Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah ...€¦ · Hartati, Sri. 292008244....
Transcript of Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah ...€¦ · Hartati, Sri. 292008244....
-
i
KEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN
BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PADA SISWA KELAS V SD KANISIUS CUNGKUP KACAMATAN
SIDOREJO KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
PELAJARAN 2011/2012
S K R I P S I
Disusun Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Sri Hartati
292008244
PROGRAM STUDI PEDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
-
ii
ABSTRAK
Hartati, Sri. 292008244. 2012. Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran
Berbasis Masalah Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas V SD
Kanisius Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Semester II Tahun
Pelajaran 2011/ 2012. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing: Wahyudi S.Pd., M.Pd
Penguji: Drs. Suroso, M.Pd.
Kata kunci: pembelajaran berbasis masalah, matematika, perkalian dan
pembagian pecahan.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang terlibatnya siswa dalam
mengikuti proses pembelajaran. Suasana kelas membosankan dan peran serta
siswa sangat kurang. Siswa kurang mendapat kesempatan untuk menyampaikan
pendapat, berpikir baik sendiri maupun bersama-sama di dalam kelas. Untuk
menimbulkan rasa senang, keaktifan dan kerja sama siswan dalam belajar perlu
dilakukan penelitian tentang model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model pembelajaran berbasis
masalah dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas V SD Kanisius
Cungkup.
Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Kanisius
Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga yang berjumlah 25 siswa (11 laki-
laki dan 14 perempuan). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah pre-eksperimental. Desain yang digunakan adalah One Group Pre Test-
Post Desain Test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan
tes. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan soal tes. Analisis data
menggunakan analisis deskriptif dan uji beda rata-rata dengan uji paried samples
t-test..
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika dengan
model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dari pada pembelajaran secara
konvensional. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata siswa dengan model pembelajaran
berbasis masalah mencapai hasil 80,80, sedangkan rata-rata pembelajaran secara
konvensional 57,60. Dengan nilai thitung < ttabel (-9.622 < -2.080) dan taraf
signifikansi 0,000 < 0,05. Maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya penggunaan
model pembelajaran berbasis masalah efektif dalam pembelajaran matematika
pada siswa kelas V di SD Kanisius Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga.
-
iii
SURAT PERNYATAAN
Nama : Sri Hartati
NIM : 292008244
Program studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul, “Keefektifan
Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Pelajaran
Matematika Pada Siswa Kelas V SD Kanisius Cungkup Kecamatan Sidorejo
Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya
saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan
orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode
etik ilmiah.
Demikian surat pernyaan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari pernyataan
saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
-
iv
HALAMAN PENGESAHAN
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN
BERBASIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
PADA SISWA KELAS V SD KANISIUS CUNGKUP KECAMATAN
SIDOREJO KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN
PELAJARAN 2011/2012
Oleh
Sri Hartati
292008244
Dipertahankan di depan Panitia Penguji Skripsi
Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Tanggal, 16 Mei 2012
-
v
PERSEMBAHAN
MOTTO
Setiap orang orang yang tiggi hati adalah kekejian bagi TUHAN ; sungguh, ia
tidak akan luput dari hukuman. Dengan kasih dan kesetian, kesalahan diampuni,
karena takut akan TUHAN orang yang menjauhi kejahatan.jikalau
TUHANberkenan kepada jalan seseorang, maka musuh orang
itu pun didamaikan-Nya dengan dia.
Amsal 16: 5-7
PERSEMBAHAN KEPADA
Skripsi ini sayan persembahkan Untuk :
1. Almamater UKSW Salatiga.
2. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan do’a, semangat, motivasi,
serta dukungan penuh baik berupa materi dan non-materi
3. kakak dan Adik-adik saya terseyang.
4. Pemerintah Kabupaten Landak.
5. Masyarakat Kabupaten Landak Provinsi Kalimantan Barat.
6. Teman-teman seangkatan yang memberikan semangat serta dorangan
sehingga terselesailah skripsi ini.
-
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur atas kehadiran Tuhan Yang Maha Kuasa yang telah
memberikan rahmat dan kuasa-Nya selama dalam penyusunan skripsi ini penulis
selalu diberi kesehatan, kekuatan dan diberi kemampuan dalam menyelesaikan
walapun banyak tantangan dan cobaan, sehingga terselesaikannya skripsi ini
dengan lancar. Dan penulis skripsi ini tidak akan tidak akan terlaksana jika tanpa
adanya bantuan dari beberapa pihak yang telah membantu dan membimbing
dengan penuh kesabarana dan rasa tanggung jawab, sehingga terlaksana skripsi
ini. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Pdt. Dr. John A Titaley, Th D. Selaku Rektor UKSW yang mengizinkan
penulis unruk menuntut Ilmu di Universitas Kristen Satya Wacana ini.
2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M. Si Selaku Dekan FKIP
3. Herry Sanyoto S.Si,. M.Pd selaku kaprogdi S1 PGSD dan selaku Wali Studi
yang telah membekali penulis dengan keterampilan manyusun skripsi.
4. Wahyudi, S.Pd M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah banyak membantu,
penuh dengan kesabaran membantu penulis dalam menyusun skripsi ini, serta
memberi masukan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Pemerintah Kabupaten Landak yang telah membiayai perkuliahan selama
penulis kuliah di UKSW. Penulis menyadari bahwa masih banyak sekali
kekurangan serta keterbatasan kemampuan dalam penyusunan skripsi ini oleh
karena itu , penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun
dari berbagi pihak untuk kesempurnaan.
6. Kedua orang tua yang saya cintai selalu mencurahkan kasih sayang baik berupa
moril maupun materi dan selalu mendukung, dan yang telah membesarkan,
mendidik saya mendoakan saya
7. Kakak dan Adik yang selalu memberi semangat dukungan dan dorongan dalam
do’a, serta kkeluarga ku semua yang kucinta selalu juga mereka semua yang
selalau menghibur dalam keadaan suka dan duka.
-
vii
8. Teman-teman Program Studi S1 PGSD angkatan 2008 yang telah bekerja sama
hingga penulis menyelesaikan studi.
9. Erlin Nopilia, Erni fatnawati, liza monika pasaribu Desi puspa hariani,
Rosnawati. Susi Susanti, Benedikta, dan seluruh sahabat yang penulis yang
sayangi.
10. Teman-teman kost Poltas Putri 87 yang selalu menemaniku selama ini.
11. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan laporan
skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia
pendidikan dan umumnya bagi pembaca.
Salatiga, 27 April 2012
Penulis
-
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
ABSTRAK .................................................................................................. ii
HALAMAN SURAT PERNYATAAN ..................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................. v
KATA PENGANTAR ................................................................................ vi
DAFTAR ISI ............................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ...................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xiii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 3
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 4
1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 4
1.4.1 Manfaat Teoritis......................................................................... 4
1.4.2 Manfaat Praktis .......................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ..................................................................... 6
2.1.1 Belajar ..................................................................... 6
2.1.1.1 Pengertian Belajar ................................................ 6
2.1.1.2 Hasil Belajar ........................................................ 7
2.1.2 Hakekat Pembelajaran Matematika ........................ 8
2.1.2.1 Pembelajaran Matematika di SD ......................... 8
2.1.1.2 Fungsi Pembelajaran Matematika di SD ............. 12
2.1.3 Model Pembelajaran ............................................... 13
2.1.3.1 Pengertian Model Pembelajaran .......................... 13
-
ix
2.1.3.2 Model Pembelajaran Matematika ........................ 15
2.1.3.3 Model Pembelajaran Konvensional ..................... 16
2.1.3.4 Model Pembelajaran Berbasis Masalah
(Problem Based Learning) .................................. 17
2.1.3.4.1 Pengertian Pembelajaran Berbasis Masalah .. 17
2.1.3.4.2 Ciri-ciri Khusus Pembelajaran Berbasis
Masalah ......................................................... 19
2.1.3.4.3 Kelebihan Pembelajaran Berbasis Masalah .. 21
2.1.3.4.4 Kelemahan Pembelajaran Berbasis Masalah . 22
2.1.3.4.5 Langkah-Langkah Model Pembelajaran
Berbasis Masalah ........................................... 22
2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ............................. 25
2.3 Kerangka Berpikiran ........................................................ 26
2.4 Hipotesis Penelitian .......................................................... 28
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian dan Desain Penelitian ............................. 29
3.1.1 Jenis Penelitian .............................................................. 29
3.1.2 Desain Penelitian ........................................................... 29
3.2 Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian .............................. 29
3.2.1 Lokasi Penelitian ........................................................... 29
3.2.2 Waktu Penelitian ........................................................... 29
3.2.3 Subjek Penelitian ........................................................... 30
3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .................. 30
3.3.1 Variabel Penelitian ........................................................ 30
3.3.2 Definisi Operasional ..................................................... 30
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ....................... 31
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................ 31
3.4.1.1 Tes .............................................................................. 31
3.4.1.2 Observasi .................................................................... 31
3.4.1.3 Dokumentasi .............................................................. 32
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ....................................... 32
-
x
3.4.2.1 Lembar Soal Tes ........................................................ 32
3.4.2.2 Lembar Observasi ...................................................... 34
3.4.2.3 Uji Prasyarat Instrumen Penelitian ............................ 37
3.4.2.3.1 Uji Validitas Instrumen ........................................... 37
3.4.2.3.2 Uji Reliabilitas Instrumen ....................................... 38
3.4.2.3.3 Analisis Taraf Kesukaran Soal ................................ 39
3.5 Teknik Analisis Data ........................................................ 41
3.5.1 Uji Prasyarat .................................................................. 41
3.5.2 Uji Hipotesis dengan Uji Paired Samples T-Test ......... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum Penelitian ............................................ 43
4.1.1 Gambaran Subjek Penelitian ......................................... 43
4.1.2 Gambaran Pelaksanaan Penelitian ................................ 44
4.2 Analisis Data .................................................................... 45
4.2.1 Analisis Deskriptif ........................................................ 45
4.2.2 Analisis Parametik ........................................................ 47
4.2.3 Pengujian Hipotesis ....................................................... 50
4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................................... 50
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ...................................................................... 52
5.2 Saran ................................................................................. 52
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
-
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Pre-test dan Post-test .............................. 33
Tabel 3.2. Kisi Kisi Lembar Observasi ................................................... 34
Tabel 3.3. Hasil Uji Validitas Kisi-kisi Instrument Pre-test dan Post-
test .......................................................................................... 38
Tabel 3.4. Scale: ALL VARIABLES ...................................................... 39
Tabel 3.5. Analisis Kesukaran Soal Uji Coba Instrumen ........................ 40
Tabel 3.6. Analisis Kesukaran Soal Pre-Test .......................................... 40
Tabel 3.7. Analisis Kesukaran Soal Post-Test ........................................ 40
Tabel 4.1. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian di SD Kanisius
Cungkup Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga ......................... 44
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Pre-Test SD Kanisius Cungkup
Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Pelajaran
2011/2012 ............................................................................... 45
Tabel 4.3. Analisis Deskriptif Skor Pre-Test SD Kanisius Cungkup
Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Descriptive Statistics ...... 46
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Post-Test SD Kanisius Cungkup
Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga Tahun Pelajaran
2011/2012 ............................................................................... 46
Tabel 4.5. Analisis Deskriptif Skor Post-Test SD Kanisius Cungkup
Kecamatan Sidorejo Kota Salatiga ........................................ 47
Table 4.6. Hasil Uji Normalitas Variabel Hasil Belajar .......................... 47
Tabel 4.7. Uji Normalitas Hasil Belajar Matematika .............................. 49
-
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 One Group Pre-Test-Post Test ............................................... 29
Gambar 4.1. Grafik Uji Normalitas Skor Pre-Test ..................................... 48
Gambar 4.2 Grafik Uji Normalitas Skor Post-Test .................................... 48
-
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrument Observasi Pengamatan Pembelajaran Model
Pembelajaran Berbasis Masalah ............................................. 55
Lampiran 2 Soal Pre-tes Semester II Tahun Ajaran 2011/ 2012 ............... 58
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....................................... 66
Lampiran 4 Soal Pre-tes Semester II Tahun Ajaran 2011/ 2012 ............... 70
Lampiran 5 Soal Pos-tes Semester II Tahun Ajaran 2011/ 2012 ............... 76
Lampiran 6 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Uji Coba Istrumen ........... 81
Lampiran 7 Analisis tingkat kesukaran soal pretest eksperimen ............... 83
Lampiran 8 Analisis tingkat kesukaran soal pos test eksperimen ............. 84
Lampiran 9 Hasil Nilai Pre-tes dan Post-tes Kelas Eksperimen ................ 85
Lampiran 10 Validitas dan Realibilitas Instrumen Soal Pre Test ................ 86
Lampiran 11 Dokumentasi ........................................................................... 88