La profezia di Umberto Eco Dario Zucchini 9/11/2007.

La profezia di La profezia di Umberto EcoUmberto Eco

Dario ZucchiniDario Zucchini

9/11/20079/11/2007

MediaMente SMAU 1995MediaMente SMAU 1995

” ” In effetti abbiamo a che fare con ciò che io In effetti abbiamo a che fare con ciò che io chiamo una “nomenclatura” nel senso sovietico chiamo una “nomenclatura” nel senso sovietico del termine, ovvero ad del termine, ovvero ad una classe privilegiata una classe privilegiata che sa dominare questi mezzi e ha dunque che sa dominare questi mezzi e ha dunque sapere, informazione, ecceterasapere, informazione, eccetera; quindi, con una ; quindi, con una classe mediamente alfabetizzata, che li domina classe mediamente alfabetizzata, che li domina solo in modo passivo, come l’impiegato delle solo in modo passivo, come l’impiegato delle compagnie aeree che usa il computer per avere i compagnie aeree che usa il computer per avere i voli; e infine, convoli; e infine, con un enorme proletariato, che ne un enorme proletariato, che ne rimane escluso, che ha solo la televisione.rimane escluso, che ha solo la televisione. Allora, il problema democratico è di riuscire Allora, il problema democratico è di riuscire ad arrivare ad una nomenclatura di massaad arrivare ad una nomenclatura di massa.. ” ”

Umberto EcoUmberto Eco

Nomenclatura e democrazia Nomenclatura e democrazia elettronicaelettronica

Invece che alla minaccia di un Grande Fratello, previsto da Invece che alla minaccia di un Grande Fratello, previsto da George Orwell per gli anni Ottanta, la tecnologia George Orwell per gli anni Ottanta, la tecnologia telematica e l'interattività hanno portato ad un'anarchia telematica e l'interattività hanno portato ad un'anarchia totale di milioni di piccoli fratelli totale di milioni di piccoli fratelli (1)(1) . .

Il grande volume di informazioni generate da questi milioni Il grande volume di informazioni generate da questi milioni di utilizzatori delle reti crea il problema della selezione di utilizzatori delle reti crea il problema della selezione dell'informazione rilevante dell'informazione rilevante (2)(2) . .

Eco individua il problema per la democrazia nel passaggio Eco individua il problema per la democrazia nel passaggio da un utilizzo elitario dei mezzi telematici e interattivi a da un utilizzo elitario dei mezzi telematici e interattivi a quello di massa, nella creazione di una nomenclatura di quello di massa, nella creazione di una nomenclatura di massamassa (3)(3) . .

Questo obiettivo può essere ottenuto mettendo a Questo obiettivo può essere ottenuto mettendo a disposizione degli spazi pubblici forniti delle disposizione degli spazi pubblici forniti delle apparecchiature informatiche a coloro che non se ne apparecchiature informatiche a coloro che non se ne possono permettere l'acquisto possono permettere l'acquisto (4)(4) . .

http://www.mediamente.rai.it/biblioteca/biblio.asp?id=125&tab=inthttp://www.mediamente.rai.it/biblioteca/biblio.asp?id=125&tab=int

Nomenclatura e democrazia Nomenclatura e democrazia elettronicaelettronica

Attraverso la sua esperienza personale di navigazione Attraverso la sua esperienza personale di navigazione sulla rete, peraltro faticosa, Eco ha riconosciuto nella sulla rete, peraltro faticosa, Eco ha riconosciuto nella autofinalità uno dei rischi di Internet autofinalità uno dei rischi di Internet (5)(5) . .

La democrazia elettronica, come la democrazia politica, La democrazia elettronica, come la democrazia politica, è imperfetta ma pur sempre migliore dell'analfabetismo è imperfetta ma pur sempre migliore dell'analfabetismo elettronicoelettronico (6)(6) . .

Grazie all'anarchia di Internet il rischio di Grazie all'anarchia di Internet il rischio di colonizzazione culturale è minore che per gli altri mediacolonizzazione culturale è minore che per gli altri media (7)(7) . .

Il ruolo dell'educazione, con il passaggio agli strumenti Il ruolo dell'educazione, con il passaggio agli strumenti telematici e multimediali, quindi all'alfabetizzazione telematici e multimediali, quindi all'alfabetizzazione elettronica, continuerà come in passato a consistere elettronica, continuerà come in passato a consistere nell'insegnare a saper discernere nell'insegnare a saper discernere (8)(8) (9)(9) . .

http://www.mediamente.rai.it/biblioteca/biblio.asp?id=125&tab=inhttp://www.mediamente.rai.it/biblioteca/biblio.asp?id=125&tab=intt

10 anni dopo: WEB 2.010 anni dopo: WEB 2.0 BlogBlog WikiWiki PodcastPodcast SplinderSplinder WordPressWordPress You TubeYou Tube BloggerBlogger FlickrFlickr My SpaceMy Space WikiPediaWikiPedia TagTag RSSRSS Social NetworkSocial Network

Broadcast Yourself: La nomenclatura digitale non subisce l’informazione ma la genera e ne è protagonista

Broadcast YourselfBroadcast Yourself Nel corso degli ultimi anni abbiamo assistito ad

un importante cambiamento: la rete Internet ha trasformato tutti noi da utilizzatori passivi di tecnologia a partecipanti attivi della sua evoluzione.

È un processo inarrestabile che mette la persona al centro della rete, tanto che già oggi non si ragiona in termini di rete che collega dispositivi a dispositivi, ma di rete di persone, che creano, modificano e distribuiscono contenuti ad una audience globale.

Stefano Venturi - Cisco

La nomenclatura digitale La nomenclatura digitale è tra noiè tra noi

80.000.000 blog 80.000.000 blog 120.000 nuovi blog ogni giorno 120.000 nuovi blog ogni giorno 1.4 milioni di post al giorno 1.4 milioni di post al giorno

inchiesta promossa da Splinder, Swg, inchiesta promossa da Splinder, Swg, Università di Trieste e Università di Trieste e Punto InformaticoPunto Informatico:: 84% degli intervistati ha più fiducia nei blog 84% degli intervistati ha più fiducia nei blog 76% nelle pagine Web dei quotidiani 76% nelle pagine Web dei quotidiani 73% nella carta stampata73% nella carta stampata 46% nella televisione 46% nella televisione

““proletariato, che ne rimane escluso, che ha solo la televisione”proletariato, che ne rimane escluso, che ha solo la televisione”

Beppe Grillo: Beppe Grillo: La fine dei vecchi mediaLa fine dei vecchi media

Share DscholaShare Dschola 2002 Progetto ICT2002 Progetto ICT

Fondazione CRTFondazione CRT ITI Majorana Centro SASITI Majorana Centro SAS Rete DscholaRete Dschola Sperimentazione siti web cooperativi Sperimentazione siti web cooperativi WEB 2.0 WEB 2.0

2005 Progetto ICT II2005 Progetto ICT II Fondazione CRTFondazione CRT Siti web cooperativi per le scuole del Piemonte e Siti web cooperativi per le scuole del Piemonte e

VDAVDA Piattaforma WEB 2.0 specifica per le scuolePiattaforma WEB 2.0 specifica per le scuole

Evoluzione della Evoluzione della condivisionecondivisione

CSCWCSCW Computer Computer SupportedSupported Cooperative Working Cooperative Working

CSCLCSCL Computer Computer SupportedSupported Cooperative Learning Cooperative Learning

NewsgroupNewsgroup ForumForum

IntranetIntranet GroupwareGroupware CMSCMS

Content Management SystemContent Management System LCMSLCMS

Learning Content Management SystemLearning Content Management System

CommunityCommunity Social networkSocial network WEB 2.0WEB 2.0

La rete sono le persone

La rete serve per collaborare

La rete collega i computer

Tutto quello che serveTutto quello che serve AnnunciAnnunci EventiEventi AttivitàAttività SondaggiSondaggi Raccolte DocumentiRaccolte Documenti Raccolte ImmaginiRaccolte Immagini Gestione versioni dei documentiGestione versioni dei documenti ForumForum Siti e aree di lavoroSiti e aree di lavoro Pubblicazione pagine html e ipertestiPubblicazione pagine html e ipertesti Modulistica e gestione amministrativaModulistica e gestione amministrativa Feed RSSFeed RSS PodcastingPodcasting Videoconferenza multipuntoVideoconferenza multipunto 1 solo clic per salvare sul sito1 solo clic per salvare sul sito Modelli di sito pronti per l’usoModelli di sito pronti per l’uso Gestione siti e utenti via webGestione siti e utenti via web

200 scuole200 scuole Più di 2600 account (Più di 2600 account (docenti e studenti)docenti e studenti) Più di 900 sottositiPiù di 900 sottositi Modelli di sito pronti per l’usoModelli di sito pronti per l’uso Supporto RSS e display informativiSupporto RSS e display informativi Videoconferenza molti a moltiVideoconferenza molti a molti Può sostituire completamente le reti Può sostituire completamente le reti

localilocali Sito ufficiale delle scuoleSito ufficiale delle scuole

http://Share.Dschola.ithttp://Share.Dschola.it

Modelli di sito pronti per Modelli di sito pronti per l’usol’uso

Alcune Attività PossibiliAlcune Attività Possibili DocentiDocenti

Preparare lezioni, appunti e materiali didattici e visionare i Preparare lezioni, appunti e materiali didattici e visionare i lavori degli studenti.lavori degli studenti.

Creare siti Web o portali per condividere progetti e lavori Creare siti Web o portali per condividere progetti e lavori con altri studenti e docenti in retecon altri studenti e docenti in rete

Svolgere operazioni amministrative (accedere a circolari, Svolgere operazioni amministrative (accedere a circolari, inserire appuntamenti e riunioni), Gestire siti e utentiinserire appuntamenti e riunioni), Gestire siti e utenti

Miscelare pagine statiche con le pagine dinamicheMiscelare pagine statiche con le pagine dinamiche

Allievi Allievi Salvare e modificare gli elaborati da scuola e da casaSalvare e modificare gli elaborati da scuola e da casa Salvare sul sito con la stessa facilità con cui si salva su un Salvare sul sito con la stessa facilità con cui si salva su un

dischettodischetto pubblicare ricerche, appunti, esercizi, file multimediali, pubblicare ricerche, appunti, esercizi, file multimediali,

mappe concettuali, presentazioni, video, ecc…mappe concettuali, presentazioni, video, ecc… Richiedere assistenza al docente Richiedere assistenza al docente Mostrare, completare a casa i lavori fatti a scuolaMostrare, completare a casa i lavori fatti a scuola

http://Share.Dschola.ithttp://Share.Dschola.itCooperative website for the Cooperative website for the

schoolsschools

Piattaforma E-Learning? No Piattaforma E-Learning? No graziegrazie

Nome Utente:

Password:

Accedi alla piattaforma:

Nomenclatura Nomenclatura DigitaleDigitale

Condividere per crescereCondividere per crescere

La profezia di Umberto Eco Dario Zucchini 9/11/2007.

Documents

Transcript of La profezia di Umberto Eco Dario Zucchini 9/11/2007.