RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah:SDN LOKTABAT 7Kelas / Semester:IV /1Tema:2 (Selalu Berhemat Energi)Subtema:2 (Pemanfaatan Energi )Pembelajaran:4Alokasi Waktu:1 hari

A. Kompetensi Inti1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutntya.2. Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, guru, teman dan tetangganya.3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba bedasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda benda yang dijumpainya disekitar rumah, di sekolah, dan tempat bermain.4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan logis dan kritis, dalam karya yang estetik, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak bermain dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi DasarBahasa Indonesia2.1. menunjukan sikap kritis , cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan , peduli, disiplin, tidak mudah menyerah serta bertanggung jawab damam menerjakan tugas3.4.memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima3.7.menentukan kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan persekutuan terkecil 4.1.mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika, dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktifitas sehari hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain, serta memeriksa kebenarannyaSeni budaya dan Prakarya2.2. Menunjukan rasa ingintau dalam mengamati alam di lingkungan untuk mendapatkan ide dalam berkarya seni3.5. Mengetahui berbagai cara dan pengolahan media karya kreatif4.13. Membuat karya kreatif dengan cara meronce memanfaatkan bahan alam dan buatan dari lingkunganBahasa Indonesia 2.1.Memiliki kepedulian terhadap gaya gerak, energipanas, bunyi, cahaya, dan energi alternatif melalui pemanfaatan bahasaIndonesia3.1.Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang, gaya, gerak , energy panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tertulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1.Mengamati mengolah dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dalam bahasa indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosakata baku

C.IndikatorMatematika Mengeksplorasi konsep KPK dengan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin, tidak mudah menyerah seta bertanggung jawab Menjelaskan konsep KPKSeni budaya dan prakarya Memilki rasa ingin tahu dalam mengamati alam lingkungan sekitar untuk mendapatkan ide dalam meronce Brkreasi membuat suatu benda dengan cara meronce yang memanfaatkan bahan alamBahasa Indonesia Menunjukan kepedulian terhadap gaya, gerak , energi panas,bunyi, cahaya, dan energi alternatif melaluianalisa teks deksriptif Menemukan informasi tentang minyak jarak sebagai sumber energi alternatif dari bacaanD. Materi Pembelajaran1. Eksplorasi konsep KPK2. Meronce3. Analisa teks deksriptif

E. Tujuan Pembelajaran1. Dengan mendengarkan cerita guru tentang macam macam tarian tradisional, siswa mampu menceritakan kembali isi teks cerita dengan benar2. Dengan menirukan guru, siswa mampu memperaktikkan gerakan tari daerah yang dipelajari dengan lancar dan percaya diri 3. Setelah memperhatikan gambar, siswa mampu mewarnai gambar dengan rapi.F. Media dan Alat Pembelajaran1. Buku Siwa tema 2selalu Berhemat Energi Tematik Terpadu Kurikulum 20132. Kertas ( majalah bekas/kertas kado bekas), pensil, penggaris, sumpit, benang.G. Metode PembelajaranPendekatan : scientificSrategi: coverative learningTeknik: example non exampleMetode: penugasan , tanya jawab, diskusi, dan ceramah

H. Kegiatan PembelajaranKegiatanDeskripsi kegiatanAlokasi Waktu

Pendahuluan1. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah belajar sesuai agama yang dianutnya2. Mendengarkan doa yang diucapkan oleh guru3. Bersikap khusuk dalam mendengarkan doa4. Guru menjelaskan materi yang disampaikan :Sikap percaya diri, disiplin, dan bekerja sama; keterampilan : menganalisis, berkomunikasi,Motorik; pengetahuan KPK, cara meronce ( patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan operasi hitung10 menit

Kegiatan inti

1. Siswa mengenal konsep KPK dengan menjawab pertanyaan yang ada dibuku2. Guru mengonfirmasi jawaban siswa 3. Siswa menerjakan soal yang berhubungan dengan KPK4. Guru dapat berkeliling memeriksa pekerjaan siswa dan memberikan pendekatan individu kepda siswa yang membutuhkan bimbingan untuk mengerjakan 5. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan teks bacaan tentang energi alternatif6. Siswa dikenalkan dengan sumber energi alternatif yaitu minyak jarak. Siswa dipersilahkan untuk menyimak teks bacaan tentang minyak jarak sebagai sumber energi alternatif. Jika selesai, lakukan tanya jawab agar siswa lebih paham tentang keberadaan minyak jarak di Indonesia7. Siswa mencari dan menuliskan arti kata sulit yang ada di bacaan dengan menggunakan KBBI.185menit

1. Guru akan mendemonstrasikan cara meronce di hadapan siswa dan siswa akan memperhatikan sesuai petunjuk gambar ayang ada .2. Siswa menuliskan langkah pembuatan prakarya secara runtun. Siswa menuliskan kean dan pengalamanya membuat prakarya tersebut.

Penutup1. Bersamaan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini, serta mendorong siswa untuk memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan bertanya berdasarkan sikap patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan oprasi hitung2. Siswa menjawab pertanyaan perenungan yang ada dibuku

15 enit

I. Penilaian Instrumen Penilaian :1.Lembar kerja Matematika dinilai dengna angka2.Daftar periksa untuk SBDPkriteriaKeterangan

SudahBelum

Siswa dapat mengerjakan sesuai keruntutan proses.

Siswa saat bekerja tetap menjaga kebersihan dan kerapian.

Siswa dapat bekerja dengan tepat waktu

Siswa dapat bekerja secara mandiri

3. Daftar periksa untuk bahasa IndonesiaKriteriaketerangan

Sudahbelum

Siswa mampu menjawab seluruh pertanyaan tentang teks bacaan

Siswa mampu menemukan kata sulit yang ada didalam teks bacaan

Siswa mampu menjelaskan seluruh arti kata sulit dalam teks dengan benar

4. Penilaian sikapNOSikapBelum terlihatMulai terlihatMulai berkembangMembudayaket

1Patuh

2Tertib

3kreatif

4Mengikuti prosedur

....................................,20.....Guru kelas IV................................................NIP/NKMengetahuiKepala sekolah....................................Nip /NIK

LAMPIRAN