Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011 Dans la peau dun chercheur Janvier 2011.
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Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Dans la peau d’un chercheurDans la peau d’un chercheur
Janvier 2011Janvier 2011
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Une analogie
Une boîte La matière
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Des objectifs
Comprendre ce que sont les sciences en développant une attitude scientifique et en s’appropriant différentes démarches scientifiques.
Construire des outils propres aux sciences (outils de pensée et de représentation).
S’approprier une culture générale en sciences (prendre conscience de la place des sciences dans notre société, apprendre à rechercher et à traiter des informations, développer l’esprit critique).
Construire des notions scientifiques et des connaissances conceptuelles.
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
La science : une question de discours
Un travail sur le statut des discours scientifiques (écrits, images, représentations, …) est indispensable !
... le discours par lequel l'homme décrit les objets et les phénomènes de la nature aux côtés des arts, des religions, de la philosophie.
Le caractère majeur du discours scientifique est l'objectivité; sa charpente est le raisonnement, souvent bâti à partir d'intuitions et d'hypothèses; sa justification se fonde sur la vérification expérimentale. »
« La science c’est :
(Objectifs d’apprentissage, DIP, 2000)
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
La science et le réel
Les 3 mondes de K. Popper
• Le réel
• Les perceptions
• Les idées
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
http://www.ac-grenoble.fr
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
L’investigation comme approche systémique
Activités-élèves permettant de s’approprier le modèle (M) Activités-élèves permettant d’éprouver un modèle (EM) Activités-élèves en relation avec la maîtrise du registre empirique (RE)
Source : http://acces.inrp.fr/
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Il y a expérience et expérience
Expérience pour illustrer
Expérience pour étonner, pour initier un questionnement
Expérience pour susciter la curiosité
Expérience pour montrer
Expérience pour voir (percevoir)
Expérience pour mettre à l’épreuve quoi ?
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
« Solution provisoire (anticipation sur la connaissance), établie à partir de ce qui est connu ou de la représentation que l’on se fait de la réalité, en liaison avec un problème à résoudre, et qui doit être testée…
…présentée sous la forme d’une affirmation à mettre à l’épreuve »
Une hypothèse est une proposition, « une explication anticipée, une affirmation provisoire qui décrit ou explique un phénomène »
Une hypothèse
(Gérard De Vecchi)
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
A vous de jouer !
Par où commencer ?
Mais c’est impossible !
Utilisons nos sens !Inventons des
dispositifs
Quelles certitudes ?
Comment trouver des indices ?
Quels instruments pour quelles données ?
Quelle validation ?
Travaillons en collaboration !
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
FinFin
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Le point sur l’enseignement des sciences
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Démarchesscientifiques
Attitudesscientifiques
CuriositéImagination créatriceEnvie de chercher…
Apprentissage par investigationMéthodes expérimentales
Pédagogie de la découverte
• Apprendre à problématiser• Apprendre à émettre des hypothèses• Apprendre à conduire une recherche• …
- Par des défis- Par des problèmes ouverts- Par de l’expérimentation- Par des observations- Par des sorties- …
ObjectifComprendre ce que sont les sciences
Apprendre à raisonner
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Connaissancesconceptuelles
ObjectifConstruire des notions scientifiques et des
connaissances conceptuelles
Conceptions Modèles
Modèle allostérique
• Travail sur les conceptions en vue d’une transformation• Elaboration de modèles
• Approche systémique• Sensibilisation à la complexité
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Outils de penséeet de représentation
Organiser
Classer
Déduire
Comparer
Modèles constructivistes
• Tri, rangement, classification• Organisation• Structuration• Comparaison• Logique• Déduction
• Schémas• Graphiques• Médias
ObjectifConstruire des outils propres aux sciences
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Culture scientifique Ouverture sur la science
- Par des sorties- Par des lectures- Par des visites- Par des projets- Par les médias- …
ObjectifsS’approprier une culture générale en sciences
Apprendre à rechercher, traiter des informationsDévelopper l’esprit critique
Connaissances
Actualité
Expositions
Découvertes
Musée
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Education à l’environnementet au développement durable
Par une approche interdisciplinaireet systémique
- Par des projets- Par des enquêtes- Par des études de cas- …
ObjectifsComprendre les enjeux de notre société
Développer une pensée systémique
Changements climatiques
Pollutions
Déchets
Ressources
Valeurs
Sociétés
Laurent Dubois – Université de Genève – Janvier 2011
Apprendre à faire des liens