UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓNFACULTAD DE EDUCACIÓNDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA.

SINTESIS LENGUAJE EN LA COMUNICACIÓN.

PROFESOR: LESTER ALIAGA CASTILLO.

ESTUDIANTE: CÉSAR VALENCIA DÍAZ.

MODULO: COMUNICACIÓN EN CONTEXTOS PEDAGÓGICOS.

POSTITULO EN PEDAGOGIA PARA PROFESORES EMTP.

CIUDAD UNIVERSITARIA, 29 DE AGOSTO DE 2009

Una de las maravillas del hombre es transmitir mensajes a través del lenguaje utilizando como herramienta principal la lengua. El mensaje debe ser interpretado dándoles distintos matices dependiendo del conocimiento del tema, su situación y su entorno. Si nos remontamos al pasado el lenguaje era una forma muy primitiva y no se transmitía adecuadamente lo que se quería dar a conocer es por esto que no se puede decir que en esa etapa de la historia del lenguaje la interpretación era la adecuada, pero lo mas importante es que la lengua ha ido evolucionando a través del tiempo y el rol de los distintos medios de comunicación que existen poseen un rol importante en la evolución del lenguaje oral, escrito y técnico. La opinión publica manifiesta a través del lenguaje su entendimiento del tema que se habla y da a conocer su naturaleza e interacción con las personas. El lenguaje supera cualquier herramienta que el ser humano puede inventar para la transmisión del mensaje y su contenido.

El ser humano tiene la capacidad de usar un lenguaje que es entendido globalmente en su cultura para que estos mismos habitantes o personas que habitan un mismo lugar puedan comunicarse de forma adecuada y que la relación entre el leguaje signos y códigos que componen el lenguaje puedan tener una interpretación adecuada. El hacer, sentir y pensar manifiesta un gran paradigma diferenciador con los otros seres vivos. El pensar recae solo en la persona que realmente sabe y tiene conciencia que esta vivo y que va a morir, el pensar del ser humano se manifiesta adecuadamente y espontáneamente para solucionar conflictos o simplemente saber que s lo correcto y lo incorrecto somos seres inteligentes lo cual es el diferenciador con los demás seres vivos. El saber se relaciona directamente con las competencias y enseñanzas que el se humano va adquiriendo en el tiempo a través de su educación, experiencia y vivencias que tiene durante su historia como ser humano.

La habilidad del ser humano se manifiesta por lo aprendido y su enseñanza aprendizaje, por esto cabe mencionar que también el aporte de la experiencia y repetir la misma habilidad se transforma en un habito que el ser humano logra entender y adquirir de forma innata después de un tiempo. Es importante mencionar que las habilidades son logradas de forma exitosa cuando el ser humano le interesa aprender algo y ese algo es transformado y dominado a través de su conducta habitual. Un docente en este caso debe querer hacer las cosas y nunca dejar de aprender de errores o situaciones adversas que le presenta el diario vivir en el aula. La actitud de un docente debe tratar en lo posible de estar atento a los momentos donde puede aprender algo nuevo de sus alumnos, no necesitamos un docente que ya saliendo de una universidad pueda creer que lo sabe todo eso seria inapropiado, pero lo correcto es ofrecer un clima escolar acorde al siglo que estamos viviendo hoy y que las competencias nuestras se manifiesten en todo momento

Entonces el querer hacer no hay nada mas convincente cuando una persona quiere hacer algo, pero ese querer hacer debe contener conocimiento que debe ser pulido a través de la experiencia y el hacer diario de la persona. Se debe dejar en claro que una persona puede tener las competencias, el conocimiento pero si no tiene las ganas de querer hacerlo todo lo demás no serviría de mucho puesto que el ser humano debe manifestar sus intereses a través de las acciones e intenciones que tiene en determinado momento.

Las competencias comunicativas se desarrollan y se manifiestan cuando se esta en interacción con los demás, estas competencias se establecen en distintos ámbitos sociales, familiares pudiendo ser absolutamente renovable si se toma conciencia de la importancia en donde se esta situado el ser humano sin dejar de lado el querer mejorar basándose en conocimientos, habilidades y actitudes el ser humano puede crecer y desarrollar un carácter de superación de su mismo aprendizaje.

La competencia lingüística es un grupo afín de signos que al juntarlos forman significados al ser humano y logra un entendimiento para saber el mensaje que se esta manifestando. Por lo menos la comunicación, primero lo dice y después lo habla debe contener un motivo, intención y un efecto en las personas para lograr un cambio en estos. Pero hay que saber y tomar en cuenta que el lenguaje no es solo lo dicho sino también lo pensado. El ser humano a través del habla manifiesta distintos mensajes pero antes del habla el se humano piensa lo que quiere decir o transmitir en ese mensaje es una acción anterior a la palabra, todo ser pensante y sociable necesita primero comprender lo que quiere transmitir en el mensaje y luego lo dice en el habla.

La competencia paralinguística lo podemos relacionar directamente con el lenguaje ya que se debe a la intención del tono que se da a conocer el mensaje teniendo en cuenta que para una misma frase podemos ocupar distintos matices de tonos dándole la interpretación el receptor del mensaje.

La competencia pragmática es la capacidad de convencer y persuadir a los demás. Siempre estamos inmersos en conseguir conocimientos y aprendizajes y para conseguirlo debemos influenciar en mayor o menor medida al otro que complementa la comunicación. El persuadir al otro y convencer que mi actitud es la adecuada es el fin de la competencia pragmática influyendo en las opiniones y actitudes de los demás.

La competencia textual radica en la comprensión y producción del texto escrito. La escritura debe ser manejada cabalmente por el ser humano es un requisito básico para desarrollar competencias globalmente. El ser humano debe poseer competencias propias inherentes a el como son las competencias cognitiva, la comunicativa y la técnica. El texto une distintos propósitos en el lenguaje ya que en la lectura se manifiesta todo el conocimiento y logrando un entendimiento el ser humano se prepara para adquirir nuevos conocimientos.

La competencia quinésica o comunicación corporal es muy importante ya que también nos facilita el entendimiento de aquellos mensajes que el ser humano transmite cuando no usa un mensaje hablado o escrito. Siempre es acompañado la comunicación de alguna expresión corporal ya que el ser humano transmite con o sin intencionalidad mensajes corporales que ayudan a entender y comprender los menajes.

La competencia proxémica esta comprendida de cómo el ser humano logra determinar los espacios para poder transmitir los mensajes adecuadamente. Las distancias nos hacen interpretar el significado de cada mensaje es por esto que esta competencia logra que el ser humano comprenda cual es su espacio físico que le corresponde y no otro.

La competencia cronética esta vinculada al tiempo en que se manifiesta el mensaje es sin duda importante cuando se debe responder o manifestar algo en el momento adecuado para no dejar una brecha de que el mensaje no es entendido por el receptor.