Learning to network
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@"scar
FOTO FLICKR CC: h2p://www.flickr.com/photos/robep/4559050956/in/pool-‐greenisbeau"ful
Learning to Network Networking to Learn
Título inspirado en @cristobalcobo
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MAURO ENTRIALGO: h2p://blogs.publico.es/mauroentrialgo/1284/jueves-‐81/
IDENTIDAD DIGITAL Ser y estar en internet
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http://twitter.com/dvidal/status/9845664630
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iden"dad
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• Mi FLICKR • Mi TWITTER
• Mi FEEVY
• Mi FEEDS
• Mi TECH RANK
• Mis SUSCRIPTORES
Ubicuidad fragmentada e ilusión del cuerpo presente
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Discurso de la transparencia y de la autoridad socializada
• INSIGNIAS: Causas que apoyamos
• Estadís;cas públicas • Menciones
• Referencias
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Del “what are you doing…?”
Al “what’s happening?
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h2p://www.youtube.com/watch?v=12Z3J1uzd0Q LO QUE TÚ QUIERAS OÍR (GUILLERMO ZAPATA)
COSMONAUTA (CC) hLp://www.elcosmonauta.es/
BROADCAST YOURSELF, PROAM CULTURE
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ESTAR CON LOS OTROS, SENTIR A LOS OTROS, SER CON LOS OTROS
CONTEMPORANEIDAD, SINCRONÍA Y COMPAÑÍA
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Ser y estar: De la postal a Flickr
…El mensaje escrito siempre era estúpido, ru"nario. Porque el mensaje era otro: “estoy aquí y lo demuestro con este acto, el matasellos lo ates"gua”. Ni siquiera era informa"vo, pues hablabas por teléfono mucho antes de que llegara la postal. Era simbólico. Ahora se ha sus"tuido por la cámara digital, la conec"vidad y la geolocalización.
El matasellos es la metadata digital, que se encarga de revelar el mensaje. Esa foto en ese lugar en ese momento se produce y se publica al instante para “narrarse”, para “exis;r” con"núa…
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![Page 13: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/13.jpg)
“el individuo encuentra representación polí"ca; la persona no”
“el individuo es sociología, los ciudadanos politología, las personas comunicación” (Verdú, 2005: 138).
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La vida en "empo real “De esa inmediatez del presente y de la prisa por expresarlo han surgido nuevas experiencias narra;vas, dis"ntas de las anteriores […]
Son una memoria de lo e\mero, que da constancia de que estás ahí, pero también de que están los otros en sus comentarios o respuestas” (Molinuevo, 2006: 35).
![Page 15: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/15.jpg)
REMIX-MASHUP + DIY PROAM + RED VIRAL
De la comunicación corporativa a los cuerpos comunicantes
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APRENDIZAJE SOCIAL EN RED
![Page 17: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/17.jpg)
Foto: http://www.zemos98.org/simposio
qué aprendiste?
dónde sucedió?
cómo sucedió?
¿Te has parado a pensar... en los últimos años...
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Fuente: http://flickr.com/photos/jespm/88213813/
Fuente: http://www.flickr.com/photos/amigurumikingdom/141749914/
Probablemente NO fue en un aula
Probablemente NO te dieron un título
por ello
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DÓNDE: en la red
CÓMO: en gerundio, en beta, con los otros
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h2p://"scar.com h2p://twi2er.com/"scar h2p://"scar.blip.tv/ h2p://www.facebook.com/"scar h2p://delicious.com/"scar h2p://www.slideshare.net/"scar h2p://www.flickr.com/photos/"scar/ h2p://es.linkedin.com/in/"scar h2p://"scar.com/wiki h2p://www.youtube.com/user/"scar
Suma y sigue….
Iden"dad digital, iden"dades digitales
![Page 21: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/21.jpg)
DÓNDE ESTAMOS
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1. personas
3. contenidos 2. estructuras
![Page 23: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/23.jpg)
http://dotsub.com/view/5552fe89-b229-4c80-a1c6-e133fc5d1149
LAS PERSONAS: nuevos ROLES profesores-alumnos
![Page 24: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/24.jpg)
Generaciones Interac"vas (2009)
“El 70% de los menores afirma u;lizar las redes sociales y casi el 40% de los menores internautas poseen página web propia o han generado alguna vez contenidos en la Red”
13.000 chicos y chicas entre 6 y 18 años
VÍDEO REDES SOCIALES: Commoncraft VÍDEO REDES: Datos
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LOS CONTENIDOS: recursos educativos abiertos
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http://mediateca.educa.madrid.org/
http://recursostic.educacion.es/ http://www.proyectoagrega.es/
![Page 27: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/27.jpg)
fomentar SL, open source, LABs
LAS ESTRUCTURAS: anywhere-anytime-longlife
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documental
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¿ALFABETIZACIÓN DIGITAL?
APRENDER CON LA RED: como herramienta y fuente de recursos
APRENDER SOBRE LA RED: como objeto de conocimiento, cultura, prác"cas, dinámicas
APRENDER EN LA RED: como medio de comunicación, ámbito de relación, vida digital
APRENDER PARA LA RED: par"cipación ciudadana, colaboración, etc.
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COMO MEDIO, HERRAMIENTAS, RECURSOS
CON LA RED
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![Page 32: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/32.jpg)
COMO OBJETO DE ESTUDIO
SOBRE LA RED
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COMO ESPACIO DE ESCRITURA, PRODUCCIÓN, CREACIÓN
EN LA RED
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Lo vi en internet…
Credibilidad
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Claves para el análisis
• 1. QUIÉN. Autoría. Los mensajes de los medios son una construcción.
• 2. CÓMO. Formato. Cada medio tiene un lenguaje propio.
• 3. PARA QUIÉN. Audiencia. Los receptores "negociamos" los significados de los medios.
• 4. QUÉ. Contenido. Los medios contienen valores.
• 5. POR QUÉ. Propósito. El objetivo último es ganar dinero y/o poder.
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1 FEBRERO 2005 Fuente: Un madelman engaña a las agencias de prensa
Fakes: montajes
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http://www.youtube.com/watch?v=LD70Q41bbqU
Privacidad: piensa antes de publicar
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Publicidad Contextual: Enlaces patrocinados
Publicidad: nuevas fórmulas
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LonelyGirl15 en YouTube
Primero la Audiencia, después el Producto
ProAm: profesional? Amateur?
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Rompiendo pactos de lectura Prescriptores sin contexto
Marke"ng viral
Caso DOVE y Unilever
Remezcla GREENPEACE
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Thru you: http://thru-you.com/ http://www.youtube.com/watch?v=tprMEs-zfQA
![Page 42: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/42.jpg)
http://www.thetrailermash.com/ http://tiscar.com/2007/05/10/anti-trailer/
![Page 43: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/44.jpg)
COLABORACIÓN, PARTICIPACIÓN, SOLIDARIDAD
PARA LA RED
![Page 45: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/45.jpg)
Artículo: Publicar un blog de forma libre y responsable
Remezcla, reelabora y devuelve
![Page 46: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/46.jpg)
EVALUACIÓN abierta y social – Proyectos reales
Comparte, colabora, construye
![Page 47: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/47.jpg)
Formar sobre HUELLA DIGITAL y Aprendizaje en red
![Page 48: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/48.jpg)
http://freelearning.bccampus.ca/
Facilitar el Acceso a OER, recursos educativos abiertos
![Page 49: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/49.jpg)
http://www.teachingcopyright.org/
![Page 50: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/50.jpg)
www.eoi.es
![Page 51: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/51.jpg)
Escuela digital, abierta y colaborativa Plan 2020 Cultura Digital Competencias digitales Mobile Learning Contenidos abiertos
Índice
eoi :: escuela digital
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Conectivismo
Aprendizaje en red y trabajo colaborativo Aprendizaje autónomo y formación permanente
Recursos Educativos en Abierto Modelos híbridos: online-presencial
Tecnología digital: conectividad, accesibilidad Módulos transversales de competencias digitales y aprendizaje autónomo
http://media.eoi.es/nw/Multimedia/eoi2020.pdf
Escuela digital, abierta y colaborativa
![Page 53: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/53.jpg)
• ¿cómo se traduce este modelo de cultura digital en una escuela abierta y colaborativa en EOI?
1. Como forma de relación personal y social 2. Como estructura, herramienta y medio
3. Como contenido y objeto de estudio
eoi :: escuela digital
![Page 54: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/54.jpg)
1. personas
3. contenidos 2. estructuras
Formación en competencias digitales
(tecnología + cultura + comunicación) Redes sociales y networking
Recursos Educativos en Abierto (OER, CC…) Producción y Divulgación de conocimiento en Red: Repositorio Digital Licencias Creative Commons
Tecnologías, espacios y tiempos: Software libre Conectividad: mobile learning y redes abiertas Laboratorios: Media/Mind Labs
![Page 55: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/55.jpg)
nuevos programas formativos QUÉ ENSEÑAR
![Page 56: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/56.jpg)
producción y divulgación académica en Red
http://www.eoi.es/blogs/20abierta
QUÉ y CÓMO INVESTIGAR
![Page 57: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/57.jpg)
• h2p://www.eoi.es/blogs/20abierta • h2p://www.eoi.es/blogs/20crea"va • h2p://www.eoi.es/blogs/20social • h2p://www.eoi.es/blogs/20digital • h2p://www.eoi.es/blogs/20verde
![Page 58: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/58.jpg)
MEDIATECA: http://www.eoi.es/mediateca
http://www.eoi.es/blogs/
REDES SOCIALES
![Page 59: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/59.jpg)
CONTENIDOS EN ABIERTO http://www.eoi.es/savia
![Page 60: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/60.jpg)
http://www.eoi.es/blogs/mlearning
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
![Page 61: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/61.jpg)
MOBILE LEARNING Modelo de gestión y uso
Dimensión PROSUMER Producir y Consumir Información y Conocimiento
APLICACIONES según NATURALEZA
Entorno EOI……………………………….. moodle, savia, mediateca, blogs Google Apps……………………………….. gmail, gtalk, calendar, docs, sites Multimedia Smartphone……………..foto, vídeo y audio Redes sociales……………………………. facebook, linkedin, twitter, otros Apps Android mobile…………………. google Maps, google Latitude, lectura QR, etc.
Aplicaciones según FUNCIONES/USOS
Contenidos/Consulta…………….. Blogs, Savia, Mediateca, Docs Moodle, BBDD Biblioteca, etc. Gestión de lecturas RSS
Producción/Publicación…………. Blogs, Google Docs, Google Sites, Multimedia (foto, vídeo y audio), Marcadores sociales (Delicious, Twitter, Mendeley, etc.)
Comunicación/Conversación…… Personal: Gmail, Gtalk, Foros Moodle Social: Twitter, Facebook, LinkedIn, Blogs, etc.
![Page 62: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/62.jpg)
1. Learning by doing, aprender haciendo 2. Design thinking, hacer-‐pensar, proto"par 3. Trabajo en equipo. Colaboración y evaluación social 4. Las TIC como catalizador de metodologías abiertas 5. Proyectos reales en la red 6. Procesos públicos. Aula, laboratorio abierto 7. RE: REflexiona, REcicla, REconstruye 8. Aula expandida, medialabs, entorno social
9. Iden;dad digital profesional: redes sociales, nuevos contactos 10. Más allá del aula: Nueva Economía, sociedad emprendedora
10 ideas para terminar
![Page 63: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/63.jpg)
Descubriendo accesos: “lógica móvil”
Acompañando en el camino: “lógica peregrina”
El peregrino digital y la educación 2.0
Encajando piezas: “lógica tetris”
CÓMO INICIAR EL CAMINO
![Page 64: Learning to network](https://reader037.fdocuments.net/reader037/viewer/2022100218/55586e33d8b42a8d018b4d9a/html5/thumbnails/64.jpg)
@"scar
FOTO FLICKR CC: h2p://www.flickr.com/photos/robep/4559050956/in/pool-‐greenisbeau"ful
Tíscar Lara Vicedecana de Cultura Digital EOI