Laporan KKN 2014
-
Upload
sang-ayu-virgayani -
Category
Documents
-
view
247 -
download
0
Transcript of Laporan KKN 2014
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
1/39
LAPORAN INDIVIDU MAHASISWA
KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNDIKSHA SINGARAJA
TAHUN 2014/2015
JUDUL
BIMBINGAN BELAJAR IPS TERPADU DAN TIK KEPADA ANAK ASUH
KELAS IX DI PERANGSARI KAJA
DESA : DUDA UTARA
KECAMATAN : SELAT
KABUPATEN : KARANGASEM
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
2/39
LAPORAN INDIVIDU MAHASISWA
KULIAH KERJA NYATA (KKN)
UNDIKSHA SINGARAJA
TAHUN 2014/2015
JUDUL
BIMBINGAN BELAJAR IPS TERPADU DAN TIK KEPADA ANAK ASUH
KELAS IX DI PERANGSARI KAJA
DESA : DUDA UTARA
KECAMATAN : SELAT
KABUPATEN : KARANGASEM
OLEH
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
3/39
HALAMAN PENGESAHAN
1. Program : Bimbingan Belajar IPS Terpadu dan TIK Kepada
Anak Asuh Kelas IX di Perangsari Kaja, Duda Utara
2. Mahasiswa Pelaksana
Nama : Sang Ayu Virgayani
NIM : 1114031005
Jurusan : Pendidikan Geografi
Fakultas : Ilmu Sosial
3. Lokasi Kegiatan : Desa Duda Utara
4. Waktu Pelaksanaan : 14 Juli14 Agustus 2014
Mengetahui, Karangasem, 16 Agustus 2014
Dosen Pembimbing Kordinator Desa
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
4/39
HALAMAN PERSETUJUAN
LAPORAN INI TELAH DIBACA DAN DISETUJUI SEBAGAI KELENGKAPAN
TELAH MELAKSANAKAN
PROGRAM KULIAH KERJA NYATA
Pada
Hari : Sabtu
Tanggal : 16 Agustus 2014
Karangasem, 16 Agustus 2014
Dosen Pembimbing Mahasiswa KKN Undiksha
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
5/39
KATA PENGANTAR
Om Swastyastu,
Puja dan puji syukur dipanjatkan ke hadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan
Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga
penyusun mampu menyelesaikan laporan KKN periode 2014 ini tepat pada
waktunya.
Dalam penyusunan laporan yang berjudul Bimbingan Belajar IPS Terpadu dan
TIK Kepada Anak Asuh Kelas IX di Perangsari Kaja, Duda Utaradiucapkan terima
kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Nyoman Sudiana, M.Pd. selaku Rektor Undiksha Singaraja
yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakanKKN.
2. Lembaga Pengembangan Masyarakat (LPM) Universitas Pendidikan
Ganesha yang telah memberikan bimbingan serta dukungan moral maupun
material dalam melaksanakan KKN di Desa Duda Utara.
3. I Putu Darmayasa, S.P., M.For. selaku dosen pembimbing KKN Desa Duda
Utara yang tidak lelah membimbing penulis hingga laporan ini dapat
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
6/39
7. Teman-teman kelompok KKN Desa Duda Utara tahun 2014 atas motivasi dan
sarannya yang sangat membantu dalam pelaksanaan program hingga
pembuuatan laporan ini.
Disadari laporan ini masih belum sempurna oleh karena itu, diharapkan kritik,
saran dan materi tambahan dari semua pihak yang bersifat konstruktif, untuk
kesempurnaan laporan ini.
Akhir kata, diharap agar laporan ini bermanfaat bagi kita semua.
Singaraja, 16 Agustus 2014
Penyusun
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
7/39
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL LUAR............................................................... i
HALAMAN JUDUL DALAM........................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN................................................................ iii
KATA PENGANTAR......................................................................... iv
DAFTAR ISI........................................................................................ viDAFTAR TABEL................................................................................ viii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................ ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Data Situasi Desa .......................................................... 1
B. Perumusan Kebutuhan/Masalah .................................... 7
C. Tujuan Program ............................................................. 7
D. Manfaat Program ........................................................... 7
BAB II PROGRAM DAN KALENDER KERJA
A. Program Kerja ................................................................ 9
B. Kalender Kerja ............................................................... 11
BAB III PELAKSANAAN PROGRAM
A. Hasil-hasil yang Dicapai ................................................ 13
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
8/39
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Peta Lokasi Desa Duda Utara ................................................................ 3
Gambar 2. Memperkenalkan ToolbarMicrosoft Word ........................................... 13
Gambar 3. Menjelaskan Internet ..............................................................................
Gambar 4. Anak Asuh mencatat materi ajar IPS sesuai denganpower point ..........
Gambar 5. Menyesuaikan materi ajar dari sekolah dengan bimbingan belajar .......
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
9/39
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan ............ 10
Tabel 2. Kalender Kegiatan Bimbingan Belajar ... 12
Tabel 2. Rincian Kegiatan Bimbingan Belajar . 13
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
10/39
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran01 Dokumentasi Kegiatan Bimbingan Belajar
Lampiran 02 Program Kerja Individu
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
11/39
BAB I
PENDAHULUAN
A. Analisis Situasi Desa
Desa Duda Utara adalah suatu desa yang ada di Kecamatan Selat yang
berjarak 4 Km dari Pemerintahan Kecamatan Selat, Jarak tempuh dengan kendaraan
bermotor kurang lebih 8 menit. Desa Duda Utara adalah hasil dari pemekaran Desa
Duda sejak tanggal 21 september 1981. Desa Duda Utara sebagai desa persiapan,
sebagai kepala desanya dijabat oleh I Wayan Benesa dan sekretarisnya I Wayan
Sujana yang kedudukannya di tunjuk langsung oleh tokoh-tokoh masyarakat Desa
Duda Utara. Selanjutnya penentuan rencana kerja selama 5 (lima) tahun kedepanselalu dikordinasikan dengan lembaga-lembaga masyarakat yang terkait. Jumlah
penduduk di Desa Duda Utara adalah 6340 jiwa dengan jumlah penduduk laki-laki
3202 jiwa dan jumlah penduduk perempuan 3138 jiwa. Jumlah kepala keluarga yang
ada di desa duda utara adalah 2134 KK. Jumlah penduduk produktif sebanyak 2486
jiwa dengan jumlah penduduk laki-laki produktif sebanyak 1273 jiwa dan 1213 jiwa
untuk penduduk perempuan produktif.
Sejak tanggal 9 Juli 1986 Duda Utara secara administrasi mengatur rumah
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
12/39
1.Banjar Dinas Perangsari Kaja dengan Kelian Banjar Dinas oleh I Wayan
Masta.
2.Banjar Dinas Perangsari Tengah dengan Kelian Banjar Dinas oleh I
Nyoman Puspa Wijayantara.
3.Banjar Dinas Perangsari Kelod dengan Kelian Banjar Dinas oleh I
Komang Widia.
4.
Banjar Dinas Geriana Kangin dengan Kelian Banjar Dinas oleh I Wayan
Wijaya.
5.Banjar Dinas Geriana Kauh dengan Kelian Banjar Dinas oleh I Wayan
Suarta.
6.Banjar Dinas Tukad Sabuh dengan Kelian Banjar Dinas oleh I Ketut
Suparta.Secara geografi letak Desa Duda Utara memiliki batas-batas wilayah sebagai
berikut beserta peta lokasinya:
Sebelah Utara : Bukit Lalang Batas Alam Desa Jungutan
Sebelah Timur : Bukit Catu Batas Alam Desa Sibetan
Sebelah Selatan : Bukit Tongaln Batas Alam Desa Duda
Sebelah barat : Desa Selat dan Desa Amerta Buana
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
13/39
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
14/39
Dilihat dari morfologi Desa Duda utara memiliki luas sekitar 5,82 Km2yang
terdidi dari :
Tanah Pekarangan/ Pemukiman : 11.707 Ha
Tanah Perkebunan Rakyat : 484.276 Ha
Tanah Persawahan : 43.210 Ha
Tanah Perkantoran : 4000 Ha
Jalan : 800 Ha
Pertokoan/Sekolah : 4000 Ha
Kuburan : 2000 Ha
Lainya : 19.442 Ha
Dari luas wilayah tersebut sebagian besar merupakan tanah perkebunan rakyat
dan keseluruhannya merupakan tanah lahan produktif. Desa Duda Utara berada pada
ketinggian 600-700 mdl dengan curah hujan 1250 mm/bln dan suhu udara rata-rata
230C-30
0C. Tingkat kemiringan tanah Desa Duda Utara adalah 30
0 dengan tekstur
tanah lampungan, pasiran, dan debuan. Dilihat dari kondisi fisik tersebut didapatkan
informasi bahwa Desa Duda Utara sebagian penduduknya bermata pencaharian
petani. Hal ini dapat dilihat dari data Potensi peternakan yang terdapat di Desa Duda
Utara adalah sapi dengan jumlah populasi 700 ekor yang dimiliki oleh 375 orang
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
15/39
Utara terdapat beberapa sarana pendidikan seperti PAUD yang terletak di Dusun
Tukad Sabuh, SDN 1 Duda Utara yang terletak di Dusun Geriana Kangin, SDN 2
Duda Utara yang terletak di Dusun Perangsari Kelod, SDN 3 Duda Utara yang
terletak di Dusun Tukad Sabuh, dan SDN 4 Duda Utara yang terletak di Dusun
Geriana Kauh. Berdasarkan Profil Desa di atas dapat diinventarisir potensi yang ada
yaitu :
1. Lembaga Pemerintahan
Potensinya adalah Struktur Organisasi Pemerintah Desa, Struktur Organisasi
BPD, Lembaga Banjar Dinas, Struktur Lembaga Adat dan Sarana Prasarana
Pemerintahan.
2. Potensi SDM Tenaga Kerja
Potensinya adalah jumlah penduduk menurut keadaan/ Tingkat sosialnya,
Tingkat Pendidikan, Tingkat Pekerjaan, dan Tingkat Usianya (usia produktif).
3. Potensi Lahan Pertanian
Sebagian besar lahan adalah lahan pertanian.
4. Potensi Perkebunan
Potensi di bidang perkebunan dengan komoditas salak.
5. Potensi Peternakan
Potensi peternakan yaitu ternak sapi babi ayam boiler ayam kampung dan
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
16/39
Dilihat dari sektor pendidikan, Desa Duda Utara memiliki empat sekolah
dasar (SD) dan satu sekolah menengah pertama (SMP). Sebagian besar siswa saat ini
masih menduduki bangku SMP masih merasa kesulitan dalam belajar Teknologi
Informasi dan IPS Terpadu , hal ini bisa disebabkan oleh faktor intern dan ekstern
dari masing-masing siswa. Faktor intern yang mempengaruhi berasal dari diri sendiri
yaitu minat dan motivasi siswa kurang, sedangkan faktor ekstern berasal dari
lingkungan sekitar seperti kurangnya sarana belajar dirumah untuk menerapkan
konsep yang disampaikan di sekolah. Oleh karena itu, untuk mengatasi kesulitan
belajar siswa perlu diadakannya kegiatan pendidikan non-formal (pendidikan luar
sekolah) yaitu bimbingan belajar. Berdasarkan observasi, penulis belum menemukan
terdapat bimbingan belajar di Desa Duda Utara. Dengan demikian, penulis
memandang perlu dilaksanakan kegiatan bimbingan belajar. Pada umumnya motivasibelajar siswa akan meningkat ketika memiliki pengalaman belajar atau diajar oleh
teman sebaya atau sering dikenal dengan tutor sebaya. Dengan konsep bimbingan
belajar face to face akan lebih efektif untuk menangani siswa yang masih menurun
dalam kemampuan menerima materi IPS Terpadu dan TIK. Dalam kegiatan
bimbingan belajar ini siswa di bimbing sehingga diharapkan meningkatnya minat dan
motivasi belajar yang lebih baik serta meningkatkan kemampuan dan pemahaman
siswa dalam pelajaran sehingga dapat mengatasi kesulitan belajar pada siswa.
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
17/39
kurang sarana yang dimiliki khususnya dalam belajar praktek TIK sehingga sampai
saat ini pemahaman tentang pelajaran TIK masih kurang. Untuk itu penulis
menetapkan bimbingan belajar dengan mata pelajaran IPS Terpadu dan TIK.
Bimbingan ini pula dengan hasil pertimbangan bahwa penulis yang memiliki dasar
pengetahuan IPS yang telah diperoleh pada pertemuan kuliah di Kampus sehingga
akan mempermudah memberikan tutor pada nantinya.
B. Rumusan Masalah
Permasalah yang ditemui adalah terkait dengan pendidikan dan sosial budaya
di Desa Duda Utara,yang terjabar sebagai berikut:
a. Bagaimanakah hasil belajar IPS Terpadu dan TIK dari anak asuh sebelum
pelaksanaan program bimbingan belajar dilaksanakan?
b.
Apa sajakah hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaan program
bimbingan belajar IPS Terpadu dan TIK untuk anak asuh?
c. Bagaimanakah pengaruh dan motivasi setelah dilaksanakannya
bimbingan belajar IPS Terpadu dan TIK terhadap anak asuh?
C.
Tujuan
Sesuai dengan rumusan masalah tersebut, adapun tujuan yang hendak dicapai
adalah sebagai berikut:
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
18/39
a. Mahasiswa dapat mengimplementasikan kemampuan (skill)yang dimiliki
dari pembelajaran di kampus.
b. Mahasiswa dapat berinteraksi secara langsung di masyarakat dalam
menangani masalah yang muncul.
c. Mahasiswa dapat mengenal secara lebih mendalam lingkungan sosial
kemasyarakat desa.
2.
Bagi Lembaga (Undiksha Singaraja)
a. Mempelancar tugasnya sebagai pencetak tenaga pendidikan yang handal
dan professional, serta memiliki pengabdian tinggi kemajuan
pembangunan bangsa.
3. Bagi desa tempat KKN dilaksanakan
a.
Meningkatnya kualitas sumber daya manusia di desa Duda Utara.b. Berkurangnya masalah desa khususnya di bidang pendidikan.
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
19/39
BAB II
PROGRAM DAN KALENDER KERJA
A. Program Kerja
Berdasarkan hasil analisis desa dan kemampuan yang dimiliki oleh
mahasiswa, maka terbentuklah program kerja dengan tema Pendidikan yang akan
dilaksanakan di Desa Duda Utara, yaitu:
1. Nama program : Bimbingan belajar IPS Terpadu dan TIK
2. Rasional
Pendidikan mempunyai peranan penting dalam mengembangkan sumber
daya manusia. Sebagai suatu kegiatan yang sadar akan tujuan, maka dalampelaksanaanya berada dalam suatu proses yang berkesinambungan dalam setiap
jenis dan jenjang pendidikan. Untuk mengoptimalkan proses pendidikan yang
diperoleh siswa dapat dilakukan dengan banyak cara, salah satunya adalah
bimbingan belajar.
Mata pelajaran yang dipilih adalah IPS Terpadu dan Teknologi
Informatika, karena kedua matapelajaran terbut merupakan disiplin ilmu yang
diperoleh di jenjang SMP, serta pembelajaran IPS merupakan matapelajaran
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
20/39
yakni istri dan Komang Sri sehubung kakak Komang Sri sudah menikah. Ibu
Komang Sri merupakan buruh tani yang memiliki penghasilan tidak menentu.
Adapun identitas anak asuh dapat disampaikan sebagai berikut;
Nama : Ni Komang Sri Wahyuni
Tempat/Tanggal Lahir : Perangsari Kaja, 2 Maret 2000
Umur : 14 tahun
Kelas : IX
Sekolah : SMP N 3 Selat
Alamat : Dusun Perangsari Kaja, Desa Duda Utara,
Kecamatan Selat
5.
KeterlibatanAdapun pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan program kerja ini
antara lain, LPM Undiksha sebagai instansi penyelenggara KKN, dosen
pembimbing selaku pembimbing dalam melaksanakan KKN, kepala desa Duda
Utara sebagai pembina dan pengawas secara langsung, mahasiswa KKN selaku
pelaksana program kerja, dan anak dari keluarga asuh sebagai sasaran program
kegiatan.
6.Metode pelaksanaan
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
21/39
3 Bimbingan Belajar
4 Evaluasii kegiatan dan pamitandengan keluarga asuh
Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan
9. Luaran program
Luaran dari program ini adalah hasil kegiatan pemberdayaan
masyarakat (dalam bentuk laporan hasil kegiatan, dokumentasi
aktivitas lapangan, dan publikasi). Luaran lain yang diharapkan dari
pelaksanaan program ini adalah meningkatkan kualitas belajar dan hasil
belajar sasaran. Sehingga, harapan ke depan adalah mampu terciptanya
sumber daya manusia yang berkualitas khususnya di bidang IPS dan
TIK. Luaran bagi mahasiswa diharapkan mampu menerapkan ilmu dan
melatih kemampuan mendidik serta dapat bersosialisasi denganmasyarakat desa.
B. Kalender Kerja
Agar program kerja dapat diselesaikan sesuai harapan dan waktu yang efektif
maka diperlukan suatu pola dengan pembagian waktu yang sistemmatis sesuai
dengan jenis kegiatannya. Tujuannya adalah agar apa yang diprogamkan dapat
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
22/39
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Tabel 2. Kalender Kegiatan Bimbingan Belajar
Keterangan
Bimbingan Belajar IPS Terpadu dan TIK
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
23/39
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM
A. Hasil yang Dicapai
1. Hasil Belajar IPS Terpadu dan TIK Sebelum Bimbingan Belajar
Ni Komang Sri Wahyuni, siswa kelas IX SMP 3 Selat adalah sasaran dari
program bimbingan belajar IPS Terpadu dan TIK. Hasil belajar IPS Terpadu
dan TIK dari Komang Sri tergolong cukup memuaskan, yakni rata-rata 70 dari
rentangan 0-100 poin. Data tersebut diperoleh dari guru kelasnya sewaktu di
kelas VIII. Selain itu dalam masa pendekatan dengan anak asuh, Sri mengaku
masih kurang aktif didalam kelas terkait pembelajaran TIK, sebab dalam
memahami pembelajaran TIK lama dalam menangkap materi.
2.
Hambatan selama bimbingan belajarPada program bimbingan belajar IPS Terpadu dan TIK ini diagendakan
untuk melakukan bimbingan belajar sebanyak 7 kali pertemuan. Pada
pertemuan pertama pembimbing memberikan tes sederhana yaitu menyuruh
anak asuh untuk membuka aplikasi Microsoft Word dan menjelaskan sedikit
sesuai pengetahuannya cara mengaplikasikan softwere tersebut. Dari tes
tersebut diketahui bahwa ternyata Komang Sri masih ragu dan kebingungan
dalam mempraktekkan Microsoft Word sehingga penulis memberi
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
24/39
Dengan beberapa kali mencoba dan hasilnya tidak sia-sia, Komang Sri
mampu mengaplikasikanMicrosoft Word dengan baik meskipun masih kaku.
Setelah mengetahui kemampuan Komang Sri penulis memperikan wawasan
kembali tentang icon yang terdapat di Microsoft Word beserta fungsinya
sehingga untuk keberlanjutannya Komang Sri dapat dengan fasih
mengaplikasikan Microsoft Word. Selain bimbingan Microsoft Word sesuai
dengan materi ajar yang diperoleh di sekolah yakni pengaplikasian internet,
maka penulis merancang materi yang akan diberikan yakni mulai dari
pengenalan internet, cara mengaplikasikan internet hingga memberikan
kesempatan Komang Sri belajar menggunakan internet hingga membuat salah
satu icon media sosial. Dari 7 pertemuan untuk melatih keterampilan Komang
Sri diambil 5 pertemuan untuk keterampilan TIK.Adapun rincian jadwal mimbingan TIK dan materi yang diberikat dapat
dilihat tabel diwah ini;
No Hari,
Tanggal
Bimbingan
Materi Bimbingan Hasil yang dicapai
1 14 Juli
2014
Pengenalan
penggunaan
Masih belum berani
mengungkapkan pendapat dan
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
25/39
dengan baik.
5 30 Juli
2014
Pengaplikasian
softwere Mozilla
Firefox, cara dan
langkah-langkah
menggunakan
internet, dan membuat
email.
Mengerti cara pemanfaatan
internet, dan anak asuh sudah
memiliki alamat email.
Tabel 3. Rincian Kegiatan Bimbingan Belajar
Selain bimbingan TIK, adapun bimbingan IPS Terpadu yang diajarkan,
selama 2 kali pertemuan yakni pada tanggal 13 Agustus 2014 dan 14 Agustus
2014. Adapun bimbingan ini dengan memberikan trik sederhana untuk
memahami materi IPS Terpadu. Cara cepat yang dimaksud adalah dengan
menggali pengalaman pribadi Komang Sri dengan mengaitkan materi IPS.
Contohnya Geografi dengan mengamati lingkungan sekitar untuk memahami
bentang alam yang ada disekitar seperti fenomena bukit, gunung, dan sungai.
Selain itu untuk memahami materi IPS Terpadu, diberikan pemahaman
tentang konsep sederhana materi IPS dan memperkenalkan belajar dengan
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
26/39
menemukan hambatan pada saat pertemuan pertama dimana kondisi yang masih
kurang kondusif meskipun sudah melakukan pendekatan, namun Komang Sri masih
canggung untuk belajar bersama dan menyampaikan kesulitannya dalam belajar.
Namun untuk pertemuan selanjutnya tidak menemukkan lagi kendala yang berarti
sebab dengan mengoptimalkan model pembelajaran yang inovatif dan memberi
penghargaan, kenyamanan dan motivasi belajar layaknya tutor sebaya sehingga anak
asuh merasa nyaman dan termotivasi untuk meningkatkan intensitas belajar.
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
27/39
BAB IV
SIMPULAN DAN SARAN
A. SIMPULAN
Simpulan yang mahasiswa dapatkan dari program individu yang telah
dilangsungkan adalah:
a. Siswa-siswa di daerah pedesaan cenderung kurang berani dalam
mengemukakan pendapat atau pun bertanya, sehingga pelajaran yang
diterima oleh siswa cenderung tidak maksimal.
b. Untuk membelajarkan TIK kepada anak didik sangat membutuhkan media
guna mampu mengaplikasikan secara langsung materi komputer, sehingga
anak asuh dapat menerima penyampaian materi dengan baik.
c.
Dari hasil ketercapaian yang diperoleh penulis dapat menyimpulkanbahwa anak asuh sudah dapat menguasai materi dengan baik.
B. SARAN
Berdasarkan simpulan yang diuraikan di atas berikut ini merupakan beberapa
saran yang dapat diajukan dan semoga bermanfaat bagi kemajuan desa dalam
kegiatan KKN yang berlangsung selama satu setengah bulan antara lain:
a. Pembelajaran yang dilakukan di sekolah, hendaknya lebih berpusat
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
28/39
c. Untuk siswa agar lebih peka terhadap lingkungan, karena pembelajaran
tidak hanya terjadi di sekolah tetapi juga di alam sekitar.
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
29/39
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
30/39
Lampiran 01
Dokumentasi Kegiatan Bimbingan Belajar
Gambar 3. Menjelaskan Internet
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
31/39
Gambar 5. Menyesuaikan materi ajar dari sekolah dengan bimbingan belajar
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
32/39
Lampiran 02. Program Kerja Individu
PROGRAM KERJA MAHASISWA KKN DI DESA DUDA UTARA
OLEH :
Sang Ayu Virgayani (Fakultas Ilmu Sosial/Pendidikan Geografi)
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
33/39
PROGRAM KERJA INDIVIDU
MAHASISWA KKN UNDIKSHA TAHUN 2014
Desa : Duda Utara
Kecamatan : Selat
Kabupaten : Karangasem
PROGRAM
Analisis Situasi Desa
A.Gambaran Umum Desa Duda Utara
Desa Duda Utara adalah suatu desa yang ada di Kecamatan Selat. Desa Duda
Utara adalah hasil dari pemekaran desa duda sejak tanggal 21 september 1981 dengan
jumlah penduduk 3929 jiwa dengan 2056 jiwa laki-laki dan 1873 jiwa perempuan.
Namun pada tanggal 9 juli 1986 Desa Duda Utara di difinitipkan oleh Gubernur
Kepala Daerah Tingkat 1 Bali, berdasarkan keputusan Gubernur No. 237 Tahun 1986
Tanggal 1 juli 1986 jumlah penduduk mencapai 4099 jiwa yang terdiri dari 2121 jiwa
laki-laki dan 1978 jiwa perempuan hingga kini jumlah penduduk Desa Duda Utara
sebanyak 6224 jiwa. Dengan demikian sejak tanggal 9 Juli 1986 Duda Utara secara
administrasi sesuai persyaratan menjadi suatu desa, Duda Utara telah dapat mengaturrumah tangga sendiri. Desa Duda Utara yang dipimpin dalam masa jabatan I Wayan
Darmadi S P selaku kepala desa desa ini mewilayahi 6 (enam) dusun yaitu
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
34/39
lebih 8 menit. Dilihat dari morfologi Desa Duda utara memiliki luas sekitar 5,82 Km2
yang terdidi dari :
Tanah Pekarangan/ Pemukiman : 11.070 Ha
Tanah Tegalan : 484.278 Ha
Tanah Persawahan : 43.210 Ha
Tanah Perkantoran : 4000 Ha
Jalan : 8000 Ha Pertokoan/Sekolah : 4000 Ha
Kuburan : 2000 Ha
Lainya : 19.442 Ha
Dari luas wilayah tersebut sebagian besar merupakan tanah tegalan dan
keseluruhannya merupakan tanah lahan produktif dan pemukiman penduduknya
berada ada ketinggian 400-700 M2
DPl. Curah hujan 1250 mm/bln. Suhu udara
rata-rata 230-30
0Celcius. Kondisi morfologi dan iklim di Desa Duda Utara sangat
mendukung mata pencaharian penduduk yang sebagian besar sebagai petani
salak, hal ini terlihat jelas dari hasil pengamatan observasi awal peserta KKN saat
mengunjungi desa lokasi.
B. Potensi Desa dan Situasi Desa
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
35/39
Selain dilihat dari segi pertanian dan ekonomi masyarakat, informasi yang
dapat diperoleh dari situasi desa yakni dalam aspek kesehatan masyarakat.
Kesehatan masyarakat Desa Duda Utara pada umumnya telah menunjukkan
kondisi yang cukup baik, dilihat dari kesadaran masyarakat dalam menjaga
kesehatan hal ini dapat dilihat dari data penduduk monografi desa Tahun 2011
hingga saat ini telah menurunnya kasus kematian bayi dan rutinnya
penyelenggaraan kegiatan posyandu setiap bulannya. Namun terlepas dari haltersebut situasi yang perlu mendapat perhatian lebih dari peserta KKN Undiksha
adalah kondisi pengelolaan sampah disetiap pemandian umum yang hampir
terdapat di setiap Dusun. Selain itu melihat dari observasi peserta KKN di ke-4
(empat) Sekolah Dasar melalui metode wawancara dengan Kepala Sekolah perlu
dipertimbangkan oleh peserta KKN untuk memberikan wawasan tambahan
terhadap siswa-siswi di SD bersangkutan dalam memberikan pengetahuan tentang
menjaga kesehatan diri dan lingkungan. Begitu pula dalam bidang pendidikan
dimana kualitas sumber daya manusia yang masih kurang sehingga banyak
masyarakat hanya tamat pada jenjang Sekolah dasar. Hal ini dibuktikan pada
tahun 2011 dari 6224 jiwa, 1068 jiwa hanya memiliki tingkay pendidikkan
sampai jenjang Sekolah Dasar, sehingga perlu adanya peningkatan motivasi dan
wawasan masyarakat tentang pentingnnya pendidikkan guna meningkatkan
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
36/39
untuk ikut serta memeriahkan Hari Kemerdekaan di Desa Lokasi KKN. Dengan
demikian dilihat dari kondisi fisik, sosial, pendidikan, ekonomi dan kesehatan
desa dan masyarakatnnya seperti yang telah dipaparkan dapat memeberikan
kesempatan untuk diterapkan beberapa program kerja yang mampu meningkatkan
kualitas sumber daya manusia dan memperdayakan sumber daya alam yang ada
dengan baik.
PROGRAM KERJA Tema : Pendidikan
1. Nama program : Bimbingan belajar IPS Terpadu dan TIK
2. Rasional :
Pendidikan mempunyai peranan penting dalam mengembangkan
sumber daya manusia. Sebagai suatu kegiatan yang sadar akan tujuan,
maka dalam pelaksanaanya berada dalam suatu proses yang
berkesinambungan dalam setiap jenis dan jenjang pendidikan. Untuk
mengoptimalkan proses pendidikan yang diperoleh siswa dapat dilakukan
dengan banyak cara, salah satunya adalah bimbingan belajar.
Mata pelajaran yang dipilih adalah IPS Terpadu dan Teknologi
Informatika, karena kedua matapelajaran terbut merupakan disiplin ilmu
yang diperoleh di jenjang SMP, serta pembelajaran IPS merupakan
matapelajaran yang ikut diujinasionalkan sehingga dipandang penting
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
37/39
Adapun pihak-pihak yang terlibat dalam pelaksanaan program kerja
ini antara lain, LPM Undiksha sebagai instansi penyelenggara KKN,
dosen pembimbing selaku pembimbing dalam melaksanakan KKN,
kepala desa Duda Utara sebagai pembina dan pengawas secara langsung,
mahasiswa KKN selaku pelaksana program kerja, dan anak dari keluarga
asuh sebagai sasaran program kegiatan.
Metode pelaksanaan: program ini dilaksanakan melalui observasi,persiapan dan perencanaan materi, pendekatan kepada anak asuh hingga
bimbingan langsung kepada anak asuh serta praktek saat penerapan
pembelajaran TIK.
6. Alokasi waktu : alokasi waktu untuk program kegiatan 3 jam x 7 kali
pertemuan.
7. Jadwal pelaksanaan:
No KegiatanMinggu Ke-
I II III IV V VI VII
1Observasi dan kordinasi denganKepala Desa dan Kepala Dusun
2
Perencanaan dan mendatangi
serta pendekatan dengan anakasuh.
3 Bimbingan Belajar
Evaluasii kegiatan dan pamitan
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
38/39
17
REKAPITULASI PROGRAM KERJA KKN
No Program Sifat program Sasaran Metode pelaksanaan LuaranAlokasi
waktu
1 Bimbingan belajar IPS
Terpadu dan TIK
Rintisan Anak dari IMade Kariasi
dan Ni Komang
Resi yakni Ni
Komang Sri
Wahyuni kelas 3
SMP
Program ini dilaksanakan
melalui observasi,
persiapan dan
perencanaan materi,
pendekatan kepada anak
asuh hingga bimbingan
langsung kepada anak
asuh serta praktek saat
penerapan pembelajaran
TIK.
Luaran dari program iniadalah hasil kegiatan
pemberdayaan
masyarakat (dalam
bentuk laporan hasil
kegiatan, dokumentasi
aktivitas lapangan, dan
publikasi). Luaran lain
yang diharapkan dari
pelaksanaan program
ini adalah
meningkatkan kualitas
belajar dan hasil belajar
sasaran. Sehingga,
harapan ke depan
adalah mampu
terciptanya sumber
daya manusia yang
berkualitas khususnya
di bidang IPS dan TIK.
Luaran bagi mahasiswa
diharapkan mampu
21 jam
-
7/23/2019 Laporan KKN 2014
39/39
18
menerapkan ilmu dan
melatih kemampuan
mendidik serta dapat
bersosialisasi denganmasyarakat desa.
TOTAL JAM 21 Jam
Menyetujui
Dosen Pembimbing
I Putu Darmayasa, S.Pd.,M.For
NIP.19690206 199601 1 001