LA FINALIDAD: LA INFORMACINPROF. BRENDA LEE MORALES ESPA 302

LA FINALIDADfinalidad de un escrito contesta la pregunta Para qu escribo esto? } Nos preguntamos esto porque si lo sabemos, indiscutiblemente podremos utilizar estrategias apropiadas de lenguaje y diagramacin para refinar las versiones del discurso.} La

Hay cuatro tipos de finalidad informar }2- persuadir }3- entretener }4- estimular la imaginacin}1-

Hay cuatro tipos de finalidadINFORMAR } Para informar los criterios que se deben utilizar son la claridad y la objetividad. Es decir, nuestro texto no debe contener ambigedades ni imprecisiones. Por eso, lo inmediato consiste en comenzar por conocer los hechos de una informacin.} 1-

Cont. informacin} Hecho } Es

lo que se puede comprobar en una informacin dada. } Opinin } Si algo de esa informacin no se puede verificar o se presta a interpretaciones diversas. Las opiniones a su vez se clasifican en inferencia y juicios. } A) inferencia= lo que se deduce a base de datos conocidos. } B) juicio= conciste en una evaluacin.

Ejemplos}Hechos=se}

puede comprobar

La ballena es el mamfero ms grande del mar. } El perro de mi hijo es marrn. } Los asesinatos en Puerto Rico van en aumento. } El 24 de diciembre de 2010 hubo un temblor en Puerto Rico.

Ejemplos:}Inferencia=} El

lo que se deduce

vecino pudo haber asesinado a su esposa porque se encontr el arma homicida dentro de su auto. Pablo es muy grueso, debe pesar unas 350 libras. } Ese traje debe costar ms de $200 dolares.

Ejemplo}Juicio= una evaluacin } El gobernador de Puerto Rico perder las siguientes eleccione por todo lo que ha pasado durante su gobernacin.} La

mejor Miss Universo fue Dayanara Torres.

Lee con cuidado las oraciones e identifica si hay hechos, inferencias o juicios.} } } } }

1- Cristbal Coln desembarc en la isla de Guanahan el 12 de octubre de 1492. 2- Chespirito debe ser millonario , ya que sus programas han sido grandes xitos de la televisin. 3- El mejor candidato para gobernar es el de nuestro partido. 4- Esa maestra parece muy exigente, as que sus exmenes seguramente sern muy difciles. 5- Puerto Rico es una pequea isla que est rodeada de agua.

Cont, informarRECUERDA

}Para

informar los criterios que se deben utilizar son la claridad y la objetividad.

Busque por lo menos tres sinnimos (palabras o frases) precisos para las siguientes palabras:} }

Ejemplo Libro- novela- Cien aos de soledad 1- artculo 2- zapato 3- gafas 4-comida 5- lmpara 6- clases 7- sillas 8- religin 9- flores 10- pintura 11- fotografa 12- casa 13- perro 14- amor15- computadora

} } } } }

Cont. finalidadPERSUADIR } Convencer al lector a cambiar su modo de pensar es la meta que se propone el redactor cuando decide escribir con esta finalidad en mente.} 2-

Conozca la connotacin de las palabras} La

connotacin es la asociacin que hacemos cuando escuchamos una palabra. La palabra puede causarnos miedo, alegra, nostalgia, lujuria y aburrimiento. Dentro de estas categoras que evocan ciertas sensaciones caen los eufemismos y los tabes.

} Eufemismo } Es

la palabra u frase que se emplea para atenuar el sentido desagradable que tiene otra.EJEMPLOS:

}

por vomitar } Falleci por morir } Mujer de vida alegre por prostituta

} Devolver

} TAB } Palabras

que de alguna manera estn estigmatizadas por la sociedad y la gente no las utiliza por vergenza.EJEMPLOS:

} malas

palabras } defectos fsicos

CONVIERTA EN EUFEMISMO LAS PALABRAS QUE CONSIDERE OFENSIVAS O DESMOTIVADORAS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES.} } } } } } } }

1- Julio est demasiado gordo, parece una ballena. 2-Es demasiado bruto para las matemticas. 3-Juana estir la pata ayer. 4-Jos Feliciano es ciego. 5-Ese chico tiene la cara podrida de barros. 6- El hijo de mi amiga trabaja como basurero en el municipio. 7- Se llevaron varias prostitutas para la carcel. 8- El nio vomit todos los alimentos.

Elimine o evite el lenguaje prejuiciado} El

lenguaje prejuiciado desmotiva al lector porque ste encuentra que el escrito contiene ideas contrarias a sus principios.EJEMPLOS:

} Lenguaje}

sexista.

Es el lenguaje que propicia diviciones entre lo que puede hacer el hombre y lo que puede hacer la mujer.

Cont. lenguaje prejuiciadoclasista. } Con este tipo de lenguaje creamos devisiones sociales y a la vez creamos prejuicios. } - Tiene mucho dinero , en algn traqueteo andar } El cantante ciego Ray Charles acaba de cumplir aos.} Lenguaje

Cont. lenguaje prejuiciadoracista } Adems de establecer divisiones sociales. Mencionar la raza de una persona sin ninguna razn justificable , convierte una oracin en racista.} Lenguaje} } } }

- Los negros han alcanzado grandes logros en la vida a pesar de lo que han sufrido. Los chinitos Los negritos La japonesita

EVITE LAS FRASES TRILLADAS} Se

le llama trillado a aquel que est desgastado por el uso. Existen saludos y despedidas trillados en las cartas:EJEMPLOS:

} Espero

que al recibir esta cortas letras } Espero su pronta atencin al problema } Gracias anticipadas por su cooperacin

CONT. FINALIDADENTRETENER } Algunas de las formas con las que podemos mantener la atencin de los lectores puede sacarse de la estructura de los chistes y de los artculos humorsticos. Estas formas o gneros son los siguientes:} 3-

Cont. entretenerformas o gneros son los siguientes: } La Paranomasia La Redundancia } El Equvoco } La Hiprbole La Stira } La Autodegradacin La Irona } El Neologismo El Doble sentido } Los Modismos } El Refrn} Estas

LA PARONOMASIA} Consiste

en emplear palabras de sonido y estructura parecidos.EJEMPLO:

Ella deca: - Lo que pasa es que ella es esmril. l responda - No, mija, es que l es imponente. - Cuando pas el sacerdote del pueblo, le preguntaron su opinin. A lo que l contest: - No, mis hijos, ninguna de las dos cosas. Lo que pasa es que son unos pecadores y usan mtodos anticorrosivos.

EL EQUVOCO}

Consiste en utilizar la palabra errnea. Se parece un tanto a la anterior, con la nica diferencia de que la palabra no tiene que parecerse necesariamente a la correcta. EJEMPLO:Un hombre llega al urlogo y le pide: - Quiero que me practique una castracin. -Cmo dice? Est usted seguro de lo que pide? - Completamente. -Bueno Despus de salir del mdico, se dirige a su casa. Cuando llega, su esposa le pregunta: -Nene, te hiciste la circuncisin? - Ay, yo saba que es era la palabra.

} } } } } } } } }

LA HIPRBOLE} La

hiprbole es una figura retrica que consiste en una exageracin intencionada con el objetivo de plasmar en el interlocutor una idea o una imagen difcil de olvidar.Ejemplos:No hay extensin ms grande que mi herida. Te llam cmo un milln de veces! Sus brazos eran tan largos que se salan por la ventana. Sonrisa de oreja a oreja.

} } } }

LA AUTODEGRADACIN} Otra

de las formas en que muchos humoristas consiguen entretener a su pblico es rebajndose ante l.Ejemplo:

}

Hoy estoy muy contento. He llegado como quien dice a la cspide del fracaso. Mis discos se siguen vendiendo bien, la gente los compra para hacer floreros, jugar con ellos como frisbees con sus perros.

EL NEOLOGISMOSneologismo es una palabra nueva que aparece en una lengua, ya sea procedente de otra lengua o de nueva creacin. La creacin de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. } Ejemplos: } El chupacabras } Archipobre} Un

EL MODISMO}

El Modismo, en su nocin etimolgica, proviene de la palabra Moda e ismo (prctica). Un modismo es un hbito, un lugar comn, una costumbre lingstica que tiene la funcin de ahorrar energa se encuentran presentes en todas las lenguas y en el habla de todas las personas. A diestra y siniestra Empinar el codo Darse el palo

} Ejemplos:} } }

EL REFRN}

Hay ocasiones en que un modismo se confunde con un refrn; sin embargo en muchos casos s es posible diferenciarlos claramente a travs de tres aspectos: El refrn tiene un sentido pedaggico. Tiende a educar. Por ejemplo: A quien madruga Dios le ayuda. Este refrn nos dice que deberamos ser madrugadores, diligentes, activos para alcanzar algunos beneficios. Zapatero, a tus zapatos. Este nos dice que las personas deben hacer aquello para lo que estn preparadas.

}

CONT. REFRN}

El refrn suele tener rima. Esto se debe a que la rima refuerza el aprendizaje, la memorizacin y el recuerdo. Por ejemplo: Juego de manos, juego de villanos. El refrn no suele conjugarse, mientras que el modismo s. Por ejemplo: No veo tres en un burro; no ves tres en un burro... Un modismo, en cambio, no educa, no tiene esa intencin. Describe una situacin, un rasgo de personalidad y nada ms. Por ejemplo: Ser un puerco o comer ms que un remordimiento. Un modismo puede ser una frase o una palabra sola.

}

}

LA REDUNDANCIA}

En teora de la informacin, la redundancia es una propiedad de los mensajes, consistente en tener partes predictibles a partir del resto del mensaje y que por tanto en s mismo no aportan nueva informacin o "repiten" parte de la informacin.Ejemplos: Encontramos un cadver muerto de un difunto que ya falleci. Sube arriba. Baja abajo.

} } } }

LA STIRA}

Estrictamente la stira es un gnero literario, pero tambin la encontramos en las artes grficas y escnicas. En la stira los vicios individuales o colectivos, las locuras, los abusos o las deficiencias se ponen de manifiesto por medio de la ridiculizacin, la farsa, la irona y otros mtodos; ideados todos ellos para lograr una mejora de la sociedad. Aunque en principio la stira est pensada para la diversin, su propsito principal no es el humor en s mismo, sino un ataque a una realidad que desaprueba el autor, usando para este cometido el arma de la inteligencia.

LA IRONA}

} } }

La irona es la figura mediante el cual se da a entender lo contrario de lo que se dice. Se origina cuando, por el contexto, la entonacin o el lenguaje corporal se da a entender lo contrario de lo que se est diciendo. La intencin que generalmente de tener una perspectiva cambia con base en acciones o efectos de la cual se aleja por posibilidades externas. Cuando la irona tiene una intencin muy agresiva, se denomina sarcasmo. Ejemplo: Te caiste? No, que va,estoy aqu acostada acariciando el suelo.

EL DOBLE SENTIDO} El

doble sentido es una figura literaria en la que una frase puede ser entendida de dos maneras, usualmente como una forma de humor (los chistes suelen ser muchas veces basados en el doble sentido). Tambin se conoce a esto como juego de palabras

Cont. finalidad} 4-

ESTIMULAR LA IMAGINACIN