Klasszikus oktatási módszerek
Transcript of Klasszikus oktatási módszerek
![Page 1: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/2.jpg)
Az oktatási módszerek az oktatási folyamatnak állandó, ismétlődő összetevői, a tanár és a tanuló tevékenységének részei, amelyek különböző célok érdekében eltérő stratégiákba szerveződve kerülnek alkalmazásra.
![Page 3: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/3.jpg)
A legismertebb módszerek Előadás; Magyarázat; Elbeszélés; A tanulók kiselőadásai; Megbeszélés; Vita; Szemléltetés; Projektmódszer; Kooperatív oktatási módszer; Szimuláció, szerepjáték, játék; Házi feladat
![Page 4: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/5.jpg)
Az előadásAz előadás olyan szóbeli közlési módszer, amely egy-egy téma logikus, részletes, viszonylag hosszabb ideig tartó kifejtésére szolgál.
Általában magába ötvözi az elbeszélés és a magyarázat elemeit.
Terjedelme 15-20 perctől akár 1,5-2 óráig terjedhet.
Bizonyos feltételek esetén az előadás a tanuló. képzeletének, gondolkodásának mozgósítását kiváltó módszer lehet.
Az előadás alkalmazása indokolt, ha a cél információ közlése, a tananyag nem hozzáférhető más forrásból.
![Page 6: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/6.jpg)
Az előadás szerkezete
Három fő részből áll:
Bevezetés
Kifejtés
Összegzés
![Page 7: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/7.jpg)
A bevezetés keretében a pedagógus gondoskodik a megfelelő kapcsolatok kialakításáról a hallgatókkal, a figyelem felkeltéséről, közli a tanulókkal az előadás céljait, felidézi a szükséges ismereteket, felvázolja az előadás főbb pontjait, kérdésköreit.
![Page 8: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/8.jpg)
A kifejtés a tulajdonképpeni tényanyag közlése, bemutatása. A kifejtéssel szembeni elvárás, hogy fedje le a megtanulandó tananyagot, áttekinthető struktúrája, logikai szerkezete legyen, a struktúrát érzékelhetővé kell tennie a tanulók számára, fenn kell tartania a tanulók figyelmét, az anyag világos kifejtésére kell törekednie.
![Page 9: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/9.jpg)
Az összegzés az előadás záró eleme. Az összegzés során biztosítja az előadó, hogy az elhangzottak koherens egésszé álljanak össze, és beépüljenek a tanulók korábbi tudásába. Ennek érdekében célszerű a tanulóktól kérdezni, tőlük példát kérni, az elhangzottakat összefoglaltatni, a tanulók kérdéseire válaszolni, összefoglalni a lényeget, kiemelni a fontos tudáselemeket, kapcsolni az előadást az előzményekhez és a következő anyagrészekhez.
![Page 10: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/10.jpg)
A magyarázatA magyarázat olyan monologikus tanári módszer, amellyel törvényszerű összefüggések, szabályok, tételek, fogalmak megértését segítjük elő.
Terjedelme az előadásénál rövidebb.
Időtartama 5-10, illetve 20-25 perc között változik.
![Page 11: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/11.jpg)
A magyarázat fajtáiBrown és Armstrong (1984) féle csoportosítás: Értelmező magyarázat, amely fogalmak, terminusok
értelmét teszi világossá, példákat nyújt rá, tipikus kérdőszava: Mi? Mit? Pl: Mi a pedagógus szerepe a vita vezetése során?
Leíró magyarázat, amely egy folyamat, struktúra bemutatására szolgál, tipikus kérdőszava: Hogyan? Pl: Hogyan lehet az Internet segítségével külföldi könyvtárak anyagában tájékozódni?
Okfeltáró magyarázat, amely jelenségek okainak kiderítésére szolgál, tipikus kérdőszava: Miért? Pl: Miért teszi lehetetlenné a magas infláció a hallgatói kölcsönök bevezetését?
![Page 12: Klasszikus oktatási módszerek](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022020123/55a1aaae1a28ab8b418b469e/html5/thumbnails/12.jpg)
Az elbeszélésAz elbeszélés olyan monologikus, szóbeli közlési módszer, amely egy-egy jelenség, esemény, folyamat,
személy, tárgy érzékletes, szemléletes bemutatására szolgál.
Az előadástól a rövidebb terjedelem, a magyarázattól pedig az információátadás célja, jellege különbözteti meg.
Az elbeszélés konkrét információk átadására szolgál.
Minden korosztályban alkalmazható.
Az elbeszélés érzelemgazdag közlési módszer, aminek következtében a tanulók képzeletük mozgósítása révén átélik az eseményeket, jelenségeket, folyamatokat, azoknak mintegy részeseivé válnak.