LAPORAN

PERMASALAHAN TEKNOLOGI

DALAM BIDANG PENDIDIKAN

DAN KAITANNYA DENGAN PANCASILA

Oleh:

Nama : Sri Pratiwi Ratnaningrum

NIM : (J1A014121)

ILMU DAN TEKNOLOGI PANGAN

TEKNOLOGI PANGAN DAN AGROINDUSTRI

UNIVERSITAS MATARAM

2014

i

KATA PENGANTAR

Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha

Penyayang, saya panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah, inayahnya kepada saya, sehingga saya dapat

menyelesaikan laporan Pancasila ini dengan baik.

Adapun laporan Pancasila ini tentang permasalahan teknologi dalam bidang

pendidikan dan kaitannya dengan Pancasila ini telah saya usahakan semaksimal

mungkin dan tentunya dengan bantuan berbagai pihak, sehingga dapat

memperlancar pembuatan laporan ini. Untuk itu saya tidak lupa menyampaikan

banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam

pembuatan laporan ini.

Namun tidak lepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya bahwa ada

kekurangan baik dari segi penyusun bahasanya maupun segi lainnya. Oleh karena

itu dengan lapang dada dan tangan terbuka saya membuka selebar-lebarnya bagi

pembaca yang ingin memberi saran dan kritik, sehingga saya dapat memperbaiki

laporan Pancasila ini.

Akhirnya penyusun mengharapkan semoga dari laporan Pancasila tentang

permasalahan teknologi dalam bidang pendidikan dan kaitannya dengan Pancasila

ini dapat diambil hikmah dan manfaatnya sehingga dapat memberikan inspirasi

terhadap pembaca.

Penyusun

ii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................

KATA PENGANTAR ........................................................................... i

DAFTAR ISI .......................................................................................... ii

BAB I. PENDAHULUAN

A. Identifikasi Masalah ............................................................. 2

B. Survei Masalah ..................................................................... 2

C. Definisi Masalah .................................................................. 3

D. Fokus Masalah...................................................................... 3

BAB II. PEMECAHAN MASALAH ................................................... 4

BAB III. PENUTUP

A. Kesimpulan........................................................................... 6

B. Daftar Fustaka ...................................................................... 7

C. Lampiran .............................................................................. 8

1

BAB 1

PENDAHULUAN

Kemajuan ilmu dan teknologi yang semula bertujuan untuk mempermudah

pekerjaan manusia, tetapi pada kenyataannya teknologi telah menimbulkan

keresahan dan ketakutan baru bagi kehidupan manusia. Ketakutan yang dirasakan

oleh manusia akibat perkembangan teknologi ini disebabkan adanya kekhawatiran

akan adanya penyalahgunaan oleh orang yang tidak bertanggung jawab.

Berbicara tentang dampak dari perkembangan IPTEK, maka kita

dihadapkan pada berbagai bidang, bahkan hampir semua aspek dalam kehidupan

di dunia ini dapat dipengaruhi oleh adanya perkembangan IPTEK. Seperti yang

kita lihat sekarang ini, semua orang dalam kehidupannya sehari-hari hampir tidak

bisa lepas dari teknologi, contohnya, seorang dosen yang akan mengajar tidak

lupa membawa laptop dan LCD, setiap orang selalu berdampingan dengan HP,

saat jam istirahat di rumah, selalu ditemani dengan tayangan Televisi, dll.

Semuanya itu hanya sebagian kecil dari pengaruh perkembangan yang

ditimbulkan oleh IPTEK.

Dengan adanya perkembangan IPTEK manusia mendapatkan berbagai

kemudahan dalam melaksanakan kegiatannya sehari-hari. Bahkan saat sekarang

ini hampir setiap orang itu tidak bisa terpisah dari adanya teknologi, setiap orang

memanfaatkan alat komunikasi langsung jarak jauh seperti HP untuk berhubungan

dengan orang lain yang berjauhan. Orang kalau ingin bepergian ke luar negeri

tidak lagi memerlukan waktu yang lama, karena mereka tinggal naik pesawat

terbang, dengan beberapa menit saja mereka sudah sampai ditempat tujuan. Selain

itu berbagai kegiatan yang awalnya dilakukan dengan menggunakan banyak

tenaga manusia untuk mengerjakannya, kini dengan adanya perkembangan

IPTEK semuanya itu dapat teratasi dengan penggunaan tenaga mesin untuk

melakukan pekerjaan tersebut dengan waktu yang relatif lebih cepat.

Dengan demikian dapat dipahami bahwa adanya perkembangan IPTEK,

manusia sangat banyak terbantu untuk memenuhi berbagai kebutuhan dan

menyelesaikan berbagai permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan sehari-

2

hari, tetapi disisi lain manusia juga harus sadar akan adanya berbagai macam

ancaman yang dapat ditimbulkan oleh adanya perkembangan IPTEK tersebut,

yang akan dapat membahayakan bagi manusia itu sendiri.

Diantara bidang yang dipengaruhi oleh perkembangan IPTEK adalah bidang

pendidikan, bidang pertanian, bidang kesehatan, bidang transportasi, dll.

A. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, saya dapat mengajukan beberapa

pertanyaan yang berkaitan dengan perkembangan teknologi, sebagai

berikut:

1. Menurut pendapat anda, bagaimanakah perkembangan teknologi yang

digunakan dalam bidang pendidikan pada saat ini?

2. Apakah perkembangan teknologi tersebut berdampak positif terhadap

cara belajar siswa?

3. Adakah dampak negatif dari perkembangan teknologi tersebut bagi

para siswa?

4. Bagaimanakah cara mengatasi dampak negatif dari perkembangan

teknologi tersebut?

B. Survei Masalah

Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan pada saat ini bisa

dikatakan lebih maju dari yang sebelumnya. Perkembangan teknologi

tersebut berdampak positif seperti, siswa dapat lebih cepat mengakses

pelajaran baik melalui internet ataupun yang lainnya, guru dapat

menjelaskan secara langsung dengan adanya LCD tanpa harus menulis di

papan. Tidak hanya dampak positif yang didapatkan dari perkembangan

teknologi, adapula dampak negatif seperti, siswa akan menjadi lebih malas

belajar, apabila ada tugas, mereka malas mencari literatur atau buku-buku

yang berkaitan dengan tugas tersebut, mereka hanya mengandalkan internet

yang lebih mudah untuk dipakai membuat tugas, kemudian mereka hanya

mengkopy-paste yang ada di internet. Munculnya media massa/ media

elektronik yang seharusnya sebagai sumber ilmu dan pusat pendidikan

disalahgunakan oleh siswa, terkadang banyak diantara mereka yang

3

menghabiskan waktunya untuk berinternetan yang hanya mendatangkan

kesenangan semata, seperti main facebook, chating, frienster, dll. Semuanya

itu tentu akan berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Tidak hanya itu,

sering kita mendengar berita, dimana terjadi pelaku pelanggaran asusila

yang dilakukan oleh seorang siswa terhadap siswa lainnya, seperti

terjadinya tawuran antar pelajar, terjadinya priseks, dll. Mereka semua dapat

mencontoh hal-hal tersebut dari media elektronik yang mereka tonton.

Adapun solusi-solusi untuk mengatasi dampak negatif tersebut, orang tua

harus lebih mengawasi anaknya dalam penggunaan teknologi dengan cara

memberikan bimbingan moral, para guru harus mengajarkan menggunakan

teknologi dengan baik dan tidak disalahgunakan, media elektronik

seharusnya menayangkan hal-hal yang bersifat positif yang apabila ditonton

oleh anak-anak, siswa-siswi ataupun masyarakat pada umumnya dapat

dijadikan pedoman/contoh teladan. Pemerintah dapat bermusyawarah

dengan pemilik media elektronik, agar hal-hal yang ditayangkan tidak hanya

bersifat menghibur tetapi juga mendidik.

C. Definisi Masalah

Berdasarkan data-data dari narasumber, saya mengambil salah satu

permasalahan yang disebabkan oleh perkembangan teknologi dalam bidang

pendidikan, yaitu siswa menjadi malas belajar. Berikut ini definisi dari

permasalahan tersebut.

1. Menurut Slameto (2003:2) “pengertian belajar menurut psikologis

adalah suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan

lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya”.

2. “Pengertian rasa malas secara luas yakni suatu perasaan dimana

seseorang akan enggan melakukan sesuatu karena dalam pikirannya

sudah terdapat tidak adanya keinginan untuk melakukan hal tersebut”.

Jadi, pengertian malas belajar adalah perasaan seseorang yang enggan

untuk belajar, entah itu disebabkan oleh rasa malas ataupun faktor

lainnya, seperti faktor teknologi.

D. Fokus Masalah

4

Yang menjadi fokus masalah dalam laporan ini adalah salah satu

dampak negatif dari perkembangan teknologi di bidang pendidikan yakni

siswa menjadi lebih malas belajar.

BAB II

PEMECAHAN MASALAH

Setelah melakukan wawancara, saya mendapatkan data-data dari

narasumber tentang permasalahan perkembangan teknologi dalam bidang

pendidikan dan solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi dampak negatif

tersebut.

Adapun solusi yang telah diberikan atau dipaparkan oleh narasumber

sebagai berikut:

1. Orang tua harus lebih mengawasi anaknya dalam penggunaan teknologi

dengan cara memberikan bimbingan moral yang seimbang dengan

pendidikan teknologi.

2. Para guru harus mengajarkan kepada anak didik untuk menggunakan

teknologi dengan baik/hal-hal positif dan tidak disalahgunakan.

3. Media elektronik seharusnya menayangkan hal-hal yang bersifat positif

yang apabila ditonton oleh anak-anak, siswa-siswi ataupun masyarakat pada

umumnya dapat dijadikan pedoman/contoh teladan.

4. Pemerintah dapat bermusyawarah dengan pemilik media elektronik, agar

hal-hal yang ditayangkan tidak hanya bersifat menghibur tetapi juga

mendidik.

Dari semua solusi yang telah diberikan, ada satu solusi yang sekiranya

mudah untuk dilakukan atau wajib untuk dilakukan, yaitu orang tua harus lebih

mengawasi anaknya dalam penggunaan teknologi dengan cara memberikan

bimbingan moral yang seimbang dengan pendidikan teknologi.

Orang tua merupakan solusi awal untuk mengurangi berbagai permasalahan

yang melibatkan anak. Dengan adanya bimbingan orang tua dalam berbagai

kegiatan anak, mungkin dapat meminimalisir permasalahan-permasalahan yang

5

terjadi. Bimbingan orang tua harus dilakukan sejak anak masih kecil, sehingga

pada waktu dewasa anak telah terbiasa tidak melakukan hal-hal negatif.

Jika orang tua tidak mendidik anaknya sejak kecil, konsekuensinya anak

tersebut bisa melakukan tindakan di luar batas, misalnya: jika anak tersebut di

didik sejak kecil, maka pada saat ia menggunakan teknologi anak tersebut akan

menggunakannya untuk hal-hal positif, orang tua juga harus mengawasinya. Jika

anak tersebut tidak di didik, maka ia akan menyalahgunakan teknologi tersebut,

contohnya apabila ada tugas, mereka malas mencari literatur atau buku-buku yang

berkaitan dengan tugas tersebut, mereka hanya mengandalkan internet yang lebih

mudah untuk dipakai membuat tugas, kemudian mereka hanya mengkopy-paste

yang ada di internet. Terkadang banyak diantara mereka yang menghabiskan

waktunya untuk berinternetan yang hanya mendatangkan kesenangan semata,

seperti main facebook, chating, frienster, dll. Semuanya itu tentu akan

berpengaruh terhadap minat belajar siswa.

Dari permasalahan maupun solusi yang saya dapatkan memiliki keterkaitan

dengan sila-sila dalam Pancasila, seperti:

1. Sila Pertama “Ketuhanan Yang Maha Esa”

Para orang tua harus membimbing anaknya dengan bimbingan moral

dan agama dan selalu mengawasinya pada saat menggunakan teknologi

sehingga tidak terjadi penyalahgunaan.

2. Sila Ke-4 “Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam

permusyawaratan perwakilan”

Pemerintah dapat bermusyawarah dengan pemilik media elektronik,

agar menayangkan hal-hal yang bersifat mendidik bagi para peserta didik.

6

BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dengan adanya teknologi dapat memudahkan kita untuk belajar dan

mendapatkan informasi yang kita butuhkan dari mana saja, kapan saja, dan

siapa saja. Dalam dunia pendidikan perkembangan teknologi informasi

mulai dirasa mempunyai dampak positif. Akan tetapi semua itu tidak

terlepas dari sisi negatifnya seperti yang telah dijelaskan di atas.

7

DAFTAR PUSTAKA

Slameto. 2004. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT

RINEKA CIPTA

https://azenismail.wordpress.com/2010/05/26/dampak-perkembangan-teknologi-

iptek/

http://d2bnuhatama.blogspot.com/2012/06/dampak-teknologi-informasi-

dan.html?m=1

http://-jo.blogspot.com/2011/03/pengertian-malas.html

http://masgembel.blogspot.com/2011/02/mengenai-sifat-malas.html

8

Lampiran

HASIL WAWANCARA DAN DOKUMENTASI

TOPIK : Permasalahan Teknologi

JUDUL : Permasalahan Teknologi dalam Bidang Pendidikan

PEWAWANCARA : Sri Pratiwi Ratnaningrum

NARASUMBER : Sri Khurnia Fatma Setiawati, S.Pd.

PROFESI : Guru

ISI WAWANCARA :

Pewawancara : Menurut pendapat anda, bagaimanakah perkembangan teknologi

yang digunakan dalam bidang pendidikan pada saat ini?

Narasumber : Sebagaimana yang kita lihat saat ini, perkembangan teknologi

sudah semakin maju, siswa-siswi banyak yang membawa alat-alat

elektronik ke sekolah.

Pewawancara : Apakah perkembangan teknologi di negara Indonesia ini sudah

mampu menyamai teknologi di negara Jepang, Korea, ataupun

negara-negara maju lainnya?

Narasumber : Teknologi di negara kita ini memang sudah berkembang dengan

pesat, tetapi teknologi kita belum bisa menyaingi teknologi

negara-negara maju, hal ini dikarenakan kurangnya kualitas

Sumber Daya Manusia (SDM), negara kita hanya bisa mengimpor

barang-barang elektronik dari luar negeri.

Pewawancara : Apakah perkembangan teknologi tersebut berdampak positif

terhadap cara belajar siswa?

Narasumber : Betul sekali, dengan adanya teknologi ini, siswa semakin mudah

untuk mengakses pelajaran, terutama dari internet. Para guru juga

tidak kerepotan lagi dalam mengajar, karena tidak perlu susah-

susah untuk menulis di papan, hanya dengan menggunakan LCD

para guru bisa langsung menjelaskan.

9

Pewawancara : Adakah dampak negatif dari perkembangan teknologi tersebut

bagi cara belajar siswa?

Narasumber : Tidak bisa dipungkiri lagi, banyak fakta yang kita dapatkan

bahwa, dengan adanya teknologi terutama internet, akan membuat

siswa-siswi menjadi lebih malas belajar. Apabila ada tugas,

mereka malas mencari literatur atau buku-buku yang berkaitan

dengan tugas tersebut, mereka hanya mengandalkan internet yang

lebih mudah untuk dipakai membuat tugas, kemudian mereka

hanya mengkopy-paste yang ada di internet. Munculnya media

massa/ media elektronik yang seharusnya sebagai sumber ilmu

dan pusat pendidikan disalahgunakan oleh siswa, terkadang

banyak diantara mereka yang menghabiskan waktunya untuk

berinternetan yang hanya mendatangkan kesenangan semata,

seperti main facebook, chating, frienster, dll. Semuanya itu tentu

akan berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Tidak hanya itu,

sering kita mendengar berita, dimana terjadi pelaku pelanggaran

asusila yang dilakukan oleh seorang siswa terhadap siswa lainnya,

seperti terjadinya tawuran antar pelajar, terjadinya priseks, dll.

Mereka semua dapat mencontoh hal-hal tersebut dari media

elektronik yang mereka tonton.

Pewawancara : Bagaimanakah cara mengatasi dampak negatif dari perkembangan

teknologi tersebut?

Narasumber : Menurut pendapat saya, semua itu dikembalikan lagi kepada

orang yang lebih dewasa, entah itu orang tua siswa, guru, maupun

masyarakat disekitarnya. Solusinya, orang tua harus lebih

mengawasi anaknya dalam penggunaan teknologi dengan cara

memberikan bimbingan moral, para guru harus mengajarkan

menggunakan teknologi dengan baik dan tidak disalahgunakan,

media elektronik seharusnya menayangkan hal-hal yang bersifat

positif yang apabila ditonton oleh anak-anak, siswa-siswi ataupun

masyarakat pada umumnya dapat dijadikan pedoman/contoh

10

teladan. Pemerintah dapat bermusyawarah dengan pemilik media

elektronik, agar hal-hal yang ditayangkan tidak hanya bersifat

menghibur tetapi juga mendidik.

Foto dengan narasumber: