ŠKOLSKI KURIKULUM - CARNetov Portal za...

ŠKOLSKI KURIKULUM

Osnovna škola Ivana viteza Trnskog

ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ Ivana viteza Trnskog, Nova Rača

Nova Rača, 2019./2020.

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

(„Narodne novine“, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12. 94/13.,

152/14., 7/17. i 168/18.) Školski odbor OŠ Ivana viteza Trnskog na sjednici održanoj 3.

listopada 2019. godine, a na prijedlog Učiteljskog vijeća održanog 3. listopada 2019.

godine donosi:

ŠKOLSKI KURIKULUM

ZA ŠKOLSKU GODINU

2019./2020.

ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ Ivana viteza Trnskog, Nova Rača

Sadržaj

O kurikulumu ________________________________________________________________________________________________________ 1

Opći cilj ____________________________________________________________________________________________________________ 2

ZADAĆA školskog kurikuluma____________________________________________________________________________________ 2

RAZREDNA NASTAVA ________________________________________________________________________________________________ 3

Dopunska nastava __________________________________________________________________________________________________ 4

Dodatna nastava __________________________________________________________________________________________________ 12

Izvannastavne aktivnosti ________________________________________________________________________________________ 16

IZVANUČIONIČKA NASTAVA _____________________________________________________________________________________ 19

Jednodnevni izleti i terenska nastava __________________________________________________________________________ 19

Kulturna i javna djelatnost ______________________________________________________________________________________ 25

Projekti ____________________________________________________________________________________________________________ 27

PREDMETNA NASTAVA ____________________________________________________________________________________________ 35

Izborni predmeti _________________________________________________________________________________________________ 36

Dopunska nastava ________________________________________________________________________________________________ 40

Dodatna nastava __________________________________________________________________________________________________ 43

Izvannastavne aktivnosti ________________________________________________________________________________________ 48

IZVANUČIONIČKA NASTAVA _____________________________________________________________________________________ 54

Jednodnevni izleti, terenska nastava i višednevna ekskurzija _____________________________________________ 55

Kulturna i javna djelatnost ______________________________________________________________________________________ 62

Projekti ____________________________________________________________________________________________________________ 63

Vremenik aktivnosti _____________________________________________________________________________________________ 72

O KURIKULUMU

1

O kurikulumu

Kurikulum upućuje sve subjekte odgojno-obrazovnog procesa na to:

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na

raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne

zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u

svijetu koji se stalno mijenja.

On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi,

pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.

Nastavni kurikul (lat. curriculum) naziv je za

nastavni plan i program po kojem predaju učitelji i profesori

u hrvatskim školama.

KAKO se uči

KADA se uči GDJE se uči

ŠTO se uči i

ZAŠTO

O KURIKULUMU

2

OPĆI CILJ

Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima

ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i

odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene

zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.

ZADAĆA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Opći cilj kurikuluma usmjeren je prema osobnom razvoju

učenika, njegovom osposobljavanju za odgovorno,

samostalno, aktivno i kvalitetno življenje te sudjelovanje i

pridonošenje kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i

općem društvenom napretku.

Glavna zadaća školskog kurikuluma je izgradnja profila

škole kao individualnog koncepta škole, uz razvijanje

unutarnje inovacijske dinamike.

RAZREDNA NASTAVA

3

RAZREDNA NASTAVA

DOPUNSKA NASTAVA

4

Dopunska nastava

Hrvatski jezik

CILJEVI

Razvijati jezično – komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima. Razvijati literarne sposobnosti, čitateljske interese i kulturu.

NAMJENA

Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, osposobljavanje učenika za uspješnije snalaženje u redovitom nastavnom procesu, stjecanje literarnih sposobnosti i čitalačkih vještina

NOSITELJI Razredni učitelji: Vesna Vlajinić (2), Marina Halauš, Andrea Pavliš, Svjetlana Mijatović , Snježana Mikac, Vanja Balaško i Antonija Dolenac

REALIZACIJA Individualno, u paru, frontalno

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine – jedan sat tjedno,

35 sati godišnje

OKVIRNI TROŠKOVI U redovnom proračunu škole

VREDNOVANJA I

KORIŠTENJE REZULTATA

Opisno praćenje svakog učenika pojedinačno.

Učenici lakše i s više interesa prate redovitu nastavu, motiviraniji su i uspješniji. Završna ocjena je bolja.

DOPUNSKA NASTAVA

5

Hrvatski jezik

CILJEVI Pomoći učenicima u učenju propuštenog gradiva, poticati na rad, razvoj i napredak

NAMJENA nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncetraciju i interes

NOSITELJI Razredna učiteljica: Gordana Vitanović

REALIZACIJA Individualni rad

VREMENIK Tijekom 35 nastavnih sati u školskoj godini

OKVIRNI TROŠKOVI Iz sredstava škole

VREDNOVANJA I


Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika doprinjeti konačnoj ocjeni , usmenim i pismenim provjeravanjem, izrada umnih mapa

DOPUNSKA NASTAVA

6

Hrvatski jezik

CILJEVI


NAMJENA


NOSITELJI Saša Kuprešanin , 3. razred 1 učenica, 1. razred 1 učenik



35 sati godišnje


VREDNOVANJA I




DOPUNSKA NASTAVA

7

Hrvatski jezik

CILJEVI


NAMJENA


NOSITELJI Ana Marohnić , 1. razred 4 učenika, 2. razred 2 učenika



35 sati godišnje


VREDNOVANJA I




DOPUNSKA NASTAVA

8

Hrvatski jezik

CILJEVI

pomoć u savladavanju gradiva iz hrvatskog jezika

- osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju

- osposobljavanje učenika za samostalno praćenje nastave

- prilagođavanje nastavnih sadržaja učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva

- razvijanje sposobnosti, vještina i te navika redovitog učenja i vježbanja

NAMJENA

- pomoć učenicima koji imaju teškoće u savladavanju obrađenih sadržaja ili koji nisu razumjeli gradivo koje se trenutno obrađuje

- pomoć u učenju i pisanju domaćih zadaća

- nadoknada zaostataka u usvajanju gradivo nakon bolesti

NOSITELJI Dejana Carević, učiteljica

REALIZACIJA 1 sat tjedno

VREMENIK Tijekom školske godine

OKVIRNI TROŠKOVI Papir za kopiranje, listići

VREDNOVANJA I


Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

DOPUNSKA NASTAVA

9

Matematika

Matematika

CILJEVI Vježbanje matematičkih kompetencija

NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja učenika iz Matematike te primjena u svakodnevnom životu

NOSITELJI Razredne učiteljice: Vesna Vlajinić (3), Marina Halauš, Andrea Pavliš, Nataša Ječmenica, Vanja Balaško i Antonija Dolenac



35 sati godišnje


VREDNOVANJA I



Bolji rezultati na provjerama znanja.

CILJEVI

Pomoć učenicima koji ne prate ili prate s poteškoćama redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se prema potrebi organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina.

NAMJENA Nadopuniti i pomoći učenicima koji su propustili usvojiti gradivo, imaju slabiju koncetraciju i interes


REALIZACIJA Individualni rad



VREDNOVANJA I


Redovitim praćenjem rada i napredovanja učenika doprinjeti konačnoj ocjeni , usmenim i pismenim provjeravanjem, izrada umnih mapa

DOPUNSKA NASTAVA

10

Matematika

CILJEVI

- pomoć u savladavanju gradiva iz Matematike

- osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka

- razvijanje matematičke pismenosti

- prilagođavanje nastavnih sadržaja učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva

- razvijanje sposobnosti, vještina i te navika redovitog učenja i vježbanja

NAMJENA

- pomoći učenicima koji imaju teškoća u savladavanju obrađenih sadržaja ili koji trenutno nisu razumjeli određeno gradivo

- nadoknada zaostataka iz programa redovne nastave

- pomoć u učenju i pisanju domaćih zadaća

- lakše i bolje razumijevanje matematičkih sadržaja

NOSITELJI Dejana Carević, učiteljica (4)

REALIZACIJA 1 sat tjedno


OKVIRNI TROŠKOVI Listići za kopiranje

VREDNOVANJA I


Rezultati će se koristiti za daljnje planiranje individualnog pristupa učeniku, određivanju smjernica za daljnji rad kao i za individualne razgovore s roditeljima

DOPUNSKA NASTAVA

11

Matematika

Matematika

CILJEVI Osnovni je cilj dodatno pomoći učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnoga sadržaja iz Matematike.

NAMJENA Učenicima 1. razreda (PŠ Severin)

NOSITELJI Razredna učiteljica Valentina Hasan

REALIZACIJA Rad u skupinama, rad u paru, individualni rad

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2019./2020.., jedan sat tjedno

OKVIRNI TROŠKOVI U okviru troškova rada škole

VREDNOVANJA I


Rezultati će biti vidljivi prvenstveno kroz bolje ocjene na kraju obrazovnog razdoblja.

Samovrednovanje učenika


NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja učenika iz Matematike te primjena u svakodnevnom životu

NOSITELJI Saša Kuprešanin , 3. razred 2 učenice



35 sati godišnje


VREDNOVANJA I




DODATNA NASTAVA

12

Dodatna nastava

Matematika

Matematika

CILJEVI Vježbanje matematičkih kompetencija i popularizacija matematike.

NAMJENA Priprema učenika za natjecanje iz Matematike.

NOSITELJI Razredne učiteljice: Vesna Vlajinić (5), Marina Halauš, Andrea Pavliš, Snježana Mikac, Vanja Balaško, Antonija Dolenac, Nataša Ječmenica

REALIZACIJA Neposredni rad s učenicima ( individualno i grupno) te samostalni rad učenika uz nadzor

VREMENIK Tijekom 35 nastavnih sati u godini.

OKVIRNI TROŠKOVI Iz sredstava škole.

VREDNOVANJA I


Rezultati natjecanja, uspjeh u nastavi.

CILJEVI Vježbanje matematičkih kompetencija i popularizacija matematike.

NAMJENA Priprema učenika za natjecanja

NOSITELJI Ana Marohnić 1. razred 1 učenica, 2.razred 1 učenica




VREDNOVANJA I



DODATNA NASTAVA

13

Matematika

CILJEVI Cilj je dodatne nastave matematički darovite učenike detaljnije uputiti u matematičke sadržaje prvoga razreda.

NAMJENA Učenicima 1. razreda (PŠ Severin)

NOSITELJI Razredna učiteljica Valentina Hasan

REALIZACIJA Rad u skupinama, rad u paru, individualni rad

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2019./2020.., jedan sat tjedno

OKVIRNI TROŠKOVI U okviru troškova rada škole

VREDNOVANJA I


Samovrednovanje učenika

DODATNA NASTAVA

14

Hrvatski jezik

CILJEVI Razvijati literarne sposobnosti, čitateljske interese i kulturu.

NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja učenika Hrvatskog jezika te primjena u svakodnevnom životu .

NOSITELJI Razredne učiteljice: Anita Malek, Snježana Mikac, Svjetlana Mijatović




VREDNOVANJA I



DODATNA NASTAVA

15

Hrvatski jezik

CILJEVI Razvijati komunikacijske vještine, poticati kreativnost u literarnom izričaju i interes prema čitanju

NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja Hrvatskog jezika i primjena u svakodnevnom životu


REALIZACIJA Neposredni rad s učenicima ( individualno i grupno ) te samostalni rad učenika uz nadzor



VREDNOVANJA I


Uspjeh u nastavi, prezentacije na školskim priredbama i svečanostima, objava rezultata na webu škole

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

16

Izvannastavne aktivnosti

AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJI REALIZACIJA VREMENIK OKVIRNI TROŠKOVI

VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA

Recitatori

Poticati interes i razvitak osobnosti, izgrađivati pravilan odnos prema sebi i drugima, prema prirodi, pisanoj riječi, glazbi, sportu, plesu, likovnom stvaralaštvu… znati primijeniti stečeno znanje u praksi. Razvijati kod učenika znatiželju, kreativnost, komunikacijske vještine i istraživački rad, upoznati učenike s elementima vezanim za stvaranje scene i stvaranjem djela namijenjenih scenskom

učenici od 1. – 4. razreda

Svjetlana Mijatović, PRO Sasovac (2)

individualno, u paru, frontalno

1 sat tjedno, 35 sati godišnje

iz sredstava škole

opisno praćenje svakog učenika pojedinačno

Kreativna skupina


Vanja Balaško u PRO Međurača (7) Ana Marohnić i u PRO Bulinac (8)

1 sat tjedno, 35 sati godišnje po svakoj skupini

opisno praćenje svakog učenika pojedinačno,

za učeničku zadrugu

Ekološka skupina učenici od 4. razreda

Dejana Carević u PRO Severin (3)


opisno praćenje,

za natjecanja

Engleska igraonica Učenici 2., 3. i 4. razreda

Marijana Popijač 1 sat tjedno, 35 sati godišnje po svakoj skupini


za provedbu školskih priredbi,

za natjecanja

Scenska skupina

učenici 3. razreda

Gordana Vitanović u PRO Severin (7)


Isusovi ribari učenici od 1. – 4. razreda

Jasna Kubica MŠ (8)

opisno praćenje,

za provedbu školskih priredbi

Cvjećari


Marina Halauš (10)



17

izvođenju razvijati i probuditi kod učenika interes za vlastitim hobijem, poticati samopouzdanje u javnom nastupu.

Dodatno poticati glazbeni interes učenika prigodnim pjesmama. Aktivnost se organizira i u svrhu pripremanja za priredbe tijekom školske godine.

individualno, u paru, frontalno

35 sati godišnje

Iz sredstava škole

za učeničku zadrugu

Lutkarsko – dramska skupina


Anita Malek MŠ (15)

Opisno praćenje svakog učenika pojedinačno,


za natjecanja.

Samovrednovanje učenika.

Vršnjačko vrednovanje.

Plesna skupina učenici od 1. – 4. razreda MŠ

Andrea Pavliš MŠ (20)

Školski zbor

učenici 1. razreda PŠ Severin

Valentina Hasan MŠ (10)

Domaćinstvo


Nataša Ječmenica MŠ (10),

Snježana Mikac PRO Bulinac (7)



Mali kreativci

Razvijati kreativno jezično usmeno i pisano te scensko izražavanje dramatizacijama, pokretom i plesom.

Razvijati likovnu kreativnost učenika putem upoznavanja raznih likovnih tema i korištenjem raznovrsnog likovno - tehničkog pribora.

Razvijati sposobnost

Razvijati kreativnost učenika u svrhu zadovoljavanja njihovih interesa, mogućnosti, znanja i potreba.

Saša Kuprešanin PŠ Dautan (3),

Antonija Dolenac PRO Međurača i

Vesna Vlajinić PRO Severin

Tijekom školske godine 2019/20.

Rujan - lipanj Samovrednovanje i učeničko vrednovanje.


18

promatranja, uočavanja, percipiranja i kreativnog izražavanja.

Razvijati ekološku svijest učenika.

Razvijati pozitivan odnos prema drugim učenicima.

Poštivati i prihvaćati različita mišljenja i mogućnosti drugih.

Razvijati suradnički odnos među učenicima.

Iz sredstava škole

Informatičari

Motivirati učenike za pravilno upotrebljavanje računala i primjenskih programa. Osposobiti učenike za algoritamski način razmišljanja.

4. razred u MŠ i 4. razred u PŠ Severin

Ivana Šćuric

Individualni i timski rad, suradnja.

Tijekom 70 nastavnih sati u godini


IZVANUČIONIČKA NASTAVA

19


JEDNODNEVNI IZLETI I TERENSKA NASTAVA

19

Jednodnevni izleti i terenska nastava

TERENSKA NASTAVA „ UPOZNAJMO STARI GRAD

ĐURĐEVAC“

CILJEVI Upoznati povijesnu i kulturnu baštinu grada Đurđevca

uz obilazak prirodnih znamenitosti toga kraja

NAMJENA Terenska nastava namjenjena je učenicima razredne

nastave kako bi kroz nju upoznali povijesnu i kulturnu

baštinu, kao i prirodne znamenitosti grada Đurđevca

NOSITELJI Učiteljice i učenici razredne nastave OŠ Ivana viteza

Trnskog, TZ grada Đurđevca

REALIZACIJA

Obilazak stare utvrde grada Đurđevca, posjet

Interpretacijskom centru Picokijade, posjet mini zoo

vrtu ( Hrvatska Sahara), obilazak geografsko –

botaničkog rezervata Đurđevački Pijesci, kreativne

radionice i renesansne igre, ručak

VREMENIK Listopad, 2019.

OKVIRNI TROŠKOVI Do 150 kn po učeniku

VREDNOVANJA I


Razgovor, prepričavanje po sjećanju, literarno

stvaralaštvo na temu, izrada prezentacija i plakata nakon

terenske


20

JEDNODNEVNI IZLET U KRAPINU

CILJEVI Učenici će upoznati povijest razvoja čovjeka na temelju

muzejskih eksponata i specifičnosti brežuljkastoga

krajolika.

NAMJENA Ostvarivanje programskih sadržaja izvan škole.

NOSITELJI Vesna Vlajinić, Valentina Hasan, učiteljice i učitelj

razredne nastave

REALIZACIJA Jednodnevni izlet

VREMENIK Ožujak 2020. godine

OKVIRNI TROŠKOVI Cca 200 kn

VREDNOVANJA I


Samovrednovanje i učeničko vrednovanje.


21

Jednodnevni izlet – U svijetu bajki Ivane Brlić-Mažuranić

Slavonski Brod

CILJEVI

Upoznati bajku kao književno djelo, te mjesto gdje je

živjela velika spisateljica Ivana Brlić-Mažuranić,

upoznati Slavonski Brod kao središte bajke, te druge

sadržaje vidljive u Slavonskom Brodu.

NAMJENA

Razlikovati bajku od ostalih književnih djela.

Upoznavanje sa životom i radom književnice Ivane

Brlić Mažuranić, oživjeti svijet bajki i snažno poticati

dječju maštu i znatiželju kao osnovni preduvjet

poticanja dječje kreativnosti i originalnosti u

izražavanju misli i ideja.

NOSITELJI Dejana Carević, razredna učiteljica

REALIZACIJA Jednodnevni izlet u organizaciji turističke agencije

VREMENIK Travanj 2020. godine

OKVIRNI TROŠKOVI cca 220 kn

VREDNOVANJA I


Samovrednovanje, učeničko vrednovanje


22

Posjet Daruvaru (kino) i Hercegovcu (tvornica čipsa)

CILJEVI

Učenici će upoznati kino kao kulturnu instituciju te

uočiti i opisati filmska izražajna sredstva u skladu sa

svojom dobi. Također, upoznat će proces proizvodnje

čipsa i doživjeti prostor u kojem se proizvodnja odvija.

NAMJENA Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan

okvira škole.

NOSITELJI Nataša Ječmenica, Valentina Hasan, učiteljice i učitelj

razredne nastave

REALIZACIJA Posjet kinu i gledanje filmske projekcije. Posjet tvornici

čipsa.

VREMENIK Studeni 2019. godine


VREDNOVANJA I




23

PARK ZNANOSTI, OROSLAVJE

CILJEVI Obzirom da sadržaj Parka znanosti čine eksponati iz

različitih područja, cilj je učenicima uz pomoć istih

potaći interes za učenjem i istraživanjem.

NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda

NOSITELJI Učiteljice Ana Marohnić i Snježana Mikac

REALIZACIJA Terenska nastav u organizaciji turističke agencije

VREMENIK 14. svibanj 2020. i 15. svibnja 2020.

OKVIRNI TROŠKOVI Cca 200 kn po učeniku

VREDNOVANJA I


Samovrednovanje, učeničko vrednovanje ( upitnik)


24

ŠKOLA U PRIRODI

CILJEVI

Izgled zavičaja, reljef, podneblje, kulturno - povijesni

spomenici, narodna baština. Naselja, život i rad ljudi uz

more. More ( životna zajednica i životni uvjeti).

Povezivanje sadržaja koje nudi određena destinacija sa

sadržajima HJ, LK, PID, TZK, GK. Učvršćivati kvalitetu

razrednog odjela, razvijati sposobnosti uspješnog

učenja u novim prilikama te sposobnost kvalitetnog i

primjerenog organiziranja slobodnog vremena, poticati

znatiželju i upornost, njegovati međusobnu

komunikaciju.

NAMJENA Razvijanje ekološke svijesti, upoznavanje kulturno -

povijesne baštine gradova

NOSITELJI Nataša Ječmenica, Vanja Balaško, Snježana Mikac

REALIZACIJA Odlazak u grad Biograd ( ili neki drugi u Srednjoj

Dalmaciji); razgovor, promatranje, demonstracija,

istraživanje

VREMENIK lipanj 2020.

OKVIRNI TROŠKOVI cca 1800,00 kn

VREDNOVANJA I


Izložba učeničkih radova, popunjavanje učeničke mape

tijekom boravka u Školi u prirodi, usmena prezentacija

voditelja te zajednički završni uradak

KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

25

Kulturna i javna djelatnost

Bjelovar (POSJET KAZALIŠTU)

CILJEVI

Djelovati na prihvaćanje i uvažavanje dramskog medija

kao umjetnosti koja itekako može pozitivno utjecati na

psihofizički razvoj djece i mladih

Osvještavanje mišljenja da dramska umjetnost

oplemenjuje svijet i važna je sastavnica odgoja i

obrazovanja, a istovremeno nezaobilazna u stjecanju

socijalnih, kulturnih, etičkih i estetskih vrijednosti

NAMJENA Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan

okvira škole

NOSITELJI Anita Malek, učiteljice razredne nastave

REALIZACIJA Odlazak u Bjelovar u kazalište



VREDNOVANJA I


Evaluacijski listići


26

Bjelovar (POSJET KINU)

CILJEVI Učenici će se upoznati s kinom kao jednom od kulturnih ustanova, uočit će i prepoznati filmska izražajna sredstva.

NAMJENA Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan okvira škole.

NOSITELJI Učiteljice i učitelj razredne nastave

REALIZACIJA Odlazak u Bjelovar u kino


OKVIRNI TROŠKOVI Cca 30 kuna

VREDNOVANJA I


Skupna i individualna vrednovanja kroz jezično, pisano i usmeno izražavanje – pisanje osvrta, kritika

PROJEKTI

27

Projekti

RAZREDNI PROJEKT „HOĆU, MOGU, ZNAM!“

CILJEVI

Naučiti znanja korisna za svakodnevni život i kako ih

koristiti, razviti osjećaj samopouzdanja, samopoštovanja i

empatije, potaknuti inicijativu za poduzetništvom i

realizacijom vlastitih ideja, te kako kritički promatrati

svijet oko sebe i graditi vlastito mišljenje.

NAMJENA Projekt je osmišljen za učenike 3.r. PRO Severin, a

namjena mu je pripremiti učenike za konkretne životne

situacije.

NOSITELJI Učiteljica G. Vitanović i učenici 3.r. PRO Severin

REALIZACIIJA Projekt će se realizirati kroz međupredmetnu i

tematske korelacije nastavnih sadržaja 3.r.

VREMENIK Vrijeme provođenja projekta je školska godina

2019./2020.

OKVIRNI TROŠKOVI 300 kn

VREDNOVANJA I


Evaluacija se provodi usporedo s trajanjem projekta, a

nakon svake obrađene tematske cjeline, tj. ostvarenog

rezultata ( samovrednovanje, rasprava, listići za

vrednovanje, anketni listići)

PROJEKTI

28

PROJEKT „PRAVILNOM PREHRANOM DO ZDRAVLJA“

PROJEKT „EKO EKO“

CILJEVI Shvatiti kako se pravilno hraniti i kako način prehrane utječe na naše zdravlje

NAMJENA Spoznati da zdravom i pravilnom hranom osiguravamo osnove zdravlja

NOSITELJI Učiteljica PO Sasovac, učenici, roditelji

REALIZACIJA Rad u skupini, rad u paru, praktični rad


OKVIRNI TROŠKOVI 50 kn (hamer papir, flomasteri, kolaž papir)

VREDNOVANJA I


Prepoznati i cijeniti rad ljudi i razvijati svijest da su sva zanimanja jednako vrijedna

CILJEVI

Naučiti i osvijestiti važnost recikliranja, očuvanja okoliša i voda, korištenja obnovljivih izvora energije i očuvanja energije, potaknuti inicijativu proizvodnje iz reciklažnog materijala i dr.

NAMJENA

Organizirati i ustaliti naviku prikupljanja starog papira, plastične i staklene ambalaže, naučiti reciklirati papir, izrađivati razne umjetničke i prigodne rukotvorine i dekoracije od reciklažnog materijala

NOSITELJI Učitelj Saša Kuprešanin, PRO Dautan, učenici i roditelji



OKVIRNI TROŠKOVI

Zbog samoodržive financijske strukture projekta, nije

moguće unaprijed odrediti točan troškovnik za predviđeni

vremenski period

VREDNOVANJA I


Prepoznati i cijeniti vlastiti rad i njegovu vrijednost

PROJEKTI

29

PROJEKT „ČETVRTI U GOSTIMA“

VODITELJICE PROJEKTA Dejana Carević i Martina Crnek

CILJEVI

Razvijati pozitivan odnos prema vršnjacima i školi, upoznati školu kao ustanovu i provesti različite odgojne i obrazovne zajedničke aktivnosti u prostorima škole, poticati kulturno ponašanje, poticati samopouzdanje.

NAMJENA Omogućiti učenicima lakši prelazak u peti razred

NOSITELJI Razredne učiteljice 4.r. OŠ Ivana viteza Trnskog,

knjižničarka Ines Vidović i pedagog Mladen Žunac te

njihovi budući predmetni učitelji

REALIZACIJA 2-3 puta tijekom školske godine kroz zajedničke terenske nastave, izvanučionička druženja i ostale aktivnosti u matičnoj i područnoj školi Severin.

VREMENIK Tijekom školske godine 2019./2020.

OKVIRNI TROŠKOVI Materijali potrebni za provedbu nastavnog sata

VREDNOVANJA I


Anketni listić

PROJEKTI

30

PROJEKT „ ZELENI KORAK“

CILJEVI Naučiti i osvijestiti važnost recikliranja, očuvanja okoliša i

potaknuti inicijativu proizvodnje iz reciklažnog materijala

NAMJENA Organizirati i ustaliti naviku prikupljanja starog papira

NOSITELJI Učenici i učiteljice PŠ Bulinac


VREMENIK Školska godina 2019./2020.

OKVIRNI TROŠKOVI /

VREDNOVANJA I


Prepoznati i cijeniti vlastiti rad i njegovu vrijednost

PROJEKTI

31

PROJEKT „GLAVA KOJA PUNO ČITA“

CILJEVI

Osnovni je cilj razviti ljubav prema čitanju kod učenika

prvoga razreda, unaprijediti čitalačku pismenost i razviti

naviku čitanja u slobodno vrijeme.

NAMJENA

Učenici će upoznati književna djela koja su tematski i

opsegom primjerena njihovoj dobi. Usvajat će nove

riječi, ideje, upoznavati kvalitetna književna djela te

širiti opću kulturu.

NOSITELJI Razredna učiteljica Valentina Hasan i učenici 1. razreda

PŠ Severin

REALIZACIJA Rad u skupinama, rad u paru; čitanje naglas, čitanje u

sebi

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2019./2020..

OKVIRNI TROŠKOVI Troškovi članstva u Bibliobusu. Troškovi umnožavanja

nastavnih listića.

VREDNOVANJA I


Učenici će različitim aktivnostima (izradom plakata,

dramatizacijom, prepričavanjem, usmenim

preoblikovanjem priče, popunjavanjem nastavnoga

listića i slično) sami vrednovati svoj uspjeh tijekom

čitanja pojedinoga književnoga djela.

PROJEKTI

32

PROJEKT – BAJKA, PRIČA, SLIKOVNICA

CILJEVI

Približiti djeci književno stvaralaštvo.

Razvijati ljubav i želju za slušanjem, pregledavanjem,

prepričavanjem priča, slikovnica, enciklopedija, te

drugih oblika književnog istraživanja (stihovi, basne,

zagonetke, poslovice i pitalice).

Razvijati koncentraciju i usmjeravanje pažnje na što

duže slušanjem.

Razvijati maštu i izražavanje kroz razne aktivnosti

(dramske, likovne, scenske).

NAMJENA Bogaćenje dječjeg iskustva o svijetu koji ih okružuje

kroz priče, slikovnice, enciklopedije raznih sadržaja

NOSITELJI Vesna Vlajinić

REALIZACIJA Tijekom tri školske godine (2.,3. i 4. razred )

VREMENIK Rujan - lipanj

OKVIRNI TROŠKOVI

VREDNOVANJA I



Stvaranje vlastitih slikovnica.

PROJEKTI

33

ŠKOLSKI PROJEKT „ŠKOLA KAO MOJA“

CILJEVI

Upoznati učenike s obrazovnim sustavima diljem svijeta Usporediti svoje školovanje s djecom drugih škola Osvijestiti sličnosti i različitosti djece i obrazovanja Odgojiti učenike koji poštuju različitosti

NAMJENA Kroz različite aktivnosti učenike učiti o obrazovanju u svijetu, različitostima, problemima

NOSITELJI Učenici od 1. do 8. razreda, predmetni učitelji, razrednici i stručni suradnici

REALIZACIJA

Radionice, predavanja, izrada plakata i PPT

Pismeno izražavanje

Uporaba interneta, tehnologija i različitih web alata

Stručne posjete


OKVIRNI TROŠKOVI Materijal za radionice

Cijena prijevoza učenika u posjet ustanovama i udrugama

VREDNOVANJA I


Pisanje radova na zadanu temu

Prigodne izložbe i postavljanje plakata i radova učenika

u holu škole

Informiranje školske zajednice

Popraćenost na mrežnim stranicama škole i ostalim medijima

PROJEKTI

34

PROJEKT - PČELA

CILJEVI Upoznati pčelu, razviti svijest o potrebi očuvanja i zaštite pčele te uočiti važnost pčele za čovjeka.

NAMJENA

Razvijati ekološku svijest. Potaknuti učenike na razlikovanje zdrave i nezdrave prehrane. Poticati pozitivan odnos prema prirodi, sebi i drugima. Učenike usmjeravati na povezivanje i analiziranje životnih uvjeta i raznolikosti živih bića na određenom staništu te na uočavanje odnosa u prirodi.

NOSITELJI Učiteljica Antonija Dolenac, učenici 1.i 2.razreda PŠ Međurača. Gost pčelar u razredu .

REALIZACIJA

Učenici će proučavati izgled pčele, život i rad pčela, pčelinje proizvode i med kao hranu i lijek. Tema pčela će biti integrirana u sve nastavne predmete. Planiran je posjet pčelara u razredu kao i posjet pčelarskom OPG u bližoj okolici.

VREMENIK Prosinac-uvod(Medni dan)

Veljača-lipanj 2020.

OKVIRNI TROŠKOVI Troškovi papira, kopiranja. Trošak prijevoza (suradnja s roditeljima) do obližnjeg OPG.

VREDNOVANJA I


Fotografije, plakati, likovni i literarni radovi, obavijest, izvješće,intervju, monolog, slikovnica, slikovnica, slušanje glazbe, zadatci riječima, kviz

PREDMETNA NASTAVA

35

PREDMETNA NASTAVA

IZBORNI PREDMETI

36

Izborni predmeti

Rimokatolički vjeronauk

Tehničko crtanje

CILJEVI Upoznavanje i produbljivanje svoje vjere

NAMJENA Savjesno živjeti prema vjeri, angažiranje učenika u liturgijskom životu župe, sudjelovanje u župnoj zajednici

NOSITELJI Zoran Matković, Jasna Kubica

REALIZACIJA Realizira se u učionici, obitelji, crkvi, u sredini u kojoj živimo

VREMENIK Tijekom cijele školske godine – 16 sati tjedno


VREDNOVANJA I


Poticanje učenika različitim aktivnostima, sitnim nagradama i pohvalama

CILJEVI Osposobiti učenike za prepoznavanje i korištenje tehničkog pisma, simbola, mjerila koristeći tehnički pribor i/ili programsku aplikaciju

NAMJENA Razvijati tehničku pismenost, omogućiti interkulturalnu komunikaciju s osobama istih kompetencija

NOSITELJI Mario Kuštan

REALIZACIJA Nastava će se realizirati u prostorima škole (u kabinetu tehničke kulture i/ili kabinetu informatike) te vježbama kod kuće

VREMENIK Tijekom cijele školske godine – 2 sata tjedno


VREDNOVANJA I


Poticanje učenika na što kvalitetniji rad provodi se kroz samovrednovanje, opisno praćenje

IZBORNI PREDMETI

37

Albanski jezik

Njemački jezik

CILJEVI Učenje i unapređivanje znanja iz albanskog jezika

NAMJENA Razvijati interkulturalne kompetencije učenika,

razvijati interes za strane jezike

NOSITELJI Mendu Imeri

REALIZACIJA Realizira se u učionici i kod kuće



VREDNOVANJA I


Poticanje učenika na što kvalitetniji rad provodi se kroz

samovrednovanje, skupno vrednovanje i vrednovanje

učitelja

IZBORNI PREDMETI

38

CILJEVI Učenje i unapređivanje znanja iz njemačkog jezika

NAMJENA Razvijati interkulturalne kompetencije učenika, razvijati interes za strane jezike

NOSITELJI Emina Barić

REALIZACIJA Realizira se u učionici i kod kuće, praćenje TV programa na njemačkom jeziku

VREMENIK Tijekom cijele školske godine – 8 sati tjedno


VREDNOVANJA I


Poticanje učenika na što kvalitetniji rad provodi se kroz samovrednovanje, skupno vrednovanje i vrednovanje učitelja

IZBORNI PREDMETI

39

Informatika

CILJEVI

Četiri su domene kroz koje će se realizirati ciljevi: e-Društvo, Digitalna pismenost i komunikacija, Računalno razmišljanje i programiranje te Informacije i digitalna tehnologija. Razumjeti obrasce digitalnoga prikazivanja različitih vrsta podataka kao što su brojevi, tekst, zvuk, slike i video. Razvijati strategija za uočavanje, opisivanje te objašnjavanje uzoraka i odnosa među podatcima. Razvijati logičko i algoritamsko razmišljanje koje je važno za oblikovanje problema načinom koji je prikladan za njihovo rješavanje s pomoću računala. Razvijanje komunikacijskih i društvenih vještina koje su neophodne u današnje doba. Savjesno i svjesno stvaranje vlastitih e-portfolija i pozitivnih digitalnih tragova. Razvijanje vještina i stavova nužnih za odgovorne, kompetentne, kreativne i pouzdane sudionike digitalnoga društva. Objavljivanje te dijeljenje podataka, sadržaja i izvora uz poštivanje svih etičkih načela.

NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda

NOSITELJI Ivana Šćuric

REALIZACIJA Realizira se u informatičkoj učionici i kod kuće



VREDNOVANJA I


Postupci vrednovanja realiziraju se trima pristupima vrednovanju: vrednovanjem za učenje, vrednovanjem kao učenje te vrednovanjem naučenoga.

Postupci su istovremeno i odgojni i pridonose postizanju ishoda učenja.

Procjene o postignućima učenika temelje se na integraciji raznih informacija prikupljenih u različitim

situacijama tijekom određenoga vremenskog razdoblja.

Rezultate ugraditi u budući profesionalni život.

DOPUNSKA NASTAVA

40

Dopunska nastava

Hrvatski jezik

CILJEVI

Razvijati jezično–komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika u svim funkcionalnim stilovima. Razvijati literarne sposobnosti, čitateljske interese i kulturu.

NAMJENA

Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja, osposobljavanje učenika za uspješnije snalaženje u redovitom nastavnom procesu, stjecanje literarnih sposobnosti i čitalačkih vještina. Namijenjena učenicima 5.-8. razreda

NOSITELJI Ivan Gazda i Ante Ferk


VREMENIK Tijekom cijele školske godine – dva sata tjedno


VREDNOVANJA I



Učenici lakše i s više interesa prate redovitu nastavu, motiviraniji su i uspješniji. Završna ocjena je bolja nego na početku.

DOPUNSKA NASTAVA

41

Matematika

Kemija


NAMJENA Poboljšanje kvalitete znanja učenika iz Matematike te primjena u svakodnevnom životu. Namijenjena učenicima 6. razreda

NOSITELJI Ana Bartulović i Martina Krejča


VREMENIK Tijekom cijele školske godine – dva sata tjedno


VREDNOVANJA I




CILJEVI Pomoć pri usvajanja sadržaja iz Kemije

NAMJENA Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja iz Kemije, razvijati logičko razmišljanje, namijenjena učenicima 7. i 8. razreda

NOSITELJI Martina Krejča

REALIZACIJA Neposredni rad s učenicima, te samostalni rad učenika uz nadzor učitelja.

VREMENIK Tijekom 35 nastavnih sati u godini


VREDNOVANJA I




DOPUNSKA NASTAVA

42

Povijest

Biologija

CILJEVI Pomoć pri usvajanja sadržaja iz Povijesti

NAMJENA Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja iz Povijesti, razvijati logičko razmišljanje, namijenjena učenicima 5. razreda

NOSITELJI Irena Živoder




VREDNOVANJA I




CILJEVI Pomoć pri usvajanja sadržaja iz Biologije

NAMJENA Pomoć u učenju i nadoknađivanju znanja iz Biologije, razvijati logičko razmišljanje, namijenjena učenicima 7. i 8. razreda

NOSITELJI Kristina Rihter




VREDNOVANJA I




DODATNA NASTAVA

43

Dodatna nastava

Matematika

CILJEVI Poboljšanje matematičkih sposobnosti i popularizacija matematike.

NAMJENA Priprema učenika za natjecanje iz Matematike. Namijenjena učenicima 6. razreda

NOSITELJI Ana Bartulović


VREMENIK Tijekom 35 nastavnih sati u nastavnoj godini


VREDNOVANJA I



DODATNA NASTAVA

44

Engleski jezik

Povijest

CILJEVI

Učenici će proširivati znanja izvan nastavnih sadržaja koji su predviđeni nastavnim planom i programom te rješavati sofisticirane probleme iz područja jezičnih zakonitosti i vokabulara.

NAMJENA

Dodatna nastava namijenjena je učenicima 6. i 7. razreda kod kojih se razvijaju pozitivni stavovi prema učenju Engleskoga jezika, ali se i jača komunikacijska kompetencija kao glavni cilj učenja stranog jezika. Učenike starijeg uzrasta osposobljava se i za što uspješnije rješavanje testova na natjecanjima iz Engleskoga jezika.

NOSITELJI Kristina Giacometti

REALIZACIJA Dva puta tjedno u trajanju od jednog školskog sata


OKVIRNI TROŠKOVI U redovnom proračunu škole.

VREDNOVANJA I


Opisno praćenje, rezultati kroz natjecanja.

CILJEVI Usvajanje dodatnih sadržaja iz povijesti

NAMJENA Pripremanje učenika iz 7. i 8. razreda za natjecanje.

NOSITELJI Irena Živoder

REALIZACIJA Neposredni rad s učenicima ( individualno i grupno) te samostalni rad učenika uz nadzor.

VREMENIK Tijekom 35 nastavnih sati u nastavnoj godini


VREDNOVANJA I


Opisno praćenje, rezultati natjecanja i primjena naučenog u svakodnevnom životu i radu.

DODATNA NASTAVA

45

Kemija

Informatika

CILJEVI Usvajanje dodatnih sadržaja iz kemije i pripremanje učenika za natjecanje

NAMJENA Proširivanje znanja na sadržaje koji nisu predviđeni u redovnoj nastavi, razvijanje interesa za Kemiju i priprema učenika za natjecanje

NOSITELJI Martina Krejča

REALIZACIJA Neposredni rad s učenicima, proučavanje dodatne literature i izrade praktičnih radova.



VREDNOVANJA I


Opisno praćenje, rezultati kroz natjecanja.

CILJEVI Unapređivanje informatičkih vještina i kompetencija. Razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja.

NAMJENA Učenici 5. i 6. razreda. Pripremanje za natjecanja iz Informatike.

NOSITELJI Ivana Šćuric

REALIZACIJA 2 skupine, jedan sat po skupini tjedno



VREDNOVANJA I


Opisno praćenje, rezultati kroz natjecanja te primjena naučenog u svakodnevnom životu i radu.

DODATNA NASTAVA

46

Geografija

CILJEVI Unapređivanje znanja iz Geografije

NAMJENA Razvijati logičko zaključivanje i kritičko razmišljanje o prirodnim i društvenim promjenama

NOSITELJI Monika Ilić

REALIZACIJA Proučavanje dodatne literature i izrade praktičnih radova.



VREDNOVANJA I


Opisno praćenje i vrednovanje učenika tijekom nastavne godine, rezultati kroz natjecanja.

DODATNA NASTAVA

47

Priroda

CILJEVI Usvajanje dodatnih sadržaja iz Prirode

NAMJENA Proširivanje znanja na sadržaje koji nisu predviđeni u

redovnoj nastavi, razvijanje interesa za prirodu i

ekologiju

NOSITELJI Učiteljica Prirode Ivana Jovanović

REALIZACIJA Neposredni rad sa učenicima, proučavanje dodatne

literature i izrada praktičnih radova.

VREMENIK Tijekom nastavne godine , ukupno 35 sati


VREDNOVANJA I


Opisno praćenje učenika, primjena naučenog u

svakodnevnom životu.


48

Izvannastavne aktivnosti

AKTIVNOST CILJEVI NAMJENA NOSITELJI REALIZACIJA VREMENIK OKVIRNI

TROŠKOVI


Novinarska skupina

Poticati učenike na kreativnost, slobodu izražavanja i timski rad. Učiti ih novinarskom radu, poštivanju dogovorenih rokova, razvijanju komunikacijskih vještina i radu unutar i van školskog okruženja

Objavljivanje učeničkih novinarskih, literarnih, likovnih i ostalih radova kojima predstavljaju školu, svoju životnu sredinu, vlastite talente i interese, interese pojedinaca ili skupine vršnjaka

Ivan Gazda

Publikacija A3 formata Tijekom 35 nastavnih sati u godini

Tisak Samovrednovanje učenika potaknuto od strane voditelja aktivnosti. Promidžba škole. Informiranje i prezentiranje aktivnosti školskoj zajednici.

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt.

Mladi fizičari

Pripremiti učenike za

izradu samostalnog

istraživačkog projekta.


natjecanja.

Popularizacija

prirodnih znanosti. Za

učenike 8. razreda.

Armando Tribuson

Realizacija u školi. Tijekom 70 nastavnih sati u godini

U redovnom proračunu škole

Mali prirodoslovci

Upoznati učenike s ekologijom kao interdisciplinarnom znanošću. U skupini se potiče razvijanje ekološke svijesti, interes, ljubav i odgovornost prema svome okolišu. Učenike poticati na

Uključiti što više učenika u aktivno čuvanje okoliša putem recikliranja i istraživanja. Razvijanje kulture slobodnog vremena i ljubavi prema okolišu.

Učiteljica Prirode Ivana Jovanović

Realizacija u školi ili u okolišu škole. Učenici tijekom godine izrađuju Power Point prezentacije, plakate, prospekte, društvene igre o temama koje istražuju. Izrađuju herbariji, izvješćuju o svojim saznanjima

Tijekom nastavne godine, ukupno 35 sati

Troškovi potrošnog materijala


49

pronalaženje rješavanje za uočene probleme u svome okolišu.

ostale učenike putem panoa ili malog predavanja. Učenici održavaju okoliš škole te obilježavaju prigodne međunarodne dane vezane uz zaštitu okoliša.

Opisno praćenje, rezultati kroz natjecanja,

sudjelovanje u radu i životu škole (izrada panoa, realizacija priredbi, natjecanja).

Korištenje rezultata za učeničku zadrugu (likovna skupina, kreativne ruke, keramičari).

Pismeno praćenje rada učenika. Učenici koji uspješno završe program osposobljavanja upravljanja biciklom dobiti će potvrdu o osposobljenosti za upravljanje biciklom.

NASA

(Novoračka amaterska skupina astronoma)

Upoznati učenike s

osnovama

astronomije.


izradu samostalnog

istraživačkog projekta

koja uključuje

savladavanje

potrebnih teorijskih

osnova; planiranje,

organizaciju i

provođenje

odgovarajućih

opažanja i mjerenja;

pripremu pisanog rada

i javnu prezentaciju

istraživačkog projekta.

Steći znanje o

astronomskim

instrumentima i

pomagalima.


natjecanja.

Popularizacija

astronomije i prirodnih

znanosti. Za učenike 8.

razreda.

Monika Ilić

Astronomska skupina se sastaje tijekom školske godine u prostorijama škole i na adekvatnom mjestu radi promatranja noćnog neba teleskopom te mjerenja astronomskim instrumentima i pomagalima.


U redovnom proračunu škole.


50

Likovna skupina

Razvijati kod učenika sposobnost promatranja i otkrivanja oblika i pojava. Poticati i razvijati stvaralačke sposobnosti. Omogućiti upoznavanje i vrednovanje umjetničkih djela i vlastitih likovnih radova.

Svladavanje likovnog jezika i principa gradnje strukture, percepcija, likovno tehničkih sredstava (prostorno, plastičko, slikarsko)

Ana Ćuk

Tematski pratiti godišnja doba, blagdane, sudjelovati i pratiti natječaje





Korištenje rezultata za učeničku zadrugu (vezilje, likovna skupina, kreativne ruke, mladi tehničari, keramičari).

Promet

Osposobljavanje učenika za upravljanje biciklom

Učenici 5.-tih razreda

Mario Kuštan

Aktivnost se ostvaruje prema Planu i programu


Troškovi nabave bicikla, potrebne opreme za bicikl i opreme za izradu poligona

Odbojka

Utjecati na funkcionalne i motoričke sposobnosti i motoričko znanje.

Razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za uspjeh.

Stvaranje navike za vježbanje, ljubav prema sportu i druženju kroz sve vidove sportskih aktivnosti

Monika Iwona Vargić

Redoviti treninzi u školi, natjecanja i prijateljski susreti.

Tijekom 35 nastavnih sati u godini (listopad – svibanj)


Univerzalna sportska škola



51

Kreativne ruke

Poticati interes i razvitak osobnosti, izgrađivati pravilan odnos prema sebi i drugima, likovnom stvaralaštvu, znati primijeniti stečeno znanje u praksi.

Poticati i razvijati raznoliki kreativni izričaj.

Okupiti zainteresiranu djecu koja se žele kreativno izražavati.

Irena Živoder

Izrada različitih predmeta od raznih materijala u raznim tehnikama.


Troškove

aktivnosti

snosi Učenička zadruga uz

pomoć škole.


sudjelovanje u radu i životu škole.



Keramičari

Uključiti u rad što više učenika u svrhu

kvalitetnije odgoja i

obrazovanja.

Razvijati svijest o očuvanju okoliša te starih blagdanskih

običaja.

Upoznavanje s

tradicijskim obrtima

hrvatskog naroda.

Razvijanje radnih

navika, kreativnosti te

moralnih osobina.

Razvijanje osjećaja

poštivanja tradicijske i

kulturne baštine

Irena Živoder

Radionice

tijekom satova

izvannastavnih

aktivnosti s

prirodnim

materijalima.

Prodajne

izložbe.


Troškove

aktivnosti

snosi Učenička zadruga uz

pomoć škole.

Dramsko-recitatorska

Razvijanje govornih sposobnosti i ljubavi prema hrvatskom jeziku. Bogaćenje rječnika. Razvijati ljubav prema dramskoj umjetnosti. Razvijanje sposobnosti usmenog izražavanja i glume, osjećaja za ritam i skladnost pokreta.

Razvijanje kompetencija vezanih uz kazališne daske i

javne govore. Školske priredbe, predstave

uoči Božića i Dana škole.

Ante Ferk

Individualni i timski rad, suradnja.




52

Pjevački zbor

Razvijati glazbene talente učenika

Praćenje događanja u školi zborskim nastupima

Christine Smoljanec

Sastanci članova zbora, nastupi na priredbama i događanjima u školi.



Vjeronaučna družina

Senzibiliziranje učenika za dublje upoznavanje svoje vjere i opće kulture utemeljene na kršćanski korijenima hrvatskog naroda.

Promicanje osobnih i društvenih općeljudskih vrednota.

Stvarati pozitivan natjecateljski duh.

Zoran Matković

Individualni i timski rad.

Sudjelovanje na natjecanjima i smotrama.



Opisno praćenje, rezultati kroz

sudjelovanje u radu i životu škole

Plesna skupina

Poticati interes i razvitak osobnosti, izgrađivati pravilan odnos prema sebi i drugima, prema glazbi i plesu, znati primijeniti stečene vještine u svakodnevnom životu.

Stvaranje navike i razvijanje ljubavi plesu i glazbi.

Učenici od 5.-8. r.

Duška Pavlović

Sastanci i probe članova skupine, nastupi na priredbama i događanjima u školi.



Opisno praćenje, rezultati kroz natjecanja, sudjelovanje u radu i životu škole.

Lutkarsko-dramska skupina

Poticati interes i razvitak osobnosti, izgrađivati pravilan odnos prema sebi i drugima, prema lutkarskom i dramskom stvaralaštvu.

Učenici od 1.-8. r.

Anita Malek

Sastanci i probe članova skupine, nastupi na priredbama i događanjima u školi.

Sudjelovanje na natjecanjima i smotrama.

Tijekom 35 nastavnih sati u godini.


Opisno praćenje svakog učenika pojedinačno,


za natjecanja.


53

Mladi Nijemci

Razvijanje govornih sposobnosti i ljubavi prema Njemačkom jeziku. Rad na zajedničkim projektima. Poticanje istraživačkog i suradničkog načina rada.

Za učenike 5. razreda

Emina Barić

Jednom tjedno u trajanju od jednog školskog sata



Opisno praćenje i rezultati kroz natjecanja

English Speaking Countries

Učenici će uspoređivati i istraživati različitosti u zemljama engleskog govornog područja (Ujedinjeno Kraljevstvo, Republika Irska, Kanada, Sjedinjene Američke Države, Australija te Novi Zeland) pri čemu će naglasak biti na kulturološkim, geografskim, povijesnim i književnim različitostima.

Isto tako, učenici će se upoznati s modernim i klasičnim djelima dječje književnosti i književnosti za mladež iščitavanjem odabranih književnih tekstova s anglosaksonskoga područja, kao i gledanjem isječaka iz odabranih filmova razvijajući pritom sposobnosti kritičkog razumijevanja pozicije engleskoga jezika i književnosti u suvremenome dobu.

Izvannastavna aktivnost namijenjena je učenicima 5. razreda kod kojih se razvija multikulturalnost i ljubav prema čitanju, proširuju znanja engleskoga jezika kroz rješavanje zadataka koji uključuju čitanje s razumijevanjem, dodatno njeguju vještine usmenog izražavanja kroz razgovor o različitim temama, ali i usvajaju temeljna znanja o nekim književnim djelima.

Kristina Giacometti

Jednom tjedno u trajanju od jednog školskog sata



Opisno praćenje i rezultati kroz natjecanja.


54


JEDNODNEVNI IZLETI, TERENSKA NASTAVA I VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA

55

Jednodnevni izleti, terenska nastava i višednevna ekskurzija

Naziv aktivnosti Razred Broj učenika Vrijeme realizacije Nositelji

aktivnosti Napomena,

tema, odredište

Jednodnevni izlet 5. i 6. razredi 66 svibanj/lipanj 2020. Ivana Šćuric, Ivan Gazda,

Monika Iwona Vargić, Kristina Giacometti

Zagreb

Jednodnevni izlet 8. razredi 26 svibanj/lipanj 2020. Ante Ferk i Duška Pavlović Jednodnevni izlet Virovitica – „Lekoviti banjski centar,

Barcs „

Terenska nastava 5.-7. razredi 30 tijekom školske

godine Razrednici, učitelji

Vodeni park Aqua Balissae Daruvar/Bazeni Cerine

Koprivnica

Terenska nastava 7. i 8. razredi 50 travanj 2020. Martina Krejčaa, Kristina Rither, učitelji

Zagreb – PMF (Dan otvorenih vrata PMF-a)


godine Razrednici, učitelji Cinestar


godine Razrednici, učitelji

Kazalište/kino Bjelovar/Zagreb

Terenska nastava 8. razredi 38 studeni 2019. Ministarstvo branitelja RH,

Ante Ferk i Duška Pavlović Vukovar

Višednevna ekskurzija

7. razredi 30 lipanj 2020. Ana Bartulović, Ivana

Jovanović, učitelji Južna Dalmacija


56

VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA 7. A I 7. B RAZREDA

CILJEVI Upoznavanje prirodnih ljepota i kulturnih znamenitosti

Južne Dalmacija. Njegovanje kulturnih vrijednosti i

običaja.

NAMJENA Proširivanje znanja na sadržaje koji nisu predviđeni u

redovnoj nastavi, razvijanje interesa za putovanje i

upoznavanje Republike Hrvatske

NOSITELJI Razrednice Ivana Jovanović i Ana Bartulović

REALIZACIJA Višednevni izlet u organizaciji turističke agencije

VREMENIK Lipanj 2020.

OKVIRNI TROŠKOVI

VREDNOVANJA I


Evaluacijski listić


57

Jednodnevni izlet 8. razreda –

Virovitica – „Lekoviti banjski centar, Barcs „

CILJEVI

Posjet atraktivnim znamenitostima, “Pianino na ulici”. Pianino je

postavljen u Palači Pejačević i omogućava posjetiteljima sviranje

glazbe na ulici. Glazbena ograda predstavlja prvi eksponat budućeg

Virovitičkog parka znanosti. Ova inovativna i edukativna turistička

atrakcija omogućava svakom posjetitelju sviranje Beethovenove

“Ode radosti” u hodu.

Posjet Palači Pejačević, impozantan je primjerak barokne svjetovne

arhitekture, i registrirani spomenik nulte kategorije, te predstavlja

jedno od najstarijih virovitičkih kulturnih dobara na području

graditeljstva. Posjet kupalištu Centar Barcs.

NAMJENA

Poticanje jezičnog, literarnog, novinarskog i likovnog stvaralaštva.

Osuvremeniti nastavu interdisciplinarnim pristupom obradi

nastavnih tema (integrirana nastava, korelacija među predmetima),

ostvarivanje rekreativnih aktivnosti – poticati na rekreativno

plivanje.

NOSITELJI Razrednici 8. razreda - Duška Pavlović i Ante Ferk

REALIZACIJA

Dogovor o terminu posjeta i cijeni. Dogovor s agencijom za prijevoz

putnika o troškovima prijevoza učenika. Iznošenje prijedloga o

učenicima. Prikupljanje suglasnosti roditelja. Putovanje autobusom

Izvor financiranja – roditelji.

VREMENIK svibanj / lipanj 2020. g.

OKVIRNI TROŠKOVI cca 200 kn


Primjena naučenog u nastavi. Prezentacija viđenog i izrada plakata


58

Jednodnevni izlet učenika 5. i 6. razreda: Zagreb

CILJEVI Upoznati učenike sa širim zavičajem Republike

Hrvatske

NAMJENA Upoznati učenike sa znamenitostima glavnoga grada

Republike Hrvatske, s posebnim naglaskom na Muzej

iluzija i Tehnički muzej.

NOSITELJI Ivana Šćuric, Ivan Gazda, Monika Vargić, Kristina

Giacometti

REALIZACIJA Učenje preko metoda iskustvenog poučavanja

VREMENIK travanj/svibanj 2020.

OKVIRNI TROŠKOVI Oko 200 kn po učeniku (troškovi organizacije izleta,

prijevoza i ulaznica u muzeje)

VREDNOVANJA I


Izvješća učitelja, video snimke, fotografije, radovi

učenika


59

Terenska nastava - Vodeni park Aqua Balissae Daruvar ili

Bazeni Cerine Koprivnica

CILJEVI Zdravi razvoj mišićno–koštanog sustava kod djece, kao i ispravljanje raznih deformiteta (skolioza, kifoza, lordoza…). Naravno da je i jedan od ciljeva da djeca nauče lijepo i pravilno plivati i disati, međutim ipak je zdravstveni učinak na prvom mjestu. Za razliku od ostalih sportova, kod plivanja nema trauma za zglobove, hrskavice i mišiće, tako da se preporuča djeci i odraslima svih dobnih skupina. Jako je bitno da se djeca uče pravilnom i uspravnom držanju tijela, pogotovo prije i nakon puberteta, što možemo uvelike olakšati ranom aktivacijom svih leđnih mišića.

NAMJENA Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan okvira škole

NOSITELJI Razrednici, učitelji

REALIZACIJA vodeni sportovi, škola plivanja, rekreacija, relaksacija


OKVIRNI TROŠKOVI cca 100 kn po učeniku

VREDNOVANJA I




60

Terenska nastava – Zagreb (Prirodoslovno-matematički

fakultet)

CILJEVI Učenje iz izvorne stvarnosti. Posjet Kemijskog odsjeka PMF –a u Zagrebu. Približiti učenicima pokuse, posuđe, pribor i kemikalije koji im nije svakodnevno dostupan te razvijati i povećati interes za kemiju.

NAMJENA Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan okvira škole

NOSITELJI Martina Kopriva, učitelji

REALIZACIJA Odlazak u grad Zagreb, radionice, razgovor, promatranje, demonstracija, istraživanje, igre

VREMENIK travanj 2020.

OKVIRNI TROŠKOVI cca 75 kn po učeniku

VREDNOVANJA I




61

Terenska nastava – Vukovar

CILJEVI Učenje iz neposredne stvarnosti.

NAMJENA Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja za učenike 8. razreda

NOSITELJI Ministarstvo branitelja RH, razrednici

REALIZACIJA Odlazak u grad Vukovar

VREMENIK studeni 2019.

OKVIRNI TROŠKOVI Nema troškova

VREDNOVANJA I




62

Kulturna i javna djelatnost

Naziv aktivnosti Ciljevi Namjena Nositelji

aktivnosti Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja

Kazalište

5.-8. r.,

Bjelovar/Zagreb

Učenje iz izvorne stvarnosti.

Posjet prirodnim, povijesnim i kulturnim odredištima izvan središta škole

Ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan okvira škole

Ante Ferk i razrednici

U organizaciji turističkih agencija.

Izrada materijala za mrežne stranice škole.

Rješenje prigodnih zadataka.

Istraživački rad u paru i grupno.

Kroz cijelu nastavnu godinu

Roditelji, iz sredstava škole

Samovrednovanje, učeničko vrednovanje (upitnik).

Obogaćivanje novim životnim iskustvima. Mogućnost primjenjivanja doživljenog i viđenog u budućem životu i radu.

Književni susreti Ines Vidović i razrednici


Integrirani dani Svi učitelji predmetne nastave


Kino

5.-8. r.,

Bjelovar/Zagreb

Učitelji predmetne nastave


PROJEKTI

63

Projekti

Projekt „MATEMATIČAR MJESECA“

CILJEVI Što kvalitetnije usvajanje matematičkih znanja i poticanje učenika na redovito vježbanje i pisanje domaćih zadaća.

NAMJENA Motivirati učenike za što kvalitetniji rad i nagraditi najbolje učenike izborom matematičara mjeseca svoje generacije.

NOSITELJI Martina Kopriva i Ana Brtulović

REALIZACIJA

Učenici mjesečno pišu nekoliko provjera (4-6) koje traju oko 5 minuta i njima se ispituje usvojenost sadržaja s prethodnih satova, a često su to sadržaji koje su učenici rješavali u domaćoj zadaći. Provjere se ocjenjuju i zbirna ocjena upisuje se u rubriku zalaganja za svaki mjesec. Kriterij ocjenjivanja blaži je nego u ocjenjivanju pisanih ispita: odličan (81%-100%), vrlo dobar (61%-80%), dobar (41%-60%), dovoljan (21%-40%), nedovoljan (<21%).

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine.


VREDNOVANJA I


Učenici na kraju godine ispunjavaju anketu kojom ispitujemo njihovo mišljenje o korisnosti provođenja ovog projekta i mogućnostima poboljšanja rada u sljedećoj školskoj godini.

PROJEKTI

64

Projekt „ČITANJE NE POZNAJE GRANICE/BRANJE NE

POZNA MEJA“

CILJEVI Promicati čitanje nacionalnih književnosti kroz razvoj svih vrsta pismenosti

NAMJENA Prakticirati rekreativnog čitanja, upoznavanje jezika, kulture i povijesti Slovenije i kraja iz kojeg je škola partner

NOSITELJI Učenici 5. a i 5. b razreda, školska knjižničarka, učitelj Hrvatskog jezika, razrednici Ivana Šćuric i Ivan Gazda

REALIZACIJA

Čitanje književnog djela slovenskog autora na glas,

međupredmetna korelacija, plakati, PP prezentacija,

film, likovno stvaralaštvo

Organiziranje susreta učenika i prezentacija projekta te druženje

VREMENIK Studeni 2019. – svibanj 2020.

OKVIRNI TROŠKOVI Kupnja knjiga potrebnih za provedbu projekta

VREDNOVANJA I


Informiranje i prezentiranje aktivnosti školskoj

zajednici

Popraćenost na webu škole i ostalim medijima

Vođenje bilježnice dojmova

Evaluacijski listići za učenike

PROJEKTI

65

Projekt „LEKTIRA NA DRUGAČIJI NAČIN“

CILJEVI Poticati učenike na čitanje književnih djela i doživljavanje pročitanog na nov način

NAMJENA Komunikacija s književnim tekstom i pristup lektiri na zanimljiv način

NOSITELJI Učenici od 1. do 8. razreda, učiteljice razredne nastave, školska knjižničarka, učitelji Hrvatskoga jezika (Ante Ferk i Ivan Gazda)

REALIZACIJA Radionice, istraživački rad, čitaonice, pismeno izražavanje, izrada plakata i PowerPoint prezentacija, korištenje multimedijalne građe


OKVIRNI TROŠKOVI Materijal potreban za provedbu aktivnosti

Organiziranje književnog susreta

VREDNOVANJA I



Korištenje naučenog u nastavi Hrvatskoga jezika i

svakodnevici

Tematske izložbe

PROJEKTI

66

NAŠA MALA KNJIŽNICA

CILJEVI

Poticati kritičko čitanje od samih početaka školovanja Upoznati domaće i strane autore Razvijati suradnju s knjižnicama, piscima i drugim učenicima

NAMJENA Komunikacija s književnim tekstom i obrada teksta na nov, drugačiji i zanimljiviji način

NOSITELJI Učenici od 1. do 5. razreda, učiteljice razredne nastave, školska knjižničarka, učitelj Hrvatskoga jezika Ivan Gazda

REALIZACIJA Radionice, čitaonice, pismeno izražavanje, izrada plakata, rješavanje vježbenice, književni susreti


OKVIRNI TROŠKOVI Materijal potreban za provedbu aktivnosti

Organiziranje književnog susreta

VREDNOVANJA I





PROJEKTI

67

ŠKOLSKI MJESEČNI LIST

CILJEVI

Poticati učenike na kreativnost, slobodu izražavanja i timski rad Učiti ih novinarskom radu, poštivanju dogovorenih rokova, razvijanju komunikacijskih vještina i radu unutar i van školskog okruženja

NAMJENA

Objavljivanje učeničkih novinarskih, literarnih, likovnih i ostalih radova kojima predstavljaju školu, svoju životnu sredinu, vlastite talente i interese, interese pojedinaca ili skupine vršnjaka

NOSITELJI Učenici, učitelji, stručni suradnici, ravnatelj

REALIZACIJA Publikacija A3 formata


OKVIRNI TROŠKOVI Tisak

Stručne posjete

VREDNOVANJA I


Samovrednovanje učenika potaknuto od strane voditelja aktivnosti

Promidžba škole

Informiranje i prezentiranje aktivnosti školskoj zajednici

PROJEKTI

68

ŠKOLSKI PROJEKT „ŠKOLA KAO MOJA“

CILJEVI

Upoznati učenike s obrazovnim sustavima diljem svijeta Usporediti svoje školovanje s djecom drugih škola Osvijestiti sličnosti i različitosti djece i obrazovanja Odgojiti učenike koji poštuju različitosti

NAMJENA Kroz različite aktivnosti učenike učiti o obrazovanju u svijetu, različitostima, problemima

NOSITELJI Učenici od 1. do 8. razreda, predmetni učitelji, razrednici i stručni suradnici

REALIZACIJA

Radionice, predavanja, izrada plakata i PPT

Pismeno izražavanje


Stručne posjete


OKVIRNI TROŠKOVI Materijal za radionice

Cijena prijevoza učenika u posjet ustanovama i udrugama

VREDNOVANJA I




u holu škole



PROJEKTI

69

PROJEKT „VRTIM ZDRAVI FILM“

CILJEVI Educirati učenike sedmih razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću.

NAMJENA

Kroz različite aktivnosti učenike učiti o zdravom načinu života (osnovne postavke pravilne prehrane; planiranje prehrane; moje tijelo i hrana; kako poboljšati prehrambene navike)

NOSITELJI Hrvatski školski sportski savez, učenici 7. razreda, Monika Iwona Vargić, Ivana Šćuric

REALIZACIJA Radionice, predavanja, izrada plakata i PPT



OKVIRNI TROŠKOVI

U redovnom trošku škole. Svi materijali potrebni za provedbu projekta (prezentacije, brošure, edukativna igra, anketni upitnici, majice) osigurani su za sve sudionike.

VREDNOVANJA I


Ispunjavanje online anketa


u holu škole



PROJEKTI

70

PROJEKT ''DOBRO JE ČINITI DOBRO''

CILJEVI Upoznati učenike s dobrovoljnim radom i humanosti Usaditi učenicima osjećaj za pomaganje i dijeljenje Pomoć djeci slabijeg ekonomskog statusa

NAMJENA Kroz različite aktivnosti učenike učiti prihvaćanju različitosti, toleranciji, solidarnosti i humanosti

NOSITELJI Učenici od 1. do 8. razreda, Učenička zadruga „Račići“, Irena Živoder, Ivana Šćuric, učitelji

REALIZACIJA Izrada prigodnih proizvoda za koje će se davati dobrovoljni prilozi u sklopu manifestacija u školi


OKVIRNI TROŠKOVI Troškovi pakiranja i omatanja proizvoda

VREDNOVANJA I




PROJEKTI

71

Međunarodno HIPPO natjecanje

iz nastavnoga predmeta: Engleski jezik

CILJEVI

Popularizirati strane jezike te motivirati učenike da se stranim jezicima bave i izvan redovitog školskog programa. Međunarodno HIPPO natjecanje promiče učeničko pisano i govorno izražavanje na engleskom jeziku te motivira i potiče učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti.

NAMJENA

Učenici će moći samostalno razumjeti slušni i pročitani

tekst te se samostalno izraziti na engleskom jeziku

koristeći već usvojeni i novi vokabular i gramatičke

strukture. Isto tako, učenici će razvijati vještinu govora,

pisanja, čitanja i slušanja s razumijevanjem, kao i

razvijati natjecateljski duh.

NOSITELJI Kristina Giacometti, Marijana Popijač, učenici od 4.-7. razreda

REALIZACIJA Učenici će se pripremati na redovnoj nastavi, kao i na satima dodatne nastave.

VREMENIK veljača-svibanj 2020. godine

OKVIRNI TROŠKOVI Sve potrebne resurse (ispiti, nagrade) financira udruga Global Hippo, osim iznosa od 40 kn po učeniku za sudjelovanje na natjecanju.

VREDNOVANJA I


Opisno praćenje i rezultati kroz natjecanja.

VREMENIK AKTIVNOSTI

72

Vremenik aktivnosti

Razredna nastava

Rd.br. AKTIVNOST MJESEC

1. DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA tijekom cijele nastavne godine

2. DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE tijekom cijele nastavne godine

3. DODATNA NASTAVA IZ PRIRODE I DRUŠTVA tijekom cijele nastavne godine

4. DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE tijekom cijele nastavne godine

5. RECITATORI tijekom cijele nastavne godine

6. KREATIVNA SKUPINA tijekom cijele nastavne godine

7. EKOLOŠKA SKUPINA tijekom cijele nastavne godine

8. PLESNA SKUPINA tijekom cijele nastavne godine

9. SCENSKA SKUPINA tijekom cijele nastavne godine

10. ISUSOVI RIBARI tijekom cijele nastavne godine

11. CVJEĆARI tijekom cijele nastavne godine

12. LUTKARSKO-DRAMSKA SKUPINA tijekom cijele nastavne godine

13. ŠKOLSKI ZBOR tijekom cijele nastavne godine

14. ENGLESKA IGRAONICA tijekom cijele nastavne godine

15. INFORMATIČARI tijekom cijele nastavne godine

16. MALI KREATIVCI tijekom cijele nastavne godine

17. DOMAĆINSTVO tijekom cijele nastavne godine

18.

TERENSKA NASTAVA „ UPOZNAJMO STARI GRAD ĐURĐEVAC“

listopad 2019. godine

VREMENIK AKTIVNOSTI

73


19. POSJET DARUVARU (KINO) I HERCEGOVCU (TVORNICA ČIPSA)

studeni 2019.

20. JEDNODNEVNI IZLET U KRAPINU ožujak 2020.

21. JEDNODNEVNI IZLET – U SVIJETU BAJKI IVANE BRLIĆ-MAŽURANIĆ SLAVONSKI BROD

travanj 2020.

22. PARK ZNANOSTI, OROSLAVJE svibanj 2020.

23. ŠKOLA U PRIRODI lipanj 2020.

24. BJELOVARU (POSJET KAZALIŠTU) tijekom školske godine godine

25. BJELOVAR (POSJET KINU) tijekom školske godine godine

26. RAZREDNI PROJEKT „HOĆU, MOGU, ZNAM!“ tijekom školske godine godine

27. PROJEKT „PRAVILNOM PREHRANOM DO ZDRAVLJA“

tijekom školske godine godine

28. PROJEKT „ EKO EKO“ tijekom školske godine godine

29. PROJEKT „ ČETVRTI U GOSTIMA “ tijekom školske godine godine

30. PROJEKT „ZELENI KORAK“ tijekom školske godine godine

31. PROJEKT ,,GLAVA KOJA PUNO ČITA“ tijekom školske godine godine

32. PROJEKT „BAJKA, PRIČA, SLIKOVNICA“ tijekom tri školske godine (2.,3. i 4. razred )

33. ŠKOLSKI PROJEKT „ŠKOLA KAO MOJA“ tijekom školske godine godine

34. PROJEKT „PČELA“

VREMENIK AKTIVNOSTI

74

Predmetna nastava


1. RIMOKATOLIČKI VJERONAUK tijekom cijele nastavne godine

2. INFORMATIKA tijekom cijele nastavne godine

3. NJEMAČKI JEZIK tijekom cijele nastavne godine

4. ALBANSKI JEZIK tijekom cijele nastavne godine

5. GRAĐANSKI ODGOJ tijekom cijele nastavne godine

6. TEHNIČKO CRTANJE tijekom cijele nastavne godine

7. DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA tijekom cijele nastavne godine

8. DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE tijekom cijele nastavne godine

9. DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE tijekom cijele nastavne godine

10. DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE tijekom cijele nastavne godine

11. DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA tijekom cijele nastavne godine

12. DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI tijekom cijele nastavne godine

13. DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE tijekom cijele nastavne godine

14. DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE tijekom cijele nastavne godine

15. DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE tijekom cijele nastavne godine

16. DRAMSKO-RECITATORSKA tijekom cijele nastavne godine

17. ENGLISH SPEAKING COUNTRIES tijekom cijele nastavne godine

18. KERAMIČARI tijekom cijele nastavne godine

VREMENIK AKTIVNOSTI

75


19. KREATIVNE RUKE tijekom cijele nastavne

godine

20. LIKOVNA SKUPINA tijekom cijele nastavne

godine

21. MALI PRIRODOSLOVCI tijekom cijele nastavne

godine

22. MLADI FIZIČARI tijekom cijele nastavne

godine

23. MLADI NIJEMICI tijekom cijele nastavne

godine

24. NASA tijekom cijele nastavne

godine

25. NOVINARSKA SKUPINA tijekom cijele nastavne

godine

26. ODBOJKA tijekom cijele nastavne

godine

27. PLESNA SKUPINA tijekom cijele nastavne

godine

28. PROMET tijekom cijele nastavne godine

29. UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA tijekom cijele nastavne godine

30. VJERONAUČNA DRUŽINA tijekom cijele nastavne godine

31. ZBOR tijekom cijele nastavne godine

32. POSJET KINU U BJELOVARU/ ZAGREBU tijekom cijele nastavne godine

33. POSJET KAZALIŠTU U BJELOVARU/ZAGREBU tijekom cijele nastavne godine

34. INTEGRIRANI DANI tijekom cijele nastavne godine

40. TERENSKA NASTAVA – VUKOVAR 12. i 13. studeni 2019.

41. TERENSKA NASTAVA – ZAGREB (PMF) travanj 2020.

42. JEDNODNEVNI IZLET 5. I 6. RAZREDA: ZAGREB travanj/svibanj 2020.

VREMENIK AKTIVNOSTI

76

43.

JEDNODNEVNI IZLET 8. RAZREDA: VIROVITICA – „LEKOVITI BANJSKI CENTAR, BARCS „

svibanj/lipanj 2010.

46. EKSKURZIJA 7. A I 7.B RAZREDA – JUŽNA DALMACIJA

lipanj 2020.

47. TERENSKA NASTAVA – ĐURĐEVAC travanj 2019.

49. TERENSKA NASTAVA – VODENI PARK AQUA BALISSAE DARUVAR/BAZENI CERINE KOPRIVNICA

tijekom cijele nastavne godine

50. PROJEKT „MATEMATIČAR MJESECA“ tijekom cijele nastavne godine

51. PROJEKT „ČITANJE NE POZNAJE GRANICE/BRANJE NE POZNA MEJA“

rujan 2018. – svibanj 2019.

52. ŠKOLSKI PROJEKT „DOBRO JE ČINITI DOBRO'' tijekom cijele nastavne godine

53. PROJEKT „LEKTIRA NA DRUGAČIJI NAČIN“ tijekom cijele nastavne godine

54. PROJEKT „NAŠA MALA KNJIŽNICA“ siječanj 2019. – svibanj 2019.

55. PROJEKT „ŠKOLSKI MJESEČNI LIST“ tijekom cijele nastavne godine

56. PROJEKT „ŠKOLA KAO MOJA“ tijekom cijele nastavne godine

57. PROJEKT „VRTIM ZDRAVI FILM“ tijekom cijele nastavne godine

58. MEĐUNARODNO HIPPO NATJECANJE

IZ NASTAVNOGA PREDMETA: ENGLESKI JEZIK

veljača-svibanj 2020. godine

77

Školski kurikulum OŠ Ivana viteza Trnskog, za školsku godinu 2019./20.,

predložen je na sjednici Učiteljskog vijeća održanoj 3. listopada 2019. godine,

razmatran na sjednici Vijeća roditelja 2019. godine te usvojen na sjednici

Školskog odbora 3. listopada 2019. godine.

Sukladno članku 28. stavak 7., Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( „Narodne

novine“, broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10., 90/11., 16/12., 86/12. 94/13., 152/14., 7/17. i 68/18. ) Školski

kurikulum objavljen je na mrežnim stranicama škole 3.10.2019. godine.

Klasa: 602-03/19-02/01 Urbroj: 2103-45-01/19-312

U Novoj Rači 03. listopada 2019. godine

ŠKOLSKI KURIKULUM - CARNetov Portal za...

Documents

Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUM - CARNetov Portal za...