Le projet Placed - Atelier Montréal - 2017
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ProjetPLACED
Hello!
Raphaëlle BatsEnssib, France@knitandb
Benoît EpronEnssib, France@BenoitEpron
PLACED
PLACED
▧ PLACED : Place – and Activity – CentricDynamic Library Services
▧ Un projet européen :
▧ Un projet Européen : ERA-NET Cofund Smart Urban Futures Call
Danemark Université Aarhus Bibliothèque Dokk1
Suède Université Chalmer Bibliothèque LundBy
France Enssib - Université Lyon 1 Bibliothèque municipale de Lyon
PLACED-objectifs
▧ EnjeuxTerritoire, Accessibilité, Participation
▧ Objectif général : Proposer des services regroupant activités et documentation dans les bibliothèques
▧ Objectif pratique : Développer une interface d’exploration croisant activités et documentation
PLACED-étapes
▧ Etapes :
Identification des usages et des besoins
Co-création/co-construction
Développement informatique et interface
Mise en place et tests
PLACED – Deux approches problématiques
Les savoirs La valeur
PLACED – SavoirsProblématique “Savoirs” Approche des publics
Parcours individuels de
construction de connaissance
Production collective des savoirs
Mobilisation des savoirs des
habitants
Médiation des savoirs
Pour quels usages les utilisateurs
empruntent des documents ou
suivent des conférences (et autres
activités) ?
Quelle connaissance ont les publics
et les habitants des savoirs produits
par / à la bibliothèque ?
Quels processus de valorisation des
savoirs des habitants sur le territoire ?
Quelles attentes par les publics en
termes de médiation et de transmission ?
Les savoirs
PLACED – Valeur
Problématique “Valeur” Approche des publics
Fragmentation des
services/fragmentation des
publics ?
La place de la bibliothèque dans
l’écosystème culturel local
La valeur des bibliothèques /
industries culturelles
Evaluer la valeur ajoutée de la
bibliothèque dans l’ensemble des
ressources proposées sur le territoire
Quel est le service principal pour les
utilisateur ?
Quels sont les usages des services
culturels publics du territoire ?
Quelles sont les pratiques culturelles
commerciales des usagers ?
Quelle est la valeur ajoutée des
professionnels ?
La valeur
EXERCICES
DémarcheProblématiques
• Savoirs
• Valeurs
Typologie des publics
• Publics 1, 2, 3 et 4
Méthodologie • Exercice 1
Service • Exercice 2
Interface • Exercice 3
Exercices
▧ Pour les exercices suivants : Se mettre en 4 groupes. Pour chaque exercice, vous travaillerez sur un type de public différent.
▧ Approche par les publics : 4 groupes : 1. Usagers principalement utilisateurs des collections2. Usagers principalement utilisateurs des activités3. Non usagers4. Usagers participant à des projets participatifs
1.Exercice n°1
Méthodologie
Exercice 1▧ Définir la méthodologie à mettre en œuvre
pour récolter des données sur ce public cible.
▧ L’objectif est d’identifier des caractéristiques partagées par le public cible, au-delà des spécificités des types d’usagers.
Méthodologie▧ Le tableau suivant devra vous servir de base de
travail.
Public cible MéthodesTypes de données récoltées
Difficultés
Données Quantitatives ? ? ?
Données Qualitatives ? ? ?
2.Exercice 2
Définition du service
Définition du service
▧ Définir le service fonctionnel et répondre à la question suivante : quel type de service pourrait répondre à notre projet pour ce type de public ?
▧ Rappel : il s’agit de faire le lien entre les collections et activités.
3.Exercice 3
Description de l’interface numérique
Interface
▧ Schématiser le dispositif numérique de ce service.
▧ Rappel : il s’agit toujours de faire le lien entre les collections et activités, mais de dessiner l’interface (outils et formes) qui le rendrait possible.
4.Restitution
Restitution
▧ Chaque groupe présentera son schéma dessiné aux autres groupes.
▧ À discuter collectivement
PLACED
Merci !!!!
Raphaëlle Bats / Benoît EpronEnssib, France