ยทธการเปลยน ครเฉย สครยคศตวรรษท ‘ ’ 21  

    เมอสถานการณการเรยนรเปลยนแปลงเพยงปลายนวสมผส ไมไดจบจองหรอโฟกสเฉพาะภายในหองเรยนอกตอไป ขณะเดยวกนครยงคงเปนผมบทบาทสำาคญตอการเรยนรและคณภาพของผเรยน

     คำาถามทตามมาคอ ครในทกวนน ไดยกระดบคณภาพการเรยนการสอนใหเทาทนกบการเปลยนแปลงในยคศตวรรษท 21 มากนอยเพยงใด

     จากเสยงสะทอนของเดกและเยาวชนทอยากเหนการเปลยนแปลงจากการศกษาไทยโดยความรวมมอของสถาบนวจยมหาวทยาลยอสสมชญรวมกบสำานกงานสงเสรมสงคมแหงการเรยนรและคณภาพเยาวชน(สสค.) สำารวจเดกและเยาวชนทมอาย 14-18 ป ในพนท 17 จงหวด จำานวน 4,255 ตวอยาง ระหวางวนท 1-15 เมษายน 2557 พบวา คำาถามลำาดบแรกทเดกอยากจะถามครมากทสดเปนคำาถามเกยวกบวธการสอนของคร(รอยละ 25) เชน ทำาไมครไมหาวธการสอนทสนกและไมนาเบอ“ ? .... ทำาไมเวลาสอนตองอานตามหนงสอ?....ครมาสอนหนงสอหรอมาอาน

หนงสอใหนกเรยนฟง?..... และทำาไมสอนในหองเรยนไมรเร องแตสอนพ เศษร เ ร อ ง? ”  โดย เด ก เยาวชน มา กก ว า 2 ใน 3 อยาก ให เปลยนแปลงรปแบบการเรยนการสอนของระบบการศกษาในปจจบน เพราะหลกสตรการสอนเนนเนอหาทฤษฎมากกวาการนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

     สำานกสงเสรมสงคมแหงการเรยนรและคณภาพเยาวชน (สสค.) และส ำาน กงานกองทนสน บสน นการสรางเสรมสขภาพ (สสส .) ได จดเสวนา“ครไทยในศตวรรษท 21” ในการประชมอภวฒนการเรยนรสจดเปลยนประเทศไทย

     ศ .ก ต ต ค ณ ส ม น อ ม ร ว ว ฒ น ร า ช บ ณ ฑ ต ป ร ะ เ ภ ท ส ง ค มสงคมศาสตร สาขาวชาศกษาศาสตร กลาววา ทกวนนการใชชวตของคนเราไมเหมอนเด ม ทงสภาพสงคม ส งแวดลอม รวมทงเทคโนโลยท เปลยนแปลงไปอยางรวดเรว  บทบาทของครไทยจากเดมขอบเขตอยทชนเรยน แตปจจบนนไมใชแลวทครจะยนเปนหนเฉยอยแตหนาชนเพยงอยางเดยว ครตองรจกปรบเปลยนการสอน ไมมงเนนเฉพาะเรองทฤษฏ แตตองเปลยนบรบทการเรยนการสอนททำาใหนกเรยนรจกหาคำาตอบและตงคำาถามดวยตนเอง ตนจงตอตานการสอนทมการสอบเพยงขอเขยนอยางเด ยว การสอนการสอบตองมการถกเถ ยงและสมภาษณรวมดวย 

     “สงทอยากใหครไดเปลยนแปลงจะตองไมเปนครเฉยอกตอไปนนคอ รจกปรบเปลยนในเร องความรวาจะรอะไรใหมในวนนบางผานสอทอยรอบตวมากมาย ค ดบวก มเหตผล ค ดสรางสรรค  หดจนตนาการ เชน จนตนาการวาลกศษยโตไปจะเปนอะไร เปนตน   รจกความสามารถของตนเองวามอะไรดแตอยาอวดตวและสะสมเผอแผไปยงลกศษย ทงนเดกทกคนเกดมามทนตดตวทไมเทากน ทงการอบรมเลยงด สภาพแวดลอมทเขา

เกด รจงมหนาทเสรมเตมเตม ใหเดกเขามกำาไรในชวต โดยเฉพาะทกษะการใชชวตทตองมมากขน ศ” .กตตคณสมน กลาว

     ดร.ไพฑรย สนลารตน ประธานกรรมการครสภา ใหมมมองวา ครไทยในยคศตวรรษท 21 ตองกลบมาดการศกษาโดยรวมของเราไดปฏรปการศกษาทเนนทกษะ เพอนำาไปสการมผลตภณฑใหมๆ ทมคณภาพแลวหรอยง  เพราะขณะนโลกทพฒนาแลวไดเนนการสรางสรรคอะไรใหมๆออกมาทสอดคลองกบตลาดและขายได เชน โทรศพทยหอไอโฟน  สวนโลกกลมประเทศกำาลงพฒนาจะเนนแตรทนไมมดไซนอะไรออกมา เราจงกลายเปนผบรโภคยคใหม เปนลกคาเขาอยร ำาไป ฉะนนตองเปลยนวฒนธรรมการเรยนรของเดกใหรจกการสรางสรรค รวมกนวางแผน รจกแยกแยะ รจกประยกต วจยคนควา สรางผลงาน วางแผนและประมวลผลเปน ครจงตองเรงปรบตวใหทนตอการปลยนแปลของโลกขอมลขาวสารในปจจบน จงเสนอแนวทางการพฒนาคร ผานองคประกอบ 3 ไดแก การผลตครทตองมกระบวนการใหไดบคลากรทมคณภาพ การพฒนาครทมอยในปจจบนใหรจกปรบตวเขาสโลกยคปจจบน และการใชครใหสามารถทำางานไดอยางมประสทธภาพ

     ประธานกรรมการครสภา กลาววา คณลกษณะของครไทยในศตวรรษท 21 จงประกอบดวยคณลกษณะสำาคญ 7 ประการ คอ 1.สรางและบรณาการความรได 2.มความคดวเคราะหและสรางสรรค 3.มวสยทศนและตกผลกทางความคดเพอแลกเปลยนความคดเหนกบผเรยน 4.ครตองร และเขาใจเทคโนโลยใหม มทกษะใหมๆ พรอมทงชแนะขอดขอเสยใหผเรยนได 5.มทกษะการสอนเดกใหเตบโตเตมศกยภาพและสรางผลงานใหมๆ 6.ตองเขมแขงในจรรยาบรรณ คณธรรม จรยธรรม และชกชวนใหคนอนๆทำาเพอสงคม 7.มบทบาทนำาดานการสอนและวชาชพ พฒนาคณภาพของโรงเรยนและในวชาชพรวมกบผบรหารมากขน

     ศรธนย ก ตต ธนาน ธก ล  น สตช นป ท 1 คณะเศรษฐศาสตร ม.เกษตรศาสตร สะทอนวา อยากไดครทเปนโคช ทครสามารถสอนทกษะ“ในการเรยนรดวยตนเอง และนำาเนอหาไปใชในชวตจรงได ทกวนน เดกเหมอนกลองหรอถงขยะทครอยากใสหรอสงสารอะไรกสงมา สารจงเหมอนขยะไมมประสทธภาพ  และการเปนครทดไมใชสอนแตวชา สกแตวาสอน แตครทดตองรจกสอนการใชทกษะชวตดวย”

     นอกจากนผลการศกษาถงมาตรการยกระดบคณภาพครไทยในยคศตวรรษท 21 ของวทยาลยครครศาสตร มหาวทยาลยธรกจบณฑตย โดย ดร.วรากรณ สามโกเศศ อธการบดมหาวทยาลยธรกจบณฑต เปนประธาน พบวา วงจรของระบบครในปจจบนทประกอบดวย การผลต“ ”

การพฒนา และ การใชคร ลวนมปญหาเชงระบบทควรมการปรบปรง“ ” “ ” มาตรการยกระดบคณภาพครไทยในยคศตวรรษท 21 จงม 3 มาตรการสำาคญคอ 1 ลดปรมาณการผลตครแตเพมคณภาพของบณฑตครรนใหม โดยผลตครสาขาขาดแคลนใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ 2. การพฒนาครประจำาการอยางตอเนองและเปนระบบเปดใหเกดทกษะการจดการเรยนรดวยนวตกรรมทหลากหลาย และ 3. การพฒนาครควรเกด

ขนทชนเรยนหรอสมพนธกบการจดการเรยนการสอนมากทสด ควรเพมศกยภาพใหโรงเรยนสามารถสงเสรมและบรหารจดการการเรยนรและพฒนาคณภาพของครไดอยางมประสทธภาพ

     เงอนไขสำาคญสการปฏบตคอ องคกรตนสงกดสวนกลางลดการสงการ โดยกระจายการพฒนาครใหเปนหนาทของเขตพนทการศกษา องคกรปกครองสวนทองถน เครอขายสถานศกษาทมศกยภาพเพอสงเสรมการเรยนรใหครมากขน เพราะการพฒนาครดวยวธอบรมจากสวนกลางซงไมตรงกบความตองการพฒนาศกยภาพครทแตกตางกนยอมไมกอใหเกดการพฒนา องคกรสนบสนนพฒนาครควรเพมขดความสามารถทางวชาการและสนบสนนงบประมาณเพอการพฒนาคร ซ งในปจจบนมอยจำานวน 0.5% ของงบประมาณรายจายดานการศกษา เพอใหครจบใหมและครทมอยเดมเปนครทมคณภาพสยคศตวรรษท 21 อยางแทจรง   http://seminar.qlf.or.th/Seminar/Topic/29

     ครแหงอนาคตในศตวรรษท 21 จะตองสนใจในเทคโนโลยตาง ๆทมเพมมากขนในศตวรรษท21 มการปรบการเรยนการสอนอยางบรณาการมนวตกรรม ICT ทมคณสมบตทางดานเทคโนโลยโดยใชระบบเครอขายสงคมออนไลนยคใหม (Social Network ) มาสนบสนนการเรยนร และการบรหารจดการทงดาน วชาการ บคคล งบประมาณและการบรหารงานทวไป เพ อพฒนาคณภาพเด กยคใหมด วยสารสนเทศรอบดาน โรงเรยนทมความพรอมสงจดแหลงเรยนรดวยระบบ E-Classroom , E-Learning,E-Library ,E-office,E-Student แ ล ะ E-Service เพอพฒนาการเรยนการสอนดวยเทคโนโลยการจดการหองเรยน หองสมด การเรยนการสอน และสอสงคมสมยใหมสามารถยกระดบสคณภาพสถานศกษายคใหม ทมประสทธภาพสรางความเทาเทยมกนทางการศกษา

จดมงหมายสครในอนาคตแหงศตวรรษท 21         ครแหงอนาคต หมายถง ครทสามารถจดการเรยนรดวยระบบสารสนเทศเพอการเรยนรทเชอมโยงกบแหลงเรยนรไดทวโลกผาน

ทาง Internet สามารถจดการเรองเอกสารไดทกรปแบบเชน word,Excle,File Mutimedia ตาง ๆผสมผสานกนระหวางเทคโนโลยการสอสารและเทคโนโลยคอมพวเตอร ทำาใหการเรยนการสอนมประสทธภาพ ทสามารถจดการเรยนการสอนโดยใชสอการสอนไดหลากหลายสามารถเชอมโยงสอการสอนจากหองเรยนอเลคทรอนกส E-Classroom สามารถสบคน ใชซำา ปรบปรงเนอหาใหทนสมยและพขนตลอดเวลา เปนแหลงสบคนความรของนกเรยน สามารถนำาสอตาง ๆ ใน เครอขายสงคมออนไลนยคใหมSocial Network เชน Youtube  wiki Facebook  เครองมออปกรณทจำาเปนทใชในการศกษาประกอบดวย โตะ กระดานอเลคทรอนกส เครองฉายภาพ projector  กลองวดโอ webcam  คอมพวเตอร เครองสำารองไฟฟา ชดเครองเสยง ลำาโพงและโปรแกรม software E-classroom เชน

1. ครสามารถใช เครองคอมพวเตอรชนด PC หรอ Macintosh ถาเปนเครอง PC แตตองมขนาด 386 ขนไป ซงมความจของหนวยความจำาสง ถาเปนชนด Pentium ได/สามารถใช Tablet ในการจดการเรยนการสอน

2.  ครมการใช Modem ซงเปนตวเชอมโยงรบ สงและแปลงสญญาณภาพและเสยงระหวางเครองคอมพวเตอรและเครอขายคอมพวเตอรขนาดความเรว 14.4 kbps (14,000 bps) หรอ 28.8 kbps (28,000 bps) (bps = bite per seconds) 3.    ครสามารถจดโปรแกรมสอสารและโปรแกรมแอปพลเคชนอนเตอรเนต ทสามารถจบภาพและตวหนงสอได แตถาตองเสรมการฟงเสยง เหนสสนและการเคลอนไหว

ดงนนการจดการเรยนการสอนของครสศตวรรษท 21 จงจำาเปนอยางยงทฝกใหนกเรยนใชเทคโนโลยในการสบคนขอมลในการเรยนร เพอใหนกเรยนสามารถปฏบตไดจรงเพราะการทนกเรยนไดฝกประสบการณหรอลงมอปฏบตเองจะทำาใหเดกเกดการเรยนรดวยตวเอง ดงเชน

ตวอยาง ปรามดแหงการเรยนร

  

  

การเรยนในหองเรยน (Lecture) นงฟงบรรยาย จะจำาไดเพยง 5% การอานดวยตวเอง (Reading) จะจำาไดเพมขนเปน 10% การฟงและไดเหน (Audiovisual) เชน การดโทรทศน ฟงวทย จำาได

20% การไดเหนตวอยาง (Demonstration) จะชวยใหจำาได 30% การไดแลกเปลยนพดคยกน (Discussion) เชน การพดคยแลกเปลยน

ความรกนในกลม จะชวยใหจำาไดถง 50% การไดทดลองปฏบตเอง (Practice doing) จะจำาไดถง 75% การไดสอนผอน (Teaching) เชน การตว หรอการสอน จะชวยใหจำาได

ถง 90%

 

      หลงจากทสงเกตเหนภาพปรมดแหงการเรยนรแสดงใหเหนวาการทนกเรยนไดการตวใหกบเพอนรวมชน เพราะการตวหรอการไดสอนใหผอน(Teaching)  กจะทำาใหเดกจำาไดถง 90 % การทดลองปฏบตเอง

(Practice doing) จะจำาไดถง 75% และ การไดแลกเปลยนพดคยกน (Discussion) เชน การพดคยแลกเปลยนความรกนในกลม จะชวยใหจำาไดถง 50%ดงนนครในอนาคตแหงศตวรรษท 21 จงตองเรยนรเทคโนโลยเพมขน เลกใชการเรยนการสอนแบบเดมทยนอธบายหนากระดานใหนกเรยนฟงแลวสงการบาน แตครตองใชเทคโนโลยและนวตกรรมททนสมยมาใชเพอใหนกเรยนฝกปฏบตกจกรรมเองโดยทครคอยเปนทปรกษาของนกเรยนแทน http://www.gotoknow.org/posts/492081 ดงนนครในศตวรรษท21 ตองเปนครทมความร ความสามารถ ทางเทคโนโลยททนสมย ไมนงเฉยทจะพฒนาการเรยนการสอน ปรบเปลยนการเรยนการสอน ไมเนนทฤษฎมากเกนไป ฝกใหเดกไดเรยนรดวยตนเอง

น.ส.วราภรณ อนทนกร เลขท 33 B.Ed 1.1 โปรแกรมวชาภาษาองกฤษ คณะครศาสตร