“Las Estrategias Didácticas, ¿son seleccionadas en función del Espacio Áulico?”
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““Las Estrategias Didácticas,Las Estrategias Didácticas, ¿son seleccionadas en función del ¿son seleccionadas en función del
Espacio Áulico?”Espacio Áulico?”Por:Por:
Problemática Planteada:Problemática Planteada:
“¿Cómo influyen las dimensiones de la sala “¿Cómo influyen las dimensiones de la sala y la disposición del mobiliario en las y la disposición del mobiliario en las
prácticas pedagógicas, específicamente en prácticas pedagógicas, específicamente en las estrategias de enseñanza elegidas y las estrategias de enseñanza elegidas y
utilizadas por los docentes para el utilizadas por los docentes para el desarrollo de un contenido, en la Escuela desarrollo de un contenido, en la Escuela Aeronáutica Argentina, en el año 2008?”Aeronáutica Argentina, en el año 2008?”
Antecedentes:Antecedentes:
““Estrategias pedagógicas de Estrategias pedagógicas de enseñanza” por la Lic. Ruth Harf enseñanza” por la Lic. Ruth Harf (2000).(2000).
““Los padres y representantes Los padres y representantes integrados en la actividad integrados en la actividad pedagógica” por Dennis Calixtro pedagógica” por Dennis Calixtro (2006).(2006).
MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICOEspacio Áulico
Dimensiones de la sala
Disposición del Mobiliario
ComponentesCaracterísticas Fijas
Características SemifijasOrganización Espacial
Talleres Rincones Trabajo
Juego
Estrategias Didácticas
Estrategias didácticas creativas e innovadoras Métodos Materiales
En relación a los contenidos y los objetivos
Objetivo General:Objetivo General: Establecer si el espacio áulico en relación a la disposición Establecer si el espacio áulico en relación a la disposición del mobiliario y las dimensiones de las salas influye en la del mobiliario y las dimensiones de las salas influye en la elección de las estrategias didácticas de enseñanza en las elección de las estrategias didácticas de enseñanza en las salas de Nivel Inicial en el Jardín de Infantes Aeronáutico salas de Nivel Inicial en el Jardín de Infantes Aeronáutico en el año 2008.en el año 2008.
Objetivos Específicos:Objetivos Específicos:Establecer si la organización de la sala esta dispuesta Establecer si la organización de la sala esta dispuesta en rincones o talleres.en rincones o talleres.
Determinar si las salas de la institución poseen Determinar si las salas de la institución poseen características fijas o semifijas características fijas o semifijas
Especificar las dimensiones de cada sala.Especificar las dimensiones de cada sala.
Determinar los criterios que utilizan las docentes para Determinar los criterios que utilizan las docentes para seleccionar estrategias didácticas.seleccionar estrategias didácticas.
•Supuestos o Anticipación de Sentido
•Relevancia del Proyecto de Investigación
Factibilidad de la investigación
Recursos Financieros Recursos Humanos
Las investigadoras Costos de impresión Disponibilidad de las Docentes y de la Dir.
Metodología de Trabajo
Enfoque Metodológico
Muestra
Población
Tipo de Investigación
Lógica
Dinámica del proceso de recolección de datos Instrumentos de Recolección
Intencional
Cualitativa
Etnográfico
Descriptiva
Correlacional
Observacional
Transversal
Observación Participante
Descripción Densa
variables
Espacio Áulico Estrategias Didácticas
Indicadores Indicadores
Dimensión de cada sala
Disposición del Mobiliario
El Mobiliario
Flexibilidad del mobiliario
Talleres y/o Rincones
Estrategias
Métodos
Actividades comunes y/o flexibles
Entrevista en Profundidad
Guía de preguntas
¿Cree que las dimensiones de su sala son adecuadas para el desarrollo de su práctica docente? ¿Por qué?
¿El mobiliario lo dispuso usted cuando ingresó por primera vez a dar clases dentro de la sala? ¿Cree que está correcta su distribución? ¿Por qué?
¿Qué tipo de organización tiene la sala? (rincones o talleres)La disposición del mobiliario, ¿cree usted que es flexible? ¿Alguna vez se
realizaron modificaciones del mismo? ¿Cuál fue la razón?¿Cómo utiliza la organización de la sala para el desarrollo de diferentes
actividades? ¿Se realizan modificaciones? ¿Cuáles? ¿Por qué?¿Cuáles son las actividades más comunes que realizan los niños en la sala?
¿El Espacio Áulico le permite desarrollar cualquier actividad? (en caso de una respuesta negativa: ¿Qué recursos se utilizan para modificar esto?)
Después de todo lo expresado. ¿Cree usted que el Espacio Áulico, conforme al las dimensiones de la sala y la distribución del mobiliario, influye en la elección de las Estrategias Didácticas para el desarrollo de un contenido específico del nivel? ¿Por qué?
Sala de 4 a cargo de la Sala de 4 a cargo de la maestra Gisela Fracasimaestra Gisela Fracasi
Sala de 5 a cargo de la Sala de 5 a cargo de la maestra Mónica Uriartemaestra Mónica Uriarte
Antes Ahora
Antes Ahora
Matriz de DatosMatriz de Datos
Sala de 5 años- Señorita
Mónica
Sala de 4 años- señorita
Gisela
Entrevista
Observación
Observación
Entrevista
Espacio Áulico
Dimensión de la
sala (1)
Estrategias Didácticas
Disposición del
mobiliario (2)
Rincones o talleres
(3)
Flexibilidad del
mobiliario
(4)
Estrategias
(7) Métodos
(6)
Actividades comunes
y/o
flexibles (5)
Salas eInstrumentos
Variables y Criterios