LA FORMACION DOCENTE EN CUESTION DAVINI.docx

8/18/2019 LA FORMACION DOCENTE EN CUESTION DAVINI.docx

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NOTAS PARA LA ELABORACIÓN

DE UNA PEDAGOGÍA*

DÉ LA FORMACIÓN DOCENTE

Estas páginas están ei!aas a "e!#nst"$i" !"ite"i#s e a!!i%n

peag%gi!a espe!&'i!a pa"a (a '#")a!i%n e (#s #!entes

"e!#gien# ap#"tes e e+pe"ien!ias , e (&neas e pensa)ient#

espe!ia(i-a# en (a )ate"ia. as& !#)# a (a "e!$pe"a!i%n e

/a"iaas est"ategias iá!ti!as 0$e p$ean se"/i" pa"a #"ienta"

(as p"á!ti!as en (a '#")a!i%n ini!ia( , en (a '#")a!i%n en

se"/i!i#1

C#n esta inten!i%n. 2$s!a"e)#s "e!$pe"a" !#nt"i2$!i#nes e

!#""ientes signi'i!ati/as e (a p"#$!!i%n !#nte)p#"ánea 0$e #"ien3

tan p"#p$estas e t"a2a4# pa"a (a '#")a!i%n e #!entes. (as !$a(es

n# siempre se en!$ent"an !#)$ni!aas ent"e s& ,. a$n0$e "esp#nen a

istint#s !#nte+t#s. ap$ntan a p"#p%sit#s s#(ia"i#s56

7 La p"#$!!i%n '"an!esa 0$e. a$n !#n s$s e"i/a!i#nes inte"nas.

8a a"ti!$(a# (a !$esti%n e (a '#")a!i%n e e$!a#"es !#n

(#s ap#"tes e (a pst!#s#!i#(#g&a e g"$p#s. (a psi!#(#g&a


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LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN: POLÍTICA Y PEDAGOGO

i1 (a )en!i%n e estas (&neas e p"#p$estas "esp#ne a (a i)!a%n 9

:pe 'e teeatei p$ean ienti'i!a"(as , p"#'$ni-a" s$ t"ata)ient#

p#ste"i#"1 En s& i)ana* m ('O;* 9 imponíate p"#$!!i%n en (a )ate"ia

ni t#s a$t#"es 0$e (as !san#Ra'! Se p#" ?@!)i''!a" "e'e"en&M

p"in!ipa(es e !i"!$(a# ea (as 2i28#pa'i* e* !* p"#'$na. (a

peag#g&a instit$!i#na( , e( aná(isis sit$a!i#'ia(

A"#in#. 6 Fe"",. 6 Fi((#$+. 6 Bei(ie"#t 65

A2"a8a). 6 P#sti!. 6 ent"e )$!8#s #t"#sH1 Dent"# e

esta (&nea !a2e ta)2in esta!a" (#s ap#"tes e e+pe"iea"%9s e

e$!a!i%n e a$(t#s , e$!a!i%n p#p$(a" e i)p#"tante

t"ai!i%n en e( pensa)ient# '"an!s Le B#te"&. 6. ent"e

#t"#sH1

7 L#s ap#"tes e (a 2i2(i#g"a'&a e 8a2(a ing(esa. 0$e "e!#n#!e $npi(a" '$na#" en e( pensa)ient# e @#8n DeJe,1 A$n !#a s$s

i'e"en!ias e n'asis. esta (&nea 8a !ent"a# s$ p(ante# es (a

'#")a!i%n e #!entes "e'(e+i/#s , en (a a"ti!$ia!t%n e

pensa)ient# , a!!i%n. !#n '$e"te !#)p#nente e a'ian-a)


3/54

espe!ia(istas e+t"an4e"#s !#)# Gi)en# Sa!"istán 6H , Te"8a"t

6H. ent"e #t"#s. as& !#)# /a"ia3

/... (■■!>> ti té


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LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN: POLÍTICA Y PEDAGOGO

(a* pa(a2"as e Onett# 6H. (as te#"&as in/as#"es. (a s#2e"2ia

te%"i!a* ti( te#"&as !ens$"a#"as # se!ta"ias1 Est#s "asg#s n#

se"&an

i)p$ta2(es a (as te#"&as sin# a (as e'i!ien!ias e s$ $s# , i/$(3

ga!i%n Onett#. 6. págs1 6H1 X

C#)# !#nse!$en!ia. !$an# e( est$iante eg"esa e (a '#")a!i%n

ini!ia( , ie en'"enta !#n (a p"á!ti!a (a2#"a( en!$ent"a es!asas

tt)e+i#nesent"e @as in/estiga!i#nes siste)áti!as , (#s p"#!es#s

**a4Yi 0$e tiene 0$e en'"enta" en e( a$(a # en (a es!$e(a1

En esta (&nea. (as te#"&as 0$e 8an !#nseg$i# !#n/i/i" !#n ta

'#")a!i%n #!ente 8an si#. en gene"a(. teorías psi!#(%gi!as. (#

0$e 8a M#0$ea# #t"as (&neas e aná(isis e( t"a2a4# es!#(a". Z a!$ne

0$e1 en s$ )a,#"&a. e((as n# '$e"#n pensaas pa"a e( a$(a ,


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(a p"epa"a!i%n e( p"#'es#"a#1 C#nsie"# 0$e e( /a(#" e( ap"eni3

-a4e !as$&sti!# "esie en p"epa"a" pa"a $na ete")inaa pe"# i)p#"3

tante e+igen!ia e (a a!ti/ia e( p"#'es#" en (a enseKan-a5 s$

4$i!i# s#2"e (a sit$a!i%n , e( esa""#((# e s$ a!ti/ia1 Esta

p"epa"a!i%n se e'e!tWa en '#")a e $n e4e"!i# en e( t"at# !#n e(

sa2e* entenien# p#" sa2e". en senti# a)p(i#. tant# e( sa2e"!ient&'i!#


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[ para la ela5oración de una pedagogía de laformación docente

6

!#)# e( sa2e" e (a e+pe"ien!ia pe"s#na(. , entenien# p#"

t"at# n# S%(# (a int"#$!!i%n en (as es'e"as e (a !ien!ia

sin# e( est$i# e (as )ás i/e"sas '#")as e sa2e" !#n )i"as

a !as#s !#n!"et#s pág1 6H1

De esta '#")a. est#s !as#s p"e'ig$"a#s se"&an s#)eti#s

a( est$i# siste)áti!# en (as i/e"sas )ate"ias e (a

'#")a!i%n ini!ia(1 A$n ent"# e p(anes e est$i# e tip#

is!ip(ina"i# # V)#sai!#V. !aa p"#g"a)a p#"&a

esa""#((a"se in!($,en#. ent"e #t"as est"ategias. e(

est$i# !as$&sti!#1 A pa"ti" e est#s !as#s. p#"&an

ais(a"se se!$en!ias # i)ensi#nes e aná(isis p"#pi#s e $na

)ate"ia ete")inaa. 0$e pe")itie"an p"#$!i" V/as#s

!#)$ni!antesV ent"e e( est$i# e( !as# , (#s p"#$!t#s e

(a in/estiga!i%n1

De este )##. se t"ata e e'e!t$a" $na tensi%n ent"e e(

V!apita( a!ti/#V p"#$!i# en (a p"á!ti!a , e( V!apita(

pasi/#V e( !#n#!i)ient# a!$Ka# en te#"&as siste)áti!as

espe!ia(i-aas1

En 'in. se 2$s!a '#")a" s$4et#s !apa!es e p#ne"a"

sit$a!i#nes. !#nte+t#s , s$4et#s. , t#)a" e!isi#nes

!#ng"$entes. s$stenta2(es , !#)$ni!a2(es1 Se t"ata. as&. e

$na '#")a!i%n !#)p"#)etia !#n (a t"ans'#")a!i%n e (a a!!i%n.en $n p"#!es# 0$e integ"a , a"ti!$(a5

• (#s !as#s e (a p"á!ti!a.

• s$s p"#2(e)as , i)ensi#nes.

• (#s "es$(ta#s e est$i#s , en'#0$es !#n!ept$a(es.

• (#s p#si2(es !$"s#s e a!!i%n #!ente.

• (a /a(ia!i%n en (a a!!i%n.

• n$e/#s !as#s , n$e/#s p"#2(e)as1111


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m LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN; POLÍTICA Y PEDAGOGÍA

En (as pa(a2"as e Le B#te"' 6H. se t"ata e $na

0$&)i!a si)p(e5 e (#s 8e!8#s a (#s p"#2(e)as. e (#s

p"#2(e)as a( est$i# e s$s i)ensi#nes , a (a e'ini!i%n e

(#s !"ite"i#s e !a)2i# (as p"#p$estas e a!!i%n1

9:&;$ %&&) *+ +=%+ *+ :=%+

E( est$i# "e'(e+i/# (#s !as#s e (a p"á!ti!a n# se ag#ta ens$s aspe!t#s #24eti/#s sin# 0$e in/#($!"a (as '#")as e pensarlos

2 perci5irlas? ap$ntan# a $na "e/isi%n , "eest"$!t$"a!i%n e (#s

es0$e)as s$24eti/#s 0$e se p#nen en 4$eg# en s$ inte"p"eta!i%n1

L#s p"#2(e)as e (a p"á!ti!a epenen e (#s s$4et#s 0$e (#s

e'inen1 Es #t"as pa(a2"as. (#s p"#2(e)as n# s#n p"#2(e)as 8asta

0$e (#s :4et#s (#s ien$'i0$en !#)# ta(es1

La teste in'($en!ia e( V#24eti/is)#V en (a '#")a!i%n e (#s

#!entes 8a ((e/a# a 0$e !#a '"e!$en!ia se esesti)en (#s p"#!e3s#s e "eest"$!t$"a!i%n pe"!epti/a 0$e es ne!esa"i# p"#$!i" en

(#s sa4a#s1 Es ete"na instan!ia. 8an 8e!8# #(/ia" 0$e e( p"#!es#

e$!ati/# se esa""#((a eaae s$4et#s , !#n s$4et#s1

L#s est$i#s 0$e )$est"an pes# e (a 2i#g"a'&a es!#(a" p"e/ia

a( ing"es# e (#s est$ia"te* e (a '#")a!i%n e g"a#. as& !#)# (a

Ma!a2a e!isi/a 8mc @eaen (#s p"#!es#s e s#!ia(i-a!i%n (a2#"a( ea

(a !a!aa a"anse m ese)peK# !#)# g"a$a#s. )$est"an (a n"""$a

e 0$e (#s p"#g"a)as e g"a# , e( pe"'e!!i#na)ient#

/aa nSa"'"aa"s 2 Anease*

Sa 't'"s ")\&aina a'"a ent"# e $n p"#,e!t# peag%gi!# 0$i-á

sea sa# e (#s 'a!t#"es :p#B$Mes e (a )entaa '"a!t$"a ent"e (as

mAm5ar 0pse se pJts!a!a i)pa"ti" , (as Vp"á!ti!asV 0$e p#s3]n%")e)e

se "ea(e"a ea ta*. es!$e(as P#" e((#. esta i)ensi%n p"#M!niá#!a

etii ea ]a$)* a"%!a(a!i%a !#a (a e+p$esta en e( p$nt# 4ásen#s5 ttm

sa )!#sea!ia #2(iga a esta!a"(a e '#")a ini3


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paaSD e pa"ti !#a$sS" ea 0$e i#s s$4et#s p$ean /e"2a(i-a"

t#s p#pa Bi8mB6C6D e+penea!"a , pant#s e /ista pa"a s#)ete"3

'es t ti !it# a?S9'!a@ AfB :'

g^BM 'anaa"sta :a ' "it1U1t An(#)#. 6 Fi((#$+. 6


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fíEA-E0F lF 4Gi"fiH ," de una pedagogía de te formación docente


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(]i iiipg'i`'t`ia ini/i$a(\. !#)$ni!a"(#s , !#nt"asta"(#s !#n (a 7'ttte'itn!ia e t#s #t"#s. en

'in. !#n #t"as te#"&as e+p(i!ati/as1

i este i&8&s&. a!epta" (as (i)ita!i#nes e 'as p"#pias e+p(i!a3n#n*V. pe")ite a2"i"se a

!#)p"ene" #t"#s p$nt#s e /ista. s$pe"a" e( #g)atis)# , e( es0$e)atis)#. , "e'(e+i#na"

!$ia#sa)ente t#2' (a* !#nse!$en!ias e s$ a!!i%n a ni/e( pe"s#na(. inte(e!t$a( / (#!i#p#t&ti!#

Gi"#$+. 6H1

Si ta!áse)#s a (a ($- est#s !#n#!i)ient#s tá!it#s. p#"&a)#s e+a)ina"(#** pe"'e!!i#na"(#s #

"e!8a-a"(#s1 Pe"#. p#" s#2"e t##. p#"&a)#s !#)$ni!a"(#s , a/an-a" en (a !#nst"$!!i%n e $n !#n#3

!i)ient# pe"tinente1 En este p"#!es#. p#"&a)#s !#nt"asta" est#s !#n#!i)ient#s int$iti/#s !#n (# 0$e

ini!an #t"as te#"&as e(a2#"aa p#" in/estiga#"es. pensa#"es # e+pe"t#s S!8#n. 6H1

De esta '#")a. (a e$!a!i%n e (#s #!entes e2e esti)$(a" (a !apa!ia pa"a !$esti#na" (as p"#pias

te#"&as. !#n'"#nta" s$p$est#s. C#ne!ta"se !#n e( !#n#!i)ient# ese #t"# ($ga" , esa""#((a" (a

a$t#n#)&a e pensa)ient# , e a!!i%n1

L(É !"een!ias a0$i"ias a (# (a"g# e (#s aK#s. !#n '$e"-a e)#!i#na( , sin sa2e" p#" 0$. p#" (a

p"esi%n e (as !i"!$nstan!ias # e &p "$tinas n# !"&ti!as. ((e/an a $na a!#)#a!i%n s$)isa a (as

e+igen!ias e+te"nas , a (as t"ai!i#nes1 P#" e( !#nt"a". e( esp&"it$ e !"&ti!a )et%i!a. (a

!#)pa"a!i%n e istintas !#st$)2"es , en'#0$es. (a "e/isi%n e s$s s$p$est#s , !#nse!$en!ias /ia2i(i-a(a (i8tFie(n e (as ata$"as e (#s 8á2it#s pa"a p"#$!i" n$e/as a(3(TO4&'/i&s , n$e/#s /a(#"es

n e( !a(# e (a '#")a!i%n e (#s #!entes. est# tiene !#nse!$en!ias I)p#"tantes1 S$ 'a(ta e t"ata)ient#

peag%gi!# n# s%(# !#ni!i#na (a e'i!a!ia e (a p"#pia '#")a!i%n sin# 0$e. p#" e+tensi%n. ufm:í a t#a (a

es!$e(a a t"a/s e #!entes 0$e. en e( e4e"!i!i# e SU t"a2a4#. tienen i'i!$(taes pa"a )ane4a"se !#n (a i3


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)ensi%n e (#s p"#!es#s s$24eti/#s1 Est# se e+p"esa en (#s p"#2(e)as pa"a es!$!8a" a( #t"#. pa"a p"#$!i" (a

enseKan-a a pa"ti" e( $ni/e"s# !$(i $n&I e (#s s$4et#s. pa"a ete!ta" (a 8ete"#geneia e

6 i a FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN5 f t b( & i M A Alt"I""

pe"spe!ti/as. pa"a t"a2a4a" en (#s p"#!es#s s$2,a!entes a ti ('(á*

)i!a e( g"$p# es!#(a"1

En W(ti)a instan!ia. p$ee e!i"se 0$e $na V2$ena ens!Kt't@> !#n$!e a (a "eest"$!t$"a!i%n p"#'$na e

(#s )##s i pensa".

pe"!i2i" , a!t$a"1

%/$ %&&) &% * P&$"&%+ *$ $//&

Las tenen!ias a( a!ti/is)# en (a '#")a!i%n e (#s #!entes 8an 8e!8# p"e/a(e!e" $n tip# e '#")a!i%n )ás

p"e#!$paa p#" e( Vsa2e" 8a!e"V enteni# !#)# $n 8a!e" t!ni!#. e tip# 2ási!# # !$asi

)e!áni!#1

Estas tenen!ias 8an tapa# 8ist%"i!a)ente e( 8e!8# e 0$e t#as esas a!!i#nes se 2asan en p"#!es#s e

pensa)ient# #: en #t"#s términos1 e 0$e (as a!!i#nes e '#")a!i%n , pe"'e!!i#na)ient# #!ente e2e"&an

ap$nta" a '#"ta(e!e"(#1 C#)# seKa(% DeJe,. '#t )a" $n #!ente 0$e sa2e 8a!e" si"/e pa"a atene" a (a ta"ea e

8#, pe"# '#")a" a $n )aest"# 0$e p$ee pensa" !#n 4$i!i# p"#pi# tiene (a e'i!a!ia e( (a"g# p(a-#1


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Enteni# !#)# (a ejercitación metódica del juicio1 e( esa""#((# e( pensa)ient# pa"a ana(i-a" (as

sit$a!i#nes p"#t#t&pi!as e (a enseKan-a tiene $n e'e!t# (i2e"a#"1 La $ti(i-a!i%n e i/e"sa* '$entes e

in'#")a!i%n. (a !#n'"#nta!i%n e !#)p#"ta)ient#s , !#n!ep!i#nes. (a #"gani-a!i%n e (#s at#s , (a e(a2#"a!i%n

e p"#,e!t#s p"#pi#s "ep"esentan p"#!es#s !#n /a(#" n# s%(# e !apa* !ita!i%n sin# e '#")a!i%n e a!tit$es

pe"s#na(es e e'e!t#s p"# @$nga#s.

L#s p"#2(e)as 0$e en'"enta (a #!en!ia t##s (#s &as s#n tan !#)p(e4#s e inete")ina#s. 0$e e)anan $na

"es#($!i%n a!ti/a e in)eiata1 Es !ie"t# 0$e. pa"a e((#. (a "$tina a,$a a atene" a )$!8as a!!i#nes

espe!&'i!as1

Sin e)2a"g#. S!8#n 6H 8a )#st"a# 0$e a$n en estas "tit&4i* 'ia, V!#n#!i)ient#V. en '#")a e

"e!#n#!i)ient#s , 4ti


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Fina()ente. sta pa"e!e se" (a est"ategia )ás p"%+i)a a (as !a"a!te"&sti!as espe!&'i!as e (a (a2#"

p"#pia e t"a2a4# peag%gi!# , e (#s "e0$isit#s e $na V2$ena enseKan-aV1

/:$%$ %&&) * &;;:+ * 9:P+

La '#")a!i%n e (#s #!entes. e g"a# # en se"/i!i#. "e0$ie"e e( esa""#((# e est"ategias g"$pa(es

en (as !$a(es (#s s$4et#s is!$tan , ana(i!en (as i)ensi#nes s$4etas a est$i# , !#nt"asten s$s p$nt#se /ista1 Si 2ien e( ap"eni-a4e es $n "es$(ta# ini/i$a(. e( !#nte+t# e( est$i# s#2"e (a p"á!ti!a

i)p(i!a $n tra5ajo en la esfera de lo grupal3

Se t"ata. p#" $n (a#. e $n pensa" !#n4$nt# ne!esa"i# pa"a (a p"#'$ni-a!i%n e( aná(isis , pa"a

)eng$a" (as tenen!ias a( t"a2a4# ini/i$a(ista e (a #!en!ia en (as es!$e(as1 P#" #t"# (a#. i)p(i!a

e( e4e"!i!i# e $n aspe!t# esen!ia( e (a (a2#" #!ente 0$e "esie en (a !##"ina!i%n e1 g"$p#s en e(

a$(a1 La ta"ea #!ente se 8a i# esa""#((an# en e( )a"!# e (a a!t$a(


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! 30 LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN: POLÍTICA Y PEDAGOGÍA

7i(iciic(iiii


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#"gani-a!i%n es!#(a" !#)# $na ta"ea ini/i$a(. , a$n s#(ita"ia1

Si 2ien e( #!ente está "#ea# e a($)n#s. s$ ta"ea n# se

#"gani-a en '#")a instit$!i#na( en e0$ip#s sin# en a)2ientes

á$(i!#s e t"a2a4# ini/i$a(1 La #"gani-a!i%n e( tie)p# en (a

es!$e(a n# e4a espa!i#s pa"a e( t"a2a4# !#(egia#1A( )is)# tie)p#. (#s est$i#s e)$est"an 0$e (a #!en!ia se

esa""#((a !#n 2i(es (a-#s ent"e s$s )ie)2"#s. !#n 2a4# pe"'i(

en e( esa""#((# e as#!ia!i#nes p"#'esi#na(es , !#n inesta2(e

pa"ti!ipa!i%n en g"e)i#s , sini!at#s1 E((# 8a !#nt"i2$i# a(

e2i(ita)ient# e( esa""#((# s#!i#p"#'esi#na( e (a !ateg#"&a1

S$ $2i!a!i%n (a2#"a( en (a '$n!i%n pW2(i!a 8a teni# !#)#

!#nt"apa"tia (a (i)ita!i%n e s$ a!!i#na" a (#s espa!i#s

!e""a#s e( a$(a. , s$ p#si!i%n t!ni!a '"ente a (#s e+pe"t#s(# 8a !#(#!a# en $na "e(a!i%n e s$2#"ina!i%n1

C#nt"a"ia)ente a esta sit$a!i%n. (a (a2#" e (#s #!entes

s$p#ne 0$e se esen/$e(/an !#)# !##"ina#"es e g"$p#5 (a

sit$a!i%n e a$(a es $na sit$a!i%n g"$pa(1 Sin e)2a"g#. (# 0$e se

enseKa a (#s #!entes "e'e"ente a ta( !#nte+t# es $na se"ie e

t!ni!as e( p"#2(e)a g"$pa( 0$ea "e$!i# a $na !$esti%n e

V8e""a)ientasV )en#sp"e!ián#se s$ "e'(e+i%n !#n!ept$a( D&a-

Ba""iga. 6QH1

A (a ($- e est#s p"#2(e)as n# p$ee s$p#ne"se 0$e (a '#")a!i%n

#!ente es p#tente pa"a "es#(/e"(#s p#" s& )is)a1

Sena ne!esa"i# '$na)enta()ente pensa" #t"a #"gani-a!i%n e(

t"a2a4# en (as es!$e(as1

Pe"#. ent"etant#. (#s p"#g"a)as e '#")a!i%n e2e"&an

"ep(antea"se s$s p"#!ei)ient#s , en'#0$es1 L#s p"#g"a)as e

'#")a!i%n , e pe"'e!!i#na)ient# e (#s #!entes e2e"&an p"i#"i-a"(#s p"#!es#s !#)$ni!ati/#s. (#s t"a2a4#s !#(e!ti/#s. (a

"e/a(#"i-a!i%n e (#s espa!i#s e ap"eni-a4e !#)$nes , (a

!#nst"$!!i%n e( !#n#!i)ient# !#)pa"ti#1

E( est$i# !#n4$nt# e (#s !as#s e (a p"á!ti!a \"ea(es # !#ns3

t"$i#s. !#)# !as#s p"#t#t&pi!#s esa""#((a#s en p"#!es#s g"apa3

(es\ n# s%(# se p"esenta !#)# $na est"ategia ap"#piaa pa"a '#"3

ta(e!e" (#s !"ite"i#s e a!!i%n #!ente. sin# 0$e ta)2in

"ep"esenta


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J*/ (mm J KttfafftLtóK tfF :KF pedagogía dEla formación docente

66


17/54

$n *)&&d84$# !#n(ig$"a#" e (a V2$ena enseKan-aV a t"a/s e (a

esti)$(a!i%n pe")anente e( t"a2a4# en e0$ip#. e( '#"ta(e!i)ient# t

(#s (at#s !##pe"ati/#s en (a a!!i%n p"#'esi#na( , en e( a!epta" i#s

p"#pi#s (&)ites en V)iV e+p(i!a!i%n 0$e p$een se" i($)ina#s p#" (a

e+p(i!a!i%n e( V#t"#V1

En (a )eia en 0$e $na peag#g&a enseKa n# s%(# p#" (# 0$e i!e 0$e

enseKa sin#. ta)2in. p#" e( )## !#)# (# enseKa. e( en'#0$e eH aná(isis

!#n4$nt# e (#s !as#s e (a p"á!ti!a se )$est"a !#)# $n i)p#"tante

ap#"te a (a '#")a!i%n e (#s #!entes1

E((# n# se !#nstit$i"á en $na Wni!a est"ategia e '#")a!i%n #

pe"'e!!i#na)ient# 8a2"á #t"#s )#)ent#s en (#s !$a(es se te0$ie* "a*

2ási!a)ente. e( t"a2a4# ini/i$a(1 Pe"# e( t"a2a4# "e'(e+i/# g"$pa(

siste)áti!# en sit$a!i#nes en (as 0$e 8a, 0$e p#ne" en 4$eg# e( 4$i!i# ,

(a e!isi%n es (a 2ase inispensa2(e pa"a '#"ta(e!e" (a a!!i%n '$t$"a #

p"esente e (#s #!entes1

M:&%$ %&&) $ N*I& *$ :&$ /%$

E( n'asis en (a 'ig$"a e( #!ente !#)# p"#'esi#na( "e'(e+i/# , (a

!#)p(e4ia , pa"ti!$(a"ia e (#s !#nte+t#s en #ne t"a2a4a # e (#s

p"#2(e)as 0$e en'"enta n# i)p(i!an (a e'$n!i%n e (a V2$ena "e!etaV1

La 8ist%"i!a tenen!ia a !#n/e"ti" e( !a)p# e (a enseKan-a , en espe!ia( e

(a iá!ti!a\ en $n !W)$(# e t!ni!as , "e!etas )e!áni!as a2st"a!tas , !#n

p"etensi%n $ni/e"sa(. , (a p#ste"i#" !"&ti!a a est#s en'#0$es 8an !#nt"i2$i#

a $na !ie"ta pa"á(isis en (a p"#$!!i%n e !"ite"i#s e a!!i%n #!ente1

[#,. (a sa($a2(e "e!$pe"a!i%n e (a "e'(e+i%n !"&ti!a , !#nte+iti$(i-aa

s#2"e (as p"á!ti!as e '#")a!i%n está a!#)paKaa p#" $n /a! s$stanti/# e

#"ienta!i#nes p"á!ti!as pa"a e( ese)peK# #!ente en (as es!$e(as. )ás a((á

e (as 0$e p"#p#nen (as 2i2(i#g"a'&as e en'#0$e te!ni!ista , !#n$!tista1 E(

p$nt# e esta tensi%n "esie en (a integ"a!i%n e (a "e'(e+i%n , (a V2$ena

"e!etaV 0$e #"iente e( aná(isis , los criterios de acción1 discuta , eOprese


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sus supuestos 2 permita al docente decidir entre alternati4as 2 compro5ar

resultados3

111f si "e!#n#!e)#s 0$e (a /a(ie- e esta "e!eta peag%gi!a está

aa p#"0$e 2$s!a si)p(i'i!a" (# !#)p(e4# pa"a p#e" #pe"a". pe"# a()is)# tie)p# n# (# es!#n#!e ni p#"&a 8a!e"(#. ,a 0$e n# 8a, "e!eta

0$e an$(e esta !#)p(e4iaH p#"e)#s. en (#s !#nte+t#s e !apa!ita!i%n.

"estit$i"(e (a (egiti)ia 0$e e 8e!8# tiene en (a p"á!ti!a e )aest"#s

, p"#'es#"es A(en , De(gai((#. 6Q. pág1 QH1

*%"$ %&&) *+ ;+/&% *+ %:;$&% +& $;:*%+

%$$=$;+

Un aspe!t# i)p#"tante pa"a esta!a" en esta 2Ws0$ea "esie en e(

"e!#n#!i)ient# p"#'$n# , e'initi/# a!e"!a e (a a$(te- e a0$e((#s

0$e est$ian , t"a2a4an en e( á)2it# e (a #!en!ia1 L# 0$e pa"e!e $na

/e"a e Pe"#g"$((# es. sin e)2a"g#. $na !$esti%n n# p(anteaa. 0$e en

(as p"á!ti!as ete")ina $na s$e"te e peag#g&a esp#ntánea )i)eti-aa

!#n ia peag#g&a i"igia a( ni/e( pa"a e( !$a( se '#")an # en e( !$a(

t"a2a4an. sea en (#s aspe!t#s e (a V2$enaV peag#g&a # en (# 0$e t#!a a(as peag#g&as "it$a(i-aas e (a es!$e(a 2ási!a # se!$na"ia1

Si est# es as&. 8a2"&a 0$e !#nsie"a" (a espe!i'i!ia e (a peag#g&a

e (a '#")a!i%n #!ente !#n $na istan!ia e (a e( ni/e( pa"a e( !$a(

se '#")a. , 0$e t#)e a esta W(ti)a !#)# V#24et# e est$i# , e a!!i%nV1

De!i" 0$e n#s i"igi)#s a '#")a" a( est$iante # #!ente a$(t# n#

signi'i!a $na a8esi%n a( V)it# e (a )a$"e-V. e( 0$e 8a2(a2a

Lapassae 6H1 E( a$(t# es ta)2in $n s$4et# en pe")anente e/#($!i%n, !a)2i#. , n# $n s$4et# ,a V!#)p(et#V # Va!a2a#V1 Re!#n#!e" esta

e/#($!i%n , este ap"eni-a4e pe")anente p#"&a !#(a2#"a". ta)2in. a 0$e

(#s #!entes 0$e '#")an #!entes p$ean "e!#n#!e" 0$e a( enseKa" ta)2in

están ap"enien# 0$e en e(


19/54

e!isi#nes. e( pensa)ient# !"&ti!#. i I )ane4# a /a"iaa* '$entes

e in'#")a!i%n* , 0$e se e(a2#"en t"a,e!t#* a a!!i%n 0$e"e!#n# !an !"&ti!a)ente (a i/e"sia e itt4it#i / !#ntest#s

!$(t$"a(es1

Un iseK# a(te"nati/# e a!ti/iaes. a )##* a "e(a!i#na"se !#n e(

sa2e" , e inte"a!!i%n ent"a i#n s$ 'et#s. 0$e t#)e istan!ia $nt# e (#s

es0$e)a* es!#(a"es in!#" in#"a#s en a( pasa4e p#" (a !$(t$"a e (a

es!$e(a !#)# e (aa '#")an a ent!K)$a 8a2it$a(es e( ni/e( pa"a e( !$a(

se '#")a # en e( !$a( a!ia. !#(a2#"a"&a !#n s$ '#")a!i%n !#)#

p"#'esi#ns(1 A( )isin# tie)p#. p#"&a ta)2in 'a!i(ita". !#)# e'e!t#

$i$(t(p(i& ate1 (a in!#"p#"a!i%n a n$e/as '#")as e a!t$a!i%n en (a

es!$e(a1

C#)# a$(t# , !#)# t"a8$i)(#i. (a '#")a!i%n , e( pe"'e!!i#na)ient#

e2e"&a !#nsie"a" sie)p"e (a ia!$ii%n a!e"!a e (#s 'ines e s$ t"a2a4#1

S$pe"tn# (a !?!nsi2iU+a!i%# ie#(%gi!a , (a a(ie* na!i%n. (a ina"!ia e

(aa t"ai!i#nes , (a 2$nb!"eti-a!i%n1 (#s p"#* !ea#s e '#")a!i%n ,

!apa!ita!i%n e2e"&an in!#"p#"a" estas "e3'(e+i#nes e '#")a pe")anente1

En e((as. e2e"&an ana(i-an* (as !#ni!i#nes e t"a2a4# , (as '#")as e

pa"ti!ipa!i%n a!ti/a en II /ia p$2(i!a. ta !#nstit$!i%n ='e( s$^!

O[Í#!!n


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LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN: POLÍTICA Y PEDAGOGÍA

a t$ (a2#" sin# tam5ién pa"a !#nst"$i" p"#p$estas !#n i)ita* e

"e#"gani-a!i%n e (a es!$e(a

T#as estas !$esti#ne* i _Y_ tt'etia* n (a peag#g&a e ta '#"3


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, (a V2$ena "e!eta* 0$e #"iente e( aná(isis , los criterios de

acción1 disuena , eOprese sus supuestos 2 permita al docente

decidir entre alternati4as 2 compro5ar resultados3

111H si "e!#n#!e)#s 0$e (a /a(ie- e esta "e!eta peag%gi!a

está aa p#"0$e 2$s!a si)p(i'i!a" (# !#)p(e4# pa"a p#e" #pe"a".pe"# a( )is)# tie)p# n# (# es!#n#!e ni p#"&a 8a!e"(#. ,a 0$e

n# 8a, "e!eta 0$e an$(e esta !#)p(e4iaH p#"e)#s. en (#s

!#nte+t#s e !apa!ita!i%n. "estit$i"(e (a (egiti)ia 0$e e

8e!8# tiene en (a p"á!ti!a e )aest"#s , p"#'es#"es A(en ,

De(gai((#. 6Q. pág1 QH1

*%"$ %&&) *+ ;+/&% *+ %:;$&% +&

$;:*%+ %$$=$;+

Un aspe!t# i)p#"tante pa"a esta!a" en esta 2Ws0$ea "esie en e(

"e!#n#!i)ient# p"#'$n# , e'initi/# a!e"!a e (a a$(te- e a0$e((#s

0$e est$ian , t"a2a4an en e( á)2it# e (a #!en!ia1 L# 0$e pa"e!e

$na /e"a e Pe"#g"$((# es. sin e)2a"g#. $na !$esti%n n# p(anteaa.

0$e en (as p"á!ti!as ete")ina $na s$e"te e peag#g&a esp#ntánea

)i)eti-aa !#n (a peag#g&a i"igia a( ni/e( pa"a e( !$a( se '#")an# en e( !$a( t"a2a4an. sea en (#s aspe!t#s e (a V2$enaV peag#g&a #

en (# 0$e t#!a a (as peag#g&as "it$a(i-aas e (a es!$e(a 2ási!a #

se!$na"ia1

Si est# es as&. 8a2"&a 0$e !#nsie"a" (a espe!i'i!ia e (a pea3

g#g&a e (a '#")a!i%n #!ente !#n $na istan!ia e (a e( ni/e( pa"a

e( !$a( se '#")a. , 0$e t#)e a esta W(ti)a !#)# V#24et# e est$i# ,

e a!!i%nV1

De!i" 0$e n#s i"igi)#s a '#")a" a( est$iante # #!ente a$(t# n#

signi'i!a $na a8esi%n a( V)it# e (a )a$"e-V. e( 0$e 8a2(a2a


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LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN: POLÍTICA Y PEDAGOGÍA

Lapassae 6H1 E( a$(t# es ta)2in $n s$4et# en pe")anente

e/#($!i%n , !a)2i#. , n# $n s$4et# ,a V!#)p(et#V # Va!a2a#V1

Re!#n#!e" esta e/#($!i%n , est ap"eni-a4e pe")anente p#"&a

!#(a2#"a". ta)2in. a 0$e (#s #!entes 0$e '#")an #!entes p$ean

"e!#n#!e" 0$e a( enseKa" ta)2in están ap"enien# 0$e en e(


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&otas para la ela5oración de una pedagogíade la formación docente

6

esa""#((# e s$ a!!i%n "esta sie)p"e )$!8# p#" ap"ene".

e/itan# e( #g)atis)# e( 0$e ,a (# sa2e t##1

Pe"# e( est$iante3#!ente3a$(t# es $n s$4et# ene/#($!i%n !$a(itati/a)ente istint# e( niK#1 Es $n s$4et#

0$e t"a2a4a # está p"epa"án#se pa"a 8a!e"(# en (a es'e"a

e( t"a2a4# s#!i#!$(t$"a(1

E((# "e0$ie"e $na peag#g&a p"#pia 0$e '#"ta(e-!a (a

a$t#n#3)i-a!i%n !"e!iente. e( t"a2a4# !#(e!ti/# , s#(ia"i#.

(a t#)a e e!isi#nes. e( pensa)ient# !"&ti!#. e( )ane4# e

/a"iaas '$entes e in'#")a!i%n. , 0$e se e(a2#"en t"a,e!t#s

e a!!i%n 0$e "e!#n#-!an !"&ti!a)ente (a i/e"sia e s$4et#s

, !#nte+t#s !$(t$"a(es1

Un iseK# a(te"nati/# e a!ti/iaes. e )##s e

"e(a!i#na"se !#n e( sa2e" , e inte"a!!i%n ent"e (#s s$4et#s.

0$e t#)e istan!ia tant# e (#s es0$e)as es!#(a"es in!#"p#"a#s

en e( pasa4e p#" (a !$(t$"a e (a es!$e(a !#)# e (as '#")as e

enseKan-a 8a2it$a(es e( ni/e( pa"a e( !$a( se '#")a # en e(

!$a( a!tWa. !#(a2#"a"&a !#n s$ '#")a!i%n !#)# p"#'esi#na(1 A(

)is)# tie)p#. p#"&a ta)2in 'a!i(ita". !#)# e'e!t#

)$(tip(i!a#". (a in!#"p#"a!i%n e n$e/as '#")as e a!t$a!i%n

en (a es!$e(a1

/omo a$(t# , !#)# t"a2a4a#". (a '#")a!i%n , e( pe"'e!!i#na3

)ient# e2e"&a !#nsie"a" sie)p"e (a is!$si%n a!e"!a e (#s

'ines e s$ t"a2a4#1 S$pe"an# (a esensi2i(i-a!i%n ie#(%gi!a ,

(a a(iena!i%n. (a ine"!ia e (as t"ai!i#nes , (a

2$"#!"ati-a!i%n. (#s p"#!es#s e '#")a!i%n , !apa!ita!i%n

e2e"&an in!#"p#"a" estas "e'(e+i#nes e '#")a pe")anente1En e((as. e2e"&an ana(i-a"se (as !#ni!i#nes e t"a2a4# , (as

'#")as e pa"ti!ipa!i%n a!ti/a en (á /ia pW2(i!a1 La

!#nstit$!i%n e( s$4et#3#!ente. !#)# p"#'esi#na(. !#)#

t"a2a4a#" en espa!i#s pW2(i!#s. !#)# !i$aan#. s$p#ne s$

pa"ti!ipa!i%n )ás a((á e (#s (&)ites e( a$(a5 "e0$ie"e s$

a!t$a!i%n en (a !#)$nia. en as#!ia!i#nes p"#'esi#na(es , en (a

/ia sini!a(. n# s%(# pa"a esta2(e!e" (a-#s s#(ia"i#s enas$nt#s 0$e 8a!en a s$ (a2#" sin# ta)2in pa"a !#nst"$i"

p"#p$estas !#n4$ntas e "e#"gani-a!i%n e (a es!$e(a1


25/54

T#as estas !$esti#nes n# s#n a4enas a (a peag#g&a e (a '#"3

6Q LA FORMACIÓN DOCENTE EN Ch&EST'e* '*at>T j'">Í'e

)a!>!/>1

!ient&'&!#s , te!n#(%gi!#s 0$e !#iT!spaa!*#" * (a !!! b *

9 (a2#"1 Esta i)ensi%n se !ent"a en (a s&$s?+. (a

!>ts>t/nt , e( aná(isis e !#n#!i)ient#s sist)ase#s 7SGms"mm te istintas espe!ia(iaes e( sa2e" asi !#)e < É>'e>;>'e

!#ntin$a a!e"!a e s$s en'#0$es , sap$!si#s 2H$n0lisis del

conteOto social de te 6sotTL iGgmF6 b tte> s$p$est#s ,

!#)p"#)is#s 0$e s$2,a!e't a '!_ ái>teXs '*__P(" )as es!#(a"es1

E((# i)p(i!a e( est$i# 'AesN>>e te *a9 #nes pasaas ,

/igentes. !i"!$(antes en t& mm6 ` :) )#. s$p#ne ana(i-a"

(as !#nse!$en!ias 34et%te 9 ; a?9N? es!#(a" , e( esa""#((#

e s$ p"#'esi%n1 cU*a refleOión so5re la pr0ctica en 6FVmFFm

"s>/9/ B -d esa""#((# e alternati4as para J meién a't 6*

+J3311 * : a$(a. !#)# á)2it#s e !#n!ita!i%n e t#as (as

]))a'e* nes , espa!i# e !#nst"$!!i%n !#(e!ti/a e &*

t*t@)bj8

Las t"es i)ensi#nes p$een esta" p"esenten taMR *n* i&>

)a )ate"ia e (#s p(anes e est$i# e (as !at"e"as Qe 3/d3!#n


26/54

ma2or o )en#" n'asis segWn (a #"ienta!i%n e :'!ta :M'!1 W"

)is)# #!$"te en (as a!ti/iaes e( pe"'e!!i#))$>iO !"

5 p]:pl c6tén ím1 mtímmm cemada6 en (a W(ti)a e e((as. na

j"mrím ipmm tm #t"a* a$n0$e estn !ent"aas en (a p"i)e"a.

ite5ertm mGuJt: LO6 Jm remates i)ensi#nes e aná(isis1

Xímim c"YF Emmmmm> tap#nen e( esa""#((# e est"ategias

Zermefa0m pe"# a"ti!$(aa* eme s&1 !#n /istas a $n p"#!es#

integ"a(. lF mmm:m"n en !#n#!i)ient#* p$ee 2asa"se en

est"a3tFEGF e ditmím 2 mgé"íén e in'#")a!i#nes 0$e a$n

p$een /a((a" *eg%n e( tip# e !#n#!i)ient#* e 0$e t"ate ,

e( tip# e )#te"ate* 0$e =e )ane4en1

La "e/i/&an critica e &) !#ni!i#nes s#!ia(es e (a

es!#(a"i-a3`i%_* e (a* tenen!ia en (#* p"#g"a)as , e(

esa""#((# e (a p"#'esi%n *np#ne e( a!$i% 8ist%"&!#3

p#(&tt!# , e( t"a2a4# !#(egia3Qt, , a$n i)p(i!a e+tene"

!*te aná(isis a (a pa"ti!ipa!i%n en á)2it#* pa"ti!$(a"l*.

in!($,en# a!!i#nes en as#!ia!i#nes p"#'esi#na(es ,

#"ganis)#* g"e)ia(es !#)# espa!i#s e a!!i%n , '#")a!i%n1

Fina()ente* (a "e'(e+i%n s#2"e e( p"#pi# p"#!es# e (a

enseKan-a "e0$ie"e !ent"ante en (a a!!i%n peag%gi!a !#)##24et# e aná(isis J4nte"/en!i%n1 La* est"ategias 0$e se

a#pten p#"&an se"/i". ta)2in. pa"a a"ti!$(a" e( e*t$


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$na pe"spe!ti/a ^̂ (#s p"#g"a)as e e$!a!i%n !#ntin$a # en

se"/i!i#. #tan# e (igni ($4a!i%n u í m p"#!es#s e mm[m7H3

6 LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN5 POLÍTICA Z

PEDAGOGÍA :&$ P*:$*;$; ; %$%9$

Las est"ategias pa"a esa""#((a" estas (&neas

peag%gi!as s#n /a"iaas , !a2e a (#s #!entes p#ne"a" s$

e4e"!i!i#. !#n !"ite"i#s e #p#"t$nia , ae!$a!i%n. as&

!#)# a"ti!$(a"(as en isp#siti/#s !#)p(e4#s ,

se!$en!ia#s1 P#" (# tant#. p$een "e(a!i#na"se est"a3

tegias !ent"aas en (a p"á!ti!a !#n #t"as i"igias a (a

!i"!$(a!i%n e in'#")a!i#nes. a( "e(e/a)ient# e

e+pe"ien!ias # a (a p"#$!!i%n e p"#,e!t#s !#n4$nt#s1

Ent"e e((as. p#e)#s )en!i#na" (as sig$ientes5

studio de casos

E( est$i# e !as#s se p"esenta !#)# $na est"ategia '"ti(

pa"a /in!$(a" (as p"á!ti!as s#!ia(es , es!#(a"es a( aná(isis

e s$s i)ensi#nes , (a !#nt"asta!i%n !#n istintas '$entes

e !#n#!i)ient#. tant# e (as te#"&as siste)áti!as !#)# e

(as e(a2#"aas p#" (a e+pe"ien!ia e* (#s s$4et#s1 As&.

La !as$&sti!a si"/e a0$& e inst"$)ent# pa"a (a

p"epa"a!i%n #

pa"a e( e4e"!i!i# en (a p"#'esi%n !#""esp#niente1 Es

p"e!is# ap"en3

e" en !as#s Vt&pi!#sV !#)# en !as#s Vespe!ia(esV 111f

!#n (a es3

pe"an-a e ini!ia" as& $na #2(e t"ans'e"en!ia5 e( pas#

e (#s !#n3teni#s p"epa"at#"i#s gene"a(es a $na sit$a!i%n

p"#2(e)áti!a e(


28/54

!a)p# p"#'esi#na( '$t$"#. se(e!!i#naa a )## e e4e)p(#.

, e(

pas# e esta !#)peten!ia t"ans'e"en!ia(. e4e"!itaa en e(

V!as# !#n3

!"et#V a #t"as 111f sit$a!i#nes p"#'esi#na(es

p"#2(e)áti!as e( '$t$3

"# Te"'ia"t. 6. pág1 6H1 4 k

E+isten inn$)e"a2(es sit$a!i#nes e (a /ia es!#(a" , e( a$(a

0$e p#"&an se" $ti(i-aas !#)# est$i#s e !as#s en ia '#")a!i%n

e g"a# # en e( pe"'e!!i#na)ient# , se"&an /in!$(antes e (a

"e'(e+i%n s#2"e (a p"á!ti!a. (a e+pe"ien!ia e (#s s$4et#s , e(

ap#"te e !#n#!i)ient#s espe!ia(i-a#s1 E((#s p#"&an se"

$ti(i-a#s tant#

&otas parala ela5oración de una pedagogía de

la formación docente6


29/54

!#)# 2ase pa"a )ate"ias Vte%"i!asV !#)# pa"a (as i"igias a e3

sa""#((a" est"ategias e a!!i%n1 N# es ne!esa"i# 0$e (#s !as#s

sean s%(# Ve a$(aV ta)2in p$een se" 8ist%"i!#s. s#!ia(es ,

p#(&ti!#s1 En t##s e((#s se 2$s!a '#"ta(e!e" e( 4$i!i# e (#s

#!entes , t"ans'e"i"(# a (a a!!i%n1

studio de incidente crítico

Esta est"ategia es se)e4ante a (a ante"i#". pe"# p#ne n'asis

en sit$a!i#nes !"&ti!as 0$e #!$""en en (as es!$e(as1 Se i"ige a

'#!a(i-a" (a )i"aa en e( est$i# e p"#2(e)as. "ea!!i#nes ,

!#)p#"ta)ient#s e (#s istint#s a!t#"es e (a sit$a!i%n , a

is!$ti" !$esti#nes e /a(#"es1

E( in!iente p$ee se" V"ea(V # p$ee se" ((e/a# a( a$(a !#)#

!as# p"e'#")a#. , a,$a a 0$e e( g"$p# ana(i!e (as )W(tip(es

i)ensi#nes e (a sit$a!i%n , is!$ta (a p#si2(e "es#($!i%n e(

!#n'(i!t#1 Asi)is)#. !#ntiene a(t# /a(#" e)#!i#na( , !#)p"#)ete a

(#s a!t#"es en s$ est$i#1 P$ee se" $n inst"$)ent# pa"a ana(i-a"

(as p"#pias i)p(i!a!i#nes , is!$ti" (#s 'ines e (a a!!i%n1

"ódulos1 materiales escritos1 4ideocintas1 gra5aciones

Se t"ata e (a integ"a!i%n e )W(tip(es )ei#s pa"a !#n'ig$"a"

$na estrategia g(#2a( i"igia. 2ási!a)ente. a (a !i"!$(a!i%n e

in'#")a!i#nes a("ee#" e as$nt#s e inte"s1 La iea e )%$(#s

"e)ite. p#" (# gene"a(. a )ate"ia(es es!"it#s 0$e a#ptan e(

en'#0$e inte"is!ip(ina"i# e $n p"#2(e)a. pe"# p$een se" $sa#s

ent"# e $n !a)p# is!ip(ina"i#1 Si se a!#)paKan !#n g"a2a!i#nes #

/ie#!intas se p#ten!ia s$ $ti(ia1

L#s )ate"ia(es p$een t"a2a4a"se e '#")a ini/i$a( # en g"$p#s.

"e'#"-an# (a iea e( inte"!a)2i# , e( aná(isis !#n4$nt#1

m e)2a"g#. (as g"a2a!i#nes # /ie#!intas p$een tene" #t"#s

P Ga nmu$ctó66 mcmm m !$esti%n 5 '#t'nt * a , 8$)##g&a


30/54

& e (a !i"!$& a e !#n#!i)ient#s5 p$een !#)$3

ni!a" e+pe"ien!ias # esta" iKa#s a sensi2i(i-a" a( g"$p# a!e"!a e

$na ete")inaa p"#2(e)áti!a en (a es!$e(a Ta)2in es p#si2(e pensa"

0$e est#s )ate"ia(es n# estn p"!'2")a#s. sin# 0$e seanp"#$!i#s p#" e( p"#pi# g"$p#1

studios o tra5ajas dirígidFs # am5iente eOterior

Ésta es $na /a(i#sa est"ategia 0$e ap$nta a (a !#)p"ensi%n e( !#nte+t#

e+te"n# a (a es!$e(a. gene"a()ente es!$ia# en (a '#")a!i%n # e(

pe"'eaá#na)ien I)p(i!a e( "e(e/a)ient# e in'#")a!i%n e (a !#)$nia en 0$e

se a!tWa5 e s$s !#ni!i#nes e /ia. s$s !a"a!te"&sti!as !$(t$"a(es. (as

'#")as e /e" , pe"!i2i" e s$ gente. s$s ne!esiaes d b$s p"#,e!t#s1 Est#s

t"a2a4#s , est$i#s tienen $na (a"ga t"ai!i%n en p"#!es#s e e$!a!i%n

p#p$(a" , esa""#((# !#)$nita"i# Le B#te"'. 6H1

En s& )is)#. "ep"esenta $n est$i# e !a)p#. pe"# (as in'#")a!i#nes

:pie se #2tienen p$een se" !#nt"astaas !#n tenen!ias gene"a(es e(

!#nte+t# s#!ia( )ás a)p(i#1 Esta est"ategia se p"#p#ne "e/isa" (as

p"#pias !"een!ias. s$pe"a" e( etn#!ent"is)#. "e'(e+i#na" s#2"e (as

!#ni!i#nes s#!ia(es e (a es!#(a"i-a!i%n , is!$ti" a(te"nati/as e '#")a

!#(e!ti/a. pe"# ae)ás pe")ite ent"ena" a( g"$p# en e( "e(e/a)ient# , e(

t"ata)ient# e in'#")a!i%n , en (a

!apa!ia pa"a Ves!$!8a" a( #t"#V. (# 0$e !#nstit$,e $n "e0$e"i)ient#

50sico e (a enseKan-a1 Es !#n/eniente "ea(i-a" $na p"epa"a!i%n e(

g"$p# p"e/ia a (a sa(ia a( te""en#5 is!$ti" 0$ se /a a #2se"/a" 0$ at#s se/an a 2$s!a". !%)# "ea(i-a" $na ent"e/ista1 P$een 8a!e"se

"a)ati-a#3nes e ta sit$a!i%n e ent"e/ista , "e'(e+i#na"

s#2"e e((as. , e(a2#"a" g$(as e t"a2a4# en 't:a !#n4$nta1

I


31/54

E( est$i# p$ee esta" a!#)paKa# p#" e( esa""#((# e t"a2a4#s

!##pe"ati/#s !#n &a !#)$nia1 Es )$, /a(i#s# !#nt"asta" )a"!#s

&otas para la ela5oración de una pttíaEt>Efa de la t5rmmHmdocente

!#n!ept$a(es. te#"&as e in/estiga!i#nes !#n (as in'#")a!i#nes#2te3nias p#" esta est"ategia1

/onferencias1 entre4istas p@5licos1 mesas redondas

Estas est"ategias se !ent"an en (a i'$si%n e !#n#!i)ient#s1

P$een !#nta" !#n in/ita#s espe!ia(es. 0$e p#" (# gene"a( s#npe"s#nas !#n e+pe"ien!ia en e( as$nt# en !$esti%n # e+pe"t#s en

ete")ina#s te)as1

Las ent"e/istas pW2(i!as. a i'e"en!ia e (a !#n'e"en!ia.

s$p#nen 0$e e( g"$p# p"epa"% p"e/ia)ente $na g$&a en t#"n# e (a

!$a( gi"a"á (a e+p#si!i%n e( !#n'e"en!iante. 0$e p$ee se" e(

p"#pi# #!ente e( !$"s#1

La )esa "e#na "eWne a $n pe0$eK# g"$p# e pe"s#nas pa"a e+p#ne"

$n te)a ese istintas e+pe"ien!ias # en'#0$es1 E( p"#pi# g"$p#

p$ee "ea(i-a" (a p"esenta!i%n. as$)ien# en'#0$es i/e"s#s1 Si s#n

in/ita#s e+te"n#s. n# s%(# 8a, 0$e !#nsie"a" a p"#'esi#na(es #

e+pe"t#s. sin# ta)2in a )ie)2"#s e (a !#)$nia # (&e"es e

as#!ia!i#nes1

econstrucción de la propia 5iografía

Esta es $na est"ategia e tip# int"#spe!ti/#. "e'e"ia a

e(a2#"a" $na )e)#"ia e (a p"#pia t"a,e!t#"ia !#)# est$iante #

!#)# docente3 Ap#"tes e inte"s se en!$ent"an en (#s g"$p#s

iagn%s3ti!#s e (a (&nea '"an!esa1

A'i")a)#s ent#n!es 0$e e( ini/i$# e+iste !#)# entia !#ns3

!iente e in!#ns!iente1 A$n0$e se (# e'ina !#)# $na "e'(e+i%n. en


32/54

n$est"a pe"spe!ti/a se t"ata"&a e $n !#n#!i)ient# #2(e. e $na

#2(e "e'(e+i%n. a2ie"ta pe"# ta)2in es!#nia. e (as /&as e

(a "e'(e+i%n A2"a8a). 6. pág1 H1


33/54

6Q LA FORMACIÓN DOCBN(i3 SNO tVStlON IhU;?1m )//

La p"#pia )e)#"ia ini/i$a( p$e# J /d[tt`a"!99+ ##n e(

4!sa> p# # e(a2#"aa en pe0$eK#s g"$p#s b esp$s. ]/&,

psss is!$ti" (as t"ai!i#nes. "epi>_enta!i#ne.s/ /nen!$s 4

!#/ ! 33es e esa""#((# e (a e+pe"ien!ia en!#(a"1

Esta "e!#nst"$!!i%n ta)2in p$ee "ea(-a"se a p#"a* e tstmL

-(#s g"$pa(es5 na""a!i#nes. e(a2#"a!i%n e 8tst#)s1 )t2iii>

aa a'i!8es # i2$4#s et!te"a1Una p#si2(e /a"iante !#nsiste en "e!#nst"$i" este tta9!3

!"eb )eiante 8ist#"ias e /ia e )aest"#s # p!is#3/# b

SjfísZ¡gem e (a 8ist#"ia "e!iente. , !#nt"asta"(as !#n te

p"#pias

La est"ategia se i"ige a "e/isa" , "eest"$!t$"a" !3=#3 9

tes )ie)2"#s e( g"$p# , !#n'"#nta"(#s !#n at#s , IMÉ'a't /!1

].#5/+ in!#"p#"a" n$e/as '$entes e in'#")a!i%n E( t"a2a9 Xnes$/! e

pJ'!'e3)as1 En esta pe"spe!ti/a* (a '#nnaei%n e (#s #!entes es

i )"5)b tie)p# $na '#")a!i%n p"#'esi#na( , pe"s#na(1

9rupas de estudie , ntfGmém

La '#")a!i%n e pe0$eK#s g"$p#s e est$i# , 'eKe+i9'!1 ae)ás

e se" $na est"ategia en s& )is)a. at"a/iesa 2$ena pinte e 2es

#t"as. ,a 0$e "ep"esenta $na p#si2i(ia e pe")anente >&te ,

"ee(a2#"a!i%n e (#s t"a2a4#s "ea(i-a#s 9 t"a/s e eiUb1 En

!b11d senti#. e( pe0$eK# g"$p# '$n!i#na !#)# sintet$ata"

p>kt:k e (#s a/an!es e (a ta"ea1

E( pe0$eK# g"$p# pe")ite $na p"#+i)ia ent"e s$s $ii>)2!/es ,

!#n e( #!ente. (a pa"ti!ipa!i%n en $n !a)2i# en e)n$t$ ta $nta3


34/54

sia e inte"a!!i#nes ent"e (#s pa"ti!ipantes (a !t>iMt%!>> B (a

!##pe"a!i%n , e( !#n'(i!t# , (a t#)a e i/isi#nes I't#4

Se p$een e)p(ea" )W(tip(es )ei#s5 inte"!a)2i#s1 timtmm-nes.

(e!t$"as. 4$eg#s e "#(es. si)$(a!i#nes. ptd/e/8ndtentes e

neg#!ia!i%n. et!te"a1 Pe"#. a )eia 0$e se a/a"$s$ (a

esi"$115 pe")ite $na p"#g"esi/a a$t#n#)i-a!i%n e( g"$p# en

)ate"ia e

2


35/54

*Q

6

\


36/54

6Q LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN5 POLÍTICA Z A=5""K'.$

n4estigación-acción

Esta a!ti/ia. en !$ant# est"ategia peag%gi!a en (a '#")a!i%n e

g"a# , en e( pe"'e!!i#na)ient# #!ente. '$e esa""#((aa en

inn$)e"a2(es á)2it#s1 Sten8#$se 6. 6H (a p$s# en p"á!ti!a en

(#s Vta((e"es e docentesXC e"a G##, 6H (a esa""#((% en C8i(e

en (#s ta((e"es e Vin/estiga!i%n p"#tag%n&!aV en (a A"gentina en

(#s Vta((e"es e e$!a#"esV Bata((an. Sá(e)e , #t"#s 6H , en

istint#s pa&ses (atin#a)e"i!an#s. en e$!a!i%n p#p$(a"1

A!t$a()ente e+iste $na i)p#"tante siste)ati-a!i%n "ea(i-aa p#"

?e))is , M!Tagga"t 6H. 0$ienes ini!an 0$e

La in/estiga!i%n3a!!i%n es $na '#")a e inaga!i%n &)"#_pe!t' /a

!#(e!ti/a e)p"enia p#" pa"ti!ipantes en sit$a!i#nes :#!&a(e* !#n e(

#24et# e )e4#"a" (a "a!i#na(ia , (a 4$sti!ia e s$ p"á!ti!as

s#!ia(es # e$!ati/as. as& !#)# (a !#)p"ensi%n e (as p"á!ti!as , e

(as sit$a!i#nes en 0$e stas tienen ($ga" 111f La /in!$(a!i%n e (#*

t")in#s Va!!i%nV e Vin/estiga!i%nV p#ne e "e(ie/e e( "asg# e*en

!ia( e( en'#0$e5 e( s#)eti)ient# a (a p"$e2a e (a p"á!ti!a e (a*

ieas !#)# )ei# e )e4#"a" , (#g"a" $n a$)ent# e( !#n#!i)ient#

a!e"!a e (#s p(anes e est$i#. (a enseKan-a , e( ap"eni-a4e 111f

La in/estiga!i%n3a!!i%n p"#p#"!i#na $n )ei# pa"a t"a2a4a" 0$e

/in!$(a (a te#"&a , (a p"á!ti!a en $n t## Wni!#5 ieas , a!!i%n

pág1 H1

La in/estiga!i%n3a!!i%n pa"te e p"#2(e)as e (a p"á!ti!a ien3

ti'i!a#s p#" (#s )ie)2"#s e( g"$p#. aspi"a a )e4#"a"(#s. es pa"3ti!ipa /a , !"ea !#)$niaes a$t#!"&ti!as e pe"s#nas 0$e !#(a2#"an

!#n (a p"#p$esta1 Es $n p"#!es# e ap"eni-a4e siste)áti!# 0tse

in$!e a (as pe"s#nas a te#"i-a" s#2"e (as p"á!ti!as , a 2$s!a"

i/e"sas '$entes e in'#")a!i%n e+ige 0$e (as ieas. (as p"á!ti!as ,

(#s s$p$est#s sean p$est#s a p"$e2a. , ((e/a a (#s s$4et#s a e(a2#"a"

$n ia"i# pe"s#na( en e( 0$e se "egist"en (as p"#pias "e'(e+i#nes ,

2


37/54

aná(isis. , a )eia 0$e se a/an-a se ienti'i0$en "#2(#nas e )a,#"

)agnit$1 Esta a!ti/ia e)pie-a )#esta3


38/54

&mas para la eGiJimniitit tteutm fmétíZS,fi i f r lu pLHuttm énmrL

)#nte. t"atan# e #pe"a" !ani( )#a en tina pt't 9Yna C; :[ p9_'i]_'t`t g"$p#. ,

($eg# se esp(a-a 8a!ia !a)2i#s "ná't $)p(i#l &4)) ¡ZZ3 ($!"an a #t"as pe"s#nas1

1 As&. (a i!!&n !#)# p"#e)i# de f2nmutí'mfe m@m] ti/# esa""#((a (a

"e'(e+i%n. e( $s# e in'#")a!i#nes. (a '_$)!"t ta!i%n1 (#s "egist"#s , e( e+a)en pe")anente

e (# 0$e [a!e)#s*

9rupos de ela5orar ion de pró2eFMG

Esta est"ategia p$ee esa""#((a"(e integ"aa a (#s p"#!es#* e in/estiga!i%n3a!!i%n. #

!#)# !#nse!$en!ia e pasant&as. e et'p i#s i"igi#s a (a !#)$nia. en $na se!$en!ia Bi(&

2"e/e #"(en* taa a (a '#")$(a!i%n e p"#p$estas e a!!i%n a("ee#" e e$eek î ti#nes

s$stanti/as 0$e ete!tan (#s a!t#"es* B'( n$est"# )ei#. etta (&nea 8a si# esa""#((aa

en Vta((e"esV e )a( 2"e/e $"a!i%n 0$e (#s est$i#s ante"i#")ente !ita#s. !#)# p"#!es#

e e(a2#"a!i%n !#(e!ti/a e !$"s#s e a!!i%n en e( a$(a. en (a es!$e(a. en t$ !#)e* nia1

Tiene a 0$e (#s s$4et#s se !#)p"#)etan !#n (a a!!i%n , (a e+pe"i)enten. !#nt"#(an#

"es$(ta#s , !#""igien# s#2"e (a )a($!8a1 Pe")ite 0$e (#s s$4et#s ienti'i0$en p"#p#sitan.

se(e!!i#nen )ei#s , "e!$"s#s , e(a2#"en a(ate"nas e !#nt"#( p"#pi#s pa"a e/a($a!i%n1

Es $na est"ategia !ent"aa en e( est$i# , (a [$n& 4sae(%n e a$t#"es , te#"&as

"espe!t# e $n as$nt# "e(/en(e* @i'1 k ̂ Mi(ita e( )ane4# e )ate"ia(es !#n !"e!iente

ni/e( e i'i!$(ta. (a e(a2#"a!i%n e "ees !#n!ept$a(es e (#s en"#0$e est$ia#s. (a

pn44pa"a!i%'t e &/e#na p#s(!t%n&t', s$ =((setisi%n g"$pÉ

ir

M_ '" RH?M d"iÓN DCENT6 ?N CUESTIÓN POLÍTICA Z PEDAGOGÍA

.pnmírc@jc^rtfíeOuin so5re la tarea

Este ap"en&a4e "e'(e+i/# s#2"e ta a!!i%n en e( p"#pi# !#nte+t# e ta ta"ea n#

es n$e/#1 Sin e)2a"g#. 8a si# "e /ita(i-a# p#" "e!ientes ap#"tes e D1 S!8%n6H1 I)p(i!a 0$e e( s$4et# est in/#($!"a# en ( !$"s# e (a a!!i%n. en (a

p"#pia ta"ea , p$ea "e'(e+i#na" s#2"e e( p"#!es# !#)# '#")a e /e"2a(i-a" s$s pensa3


39/54

)ient#s , ap"ene" en (a p"á!ti!a , s#2"e e((a1 La sit$a!i%n p$ee se" "ea( #

si)$(aa1

Un pmctGum es $na sit$a!i%n pensaa , isp$esta pa"a (a ta"ea e ap"ene" $na

p"á!ti!a1 En $n !#nte+t# 0$e se ap"#+i)a a( )$n# e (a p"á!ti!a. (#s est$iantes

ap"enen 8a!ien# 111f ap"ene" 8a!in#se !a"g# e p"#,e!t#s 0$e si)$(an #

si)p(i'i!an (a p"á!ti!a # ((e/a" a !a2#. "e(ati/a)ente U2"e e (as p"esi#nes. (as

ist"a!!i#nes , (#s "iesg#s 0$e se an en e( )$n# a( 0$e. n# #2stante. e(

peactieum 8a!e "e'e"en!ia1 Se sitWa en $na p#si!i%n inte")eia ent"e e( )$n# e (a

/ia #"ina"ia , e( )$n# es#t"i!# e (a Uni/e"sia S!8ta. 6. pág1 Q <

En (#s !as#s e sit$a!i#nes "ea(es. (a "e'(e+i%n en (a a!!i%n es $n !a)in# e

ap"eni-a4es1

111f p#e)#s "e'(e+i#na" en )ei# e (a a!!i%n sin ((ega" a inte""$)pi"(a1

En $na a!!i%n p"esente 111f n$est"a a!!i%n e pensa" si"/e pa"a "e#"gani-a" (#

0$e esta)#s 8a!ien# )ient"as (# esta)#s 8a!ien#1 Di" 0$e. en !as#s !#)# ste.

esta)#s "e'(e+i#nan# en (a a!!i%n S!8n. 6. pág1 H1

*+ ;P+%+ ; $P&;_$=

Re!#""ien# 8a!ia at"ás e( !a)in# e (as est"ategias p(anteaas. e_ p"#2a2(e 0$e e(

(e!t#" piense VNaa n$e/#1 @ Z# 8e $sa# /a"ias e estas est"ategias11, es ta)2in

p"#2a2(e 0$e sea !ien#1

&otas para ta eía5onO4m Q" urna ¡ptStSfi? ét ítpmLm6 iÉ'! , ̀*D i J: 6Q

An )ás5 p$ee 8a2e" $ti(i-a# #t"as 0$e n# 'ig$"an en e( (ista# ante"i#" , 0$e

a0$i"i% a t"a/s e s$ e+pe"ien!ia en (a ta"ea #!ente1Sin e)2a"g#. (a p"#p$esta 0$e se esea p(antea" a0$& está )$, (e4#s e !#n!e2i"se e

'#")a ais(aa. e e/ent$a( ap(i!a!i%n1 P#" e( !#nt"a"i#. se t"a&a e gene"a" isp#siti/#s

e '#")a!i%n. !#)# t"a)a e est"ategias integ"aas , s$2#"inaas en '$n%n e $na (%gi!a

peag%gi!a g(#2a(1 Ésta e2e"&a #2ee!e" a (as tensi#nes peag%gi!as ante"i#")ente

t"ataas. !#)# se!$en!ia !#)p(e4a e a!!i#nes !#)p"#)etias !#n e( esa""#((# e( 4$i!i#

ante (as sit$a!i#nes e (a p"á!ti!a en (#s istint#s !#nte+t#s s#!ia(es en 0$e se

ins!"i2e1

En esta !#)2ina!i%n. es i)p#"tante g$a"a" $n e0$i(i2"i# ent"e e( est$i# e

sit$a!i#nes , e( a!!es# a te#"&as e in'#")a!i#nes 0$e pe")itan e'e!t$a" $na (e!t$"a e

e((as1 As&1 (#s )a"!#s !#n!ept$a(es , (#s at#s e)p&"i!#s /ienen a I($)ina"V (a

!#)p"ensi%n e a0$e((as sit$a!i#nes. , n# a ete")ina"(as1 Es#s )a"!#s , "e'e"en!ias


40/54

e2en se" s#)eti#s a( aná(isis "e'(e+i/# , a(a !#)p"#2a!i%n en (a a!!i%n1 En '#")a

g"á'i!a. se p"#p#ne $na (%gi!a se!$en!ia ent"e


41/54

Ienti'i!a!i%

n e

i)ensi#3

nesp"#2(e)as

Ma"!#s !#n!ept$a(es

siste)áti!a

[ip%tesise a!!i%n


42/54

Aná(isis e

(a p"á!ti!a

P$esta a

p"$e2aA!!i%n


43/54

6

M

hS


44/54

44

1 )>


45/54

45Fases I II III I Aná(isis Est$i# Re!#ns3 Est$i#s Se)ina3 Eses

*e (a e !as#s t"$!!i%n 8a!&a e( " e

!amm

p"á!ti!a en (a a)2iente ii)en3

p"#pia ent"e3 si#nes2i#g"a'&a > /ista1 e(e+pe3 "e(e/a3 p"#2(e3"ien!iaH tt@ento 2 )aH

#"gani-a3!i%n eat#sH

Ienti'i3 Aná(isis Se)ina3 Pane(es Mesas Gn*!a!i%n e , est$i# "i# C#n'e3 "e#nas ei)ensi#3 2i2(i#g"á3 !#nt"as3 "en!ias

I :3; s

nes1 'i!# ta!i%n e a'(ea!#neep33 te#"&asHt$a(i-a3!i%n.te#"i-a3!i%n


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LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN4POLÍTICA T PEDAGOGÍAF#")$(a3

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LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN4POLÍTICA T PEDAGOGÍA

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"msptuu te K6T5or6*,F6 1:7 mu im:LLo tG tt formación docente

BT6

(#s #!entes !#)p"#)etia !#n e( I ip# e p"#'esi#na( 0$e se etpe"a '#")a" ,

!#n (as !a"a!te"&sti!as e (as ta"eas 0$e en'"enta. '#"ta(e!ien#

e( esa""#((# e( ))#i#1 en !aa $na e (as c)ensi#nes # e

(#s !#nte+t#s en 0$e esta '#")a!i%n se p(antee Kl !$a'# e (a

página ante"i#" p"esenta $n si)p(e e4e)p(# e #"gani-a!i%n

se!$en!taa e isp#siti/#s e '#")a!i%n , pe"'e!!i#na)ient#.

/%$1 ;"$&;$ &/;$;

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En e( !as# e( pe"'e!!i#na)ient# en se"/i!i#. es ne!esa"i#

"ea* (i-a" a(g$nas "e'(e+i#nes ai!i#na(es1 M$!8#s es'$e"-#s ,

"e!$"s#s se i($,en en este senti#. sea p#" (a t"ai!i#na( /isi%n

e 0$e V8a, 0$e a" !$"s#sV. sea p#"0$e se esa""#((an p"#!es#s e

!apa!ita!i%n 0$e p"etenen atene" a e)anas ine+p(#"aas e (#s

p"#pi#s #!entes # i"e!t#"es1

Sin e)2a"g#. es '"e!$ente #2se"/a" 0$e ni (as agen!ias e !#n3

$!!i%n ni (#s #!entes a(!an-an )ás 0$e a !$2"i" s$s s$eK#s1 En e(

p"i)e" !as#. 0$ean satis'e!8#s (#s '$n!i#na"i#s pensan# 0$e. !#n e(


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+ LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN: POLÍTICA YPEDAC77/ÍA

!$"s#. (as es!$e(as , (as p"á!ti!as #!entes )e4#"a"án1 Este 8a si#

e( en'#0$e e (a !apa!ita!i%n 0$e. !$an# 8a e+isti#. s$"gi% !#)#

!#""e(at# e (a i)p(anta!i%n e "e'#")as e( siste)a es!#(a"1 Pasaa

esa $"gen!ia. 8a teni# a i($i"se # 8a esta# a2an#na# a (as

e!isi#nes ini/i$a(es e (#s #!entes1

En e( seg$n# !as#. )en#s i'$ni# #t"#s 0$ean !#ntent#s.

pensan# 0$e 8an seg$i# p"#!ei)ient#s e)#!"áti!#s e aten!i%n a

(#s p"#2(e)as e (as 2ases , a (a p"á!ti!a es!#(a"1 A0$& e( p"#2(e)a

est"i2a en (a es!asa diferenciación entre las demandas de los

docentes 2 las reales necesidades de capacitación 2

desarrollo3 As&. p#" e4e)p(#. (a e)ana ini!ia( p$ee \, en

gene"a( (# 8a!e\ en!$2"i" ne!esiaes )ás p"#'$nas 0$e e2en se"

t"a2a4aas en e( pe"'e!!i#na)ient# La e)ana se !#nstit$i"&a.

ent#n!es. en (a


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ap$nta e $n i!e2e"gV. )ient"as (as 2ases e( p"#2(e)a pe")ane3

!en e2a4# e (a s$pe"'i!ie1

E( esa""#((# e (a '#")a!i%n !#ntin$a. en (#s !#nte+t#s e

t"a2a4#. "e0$ie"e !#nsie"a" a ta(es e)anas !#)# p$nt# e

pa"tia pa"a "e!#n/e"ti"(as p"#g"esi/a)ente.* p"#'$ni-an# s$s

i)ensi#nes , a/an-an# en $n p"#!es# e pe"'e!!i#na)ient#

integ"a#1

Sin e)2a"g#. !a2e esta!a" 0$e (#s #!entes ta)2in tienen

V$"gen!iasV1 C#)# 2ien e+p#nen A(en , D!(gai((# 6QH. )aes3

t"#s , p"#'es#"es ne!esitan "es#(/e" sit$a!i#nes in)eiatas , en

este senti# es (eg&ti)# atene" a (as e)anas. "e!$pe"an# e(

ap#"te e (as V2$enas "e!etasV1 De( )is)# )##. en (a '#")a!i%n

e g"a# (a 2$ena "e!eta n# e2e"&a esta" a$sente1

Pe"# )ás a((á e (a $"gen!ia # (a ini!a!i%n in)eiata. (a "e!eta

es V2$enaV !$an# se a!#)paKa e( aná(isis siste)áti!# e (a si3

t$a!i%n 0$e #"igina (a e)ana1 L(e/a" a( g"$p# a 0$e "e!#n#-!a

(as i)ensi#nes 0$e n# apa"e!ie"#n '#")$(aas en (a e)ana

ini!ia( es $n !a)in# Wti( pa"a est$ia" e( !as# , s$s i)ensi#nes

0$e. en $n p"i)e" )#)ent#. n# apa"e!&an V/isi2(esV1 En s& )is)a.

(a !(a"i'i!a!i%n e (a '#")$(a!i%n ini!ia( es ,a $n p"#!es# e

pe"'e!!i#na)ient#. en !$ant# "ep"esenta (a a)p(ia!i%n e (a

)i"aa. (a ienti'i!a!i%n e (a p"#2(e)áti!a , e (as ne!esiaes

p"#pias e p"#'$ni-a"#n1 Pe")ite. ta)2in. integ"a" e( est$i#

e s$s aspe!t#s a (a s#($!i%n e !$esti#nes 0$e a'e!tan (a

p"á!ti!a e (#s s$4et#s1

A/an-a" en e( aná(isis a pa"ti" e (a e)ana pe")ite "e!#n#!e"

\4$nt# a (#s #!entes\ (as "ea(es ne!esiaes e pe"'e!!i#na)ien3t# , '#")$(a" $n p"#,e!t# !#n4$nt# e esa""#((# , !"e!i)ient#1


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,- LA FORMACIÓN DOCENTE EN CUESTIÓN: POLÍTICA Y PEDAC77/ÍA

I g :j't?)> á $na peag#g&a espe!&'i!a pa"a (a '#")a!i%n

, P= &&= :mmti: n:i e lm docente61 as& !#)# e( esa""#((# e

&tpJ't&/#* , &3 a"iaa**3 (b3. p"esentaas , )$!8as )ás

K m ptG é [ & #nd&H8T"n $tia e'e!ti/a ne!esia1

í'tttJ fí\ ffifu né@ e( !a)ina e(inea# a (# (a"g# e este (i2"#.

p$ee a/e"%)e peag#g&a está )$, istante e (a n#!i%n

]te (a fiAttL$ém í:m T fíK #"n# $n )e"# p"#!es# t!ni!#1

A a0$e((#* rBu< reducen (a enseKana a $na )e"a ap(i!a!i%n e t!ni!a*

pa0$ete* e inst"$!!i%n. (#s e$!a#"es e2ie"an ii$a("&) Bm pretendían

ne$t"a(ia p#(&ti!a e (a e$!a!i%n e p'#'tJ#"a# YY &('& .#"&4 Ha

e$!a!i%n e (#s #!entes es int"&nse!a)ente $na e)p"esa !$(t$"a( p#(&ti!a ,

eti!a1

'' Ca)in# e* e in!e"te-as. Pe"# (a sit$a!i%n "e0$ie"e "e/isa" n$Y*i"a*

te&te&&j'>& n$est"#s !#)p"#)is#s. n$est"#s s$p$est#s. 't$e*)s :pi#nes en 'in.

n$est"as p"á!ti!as1

9t9i' Hn a$t#n#)&a #!ente a( )$n# e (as e!isi#nes e( J"ia *&n a0$e((a

"e'(e+i%n. est"i2a en (a a$t#n#)&a /i"t$a( # i($s#"ia K m > "a!ia( &a (#0$e

8a2"&a 0$e !a)2ia"1

, f b 'X■ í ( _MA ION Íh+ ENtB (3NCUESTIÓN5 POLÍTICA Z PEDAGOGÍA

/" "J(!"ii a$t#n#)&a s$p#ne (a !#nst"$!!i%n !#(e!ti/a e $n &)J/i*

p"#,e!t# pa!a s$ p"#'esi%n , pa"a (a es!$e(a. e(a2#"a# p#" @#* 0(Ki fttm

!#(egia#s , e2ati# en espa!i#s pW2(i!#s1 Re0$ie"e ' $ pu[J Bp"< ¡é[ a!ti/a

e t##s , (a is!$si%n !#n (a s#!iea1 Se t"ata á (i( !#n!"e!i%n e '#")as

e !#nt"#( pW2(i!# e)#!"áti!# en ti '#")$(a!i%n e a(te"nati/as pa"a s$

'#")a!i%n , pa"a (a e$!a!i%n.

i e espe"a" 0$e e( (i2"# "ep"esente $na )#esta s&ntesis \sie)p"e

in!#n!($sa*V3* pe"# #4a(á s#!ia(i-aa. ap"#piaa e in!"e)entaa p#" t##*

a0$e((#s 0$e "ea()ente están p"e#!$pa#s p#" (a es!$e(a 2 pin (a e$!a!i%n e

(as n$e/as gene"a!i#nes. en $n !#nte+t# pa"ti!$(a")ente i'&!i(1


52/54

O4a(á 0$e a0$e((#s 0$e !"een 0$e se" #!ente ent"aKa se"i#s !#)p"#)is#s ,

"esp#nsa2i(ia s#!ia(. 0$e 0$ienes pe"!i2en 0$e a(g# está 'a((an# ent"e (a

p"#)esa e e)#!"ati-a!i%n e (a es!$e(a , (as p"á!ti!as p#(&ti!as. s#!ia(es.

instit$!i#na(es , peag%gi!a.

0$e n# a!epten (# 8a2it$a( !#)# !#sa nat$"a(111

110$e estn isp$est#s a !a)2ia" (a nat$"a(e-a e s$ !#nt"at# !#n s$

p"#'esi%n , !#n (a es!$e(a. isp$est#s a "en$n!ia" a (a p"#te!t#"a p"á!ti!a

n#")ati/a. te!n#!"áti!a , asi)t"i!a 0$e e(i)ina e( en!$ent"# ent"e s$4et#s.

ent"e sa2e"es. ent"e !$(t$"as111

., se ani)en a e+p#ne"se a $na p"á!ti!a e !##pe"a!i%n. e e+pe"i)enta!i%n

, e pa"ti!ipa!i%n p#(&ti!a en (as e!isi#nes 0$e

(es ate''en...

o.#4a(á 0$e a(g$n#s e e((#s en!$ent"en en estas páginas a0$e((a &4* e

8e""a)ientasV # e p"e8e""a)ientas. p"esentaas !#n (a /#!a!i%n e se" Wti(.

pe"# n# ne$t"#1

TaH /e- p#" es# s$2,a!e a este te+t# $na e+t"aKa $t#p&a. !#)# /isi%n esea2(e

, p#si2(e si t"a2a4a)#s en p"#!es#s e !#nst"$!3


53/54

pilogo- a modo de cierre 2 apertura

dan colecti4a3 $sí1 ella no ser0 sólo una 4isión sin# e(

ejercicio de un derecJo3 mas t%gi!#

/on esa intención1 este cierre es \ m0s3 m666 "í

3 i Qti! $n !ie""e3\ mino siempre a5ierto333 n !a3


54/54

, 85

La

'#")a!i%n

#!ente en

!$esti%n5p#(&ti!a>

peag#g&a

Ma"&a C"istina Da/ini

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