LICEUL TEORETIC “MIHAI VELICIU” NR. 8 Chisineu-Cris mai 2008

REVISTA LICEULUI TEORETIC “MIHAI VELICIU”

Chisineu-Cris mai 2008LICEUL TEORETIC “MIHAI VELICIU” NR. 8

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş

1

Aniversare George Coşbuc ……………………………………. Cupa Crisius 1….………………………………………….. Cupa Crisius 2…............………………………………….. Atestat în informatică.........................………………………….. Educaţie rutieră ….……….………………………………. Interviu ………………..…………………….…………….. Consiliere psihologică...........................….………………………. Destinaţii de vacanţă………………….…………………. Interviu .............................…………….…………………. Pagina de arte ……………………………….………………

Istoricul sărbătoririi zile de 1 Mai …….……………………

1 Iunie ……….……. ……….……………………………. Ziua bărbatului ……. ……….……………………………. Educaţie pentru sănătate …….…………………………….. Din creaţia elevilor …………….…………………………

Noi am fost la Moneasa ……..…………………………….. Cinemateca ………………….……………………………. Test ……………….………………………………………. Reţete ………………….…………………………………… Gameri ..……………….…………………………………… Râdeţi cu noi .………….………………………………… Horoscop …………….…………………………………… Colectivul de realizatori...………………………………………

pag. 2 pag. 3

pag. 4

pag. 5

pag. 6

pag. 7

pag. 8

pag. 9

pag. 10

pag. 11

pag. 12 pag. 13

pag. 14

pag. 15

pag. 18

pag. 23

pag. 24

pag. 25 pag. 26 pag. 27 pag. 28 pag. 29 pag. 30

2


George Coşbuc s-a născut la 20 septembrie 1886 în satul Hordou (azi George Coşbuc) fiind al optulea dintre cei 14 copii ai preotului greco-catolic Sebastian şi ai Mariei, fiica preotului greco-catolic Avacum din Telciu. Copilăria şi-o va petrece la Hordou în orizontul mitic al lumii satului, în tovărăşia basmelor povestite de mama sa. Urmează cursurile primare în satul Hordou iar clasele a II-a şi a III-a, la Telciu . Între anii 1876-1884 este elev al liceului românesc din Năsăud; este găzduit de învăţătorul Teodor Rotari, în biblioteca acestuia găsind pentru lectură operele scriitorilor români şi lucrări ale unor autor străini. În anii liceului, Coşbuc desfăşoară o bogata activitate literara in cadrul Societăţii de lectura a elevilor Virtus Romana Rediviva. În clasa a VII-a, Coşbuc este ales vicepreşedinte al societăţii, iar din 1883 devine preşedinte. Opera şi activitatea poetului 1884 este anul primelor manifestări literare ale lui Coşbuc. Îşi susţine examenul de

bacalaureat,apoi se înscrie la Facultatea de Filozofie şi Litere din Cluj. Devine tot mai interesat de folclor si faţă de trecutul de luptă al poporului nostru. Despre începuturile sale literare George Coşbuc mărturiseşte : ”Cea dintâi poezie am publicat-o la vârsta de 15 ani intr-o foaie pedagogica din Ardeal. N-o mai am si nici nu ştiu ce era, îmi amintesc ca a fost o poezie de dragoste”. Debutul publicistic propriu-zis se produce tot 1884, când revista Tribuna din Sibiu ii publica sub pseudonimul C.Boşcu (anagrama numelui Coşbuc), snoava versificata Filozofii si plugarii. Credincios ziarului in care si-a făcut adevăratul debut, Coşbuc va rămâne colaborator asiduu al Tribunei mulţi ani, chiar şi după ce se va stabili in Bucureşti. În august 1887, G. Coşbuc ajunge la Sibiu, unde va rămâne până în 1889. Timpul petrecut aici s-a dovedit a fi cel mai rodnic din activitatea sa. Munca în redacţia Tribunei, alături de I. Slavici, I. Bechnitz, de Septimiu Albini, toţi oameni cu o serioasă cultură înaintată, a însemnat o adevărată şcoală literară. În paginile Tribunei i se tipăresc numeroase poezii, semnate sau nesemnate, printre care unele dintre cele mai izbutite creaţii ale sale: Nunta Zamfirei, Mânioasă, Numai una, Fata morarului, Crăiasa zânelor. Publică Nunta Zamfirei, una din capodoperele creaţiei sale; succes răsunător. Pleacă în toamnă la Bucureşti, unde se va stabili definitiv. Publică în Convorbiri literare (1 aprilie 1890) poezia La oglindă. In anul 1893 apare volumul de debut Balade şi idile. În revista Scena apare Vulturul, ultima poezie pe care Coşbuc o publică în timpul vieţii. La 9 mai poetul încetează din viata la Bucureşti; este înmormântat la cimitirul Bellu. Opere; La oglindă, Numai una, Vestitorii primăverii, Vara, Iarna pe uliţă, Nunta Zamfirei, Moartea lui Fulger, Paşa Hassan, Trei Doamne şi toţi trei, Hora, Doina, Poetul, Lordul John.

Nemeş Romelia clasa a XI a U


3

În oraşul nostru an de an suntem părtaşi la ceea ce este o bucurie pentru toţi copiii dornici de competiţie, Cupa Crisius!

Oraşul Chişineu-Criş a găzduit între 9 şi 10 mai a 29-a ediţie a tradiţionalei competiţii „Cupa Crisius”, în organizarea Clubului Copiilor din localitate. Manifestarea sportivă internaţională este cuprinsă de altfel în Calendarul activităţilor extraşcolare a Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. La ediţia din acest an au

participat 70 de unităţi şcolare cuprinzând 3.000 de elevi din 14 judeţe, precum şi invitaţi din Serbia, Ungaria, Spania, Germania şi Franţa.

Ca în fiecare an au fost întreceri sportive şi tehnice: - fotbal

- tenis de masă - karting - handball - navomodele - baschet - radiogoniometrie - aeromodele - şah - gimnastică aerobică - karate, kempo, judo

- Câteva cuvinte din partea domnului Director al Clubului Copiilor al oraşului nostru prof.Eugen Gagea:

- ” Am încercat să fim cât mai primitori cu oaspeţii noştii, deasemenea am sperat că totul

va ieşi bine ca în fiecare an, bineînteles cu mult efort depus şi multă dăruire din partea fiecăruia . Fiecare participant cât şi suporterii au făcut din ziua de 10 mai o zi foarte plăcută cu multă distracţie şi

voie bună”. Deoarece anul viitor se va desfăşura cea de-a 30 a aniversare a acestei prestigioase competiţii sportive, profesorul Eugen Gagea ne informează că:vom aniversa şi 35 de ani de la infiinţarea Clubului nostru, motiv pentru care vom reabilita sediul clubului copiilor şi satul de vacanţă din pădurea Socodor, care va deveni o zonă de agrement atât pentru locuitorii oraşului nostru cât şi pentru cei din localităţile învecinate ” Tot ce ne rămâne de făcut e să aşteptăm ediţia de anul viitor, deşi abia a trecut cea cu numarul 29 a faimoasei Cupa Crisius, care până în ziua de astăzi are o frumoasă istorie!

Articol realizat de : Stana Simona cls XI-U

4

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş Clubul Copiilor Chişineu-Criş prin intermediul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului va organiza sâmbătă, 10 mai a 29-a ediţiei a „Cupei Crisius”, eveniment sportiv juvenil tradiţional. Şi în acest an au fost invitate o serie de şcoli generale din municipiu şi judeţ. De asemenea vor fi prezente Palatele Copiilor din Timişoara, Arad, Oradea, Reşiţa, Turnu-Severin, Cluj-Napoca, Satu Mare şi o serie de licee.

Nu vor lipsi invitaţii de onoare: Liceul „Nicolae Bălcescu” din Gyula, Şcoala Gen. din Ketegyhaza şi alţi oaspeţi proveniţi de la şcoli din Republica Moldova, Franţa, Spania şi Germania. Primele trei locuri vor fi premiate cu diplome şi cupe, iar „Cupa Crisius” va fi atribuită unităţii de învăţământ care va acumula cele mai multe puncte în urma desfăşurării probelor de concurs. Disciplinele la care se vor întrece participanţii sunt : tenis de masă, fotbal, şah, baschet, judo, gimnastică aerobică, handbal, karate-shotokan, karate-kempo,

aeromodele, navomodele şi karting. Sosirea invitaţilor din străinătate este programată pentru mâine, iar festivitatea de deschidere va avea loc sâmbătă, la ora 9. Cea de premiere este programată de la ora 16. La concursul de karate, rezervat secţiunii de kata şi kumite individual şi pe echipe, au participat peste 200 de karateka de la cluburi de profil din toată ţara. La finalul unei întreceri foarte disputate, primul loc a revenit echipei Palatului Copiilor Reşiţa, urmată de Palatul Copiilor-Shogunul Oradea, Palatul Copiilor Orşova şi Palatul Copiilor Şimleu Silvaniei. Dovedind o excelentă pregătire, karateka orădeni, pregătiţi de prof. Ioan Vaida (6 DAN), au adunat o salbă de medalii, cele 59 de medalii de la total fiind cucerite la diferite secţiuni de kata şi kumite individual şi pe echipe. Palmaresul echipei orădene la această competiţie a însumat 20 medalii de aur, 15 de argint şi 24 de bronz. Iată şi cele mai bune performanţe ale sportivilor de la Palatul Copiilor-Shogunul Oradea: kumite echipe-fete, loc 1: Alexandra Negru, Denisa Coos, Rebeca Indrie, Ofelia Praja, la categoria +16 ani/OPEN; kumite echipe-băieţi, loc 1: Sabin Platona, Raul Neaga, Piski Lajos, Lucan Attila, categoria +16 ani/OPEN; kumite echipe-băieţi, loc 1: Cristian Derban, Răzvan Guiu, Alin Lăzuran, categoria sub 16 ani/OPEN.

Articol realizat de :Palfi Monica cls a XI-a U


5

Iată a sosit şi clipa în care colegii noştrii din clasa a XII a matematică-informatică s-au confruntat ceea ce se poate numi “un prim pas în împlinirea profesională”. Aşadar în data de 14 mai, emoţionaţi şi animaţi de dorinţa de a trece cu bine peste acest “hop” colegii noştri, pregătiţi de profesorul lor de informatică ing. Preda Octavian, au obţinut cu toţii ATESTATUL DE COMPETENŢĂ PROFESIONALĂ ÎN INFORMATICA. Cu această ocazie am făcut un mic reportaj, menţionând câteva păreri despre examenul aminit. Au răspuns la întrebări elevii Man Mădălina(M.M.), Dochie Andra(D.A) şi Selegean Bianca(S.B.).

1.Cum v-aţi pregătit pentru “atestat”? (M.M.):Am pregătit un program în Pascal, destul de complex şi două prezentări una în Power Point şi una în Word. De asemenea am susţinut un test din trei părţi : un program în Pascal, la Oracle şi o serie de exerciţii în Word, Paint, studiul hard-ului, etc. (D.A.): Am realizat un program în limbajul de programare numit “Pascal” o lucrare complexă mai ales din punct de vedere al aplicaţiei şi două prezentări din care una în Power Point şi alta în Microsoft Word. (S.B.) :Am realizat un program destul de complex în Pascal şi două prezentări ,una în Word şi una in Power Point.Am dat şi eu un test format din trei părţi:Pascal, Word şi Oracle.

2.A fost primul examen de acest gen pentru voi . Aţi avut dificultăţi în rezolvarea problemelor(subiectelor)? (M.M.) :A fost primul examen de acest gen pentru noi, şi unii am avut dificultăţi în rezolvarea subiectelor. (D.A.) :Da, este adevărat, a fost primul examen de acest gen. Pe lângă emoţii, dificultăţile întâmpinate au fost

minore, dar depinde de la un subiect la altul. (S.B.) : A fost primul examen de acest fel. Unii au avut dificultăţi în rezolvarea problemelor.

3.Notele au fost pe măsura aşteptărilor? (M.M) : Nu chiar, dar nu ne plângem. (D.A.) : Mai mult sau mai puţin. Notele au fost mari , dar întotdeauna este loc şi de mai bine. (S.B.) : Notele au fost mari , dar se poate şi mai bine .

4.Consideraţi că subiectele au fost mai dificile decât în anii trecuţi? (M.M.) : Subiectele au fost la fel de dificile ca şi în anii trecuţi , diferenţa a făcut-o comisia care este alta în fiecare an. (D.A.) : Cred că subiectele au avut acelaşi grad de dificultate, depinde de comisie şi bineînteles de cunoştiinţele fiecăruia. (S.B.) : Cred că subiectele au fost la mai dificile anu acesta.

Le mulţumim fetelor pentru timpul acordat şi urăm elevilor claselor a XII a mult SUCCES la examenul de bacalaureat.

O precizare de ultim moment din partea dirigintelui clasei, domna profesoara Dana Preda : media notelor clasei la examenul de atestat la informatică a fost 9,75. Felicitări !

Interviu realizat de Stana Simona, cls. A XI a U

6

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş 1.Care au fost ultimele concursuri din acest semestru si cum v-aţi descurcat? M.D:În această primăvară am avut concursuri de educaţie rutieră la Bocşa , Zalău (locul 6 din 11 echipaje) şi Satu Mare (locul 4 din 8 echipaje, locul 3 la individual fete prin Pop Iasmina). 2.Un concurs important a fost cel de la Satu Mare, a fost fair-play? M.D:Concursul de la Satu Mare s-a desfăşurat într-un climat de fair-play cu unele mici excepţii din partea poliţiştilor care au avantajat echipajul gazdă. 3.Ce dificultăţi întâmpină elevii în timpul pregătirilor? M.D:Problemele sunt cele legate de pregătirea teoretică a membrilor echipajului care nu se prea “omoară” cu studiul regulilor de circulaţie. 4.Fiind directorul adjunct al şcolii sunteţi un om ocupat, cum vă împarţiţi timpul încât să vă dedicaţi şi acestei activităţi?

M.D:Este adevărat că sunt foarte ocupat cu probleme legate de activitatea instructiv-educativă şi administrativă a şcolii şi nu reuşesc să pregătesc cum ar trebui echipajul. Am noroc cu soţia mea (căreia îi mulţumesc pe această cale) care face pregătire cu echipajul când eu nu pot fi prezent. 5.Cum vă pregatiţi pentru concursul judeţean? M.D:Participarea la concursurile interjudeţene contribuie la pregătirea echipajului în vedera participării la faza judeţeană a concursului „Educaţie rutieră-educaţie pentru viaţă”.

Interviu de Lascu Adrian, clasa a XI a U

Miron Dumitru


7

1. Îţi place Limba Engleză? 2. Câte ore pe zi înveţi la Limba Engleză? 3. Dintre subiectele studiate la clasă, care ţi sa părut cel mai greu? 4. Cum ţi se pare gramatica Limbii Engleze? 5. După părerea ta Limba Engleză este o limbă grea? 6. Ce părere ai despre programa de la bac la Limba Engleză ? 7. La ce facultate te-ai gandit să te înscrii?

La aceste întrebări au răspuns:

Scuturici Roxana din clasa a XII-a Filologie 1.Dacă nu-mi plăcea nu eram la UMAN 2. Hm, consider că e mai mult de muncă, decât de învaţat. Fac 4-5 variante de bac’/zi 3. Nu pot să zic că e unul mai greu sau altul mai uşor. Toate au un grad aparte de dificultate, necesitând mult timp şi muncă. 4. Wow, ce intrebare! Grea dacă nu munceşti şi uşoară dacă faci sute de exerciţii 5. Nu e o limbă grea. Cred că e accesibilă tuturor. Aproape oricine ştie câte ceva în engleză, însa mai greu e cu scrisul, în special gramatică. 6. Am de zis doar atat: aş vrea să-i văd pe cei din minister care le-au propus, cum ar rezolva variantele. 7. Sincer am avut zeci de opţiuni. În final, am sa merg la jurnalism si la Engleză-Română însă rămâne de văzut.

Varga Claudia din clasa a XII-a Filologie 1. Da, înca din clasele mici a fost materia mea preferată şi de aceia am ales să vin la filologie 2. Nu pot să zic că învaţ, mai ales că la Engleză nu prea ai ce învăţa succesul stă în rezolvarea cât mai multor exerciţii. Păi acum că mă pregătesc pentru bac fac 4-5 variante pe zi. 3. Nu pot să zic despre un subiect că a fost cel mai greu. În general toate variantele au unele exercitii cu un grad mai mare de dificultate. 4. Grea. Bănuiesc că aşa e văzută de toată lumea. Ca să ştii gramatică trebuie multă muncă… 5. Nu este o limbă grea. Mie chiar îmî place şi nu cred că se învată greu. 6. Sncer m-a deranjat faptul că am aflat foarte aârziu că pentru 3-4 ore pe săptămână variantele sunt de la L1 intensiv. Mai ales că noi ne-am pregătit multă vreme dupa alt tip de variante cu un grad de dificultate mai redus. 7. Încă nu ştiu sigur. Oscilez intre mai multe facultăţi, dar probabil voi merge la Administraţie Publică.

Matiuţ Mădălina din clasa a XII-a Filologie 1. Da. Decât matematica de la Real mai bine Engleza de la Uman. 2. Aproximativ jumătate de oră plus pauzele dinainte de oră, sau când am teză sau lucrare probabil învaţ mai mult. 3. Cele la română pentru că sunt mai grele 4. Dificila. Dar dacă le inveţi de la început după aceeia ţi-e mai uşor să le repeţi. 5. Nu, nu este o limbă grea. Fiecare limbă are dificultăţile ei, dar nu, Limba Engleză nu este grea mai ales dacă îţi place. 6. Foarte grea, mai ales că abia acum am aflat că suntem la engleză intensiv. Naşpa treabă. 7. Încă nu sunt sigură. Meditez între Stomatologie şi Farmacie.

Interviu realizat de: Vasile Vlad clasa a XI a Filologie

8


În numărul din mai al revistei noastre am relatat câteva idei despre consilierea psihologică, despre care am aflat mai multe de la psihopedagogul şcolii noastre Marieana Poliec. Ea ne-a explicat puţin mai amănunţit ce este un consilier cu adevărat şi părerile elevilor, în general, despre acesta. Consilierea psihologică este foarte importantă, o discuţie purtată în astfel de împrejurimi poate schimba radical concepţia noastră despre anumite lucruri. Ea ne dă o mâna de ajutor, însă puţini o apreciază cu adevărat…În aceste câteva rânduri ea ne vorbeşte, în continuare, despre consilierea psihologică şi despre aspectele activităţii desfăşurate :

‘‘Bine v-am regăsit. Ia să mai vorbim puţin despre activitatea unui consilier şcolar, despre aspectele activităţii desfăşurate, care în linii mari, ar fi: - întotdeauna consilierea se face cu acordul clientului (a persoanei care primeşte consilierea) ; - consilierul aduce la cunoştinţa persoanei consiliate faptul că-i este asigurată confidenţialitatea, în funcţie de natura informaţiilor primite, pentru că : informaţia primită este proprietatea persoanei care o dă şi nu poate fi folosită decât cu acordul acesteia (a clientului) ;

- fiecare consilier dispune de o anumită limită a puterilor şi a activităţilor lor profesionale, dar are şi obligaţii morale ; - consilierul trebuie să acţioneze întotdeauna în interesul şi spre binele clientului Deci, activitatea de consiliere trebuie să se desfăşoare în condiţii de

calitate, în interesul şi

binele clientului. În

ajutorul consilierului

şcolar vine Codul etic, Ghidul etic şi

Standardele etice. În şcoli este foarte puţin cunoscută această profesie şi mai greu acceptată, pentru că este privită cu reţinere. Mai persistă încă un concept: în şcoală se pot face aceleaşi lucruri, se pot rezolva toate în acelaşi mod ca şi până acum. Ce ar putea face mai deosebit un consilier ? Ei, vă spun că acest concept este greşit. Viaţa, lumea evoluează. Nu putem opri nimic. Şi când se ajung la situaţii extreme, este chemat şi consilierul, fiind văzut ca şi un « jandarm » sau : să nu se zică de cineva, că nu l-a chemat, că tot e în şcoală. De multe ori elevii sunt chiar ameninţaţi : lasă că vine psihologul la voi. Ce credeţi că-şi imaginează copilaşii din clasele V-VIII, sau chiar liceenii ? Deci, vă rog să dăm credibilitate oricărei meserii, chiar dacă nouă ne place să nu. Până data viitoare, aveţi grijă de voi, Profesor consilier Poliec Marieana

Interviu realizat de Bereczki Anita cls.a XI-a U


9

Despre posibile destinaţii de vacanţă, a avut bunăvionţa să ne răspundă la câteva întrebări, doamna profesoară Mardale Maria (M.M.) G.D.Ştim cu toţii că dvs organizaţi cele mai frumoase tabere şcolare. G.D.-De unde aceată pasiune? M.M.-Fiind profesoara de geografie,tot timpul mi-am dorit ca elevilor mei sa le dau posibilitatea sa cunoasca cat mai multe aspecte legate de varietatea peisajului si cat mai multe date geografice despre Romania. Iata de ce m-am gandit sa organizez aceste tabere… G.D.-Spuneti-ne, va rog,despre inceputurile organizarii acestor tabere? M.M.-Cu 15 ani in urma am organizat prima tabara intr-o zona montana incercand astfel sa le insuflu elevilor. dragostea pentru natura, pentru drumetie, deci sa pun in practica cunostintele teoretice transmise la orele de geografie. Observand ca aceste tabere sunt benefice imbinandu-se utilul cu placutul,am continuat an de an cu generatile de elevi. G.D.-Ce preferati mai mult,muntele sau marea? M.M.-Tinand cont ca tara noastra are un relief variat,ca avem si munte si mare,am organizat tabere in toate regiunile tarii, astfel incat elevii au cunoascut multe locuri pitoresti, oameni, obiceiuri. Toate acestea constituind un real avantaj in fata acelora care nu au “gustat” taberele scolare. G.D.-Anul acesta unde organizati tabara? M.M.-De 6 ani de zile merg la Costinesti, la Complexul Alex, unde suntem primiti ca prieteni buni si vechi.Ne simtim ca acasa,cazarea se face in camere de 3 locuri,bae,apa calda si rece permanenta,

avem 3 mese pe zi servite la restaurantul complexului,iar serviciile sunt improsabile. G.D.-Care este pretul biletului? M.M.-In seria aVIIa, 25 iulie-1 august,pretul este de 525 RON,adica 75 RON pe zi,cazare si masa.Este un pret

acceptabil,tinand cont ca este sezon estival,perioada de vârf,pe litoral. G.D.-Care sunt posibilitatiile de distractie pentru elevi? M.M.-O multime incepand de la cura heliomarina, plimbarile pe faleza. jocurile pe plaja,spectacole in aer liber,parcuri de distractie pana la cele mai mari discoteci cu cele mai renumite trupe ale muzici de toate categoriile. Cred ca nu avem timp fizic necesar pentru cate posibilitati de distractie exista,stiind ca statiunea Costinesti este statiunea TINERETULUI. G.D.-O ultima intrebare:-Daca mai aveti locuri in tabara din vara aceasta? M.M.-Nu toate locurile sunt ocupate.inca din luna martie cu aceiasi elevi care vin cu mine an la rand.

Interviu realizat de Gomboş Denisa, cls. a XI a U

10

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş Au avut bunăvoinţa Vajda Bianca (V.B) si Den Roland ( D.R)din clasa a XII-ST să ne raspundă la urmatoarele întrebări despre vacanţa ce tocmai a trecut: 1.Cum ai petrecut vacanţa de Paşte? V.B:Vacanţa de Paşte am petrecut-o împreună cu familia,în mare paşte am stat acasă iar la Sfânta Înviere am fost la biserică. D.R:În primel zile m-am odihnit, am fost la bunici şi m-am întâlnit cu prietenii care sunt în alte oraşe la şcoală.

2.Ai aşteptat vacanţa? V.B:Sinceră să fiu am aşteptat de ceva vreme.Aveam nevoie de puţină vacanţă pentru recreere. D.R:Da....ca şi ori ce elev, deja cu o saptămână m-am făcut planuri.

3.Cum ţi sa părut? V.B:Am încercat să profit câte puţin şi m-am pregătit pentru examenul de bacalaureat care se apropie tot mai repede. D.R:Scurtă....!Timpul trece rapid mai ales pentru mine.

4.Cum ai petrecut Paştele? V.B:Acasă cu familia.Mi-am vizitat şi bunici, după care am mers împreună la biserică. D.R:Am fost la biserică de Paşte....de Învire şi în fiecare duminică.

5.Cum te-ai pregătit pentru ea? V.B: -

D.R:Înainte de Paşte am fost la biserică şi m-am spovedit.

6.Ce ai făcut de 1 mai? V.B:Am fost împreună cu gaşca de prieteni la pădure. D.R:De 1 mai am fost cu prietenii mei la padure.

7.Câte zile aţi petrecut la iarbă verde? V.B:Am stat două zile şi o noapte, suficient să ne plictisim a doua zi. D.R:Am petrecut trei zile fantastice.

8.Ce activităţi aţi făcut să treacă timpu mai plăcut? V.B:În prima zi am contribuit toţi cu câte ceva la gătit.Seara am stat în jurul focului de tabără şi fiecare spunea bancuri şi răsfiram amintiri haioase.A doua zi m-am plimbat împreună cu două prietene prin pădure,am cules flori şi ne-am făcut o grămade de poze. D.R:Noi băieţii ne-am jucat football,după masă am început să facem guiaş şi spre seară după masă ne-am pus toţi lângă foc şi am vorbit,cânteam,n-am distrat.

9.Ce ţi-a plăcut mai mult în vacanţă? V.B:M-am bucurat foarte mult pentru că mi-am revăzut cu o prietenă din Austria. D.R:1 mai.

Articol realizat de Garai Anita, cls a XI-a U


11

Aflat la Chişineu Criş, cu ocazia celei de a XXIX editii a “Cupei Crisius”, criticul de artă, prof. Dan Lăzărescu (D.L.) a binevoit sa acorde un interviu pentru revista scolii noastre. (T.E.): De ce aţi ales această profesie?

(D.L.):Sincer nu stiu, mai precis Pavel Alaszu m-a îndemnat şi asa am devenit critic, adică, vreau să vă spun, n-a fost chiar întâmplător, în sensul că până atunci făcusem nişte cursuri cam brutale de istoria artei plastice şi tot văzând expoziţiile m-am trezit că am ieşit în public cu

aşa ceva. (T.E.): Ce v-a impresionat cel mai mult în cariera dumneavoastră? (D.L.):Ce m-a impresionat înainte de toate este calitatea artei plastice.Pictura contemporană aradeană e mult mai cunoscută în afara teritorului aradului decât în Arad. Pavel Alaszu era un pictor de excepţie , cu capacitate de conceptualizare , lucrul cu materia colorată pe care nu l-am întâlnit niciodată. E vorba atât de profesionişti cât şi de amatori, de fapt un profesionist este un om cu talent dar care e mai bine informat decât un amator. Amatorul îşi dezvoltă talentul pe masură ce se autodescoperă. (T.E.):Credeţi că artiştii români au potenţial? (D.L.):Potenţial e puţin spus, sunt covârşitori.Nu am spus doar de români , la fel

şi germanii, bulgarii, orice naţionalitate.Talentul este cel mai important. (T.E.): Cum vi se pare oraşul Chişineu-Criş? (D.L.) Chişineu-Criş este pentru mine un vechi centru cultural, pe care l-am vizitat de multe ori pentru că se întamplă aici tot timpul ceva emoţionant , ceva mişcător, ceva cu o izbucnire de talente de o calitate extraordinară. Lucrările de acum 30-40 de ani au avut exact aceeasi valoare, s-au schimbat doar oamenii, termenii, manierele de abordare însă deschiderea sufletească e

aceeaşi. (T.E.):Ce i-aţi sfătui pe tinerii pasionaţi de artă? (D.L.): Arta înseamnă atât pictură cât şi muzică şi literatură şi altele. Pasiunea pentru artă înseamnă informaţii, să ai întotdeauna materialul de unde sa te documentezi şi pe baza acestora să spui ceea ce tu ai de spus! Acestea au fost valabile atât ieri cât şi pe viitor. Esenţial este ca omul să-şi descopere vocaţia şi să şi-o respecte şi să-şi dezvăluie originalitatea în faţa publicului..

Imagini de la EXPOZIŢIA INTERNAŢIONALĂ “Sportul în imaginaţia copiilor” în cadrul ediţiei a XXIX a “CUPEI CRISIUS” 2008, eveniment la care au participat şi elevii liceului nostru cu lucrări care au fost premiate.

Interviu realizat de: Toth Enikö clasa a IX-a R

12

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş Prima zi a lunii mai marcheazã Ziua Internationalã a Muncii. Ín anul 1889, Congresul Internationalei Socialiste a decretat 1 Mai Ziua Internationalã a Muncii, în memoria victimelor grevei generale din Chicago, ziua fiind comemoratã prin manifestaţii muncitoreşti. Dupã 1990, importanta propagandisticã a zilei a fost minimalizatã, dar oamenii se bucura de aceast eveniment sãrbãtorindu-l în aer liber, la iarbã verde, la mare ori la munte, delectāndu-se cu māncãrurile traditionale. În anul 1888, la întrunirea Federaţiei

Americane a Muncii s-a stabilit ca ziua de 1 mai 1890 să fie data pentru susţinerea, prin manifestaţii şi greve, a zilei de muncă de 8

ore. Dar, în anul 1889, social – democraţii afiliaţi la aşa – numita Internaţională a ll – a, au stabilit, la Paris, ca ziua de 1 mai să fie o zi internaţională a muncitorilor, La 1 mai 1890, au avut loc demonstraţii în SUA, în majoritatea ţărilor europene, în Chile, Peru şiCuba. După aceasta, 1 mai a devenit un eveniment anual. Până în 1904, Internaţionala a ll-a a chemat toţi sindicaliştii şi socialiştii să demonstreze energic, pentru „stabilirea prin lege a zilei de muncă de 8 ore, cererile de clasă ale proletariatului şi pentru pace universală”. 1 Mai a devenit, în aproape toată lumea, Ziua Internaţională a Muncii. Există şi excepţii, de exempluAustralia, Elvetia şiStatele Unite, unde 1 Mai nu este o sărbătoare oficială. În majoritatea ţărilor vest europene, ziua de 1 Mai este zi liberă.

În ţările comuniste, ziua de 1 Mai a fost transformată într-o sărbătoare de stat însoţită de defilări propagandistice. Regimurile comuniste încercau să instrumenteze politic o veche tradiţie a mişcării muncitoreşti internaţionale. De asemenea, şi naziştii au avut tentative de uzurpare a acestor tradiţii. Ziua de 1 mai, fusese transformată într-o sărbătoare a comunităţii naţionale germane, promiţându-se construirea unui socialism naţional, în centrul căruia nu se mai aflau muncitorii, ci arianul considerat un prototip al celor ce muncesc. Un discurs rostit de Hitler la 1 mai 1933 este edificator în acest sens: Certurile şi neînţelegerile simbolizate de lupta de clasă se transformă acum într-un simbol al unităţii şi înălţării naţiunii. Ziua de 1 mai a fost transformată de către nazişti într-o sărbătoare propagandistică. Se suţinea că ziua de 1 mai trebuie să devină o sărbătoare a întregii naţiuni şi nu poate fi transformată într-un simbol al luptei proletare şi a decadenţei. Serbările câmpeneşti, chioşcurile cu bere şi spectacolele nu lipseau, dar sindicatele fuseseră interzise. Organizaţiile muncitoreşti au fost înlocuite cu directive de la partidul unic. Peste timp, grupări radicale folosesc retorica nazistă, participând la proteste violente având ca pretext ziua de 1 Mai (de exemplu, în Germania). În România, după evenimentele din decembrie 1989, timp de mai mulţi ani, ziua de 1 Mai nu a mai fost sărbătorită prin festivităţi decât la iniţiativa unor reprezentanţi ai unor partide precum PSM şi PRM. În 2003, pentru prima oară în istoria post – decembristă, o confederaţie sindicală (Blocul Naţional Liberal) a încercat organizarea unei adunări populare, cu mici, bere şi muzică, pentru a serba acestă zi. Criticile nu au lipsit, la fel nici acuzaţiile de simpati pro-comuniste, amintirea propagandei PCR fiind încă vie în conştiinţa populaţiei.

Articol realizat de Blidar Oana cls A XI-U Sursa internet(www.istoric.ro)


13

1 iunie, Ziua Copilului - este ziua in care se celebreaza miracolul nasterii, miracolul puritatii dar si intoarcerea la inocenta. Nu exista limite de varsta cand vine vorba de a sarbatori Ziua Copilului.

Oricare dintre noi, pitic sau voinic, are voie sa se simta copil… si chiar este necesar ca macar o data pe an sa lasam in urma problemele de zi cu zi care, sa zambim curat, sa ne aducem aminte de parinti si sa simtim ca ludicul infloreste in inimile noastre In Romania ziua de 1 iunie este o zi cu totul speciala, si anume este ziua in care toti copiii sunt celebrati, Ziua Copilului. Aceasta zi este prezenta in calendarul de sarbatori al aproximativ tuturor tarilor, insa nu toate o sarbatoresc in aceasta zi. 1 iunie a fost aleasa ca data a Zilei Internationale a Copiilor in 1925, la Conferinta Mondiala pentru Bunastarea Copilului, in Geneva (Elvetia). De ce a

fost aleasa aceasta data, si nu alta, nu este clar, iar mai multe variante explicative circula (de exemplu, in 1925, Consulul General al Chinei de la San Francisco a adus mai multi copii orfani de origine chineza sa participe la Festivalul Barcii Dragon, pe 1 iunie). Desi data in sine este contestata (UNESCO de exemplu considera ziua copilului pe 20 noiembrie), iar 1 iunie, sarbatoare prin decret, este atribuita in general tarilor ex-comuniste, de ce sa nu

profitam de vara care s-a instalat, de numeroasele festivale, sarbatori si concursuri organizate cu acest motiv si sa ne bucuram alaturi de copiii dragi noua, dar si sa scoatem la iveala copilul care "doarme" ascuns in sufletul nostru? Plimbati-va prin parcuri, mergeti la un concert, cumparati cadouri, bomboane si jucarii, celor mici si dragi voua, rasfatati-va cu o inghetata!

Articol de Blidar Oana, clasa a XI a U (Sursa : Internet)

14


Iniţiativă cetăţenească pentru

instituirea zilei de 5 mai ca "Zi a Barbatului" şi declararea Zilei Femeii şi a Zilei Barbatului sărbători legale în care nu se lucrează a fost avizată favorabil de Consiliul Legislativ şi va intra în procedurile parlamentare. Proiectul, promovat de un comitet de iniţiativă din care face parte fostul senator Paul Ghitiu , a fost publicat în Monitorul Oficial.

Autorii iniţiativei au avut în vedere principiul egalităţii în drepturi, în sensul că, aşa cum pentru sărbătorirea femeilor a fost instituită ziua de 8 martie, data consfiinţită de Adunarea Generală a ONU în 1977, şi pentru sarbatorirea bărbăţilor este firesc sa se stabilească o zi, în speta ziua de 5 mai. Motivarea declarării celor doua zile ca sărbători legale nelucrătoare este prezentată de iniţiatori din perspectiva

faptului că Romania are cele mai puţine sărbători legale din întreaga Uniune Europeană, numai 8 faţa de 18 cât are, spre exemplu, Slovenia. "In plus, studii şi statistici internaţionale atestă faptul că românii au cea mai accentuată stare de stres din Europa. Un popor stresat poate deveni, în timp, neproductiv. Introducerea a două sărbători legale ar putea avea un efect benefic pe termen lung", argumentează iniţiatorii. In expunerea de motive, ei mai apreciază că instituirea în premieră în România a unei Zile a Bărbatului, "cât şi refacerea în sărbătoare a unităţii primordiale a omului, prin dubla sărbătorire a femeii şi bărbatului, vor fi un câştig istoric şi de imagine pentru ţara noastră". Incepând cu 5 mai, bărbaţii nu se vor mai putea considera defavorizaţi. Pentru că femeile sunt privilegiate cu două sărbători, una pe 1 Martie şi alta pe 8, când li se iartă aproape orice, bărbaţii au luat atitudine: vor şi ei o zi numai a lor. O zi în care pot pleca la bere cu baieţii, se pot uita la meci fară cicalelile soţiei, care vrea sa mute pe telenovele şi îşi pot lăsa chiar şi şosetele aruncate aiurea prin casă, fără să se trezească în cap cu vreo farfurie sau vreun polonic buclucaş. Campania lansată anul acesta s-a bucurat de susţinere puternică atât din partea bărbaţilor, dar şi a femeilor, masculii reuşind să strângă 400.000 de voturi pentru proclamarea Zilei Bărbatului.

Articol realizat de Rideg Alexandra clasa a XI a U

Sursa :www.ziuabarbatului.ro


15

Vaccinarea este cea mai simpla metoda de prevenire a bolilor infecţioase. Vaccinele se clasează in mai multe categorii: Vaccinul antirubeolic asigura protecţie împotriva rubeolei - boala virala eruptiva cunoscuta si sub numele de pojarul german de trei zile. Vaccinul antiurlian asigura protecţie împotriva oreionului/ parotiditei epidemice (boala virala produsa de virusul Urlian, caracterizata prin lărgirea dureroasa a parotidelor si a altor glande salivare). De menţionat ca exista un vaccin combinat pentru rujeola, rubeola, oreion care, in multe tari face parte din vaccinurile obligatorii Vaccinul antivaricelos asigura protecţie împotriva infecţiei cu virusul varicelo-zosterian - care produce ca boala primara varicela - boala eruptiva extrem de contagioasa, cu complicaţii importante ca: pneumonie variceloasa, infecţii bacteriene secundare. Vaccinul antihepatita asigura protecţie împotriva hepatitei virale tip A. Se administrează doua doze la interval de sase-12 luni. împotriva hepatitei

B). Vaccinul antimeningococic asigura protecţie împotriva infecţiei cu Neisseria meningitidis (bacterie ce produce meningita). Vaccinul antipneumococic asigura protecţie împotriva infecţiei pneumococice. Este adresat anumitor grupe de copii. Vaccinul antigripal previne formele grave de boala; este un vaccin care se revizuieşte anual, datorita marii plasticitati antigenice a virusului gripal.

Articol de Balaban Sorina clasa a XI a U Indrumător : as. Palfi Aurelia

16

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş Muşeţelul face parte din categoria plantelor cu flori tubulare şi ligulate .Este o plantă anuală ,cu rădăcini subţiri,dreaptă ,cu tulpina goală ,ce poate atinge o inălţime de 20 -50cm. Frunzele sunt 2-3 penat-sectate având segmente înguste.

Florile radiale sunt de culoare albă ,iar cele centrale de culoare galbenă care în scurt timp după înflorire se ofilesc. Cel mai important semn distinctive al muşeţelului este calatidiul gol şi mirosul aromat. Unde se gaseste musetelul ?

La noi în ţară, muşeţelul este una dintre cele mai cunoscute plante medicinale care creşte pe marginea drumurilor ,pe tarlale şi locurile de depozitare a molozului. Pentru recoltare trebuie să recunoaştem planta cu exactitate, deoarece există câteva plante

înrudite care îi seamănă foarte mult : de exemplu romaniţa ( Anthemi sarvensis ); muşeţelul nemirositor(Matricaria inodora) mai des întâlnită şi fără miros, cu calatidiul puternic, arcuit.

Care sunt efectele plantei? Infuia de flori uscate de musetel a fost un medicament preferat încă din antichitate. Se recomandă în cazul durerilor de cap, afecţiunilor la ficat, rinichi şi vezică , respectiv la tratarea tulburărilor menstruale .În prezent muşeţelul face parte din categoria plantelor medcinale indispensabile. Ceaiul de muşeţel se poate utiliza eficient în cazul indigestiei acute. Şi în caz de indigestie cronică sau ulcer are efecte bune. Floarea de musetel are efect benefic in problemele stomacului si intestinelor,in cazul organelor inflamate si la tratarea ranilor

Articol realizat de Cioară Romina, clasa a XI-a U


17

Ce ştiţi despre SIDA? Răspunsuri 1.Fals.Nu poţi contacta virusul SIDA printr-o simpla atingere a unui bolnav cu SIDA. 2.Fals.Poti contacta virusul SIDA numai prin contact cu sângele persoanelor bolnave de SIDA. 3.Adevarat.Nu exista nici un pericol daca stai in aceiaşi încăpere cu un bolnav de SIDA. 4.Adevarat.Oamenii nu ar trebui sa folosească in comun nici un fel de ac. 5.Adevarat.Nu exista nici un caz de infectare a cuiva cu virusul SIDA pe aceste cai. 6.Adevarat.Este suficienta o singura expunere la virusul SIDA pentru ca persoana expusa sa fie infectata. 7.Fals.Nu este cea mai buna idee de a face ca oricare din partiile propriului corp sa vina in contact cu sângele altei persoana. 8.Fals.Nu poţi contacta virusul SIDA decât prin contact cu sângele persoanei infectate. 9.Adevarat.SIDa este produsa de virusul imunodeficienţei umane. 10.Fals.Nu exista un test comun pentru SIDA. 11.Fals.Virusul SIDA ataca globulele albe,in special celulele T4 cunoscute sub denumirea de celule „helper”. 12.Fals.SIDA se transmite foarte uşor. Când este transmisa,se transmite prin lichide specifice organismului:sânge. 13.Fals.Inca odată,nu exista un test comun folosit pentru SIDA,exista un test pentru detectarea anticorpilor specifici care lupta împotriva virusului HIV. 14.Adevarat.Cea mai sigura metoda este evitarea contactului cu orice lichid legat de organele sexuale si sânge. 15.Adevarat.Multe dintre simptome sunt similare cu cele ce se observa in gripa sau in alte boli obişnuite. 16.Adevarat.Pot sa treacă pana la 10-12 ani din momentul infectării pana când persoana respectiva sa dezvolte simptome evidente de SIDA.

Articol de Balaban Sorina, Clasa a XI a U

18

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş Omul simte nevoia de a fi inconjurat de prieteni , de a se distra, dar si de a crea. Creatia ii da fiecaruia posibilitatea de a crea lucruri placute . Aceasta capacitate iti da puterea unei libertati, de a exprima ce gandesti si ce doresti . Gandurile curg ca valurile unui rau cand incepi sa le astearni pe hartie. O libertate interioara se dezlantuie , iar cuvintele sunt formele prin care se manifesta. Atunci cand cele asternute pe hartie impresioneaza si pe cei din jur, inseamna ca nu scrii doar pentru tine , ci si pentru cei din jurul tau. Asa vei fi inteles mai usor , vei putea sa infrunti timpul .

Atunci cand un autor creeaza ceva, el se inspira din natura , viata cotidiana,

din cartile pe care le-a citit, din tot ceea ce i-a ramas intiparit in mintea sa de-a lungul vietii sale. Pentru unii oameni , creatia este un joc sau o aventura deaoarece este distractiv , e ca si cum ai desena sau ai juca un joc de strategie . Iti pune mintea pe ganduri si creezi ceva ce este al tau si te poti mandri cu el . Este o adevarata provocare sa creezi ceva . Trebuie sa alegi multe lucruri si este greu sa te hotarasti . Insa trebuie sa-ti placa sa creezi . Pentru altii insa , sa creezi este o o cautare care implica efort si incertitudini . Nu este deloc usor sa alegi topica si cuvintele , desi pare simplu . Pana si titlul si tipul cartii pot fi greu de ales . E nevoie de mult efort pentru a lua deciziile si invingerea incertitudinilor . Iar pentru altii , creatia este o inventie , o descoperire , originalitate . Este o adevarata provocare sa creezi ceva . Creatia este o inventie , cel putin in majoritatea cazurilor, iar inventia este o descoperire , te face mandru de ea . Calitatea creatiei este decisa de originalitate. Pentru acesti oameni , creatia este o provocare complicata, care duce in final la succesul mult dorit.

Eseu de Cotuna Corado, clasa a VII-a A

Îndrumator : prof. Tătar Aura


19

PLOAIA

Tună, fulgeră si plouă, Soarele e necăjit, Un nor negru s-a ivit. Vai ce ploaie a ieşit!

Ploaie, ploaie nu mai pleci? Pe la noi sa nu mai treci! Hai si tu cu ploi călduţe Să crească florile drăguţe.

Manda N. Paula clasa a-II-a A

ÎNCĂ UN COPIL PE PAMÂNT

Când mai vine un copil pe pamânt, Lui Dumnezeu i se cuvine Să-i mulţumim ca ni l-a dat Si ca l-a binecuvântat. Ii dorim o viaţa bună, Să traiască fericit, Si să fie iubit.

Orădan Beniamin clasa a-II-a A

MAMA MEA

Mama mea este frumoasa Niciodata nu ma lasa. Niciodata nu e rea. Mama asta e a mea.

Ea in viata ma invata, Toata ziua-mi da povata, Sa fiu bun si-ascultator, De Dumnezeu iubitor.

Mama-i ajutorul meu, Si la bine si la greu. Si oricat de greu e-n viata, Ea pe mine nu ma lasa. Mama mea e ca o stea… Ca o stea-i de luminoasa, Mama mea-i cea mai frumoasa.

Orădan Beniamin clasa a II-a A

20


Învierea- trecut, prezent şi viitor

Învierea înseamnă începutul creştinătăţii, de-a lungul anilor, păstrându-se ca fiind cel mai important eveniment din istorie. Învierea reprezintă sacrificiul suprem pe care l-a făcut Iisus Hristos, fiul Lui Dumnezeu Tatăl prin moartea pe cruce pentru ca noi să dobândim viaţa veşnică în ceruri. Noi, creştinii suntem datori să întâmpinăm Învierea prin pregătirea sufletului, prin post şi rugăciune precum Mântuitorul care a postit patruzeci de zile înainte de a fi răstignit. În trecut, la începutul creştinismului, Învierea a fost celebrată

mai mult pe ascuns, deoarece creştinismul era interzis de împăraţii vremii. Odată cu recunoaşterea creştinismului ca religie oficiala de către Împăratul Constantin cel Mare, toate acestea s-au schimbat, Învierea sărbătorindu-se cu tot mai mare fast. În prezent sărbătorim Învierea prin slujbe şi ceremonii religioase, dar şi prin petreceri ca răsplată a celor şase săptămâni de post şi rugăciune care o premerg. În viitor Învierea va fi sărbătorită tot prin rugăciuni deoarece tradiţia se păstrează de mii de ani.

HÎRB GEORGIANA cls a IV a A

Datini şi obiceiuri

Învierea reprezintă temelia creştinătăţii fiind sărbătorită prin diferite datini si obiceiuri care s-au păstrat de-a lungul secolelor în ciuda greutăţilor şi obstacolelor pe care a trebuit să le depăşească de-a lungul istoriei. Unul dintre obiceiurile cele mai des întâlnite este vopsirea ouălor în culoarea roşie. O veche legendă spune că Maria, mama lui Iisus a venit sub crucea pe care era răstignit, cu nişte ouă pe care a picurat sânge din trupul Mântuitorului colorându-le în roşu şi de aici

s-a perpetuat obiceiul vopsirii ouălor. Un alt obicei este sfinţirea paştelor care îşi are rădăcinile într-un vechi obicei evreiesc. Tăierea mielului reprezintă o alta datină care, la noi românii, se transmite din generaţie în generaţie. O vorba din bătrâni spune că cine nu are miel pe masă în ziua de Înviere nu sărbătoreşte Pastele cum trebuie. Un obicei mai nou este iepuraşul, care este pentru copii ca un ,,Moş Crăciun" de primăvară. Pe lângă aceste datini şi obiceiuri, Învierea reprezintă esenţa creştinismului.

MUREŞEAN DAIANA clasa a IV a A

Compuneri realizate in cadrul activitatilor desfasurate in Parteneriatul educational cu biserica

LASATI COPIII SA VINA LA MINE coordonat de prof. Cosmin Lipovan


21

BARNA ALEXANDRU cls. VII A BIRTA MĂDĂLINA. cls. VII A

BODEA DIANA cls. VII A CORDOŞ VICTOR cls. VII A

COTUNA CORADO cls. VII A MATEI ADELA cls. VII A

PACA COSMIN cls. VII A POP ALEXANDRA cls. VII A

22


POPA ADRIAN cls. VII A POPA LAURA. cls. VII A

SPIROOIU ADELINA cls. VII A UNGUREAN DANIELA cls. VII A

STANA SIMONA cls. XI U BOCU CODRUŢA cls. XI U

BEMBE NICOLETA cls. XI U OROSZ SEBASTIAN cls. XI U


23

La sfârşitul săptămînii trecute, noi, elevii clasei a XII a – R, însoţiţi de doamna dirigintă Preda Dana şi de “profudeinfo”, Preda Octavian, am făcut o excursie la Moneasa. De bucurie sau poate de supărare că anii de liceu sunt pe sfârşite, ne-am distrat împreună mergând în drumeţii, participând la concursuri distractive şi întreceri sportive, depănând amintiri din anii de liceu în jurul focului de tabără. Dar mai multe aflăm de la colegii noştri, în cele ce urmează.

Crişan Petru Vineri diminaţa, vizitând staţiune, ne-a prins o ploaie zdravănă. Neavând rabdare să se oprească ploaia, împreună cu câţiva colegi ne-am luat avânt şi până la cabană nu ne-am mai oprit. Cu toate că am fost uzi până la piele, am râs pe cinste şi o să ne amintim de această ‘aventură’

Pantoş Silvia Vineri seara a fost una amuzantă şi a antrenat întreaga clasă. Fiecare dintre fete a avut un partener şi împreună cu acesta au participat la diferite probe distractive: adevăr sau provocare, dansuri de societate, mimă, îndemânare şi altele. Nu am desemnat un câştigător al concursului însă după fiecare probă au fost premiaţi cei mai buni. La dansurile de societate, cel mai bun dansator a fost de departe colegul meu Vlad care împreună cu Mirabela şi mai apoi cu Karin au făcut un spectacol pe cinste. La mimă eu şi colegul meu Claudiu, am primit aplauzele celorlalţi. La adevăr sau provocare, Mirabela şi Ana au fost cele mai dezlănţuite.

Dochie Andra Sâmbătă spre seară, la jocul de volei

am format doua echipe. Eu nu am intrat în joc

de la inceput dar mai târziu mi-am luat inima in dinti şi am intrat pe teren ☺. Trebuie să recunosc că am reuşit performanţa de a da o groază de rateuri, mai ales când era vorba de serviciu. Chiar dacă echipa în care am jucat eu a pierdut, insist să cred că nu din cauza mea ☺.

Jurcuţiu Vlad Toata lumea s-a distrat ca şi când Dumnezeu era pregătit sa dea cu fulgere în noi a doua zi. Detalii nu vă pot spune din cauza substanţelor consumate de mine, dar ştiu sigur ca bariere au fost sparte şi hamuri au fost rupte.(?!)

Farkas Nicolae Excursia atat de mult asteptata la cariera a fost probabil un drum inutil care ne-a stors fortele…

Tolnai Cristian Sambată, am pornit înspre Carieră. Timp de aproximativ o ora am strabatut drumurile ce şerpuiau printre păduri. Cariera s-a dovedit a fi imensă, blocuri enorme de piatră parcă răsăreau din munţi.

Articol realizat de Pantoş Silvia, clasa a XII a R

24


Genul Fantastic

Iron Man / Omul de Oţel (2008) Unul dintre cele mai aşteptate filme ale

anului de către iubitorii de filme cu super-eroi. Actori importanţi, replici amuzante, transformări spectaculoase, bani şi putere, o prietenie cu armata si unul dintre cele mai bune filme de anul ăsta. Daca ţi-a plăcut "Transformers", atunci o sa- ţi placă si "Iron Man".

100 Million BC (2008)

Un film cu o idee bună, dar cu o

realizare nereuşită.

Filmul este o porcărie in efecte

speciale (dinozaurii

parcă ar fi din desene animate), o porcărie in

transpunerea scenariului. Mi-ar fi plăcut să văd o realizare mai bună a filmului. Nu v-aş recomanda să-l vizionaţi !

Iată în cele ce urmează, diferite păreri ale iubitorilor de filme din şcoala noastră :

1. Ce părere ai despre genul fantastic ? Sferdian Cătălin : Sunt un mare fan al acestui gen, deoarece sunt nişte filme reuşite din punctul meu de vedere. Pap Zsolt : Acest gen face parte din genurile mele preferate, după horror. Tamaş Sorin Filmele fantastice sunt după părerea mea cele mai captivante.

2. Care ar fi filmul fantastic preferat? Dă cateva detalii despre el ! Sferdian Cătălin : Filmul meu preferat este „Evangelion”. O ecranizare reuşită după desenle animate Anime. Pap Zsolt : Filmul meu preferat ar fi „Transformers”. Este un film extraordinar care prezintă o luptă dintre roboţi buni (Autobots) şi roboţi răi (Decepticons). Tamaş Sorin: Filmul meu preferat de acest gen este Jumper, este povestea unui adolescent care descoperă că se poate teleporta oriunde işi doreşte.

3. Ce film care aparţine acestui gen ai putea recomda cititorilor revistei ? Sferdian Cătălin: V-aş recomanda „Batman”. Pap Zsolt: Aş putea recomanda filmul meu preferat, la fel şi „Iron Man”. Tamaş Sorin: Recomand tuturor impătimiţilor genului să vizioneze „Jumper”.

Articol realizat de Petraş Adrian cls. a XI a U


25

1.Capitala României,Bucureşti, este situatǎ în: a) Centrul Câmpiei Române; b) Centrul Câmpiei Bugeacului; c) Centrul Podişului Getic;

2.Oraşul Timişoara mai este numit şi oraşul: a) lalelelor; b) florilor; c) turcesc.

3.Bauxita se extrage din munţii: a) Pădurea Craiului b) Metaliferi; c) Gutâiului.

4.Lacul vulcanic din ţara noastră se numeşte: a) Lacul Roşu; b) Lacul Băneasa; c) Lacul Sf.Ana.

5.Braţul sudic al Dunării este: a) Sf.Gheorghe; b) Sulina; c) Chilia.

6.Cea mai întinsă unitate de relief a României este: a) Depresiunea Transilvaniei; b) Câmpia Română; c) Dealurile de Vest.

7.Cel mai înalt vârf muntos din Carpaţii Meridionali este: a) Vf.Pietrosu; b) Vf.Negoiu; c) Vf.Moldoveanu. 8.Vântul cald care bate în România în anumite depresiuni este: a) Crivăţul; b) Föehnul; c) Vânturile de Vest

.

9.Dunărea izvorăşte din Germania din munţii: a) Metaliferi; b) Pǎdurea Boemiei; c) Pǎdurea Neagrǎ.

10.Cele mai mari cantitǎţi de petrol se extrag din: a) zona Prahovei; b) Depresiunea Colinară a Transilvaniei; c) Petroşani. Rǎspunsurile testului ‘Europa’ din nr. anterior: 1)c;2)a;3)b;4)c;5)a;6)b;7)c;8)a;9)b. Articol realizat de:Aga Ancuţa Clasa a XI-a U.

26


Prăjitură cu iaurt

Placinta cu iaurt este o alternativă dietetică la placinta cu branza, fiind mult mai gustoasă, mai fină, şi cu mai puţine calorii.

Ingrediente: • 1 pachet foi de placintă • 800 grame iaurt natural • 5 ouă • zahăr după gust • stafide după gust • 2-3 pliculeţe zahăr vanilat • coajă de lamâie/portocală (opţional) • unt/ulei

Mod de preparare Se lasă la dezgheţat foile de placintă. Se unge fiecare foaie cu unt sau ulei şi apoi se aşează într-o tavă unsă jumatate din foi. Se amestecă iaurtul, ouăle, zahărul, stafidele, zahărul vanilat si coaja de portocală într-un castron încapator, apoi se rastoarnă compoziţia peste foile din tavă. Se adaugă deasupra foile rămase.

Se bagă tava în cuptorul preîncălzit şi se lasă la foc potrivit până când se rumenesc foile şi se leagă compoziţia.Se pudreaza cu zahăr când este gata. Se poate servi fierbinte sau rece.

Turtă dulce-Aluatul

• 70 g unt • 500 g făină de secară • 1 pachet zahăr vanilat • 20 g bicarbonat de sodiu • 140 g miere • scorţişoară • 3 ouă • arome de rom, vanilie, lămâie, etc.

(după preferinţă) • lapte ,200 g zahăr • 8 linguri de apă

Mod de preparare Pune zahărul cu apa într-un vas la foc mic pentru 5 minute, amestecând continuu cu o lingură de lemn. Când s-a topit zahărul ia vasul de pe foc şi lasă glazura la răcit. Jumătate din ea împarte-o în trei sau patru castronele şi adaugă în fiecare câte un vârf de colorant alimentar dizolvat în câteva picături de apă. Poţi folosi marţipan în locul glazurii: întinde marţipanul ca pe un aluat şi taie diverse forme (inimioare, brăduţi, steluţe, etc.)

POFTĂ BUNĂ vă doreşte Miron Oana, clasa a XI a U


27

Am dat o raita prin şcoala, la clasele de liceu si am chestionat cativa elevi pentru a vedea ce jocuri pe calculator prefera.

Bogdanel Costel clasa a XII- a U • Care este jocul tau preferat? Jocul meu preferat este "FIFA" • Ce te atrage la acest joc? Nu e vorba ca m-ar atrage ceva, este un

joc care este foarte jucat de majoritatea copiilor, dar si de oameni mari.De altfel se poate juca si in retea, cu alti oameni, poti fi tu un manager al oricarei echipe, dar cea mai interesanta chestie in

momentul de fatza la fifa 2008 este faptul ca poti juca cu un singur jucator din cei 11 aflati pe teren. • Descrie jocul in cateva cuvinte. Fifa este un simplu joc de fotbal in care

tu controlezi toti oamenii, in majoritatea cazurilor.Tot ceea ce ai de facut la el e sa ai mingea la picior, sa pasezi foarte mult, sa faci combinati in asa fel in cat sa ajungi la poarta adversa, si sa inscrii cat mai multe goluri. Pop Radu clasa a IX-a R • Care este jocul tau preferat? In momentul de fata jocul meu preferat este “triburile.ro” • Ce te atrage la acest joc? Jocul in echipa, spiritul de luptator, discutiile de pe forum unde iti faci multi prieteni. • Descrie jocul in cateva cuvinte. Triburile este un joc online, care se petrece în evul mediu. Fiecare jucător este stăpânul unui mic sat, pe care îl aduce la faimă şi putere.Prin ajutorul lui devine micul sat din timp in timp tot mai mare.Dar nu numai satul propiu se mareste, in imprejurime sunt alte sate, care si ele aspira la putere.

Tamas Sorin clasa a XI-a R • Care este jocul tau preferat? Jocul care pe mine m-a impresionat cel mai mult este "Anno 1701" • Ce te atrage la acest joc? Intotdeauna am fost atras de jocurile de strategie; imi place sa gasesc solutii in orice problema, sa organizez razboaie si sa practic comertul. • Descrie jocul in cateva cuvinte. Este un joc de strategie, care necesita mult timp. Este un joc de tipul "empire building" in care principalul obiectiv este sa colonizezi cat mai multe insule, sa avansezi la diferite nivelel de civilitatii, sa iti aperi insulele si sa lupti impotriva dusmanilor.In permanenta poti cere sprijin aliatilor sau reginei (cea pentru care "lucrezi") sau poti porni un adevarat razboi de independenta pentru a deveni cel mai puternic regat. Cristian Tolnai clasa a XII R • Care este jocul tau preferat? Jocul meu preferat este Myst. • Ce te atrage la acest joc? Misterul ce invaluie jocul, faptul ca trebuie sa parcurgi anumite mini-jocuri de memorie pentru a-l termina. • Descrie jocul in cateva cuvinte. Atentia la detalii, gameplay-ul inovator, storyline-ul de exceptie, alaturi de puzzle-urile incitante definesc, in cateva cuvine, jocul Myst V: End of Ages.

Interviu realizat de : Pantoş Cristian, cls. a XI a U

28

ANI DE ŞCOALĂ - Revista Liceului Teoretic “Mihai Veliciu” din Chişineu-Criş -Cat costa taxiul pana la gara? intreaba un scotian taximetristul. -Un pound, domnule. -Si bagajele? -Bineinteles, gratis! -Bine, atunci duceti-mi bagajele la gara

că eu vin pe jos... Un scotian intreaba la statia de benzina: -E adevarat ca a scazut pretul la benzina? -Da, este adevarat! -Atunci umpleti-mi si mie bricheta!... Un scotian se plange cumplit de o masea. Vazandu-l, un calator ii spune: -Te doare maseaua? Atunci de ce nu te duci la dentist? -N-are rost. Mai rabd un pic si scap. Peste patru ani termina fiul meu stomatologia Un scotian, intalnind un doctor si fiind cam racit s-a gandit ca e momentul sa profite de intamplare si sa obtina o consultatie gratuita: -Dumneata, doctore, ce faci cand esti racit? intreaba scotianul. -Tusesc, raspunde medicul. Fiul unui scotian aflat in armata, ii scrie tatalui sau: "Am cunoscut o fata frumoasa, vreau sa ma insor cu ea, trimite-mi doua lire ca sa-mi fac o fotografie cu ea, sa ti-o trimit ca sa stii si dumneata cum arata." La cateva zile, tatal ii trimite o lira, cu

urmatoarea scrisoare: "Trimite-mi poza fetei, pe tine te cunosc". Intr-o zi, un scotian merge sa joace golf cu baiatul sau. Cum ajung la teren, il intreaba: -Stii sa gasesti mingiile ratacite? -Bineinteles, raspunde baiatul. -Atunci adu repede una sa putem incepe! Ioane, vaca ta fumeaza? - No, da' cum sa fumeze vaca? - Atunci, ma, ti-o luat foc grajdu'! - Gainile astea sunt de la noi sau din strainatate? intreaba un ardelean la piata. - Dar de ce va intereseaza? Vreti sa le mancati sau sa le tineti de vorba? Intr-un compartiment de personal, prin Ardeal. Trenul cam pustiu, coridoarele goale, glasul rotilor de tren monoton. Un cetatean singur intr-un compartiment, cufundat in ganduri. Trenul opreste intr-o gara si in compartiment intra un alt cetatean, cu un picior de lemn. Da binete si cade si el pe ganduri. Mai trec vreo doua gari. Primul ocupant ciocaneste discret in piciorul de lemn: - Apai, domnule draga, nu va fie cu suparare, frasin ii? Posesorul, dupa un moment de chibzuiala: - Ba! Liniste. Mai trece o gara. - Paltin îi? - Ba! - Fag îi? - Ba! - Stejar îi? - Ba! - Gorun îi? - îi. - Apăi, dacă-i gorun, îi fain, că nu amorţăşte!

Articol realizat de Miron Oana cls a IX-U (Sursa : Inernet)


29

Berbec :

Este entuziast, impulsiv, agresiv şi nu-şi găseşte niciodată liniştea. Nu suportă să fie contrazis, considerând că e deţinătorul adevărului absolut.

Vărsător : Un pic excentric şi snob, în acelaşi timp foarte sociabil şi comunicativ, şi glumeţ.

Taur : Este încăpăţânat, ambiţios şi impulsiv. În viaţa sentimentală este gelos şi posesiv, are mult umor şi conversaţia cu el e o plăcere

Balanţă : -Atrăgător şi misterios, are darul de a magnetiza reprezentanţii sexului opus, fără a depune nici un efort în acest sens.

Gemeni : E vesel şi comunicativ, este un orator înnăscut şi incapabil de a lua în serios lumea, este nestatornic şi infidel.

Scorpion : E neîndurător, vanitos şi extrem de hotărât. Are darul de a-şi urmări scopul până-n pânzele albe, manipulându-i pe cei din jur.

Rac : E sensibil, introvertit şi suspicios, nativul este foarte uşor rănit de cei din jur, aşa încât preferă să se refugieze deseori în lumea lui ireală.

Săgetător : E sincer, dinamic şi deopotrivă idealist şi pragmatic. Entuziast, prietenos şi spiritual, este un interlocutor agreabil şi chiar fermecător, dar uneori lasă o impresie deplorabilă

Leu: Născut pentru a fi lider, are o minte strălucită, o gândire profundă şi foarte obiectivă

Capricorn : Ambiţios, hotărât, rece şi rezervat. Nu îşi asumă riscuri inutile, obişnuind să-şi calculeze fiecare pas, în viaţa sentimentală sau profesională.

Fecioară : E scrupulos, maliţios şi pedenat. Minuţios şi foarte exact, dar câteodată devine cicălitor şi chiar enervant

Peşti Introvertit şi hipersensibil, este genul de persoană care poate fi influenţat de orice: de vorbele oamenilor, de schimbările lor de dispoziţie, de comportament.

Realizat de Brad Maria, cls. a XI a U

30


Un specialist in calculatoare şi un specialist in automobile

se contraziceau:

Calculatoristul: Eu daca proiectam automobile, in 10 ani toate maşinile aveau viteza dublă şi consumul de combustibil pe sfert!

Automobilistul: Dacă proiectai tu automobilul, când apasai pe pedala de frină apărea pe un ecran intrebarea : “Eşti sigur că doreşti să frînezi acum? Da /Nu”

• Înv. Jivan Dana • Înv. Moţ Floare

• Elev cls XI-U Stana Simona • Elev cls XI-U Vig Ovidiu • Elev cls XI-U Pantoş Cristian • Prof. Preda Octavian

Elevii care care doresc să publice materiale în revista şcolii, se pot adresa

Realizare copertă : Radu Ingrid, clasa a XII a U

Opiniile exprimate în cuprinsul articolelor, aparţin în totalitate semnatarilor lor. Justeţea, corectitudinea şi originalitatea lucrărilor şi materialelor prezentate în cuprinsul

prezentei reviste sunt asumate de semnatarii (îndrumătorii) articolelor.

Maxima lunii MAI

“Caracterul fara inteligenta poate multe, insa inteligenta fara caracter nu valoreaza nimic. ! “

(Marcus Tullius Cicero, 106 IH– 43 IH , celebru filozof şi om politic roman)

Asamblare şi paginare : prof . Preda Octavian

Au sigurat trimiterea materialelor pentru publicare

Revista fost concepută, editată şi tipărită ca urmare a parcurgerii, asimilării şi punerii în practică a unor teme de specialitate la materia „Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor”

PPPeeennntttrrruuu aaapppaaarrriiiţţţiiiaaa pppuuubbbllliiicccaaaţţţiiieeeiii dddeee fffaaaţţţăăă aaauuu mmmuuunnnccciiittt eeellleeevvviiiiii ccclllaaassseeeiii aaa XXXIII aaa ssspppeeeccciiiaaallliiizzzaaarrreeeaaa...“““ fffiiilllooolllooogggiiieee””” ,,, sssuuubbb îîînnndddrrruuummmaaarrreeeaaa ppprrrooofffeeesssooorrruuullluuuiii lllooorrr dddeee TTT...III...CCC...,,, iiinnnggg... PPPrrreeedddaaa OOOccctttaaavvviiiaaannn

LICEUL TEORETIC “MIHAI VELICIU” NR. 8 Chisineu-Cris mai 2008

Documents

Transcript of LICEUL TEORETIC “MIHAI VELICIU” NR. 8 Chisineu-Cris mai 2008