KURIKULUM ZA 2016./2017. ŠKOLSKU...

OSNOVNA ŠKOLA IVANA MAŽURANIĆA NOVI VINODOLSKI

KURIKULUM ZA

2016./2017. ŠKOLSKU GODINU

2

1. OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI /osobna karta škole/

Osnovna škola: IVANA MAŽURANIĆA Adresa /mjesto, ulica i broj/: NOVI VINODOLSKI, Lokvica 2 Broj i naziv pošte: 51250 NOVI VINODOLSKI Broj tel/faksa: 051/244-465, 244-475 Županija: PRIMORSKO-GORANSKA

Broj učenika osnovne škole:

1. - 4. razred 129 broj raz. odjela 8 5. - 8. razred 160 broj raz. odjela 8

PRO 4 broj raz. odjela 1

Ukupno učenika 293

ukupno raz. odjela

17

Broj učenika Osnovne glazbene škole pri Školi:

ukupno 48 broj raz. odjela 6

SVEUKUPNO UČENIKA

341

SVEUKUPNO RAZ. ODJELA

23

Broj djelatnika:

a/ učitelja razredne nastave: .................10 b/učitelj rehabilitator:..............................1 c/ učitelja predmetne nastave: ..............19 d/ stručnih suradnika: ............................2 e/ učitelja Osnovne glazbene škole: ........4

f/ ostalih radnika : ...............................10

Ravnatelj škole: Boris Turjak, prof.

Voditelj osnovne glazbene škole: Danijela Lovrić

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi(NN 87/08) i

članka 38. Statuta Osnovne škole Ivana Mažuranića, Lokvica 2, Školski odbor na sjednici održanoj

dana 29. 09. 2016., a na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja

d o n o s i KURIKULUM ZA 2016./2017. školsku godinu.

KLASA: 602-01/16-01/35

UR.BROJ: 2107-02-12-01

3

2. Š K O L S K I K U R I K U L U M

Uvodne napomene Temeljni dokument za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni okvirni kurikulum koji propisuje:

1. Odgoj i obrazovanje u školi ostvaruje se na temelju nacionalnog kurikuluma, nastavnih planova i programa i školskog kurikuluma. 2. Nacionalni okvirni kurikulum utvrđuje vrijednosti, načela, općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima obrazovanja, odnosno kompetencijama te vrednovanje i ocjenjivanje.

2.1. UVOD Kurikulum je dokument koji u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koje se provode i realiziraju u školi tijekom školske godine. Svrha tih sadržaja i aktivnosti je ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način koji će promovirati i poticati intelektualni , osobni, društveni i fizički razvoj učenika škole. Školski kurikulum pored navedenog sadrži i one sadržaje i aktivnosti koji su karakteristični, specifični za školu, odnosno po kojima je škola prepoznatljiva u svojoj sredini, ali i šire. Školskim se kurikulumom utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti,dodatnu i dopunsku, te druge odgojno - obrazovne programe i projekte. Školskim kurikulumom se utvrđuju: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja. Izbor sadržaja i aktivnosti izravno ovisi o potrebama i interesima naših učenika, njihovih roditelja, ali i lokalne zajednice u kojoj škola djeluje. Pretpostavke svrhovite realiziranosti aktivnosti i sadržaja iz školskog kurikuluma jesu stručna kompetencija učitelja, kvalitetna suradnja obiteljskog doma i škole te podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po odgojno obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i svim ostalima koji su zainteresirani za rad i život naše škole.

4

2.2. Vizija škole Ostvarenje škole kao centra izvrsnosti temeljene na vrijednostima nacionalne kulture te otvorenosti prema vanjskim partnerstvima kroz programe koji potiču razvoj obrazovnih i kreativnih resursa, interaktivnu komunikacijsku tehnologiju i cijeloživotno učenje.

2.3. Ciljevi školskog kurikuluma Stjecanje temeljnih kompetencija s posebnim naglaskom na razvoj inovativnosti, stvaralaštva, rješavanja problema, razvoj kritičkog mišljenja, poduzetnosti, informatičke pismenosti, socijalnih i drugih kompetencija i osposobljavanje za cijeloživotno učenje.

osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima

razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta

promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim

područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima,

ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i

odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva.

osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) kompetencija.

poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

poučavati te razvijati individualne potencijale učenika u skladu s civilizacijskim vrijednostima i ciljevima nacionalnog okvirnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.

2.4. Dugoročni i kratkoročni ciljevi izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, izborne nastave i drugih odgojno- obrazovnih aktivnosti te projekata škole:

promovirati vrijednosti nacionalne i zavičajne kulture kroz izvannastavne aktivnosti i kulturno javnu djelatnost

omogućiti svim učenicima postizanje stručnih kompetencija za nastavak obrazovanja

razvijati obrazovne i kreativne potencijale učenika te podizati stručnost nastavničkog kadra

njegovati i stvarati kvalitetne međuljudske odnosa između učenika i nastavnika

kontinuirano poticati i razvijati kulturu rada

5

zastupati ideju otvorenosti škole prema lokalnoj zajednici putem uključivanja u projekte i promociju škole

poticati stvaranje partnerstva s drugim školama u Hrvatskoj i drugim zemljama posebno članicama EU povezivanjem, usavršavanjem i razmjenom iskustva.

razvijati međuškolsku i međunarodnu suradnju te mobilnost unutar sustava obrazovanja i osposobljavanja.

2.5. Nositelji aktivnosti izrade i donošenja školskog kurikuluma Školski kurikulum donosi Školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog Nastavničkog vijeća a za organizaciju i pripremu zadužen je ravnatelj.

2.6. Javnost rada Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.

2.7. Vremenik provođenja programa Od 1. rujna tekuće do 31. kolovoza slijedeće godine.

2.8. Detaljan troškovnik programa Ulaganja škola planira Godišnjim planom i programom rada a odobrava ih Osnivač PGŽ, MZOŠ, druga ministarstva i institucije na koje apliciramo projekte . Dio ulaganja financira se iz vlastitih prihoda Financiranje nastavnika i opći materijalni troškovi propisani su zakonom i provedbenim propisima koji se odnose na osnovno školstvo i korisnike Državnog proračuna.

2.9. Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Vanjsko vrednovanje provodi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje. Vanjsko vrednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnoga rada, te svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Vanjsko vrednovanje odnosi se i na same odgojno-obrazovne ustanove. Praćenje, nadzor i vrjednovanje rada predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola također je pretpostavka unaprjeđenja kvalitete sustava odgoja i obrazovanja. Nacionalni okvirni kurikulum podrazumijeva vrednovanje svih kurikulumskih sastavnica, kao i nositelja odgojno-obrazovnoga rada u odgojno-obrazovnim ustanovama.

vrednovanje provode nastavnici;

6

MISIJA:

Odgojiti i obrazovati učenike te ih osposobljavati za odgovornosti u životu, u sadašnjosti i

budućnosti.

Razvijati u učeniku osjećaj poštivanja osnovnih ljudskih i životnih vrijednosti, vrijednosti rada,

samostalnosti i spremnosti na pomaganje i suradnju, na zajedništvo i toleranciju.

CILJ:

Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja i cjeloživotnog učenja.

STRATEGIJA:

Osmišljavanje, odabir i primjena nastavnih načela, metoda i djelatnosti koje će kod svakog učenika

rezultirati razvojno i poticajno na svim područjima njegove osobnosti.

FILOZOFIJA:

Povezati univerzalna dostignuća s područja s nacionalnim posebnostima i u tom smislu

ostvarivati multilateralno razmišljanje. U tom smislu će naša škola razvijati vrednote međusobnog

poštivanja, strpljivosti, odgovornosti timskog rada i drugih pozitivnih vrijednosti.

7

Na temelju članaka 58. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne

novine, 87/08.) i članaka 60. Statuta Osnovne škole Ivana Mažuranića Novi Vinodolski, Školski

odbor na sjednici održanoj 10.02.2009. donio je

O D L U K U O ETIČKOM KODEKSU NEPOSREDNIH NOSITELJA

ODGOJNO-OBRAZOVNE DJELATNOSTI

OPĆE ODREDBE

I.

Ovom odlukom utvrđuje se etički kodeks neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u

Osnovnoj školi Ivana Mažuranića Novi Vinodolski (u daljem tekstu: Škola).

Ovim etičkim kodeksom uređuju se pravila primjerenog ponašanja neposrednih nositelja

odgojno-obrazovne djelatnosti utemeljena na Ustavu Republike Hrvatske, zakonima,

provedbenim propisima i pedagoškom standardu osnovnog školstva.

II.

Etički kodeks odnosi se na svaku osobu koja u Školi radi prema ugovoru o radu, ugovoru o djelu,

ugovoru o volonterskom radu i ugovoru o volontiranju (u daljem tekstu: radnik) i učenike Škole.

III.

Etički kodeks sadrži pravila uljudnog ponašanja radnika prema učenicima, roditeljima ili

skrbnicima učenika, drugim građanima i u međusobnim odnosima.

IV.

Etički kodeks omogućuje roditeljima i skrbnicima te drugim građanima upoznavanje s

ponašanjem koje imaju pravo očekivati od radnika.

ZAŠTITA OSOBNOG POLOŽAJA I OBAVLJANJA ODGOJNO-OBRAZOVNE

DJELATNOSTI

V.

Na obavljanje poslova i ponašanje u Školi primjenjuju se načela:

a. Načelo poštivanja propisa i pravnog poretka Republike Hrvatske

Radnik treba poštovati pozitivne propise i pravni poredak Republike Hrvatske i svojim radom i

ponašanjem omogućavati primjenu propisa prema svima u Školi pod jednakim uvjetima.

b. Načelo poštovanja dostojanstva osobe

Radnik treba poštovati dostojanstvo svih osoba s kojima je u doticaju prigodom obavljanja

poslova.

Radnik ima pravo tražiti poštovanje svoje osobnosti od svih s kojima je u doticaju.

c. Načelo zabrane diskriminacije

8

Svakome je u Školi u svakom obliku zabranjeno izražavanje diskriminacije prema rasi ili

etničkoj pripadnosti ili boji kože, spolu, jeziku, vjeri, političkom ili drugom uvjerenju,

nacionalnom ili socijalnom podrijetlu, imovnom stanju, članstvu u građanskoj udruzi,

obrazovanju, društvenom položaju, bračnom ili obiteljskom statusu, dobi, zdravstvenom stanju,

invaliditetu, genetskom naslijeđu, rodnom identitetu, izražavanju ili spolnoj orijentaciji.

d. Načelo jednakosti i pravednosti

Radnik i učenik trebaju se prema trećima ponašati na način koji isključuje svaki oblik

neravnopravnosti, zloporabe, zlostavljanja, uznemiravanja ili omalovažavanja.

Učitelji i stručni suradnici ne smiju osobne interese pretpostaviti objektivnom prosuđivanju i

profesionalnom obavljanju poslova.

e. Načelo samostalnosti nastavnog i drugoga stručnog rada

Učitelju i stručnom suradniku jamči se pravo autonomnog djelovanja u izvođenju nastave i

drugom stručnom radu u skladu s propisima, nastavnim planom i programom, nacionalnim i

školskim kurikulumom.

f. Načelo sudjelovanja u društvenim procesima

Radnik se treba organizirano uključiti u društvene procese, sudjelovati u rješavanju problema u

zajednici i svojim doprinosom utjecati na pozitivne promjene u društvu.

g. Načelo profesionalnosti

Radnik, a osobito učitelj i stručni suradnik treba prema obilježjima svoje struke odgovorno,

savjesno i nepristrano ispunjavati obveze prema učenicima, roditeljima, skrbnicima i drugim

građanima.

h. Načelo slobode mišljenja i izražavanja

U svim područjima života i rada u Školi se potiče i podržava sloboda mišljenja i izražavanja.

i. Načelo razvoja osobnih mogućnosti

Svakom radniku jamči se stjecanje novih znanja te razvoj osobnih potencijala putem

cjeloživotnog učenja u skladu s društvenim mogućnostima.

j. Načelo zaštite okoliša i skrbi za održivi razvoj

U Školi se sve djelatnosti trebaju obaviti u skladu s međunarodnim i domaćim standardima za

zaštitu okoliša i održivog razvoja zajednice i društva.

VI.

U obavljanju poslova u Školi i ponašanjem na javnome mjestu radnik škole treba paziti da

ne umanji osobni ugled i povjerenje građana u djelatnost osnovnog odgoja i obrazovanja kao

javne službe.

VII.

Kod obavljanja privatnih poslova radnik ne smije isticati položaj ili ovlaštenja koja ima u

Školi.

ODNOS UČITELJA, STRUČNIH SURADNIKA I UČENIKA

VIII.

Učitelji i stručni suradnici koji sudjeluju u odgojno-obrazovnom radu s učenicima trebaju:

- izvoditi odgojno-obrazovni rad u skladu s ciljevima, zadaćama i standardima

osnovnog odgoja i obrazovanja

- prenositi učenicima što stručnije znanja iz svojega predmeta ili područja

- osigurati istinitost podataka i prezentaciju sadržaja primjerenu nastavnom predmetu

9

- obrađivati nastavne sadržaje na način prihvatljiv i razumljiv učenicima

- pridonositi intelektualnom razvoju učenika

- ocjenjivati učenička dostignuća pravodobno, pošteno, stručno i objektivno

- saslušati i uvažavati učenikovo mišljenje.

IX.

Učenici su dužni učitelje i stručne suradnike upoznati sa svim okolnostima koje imaju utjecaj

na ispunjenje obveza u odgojno-obrazovnom radu.

U ispunjavanju nastavnih obveza učenici ne smiju rabiti nedopuštena tehnička pomagala,

prepisivati od kolega ili se na drugi način služiti nedopuštenim radnjama.

X.

Učitelji i stručni suradnici ne smiju učenikova znanja i uradke koristiti za svoje osobne potrebe

ili probitke.

ODNOS RADNIKA PREMA RODITELJIMA, SKRBNICIMA I DRUGIM

GRAĐANIMA

XI.

U odnosu prema roditeljima, skrbnicima i drugim građanima radnik treba nastupati pristojno,

skromno, nepristrano, savjesno i profesionalno.

Kod obavljanja poslova radnik treba primijeniti svoje stručno znanje na način da roditeljima,

skrbnicima i građanima pomaže u ostvarivanju prava u djelatnosti odgoja i obrazovanja.

XII.

U službenoj komunikaciji s roditeljima, skrbnicima i drugim građanima radnik se treba služiti

hrvatskim jezikom i razumljivo se izražavati.

Posebnu pozornost radnik treba obratiti na osobe s invaliditetom i druge osobe s posebnim

potrebama.

XIII.

Radniku nije dopušteno od roditelja, skrbnika ili drugih građana primati darove, usluge ili ih

poticati na darivanje, pružanje usluga radnicima ili drugim osobama za koje postoji izvjesnost da su

u svezi sa radnicima škole.

XIV.

Radnik se treba suzdržavati od svih oblika korupcije, a svojom aktivnošću kod svih poticati

spoznaju o štetnosti korupcije.

MEĐUSOBNI ODNOSI RADNIKA

XV.

U međusobnim odnosima radnici trebaju iskazivati uzajamno poštovanje, povjerenje,

pristojnost, strpljenje i suradnju.

XVI.

Radnik ne smije druge radnike ometati u obavljanju njihovih poslova.

Radnici trebaju redovito razmjenjivati informacije i mišljenja o radnim i stručnim pitanjima.

Radnik treba poštovati položaj svojih kolega i s njima raditi u interesu što kvalitetnijeg

obavljanja školske djelatnosti.

10

XVII.

U okviru svoga položaja ravnatelj Škole treba poticati radnike na kvalitetno i učinkovito

obavljanje poslova, međusobno uvažavanje, poštivanje i suradnju te korektan odnos prema

roditeljima, skrbnicima i drugim građanima.

JAVNO NASTUPANJE RADNIKA

XVIII.

Školska tijela trebaju poticati radnike na javno nastupanje, slobodu izražavanja i iznošenja

svojih gledišta.

XIX.

Kod javnih nastupa u kojima predstavlja Školu, radnik može iznositi školska stajališta u

skladu s dobivenim ovlastima i svojim stručnim znanjem.

Kod javnih nastupa u kojima radnik ne predstavlja Školu, a koji su tematski povezani sa

Školom, radnik je dužan naglasiti da iznosi osobno gledište.

ETIČKO POVJERENSTVO

XX.

Za praćenje primjene odredaba etičkog kodeksa i ispunjavanja obveza iz etičkog kodeksa u

Školi se osniva etičko povjerenstvo.

XXI.

Etičko povjerenstvo ima predsjednika i dva člana.

Predsjednika i članove povjerenstva imenuje ravnatelj prema prijedlogu učiteljskog vijeća.

Mandat etičkog povjerenstva je dvije godine.

XXII.

Pitanja iz svoje nadležnosti etičko povjerenstvo rješava zaključkom.

Zaključak iz stavka 1. ovoga članka etičko povjerenstvo donosi jednoglasno.

XXIII.

Etičko povjerenstvo na kraju mandata dostavlja ravnatelju izvješće o svom radu.

Način rada etičkog povjerenstva uređuje se poslovnikom.

PRITUŽBE ZBOG KRŠENJA ODREDABA ETIČKOG KODEKSA

XXIV.

Radnik, učenik, roditelj, skrbnik i drugi građanin koji smatra da je neki od obveznika primjene

etičkog kodeksa postupio suprotno odredbama kodeksa, može dostaviti svoju pritužbu etičkom

povjerenstvu.

Pritužba se može podnijeti u pisanom obliku ili u zapisnik u tajništvu Škole.

XXV.

Pritužba iz članka XXIV. mora sadržavati podatke:

- o opisu činjeničnog stanja

- o odredbama etičkog kodeksa koje su činjenjem ili propuštanjem povrijeđene.

11

XXVI.

Pritužbu podnositelja etičko povjerenstvo treba riješiti i svoj zaključak u pisanom obliku

dostaviti podnositelju u roku do 30 dana od dana primitka pritužbe.

UPOZNAVANJE NOVIH RADNIKA S ODREDBAMA ETIČKOG KODEKSA

XXVII.

Ravnatelj Škole ili tajnik, dužan je svaku osobu s kojom je sklopljen ugovor iz članka II. ove

odluke, upoznati s odredbama ovoga etičkog kodeksa prije početka rada u Školi.

JAVNOST ETIČKOG KODEKSA

XXVIII.

Ovaj etički kodeks ističe se u zbornici Škole i kod ulaznih vrata u Školu.

STUPANJE NA SNAGU

XXIX.

Ovaj etički kodeks stupa na snagu danom objavljivanja na oglasnoj ploči Škole.

Etički kodeks objavljen je 16.02.2009. godine na oglasnoj ploči u zbornici škole.

PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA

Mira Blažević,prof.

Klasa: 012-03/09-01/4

Urbr: 2107-02-12-01

-----------------------------

Novi Vinodolski, 16.2.2009.

12

Kurikularni sadržaji izvode se kroz sve aktivnosti

Škole.

Ovdje su prikazane izvannastavne aktivnosti,

izborna nastava, dopunska i dodatna nastava,

predmetne i razredne nastave a

prema zaduženjima učitelja.

Terenska nastava planira se na mjesečnim sastancima

na kojima se vrši mjesečno planiranje.

13

RAZREDNA NASTAVA - dopunska nastava

- dodatna nastava

14

Aktivnost, program i/ili

projekt

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK I

MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta

Stjecanje osnove pismenosti, razvijanje vještine čitanja i

pisanja.

Uvježbavanje sadržaja koja učenici teže razumiju.

Namjena aktivnosti,


Rad s učenicima koji zbog subjektivnih ili objektivnih razloga

slabije svladavaju gradivo hrvatskog jezika i matematike.

Nositelji aktivnosti,

programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti je učiteljica Marina Levar.

Način realizacije

aktivnosti, programa i/ili

projekta

Aktivnost se realizira prema planu i programu za osnovnu

školu.

Vremenik aktivnosti,


Aktivnost se održava tijekom školske godine

2015./2016.,jedan sat tjedno, srijedom 5.sat.

Način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

Prema pravilniku za ocjenjivanje i vrednovanje učenika

osnovne škole.

Detaljan troškovnik


projekta

Za nastavu su potrebni nastavni listići.

15

aktivnost, program i/ili

projekt

DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA

ciljevi aktivnosti,


Stjecanje temeljnih matematičkih znanja. Razvijanje

sposobnosti za samostalan rad. Osposobljavanje za apstraktno

mišljenje, logičko zaključivanje.

namjena aktivnosti,


Rad s nadarenim učenicima koji brže i lakše svladavaju

matematičke sadržaje.

nositelji aktivnosti,


njihova odgovornost

Učiteljica Marina Levar, 1. a razred

način realizacije


projekta

Prema planu i programu za osnovne škole.

vremenik aktivnosti,


Tijekom školske godine, jedan sat tjedno - utorak 5. sat.

način vrednovanja i način


vrednovanja

Usmene i pismene provjere.

Školska natjecanja.

detaljan troškovnik


projekta

Nastavni listići- dodatni.

Zbirka zadataka.

16


projekt


ciljevi aktivnosti,


Cilj je stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu .

Razvijanjem učenikovih sposobnosti za samostalan rad,

osposobljavanjem za samostalno rješavanje matematičkih

problema.

namjena aktivnosti,


Učenici 1. b razreda koji brže, lakše svladavaju matematičke

sadržaje.



njihova odgovornost

Josip Zoričić, 1.b razred

način realizacije


projekta


Jedan sat tjedno.



1 sat tjedno, tijekom školske godine.



vrednovanja




projekta

Nastavni listići

Zbirke zadataka za dodatnu nastavu

17


projekt


MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti,


Stjecanje osnove pismenosti, razvijanje vještine čitanja i

pisanja.


Namjena aktivnosti,


Rad s učenicima koji zbog subjektivnih ili objektivnih razloga

slabije svladavaju gradivo hrvatskog jezika i matematike.



njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti je učiteljica Ivana Krpan.

Način realizacije


projekta


školu.



Aktivnost se održava tijekom školske godine

2016./2017.,jedan sat tjedno, srijedom 5.sat.



vrednovanja


osnovne škole.



projekta


Flomasteri i folije za laminiranje.

18


projekt


ciljevi aktivnosti,


Stjecanje temeljnih matematičkih znanja. Razvijanje

sposobnosti za samostalan rad. Osposobljavanje za apstraktno

mišljenje, logičko zaključivanje.

namjena aktivnosti,


Rad s nadarenim učenicima koji brže i lakše svladavaju

matematičke sadržaje.



njihova odgovornost

Učiteljica Ivana Krpan , 2.b razred

način realizacije


projekta




Tijekom školske godine, jedan sat tjedno - utorak 5. sat.



vrednovanja


Školska natjecanja.



projekta

Nastavni listići- dodatni.

Zbirka zadataka.

Matematičke igre na ploči.

Igre na kompjutoru.

19


projekt


MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti,


Stjecanje osnove pismenosti razvijanjem vještine čitanja i

pisanja (brojeva).


Namjena aktivnosti,


Učenici koji zbog bolesti ili slabijeg predznanja teže

svladavaju gradivo matematike ili hrvatskog jezika.



njihova odgovornost

Nositelji aktivnosti su učenici i učiteljica Alemka Starčević

(2.b).

Način realizacije


projekta


školu. Jedan sat tjedno po potrebi matematika ili hrvatski jezik.



Aktivnost se održava tijekom školske godine 2016./2017.

utorak 5. sat.



vrednovanja


osnovne škole.



projekta


20


projekt


ciljevi aktivnosti,


Cilj je stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu .

Razvijanjem učenikovih sposobnosti za samostalan rad,

osposobljavanjem za samostalno rješavanje matematičkih

problema.

namjena aktivnosti,


Učenici 2. b razreda koji brže, lakše svladavaju matematičke

sadržaje.



njihova odgovornost

Alemka Starčević, 2.b razred

način realizacije


projekta


Jedan sat tjedno.



1 sat tjedno, tijekom školske godine, srijeda 4. sat.



vrednovanja




projekta

Nastavni listići

Zbirke zadataka za dodatnu nastavu

21


projekt


MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti,


Dodatno objasniti djeci sadržaje koje nisu usvojili usljed

bolesti ili drugih razloga

Uvježbavati sadržaje s kojima učenici imaju poteškoća

Namjena aktivnosti,


Učenici koji su glede bolesti izostali sredovne nastave

Učenici koji imaju poteškoća pri svladavanju redovnih

nastavnih sadržaja



njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti je razredni učitelj Tijana Mali

Jovanović(3.b.)

Način realizacije


projekta

Aktivnost se realizira jedan sat tjedno-naizmenice,ili po

potrebi-srijeda 5.sat



Program je planiran za šk.god.2016/17.



vrednovanja

Prema Pravilniku o ocjenjivanju za OŠ,uzimajući u obzir

sposobnosti učenika I ciljeve koje je učitelj postavio.



projekta

Za nastavu nije potreban troškovnik aktivnosti.

22


projekt DODATNA NASTAVA MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti,


Razvijati logično mišljenje,poticati povezivanje gradiva kod

djece,korištenje znanja pri stjecanju novih,poticati

pozitivan,istraživački stav prema matematičkim sadržajima.

Namjena aktivnosti,


Aktivnost je namjenjena učenicima koji s lakoćom svladavaju

nastavne sadržaje matematike te iskazuju želju da se okušaju u

složenijim,izazovnijim sadržajima.



njihova odgovornost

Nositeljica aktivnosti je razredna učiteljica Tijana Mali

Jovanović(3.b.)

Način realizacije


projekta

Aktivnost se realizira jednom tjedno,četvrtkom 4.sat



Školska godina 2016/17.



vrednovanja

Poticanje,ohrabrivanje,sugestije,savjeti,ukazivanje…



projekta

Nije potreban troškovnik aktivnosti

23


projekt


MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti,


Učenicima koji tijekom redovne nastave ne uspijevaju u

savladavanju nastavnih sadržaja omogućiti da dopunskom

nastavom i individualnim radom savladaju iste sadržaje.

Namjena aktivnosti,


Učenici koji su slabijeg predznanja i «nižih» intelektualnih

mogućnosti u savladavanju zadanih sadržaja, te sporiji učenici

koji za vrijeme nastave ne stignu izvršiti zadatke.



njihova odgovornost

Nositelji aktivnosti su učenici i učiteljica Dajana Lušić.

Individualnim pristupom potaknuti učenike da i oni mogu sve.

Način realizacije


projekta

Tijekom školske godine 2016./2017., povremeno za određene

sadržaje, stalno za one koji teže savladavaju određene sadržaje.



Tijekom školske godine, 1sat tjedno- petak 5.sat



vrednovanja

Usmenom i pismenom pohvalom nagraditi svaki pomak prema

boljem i učinkovitijem napredovanju.



projekta

24


projekt

DODATNA NASTAVA

MATEMATIKA

Ciljevi aktivnosti,


Omogućiti učenicima brže napredovanje i savladavanje

vještina i matematičkih znanja s posebnim osvrtom na djecu

koja žele i mogu više.

Namjena aktivnosti,


Aktivnost je namijenjena učenicima koji tijekom prvog

polugodišta pokažu da brže od drugih uočavaju matematičke

činjenice kritički zapažaju i lakše primjenjuju svoja

matematička znanja.



njihova odgovornost

Učenici koji svojim radom i zalaganjem pokažu da su

spremni i za dodatne sadržaje matematike, i razredna

učiteljica Dajana Lušić.

Način realizacije


projekta

Tijekom školske godine 2016./2017., a nakon uočavanja

posebnosti pojedinih učenika u napredovanju u razrednom

odjelu.



Tijekom godine prema zadanom rasporedu , 1 sat tjedno –

srijedom 5. sat



vrednovanja

Nagraditi i pohvaliti svako različito učeničko mišljenje,

poticati učenike da među različitim postupcima otkrivenim u

rješavanju nekog zadatka stječu samopouzdanje, usmenom i

pismenom pohvalom u razrednom odjelu i korištenjem znanja

grupe upoznati i razredni odjel, roditelje…



projekta

25


projekt Dopunska nastava (hrvatski jezik, matematika)

Ciljevi aktivnosti,


Pomoć učenicima prilikom usvajanja osnovnih znanja iz

hrvatskog jezika i matematike. Vođenje učenika ka lakšem

praćenju redovitih nastavnih sadržaja, jačanje samopouzdanja

i samostalnosti u radu.

Namjena aktivnosti,


Aktivnost je namijenjena učenicima koji imaju teškoće u

savladavanju programa nastave sve dok ne steknu potrebne

sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih područja.



njihova odgovornost

Učiteljica Suzana Božić je nositelj aktivnosti u suradnji s

učenicima, a njezina je zadaća da prilagodi nastavne sadržaje

učenicima koji imaju teškoća u svladavanju programa.

Način realizacije


projekta

Pojedini učenici ostaju na redovitim satovima dopunske

nastave a pojedini će se, prema potrebi, povremeno uključivati

u dopunsku nastavu.



Nastava se održava svaki tjedan tijekom školske godine,

petkom, 5.sat.



vrednovanja

Rezultati rada koriste se da učenicima omogući daljnje

redovito praćenje nastave određenog predmeta. Individualno

se prate učenička postignuća uz pozitivnu kritiku i poticaj.



projekta

Troškovi kopiranja materijala po potrebi.

26


projekt Dodatna nastava - matematika

Ciljevi aktivnosti,


Proširiti i produbiti sadržaje redovne nastave, darovitim

učenicima omogućiti brže i temeljitije uvođenje u svijet

matematike. Razvijati logičko mišljenje te sposobnost

samostalnog rješavanja matematičkih problema.

Namjena aktivnosti,


Poseban oblik nastave organiziran za učenike koji su svladali

program matematike u redovitoj nastavi i pokazuju izrazite

sklonosti i interese za matematiku.



njihova odgovornost

Nositelji aktivnosti su učiteljica Suzana Božić i učenici.

Način realizacije


projekta

Rješavanje nastavnih listića te demonstracija zadataka

pomoću didaktičkog materijala.



Nastava se održava jednom tjedno, utorkom 5. sat.



vrednovanja

Na dodatnoj nastavi sustavno se prate učenikova postignuća i

uspjesi u cilju povećanja uspješnosti učenika, podizanja

samopouzdanja te motivacije za daljnje učenje. Opisno se prate

učenički interesi i radne navike.



projekta

Troškovi kopiranja materijala.

27

RAZREDNA NASTAVA - izvannastavne aktivnosti

28


projekt PLESNA GRUPA

Ciljevi aktivnosti,


Prenositi i naučiti korake tanca i kola, pjevati pjesme te

njegovati običaje našega grada, slagati plesne slike na osnovu

odabrane glazbe.

Namjena aktivnosti,


Razvijati ljubav prema običajima i tradiciji, prezentirati

naučeno na raznim priredbama. Razvijati sposobnost

kreiranja plesnih slika i ritma.



njihova odgovornost

Učenici i učiteljica Marina Levar. Odgovornost je podijeljena

na imenovane.

Način realizacije


projekta

Prezentacijama i uvježbavanjima



Tijekom godine 1 sat tjedno, utorkom 6. sat



vrednovanja

Usmene pohvale, naučeno prezentirati na raznim priredbama.



projekta

29


projekt ŠKRINJICA IGARA

Ciljevi aktivnosti,


Poticanje mašte, uvježbavanje praktičnih sposobnosti,

poticanje na igru, oblikovanje estetskih vrijednosti

Namjena aktivnosti,


Zadovoljiti potrebe učenika za igrom i stvaralaštvom među

prijateljima.



njihova odgovornost

Učiteljica Ivana Krpan - 2.b razred

Način realizacije


projekta

Različiti oblici i metode rada. Igre u paru, u skupinama,

društvene igre. Igre u zatvorenom prostoru. Igre na otvorenim,

u prirodi.



1 sat tjedno, četvrtkom 5.sat



vrednovanja

Vrednovanje po pravilima određene igre, prema kriteriju

originalnosti, tehničke izvedbe i estetske kvalitete



projekta

Društvene igre, karte za igranje, kockice, reciklirani materijal

(limenke, prazne kutijice, rola toal.papira), loptice, marame,

ping pong loptice, trake, uže za preskakanje, hula hop, guma za

gumi gumi.

30


projekt SLOBODNA AKTIVNOST - MODELARI

Ciljevi aktivnosti,


Poticanje zajedničkog rada u skupini, poticanje snošljivosti i

međusobnog poštovanja pri izradi zadataka, razvijanje

pojedinačnih sposobnosti.

Namjena aktivnosti,


Razvoj vizualnog, kritičkog i stvaralačkog mišljenja, razvoj

kreativnosti. Pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima

osobnog i rada ostalih učenika.



njihova odgovornost

Učiteljica Alemka Starčević, voditeljica, vanjski suradnik,

učenici

Način realizacije


projekta

rad u skupinama

individualni rad



četvrtak 5. sat tijekom školske godine



vrednovanja

Izložba radova u učionicama, vitrinama i školskom holu



projekta

31


projekt MLADI ČUVARI OKOLIŠA

Ciljevi aktivnosti,


Podizanje razine svjesti i obrazovanja o prirodi,okolišu i

životnoj zajednici,te o povezanosti prirode i čovjeka.

Namjena aktivnosti,


Uvježbavanje učenika da promatraju oko sebe,povezuju

činjenice i nova saznanja primjenjuju u novim situacijama.



njihova odgovornost

Nositeljica aktivnosti je učiteljica Tijana Mali Jovanović.

Način realizacije


projekta

Aktivnosti se realiziraju jedan sat tjedno-četvrtak 6.sat ili u

popodnevnim satima kada se radi o terenskom radu.



Program će se realizirati tijekom šk.god.2016/17.



vrednovanja

Sugestija,savjeti,ukazivanje...



projekta

Aktivnosti i program se ne financiraju.

32


projekt Slobodna aktivnost – Mali istraživači

Ciljevi aktivnosti,


Cilj aktivnosti je kod učenika razvijati radoznalost i zanimanje

za svijet koji nas okružuje, smisao za orijentaciju u vremenu i

prostoru, razvijati svijest o važnosti stvaralačkog izražavanja

ideja, iskustava i emocija. Upoznati učenike sa svjetskom

kulturnom baštinom, civilizacijskim dostignućima.

Namjena aktivnosti,


Zanimljive i edukativne radionice osmišljene da na kreativan i

zabavan način učenicima približe svijet znanosti. Namijenjeni

sadržaji prilagođeni su uzrastu od prvog do četvrtog razreda.



njihova odgovornost

Nositelji aktivnosti su učiteljica Suzana Božić i učenici.

Učiteljica osmišljava program i realizira ga u suradnji s

učenicima.

Način realizacije


projekta

Aktivnost se realizira na suvremen način korištenjem računala

(interneta), pisanih izvora kroz samostalno (ali vođeno)

istraživanje.



Jednom tjedno, ponedjeljkom, 5. sat.



vrednovanja

Rezultati rada koriste se da bi se proširilo i pridobilo učenikovo

znanje iz domene znanosti, prirode, na razini učenikove

kronološke dobi.



projekta

Potrošni materijal i troškovi prijevoza po potrebi.

33


projekt

LIKOVNA RADIONICA

Ciljevi aktivnosti,


Razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju i

vizualnoj komunikaciji.

Namjena aktivnosti,




njihova odgovornost

Učiteljica – voditeljica Dajana Lušić i učenici

Način realizacije


projekta

Rad u učionici, suradnja sa učiteljima, suradnja s

modelarima, izvanučionična nastava.



Tijekom šk. godine, jedan sat tjedno, četvrtkom 6. sat



vrednovanja

Valorizacija svake dječje aktivnosti vezane za dječiji likovni

izričaj (pohvala, nagrada)



projekta

34


projekt MATP IGRE

Ciljevi aktivnosti,


Sudjelovanje učenika u društvenim događanjima kao i

njihovo socijalno uključivanje u lokalnu zajednicu. Također,

poticanje zdravog načina života i rast samopouzdanja tijekom

provedenih aktivnosti.

Namjena aktivnosti,


Sportsko-rekreativne aktivnosti za osobe sa invaliditetom.

Mogućnost sudjelovanja u dva programa:

1.) Program treninga motoričkih aktivnosti (mobilnost,

ručne vještine, udaranje, loptanje)

2.) Integracijski sportsko-rekreativni program za osobe s

invaliditetom (sportski poligon, štafeta, pikado,

nogomet)



njihova odgovornost

Klub za sportsku rekreaciju “Gorovo”, Opatija

Centar za rehabilitaciju Fortica, Kraljevica

Učiteljica Jelena Mance Ljubobratović i Posebni razredni

odjel

Način realizacije


projekta

Učenici se prijavljuju na sudjelovanje u Igrama, te odlaze na

manifestaciju u pratnji učiteljice i asistenta. Svi sudjeluju u

programu.



9. sportsko-rekreativne aktivnosti „Mogu i ja“, Opatija,

početak mjeseca prosinca

MATP, Rijeka, sredina mjeseca svibnja



vrednovanja

Učenici su nagrađeni medaljama za sudjelovanje na igrama,

te prigodnom zajedničkom zahvalinicom. Također, na poklon

dobivaju majice.



projekta

Troškovi prijevoza kombijem

Kotizacija 5eura po učeniku

35


projekt PLIVANJE

Ciljevi aktivnosti,


Tijekom plivanja u bazenu potiče se zdrav i aktivn način

života. Učenici također jačaju svoje samopouzdanje i osjećaj

vrijednosti. Tijekom same pripreme za plivanje i nakon

plivanja učenici će vježbati aktivnosti svakodnevnog života

(oblačenje, svlačenje, tuširanje, pospremanje,...)

Namjena aktivnosti,


Uvježbavanje pravilne koordinacije pokreta i cjelokupnog

fizičkog razvoja. Jačanje i aktiviranje svih mišića, razvijanje

pravilne posture tijela.



njihova odgovornost

Učiteljica Jelena Mance Ljubobratović, učenici Posebnog

razrednog odjela, asistent u nastavi i instruktorica plivanja

Tea Švob

Način realizacije


projekta

Učenici će tijekom sata tjelesne i zdravstvene kulture

provoditi na plivanju u bazenu jedan sat tjedno. Ovisno o

dostupnosti bazena, aktivnos će se provoditi u Hotelu Lišanj

ili Hotelu Katarina.



Tijekom godine 1 sat tjedno petkom

(ovisno o raspoloživosti bazena)

36


projekt NATJECANJE PODMLATKA HCK

Ciljevi aktivnosti,


Priprema učenika za Natjecanje mladih Hrvatskog Crvenog

križa iz područja provjere znanja o Međunarodnom pokretu

Crvenog križa i Crvenog polumjeseca, Hrvatskom Crvenom

križu, međunarodnom humanitarnom pravu, ljudskim pravima te

teorijsku i praktičnu provjeru znanja iz pružanja prve pomoći.

Namjena aktivnosti,


Upoznati učenike s humanitarnom organizacijom u kojoj je prva

pomoć samo jedan od brojnih humanitarnih programa kojima je

svrha pomoći svima, kada i gdje god je to potrebno. Osposobiti

učenike za pružanje Prve pomoći u svakodnevnom životu.



njihova odgovornost

Marina Jovanović, dipl. učitelj i GDCK Novi Vinodolski

Način realizacije


projekta

Realizacija će se provoditi u učionici uz sav potreban

materijal te literaturu potrebnu za pripremanje učenika

propisanu za navedeno natjecanje (Humane vrednote (odgoj

za humanost) - Brošura za natjecanje mladih Hrvatskog

Crvenog križa te Repetitorij prve pomoći za pripremu ekipa

podmlatka za natjecanje)



Tijekom cijele školske godine – 1 tjedno



vrednovanja

Redovitost dolazaka, pokazana motivicija te uspješnost

prilikom rješavanja ispita znanja će utjecati na izbor najboljih

učenike za natjecanje



projekta

Prijevoz na mjesta natjecanja,

fotokopiranje literature potrebne za pripremu učenika za

natjecanje.

37

PREDMETNA NASTAVA Dopunska i dodatna nastava

-hrvatski jezik (dodatna i dopunska nastava) - matematika (dodatna i dopunska nastava) - kemija (dopunska nastava) - fizičari (dodatna nastava) - engleski jezik (dodatna i dopunska nastava) - njemački jezik (dodatna nastava)

38


projekt

DOPUNSKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti,


- Prepoznavanje, imenovanje, razlikovanje i

uvježbavanje nastavnih sadržaja iz gramatike

Namjena aktivnosti,


- Pomoæi uèenicima u savladavanj gradiva



njihova odgovornost

- Sanja Paveliæ, prof

Način realizacije


projekta

- Pismene i usmene vježbe, razvijanje osjeæaja za

prihvaæanje jeziènih sadržaja, razvijanje sposobnosti

uoèavanja, povezivanja, zakljuèivanja i primjene

steèenog znanja



- Jedan sat tjedno – cijela školska godina



vrednovanja

- Uèenici ne dobivaju ocjene, ali se postavljeni zadaci

trebaju redovito pregledavati I zajednièki analizirati



projekta

39


projekt

DOPUNSKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti,


Prepoznavanje, imenovanje, razlikovanje i uvježbavanje

nastavnih sadržaja iz gramatike.

Namjena aktivnosti,


Pomoći učenicima u svladavanju gradiva



njihova odgovornost

Marina Klement, prof.

Način realizacije


projekta

Pismene i usmene vježbe, razvijanje osjećaja za prihvaćanje

jezičnih sadržaja, razvijanje sposobnosti uočavanja,

povezivanja, zaključavanja i primjene stečenog znanja.



Jedan sat tjuedno – cijela školska godina



vrednovanja

Učenici nisu ocjenjeni, ali se postavljeni zadatci redovito

analiziraju I pregledavaju.



projekta

Radni listovi

40


projekt

DODATNA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti,


- uvježbavanje nastavnih sadržaja iz gramatike i

književnosti

Namjena aktivnosti,


- proširiti znanje iz jezika i književnosti za uèenike koji

pokazuju poseban interes za to podruèje



njihova odgovornost

Sanja Pavelić, prof

Način realizacije


projekta

Pismenim i usmenim vježbama razvijati svijest o važnosti

učenja materinskog jezika, razvijanje jezične kulture,

razvijanje pozitivnog stava prema čitanju, analiza

pročitanih djela



jedan sat tjedno - cijela školska godina



vrednovanja

učenici ne dobivaju ocjene, ali se postavljeni zadaci trebaju

redovito pregledavati i zajednički analizirati



projekta

- uèenici ne dobivaju ocjene

41


projekt

DODATNA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti,



(dodatnih) nastavnih sadržaja iz gramatike.

Namjena aktivnosti,


Zainteresirane i motivirane učenike osposobiti za savladavanje

složenijih gramatičkih sadržaja kako bi sudjelovali na

školskim natjecanjima.



njihova odgovornost


Način realizacije


projekta

Pismene i usmene vježbe, razvijanje osjećaja za prihvaćanje

jezičnih sadržaja, razvijanje sposobnosti uočavanja,

povezivanja, zaključavanja i primjene stečenog znanja.



Jedan sat tjuedno – cijela školska godina



vrednovanja

Učenici nisu ocjenjeni, ali se postavljeni zadatci redovito

analiziraju I pregledavaju.



projekta

Radni listovi, zbirke zadataka za dodatni rad

42


projekt

DODATNA NASTAVA

matematika

Ciljevi aktivnosti,


- motiviranje učenika za bavljenje matematikom - razvijanje matematičkog mišljenja (prostorno

predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza...)

- stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i duštvenih znanosti

- razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, odgovornosti za rad, točnosti, urednosti, sustavnosti i preciznosti

- omogućavanje pristupa različitim izvorima znanja - priprema za natjecanja (školsko, županijsko, državno,

Klokan bez granica...)

Namjena aktivnosti,


- nadareni učenici i učenici koji pokazuju interes za

produbljivanje matematičkih znanja



njihova odgovornost

- učiteljica matematike Sanja Grgas - učenici petih i osmih razreda

Način realizacije


projekta

- frontalni, individualni i grupni rad - rad s dodatnom literaturom ( zbirke zadataka, zadaci

s natjecanja,...), rad na računalu - izrada plakata, osmišljavanje korelacije predmetnih

sadržaja, uključivanje matematike u školske projekte, - organizacija Večeri matematike - rješavanje zadataka zabavne matematike - sudjelovanje na natjecanjima



- utorak, 7. školski sat



vrednovanja

- opisno praćenje uspješnosti usvajanja dodatnih

sadržaja i postignutih rezultata na natjecanjima



projekta

- papir za kopiranje - hamer papir i flomasteri - putni troškovi za natjecanja

43


projekt DOPUNSKA NASTAVA

matematika

Ciljevi aktivnosti,


- pomoć učenicima pri usvajanju nastavnih sadržaja

koje nisu usvojili na redovnoj nastavi - poticanje učenika na samostalan i redoviti rad - razvijanje samopouzdanja učenika

Namjena aktivnosti,


- učenicima koji imaju slabije predznanje, nemaju razvijene radne navike, nisu samostalni u radu i potrebna im je redovita vježba i kontrola

- učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju pojedinih nastavnih sadržaja

- učenicima koji su izostali s redovne nastave ( npr. zbog bolesti, sporta...)

- učenicima koji rade po prilagođenom ili individualiziranom programu

- učenicima koji ispravljaju ocjene



njihova odgovornost

- učiteljica matematike Sanja Grgas - učenici petih, osmih i šestog razreda

Način realizacije


projekta

- frontalni i individualizirani rad s učenikom - rad s redovnom udžbeničkom literaturom - rad s posebno pripremljenim nastavnim listićima - zadavanje domaće zadaće radi uvježbavanja



- utorak, 6. školski sat (ili po dogovoru)



vrednovanja

- opisno praćenje usvojenosti nastavnih sadržaja, rada,

zalaganja, samostalnosti i motiviranosti učenika



projekta

- papir za kopiranje

44


projekt DODATNA NASTAVA

matematika

Ciljevi aktivnosti,


- motiviranje učenika za bavljenje matematikom - razvijanje matematičkog mišljenja (prostorno

predočavanje, logičko zaključivanje, uočavanje veza...)

- stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i duštvenih znanosti

- razvijanje smisla i potrebe za samostalnim radom, odgovornosti za rad, točnosti, urednosti, sustavnosti i preciznosti

- omogućavanje pristupa različitim izvorima znanja - priprema za natjecanja (školsko, županijsko, državno,

Klokan bez granica...)

Namjena aktivnosti,


- nadareni učenici i učenici koji pokazuju interes za

produbljivanje matematičkih znanja



njihova odgovornost

- učiteljica matematike Tanja Borić - učenici šestih razreda

Način realizacije


projekta

- frontalni, individualni i grupni rad - rad s dodatnom literaturom ( zbirke zadataka, zadaci

s natjecanja,...), rad na računalu - izrada plakata, osmišljavanje korelacije predmetnih

sadržaja, uključivanje matematike u školske projekte, - organizacija Večeri matematike - rješavanje zadataka zabavne matematike - sudjelovanje na natjecanjima



- srijeda, 7. školski sat



vrednovanja

- opisno praćenje uspješnosti usvajanja dodatnih

sadržaja i postignutih rezultata na natjecanjima



projekta

- papir za kopiranje - hamer papir i flomasteri - putni troškovi za natjecanja

45


projekt DOPUNSKA NASTAVA

matematika

Ciljevi aktivnosti,


- pomoć učenicima pri usvajanju nastavnih sadržaja

koje nisu usvojili na redovnoj nastavi - poticanje učenika na samostalan i redoviti rad - razvijanje samopouzdanja učenika

Namjena aktivnosti,


- učenicima koji imaju slabije predznanje, nemaju razvijene radne navike, nisu samostalni u radu i potrebna im je redovita vježba i kontrola

- učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju pojedinih nastavnih sadržaja

- učenicima koji su izostali s redovne nastave ( npr. zbog bolesti, sporta...)

- učenicima koji rade po prilagođenom ili individualiziranom programu

- učenicima koji ispravljaju ocjene



njihova odgovornost

- učiteljica matematike Tanja Borić - učenici 6.a , 7.a i 7.b razreda

Način realizacije


projekta

- frontalni i individualizirani rad s učenikom - rad s redovnom udžbeničkom literaturom - rad s posebno pripremljenim nastavnim listićima - zadavanje domaće zadaće radi uvježbavanja



- ponedjeljkom, utorak i srijedom šesti i sedmi sat



vrednovanja

- opisno praćenje usvojenosti nastavnih sadržaja, rada,

zalaganja, samostalnosti i motiviranosti učenika



projekta

- papir za kopiranje

46


projekt DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

Ciljevi aktivnosti,


Pomoći nadarenim učenicima u razvoju vještina i sposobnosti

( govor, čitanje, pisanje) koji s lakoćom usvajaju nastavne

sadržaje u redovnoj nastavi.

Namjena aktivnosti,


Omogućiti nadarenim učenicima dodatni pristup jezičnim

sadržajima i svladavanju istih. Pripremiti učenike za školsko i

eventualno županijsko natjecanje.



njihova odgovornost

Učiteljica njemačkog jezika Martina Martinčić.

Redovno održavanje dodatne nastave tjedno i prema željama

učenika. Pomoći učenicima u ovladavanju dodatnih sadržaja

uvažavajući njihove želje i interese.

Način realizacije


projekta

U slobodnoj učionici u slobodnom terminu učenika. Koriste

se časopisi, tekstovi s interneta te razni materijali na

njemačkom jeziku. Ovisno o temama koje se obrađuju, može

se pogledati i film vezan uz zemlje njemačkog govornog

područja, način života ljudi iz njemačkog govornog područja.



Jednom tjedno



vrednovanja

Komunikacija među učenicima

Uspoređivanje rezultata

Primjena usvojenog znanja



projekta

Za dodatnu nastavu koriste se materijali sa redovne nastave,

fotokopije s dodatnim pripremljenim tekstovima.

Fotokopirni papir

47

Aktivnost, program i/ili projekt

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

Proširivanje znanja stečenih u redovnoj nastavi. Motiviranje učenika za daljnje samostalno učenje jezika i njegove praktične primjene u svakodnevnom životu. Priprema učenika za županijsko natjecanje.

Namjena aktivnosti i/ili projekta

Dizanje razine znanja među učenicima nadarenijima za usvajanje i korištenje engleskim jezikom. Omogućiti nadarenim učenicima dodatni pristup jezičnim sadržajima i svladavanju istih. Pripremiti učenike za školsko i eventualno županijsko natjecanje.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

Željko Špalj – učitelj engleskog jezika

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

Dodatna nastava odvija se u slobodnoj učionici u manjim skupinama, u paru i individualno jedan nastavni sat u radnom tjednu, izvan redovite nastave u slobodnom terminu učenika.

Vremenik aktivnosti, programa i/ili

projekta

Tijekom cijele godine. Jedan sat tjedno.

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja

Učenici se vrednuju s obzirom na redovitost pohađanja dodatne nastave, rješavanju zadataka, čitanju literature na engleskom jeziku, razgovoru o istom te rješavanju dodatnih gramatičkih zadataka. Rezultati vrednovanja koriste se pri ocjenjivanju učenika tijekom godine kao i izborom učenika za natjecanje.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Za dodatnu nastavu koriste se materijali s redovne nastave, fotokopije s dodatnim pripremljenim tekstovima. Fotokopirni papir – 25 kuna.

48


DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA


Osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovnu nastavu iz engleskog jezika. Osposobiti učenike za samostalniji rad; podučiti učenike za samostalniji rad; podučavati učenike o strategijama učenja koje će im pomoći u lakšem savladavanju gradiva.

Namjena aktivnosti i/ili projekta

Pomoći učenicima koji iz bilo kakvih razloga ostvaruju slabije rezultate od predviđenih prosječnih zadanih zadaća. Podizati nivo znanja i osposobiti za primjenjivost istih u svakodnevnim životnim situacijama.


Željko Špalj – učitelj engleskog jezika

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

Nastava se odvija kroz unaprijed predviđen program s manjom skupinom učenika.


projekta

Jednom tjedno tijekom cijele školske godine u slobodnoj učionici u slobodnom terminu učenika kojima je dopunska nastava potrebna .



Vodi se predviđena dokumentacija o praćenju napretka učenika, kao i redovitost pohađanja dopunske nastave.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Za dopunsku nastavu nisu potrebna dodatna sredstva.

49


projekt Dopunska nastava iz engleskog jezika,5.razred

ciljevi aktivnosti,


Osposobiti učenike kako bi mogli pratiti redovnu nastavu iz

engleskog jezika. Osposobiti učenike za samostalniji

rad,podučiti učenike za samostalniji rad,podučavati učenike o

strategijama učenja koje će im pomoći u lakšem savladavanju

gradiva.

namjena aktivnosti,


Pomoći učenicima koji iz bilo kakvih razloga ostvaruju

slabije rezultate od predviđenih prosječnih zadanih

zadaća.Podizati nivo znanja i osposobiti za primjenjivost istih

u svakodnevnim životnim situacijama.



njihova odgovornost

Anamaria Polić - učitelj engleskog jezika

-motivirati i ohrabrivati učenike u postizanju boljih rezultata

-pružati podršku i pomagati učenicima s poteškoćama u radu

način realizacije


projekta

Nastava se odvija kroz unaprijed predviđen program s

manjom skupinom učenika.



-tijekom cijele godine



vrednovanja

Vodi se predviđena dokumentacija o praćenju napredka

učenika,kao i redovitost pohađanja dopunske nastave.



projekta

Sredstva su osiguurana.

50


projekt Dopunska nastava iz engleskog jezika,6.razred

ciljevi aktivnosti,


Osposobiti učenike kako bi mogli pratiti nastavu iz engleskog

jezika. Pomoći u razvoju vještina čitanja,slušanja i poimanja

engleskog jezika u redovitoj nastavi.

namjena aktivnosti,


Pomoći učenicima koji iz bilo kakvih razloga ostvaruju

slabije rezultate od predviđenih prosječnih zadanih zadaća.



njihova odgovornost

Anamaria Polić - učitelj engleskog jezika

-motivirati i ohrabrivati učenike u postizanju boljih rezultata

-pružati podršku i pomagati učenicima s poteškoćama u radu

način realizacije


projekta

Jedan nastavni sat u radnom tjednu,izvan redovite nastave.



-tijekom cijele godine,45 minuta,jednom tjedno



vrednovanja

Praćenje učenikova rada i zalaganja u radu na satovima

dopunske nastave,poticaj i motiviranje tijekom nastavnog

procesa,poslijedično će voditi prema boljoj procjeni

učenikovih dostignuća i pomaka u radu tijekom redovne

nastave engleskog jezika.



projekta

Sredstva su osiguurana.

51


projekt FIZIČARI DODATNA

Ciljevi aktivnosti,


Proširiti i produbiti nastavne sadržaje koji se obrađuju na

redovnoj nastavi. Osposobiti učenike za samostalno izvođenje

jednostavnih eksperimenata kao i na obradu podataka

dobivenih na taj način.

Namjena aktivnosti,


Razviti realističan pogled na prirodu i prirodne znanosti.

Koristiti logičko mišljenje prilikom donošenja zaključaka

povezati skladna područja unutar fizike i srodnih nauka.



njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti je predmetni učitelj Franjo Veljačić s

učenicima koji pokazuju interes za fiziku.

Način realizacije


projekta

Program bi se realizirao u učionici gdje su na raspolaganju svi

resursi za njegovo odvijanje. Kombiniraju se eksperimenti s

teorijskim znanjem.



Program je zamišljen za realizaciju, jedan sat tjedno tijekom

školske godine, srijedom 7. sat



vrednovanja

Program u osnovi nema ocjena ali je očito da se postignuća

mogu vrednovati da bi se pratio napredak i nivo usvojenosti

nastavnih sadržaja.



projekta

Neki posebni troškovi van redovne nastave nisu predviđeni

52


DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE (7. I 8. RAZRED)


Uvježbavanje nastavnih sadržaja iz kemije

Namjena aktivnosti i/ili projekta Postizanje što boljih rezultata.


Učiteljica kemije: Pavković Nela

Način realizacije aktivnosti, programa

i/ili projekta

Nastavni listići i zadaci koje je pripremila učiteljica.


projekta

Cijela školska godina.



Nakon vježbe na dopunskoj nastavi uočiti koliko je to pomoglo učenicima pri pisanju redovnih kontrolnih zadaća.

Detaljan troškovnik aktivnosti,


Papir za fotokopiranje.

53

PREDMETNA NASTAVA Izborna nastava :

- informatika - vjeronauk

- njemački jezik

54


projekt NJEMAČKI JEZIK – IZBORNA NASTAVA

Ciljevi aktivnosti,


Razvijanje zanimanja učenika za nastavni predmet. Razvijanje

vještina govora i razumijevanja. Ispravno korištenje jezičnih i

gramatičkih struktura.

Namjena aktivnosti,


Učenicima od četvrtog do osmog razreda, koji imaju želje i

volje za još jedan strani jezik.



njihova odgovornost

Martina Martinčić, prof.

S obzirom na želje i mogućnosti učenika pokušati im na što

bolji način prilagoditi nastavu kako bi lakše ovladali jezičnim

sadržajima.

Način realizacije


projekta

Nastava se odvija dvaput tjedno, dakle 70 sati godišnje.

Realizira se u dogovoru s učenicima tj. nakon redovne

nastave 4.,5.,6. i 7. sat što je ponekad za učenike dosta

iscrpljujuće.



2 sata tjedno

Organiziranje večeri njemačkog jezika – svibanj 2017.



vrednovanja

Učenici se vrednuju usmeno i pismeno na temelju stečenih

znanja. Provjerava se vokabular i gramatičke strukture, prati

se aktivnost na satu što sve rezultira konačnom ocjenom na

kraju školske godine.

55



projekta

Udžbenik, radna bilježnica, dodatni nastavni listići.


projekt IZBORNI PROGRAM VJERONAUK

Ciljevi aktivnosti,


Odgoj i obrazovanje u katoličkoj vjeri.

Namjena aktivnosti,


Učenici 1.-8. razreda



njihova odgovornost

Vjeroučitelj Igor Krišković, prof., svečenik Nikola Gajić

Način realizacije


projekta

Prema nastavnom planu i programu za osnovnu školu



Školska godina 2016./2017

.



vrednovanja

Prema pravilniku o vrednovanju i ocjenjivanju

56



projekta

Potrošni materija: papir, boje, markeri, hamer…


projekt LITURGIJSKA GRUPA

Ciljevi aktivnosti,


- uključivanje učenika u liturgijski život i slavljenje blagdana

- priprema za vjeronaučnu olimpijadu

Namjena aktivnosti,


Vjeroučenici od petog do osmog razreda.



njihova odgovornost

Nositelji aktivnosti su vjeroučitelj Igor Krišković.

Način realizacije


projekta

Aktivnost se realizira dva sata tjedno u školi i župnoj

zajednici.



Školska godina 2016./2017., prema dogovoru s učeteljima.



vrednovanja

Pohvalnice i nagrade

57



projekta

Troškovi putovanja na natjecanje


projekt INFORMATIKA - izborna nastava

ciljevi aktivnosti,


Rad sa računalom, pisanje, programiranje, obrađivanja

podataka

Rad sa webom i mrežnim servisima

Izrada tablica i baza podataka

namjena aktivnosti,


Učenicima 5.-8. razreda koji se žele upoznati sa računalom i

ući u veću problematiku rada da bi samostalno mogli izvršavati

određene zadatke na računalu.



njihova odgovornost

Irena Rubčić Car, prof.

Učenicima prilagoditi nastavu da se lakše snalaze u radu

pomoću računala

način realizacije


projekta

Nastava se realizira u učionici informatike, dva sata tjedno, 70

sati godišnje, od petog sata nadalje, do prvog i drugog po podne

– kako koji razred s obzirom da je izborni predmet. Za

održavanje nastave koristi se računalo, LCD projektor i dr.

dodatni materijali



Po 2 sata tjedno po grupi po rasporedu

58



vrednovanja

Učenici se vrednuju na temelju redovitosti pohađanja nastave,

rješavanju samostalnih zadataka. Također se vrednuje i

disciplina tijekom boravka na nastavi te napredak pojedinog

učenika, volja za rad i savladavanje postavljene problematike.

Svi ti rezultati vrednovanja koriste se pri ocjenjivanju učenika

tijekom godine.



projekta

Oprema u učionici je osigurana te nisu potrebni dodatni

troškovi, osim tekućih kao flomasteri za ploču, hamer papir i

toner.

PREDMETNA NASTAVA - izvannastavne aktivnosti

59

Aktivnost, program i/ili projekt HRVATSKI JEZIK – LITERARNA GRUPA

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili

projekta

Pripremiti učenike za samostalno obrađivanje

samostalnih radova

Namjena aktivnosti, programa i/ili

projekta

pomoći učenicima koji žele bolje i više od

znanja da to i ostvare

Nositelji aktivnosti, programa i/ili

projekta i njihova odgovornost

Sanja Pavelić, prof

Način realizacije aktivnosti,


Obrađivanje literarnih radova

- analiza,

- izvođenje

60


projekta

jedan sat tjedno - cijela školska godina


korištenja rezultata vrednovanja

učenici se vrednuju u smislu poticanja i

motiviranja za daljnji rad

Detaljan troškovnik aktivnosti,


-koriste se materijali iz redovne nastave kao i dodatni

materijali literarne građe


projekt

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST ČAKAVSKA GRUPA

HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti,



natavnih sadržaja iz gramatike.

Namjena aktivnosti,


Osposobiti zaintersiranu djecu za usvajanje čakavskog izričaja

i mogućnost sudjelovanja i kazivanja domaćeg govora na

školskim i drugim priredbama



njihova odgovornost


Način realizacije


projekta

Jednom tjedno u dogovoru s učenicima

61



Jedan sat tjedno – cijela školska godina



vrednovanja

Usmeno i pismeno na temelju stečenih znanja bu svrhu

motivacije i poticanje domaće riječi



projekta

Papir za kopiranje i bilježnica


projekt

POVIJESNA GRUPA Projekt: SACRORI (sakralna baština)

ciljevi aktivnosti,


Omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu znanja o

zavičajnoj povijesti kako bi upoznali i razumijeli vlastite kulturne i

nacionalne korijene.

Razvijanje interesa za izučavanje zavičajne prošlosti i kulturne

baštine, što bolje razumijevanje metoda kojima se služe povijesničari

u svojim istraživanjima.

namjena aktivnosti,


Pronalaženje, upoznavanje, rasčlanjivanje i vrjednovanje različitih

izvora informacija – primarni i sekundarni povijesni izvori

(udžbenik, enciklopedija, historiografski tekst, školska knjižnica,

muzej, internet,...). Terenska nastava – obilazak sakralnih objekata

na području grada Novog Vinodolskog i okolice.

CILJ:

1. upoznati naslijeđenu kulturnu baštinu, vidjeti u kakvom je

ona stanju sada i kakvu je vidimo u budućnosti

2. prezentacija i promoviranje sakralne baštine Novog

Vinodolskog i okolice

3. promoviranje grada Novog Vinodolskog kao grada bogate

kulture

62



njihova odgovornost

Antonija Mažuranić, prof. povijesti

Igor Krišković, vjeroučitelj

način realizacije aktivnosti,


Zbog nemogućnosti iznošenja svih povijesnih zbivanja našeg

zavičaja, profesorica će ovisno od interesa učenika odabrati bitnije

povijesne sadržaje i teme. Također, predviđa se obraditi sadržaje koji

su vezani uz godišnji plan i program Osnovne škole – godišnji

projekt, te sadržaje koji se nadovezuju uz provedbu terenske nastave

– izleti.


ZEMLJOPISNA GRUPA


Postići što bolje rezultate na natjecanjima, proširiti znanje o zemljopisu.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

Priprema za natjecanja, proširit zanje o zemljopisu, primjena znanja u stranom okruženju.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

Silvije Tomljanović, prof. I učenici. Redovito dolaziti na zemljopisnu grupu.

Način realizacije aktivnosti, programa

i/ili projekta

Realizacija kroz tekstove s prijašnjih natjecanja, realizacija širenja i primjene znanja kroz plakate

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

Jedanput tjedno tijekom školske godine, 1 školski sat

63



Dobri rezultati s natjecanja donose bodove za upis u srednju školu. Sudjelovanje u grupi uzimat će se u obzir pri ocjenjivanju.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa

i/ili projekta

Paket krede- 200 kn Papir za plakate- 200 kn Fotokopirni papir- 80 kn Paket olovaka i bojica- 200 kn Markeri- 100 kn Troškovi odlaska na natjecanja


projekt SLOBODNA AKTIVNOST RUKOMET (M I Ž)

Ciljevi aktivnosti,


Osposobiti učenike za što uspješnije prezentiranje naše škole

u rukometu.

Namjena aktivnosti,


Usvajanje tehničkih i taktičkih znanja.



njihova odgovornost

Učenici od 5.-8. razreda i nastavnik Zvonimir Kutija.

Način realizacije


projekta

Program se realizira kroz treninge u školskoj dvorani i na

utakmicama u okviru županijskog natjecanja.

64



Aktivnost će se provoditi kroz cijelu školsku godinu.



vrednovanja

Učenici će biti vrednovani kroz utakmice.


projekt SACRORI (vjeronauk) – Sakralna baština

Ciljevi aktivnosti,


- što bolje upoznati naslijeđenu kulturnu i sakralnu baštinu

našeg grada i okolice.

Namjena aktivnosti,


- otkrivati i istraživati sakralnu baštinu u blizini škole, izraditi

prezentacije i predstaviti javnosti.



njihova odgovornost

- vjeroučitelj i professor povijesti, vjeroučenici viših razreda i

povijesna grupa.

65

Način realizacije


projekta

- terenska nastava – posjetiti i istražiti jedan sakralni objekt

(Župna crkva sv. Filipa i Jakova)



- tijekom školske godine 2016./ 2017.



vrednovanja

- vrednovati i ocijeniti aktivnost učenika.



projekta

- potrošni materijal, hamer papir, fotokopirni papir, CD za

pohranjivanje materijala i fotogrfija, audio-vizuelna oprema

za PPP.


projekt BATIK RADIONICA

Ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje i rad učenika s tehnikom batika

Namjena aktivnosti,


Izrada batika na tkanini i na rižinom papiru.



njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti je učiteljica likovne kulture Klaudija

Hreljac Ninić.

66

Način realizacije


projekta

Crtanje skice

Voskanje platna i bojanje



Tijekom cijele školske godine.



vrednovanja

Prema pravilniku za vrednovanje i ocjenjivanje učenika

osnovne škole.



projekta

Boje za batik, razne, 12 kom. – 250 kn

Tkanina, 10 m – 500 kn

Vosak, 5 kg – 150 kn

Rižin papir, 30 kom – 300 kn

Naziv aktivnosti: MALI ZBOR (1.-4.r.)

Nositelj/i aktivnosti: Ilgen Pavačić, mag. prim. educ.

Planirani broj učenika: 20-25

Planirani broj sati: 35 (1 sat tjedno)

Ciljevi aktivnosti: Uvođenje učenika u glazbenu umjetnost usvajanjem većeg broja umjetničkih, narodnih i popularnih skladbi raznog sadržaja primjerenih vokalnim sposobnostima i dobi učenika. Usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe. Usvajanje vokalne tehnike (pravilno disanje, dikcija, intonacija, osjećanje ritma, tempo, dinamika), umjetnička izražajnost (jasan izgovor teksta, ostvarivanje primjerene glazbene interpretacije).

67

Obogaćivanje emotivnog života, produbljivanje osjećaja humanosti, ljubavi prema ljudima, prirodi i svemu što je lijepo i plemenito. Sustavno razvijanje umijeće skupnog muziciranja. Poticanje pozitivnih emocija, osjećaja pripadnosti, zajedništva i tolerancije. Poticanje osjećaja odgovornosti zajedničkim radom. Razvijanje kreativnih sposobnosti. Poticanje darovitosti. Unapređivanje pjevačkih sposobnosti. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece.

Način realizacije aktivnosti: Program se ostvaruje kroz redovne i izvanredne pokuse prema utvrđenom rasporedu sati, nastupe i koncerte u školi i izvan nje, kao i organiziranjem glazbenih stvaralačkih radionica.

Vremenski okviri aktivnosti: Rujan 2016. - lipanj 2017.

RUJAN: -nastup prilikom prijema "prvašića" u 1.razred -priprema za Dan škole LISTOPAD -priprema za Dan škole te nastup povodom Dana škole (Proslava i obilježavanje 230.-te obljetnice Škole i promocija školskog CD-a:Komadić Novoga) STUDEN -pripreme za priredbu povodom sv.Nikole -pripreme za Božićnu priredbu - nastup na Hrvatskom dječjem festivalu u Zagrebu (KD Vatroslav Lisinski) s pjesmom Novljanska škola (27. studenog 2016.g.) PROSINAC -Nastup na priredbi povodom sv.Nikole -Nastup na Božićnoj priredbi

SIJEČANJ - TRAVANJ -Pripreme za priredbu povodom Valentinova i nastup u mjesecu veljači -glazbeno-literarne radionice za Dječji festival „Kvarnerić“; -glazbeno-literarne radionice za „Europa u školi“ - priprema za završnu priredbu SVIBANJ – LIPANJ -sudjelovanje na manifestaciji „Proljeće u Ronjgima“ -snimanje za Kvarnerić - priprema za završnu priredbu te nastup povodom završetka školske godine 2016./17. -svečana podjela svjedodžbi

Tijekom školske godine: Nastupi po pozivu Grada Novog Vinodolskog i PGŽ Nastupi uz obilježavanje prigodnih datuma, sudjelovanje u raznim programima koje organizira škola (npr. natjecanja, seminari za učitelje i dr.) Snimanja pjesama za: Dječji festival „Kvarnerić“

68

Europa u školi (natjecanje u glazbenom stvaralaštvu)

Godišnji projekt je snimanje školskog CD-a: Komadić Novoga

69

Naziv aktivnosti: ŠKOLSKA KLAPA




Ciljevi aktivnosti: Uvođenje učenika u glazbenu umjetnost usvajanjem većeg broja umjetničkih, narodnih i popularnih skladbi raznog sadržaja primjerenih vokalnim sposobnostima i dobi učenika. Usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe. Usvajanje vokalne tehnike (pravilno disanje, dikcija, intonacija, osjećanje ritma, tempo, dinamika), umjetnička izražajnost (jasan izgovor teksta, ostvarivanje primjerene glazbene interpretacije). Obogaćivanje emotivnog života, produbljivanje osjećaja humanosti, ljubavi prema ljudima, prirodi i svemu što je lijepo i plemenito. Sustavno razvijanje umijeće skupnog muziciranja. Poticanje pozitivnih emocija, osjećaja pripadnosti, zajedništva i tolerancije. Poticanje osjećaja odgovornosti zajedničkim radom. Razvijanje kreativnih sposobnosti. Poticanje darovitosti. Unapređivanje pjevačkih sposobnosti. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece.



RUJAN: -nastup prilikom prijema "prvašića" u 1.razred -priprema za Dan škole LISTOPAD -priprema za Dan škole te nastup povodom Dana škole STUDENI -pripreme za Božićnu priredbu SIJEČANJ - TRAVANJ -priprema za završnu priredbu SVIBANJ – LIPANJ -sudjelovanje na manifestaciji „Proljeće u Ronjgima -priprema za završnu priredbu te nastup povodom završetka školske godine 2016./17.

70

- svečana podjela svjedodžbi Tijekom školske godine: Nastupi po pozivu Grada Novog Vinodolskog i PGŽ Nastupi uz obilježavanje prigodnih datuma, sudjelovanje u raznim programima koje organizira škola (npr. natjecanja, seminari za učitelje i dr.)

Osnovna namjena aktivnosti: Motiviranje i pobuđivanje u učenicima ljubavi prema tradicijskoj glazbi te pripremanje učenika za možebitan nastavak pjevanja u odraslim muškim i ženskim klapama i zborovima. Očuvanje tradicijske glazbe te upozavanje narodnih napjeva. Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima škole, uže i šire lokalne zajednice. Predstavljanje škole na gradskim, županijskim i državnim manifestacijama i drugim kulturnim događanjima.

Detaljni troškovnik aktivnosti: Autobusni prijevoz: Novi Vinodolski-Ronjgi-Novi Vinodolski

Način vrednovanja aktivnosti: Skupno vrednovanje obzirom na trud i zalaganje pojedinca te cijele skupine - rezultati na smotrama i natjecanjima. Praćenje i bilježenje rezultata rada. Ispitivanje mišljenja učenika o zadovoljstvu ovom aktivnošću (metodom razgovora, upitnika ili ankete).

Način korištenja rezultata aktivnosti:

Razvijanje opće kulture i unaprjeđivanje rada zbora .

72

Naziv aktivnosti: VOKALNA SKUPINA (5.-8.r.)




Ciljevi aktivnosti: Uvođenje učenika u glazbenu umjetnost usvajanjem većeg broja umjetničkih, narodnih i popularnih skladbi raznog sadržaja primjerenih vokalnim sposobnostima i dobi učenika. Usvajanje vrijednosnih mjerila za kritičko i estetsko procjenjivanje glazbe. Usvajanje vokalne tehnike (pravilno disanje, dikcija, intonacija, osjećanje ritma, tempo, dinamika), umjetnička izražajnost (jasan izgovor teksta, ostvarivanje primjerene glazbene interpretacije). Obogaćivanje emotivnog života, produbljivanje osjećaja humanosti, ljubavi prema ljudima, prirodi i svemu što je lijepo i plemenito. Sustavno razvijanje umijeće skupnog muziciranja. Poticanje pozitivnih emocija, osjećaja pripadnosti, zajedništva i tolerancije. Poticanje osjećaja odgovornosti zajedničkim radom. Razvijanje kreativnih sposobnosti. Poticanje darovitosti. Unapređivanje pjevačkih sposobnosti. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece.



RUJAN: -nastup prilikom prijema "prvašića" u 1.razred - priprema za Dan škole LISTOPAD - nastup na Dječjem festivalu "Kvarnerić" s pjesmom Vinodolska bura - priprema za Dan škole te nastup povodom Dana škole STUDENI - nastup na Hrvatskom dječjem festivalu u Zagrebu (KD Vatroslav Lisinski) s pjesmom Novljanska škola (27. studenog 2016.g.) -pripreme za Božićnu priredbu SIJEČANJ - TRAVANJ -glazbeno-literarne radionice za Dječji festival „Kvarnerić“; -glazbeno-literarne radionice za „Europa u školi“ - priprema za završnu priredbu

73

SVIBANJ – LIPANJ -sudjelovanje na manifestaciji „Proljeće u Ronjgima“ -snimanje za Kvarnerić - priprema za završnu priredbu te nastup povodom završetka školske godine 2016./17. -svečana podjela svjedodžbi Tijekom školske godine: Nastupi po pozivu Grada Novog Vinodolskog i PGŽ Nastupi uz obilježavanje prigodnih datuma, sudjelovanje u raznim programima koje organizira škola (npr. natjecanja, seminari za učitelje i dr.) Snimanja pjesama za: Dječji festival „Kvarnerić“ Europa u školi (natjecanje u glazbenom stvaralaštvu) Godišnji projekt je snimanje školskog CD-a: Komadić Novoga

Osnovna namjena aktivnosti: Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim programima škole, uže i šire lokalne zajednice. Predstavljanje škole na gradskim, županijskim i državnim manifestacijama i drugim kulturnim događanjima.

Detaljni troškovnik aktivnosti: Autobusni prijevoz: Novi Vinodolski-Rijeka-Novi Vinodolski (3x) Novi Vinodolski-Ronjgi-Novi Vinodolski

Način vrednovanja aktivnosti: Praćenje i bilježenje rezultata rada. Ispitivanje mišljenja učenika o zadovoljstvu ovom aktivnošću (metodom razgovora, upitnika ili ankete).


Razvijanje opće kulture i unaprjeđivanje rada zbora .

74

Naziv aktivnosti: Dječji festival „Kvarnerić“

Nositelj/i aktivnosti: Ilgen Pavačić

Planirani broj učenika: 7

Planirani broj sati: 30

Ciljevi aktivnosti: Usvajanje dječjih popularnih skladbi nastalih u glazbeno-literarnim radionicama škola Primorsko-goranske županije. Usvajanje umjetničke izražajnosti (jasan izgovor teksta, ostvarivanje primjerene glazbene interpretacije ) uz primjerene zborske koreografije. Obogaćivanje emotivnog života, produbljivanje osjećaja humanosti, ljubavi prema zavičajnom govoru i glazbi. Sustavno razvijanje umijeće skupnog muziciranja Poticanje pozitivnih emocija, osjećaja pripadnosti, zajedništva i tolerancije. Poticanje osjećaja odgovornosti zajedničkim radom . Razvijanje kreativnih sposobnost. Unapređivanje pjevačkih sposobnosti. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece.

Način realizacije aktivnosti: Pokusi 4 sata tjedno u školi, generalna proba i nastupi na festivalskim koncertima u HKD-u u Rijeci i Ravnoj Gori sa pjesmom Vinodolska bura

Vremenski okviri aktivnosti: Pripreme: od 27.08. do 06.10.2016.; Festival: 07.10.2016. Rijeka (Hrvatski kulturni dom na Sušaku), 08.10.2016. Ravna Gora

Osnovna namjena aktivnosti: Predstavljanje škole i zbora na dječjem glazbenom festivalu

Detaljni troškovnik aktivnosti: 9 CD-a i fotokopirni papir

Način vrednovanja aktivnosti: Praćenje i bilježenje rezultata rada. Ispitivanje mišljenja učenika o zadovoljstvu ovom aktivnošću (metodom razgovora, upitnika ili ankete)


Razvijanje opće kulture i unaprjeđivanje rada zbora

75

Naziv aktivnosti: Hrvatski dječji festival u Zagrebu (HDF 2016.)

Nositelj/i aktivnosti: Ilgen Pavačić, učiteljica glazbene kulture

Planirani broj učenika: 25

Planirani broj sati: 20

Ciljevi aktivnosti: Usvajanje autorske dječje popularnepjesme. Razvijanje umjetničke izražajnosti (jasan izgovor teksta, ostvarivanje primjerene glazbene interpretacije ) uz primjerenu zborske koreografije. Obogaćivanje emotivnog života, produbljivanje osjećaja humanosti, ljubavi prema zborskoj glazbi. Sustavno razvijanje umijeće skupnog muziciranja Poticanje pozitivnih emocija, osjećaja pripadnosti, zajedništva i tolerancije. Poticanje osjećaja odgovornosti zajedničkim radom . Razvijanje kreativnih sposobnost. Unapređivanje pjevačkih sposobnosti. Kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece.

Način realizacije aktivnosti: Redovni pokusi u školi, generalna proba i nastup u Zagrebu

Vremenski okviri aktivnosti: Pripreme: listopad, studeni 2016. Festival: 27.11.2016., KD Vatroslav Lisinski

Osnovna namjena aktivnosti: Predstavljanje škole i zbora na dječjem glazbenom festivalu

Detaljni troškovnik aktivnosti: Autobusni prijevoz: Novi Vinodolski-Zagreb-Novi Vinodolski (5.000,00 kn) Otkup 20 nosača zvuka (65,00 kn) o trošku roditelja

Način vrednovanja aktivnosti: Ispitivanje mišljenja učenika o zadovoljstvu radom i nastupom (metodom razgovora, upitnika ili ankete).


Razvijanje opće kulture i unaprjeđivanje rada zbora.

76

PREVENTIVNI PROGRAMI

PROJEKTI

77


projekt

CAP (2.a i 2.b) Prevencija zlostavljanja u školskoj okolini i lokalnoj

zajednici)

Ciljevi aktivnosti,


. Informiranje djece i njihove zajednice na koje bi se sve

načine moglo identificirati i spriječiti zlostavljanje

- Smanjivanje dječje bespomoćnosti i zavisnosti

- Proširivanje dostupnih izvora koji bi djeci mogli pružiti

podršku i pomoć

Namjena aktivnosti,


Kroz programske aktivnosti učenici:

- definiraju osobno pravo na sigurnost

- identificiraju potencijalno opasne situacije

- postaju svjesni djelotvornih strategija sprječavanja

postaju svjesni mreže podrške koja im je na raspolaganju

.



njihova odgovornost

Certificirani CAP treneri

Voditelji: Andrea Bačić-Pavat, psihologinja, Marina Levar

dipl. učiteljica RN, Tanja Tuhtan Maras psihologinja /Iva

Vukić-Antić soc.pedagog (vanjski sur.)

Koordinacija i izvođenje pojedinih projektnih

aktivnosti (roditeljskog sastanka i radionica)

.

Način realizacije


projekta

- . Roditeljski sastanak – radionica za roditelje učenika

2. razreda

- Radionica za učenike svakog pojedinog razrednog

odjela 2. razreda (a,b i c)

- Radionica za 3.b razred – ponavljanje CAP strategija



Studeni 2016.-veljača 2017.



vrednovanja

primjena evaluacijskih listića za svaku pojedinu aktivnost

( za roditelje i učenike i učitelje)

- rezultati će se koristiti za procjenu učinaka CAP-a u cilju

unapređenja programa



projekta

Jedan roditeljski sastanak

Dvije radionice za učenike

1000,00 kn

78


projekt

TeenCAP PROGRAM

(Prevencija zlostavljanja u školskoj okolini i lokalnoj

zajednici – za tinejdžere))

Ciljevi aktivnosti,


- Informirati tinejdžere i njihovu zajednicu na koje

bi sve načine mogli identificirati i spriječiti

zlostavljanje

- Smanjiti ranjivost tinejdžera na sve oblike napada

- Proširiti izvore koji bi djeci mogli pružiti podršku i

pomoć

Namjena aktivnosti,


- Povećati društvenu osvještenost o rasprostranjenosti

napada na tinejdžere i njihovoj ranjivosti na te

napade

- Pružiti tinejdžerima znanje i vještine da se nose s

potencijalno opasnim situacijama

- Osvijestiti i otklanjati uzroke nasilja nad

tinejdžerima



njihova odgovornost

Certficirani TeenCAP treneri

Način realizacije


projekta

- Predavanje za roditelje učenika 8. razreda

Trodnevna radionica za učenike 8. razrednog odjela



- stijekom školske 2016./2017. godine.



vrednovanja

- primjena evaluacijskih listića za svaku pojedinu aktivnost

(za roditelje i učenike)

- rezultati će se koristiti za procjenu učinaka TeenCAP-a u

cilju unaprjeđenja programa



projekta

Troškovi provođenja programa …… 2.000,00

79


projekt „JA MOGU“ NA INTERNETU

Ciljevi aktivnosti,


- Podučiti učenike sigurnom korištenju interneta i društvenih mreža

Namjena aktivnosti,


Povećati razinu osviještenosti o problemu kod djece, zaposlenika škole, roditelja i lokalne zajednice.

- Upoznati različite mogućnosti korištenja interneta - Osvijestiti vlastito ponašanje i usvojiti sigurno ponašanje u korištenju interneta i društvenih mreža - Osvijestiti pojam e-nasilja i kako se zaštititi - Osvijestiti posljedice tračanja i ogovaranja preko interneta



njihova odgovornost

Andrea Bačić-Pavat, psihologinja Vanjski suradnici Policijske uprave PGŽ, Nastavni zavod za javno

zdravstvo - Rijeka Učenici 4.-8. razreda, roditelji učenika 6.razreda

Način realizacije


projekta

- Radionički rad na satovima razrednog odjela (psihologinja) - Roditeljski sastanak (6.razredi)- vanjski suradnici - Interaktivno predavanje 5-8 razreda (pet predstavnika svakog

razrednog odjela)



- tijekom školske godine 2016./2017.



vrednovanja

- evaluacijske procjene korisnika na početku i kraju provedbe aktivnosti u svrhu unaprjeđenja istih

80



projekta

Troškovi provedbe Projekta (materijal i ostalo) ………. 600,00kn


projekt

TRENING ŽIVOTNIH

VJEŠTINA

(3.,4., 5.,6. i 7. razredi)

Ciljevi aktivnosti,


Razvoj širokog spektra osobnih i socijalnih vještina

usmjerenih unaprjeđivanju učeničkih općih

kompetencija, smanjivanju potencijalne motivacije

za korištenje sredstava ovisnosti te njihova primjena u

situacijama u kojima mogu iskusiti socijalni pritisak za

korištenje jedne ili više psihoaktivnih tvari.

Namjena aktivnosti,


- Naučiti učenike što je slika o sebi, kako se formira,

kako je povezana s ponašanjem i kako se može

poboljšati

- Poučiti učenike samostalno donositi odluke i rješavati

probleme

- Pružiti učenicima stvarne informacije o pušenju

cigareta korištenju alkohola i marihuane suprotne

raširenim mitovima i zabludama

- Povećati svijest učenika o tehnikama koje oglašivači

primjenjuju da bi manipulirali ponašanjem potrošača i

naučiti ih kako se oduprijeti tim tehnikama

- Povećati kod učenika svijest o tome kako mediji

utječu na percepciju nasilja i naučiti ih provjeravati

koliko su medijske prezentacije u skladu sa stvarnošću

- Naučiti učenike što je anksioznost, kako prepoznati

ljutnju te tehnike suočavanja s anksioznošću i tehnike

kontroliranja ljutnje

- Naučiti učenike kako efikasno komunicirati, kako

pobijediti sramežljivost, kako postati asertivniji, kako

uz pomoć naučenih vještina riješiti sukob

- Potaknuti razvoj partnerskih odnosa s roditeljima u

svrhu prevencije neprilagođenih oblika ponašanja



njihova odgovornost

Koordinator aktivnosti na nivou škole je

Andrea Bačić-Pavat, psihologinja, razrednici od 3.-7.

razreda.

81

Način realizacije


projekta

- Radionički rad na satovima razrednog odjela (razrednici)

- Roditeljski sastanak za učenike 3. razreda na temu „Životne

vještine – prevencija ovisnosti i nasilja“ –

(psihologinja)



Tijekom školske godine 2016./2017.



vrednovanja

Evaluacija aktivnosti od strane učenika i provoditelja

aktivnosti u svrhu unaprjeđenja programa

Evaluacija roditeljskog sastanka

Hospitacije na satovima (psihologinja)

Evaluacija autorskih djela



projekta

Provođenje programa uz troškove materijala cca 250,00

po razrednom odjelu

82


projekt

„Zabavno učenje“

Program poticanja vještina samoreguliranog

učenja

Ciljevi aktivnosti,


Cilj:

- Osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

- osposobljavanje roditelja za primjerenu pomoć u učenju

Namjena aktivnosti,


Kroz program učenici će:

- osvijestiti osobni pristup učenju

- naučiti planirati i organizirati svoje učenje

- usvojiti sve relevantne informacije koje utječu na

poboljšanje koncentracije

- naučiti strategije rada na tekstu

- naučiti kontrolirati strah od ispitivanja

Roditelji će postati aktivni pomagači u procesu učenja.



njihova odgovornost

Sudionici. učenici 5.a,b razreda i njihovi roditelji

Voditeljica: Andrea Bačić-Pavat, psihologinja

Način realizacije


projekta

Radionički rad na satovima razrednog odjela

Anketiranje učenika na početku programa i pri njegovom

završetku

Roditeljski sastanak za roditelje učenika 5.r.



Tijekom 2016./2017. godine prema predviđenom rasporedu.



vrednovanja

Evaluacija aktivnosti od strane učenika, roditelja i provoditelja

aktivnosti u svrhu unaprjeđenja programa



projekta

Provođenje programa uz troškove materijala cca 300,00 kn

po razrednom odjelu; ukupno cca 600,00kn

83


projekt

KREATIVNO I LOGIČNO

Program rada s potencijalno darovitima

Ciljevi aktivnosti,


. razvoj kritičkog i stvaralačkog mišljenja

razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina

razvoj vještina govora, čitanja i pisanja

razvoj vještina javnog govorenja i prezentiranja

vježbanje koncentracije i pažnje

identifikacija i razvoj višestrukih inteligencija

vježbanje ujednačenog korištenja lijeve i desne hemisfere

potaknuti integraciju sustava uma i tijela

razviti organizacijske vještine

općenito unaprijediti školske vještine

Namjena aktivnosti,


.Poticanje kreativnog i logičkog mišljenja



njihova odgovornost

Psihologinja – Andrea Bačić-Pavat

Način realizacije


projekta

Rad u učionici, suradnja sa učiteljima



Tijekom šk. godine, prema dogovoru s učenicima vakih 14-

dana, planirani broj susreta 10.



vrednovanja

Valorizacija svake dječje aktivnosti.



projekta

- Edukacije 1 000, 00 kn

- Potrošni materijal: 900 kn

84


projekt PROJEKT – IZRADA KERAMIČKOG RELJEFA

Ciljevi aktivnosti,


Estetsko uređenje unutrašnjeg zida škole

Učenje – rad s glinom, te izrada reljefa i 3D keramike

Namjena aktivnosti,


Uređenje zida škole, izrada reljefa manjeg formata za dan

škole.



njihova odgovornost

Učiteljica likovne kulture

Način realizacije


projekta

3 D keramika

Izrada reljefa od gline

Bojanje pločica

Četiri pečenja reljefa (biskvitno i glazurno pečenje)

Postavljanje reljefa na zid

Izrada kalupa od gipsa za reljef

Izrada 150 kom. Reljefa od gline



Tijekom cijele školske godine



vrednovanja

Prema pravilniku za vrednovanje i ocjenjivanje učenika

osnovne škole.



projekta

200 kg gline – 1000 kn

2 paketa pribora za obradu gline – 80 kn

30 engoba za bojanje reljefa raznih boja – 1.700 kn

4 kg prozirne glazure CLA 3 – 200 kn

5 kg ljepila za pločice – 100kn

1 kg mase za fugiranje – 30 kn

zakačke za reljef 150 kom.- 200 kn

pištolj za vruće ljepilo- 50 kn

termostik – 60 kn

85


projekt Projekt mediteranski vrt

Ciljevi aktivnosti, programa

i/ili projekta

-potaknuti istraživačko i suradničko učenje -razviti interes i motivaciju za timski rad -proširiti znanje i sposobnosti - stečena znanja primijeniti u praksi - razvijati toleranciju i uspješnu komunikaciju -poticati individualnost i kreativnost u radu -razvijati organizacijske sposobnosti i prezentacijske vještine -razvijati samopouzdanje

Namjena aktivnosti,


Proširiti , primijeniti i kreativno interpretirati stečena

znanja iz redovne nastave



njihova odgovornost

Andrea Bačić-Pavat, psiholog Tijana Mali-Jovanović, učiteljica RN Jelena Mance Ljubobratović, edukator rehabilitator

Način realizacije aktivnosti,


Učenici će tijekom godine uređivati vrt, učiti o sadnicama, razvoju

biljaka. Sudjelovati će u pripremi zemlje, sadnji, zalijevanju i

zaštiti biljaka. Bogatiti će znanja i vještine o kraju u kojem žive.



Tijekom nastavne godine



vrednovanja

Učenici će moći vizualno pratiti i bilježiti napredak biljaka. Rezultate mogu predstaviti stanovnicima lokalne zajednice.



projekta

Sadnice Alat

86


projekt Humanitarna akcija

Ciljevi aktivnosti,


-učenici će se poticati na uključivanje u razne humanitarne i volonterske akcije: pomoć za stare i nemoćne naše zajednice, prikupljanje namirnica i higijenskih potrepština za Socijalnu samoposlugu, - ostvarivanje ciljeva Građanskoga odgoja kroz spoznavanje vrijednosti građanskoga aktivizma radi ostvarivanja općega dobra - poticanje učenika na razvijanje empatičnosti, suosjećanja i potrebe za pomaganjem potrebitima

Namjena aktivnosti,


Povećati razinu osviještenosti o problemu kod djece, zaposlenika škole, roditelja i lokalne zajednice.

- Upoznati različite mogućnosti korištenja interneta - Osvijestiti vlastito ponašanje i usvojiti sigurno ponašanje u korištenju interneta i društvenih mreža - Osvijestiti pojam e-nasilja i kako se zaštititi - Osvijestiti posljedice tračanja i ogovaranja preko interneta



njihova odgovornost

Voditelji: Tijana Mači Jovanović, dipl učiteljica RN, Mladi

čuvari okoliša, Vijeće učenika, Vijeće roditelja,prof Igor Krišković,

prof Andrea Bačić-Pavat-psihologinja

Način realizacije


projekta

Prema dogovorenom hodogramu na satovima razrednih odjela

prikupljat će se pomoć.



- listopad/studeni 2016., a prema iskazanoj potrebi I tijekom

školske godine



vrednovanja

Projekt će se vrednovati kroz izradu literarnih i novinarskih uradaka,plakata,te predstavljanjem projekta učenicima i učiteljima škole.



projekta

Troškovi provedbe Projekta (prijevoz do odredišta ) ………. 600,00kn

87


projekt Zajedno možemo više

Ciljevi aktivnosti,


Preventivni program «Zajedno možemo više»- ovisno o dogovoru s Policijsko upravom PGŽ i Lokalnom zajednicom provest će se dogovorene komponente programa. Ciljevi programa su: -približiti policiju i njezin rad učenicima da prihvate policajca

kao prijatelja pomagača - redukcija pojavnosti rizičnih i društveno neprihvatljivih ponašanja - smanjenje zlouporabe sredstava ovisnosti među mladima - potaknuti učenike na stvaranje pozitivnihstavova

Namjena aktivnosti,


Učenicima 3.,4.,5.,6. i 7 razreda, roditeljima i učiteljima (ovisno o

dogovoru sa lokalnom zajednicom I Policijskom upravom PGŽ)



njihova odgovornost

Razrednici 3.-7. razreda i Policijski službenici

Način realizacije


projekta




Tijekom školske godine.



vrednovanja



projekta

Ovisno o količini modula koji će se provoditi tijekom školske

godine.

88


projekt Zdrav za 5

Ciljevi aktivnosti,


Preventivni program provodi se u suradni sa PP Crikvenica Cilj je: - smanjenje zlouporabe sredstava ovisnosti među mladima - potaknuti učenike na stvaranje pozitivnihstavova

Namjena aktivnosti,


Učenicima 8. razreda



njihova odgovornost

Razrednici 8. razreda i Policijski službenici

Način realizacije


projekta




Tijekom mjeseca borbe protiv ovisnosti, prvi tjedan u mjesecu

prosincu.



vrednovanja

Evaluacijskim listićem. procjeniti će se stupanj zadovoljstva i

korisnosti programa od strane učenika i razrednika.



projekta

Nema troškova..

89

IZLETI , TERENSKA NASTAVA

90


projekt

POLUDNEVNI IZLET 1. a i b razreda, školska godina

2016./2017.

Ciljevi aktivnosti,


- upoznati naš uži zavičaj - zamjećivati posebnosti primorskog zavičaja

(izgled,biljke, životinje, djelatnost ljudi, važnost prirode)

- važnost zaštite i očuvanja prirode - usvajanje pravila ponašanja u vožnji autobusom

sigurnost u prometu

Namjena aktivnosti,


. prilagođeno učenicima ove dobi - osvješćivanje usvajanih znanja - druženje s vršnjacima kroz zabavu i druge aktivnosti



njihova odgovornost

Nositelji učitelji 1.a i 1.b razreda Marina Levar i Josip

Zoričić te turistička agencija. Oni organiziraju putovanje i

osiguravaju sve potrebne uvjete za njegovo uspješno

provođenje.

Način realizacije


projekta

Poludnevni izlet- Vinodolska kotlina. Ledenice. Klenovica



Ostvarivanje izleta planira tijekom svibnja ili lipnja



vrednovanja

- razgovor s učenicima - prepričavanje vlastitih doživljaja - izrada likovnih uradaka



projekta

Troškovi izleta određuju se nakon provedenih natječaja i

odabira najpovoljnije ponude turističkih agencija.

91


projekt Izlet 2. a raz. i 2. b. raz.

Ciljevi aktivnosti,


Putovanje brodom od Novog Vinodolskog do Senja.

Razgledavanje kule Nehaj uz vodiča muzeja. U centru grada

posjetit ćemo muzej Grada Senja i upoznati se sa njegovim

zbirkama. Pisat ćemo razglednicu roditeljima. Putujemo

natrag u Novi Vinodolski brodom.

Namjena aktivnosti,


Upoznavanje šireg zavičaja (PiD). Promet – putujemo brodom

(PiD). Upoznavanje kulturnih i javnih ustanova. Pisanje

razglednice (HJ)



njihova odgovornost

Razrednici: Alemka Starčević i Ivana Krpan

Način realizacije


projekta

Unaprijed dogovoriti zadatke iz prirode i društva. Kupiti

razglednice i napisati razglednice.



Petak - svibanj 2017. Ovisno o vremenskim prilikama.



vrednovanja

Nakon izleta izrada plakata.



projekta

Prijevoz brodom. Ulaznica u muzeje. 150 – 200 kn

92

Aktivnost, program

i/ili projekt

ternska nastava – Ogulin –

svijet bajke

Škola u prirodi ( možda )

Ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- upoznavanje s djelima,

životom i radom

I.B.Mažuraniæ

- gorski kraj, prometna

stredstva ( automobil,

vlak )

Namjena

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- živi svijet Gorskog dijela

- stari zanati ( mlin )

- prirodne ljepote

-


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

razrednici III. razreda

razrednici III. razreda

Način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

jednodneva terenska nastava

Vremenik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

5.10.2016.

svibanj, 2017. ( tri dana, dvije

noći )

Način vrednovanja

i način korištenja

rezultata

vrednovanja


aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Ogulin – 106kn

povratna karta vlak Rijeka –

Ogulin 56 kn

93


projekt

Škola u prirodi 4.a i b razreda,

školska god. 2016./2017.

ciljevi aktivnosti,


- usvajanje novih i proširivanje stečenih znanja o

kulturno-povijesnoj baštini, geografskim obilježjima i

prirodnim bogatstvima Hrvatskog Zagorja

- razvijanje samospoznaje (nacionalnog osjećaja i

odgovornosti prema sebi i drugima)

- razvijanje pozitivnih odnosa između učenika te

nastavnika, roditelja i učenika (međusobno poštivanje)

- razvijanje pozitivnih stavova o potrebi očuvanja prirodne

i kulturne baštine

namjena aktivnosti,


- primjena teorijskih znanja iz Prirode i društva te

Hrvatskog jezika

- upoznavanje kulturne baštine i proširivanje teorijskih

znanja uz stručno vodstvo

- razvijanje interesa za upoznavanje ostalih krajeva RH

- razvijanje sposobnosti promatranja, analiziranja,

zaključivanja

- razvijanje estetskog osjećaja



njihova odgovornost

razrednice četvrtih razreda – Dajana Lušić i Suzana Božić

način realizacije


projekta

Petodnevna škola u prirodi

- razgled grada Zagreba i Hrvatskog Zagorja

- radionice i igraonice

- razgled znamenitosti, posjet muzejima i imanjima

- kratki izleti uz stručno vodstvo



Travanj 2017. godine

94

Ativnost, program i/ili

projekt Izlet 5.a i 5.b. raz.

Ciljevi aktivnosti,


Razgledavanje muzeja Nikole Tesle. Ribarstvo – uzgoj

pastrva. Stari mlinovi.

Namjena aktivnosti,


Upoznavanje domovine.



njihova odgovornost

Razrednici: Nela Pavković, Silvije Tomljanović

Način realizacije


projekta

Unaprijed dogovoriti zadatke iz prirode i zemljopisa po

skupinama. Dobivene rezultate analizirati u školi, po

povratku s izleta.



19. 5. ili 26. 5. 2017.



vrednovanja

Nakon izleta izrada plakata i referata po grupama za ocjenu.



projekta

Prijevoz + ručak = 200 kn.

95


projekt

JEDNODNEVNI IZLET 6. a i b razreda, školska godina

2016./2017.

Ciljevi aktivnosti,


Osnovni je cilj upoznati prirodu i kulturno – povijesnu baštinu

kraja i povezati saznanja s nastavnim planom i programom.

Razvijati socijalne vještine, samostalnost i solidarnost među

učenicima.

Namjena aktivnosti,


Osposobljavanje za uočavanje prirodnih i kulturno-povijesnih

znamenitosti i razvijanje društveno poželjnog stava prema

baštini. Jačanje zajedništva grupe.



njihova odgovornost

Nositeljice su razrednice 6.a i 6.b razreda Tanja Borić i Ilgen

Pavačić te turistička agencija. One organiziraju putovanje i

osiguravaju sve potrebne uvjete za njegovo uspješno

provođenje.

Način realizacije


projekta

Aktivnost se realizira kroz posjete kulturno-povijesnim i

prirodnim znamenitostima uz stručno vodstvo turističkog

vodiča.



Ostvarivanje izleta planira se polovicom svibnja

(12.svibnja 2017.).



vrednovanja

Samovrednovanje grupe i pojedinca, samoprocijena

uspiješnosti ostvarenog programa putovanja. Vrednovanje

služi unapređenju kvalitete planiranja i ostvarivanja sličnih

aktivnosti.



projekta


odabira najpovoljnije ponude turističkih agencija.

96


projekt Jednodnevni izlet- 7.a, 7.b

ciljevi aktivnosti,


- usvajanje novih i proširivanje stečenih znanja o

kulturno-povijesnoj baštini, geografskim obilježjima i

prirodnim bogatstvima Sjeverne Dalmacije

- razvijanje samospoznaje (nacionalnog osjećaja i

odgovornosti prema sebi i drugima)

- razvijanje pozitivnih odnosa između učenika te

nastavnika, roditelja i učenika (međusobno poštivanje)

- razvijanje pozitivnih stavova o potrebi očuvanja

prirodne i kulturne baštine

namjena aktivnosti,


- upoznavanje kulturne baštine i proširivanje teorijskih

znanja uz stručno vodstvo

- razvijanje interesa za upoznavanje ostalih krajeva RH

- razvijanje sposobnosti promatranja, analiziranja,

zaključivanja




njihova odgovornost

razrednice sedmih razreda razreda – Antonija Mažuranić,

Klaudija Hreljac-Ninić

način realizacije


projekta

Jednodnevni izlet u sj. Dalmaciju (Zadar, Nin) uz mogućnost

posjeta adrenalinskom parku kod Gospića

- razgled znamenitosti, posjet muzejima (Muzej ilizija –

Zadar. Muzej soli – Nin)

- kratki izleti uz stručno vodstvo



12. svibanj 2017. godine



vrednovanja

Samovrednovanje grupe i pojedinca, samoprocijena

uspiješnosti ostvarenog programa putovanja. Vrednovanje

služi unapređenju kvalitete planiranja i ostvarivanja sličnih

aktivnosti



projekta


odabira najpovoljnije ponude turističkih agencija

97

aktivnost, program

i/ili projekt

TRODNEVNA EKSKURZIJA + 8. a, b

razreda, školska god. 2016./2017.

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- usvajanje novih i proširivanje stečenih znanja o kulturno-povijesnoj

baštini, geografskim obilježjima i prirodnim bogatstvima Dalmacije (Splita,

Dubrovnika, Trogira I Zadra)

- usvajanje najvažnijih podataka o posjećenim spomenicima

- razvijanje samospoznaje (nacionalnog osjećaja i odgovornosti prema sebi

i drugima)

- razvijanje pozitivnih odnosa između učenika te nastavnika, roditelja i

učenika (međusobno poštivanje)

- razvijanje pozitivnih stavova o potrebi očuvanja prirodne i kulturne

baštine

namjena

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- primjena teorijskih znanja iz Povijesti, Geografije, Fizike, Biologije,

Hrvatskog jezika, Likovne i Tehničke kulture

- upoznavanje kulturne baštine i proširivanje teorijskih znanja uz stručno

vodstvo te oprimjerivanje sadržaja naučenih u toku osnovnoškolskog

obrazovanja

- razvijanje interesa za proučavanje prošlosti, spoznavanje važnosti

spomeničke baštine

- razvijanje sposobnosti promatranja, analiziranja, zaključivanja



programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

razrednice osmih razreda: Sanja Pavelić I Martina Martinčić učitelj pratitelj

Silvije Tomljanović te pratitelj agencije Autotrans

način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

trodnevna ekskurzija u Dalmaciju:

- razgled znamenitosti Splita (Dioklecijanova palača, Katedrala, stadion

Poljud)

- arheološki muzej Narona

- razgled znamenitosti Dubrovnika (Gradske zidine, tvrđava Minčeta, Knežev

dvor u Starom gradu, Dubrovačka katedrala, Orlandov stup)

- razgled znamenitosti Zadra – posjet crkvi Sv. Donata i katedrali Sv. Stošije,

Kneževoj palači, Trgu pet bunara, Pozdravu Suncu i Morskim orguljama



21.—23. rujna 2016.

98


projekt Odlazak u kazalište

Ciljevi aktivnosti,


Poticati i motivirati učenike na ljubav, razumijevanje i ljepotu

kazališne umjetnosti.

Namjena aktivnosti,


Upoznavanje učenika sa različitim umjetnostima i drugačijim

pristupima književnome djelu



njihova odgovornost

Sanja Pavelić, Marina Klement

Način realizacije


projekta

Unaprijed dogovoriti zadatke pogledanog kazališnog djela po

skupinama. Dobivene rezultate po povratku analizirati u školi



Prosinac, veljača i svibanj



vrednovanja

Nakon pogledanog kazališnog djela izraditi placate, napisati

kritiku ili osvrt, ovisno o razrednom odjelu



projekta

Prijevoz + kazališna karta = 70,00 kn.

99


projekt Vila Ružić

Ciljevi aktivnosti,


Upoznati učenike sa bogatom obiteljskom i kulturnom

baštinom obitelji Brlić- Mažuranić-Ružić

Namjena aktivnosti,


Razvijanje ljubavi prema kulturnom, tradicijskom,

intelektualnom nasljeđu znamenite hrvatske obitelji



njihova odgovornost

Sanja Pavelić, Marina Klement, Ana Božić Blažević

Način realizacije


projekta

Unaprijed dogovoriti zadatke po skupinama. Dobivene

rezultate analizirati i izlagatina nastavi



Studeni



vrednovanja

Izraditi plakate, napisati dojmove o viđenom



projekta

Prijevoz + ulaznica=100,00 kn

KURIKULUM ZA 2016./2017. ŠKOLSKU...

Documents

Transcript of KURIKULUM ZA 2016./2017. ŠKOLSKU...