Lecketerv

Tanító: Sebesi-Sütő(Dénes) RékaIskola: Al. Ceusianu Gimnázium - SzászrégenOsztály: III. B.Időpont: 2008. X. 21.Tantárgy: Polgári nevelésMűveltségi terület: Ember és társadalomAz óra témája, a lecke címe: Ép testben ép lélekRészletes fejlesztési követelmények:

● ismerjék fel és értsék meg a polgári nevelés nyelvezetét, fogalmait

● egyszerű szóhasználattal mondjanak el egy élethű esetet

Műveletesített feladatok:● tudjanak véleményt nyilvánítani az olvasmányról● egészítsék ki a hiányos szöveget● találják ki a találós kérdések megfejtéseit● Magyarázzák meg a közmondásokat

Módszerek, eljárások: ● magyarázat, szemléltetés, didaktikai játék, ismétlés,

gyakorlás, önálló munka, ellenőrzésMunkaformák:

●frontális osztálymunka, egyéni-csoportos feladatmegoldás, differenciált feladatmegoldás

Szemléltető eszközök: tankönyv, védőoltás-injekció, gyümölcsök, zöldségekAz óra típusa: ismeretközlő

Az óra mozzanatai/ Idő

Tartalom Didaktikai feldolgozás

Tanulási formák

Értékelés

Rendtartó intézkedés 2’

Hangulatkeltés 3’

Az új anyag iránti érdeklődés felkeltése 2’

Célkitűzés 1’

A tanulók köszöntése, felkérés a polgári neveléshez kapcsolódó taneszközök előkészítésére

Gyerekdal éneklése mutogatással:

Fejem, lábam, térdem, bokám,Térdem, bokám, térdem,bokám.Fejem, lábam, térdem, bokám,Szemem, fülem, orrom, szám.Egy kis tornával folytatjuk:

- tapsra leguggolnak- pattintásra leülnek a

helyükre

A tanító kérdéseket tesz fel a gyerekeknek: Mit is tettünk az előbb? Miért kell tornásznunk,megmozgatnunk testrészein -ket?

A mai órán testi, lelki épségünkről, a sportolás, az

A tanulók válaszolnak a köszönésre, előkészítik a megfele- lő taneszközöket

A tanulók éneklik az éneket és a megfelelő testrészt mutogatják. Elénekelik románul is:Cap, picior, genunchi si glezna,Genunchi si gezna,genunchi si gleznaCap, picio, genunchi si gleznaOchi, urechi,nas si gura.

A tanulók teljesítik a feladatokat

A tanulók szóban válaszolnak a kérdésekre:- énekeltünk, tornásztunk- hogy egészségesek maradjunk

frontális

Frontális

Az új anyag feldolgozása

20’

egészséges táplálkozás fontosságáról beszélünk.

Minden kisbaba születésének első napján már bekapja az első védőoltását. Ti is biztos kaptatok, s ez az oltás egy kis jelet hagyott a bal karotokon.

Most egy történetet mesélek, figyeljétek meg kiről szól és mit tudunk meg erről a személyről? Tk. 11/1-Kiről szól a történet?-Mi a véleményed Panniról?-Válaszd ki, vagy írj egy szerinted megfelelőbbet!

Ti melyik megállapítással értetek egyet? Tk. 12/2-Én nem tehetek arról, hogy megbetegszem.-Gyakran én is hibás vagyok( pl. meghűléskor, torokfájásért, gyomorrontásért stb.)

Csoportokat alkotunk

Megmutatják az oltás helyét, megbeszélik milyen betegségtől védte ez az oltás.

Hallgatják a történetet.

Válaszolnak a tanító kérdéseire,Majd felírják a címet a füzetekbeÉs rögzítik a fontosabb gondolatot:A védőoltásokkal sok veszélyes betegséget előznek meg.

A tanulók elmondják véleményüket, s ehhez kapcsolódó személyes történeteiket

Csoporton belül megbeszélik, hogyan előzhetjük meg a fertőző betegségek terjedését? Mit tehet a beteg a gyógyulásért?

Mesehallgatás

Vélemény-Nyilvánítá

Vélemény-nyilvánítás sbeszélgetés

csoportmunka

ellenőrzés

Az ismertetett anyag rögzítése 5’

Az ismeretek alkalmazása

10’

Felkéri a tanító a csoportok szószólóit, mondják el a társaik véleményét

Ahhoz, hogy testünk egészségesen fejlődjön néhány dolog elégedhetetlenül fontos.A legfontosabbat a keresztrejtvény megfejtéséből tudhatjátok meg.Milyen a helyes táplálkozás?Mit kell tartalmaznia?

Mivel egészítjük ki?

A táblán két közmondás található: A tisztaság fél egészség Ép testben ép lélekHogyan értelmezitek?

Az asztalon különféle élelmiszerek találhatók. Ezeket felhasználva a fiúk és a lányok különböző feladatokat kapnak.

Elmondják véleményüket

A tanulók a kiosztott rejtvényt oldják:A megoldás : helyes táplálkozás

RendszeresZöldségeket, gyümölcsöket tartalmaz

Mozgás-sport, munka-pihenés helyes megosztása, higéniai szabályok betartása

A tanulók egyénileg megmagyarázzák a közmondásokat

A fiúk reklámfelíratot fogalmaznak meg a vitaminok fogyasztására, a lányok pedig egy napra szóló étlapot állítanak össze, arra figyelve, hogy minél egészségesebb ételeket

Egyéni munka

beszélgetés

Csoportmunka

Útmutatók közlése az otthoni tanuláshoz, házi feladat kijelölése 2’

Az óra értékelése, levezetés 5’

Otthon gondoljátok át és beszéljétek meg szüleitekkel az órán elhangzottakat, írásbeli feladat 13/8

Az órai aktivitás értékeléseJáték: Kökéfi (Közölj, kérdezz, figyelmeztess)A tanító felmutat egy írásjelt

tartalmazzon. Bemutatják munkájukat

Lejegyzik a házi feladatot

A tanulók rendelkeznek 3 írásjellel (. ? ! )A tanulók olyan mondatot fogalmaznak a tanult anyaggal kapcsolatosan, amely végére a megfelelő jel kerül. Lehet fordítva is játszani

Közös megbeszélés

I. MELLÉKLET

Táblavázlat

Ép testben ép lélek

A védőoltásokkal sok veszélyes betegséget előznek meg.Az ésszerű táplálkozás az egészség megőrzésének egyik titka.Az egészség megőrzésének másik titka a szervezet ellenállóvá tétele sport, gyalogtúrák, friss levegőn végzett munkák által.

II. MELLÉKLETKeresztrejtvény

H Ó téli csapadékE S Ő nyári csapadékL Ó igavonó állatY O R K New ….E P E R ízletes gyümölcsS Ó ételízesítőT O L L írószerÁ P R I L I S hónapP Á L Péter, …L Á N Y nem fiú, hanem…Á R V A nincsenek szüleiL É L E K ép testben ép ….K A R D harci eszköz, vágófegyverO R V O S doktorZ I T A lánynévÁ S kertben dolgozikS Á R esős időben keletkezik

III. MELLÉKLET

Étlap

Reggeli:

Ebéd:

Vacsora:

Lecketerv

Tanító: Sebesi-Sütő(Dénes) RékaIskola: Al. Ceusianu Gimnázium - SzászrégenOsztály: III. B.Időpont: 2008. X. 21.Tantárgy: Polgári nevelésMűveltségi terület: Ember és társadalomAz óra témája, a lecke címe: Tiszteletadás, illemtudásRészletes fejlesztési követelmények:

● ismerjék fel és értsék meg a polgári nevelés nyelvezetét, fogalmait

● egyszerű szóhasználattal mondjanak el egy élethű esetet

Műveletesített feladatok:● ismerjék fel a tisztelet szó jelentését● ismerjék fel azokat a személyeket, akik iránt tiszteletet

kell tanúsítaniuk● tudják kiválasztani a megadott szövegből a

tiszteletadást, illetve ennek hiányát● fejtsék ki saját véleményüket bizonyos viselkedésekről

Módszerek, eljárások: ● beszélgetés, magyarázat, ismétlés, önálló munka,

ellenőrzésMunkaformák:

● egyéni feladatmegoldásSzemléltető eszközök: munkalapok Az óra típusa: ismeretellenőrző

Az óra mozzanatai/ Idő

Tartalom Didaktikai feldolgozás

Tanulási formák

Értékelés

Rendtartó intézkedés 2’

Hangulatkeltés 3’

Célkitűzés

Alkalmazó ellenőrzés

A tanulók köszöntése, felkérés a polgári neveléshez kapcsolódó taneszközök előkészítésére

Ének: Ha jó a kedved…

Közlöm az ellenőrző órán végzendő munka formáját, időbeosztását. Mindenki önállóan megoldja a tudáspróba feladatait. 40 perc áll rendelkezésére

A tudatos munkavégzés előkészítése

A tanulók válaszolnak a köszönésre, előkészítik a megfele- lő taneszközöket

A tanulók aktivizálása, az egészséges „startra kész állapot” kialakítása

A tanulók figyelemmel hallgatják az utasításokat

A tanulók elolvassák a tudáspróba feladatainak kéréseit, felteszik a felmerülő kérdéseket.Ezután mindenki önállóan dolgozik.

frontális

Frontálismagyarázat

Előzetes értékelés

Levezetés, értékelés

A feladatlap helyes megoldásának, eredményeinek megbeszélése. (Felhasználhatjuk erre a célra az írásvetítőt!)

A feszültség levezetése, a jól végzett munka hatásának erősítése

Válaszolnak a tanító kérdéseire,

Név:…………………………….Osztály:………………………...

Tudáspróba

1. Ki használja a következő megszólítási formákat?

- Kezét csókolom!- Köszönöm szépen az ebédet!- Meg tetszik engedni, hogy játszani mehessek?

Húzd alá a helyes választ! úr, gavallér, tisztelettudó tanuló

1 pont 2. Tisztelet vagy tiszteletlenség?

Találkoznod kellett volna a barátnőddel 12 órakor, hogy közösen menjenek moziba. Már 1240 és még nem jelent meg. …………………………

Az emberek sorban állnak egy üzlet előtt. Egy gyerek tolakodni kezd és előre furakodik. …………………………

1 pont

3. Egészítsd ki!

a. Tiszteletünket fejezzük ki azzal, hogy: - ………………………………………

- …………………………….. -…………………………….. - …………………………… 2 pont

b. Tiszteletet tanúsítunk:

- …………………………………… iránt

- ……………………………………iránt

- …………………………………….iránt

- ……………………………………iránt

2 pont

4. Írj két szabályt az iskolában való illedelmes viselkedésre!

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………..

2 pont 5. Értelmezd!

„ Tiszteld atyádat és anyádat, hogy hosszú ideig élj” ( Tízparancsolat)

………………………………………………………………………………...

……………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………….

2 pont