KRITIČKO RAZMIŠLJANJE I AKADEMSKO PISANJE

(kritičko i kreativno mišljenje, vještine mišljenja u doba globalizacije, poboljšanje razmišljanja, jasno razmišljanje i pisanje, doslovno mišljenje, povezivanje ideja, savjeti za efikasno pisanje i

prezentiranje, definicije, lingvističke zamke, istina)

DOC. DR. SC. IVA ROSANDA ŽIGO

KRITIČKO I KREATIVNO RAZMIŠLJANJE

-U procesu kritičkoga razmišljanja kreativnost je neophodna.

- Kreativnosti je nužno kritičko razmišljanje u evaluaciji i pokazivanju novih ideja.

KREATIVNO RAZMIŠLJANJE:

- divergentno,

- nastoji se postići nešto novo,

- krši prirodna pravila,

KRITIČKO RAZMIŠLJANJE:

- konvergentno,

- traži procjenu pogrešaka i vrijednosti u nečemu što postoji,

- povodi se primjenom postojećih pravila

Vještine razmišljanja u doba globalizacije

-Globalizacija mijenja način na koji radimo i živimo.

- Što se podrazumijeva pod “dobrim vještinama razmišljanja”? -Odgovor: međusobna interferencija kritičkoga razmišljanja i kreativnosti.

-Kritički mislilac sposoban je :

• Razumjeti logičku povezanost između ideja•Formulirati ideje jezgrovito i precizno•Ocijeniti „za i protiv“ neke odluke•Ocijeniti dokaze „za i protiv“ neke hipoteze•Detektirati nedosljednosti i pogreške u zaključivanju•Sistematično analizirati problem•Identificirati relevantnost i važnost ideje•Suditi o vjerovanjima i vrijednostima•Reflektirati i o cijeniti nečije sposobnosti razmišljanja

Rad na poboljšanju našega razmišljanja

Psihološka istraživanja pokazala su kako ljudi čine brojne pogreške u rasuđivanju: precjenjuju svoje sposobnosti, interpretiraju svijet na način koji potvrđuje njihove vlastite predrasude, traže uzroke i obrasce za vlastite sudove na pogrešnim mjestima.

Razvoj vještina kritičkoga mišljenja podrazumijeva tri uvjeta:

-usvajanje teorije,

- primjenu prakse,

-prihvaćanje ispravnih stavova.

Teorija- Pravila i činjenice koje treba poznavati kako bismo posjedovali vještine.- Npr. netko ne može biti dobar košarkaš ako ne poznaje pravila igre.

-Teorijsko znanje neophodno je za dobro kritičko razmišljanje.

- Može se podijeliti na 5 osnovnih područja:

-1. Sposobnost analize

-2. Logika

-3. Znanstvene metode

-4. Odluke i vrijednosti

-5. Zablude i predrasude

Praksa

Prema nekim istraživanjima za razvijanje određene vještine potrebno je njezino prakticiranje tijekom deset godina.

Čak je i genij poput Mozarta proveo godine vježbajući glazbene instrumente i pišući manje komade.

Njegov koncert za piano No. 9 (K.271) vjerojatno je najranije njegovo originalno djelo visoko ocijenjeno od strane kritike. Ali, do tada je Mozart već komponirao punih deset godina.

Stav

-Neovisnost misli

-Otvorenost

-Nepristranost

-Analitički i refleksivan stav

JASNO RAZMIŠLJANJE I PISANJE

Doslovno mišljenje

- Svojstvo je lingvističkoga izraza.

- Sekvence riječi podređene su svojim gramatičkim propozicijama i značenjem, što znači da su pridružene svojim individualnim riječima.

- Npr. doslovno mišljenje od neženja jest “neoženjeni muškarac”.

- Moramo biti sposobni koristiti doslovno značenje kako bismo direktno i eksplicitno prenijeli ideje.

- Npr. rečenice:

- Moram se potruditi doći na sastanak.

- Doći ću na sastanak.

-Koristimo li prvu rečenicu i ne uspijemo doći (na sastanak), možemo tvrditi kako smo se trudili, ali na kraju ipak nismo stigli doći.

-Koristimo li drugu rečenicu za primjer dolaska na sastanak, obećali smo, i iznevjerili obećanje i izrekli nešto neistinito.

-Doslovno značenje osobito je važno u pravu, koje zahtjeva interpretaciju zakona i ugovora.

-Razmotrimo sljedeće dvije klauzule iz ugovora o najmu stana koje izgledaju slično, ali su različite u doslovnom značenju:

1. Kupac može otkazati ugovor o najmu najmanje nakon 12 mjeseci, uz prethodnu najavu od 2 mjeseca.

2. Nakon 12 mjeseci, možete upozoriti na otkaz ugovora o najmu, za sljedećih dva mjeseca.

-Prvi slučaj ukazuje na zakup od najmanje 12 mjeseci (ako se informacija o napuštanju stana iskaže do konca desetog mjeseca).

-Drugi slučaj govori o najmu u trajanju od najmanje 14 mjeseci.

Povezivanje ideja

Ako ne možete objasniti jednostavno, ne razumijete dovoljno! (A. Einstein)

IZNOŠENJE PRIMJERA:

-Središte učenja - razumijevanje riječi i koncepata putem primjera.

DEFINICIJE:

-Sposobne su uvjerljivo približiti puno značenje termina.

-Identificiranje implikacija:

-Znanstvenici tvrde kako će globalnim zatopljenjem prosječna temperatura porasti za 5 stupnjeva celzijusa do 2100.

-Kako bismo objasnili tvrdnju, moramo iznijeti negativne posljedice slučaja:

- Podizanje razine mora, nestajanje ledenjaka, globalne nestašice vode, i jednoj trećini vrsta prijeti izumiranje.

- Razumijevanje posljedica ovih predviđanja, dopušta nam sagledati njihov značaj i spojiti ih s ostalim idejama.

- Usporedbe i razlike

- Kako bi objasnili kako su rečenice P i Q različite u značenju, pronađite situacije u kojima je jedna točna, a druga pogrešna.

Npr. riječi: brzina i ubrzanje: Ubrzanje jest stupanj promjene brzine.

Nešto što se kreće izuzetno velikom brzinom može imati nulto ubrzanje ako se brzina ne mijenja.

Slično, objekt može imati visoko ubrzanje ako mijenja brzinu brzo, iako je konačna brzina izuzetno spora.

U pravu postoji razlika između dobrotvorne i neprofitne organizacije.

Sve dobrotvorne organizacije su neprofitne, ali sve neprofitne organizacije nisu dobrotvorne.

Dobrotvorna organizacija mora raditi na dobrobit društva.

Organizacija kojoj je cilj dobrobit samo određenih članova, nije dobrotvorna čak i ako je neprofitna.

- “Razbijanje” sistema

- Da bismo razumjeli kako kompleksan sistem funkcionira, valja sagledati njegove dijelove i načine njihove interakcije.

Pet savjeta za efikasno pisanje i prezentiranje

- Ideje koje iznosimo moraju biti jednostavne, organizirane i relevantne za čitatelje.

- 1. Poznavanje čitateljske publike

Koliko publika poznaje temu? Jesu li profesionalci, amateri, ili oboje? Osigurajte pravilnu razinu informacija.

Što publika očekuje od vas? Je li vam cilj zabaviti je, informirati, ili demonstrirati vaše znanje?

Podrazumijeva li vaše izlaganje poseban format? Hoćete li sastaviti brošuru? Koristiti projektor? Iznijeti sažetak? Jeste li vremenski ograničeni, ili ste ograničeni brojem riječi?

2. Koja je vaša centralna poruka i zašto je važna?

Poruku treba iznijeti jasno.

Ako je sve važno, tada ništa neće biti nevažno. Iz toga je razloga potrebno napraviti izbor i odabrati ideju koju valja istaknuti.

Potrebno je naučiti na koji način formulirati temeljnu tezu za prezentaciju i pisati s dominacijom analitičkoga karaktera – koji uključuje analize, iznošenje argumenta, i objašnjenja.

Temeljna teze sumira ono najvažnije što se nastoji reći i iznijeti.

3. Organizirajte idejePrimjer: Priprema američkoga predsjednika Richarda Nixona prilikom posjeta Kini 1972.

ŠTO ONI ŽELE Izgraditi vlastitu vjerodostojnost na globalnoj razini Taiwan Izdvojiti US od Azije

ŠTO MI ŽELIMO Indokina (?) Komunizam – obuzdati kinesku ekspanziju u Aziji U budućnosti – reducirat konfrontaciju od strane Kineske Super

MoćiŠTO OBOJE ŽELIMO

Reducirati opasnost konfrontacije + konflikta Što stabilniju Aziju Odmjerenost prema U.S.S.R. -u

4. Biti jednostavan i direktan

Jednostavnost je krajnja sofisticiranost (Leonardo da Vinci).

Preporuke za jednostavnijim pisanjem:

Razlomite dugačke rečenice (npr. više od 30 riječi) u kraće. Izbjegavajte nastavljati rečenice veznikom i

Koristiti aktiv umjesto pasiva . Npr. Kupac je podnio pritužbu, rađe nego Pritužba je podnesena od strane kupca.

Koristiti radije pozitivne, nego negativne termine: Soba je bila čista., a ne Soba nije bila prljava.

Dobar je test pročitati odlomak na glas i pokušati odrediti zvuči li nespretno. Što je tekst lakše pročitati, to je veća šansa razumjeti ga.

5. Prepisati, prepisati, prepisati

- Hemingway, koji je dobio Nobelovu nagradu za književnost 1954., rekao je kako je prepisao kraj za Zbogom oružje 39 puta, samo kako bi „izglancao“ riječi do savršenstva.

DEFINICIJE- Tipična definicija ima dva dijela:

definiendum

riječ, fraza, simbol – subjekt definicije

 

neženja = neoženjen muškarac

definiens

riječi koje definiraju definiendum

Pojam – odnosi se na ekspresivnu stranu jezika. Sastavljen je od jedne ili više riječi. Npr. Ujedinjeni Narodi, Beethoven, ljubičasto, i sl.

Označitelj pojma – jest ono na što se pojam referira. Dakle, netom spomenuti termini odnose se na organizaciju, čovjeka i boju.

Skup stvari od kojih je sastavljen pojam, - produžetak pojma.

Delfini, ljudi, majmuni, gorile - produžeci su od pojma sisavci.

Koncept je povezan s pojmom kao idejom koja oblaže naše razumijevanje pojma.

A) IZVJESTITELJSKA DEFINICIJA

- Poznata je i kao leksička definicija.

- Izvještava o postojećem značenju pojma

Npr. definiranje aviona kao letjelice je preširoko, jer su i helikopteri letjelice, a nisu avioni.

- Situaciju je moguće prezentirati dijagramom.

- Zadebljani krug reprezentira skup svih aviona, veći krug sve letjelice. Dok su svi avioni letjelice, deblji krug je unutar drugih. Ali, mnogo je letjelica pa veći krug pokazuje one koje nisu avioni – helikopteri, rakete i zračni brodovi.

- LETJELICE HELIKOPTERI, RAKETE, …

AVION

- Definicija je preuska.

- Definicija religije ili bilo kojega drugoga sistema vjerovanja koja uključuje obožavanje boga koji je stvorio svemir.

- Definicija je preuska sve dok se ne uključi religija koja ne postulira stvoritelja, kao što je primjerice Budizma ili Taoizam.

Taoizam vjerovanje u sistem

koji obožava stvoritelja

Religija Kršćanstvo

B) STIPULATIVNE DEFINICIJE

Koriste se kako bi se dodijelilo novo značenje pojmu, bez obzira imao li pojam ili ne neko postojeće

značenje.

IBM – incredibly boring movie. „Kabelska televizija prikazuje još jedan IBM“.

C) SAŽIMANJE DEFINICIJE

Funkcija – poimati pojam što preciznije.

LINGVISTIČKE ZAMKE-Odnose se na neprikladnu uporabu jezika koja ometa točnu i efikasnu komunikaciju.

A)NEJASNO ZNAČENJE

1.Dvosmislenosti:

- leksičke dvosmislenosti,

-rečenične dvosmislenosti.

B) NEODREĐENOSTI

C) NEPOTPUNO ZNAČENJE

D) ISKRIVLJENJE (neprimjereno emocionalno značenje, citiranje izvan konteksta, kategoričke pogreške, prazno značenje).

ISTINA-Temeljni pojam logike.

Reći što je to što nije, ili što nije to što je, pogrešno je, dok reći ono što je, i ono što nije nije, istina je. (Aristotel, Metaphysics, 1011b25).

Relativnost Nešto objektivno može biti istina, iako nitko ne zna je li to zaista istina i ako se ljudi oko toga ne

slažu. Sve je relativno osim relativizma samoga. Ne može postojati jedna objektivna istina.

Izjave

- Izjave mogu biti točne ili pogrešne, kratke ili dugačke. No, moraju biti gramatički ispravne i kompletne rečenice.

Vrste istine

Tri su različita tipa istina:

Vrsta izjave Istina LažAnalitička Svaki trokut ima tri

strane.Svi momci su oženjeni.

Empirijska Neke jabuke su zelene. Sve ptice mogu letjeti.Vrijednosna Ne smijemo mučiti

djecu.Moramo mučiti djecu.

- Analitička istina – izjava koja je istinita jedino u virtualnom značenju riječi sadržanih u rečenici.

- „Svaki trokut ima tri strane“, analitička je istina koja proizlazi iz definicije trokuta.

- Empirijska istina – istinitost ili lažnost izjava ovisi o slučajnim činjenicama, činjenicama koje mogu biti različite ako se povijest i fizički zakoni svemira promijene.

Vrijednosna istina - podrazumijeva je li nešto dobro ili loše, je li nešto moralno ispravno ili nije, ili

što trebamo, a što ne. Vrijednosne istine treba razlikovati od empirijskih, iz razloga što se ljudi

mogu slagati oko svih činjenica, ali se i dalje ne slagati oko toga što je dobro, a što nije.

Analiziranje pitanja i problema

Primjeri:

Koja je najveća svjetska banka?

Za odgovor na ovo pitanje, moramo razložiti u pitanje značenje i empirijske činjenice. Prvo moramo razjasniti što se podrazumijeva pod najveća, jer postoje različiti načini mjerenja veličine banke – npr. imovina, tržišna vrijednost, profit.

Jednom kada smo ustanovili što najveća znači, koja je najveća banka postaje empirijsko pitanje. U 2010., kineska ICBC bila je, prema tržišnim vrijednostima, najveća banka.

No, ako rangiramo u terminima ukupne imovine, tada bi Bank of America mogla biti najveća svjetska banka umjesto kineske.

Treba li odrediti minimalni iznos dnevnice?

Nema svaka zemlja pravno uređen iznos minimalne dnevnice.

Je li to poželjno? Ovo pitanje kombinira problematiku sa značenjem, empirijskim činjenicama i vrijednostima.

1. Što mislimo pod minimalnom dnevnicom?

2. Kako se minimalna dnevnica određuje?

Odnosi li se na one zaposlene na neodređeno ili na određeno?

Potom, tu je i empirijsko pitanje o pravnim, ekonomskim i socijalnim posljedicama od uvođenja minimalne dnevnice. Ima li to kakvih posljedica na zaposlene. Može li izazvati inflaciju ili otpuštanja?, itd.

Na koncu, valja postaviti i pitanje o vrijednostima. Koja bi trebala biti uloga vlade na tržištu rada? Koliko je važna sloboda ugovora? Je li postavljanje minimalnoga iznosa dnevnica u skladu s pravdom, jedinstvom i poštenjem?

- Mnoga se složena pitanja mogu razbiti u veliki broj različitih pitanja u skladu sa značenjem, činjenicama i vrijednostima.

- Na taj se način omogućuje sistematičan pristup analizi brojnih kompliciranih problema.

Pitanja za vježbu / raspravu:

Raspravite o sljedećim izjavama:

a) Različiti ljudi imaju različita mišljenja. Dakle, relativnost je očito istinita.

b) Ako je relativnost lažna, tada su sigurne stvari objektivno istinite. No, nemamo pristup objektivnoj istini.

Naše su teorije neizbježne i ovisne o našim konceptualnim konstruktima i uvijek su produkt postojeće

kulture i pogleda.

 Koje rečenice možemo odrediti kao izjave:a) Mačke i psi.

b) Ukusni rezanci.

c) Jesu li rezanci ukusni.

d) Rezanci su ukusni.

e) Otiđi i više se nikad nemoj vratiti.

f) Nepromišljen život nije vrijedan življenja.

g) Ako su rezanci ukusni, suši je još ukusniji.

h) Rezanci nisu popularni samo u Japanu.

Klasificirajte izjave kao analitičke, empirijske ili vrijednosne:

a) U Šangaju je više kišnih, nego sunčanih dana.

b) Nasilje uzrokuje više nasilja.

c) Mnogi ljudi misle kako je pohlepa dobra.

d) Ljudima bi trebalo sugerirati da nakon smrti doniraju organe, osim ako nije eksplicitno određeno drugačije.

e) Ako je Petar ubijen jučer, Petar je sada mrtav.

f) Sve su ružičaste stvari obojene.

g) Pomaganje ljudima čini nas sretnijima.

h) Kritičko razmišljanje je ono s čime bi ljudi trebali živjetii.

i) Alisa je Rebekina majka, dakle Rebeka je potomak.

Iznesite vlastito mišljenje o sljedećim rečenicama. Ukažite na konceptualne, empirijske i vrijednosne probleme:

a) Vlade bi trebale subvencionirati industriju koja doprinosi obnovi energije.

b) Bezalkoholna pića ne bi smjela biti dozvoljena u školama.