Školski kurikulum za školsku godinu 2014./15. · - Poboljšati rad u dodatnoj i dopunskoj nastavi...
Transcript of Školski kurikulum za školsku godinu 2014./15. · - Poboljšati rad u dodatnoj i dopunskoj nastavi...
1
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008.), Školski odbor Osnovne škole Vladimira Nazora
Škabrnja na sjednici održanoj 29. listopada 2014. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća, donio je
Školski kurikulum za školsku godinu 2014./15.
Uvod
Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i
zadataka odgoja i obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. Osim službenih nastavnih
programa, kurikulum sadrži i druge programe i aktivnosti učenika i učitelja koje škola planira i provodi, a predstavljaju svojevrsnu posebnost i
pokazuju po čemu je škola prepoznatljiva.
Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice .
Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba
učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu
samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole,
Školskim kurikulumom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske
aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte prema smjernicama HNOS – a.
Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji
roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum objavljen na mrežnim stranicama škole, dostupan je učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole.
2
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO PODRUČJE
UNAPRJEĐENJA CILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ
OSTVARITI
OSOBE ODGOVORNE ZA
PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI
OSTVARIVANJA CILJEVA
Kvaliteta nastavnog procesa (Organizacija nastave i rada)
- Osuvremeniti
način predavanja
i izvođenja
nastave
- Unaprijediti metode poučavanja i učenja
- na stručnom aktivu napraviti analizu i prijedlog mjera za poboljšanje rada
- koristiti rezultate vanjskog vrednovanja
- Poboljšati rad u dodatnoj i dopunskoj nastavi
- Poboljšati opremljenost učionica didaktičkim materijalom
- Stalna pomoć stručno-pedagoške službe
- uvid u nastavu
Kratkoročno - poboljšanje
do kraja šk. godine
Dugoročno - značajnije
poboljšanje za dvije godine
- Razredni učitelji
- Predmetni učitelji
- SRS - ravnatelj
- Bolji rezultati na školskim i županijskim natjecanjima
- Vanjsko vrednovanje - ispiti NCVVO-a
Vrjednovanje učeničkog napretka i postignuća
- Podizanje razine znanja učitelja na temu vrjednovanja
- podignuti opću razinu znanja i kompetencija učenika
- dostići razinu prosječnog uspjeha učenika na nacionalnim ispitima
- Individualno
usavršavanje učitelja kroz stručnu literaturu na temu vrijednovanja
- Stručni aktivi uključuju temu praćenja i ocjenjivanja učenika
- Radni materijal
(literatura)
- Angažiranost svih
učitelja i stručnih
suradnika
- Redovno pratiti rad učenika i provoditi i analizirati ostvarene rezultate
Kratkoročno - poboljšanje
do kraja šk. godine
Dugoročno - značajnije
poboljšanje za dvije godine
- Razredni učitelji
- Predmetni učitelji
- SRS - ravnatelj
- Bolji rezultati na školskim testovima i ispitima
- Potvrda napredovanja na ispitima NCVVO-a
3
ŠKOLSKE AKTIVNOSTI
IZBORNA NASTAVA
Aktivnost,
program ili
projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan
troškovnik
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Izborna nastava
vjeronauka u
I.-VIII. r.
Izgraditi zrelu ljudsku i vjerničku
osobnost, te odgovornu savjest u
odnosu prema sebi, prema
drugima, prema društvu i svijetu
općenito, a na temelju Božje
objave, kršćanske
Tradicije i crkvenog Učiteljstva.
Povezivanje Božje
objave i tradicije Crkve sa
životnim iskustvom
učenika.
Učenicima 1.do 8. razreda
Vjeroučiteljice:
Anica Galešić,
Ivana Viduka
Nastava prema
smjernicama sa
stručnih aktiva
izrada plakata,
diskusije,
priprema za
natjecanje
rujan 2014.
– lipanj
2015.
Potrošni
materijal za
rad učenika
5.00,00 kn,
Pismeno praćenje i
brojčano ocjenjivanje
učenika, ovaj izborni
program je sastavni
dio općeg uspjeha
učenika i jedan od
čimbenika izgradnje
pozitivnih vrijednosti
kod djece i mladeži.
Izborna nastava
informatike u
V-VIII. r.
Informatika
naučiti podjelu hardvera i
softvera
naučiti upotrebljavati
namjenske programe za
crtanje, pisanje, proračunske
tablice, obrada multimedije;
razvijanje logičkog i
problemskog mišljenja,
razvijanje algoritamskog
pristupa rješavanju problema;
razvijati kritičko mišljenje
kroz analizu sadržaja
pronađenog na internetu
naučiti upotrebljavati
pomagala za pristup do
ucenici od 5. do 8.
razreda
Upotrebljavati računalo
kao pomagalo pri učenju,
sakupljati informacije i
komunicirati s drugima
uporabom tehnologije
voditeljica
izbornog programa
Branka Bajo
( korelacija)
ucenici od 5. do 8.
razreda
sudjeluju u
planiranju ,
sudjeluju u
planiranim
aktivnostima,
informiraju o
realzaciji izbornog
programa na web
stranici škole,
sudjeluju u
vrednovanju
osobnog doprinosa
i doprinosa ostalih
Putem nastave u
specijaliziranoj
ucionici.
Pomoću različitih
oblika i metoda
poučavanja učenja.
Samostalan rad na
računalu
Timski rad, rad u
paru
Tijekom
nastavne
godine,
jednom
tjedno ili u
blok satu u
drugoj
smjeni
cd-i, papir,
fotografski
aparat, toner,
cca 2.000,00
kn
Sukladno Pravilniku
o načinima,
postupcima i
elementima
vrednovanja učenika ,
komunikacija s
učenicima,
uspoređivanje i
analiza rezultata rada,
razgovori,
prezentacija na web
stranici škole,
pracenje i bilježenje
aktivnosti, zalaganja i
postignuća učenika
4
udaljenih informacija te za
udaljeno komuniciranje;
prepoznavati prednosti i
nedostatke uporabe
tehnologije u svakodnevnom
životu;
razumijeti nužnu odgovornost
pri uporabi tehnologije i
informacija te posljedice
njihove neodgovorne uporabe;
preko projektnih zadataka
razvijati u ucenika smisao za
timski rad
ucenika ostvarenju
programa,
vladaju se prema
Izborna nastava
talijanskog jezika
IV.-VIII. r.
Talijanski jezik
- razvijanje usmene i pisane
kompetencije na talijanskom
jeziku
- stjecanje uspješnih strategija
učenja
- osposobljavanje učenika za
sporazumijevanje u stranojezičnoj
sredini
Program je namijenjen
svim učenicima koji su se
opredijelili za učenje
talijanskoga jezika kao
drugog stranog jezika.
Od 4. do 8. razreda
Glavne nositeljice
aktivnosti su
predmetne
učiteljice :
Ivana Galić
Ivanka Škara
Ostali nositelji su
stručna služba
škole kao i učitelji i
razrednici razreda
čiji su učenici
uključeni u nastavu
talijanskoga jezika.
Izborna nastava
talijanskoga jezika
će se provoditi od
4. do 8. razreda u
vrijeme
održavanja
redovne nastave ili
po potrebi u
drugoj smjeni.
Nastava će se
odvijati dva puta
po jedan nastavni
sat tjedno
70 nastavnih
sati po grupi
tijekom
školske
godine.
potrošni
materijal,
kupnja
časopisa,
knjiga, stručne
literature i
didaktičkih
pomagala,
troškovi
odlaska na
seminare
UKUPNI
TROŠKOVI:
1.000,00 kn
- različiti oblici
samoprocjene,
samoocjenjivanja i
međusobnog
ocjenjivanja učenika
- primjena različitih
kriterija pri
ocjenjivanju
(blaže ocjenjivanje
učenika nižih razreda
radi bolje motivacije i
poticaja)
DODATNA NASTAVA
Aktivnost,
program ili
projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan
troškovnik
Način vrednovanja
Dodatna nastava iz
matematike
1. do 4. razred
Usvajanje matematičkih znanja
potrebnih za razumijevanje pojava
i zakonitosti u prirodi i društvu,
stjecanje šire obrazovne osnove
Učenicima koji su
nadareni od
1. do 4.r
- učitelji/ce
razredne nastave
od 1. do 4. razr.
- jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
prema
rasporedu
sati u
potrošni
materijal
200,00 kn
- radove vrednujemo
po završetku rada
5
Potrebne za lakše razumijevanje i
usvajanje drugih sadržaja
prirodnih i društvenih znanosti
- razvijati točnost , samostalnost,
snalažljivost u rješavanju
matematičkih zadataka
- razvijati pažnju, mišljenje,
zaključivanje - razvijati upornost i strpljenje
-učenici
-individualan rad,
rad u timu
školskoj
godini
- koristiti znanja na
matematičkom
natjecanju
Dodatna nastava iz
Hrvatskoga jezika
Poboljšanje te sustavno razvijanje
jezičnih vještina
- uvježbavati i ponavljati
slovnička znanja stečena u
prethodnim godinama učenja
hrvatskoga jezika,
- povezivati i proširivati stečena
znanja i vještine s novim
slovničkim sadržajima,
- usavršavati i proširivati
kompetenciju učenika pri
pismenom i usmenom izražavanju
Najuspješnijim učenicima
5.do 8. razreda,
pripremanje učenika za
natjecanje iz Hrvatskoga
jezika
Marin Pavičić,
prof.
Maja Šatalić, mag.
Grupa učenika 5.
do 8. razreda.
nastava se realizira
kroz individualani
i grupni rad s
učenicima
Školska
godina
2014./2015.
Fotokopirni
papir,
Troškovi
prijevoza na
natjecanje.
500,00 kn
Ostvarenost planiranog
programa. Sudjelovanje
i rezultati na natjecanju.
Poticajne ocjene iz
Hrvatskoga jezika.
Redovitost dolaženja
učenika na dodatnu
nastavu.
Zadovoljstvo učenika i
učitelja ostvarenim
Dodatna nastava iz
Engleskoga jezika
- Proširiti znanje učenika,
Osposobiti ih za pismenu i usmenu
komunikaciju na engleskom
jeziku,
- promicanje kulture izražavanja
na engleskom jeziku,
- stvaranje pozitivnog stava prema
stranom jeziku
Najuspješnijim učenicima
5. do 8. razreda,
pripremanje učenika za
natjecanje iz engleskoga
jezika
Učiteljice:
Snježana Matić,
Ivana Galić
Ivanka Škara
Daroviti učenici 5.
do 8. r.
koristiti radioničke
metode kroz igre,
brainstorming,
izrada plakata,
diskusije
priprema za
natjecanje
tijekom šk.
godine,
jedanput
tjedno
troškovi
fotokopiranja
hamer papir,
ljepilo (za
izradu plakata)
100,00kn
razgovor s učenicima
o zadovoljstvu i
ostvarenim
rezultatima,
radovi učenika,
natjecanje učenika u
poznavanju
engleskog jezika
Dodatna nastava iz
Matematike
5. do 8. razred
- Razvijanje sposobnosti i umijeća
rješavanja matematičkih problema,
stjecanje obrazovne samostalnosti,
uočavanje veza i odnosa među
pojavama i predmetima, poticanje
želje za istraživanjem i traženjem
dodatnih informacija.
Najuspješnijim učenicima
u savladavanju
matematičkih znanja
5. - 8. razreda,
pripremanje učenika za
natjecanje iz matematike
Učiteljice
matematike
Ivana Šoše
Ivana Ražov
Daroviti učenici 5.
do 8. razreda
Tijekom školske
godine 2014/2015.
na satovima
dodatne nastave.
Individualiziran
pristup.
tijekom
godine,
jedanput
tjedno
potrošni
materijal
200,00 kn
Redovito
vrednovanje
učeničkih radova,
Na natjecanjima
učenika povjerenstvo
vrednuje rezultate.
6
- Osposobljavanje učenika za
samostalno i objektivno
procjenjivanje svog rada i znanja.
Dodatna nastava iz
povijesti
- pripremanje učenika sedmih i
osmih razreda za natjecanje iz
povijesti
- potpunije upoznavanje učenika
sedmih i osmih razreda s
nastavnim gradivom isadržajima
Domovinskog rata
učenici 7. i 8. razreda, Predmetni učitelj,
učenici 7. i 8.
razreda,
- individualni i
grupni rad s
učenicima
tijekom šk.
godine,
jedanput
tjedno
Ocjena iz aktivnosti,
razgovor s učenicima
o ostvarenim
rezultatima,
radovi učenika,
zadovoljstvo
Dodatna nastava iz
geografije
Proširivanje i produbljivanje
znanja.
Upoznavanje učenika sa prirodno-
geografskim i društveno-
geografskim sadržajima iz
Geografije.
Priprema za natjecanje iz
geografije(školsko-općinsko-
županijsko)
učenici 5. do 8. razreda, Predmetni
nastavnik
geografije
Učenici 5. do 8.
razr.
U školi kroz
dodatnu nastavu i
natjecanja
učenika ovisno o
postignutim
rezultatima.
Tijekom
školske
godine,
jedan sat
tjedno.
Prijevoz
učenika na
natjecanje ,
Materijal za
izradu plakata
=100kn
Vodeće u grupi
isticati te im dati
mogućnost
predstavljanja grupe
na natjecanjima.Sve
učenike bodriti i
simbolično nagraditi .
Sigurno u prometu
i
Mladi tehničari
Sigurno sudjelovanje u
prometu
- Stjecanje temeljnih znanja
o prometnim propisima i
sigurnosnim pravilima
- Svladavanje vještine
upravljanja biciklom
Učenicima 5. i 6. razreda
Zainteresiranim učenicima
5. do 8. razreda
voditeljica
programa
Branka Bajo u
suradnji s
učiteljima prirode i
matematike
učenici 5. razreda
Učenici od 5. do 8.
razreda
sudjeluju u
planiranim
aktivnostima
- Putem nastave
(stjecanje znanja
o prometnim
pravilima i
propisima)
- Samostalan rad
na računalu
(prometna
učilica)
- Samostalan rad
na poligonu
- Suradnja s
vanjskim
suradnicima
(HAK)
Tijekom
školske
godine,
jednom
tjedno, jedan
sat
Prijevoz
učenika na
natjecanje
- tvrdi papir
(izrada
prometnih
znakova)
- elementi
poligona
(nagibne daske)
cca:1000,00 kn
- praćenje i
bilježenje
aktivnosti,
- pismeno testiranje
- testiranje vještina
vožnje biciklom na
poligonu
7
Vjeronaučna
olimpijada
Božićno i Uskrsno
vrijeme
Priprema djece 5 - 8 razreda za
natjecanje“Vjeronaučne
olimpijade.”
- kod učenika njegovati odgovoran odnos prema Riječi Božjoj u ritmu liturgijske godine,
- Senzibilizirati učenike za čovjeka u potrebi,
- Poticati učenike na osoban rast i život u vjeri te nasljedovanje Isusa krista
Priprema djece 5 - 8
razreda za
natjecanje“Vjeronaučne
olimpijade.”
Rad s tekstovima, likovno
i literarno izražavanje,
obogatiti prigodne
blagdane i veće liturgijske
događaje te sudjelovanje
na vjeronaučnoj olimpijadi
Vjeroučiteljice:
1.Anica Galešić,
2. Ivana Viduka
Učenici 5. do 8.
razreda,
Zajednički rad na
biblijskim i
književno-
umjetničkim
tekstovima.
Literarnim i
likovnim
izražavanjem
obogatiti prigodne
blagdane i veće
liturgijske
događaje
Tijekom
školske
godine.
U veljači
održava se
vjeronaučna
olimpijada na
županijskoj
razini
MAK-
(časopis) –
godišnja
pretplata – 100
kuna.
Potrošni
materijal
(hamer papir u
boji, bojice,
flomasteri,
škare, ljepilo,
papir u boji )
Izrada božićnih i
uskrsnih čestitki,
sudjelovanje u
korizmenoj akciji
Rezultati postignuti
na natjecanju
DOPUNSKA NASTAVA
Aktivnost,
program ili
projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan
troškovnik
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Dopunska nastava
iz hrvatskoga
jezika
1- 4. razred
Pomoć učenicima koji teže
usvajaju gradivo iz pojedinih
nastavnih predmeta. Individualnim
radom, različitim oblicima i
metodama rada pomoći takvoj
djeci i ohrabriti ih.
Pomoć učenicima s
teškoćama u učenju i
učenicima po
prilagođenom programu u
ovladavanju temeljnim
znanjima
učitelji razredne
nastave
učenici 1.,2.,3.,4.
roditelji,
psiholog,
defektolog
Različiti oblici i
metode rada na
satu dopunske
nastave
Tijekom
cijele šk.
god.
Potrošni
materijal
100,00
Vrjednovanje
sukladno Pravilniku o
ocjenjivanju i
vrjednovanju
učenikovih
postignuća
Dopunska nastava
iz hrvatskoga
jezika
5- 8. razr.
Pružiti pomoć u učenju onim
učenicima kod kojih se javljaju
poteškoće u svladavanju nastavnih
sadržaja
- osposobiti učenike za shvaćanje
gramatičkih i pravopisnih pravila
- osposobiti učenike za ispravno
usmeno i pismeno izražavanje
Dopunska nastava
namijenjena je učenicima
koji pokazuju teškoće u
savladavanju
jezikoslovnog gradiva.
Učitelji hrvatskoga
jezika:
Marin Pavičić, prof
Maja Šatalić, mag.
individualan rad s
učenicima (u
malim grupama)
jedan sat tjedno
Tijekom
nastavne
godine
prema
potrebi
Fotokopirni
papir i troškovi
kopiranja
Uspješnost učenika u
svladavanju
nastavnog programa.
Ocjena aktivnosti u
redovnoj nastavi kao
poticaj učeniku
Dopunska nastava
iz matematike
1- 4. razred
-individualan rad s učenicima koji
slabije usvajaju nastavno gradivo
- pomoć pri usvajanju
nastavnog gradiva
učitelji razredne
nastave
roditelji,
- azličiti oblici i
metode rada na
jedan sat
tjedno
tijekom
Fotokopirni
papir i troškovi
kopiranja
Listići za provjeru
-opisno praćenje i
ocjenjivanje učenika
8
-vježbanje i utvrđivanje nastavnog
gradiva
- razvoj samostalnosti kod
učenika
- učenici 1.,2.,3.,4.
pedagog
psiholog,
satu dopunske
nastave
čitave
školske
godine
Dopunska nastava
iz matematike
5- 8.r
Stjecanje temeljnih matematičkih
znanja, stjecanje osnovne
matematičke pismenosti,
razvijanje vještine pisanja, čitanja
i uspoređivanja brojeva, razvijanje
odgovornosti prema svom radu.
Razumijevanje pojmova i
uvježbavanje pojedinih postupaka,
Pomoć pri usvajanju
nastavnog gradiva,
Učenici od petog do
osmog razreda
Učitelji/ce
matematike:
Ivana Šoše
Ivana Ražov
Tijekom školske
godine na
satovima
dopunske nastave.
Individualiziran
pristup.
Tijekom
nastavne
godine
prema
potrebi
(jedan sat
tjedno)
Fotokopirni
papir i troškovi
kopiranja
Redovito pratiti
nazočnost učenika,
njihovu aktivnost i
zainteresiranost, što
će utjecati na
konačnu ocjenu.
Dopunska nastava
iz engleskoga
jezika
Uvježbavanje i usvajanje gradiva
koje učenici nisu usvojili na
redovnoj nastavi
- dodatno utvrđivanje,
uvježbavanje i pojašnjavanje
jezičnih sadržaja učenicima koji
ga teže savladavaju
- razvijanje samopouzdanja u
govornoj i pisanoj komunikaciji na
stranom jeziku kod učenika
slabijih sposobnosti
Pomoć pri usvajanju
nastavnog gradiva,
Učenici od petog do
osmog razreda
Predmetne
učiteljice
Snježana Matić,
Ivana Galić
Ivanka Škara
Individualiziran
pristup u radu s
učenicima
tijekom šk.
godine, po
potrebi
(jedan sat
tjedno)
troškovi
fotokopiranja
Usmena i pismena
provjera učenika.
praćenje i
evidentiranje
napretka svakog
pojedinog učenika
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Aktivnost,
program ili
projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan
troškovnik
Način vrednovanja
Likovno-literarna
grupa
-razvijanje jezičnih sposobnosti i
vještina u govornom i pisanom
izražavanju
-poticanje znatiželje i kreativnosti
-sudjelovanje u raspravi i recitaciji
lirske pjesme i samostalno
pjesničko stvaranje
-razvijanje osjetljivosti za
književnu riječ
Učenicima 1. do 4. razreda
Voditelj/ice grupe:
učiteljice
Marina Ivković,
polaznici literarne
grupe
- čitanje i rad s
tekstom (usmeno
izlaganje,
razgovor, pisanje)
tijekom šk.
godine -
jedan
školski sat
tjedno
individualno praćenje
učenika
-procjena razine
dostignuća
-samoprocjena
učenika
-analiza za
cjelogodišnj rad
grupe
9
Literarno-
recitatorska
grupa
- kulturna djelatnost škole, - svladati vještinu lijepog,
izražajnog, preciznog i točnog
izgovora riječi
- naučiti s lakoćom dijelove
izvedbe i snalaženja u novim i
nepoznatim odgpojno-obrazovnim
situacijama
- razvijati samopouzdanje
Učenicima 1. do 4. razreda
Voditelji :
Ljiljana Bilaver,
učiteljica,
učenici uključeni u
recitatorsku sekciju
rad na obradi
teksta, obradi
pjesama, slušanju
glazbe,
rad u šk. knjižnici
jedan sat
tjedno
tijekom nast.
godine
Nastupi učenika:
Dani kruha, Božić,
LiDraNo, Dan škole.
dramska skupina
Zadovoljiti potrebe djeteta za
dramskim izražavanjem, razvijanje
kreativnosti, poticanje mašte,
razvijanje ljubavi prema govornoj
riječi i dramskom izražavanju
Učenicima 1. do 3. razreda Učitelji/ce
Nada Vrsaljko
Formiranje grupe,
različiti oblici i
metode rada,
priprema teksta
itd.
Tijekom
cijele
školske
godine
Materijal
potreban za
izradu kostima
500 kn
Vrednovanje po
stupnju
zainteresiranosti,
truda te načina
ostvarivanja uloga
plesna skupina
učenika - ritmika
Razvijanje osjećaja za ritam,
učenje plesnih koraka, njegovanje
tradicije i običaja
Učenicima 1. do 4.
razreda
Voditelji učiteljice
Meri Marinović,
Formiranje grupe,
različiti oblici i
metode rada
Tijekom cijele
nastavne
godine
Potrošni
materijal
500 kn
Opisno praćenje
učenikovih interesa i
radnih navika
likovne grupe
učenika
Poticanje mašte,uvježbavanje
praktičnih sposobnosti, poticanje
likovnog stvaralaštva, oblikovanje
estets-
kih vrijednosti.
Zadovoljiti potrebe učenika za
kreativnim stvaralaštvom
Učenicima 1. do 4.
razreda
Učiteljice:
Ljilja Škara
Mara Rogić
Formiranje
grupe,različiti
oblici i metode
rada
Tijekom
cijele
školske
godine
Potrošni
materijal
400 kn
Vrjednovanje po
stupnju ostvarenja
likovnih problema,
prema kriteriju
originalnosti,
tehničke izvedbe i
estetske kvalitete.
Klub prijatelja
prirode
Razvijati ekološku svijest učenika
te osvijestiti pozitivan odnos
prema životinjama.
Poticati učenike na
uočavanje onečišćenoga
okoliša i ugroženih
životinja; aktivno
sudjelovati u čišćenju i
recikliranju…
Učiteljica:
Marinela Ivković
i učenici 3. b
razreda
Razgovor, plakati,
sastavci,
recikliranje,
čitanje, crtanje,
pisanje.
Tijekom
nastavne
godine
2014./2015.
jednom
tjedno
Potrošni
materijal
100 kn
-opisno vrednovanje
-različiti oblici
individualnih,
grupnih i integriranih
radova
-različiti oblici
prezentacija
-uređenje prostora i
površina u školi
ŠŠK
Mali nogomet
Omogućiti učenicima
zadovoljavanje posebnih interesa
i sklonosti za športske aktivnosti
Usvajanje elemenata nogometne
igre tehnike, taktike.
Organizirano za učenike
od 5. do 8. razreda
Voditeljica
Mirela Dragoslavić
prof.
Skupina učenika
Izvannastavna
aktivnost, 2 sata
tjedno
kontinuirano
tijekom
školske
godine
Troškovi
prijevoza na
natjecanja,
Potrošni
Praćenje učenika u
napredovanju ,
zalaganju te analiza
nastupa na
natjecanjima
10
Poticati druženje i suradništvo te
ljubav prema sportu
5. do 8. razreda materijal
(lopte)
2.000,00
Novinarska
sekcija
- svladavanje novinarskog, radio i
video umijeća kao vještine
medijskog izražavanja,
- sudjelovanja u javnosti,
- priopćavanja značajnih činjenica,
- korištenja informatičkih
tehnologija, obrade tekstova i
fotografije
Zainteresirati učenike za
umjetničku fotografiju:
- pronalaženje motiva koji se
snimaju,
- kompozicije fotografije,
- rasvjeta,
- materijali i razni tehnički trikovi
- unošenje osobnog izraza
aktivnost je namjenjena
učenicima viših razreda
(od 5. do 8.)
voditelj sekcije
Marin Pavičić
profesor hrvatskoga
jezika,
učitelji - stručni
suradnici,
učenici koji odaberu
članstvo u novinarskoj
sekciji
Učenici će se
okupljati jednom
tjedno, a
upoznavat će: • vrste novinarskog
izražavanja,
• vijest kao osnova
priopćavanja,
• izvještaj, bilješka,
razgovor (intervju)
• tematski pristup
informaciji,
• reportaža, osvrt,
komentar,
• istraživačko
novinarstvo.
• tehnologije obrade
Tijekom
nastavne
godine
(jednom
tjedno)
printanje,
skeniranje i
kopiranje
dokumenata
zadovoljstvo učenika,
nastavnika,
evaluacijski listići,
sudjelovanje i
rezultat natjecanja na
LiDraNu,
izložba,
zidne novine,
web stranice škole
Školski zbor Glazbena aktivnost, afirmiranje
svijesti o osobnim glazbenim
sposobnostima i skolonosti ka
umjetničkoj glazbi
Utjecati na glazbeni ukus učenika i
potrebu za glazbenim izrazom
Učenici od 4. do 8.
razreda.
Voditeljica
Marta Dević
vanjski suradnici,
učenici
Teorijski rad,
vježbanje i javni
nastup
Tijekom
školske
godine
2 sata tjedno
Potrošni
materijal =
1.000,00 kn
Školski i javni
nastupi
Dan Općine,
Božićna priredba
Dan škole
Likovna radionica
Poticanje mašte, uvježbavanje
praktičnih sposobnosti, poticanje
likovnog stvaralaštva, oblikovanje
estetskih vrijednosti, zadovoljiti
potrebe učenika za kreativnim
stvaralaštvom
Zainteresirani učenici
5. - 6.r
Voditelj grupe:
Ljubomir Ivanov,
učitelj likovne
kulture
Formiranje grupe,
različiti oblici i
metode rada
Tijekom
cijele šk.
god.
(jednom do
dva puta
tjedno)
Potrošni
materijal
1.000,00 kn
Vrjednovanje po
stupnju ostvarenja
likovnih problema,
prema kriteriju
originalnosti,
tehničke izvedbe i
estetske kvalitete.
Opisno praćenje.
11
Skupina za
estetsko uređenje
škole
Usvajanje vizualnog jezika
poticanjem učenikova likovnog
govora likovnim teh. Sredstvima
te postizanje kreativnih izražajnih
sposobnosti učenika
Zainteresirani učenici 5. -
8.r.
Održavanje unutrašnjih i
vanjskih prostora škole
Voditelj grupe:
Ljubomir Ivanov,
učitelj likovne
kulture
zainteresirani
učenici
Individualni,
skupni i frontalni
rad
Rad u parovima
Tijekom šk.
god.
Potrošni
materijal
1.000,00 kn
Usmjeravanje
učenika k spontanom
i kreativnom
razvijanju spoznajnih
vrijednosti kroz
likovno stvaranje
Poticanje i pohvale
DRAMSKA
SKUPINA na
stranom i
materinjem jeziku
- poticati kod djece stvaralačko
izražavanje i kreativnu igru
kroz kratke dramske prikaze i
igrokaze
- učiti strane jezike i razvijati
ljubav prema njima kroz
scensko izražavanje
- unaprijediti dikciju, jasnoću i
izražajnost govora, izgovor i
javni scenski nastup kod djece
Program je namijenjen
učenicima koji imaju
afiniteta prema scenskom
obliku izražavanja ili pak
onima koji ga nemaju, a
žele na tom području sebe
unaprijediti i učiti nove
stvari.
Glavna nositeljica
aktivnosti je
predmetna
nastavnica Ivana
Galić te učenici
područne škole u
Prkosu i matične
škole u Škabrnji
zainteresirani za
ovakvu vrstu
izražavanja.Ivana
Galić prof.
engleskog i
talijanskog jezika
Planirane su tri
kratke točke na
engleskom,
talijanskom i
hrvatskom jeziku
kroz cijelu školsku
godinu u kojima bi
sudjelovali učenici
različitih razreda
iz područne i
matične škole.
tijekom
godine;
jednom
tjedno
Troškovi
jednostavne
scenografije i
kostimografije
potrebnih za
odabrane
točke.
Trošak
prijevoza na
nastup ili
smotru
- nastup na Lidranu s
točkom na hrvatskom
jeziku
- nastup na Božićnoj
priredbi s točkom na
talijanskom jeziku
- nastup na Dan škole
s točkom na
engleskom jeziku
Mala škola
glagoljice
- Upoznati glagoljicu, njezine
osobitosti i razvoj
- Razlikovati tipove
glagoljičnoga pisma
- Razumjeti važnost glagoljice
u hrvatskoj povijesti, jeziku i
kulturi
- Naučiti se služiti glagoljskim
pismom
- Upoznati glagoljične epitafe,
rukopise i tiskane knjige
- Osposobiti učenike za timski
rad
Učenici od 5. do 8.
razreda koje zanima
glagoljica
Maja Šatalić,
mag. philol.
croat.
Nastava se
realizira kroz
grupni rad s
učenicima,
čelni,
pojedinačni rad
Školska
godina
2014./201
5., jednom
tjedno
Troškovi
fotokopiranja,
papir za
fotokopiranje
Ostvarenost
planiranog
programa.
Poticajne ocjene iz
Hrvatskoga jezika.
Izrada plakata i
različitih oblika
kojima će učenici
pokazati
svladavanje
glagoljskoga pisma.
Redovitost
dolaženja učenika
na Malu školu
12
- Razvijati ljubav prema
hrvatskome narodu, jeziku,
povijesti i kulturi
glagoljice.
Zadovoljstvo
učenika i učitelja
ostvarenim MLADI
KNJIŽNIČARI
• Organizirano i sistematsko
upoznavanje učenika s
aktivnostima školske knjižnice;
• Upoznavanje učenika s vrstama
knjižnične građe (knjige, časopisi,
referentna zbirka i AV građa);
• Upoznavanje učenika s pravilima
korištenja referentne zbirke i
pravilima posudbe;
• Razvijanje navike posjećivanja
školske knjižnice;
• Vrste kataloga i način korištenja;
• Rad u računalnom programu
knjižnice;
• Pretraživanje Interneta;
• Vrednovanje informacija;
• Citiranje izvora;
• Ažuriranje mrežne stranice
školske knjižnice;
• Upoznavanje učenika s vrstama
knjižnica i drugim informacijskim
ustanovama;
• Uključivanje u školske aktivnosti
i projekte.
- Suradnja s drugim
izvannastavnim
grupama.
- Izložbe plakata,
postera te drugih
radova izrađenih u
školskoj knjižnici;
- Prezentacija
fotografija snimljenih
tijekom posjeta
muzejima i
knjižnicama;
Knjižničarka:
Josipa Zrilić
- Grupa mladih
knjižničara
• Rad u knjižnici;
• Korištenjem
računala;
• Rad na Internetu;
• Posjećivanje
drugih knjižnica;
• Odlasci na
izložbe i predstave
Školska
godina
2014./2015.
Prema planu
i programu
Ulaznica za
kazališnu
predstavu/
izložbu (30 –
50 kn).
Posjet muzeju
– Muzej
antičkog stakla
u Zadru
(ulaznica 10
kn).
Organizirani
prijevoz (do 50
kn po
učeniku).
Povratnom
informacijom od
djece, razrednika,
roditelja.
OBILJEŽAVANJE BLAGDANA I ZNAČAJNIH DOGAĐAJA Aktivnost,
program ili
projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan
troškovnik
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
„Međunarodni
dan zaštite
životinja“
- osposobiti učenike za
usvajanje znanja na temelju
zapažanja , promatranja i
samostalnog istraživanja
Učenicima od 5. do 8.
razreda,
učiteljima,
nastavnici prirode i
biologije,
geografije,informat
ike i razrednici
Dan otvorenih
vrata
4. listopad
2014.
Međunarod
ni dan
trošak 7 hamer
papira (40
KUNA)
referatima i izrada
plakata
13
4. listopad
2014.
- razvijati ljubav prema
životinjama i njihovoj
raznolikosti, poticati humaniji
pristup prema životinjama
- pobudit kod učenika svijest o
očuvanju svake životinjske
vrste na planeti Zemlji
roditeljima
-sedam viših
razreda
-sedam
kontinenata
-svaki razred
treba napraviti
plakat ugroženih
životinja na
kontinentu koji
im je zadan
zaštite
životinja
Dani zahvalnosti za
plodove zemlje –
Dani kruha
Razvijati osjećaj zahvalnosti za
plodove zemlje
Očuvanje vjerske i narodne
tradicije
učenici 1. do 8. razreda,
Učitelji/ce r.n.
razrednici
suradnici
Posjet pekari,
Svečanost
blagoslova kruha
u Školi,
Županijska smotra
listopad
Praktičan rad
200,00 kn
Putovanje
1.000,00 kn
Pečenje kruha i
peciva
-likovni i literarni
radovi
Dan Općine Obilježavanje Dana općine i
blagdana sv. Luke
Očuvanje vjerske i
narodne tradicije
(učenici i djelatnici)
Školski zbor,
djelatnici škole ,
mještani
Odlazak na svetu
misu,
Otvaranje svečane
sjednice (himna)
18. listopada
Troškovi
prijevoza
učenika
1000,00 kn
Ponašanje na svetoj
misi
Prigodni pano
Dan stradanja
Škabrnje i
Vukovara
Pripremiti učenike Škole za
dostojanstveno obilježavanje Dana
stradanja Škabrnje i Vukovara
Njegovati sjećanje i poštovanje
prema svim žrtvama u
Domovinskom ratu
Školski zbor
učenici i djelatnici
Školski zbor
Svi učitelji i drugi
djelatnici škole
(Zbor, recitatori,
likovna sekcija,
literarna grupa)
Komemoracija
sv. misa
(Zbor, recitatori,
likovna sekcija,
literarna grupa)
18.
studenoga
- potrošni
materijal,
- literatura
- troškovi
organizacije
susreta
Dostojanstveno
sudjelovanje i
ponašanje učenika i
djelatnika
Božićna priredba
Razvijati interes za očuvanje
vjerske i narodne tradicije,
razvijati toleranciju prema
različitostima
Svi učenici i djelatnici
Sudjelovanje
na Božićnoj priredbi
Voditelji: Maja
Šatalić i Marin
Pavičić, prof.
Voditelji sekcija
Nastupi povodom
obilježavanja
blagdana
Prosinac troškovi
organizacije
1000,00 kn
Praćenje predstave i
ponašanje za vrijeme
predstave
Dan škole
Razvijati interes za očuvanje
narodne tradicije i tradicije
školstva u Škabrnji
Svi učenici i djelatnici
Sudjelovanje u svim
aktivnostima
Voditelji: Maja
Šatalić i Marin
Pavičić, prof.
voditelji sekcija,
učenici,učitelji,
djelatnici škole,
gosti
Priredba i sportski
susreti
Dan otvorenih
vrata Škole
kraj svibnja Razni
materijali
2.000,00
Ocjena uspješnosti
sudjelovanje na
susretima učeničkog
stvaralaštva,
izložba, fotogalerija,
školske zidne novine,
web stranice Škole
14
Obilježavanje
ostalih važnih
datuma
Podsjećanje na važne događaje i
ljude koji su obilježili povijest
Svim učenicima i
učiteljima
Razrednici,
predmetni učitelji i
drugi djelatnici
škole
Sat razrednika,
plakati , izložbe,
gostovanja,
posjete
Tijekom šk.
godine
Razni potrošni
materijali
500,00 kn
Učenički radovi,
razgovori s
učenicima,
roditeljima, gostima
NASTAVNI I IZVANNASTAVNI PROJEKTI Aktivnost,
program ili
projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i
njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan
troškovnik
Način vrednovanja
Domovinski rat
-upoznavanje s uzrocima i
posljedicama agresije na
Republiku Hrvatsku
-upoznavanje s razdobljem
stvaranja samostalne hrvatske
države
-18. studenog-Dan sjećanja na
žrtve stradale u Škabrnji
-prikupljanje svjedočanstava
učenici 7. i 8. razreda, Učitelj
povijesti.
Učitelji
hrvatskoga
jezika,
geografije,
vjeronauka,
likovne kulture.
Međupredmetna
povezanost nastavnih
sadržaja povijesti,
hrvatskoga jezika,
geografije,
vjeronauka, likovne
kulture, glazbene
kulture
Tijekom šk.
godine na satu
redovne
nastave,
dodatne
nastave
povijesti i
izvan nastave
Potrošni
materijal za
radionice i
plakate.
2.000,00 kn
Prezentacija,
fotogalerija,
školske zidne novine,
web stranice Škole
Razvijanje
ekološke
svijesti –
recikliranje
papira
- Upoznati djecu i roditelje s
recikliranjem papira tijekom
nastavnog procesa iz različitih
predmeta
- Osvijestiti kod učenika i roditelja
potrebu za očuvanjem prirode te
aktivno sudjelovanje u namjeni
novoizrađenog materijala
- Poticati timski rad i razvijati
suradničke odnose među
roditeljima, nastavnicima i djecom
različitih razreda
Aktivnost je namijenjena
svim sudionicima
obrazovnog procesa
(učenicima,
nastavnicima,
roditeljima, stručno-
razvojnoj službi škole i
tehničko osoblje) te je
usmjerena na
poboljšanje njihove
međusobne suradnje i
komunikacije.
Voditeljica
Branka Bajo
Učitelji i učenici
od 1. do 8.
razreda, roditelji.
Održat će se razne
radionice izrade
recikliranog papira i
upotrebe istog.
(Izrada razglednica,
maketa, ukrasnih
vrećica, omotnica)
Tijekom
nastavne
godine
2014./2015.
Potrošni
materijal za
radionice
500,00 kn
- različiti oblici
individualnih,
grupnih i integriranih
radova
- različiti oblici
prezentacija
- uređenje prostora i
površina u školi
ŠKOLSKI
PREVENTIVNI
PROGRAM
„Trening životnih
vještina“
- afirmacija pozitivnih vrijednosti
učenika, razvijanju svijesti o sebi,
vlastitim očekivanjima i potrebama
- razvijanje samopouzdanja i
prosocijalnog ponašanja
Učenici 6., 7. razreda
Uključiti vanjske
suradnike i roditelje
učenika
Zavod za javno
zdravstvo Zadar,
Razrednici 6.,7. i
8.r. Pedagoginja
Blaženka Bačić
Psihologica
13 radionica s
učenicima
• zajedničke
aktivnosti nastavnika
i učenika – razgovori,
radionice, debate,
Tijekom šk.
godine na satu
Materijal za
letke, plakate,
papir u boji,
kompjuter,
boja za printer
Evaluacijski listići,
mišljenja nastavnika,
učenika i roditelja o
provedenim
aktivnostima
15
- suočavanje s postojanjem
problema nesigurnosti i nasilja u
školi i izvan škole
- stvaranje pozitivnog ozračja,
ozračja podrške i povjerenja
- utjecati na učenike da se u što
većem broju uključe u različite
oblike aktivnog provođenja
slobodnog vremena
- smanjenje interesa mladih za
uzimanje sredstava ovisnosti
- osposobljavanje učenika u
učvršćivanju volje i snage da se
odupru pritiscima društva i vlastitoj
znatiželji
U sklopu školskog
programa prevencije
uključiti
i ostale razredne odjele
Tajana Zubčić
Razrednici
ostalih razrednih
odjela
• uključivanje
učenika u život škole
(uređenje škole i
okoliša,izvannastavne
aktivnosti, kulturne i
sportske aktivnosti)
• suradnja s
roditeljima
• praćenje ponašanja
djece
razrednog
odjela
ZDRAVSTVENI
ODGOJ
„Svrha zdravstvenog odgoja je
uspješan razvoj djece i mladih da bi
stasali u zdrave, zadovoljne,
uspješne, samosvjesne i odgovorne
osobe“
- očuvanje zdravlja i kvalitete
života,
- humani odnosi među spolovima,
- prevencija ovisnosti,
- prevencija nasilničkog ponašanja,
- kultura društvene komunikacije,
Učenici od 1. do 8.
razreda
Uključiti vanjske
suradnike i roditelje
učenika
Korelacija sa sadržajima
projekta „Trening
životnih vještina“
Razrednici,
Pedagoginja
Blaženka
Barjektarević
Psihologica
Tajana Zubčić, Liječnik Zavoda
za javno
zdravstvo Zadar,
Predmetni
učitelji TZK,
prirode i
biologije
radionice s učenicima
- zajedničke
aktivnosti nastavnika
i učenika – razgovori,
radionice, debate,
- uključivanje
učenika u život škole
(uređenje škole i
okoliša,izvannastavne
aktivnosti, kulturne i
sportske aktivnosti)
- suradnja s
roditeljima
- praćenje ponašanja
djece
Na satu
(razrednika)
razrednog
odjela,
Međupredmet
na nastava
TZK,
prirode i
biologije
Potrošni
materijal za
radionice i
plakate
Evaluacijski listići,
mišljenja nastavnika,
učenika i roditelja o
provedenim
aktivnostima
GRAĐANSKI
ODGOJ
Građanskim se odgojem i
obrazovanjem učenici/ce
pripremaju za oživotvorenje
ustavnih odredbi. »U Republici
Hrvatskoj vlast proizlazi iz naroda i
pripada narodu kao zajednici
slobodnih i ravnopravnih
državljana«
Učenicima od 1. do 8.
razreda
Korelacija sa nastavnim
i izvannastavnim
sadržajima
Koordinator:
Blaženka
Barjektarević,
pedagoginja;
Psihologica
Tajana Zubčić,
Razrednici,
Međupredmetni
pristup u provedbi
Građanskog odgoja i
obrazovanja na
načelu
racionalizacije,
integracije i
korelacije.
Na satu
razrednika
Međupredmet
na nastava –
u sklopu svih
predmeta:
Hrvatski jezik,
Potrošni
materijal za
radionice i
plakate
Vođenje
dokumentacije za
praćenje i
vrednovanje
postignuća učenika u
GOO
Postignuća učenika
upisuju se u
16
-Sustavno uče o tome što je vlast,
koja je uloga vlasti, koja su prava i
odgovornosti građana u
demokraciji, na koji ih način i pod
kojim uvjetima mogu koristiti.
- Potrebno je osposobiti učenika za
aktivnoga i odgovornoga građanina
koji sudjeluje u razvoju
demokratske građanske kulture ili
etosa svoje škole, mjesta, države,
Europe i svijeta, odnosno za
nositelja vlasti.
- Oni u školi trebaju: stjecati znanje
o svojim pravima, odgovornostima,
mogućnostima i načinima
djelovanja u zajednici; o načelima
djelovanja demokratske vlasti i
načelima pravne države, o
mehanizmima zaštite ljudskih prava
od lokalne do nacionalne, europske
i međunarodne razine, razvijati
vještine uočavanja problema u
zajednici i njihova miroljubivog
rješavanja, u suradnji s drugima
jačati motivaciju za primjenom
stečenog znanja i vještina u
svakodnevnom životu.
Za puni razvoj
građanske kompetencije
ključna je suradnja svih
djelatnika u odgoju i
obrazovanju kako bi
škola postala mjesto
poučavanja, učenja i
življenja demokracije.
Predmetni
učitelji
Za puni razvoj
građanske
kompetencije
ključna je
suradnja svih
djelatnika u
odgoju i
obrazovanju
kako bi škola
postala mjesto
poučavanja,
učenja i
življenja
demokracije.
Održat će se:
- radionice s
učenicima
- zajedničke
aktivnosti nastavnika
i učenika
– razgovori,
radionice, debate,
- uključivanje
učenika u život škole
- suradnja s
roditeljima
Likovna
kultura,
Glazbena
kultura, strani
jezici,
Matematika,
Priroda i
društvo,
Tjelesna i
zdravstvena
kultura,
Vjeronauk,
programi
stručnih
suradnika
Izvanučioničk
e aktivnosti –
ostvaruju se
suradnjom
škole i lokalne
zajednice.
odgovarajuću rubriku
u imeniku – GOO,
Dnevnik rada -
navesti nastavnu
jedinicu prema planu
i programu predmeta
Učenička mapa
osobnog razvoja u
GOO-u
ODGOJ ZA
HUMANE
VRIJEDNOSTI
Ostvarivanjem programa
učenike senzibilizirati za
prepoznavanje potrebitih u užoj
i široj zajednici, mogućnost
pojedinca u humanitarnoj
aktivnosti. Potaknuti učenike na
vlastiti angažman u zajednici.
širi program
namijenjen je
učenicima od prvog do
osmog razreda.
-njegovati osjećaj
solidarnosti i
senzibilizirati učenike
za svijet u kojem žive,
Vjeroučiteljica
Anica
Galešić,
razrednici
Program će se
ostvariti kroz
različite oblike
teorijske i praktične
nastave te
izvannastavnim
aktivnostima.:
-sudjelovanje i
organizacija
humanitarnih akcija
1 sat tjedno
tijekom
školske
godine.
Materijali za
izradu
plakata,
čestitki,
ukrasa, papir
A4, hamer u
boji, ljepilo,
kolaž,
flomasteri u
boji, ukrasne
Rezultati rada će
biti vrednovani
količinom
prikupljenih
sredstava koja će se
koristiti za
humanitarne
svrhe,a nagrada je
zadovoljstvo
pomaganja.
17
-razvijati senzibilitet
za opće dobro i
nesebičnost
(Karitas, Crveni
križ)
obilježavanjeMeđu
narodnog
humanitarnog dana
trake, pištolj
za ljepljenje
profesionalno
informiranje
učenika 8. razreda
Razvijanje svijesti o vlastitim
mogućnostima i očekivanjima.
Upoznavanje učenika sa srednjim
školama i njihovim programima,
uvjetima upisa .
Učenike potaknuti na promišljanje
o mogućnostima poslije završetka
osnovne škole
učenicima 8. razreda
(uključiti i ostale
razredne odjele
Pedagoginja,
psihologica,
razrednici,
ravnatelj
s učenicima
koristiti program
Moj izbor,
predavanja putem
satova razrednika,
roditeljskih
sastanaka.
Organizirati odlazak
na Sajam poslova u
Zadru
-suradnja sa
Zavodom za
zapošljavanje
Veljača,
siječanj,
travanj,lipanj
Materijal za
letke, plakate,
papir u boji,
kompjuter,
boja za printer
Zadovoljstvo,
informiranost
učenika, roditelja
Provedba ankete
PROGRAM
„TEHNIKE
UČENJA“
-cilj je programa povećati
samostalnost te povećati
motivaciju za učenje, usvojiti
kvalitetne tehnike i strategije
učenja i boljeg pamćenja, pomoć
oko svladavanja treme koja često
umanji cjelokupni uspjeh
-program je namijenjen
učenicima koji imaju
poteškoća u učenju i
učenicima koji se
ponekad nađu u
situacijama u kojima ne
znaju odakle početi učiti,
ne razumiju gradivo ili
se teže koncentriraju, ne
mogu svladati strah
prilikom pisanja testova
ili odgovaranja i sl.
-program je namijenjen i
svim učenicima koji su
zadovoljni svojim
načinom učenja, no žele
usvojiti neke nove
tehnike te time smanjiti
vrijeme učenja i imati
više slobodnog vremene
Pedagoginja
Blaženka
Barjektarević i
psihologinja
Tajana Zubčić
-radionice za učenike
i jedna radionica za
roditelje
- individualni rad za
učenik koji je
potrebna dodatna
pomoć
-tijekom
školske
godine
-kontinuirani uvid u
napredovanje učenika
koji se provodi
procesno,
pojedinačno i
dokumentirano (
pedagoška
dokumentacija)
18
-roditeljima je
namijenjena radionica s
temom odnosa roditelj-
dijete, u kontekstu
poticanja uspješnog
učenja
Školske zidne i
internet novine/
web stranice
škole
- poticati učeničko novinarsko
stvaralaštvo, otkrivati, pratiti i
poticati učenike literarnih
sklonosti,
- informiranje javnosti o
događajima u školi i izvan nje,
- objavljivanje tekstova u
elektroničkom obliku
- izdavanje školskih zidnih
novina/web stanice škole
Učenicima od 1. do 8.
razreda,
učiteljima,
roditeljima
učenici
uključeni u
novinarsku
sekciju,
učitelji
hrvatskoga
jezika,
knjižničarka,
stručni
suradnici
Pod stručnim
vodstvom urednika,
razrednika i
voditelja učenici
pripremaju i
objavljuju tekstove
o događanjima u
Školi i Mjestu
tijekom
nastavne
godine
vlastita
sredstva
Škole,
sponzori
1.000,00 kn
Zadovoljstvo i
informiranost
učenika i roditelja
IZVANUČIONIČKA (TERENSKA) NASTAVA Aktivnost,
program ili
projekt
Ciljevi Namjena Nositelji i njihova
odgovornost
Način realizacije Vremenik Detaljan
troškovnik
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Dani zahvalnosti
za plodove
zemlje
DANI KRUHA
(posjet pekari)
Razvijati osjećaj zahvalnosti za
plodove zemlje.
Očuvanje vjerske i narodne
tradicije
učenici 1.i 2. razreda,
učiteljice r.n.
razrednici
suradnici
Posjet pekari.
listopad
Pečenje kruha
i peciva 20 kn
Praktičan rad
Ražovljova
glavica
Orijentacija (uočiti što je stajalište
i obzor) različitost zavičaja.
Učenici 3. i 4. razreda Učiteljice i
učenici 3. i 4.
razreda
Povezivanje
nastavnih sadržaja iz
udžbenika i prirode
(neposredno
okruženje)
listopad Slikanje i crtanje
POZDRAV
PROLJEĆU
Upoznavanje svoga užeg zavičaja,
stjecanje navike očuvanja okoliša
Učenici 1. do 4. razreda učitelji,
roditelji,
Terenska nastava travanj ili
svibanj
prijevoz
autobusom
Izrada plakata,mape
ili slikovnice
19
VLAČINE (natjecateljske igre i
druženje među
razredima)
Posjet vojarni
Zemunik
Uključiti se u obilježavanje Dana
Oružanih snaga RH i 93.
zrakoplovne baze HRZ i PZO.
Učenicima 3.,4. razreda Razrednici,
vanjski
suradnici
Razgledanje stare
tehnike (muzej na
otvorenom) i letjelica
na kojima danas lete
hrvatski vojni piloti
listopad ili
svibanj
Prijevoz
Autobusom
1.000,00 kn
(škola)
-izrada plakata
-izvještaj
POSJET
JAVNIM
USTANOVAMA
U ZADRU
(kazalište, kino,
muzej)
Proširivanje i produbljivanje
znanja iz područja medijske
kulture.
Upoznati znamenitosti Zadra,
razvijati ljubav prema povijesti,
razgledavati eksponate u muzeju
Učenici 1.-4 razreda učitelji,
roditelji,
vanjski
suradnici
Terenska nastava
- posjet listopad ili
travanj
Prijevoz
autobusom 45
mjesta
(1.000,00 kn )
Ulaznice 15,00
kn po osobi.
(Škola-
roditelji)
Izrada plakata
TERENSKA
NASTAVA ZA
UČENIKE 5. i 6.
RAZREDA
„SVIJET
MEDIJA“
Upoznati učenike sa kulturno-
povijesnim znamenitostima
grada Zadra
Upoznati učenike s radom i
načinom funkcioniranja
različitih vrsta medija
Projekt je namijenjen
učenicima 5. i 6. razreda
Voditelj:
Marin Pavičić,
prof.,
razrednici,
predmetni
učitelji
Posjet redakcijama
jedne lokalne novine,
radija i televizije
Travanj/
svibanj 2015
Autobus do
Zadra
1.000,00 kn
(Škola -
roditelji)
TERENSKA
NASTAVA ZA
UČENIKE 7. i 8.
RAZREDA
"Međuškolska i
međupredmetna
suradnja" –
posjet SŠ
(Strukovna i
Tehnička) u
Zadru
Upoznati učenike sa stjecanjem
komepetencija u navedenim
školama .
Projekt je namijenjen
učenicima predmetne
nastave 7. i 8. razreda.
Nositelji su
predmetni
nastavnici
prirodne
grupe
predmeta:
(fizika,
matematika,
kemija,
geografija,biol
ogija, tjelesna i
tehnička
kultura.)
Terenska nastava bi
uključivala posjet
Strukovnoj i
Tehničkoj SŠ i
Solarnom
edukacijskom
centru u Zadru.
Drugo
polugodište
školske
godine
2014./ 2015
autobus do
Zadra
1.000,00 kn
(Škola -
roditelji)
Terenska nastava bi
se vrednovala i
prezentirala kroz
projekt zidnih
školskih novina koje
bi se izrađivale po
izvršenju aktivnosti a
do svibnja iste
nastavne godine,
praktikumima na
nastavi tehničke
kulture. Najbolji
radovi bi bili izloženi
20
na panoima povodom
Dana škole.
PODUKA
PLIVANJA
Naučiti vještinu plivanja.
Sticanje navika uljudnog
ponašanja na bazenu i autobusu
učenici 3. razreda,
razrednici i dr.
učitelji,
plivački klub,
poduka plivanja
na bazenu Š.C.
Višnjik u Zadru
lipanj 2014. Prijevoz,
učitelji
plivanja,
najam bazena
15.000,00kn
(Zadarska
županija)
Provjera vještine
plivanja,
Podjela diploma
plivača
IZLETI
IZLET
UČENIKA
DAN NA
SNIJEGU
Poticati radost otkrivanja,
istraživanja i stvaranja,
razvijati kvalitetne odnose
unutar odgojno- obrazovne
skupine
Učenici 1.- 4. razreda Razrednici,
roditelji,
turistička
agencija
izlet
Igre i ponašanje na
snijegu
Siječanj ili
veljača
Prijevoz i
ručak po
učeniku oko
300,00 kn
(roditelji)
Postavljanje plakata u
razredu i holu škole
Jednodnevni
izlet
Šibenik, Omiš,
Makarska
Upoznavanje učenika s prirodnim
ljepotama i kulturnom baštinom
Hrvatske.
Upoznati znamenitosti grada i
okolice
Posjet kulturnim ustanovama
Učenicima 1. do 4.
razreda,
Razrednici,
roditelji,
turistička
agencija
Jednodnevni izlet
svibanj Prijevoz i
ručak po
učeniku
oko 300,00 kn
(roditelji)
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
praćenje ponašanja u
javnim i kulturnim
ustanovama
Jednodnevni
izlet učenika
Slunj, Rastoke,
Karlovac
ili
Otok Brač
Upoznati kulturne i prirodne
znamenitosti Slunja, Rastoka i
Karlovca
Upoznati znamenitosti otoka
Brača
Jednodnevni izlet za
učenike 5.,6., i 7. razreda
razrednici
roditelji
učenici
Jednodnevni izlet
na temelju interesa
učenika i roditelja.
Svibanj Roditelji snose
troškove izleta
Prijevoz i
ručak po
učeniku
oko 350,00 kn
(roditelji)
vrednovanje će biti
ostvareno kroz radne
listiće, grupnom i
individualnom radu
referatima i izradi
plakata
„OSMAŠKA
EKSKURZIJA“
Istra
-upoznavanje drugih krajeva naše
domovine i njihovih osobitosti
(jezične, povijesne, kulturne)
-razvijanje osjećaja domoljublja za
sve hrvatske krajeve i regije
Učenicima 8. razreda
razrednici i
učenici,
roditelji,
agencija
kontaktiranje
turističkih agencija
roditeljski sastanci i
izbor agencije
satovi razrednika
travanj
2014.
Roditelji snose
troškove
putovanja
oko 1.300,00
kuna po
učeniku.
(roditelji)
zajedničke analize
usporedba
očekivanog i
realiziranog
izložba fotografija
21
-zaokruživanje osnovnoškolskog
obrazovanja na jedan ležerniji
način
Klasa: 602-02/14-01-
Ur. Broj: 2198-1-44-14-01
Škabrnja, _24___ rujna 2014.
Ravnatelj: Predsjednica Školskog odbora:
Rade Marinović Ljiljana Bilaver
_____________________ _____________________