perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK

DISKUSI UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF PESERTA DIDIK

TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING

KELAS VIII SMP N 2 MOJOGEDANG

SKRIPSI

Oleh :

GYAN AYU PRATIWI

K3109036

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Agustus 2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini

Nama : Gyan Ayu Pratiwi

NIM : K3109036

Program Studi : Bimbingan dan Konseling

Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KEEFEKTIFAN LAYANAN

BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK

MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF PESERTA DIDIK TERHADAP

BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS VIII SMP N 2 MOJOGEDANG” ini

benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang

dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar

pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Agustus 2016

Yang membuat pernyataan

Gyan Ayu Pratiwi

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

KEEFEKTIFAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK

DISKUSI UNTUK MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF PESERTA DIDIK

TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING

KELAS VIII SMPN 2 MOJOGEDANG

Oleh :

Gyan Ayu Pratiwi

K3109036

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Bimbingan Konseling,

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta, Juli 2016

Pembimbing I

Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.PdNIP. 195408121981032001

Pembimbing II

Rian Rokhmad H,S,Pd, M.Pd NIP. 195012161979032001

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk

memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua Dr. H. Asrowi, M.Pd

Sekretaris Ulya Makhmudah, S.Pd, M.Pd

Anggota I Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd

Anggota II Rian Rokhmad Hidayat, S.Pd, M.Pd

____________________

____________________

_____________________

_____________________

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilm Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd

NIP. 19610124 198702 1 001

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”

(QS. Al-Insyirah: 6)

Orang yang kuat bukanlah orang yang banyak mengalahkan orang lain dengan kekuatannya. Orang yang kuat ialah yang mampu menahan dirinya disaat marah.

(HR. Al-Bukhari no. 6114) Kualitas bukanlah suatu kebetulan, kualitas selalu berasal dari usaha yang

cerdas.

(John Ruskin)

Orang dinamakan Agung jika ia dapat mengalahkan, mengendalikan emosi dan hawa nafsu.

(Siti Sutarmi Fadhilah)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Penuh dengan ketulusan hati, karya ini saya persembahkan untuk:

Alm. Ibu tercinta Ibu Nurhasanah yang senantiasa memberikan kasih sayang,

semangat dan doa yang tiada henti.

Ayah tercinta Bp. Sugi yang selalu memberikan semangat, motivasi, kasih

sayang serta doa yang tiada terkira.

Adikku tersayang Hanung Prayogi yang tiada henti memberikan motivasi serta

kekuatan.

Almamater UNS.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

ABSTRAK

Gyan Ayu Pratiwi. Keefektifan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Diskusi Untuk Mereduksi Persepsi Negatif Peserta Didik Terhadap Bimbingan Dan Konseling Kelas VIII SMPN 2 Mojogedang. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Juli 2016

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan bimbingankelompok dengan teknik diskusi untuk mereduksi persepsi negatif peserta didik terhadap bimbingan dan konseling pada peserta didik kelas VIII SMPN 02 Mojogedang.

Penelitian ini merupakan penelitian pre eksperimental design dengan rancangan one-group pretest-posttest design. Sampel sebagai subyek penelitianadalah peserta didik kelas VIIIF SMPN 2 Mojogedang. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik PurposiveSampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dengan instrumen angket. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan IBM SPSS 20.

Berdasarkan hasil dari perhitungan Wilcoxon Signed Rank Test, maka nilai Z yang didapat sebesar -4,380 dengan p velue (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0.000 di sini terdapat probabilitas di bawah 0,05 (0,000 < 0,05 Berdasarkan hasil dari perhitungan Wilcoxon Signed Rank Test, maka nilai Z yang didapat sebesar -4,380 dengan p velue (Asymp. Sig 2 tailed) sebesar 0.000 di sini terdapat probabilitas di bawah 0,05 (0,000 < 0,05), dengan demikian ada perbedaan signifikan antara skor pretest dengan posttest.

Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik diskusi efektif untuk mereduksi persepsi negatif peserta didik terhadap bimbingan dan konseling pada peserta didik kelas VIIIF SMPN 2 Mojogedang.

Kata Kunci: Bimbingan kelompok, teknik diskusi, persepsi negatif, bimbingan dan konseling

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

ABSTRACT

Gyan Ayu Pratiwi. Effectiveness Guidance Services Group with Discussion Technique To Reduce Negative Perceptions Students to Guidance And Counseling Class VIII SMPN 2 Mojogedang. Undergraduate Thesis. Faculty of Teacher Training and Education. July 2016

The purpose of this study was to determine the effectiveness of group counseling with discussion techniques to reduce negative perceptions students to guidance and counseling.

This study was a pre-experimental design with one-group pretest-posttest design. Samples as research subjects are students of SMPN 2 Mojogedang VIIIF class. Sampling technique used is purposive sampling technique. Data collection technique used questionnaire technique with questionnaires. Data analysis using Wilcoxon test were used by IBM SPSS 20.

Based on the results of the calculation Wilcoxon Signed Rank Test, then the value of Z obtained at -4.380 with p velue (Asymp. Sig 2 tailed) for 0000 here there is a probability below 0.05 (0.000 <0.05 Based on the results of the calculations Wilcoxon Signed Rank Test, then the value of Z obtained at -4.380 with p velue (Asymp. Sig 2 tailed) for 0000 here there is a probability below 0.05 (0.000 <0.05), thus there was a significant difference between pretest to posttest scores ,

It can be concluded that the counseling group discussion technique effectively to reduce negative perceptions of student at guidance and counseling for students class VIIIF SMPN 2 Mojogedang.

Keywords: Guidance Services Group, Discussion Technique, Negative Perceptions, Guidance And Counseling

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan atas kehadirat Allah SWT karena rahmat dan hidayah-

Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “KEEFEKTIFAN

LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK DISKUSI UNTUK

MEREDUKSI PERSEPSI NEGATIF PERSERTA DIDIK TERHADAP

BIMBINGAN DAN KONSELINGKELAS VIII SMP N 2 MOJOGEDANG.”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis

menyadari tidak akan berhasil dengan baik tanpa adanya bantuan, dorongan, bimbingan

dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih

kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

2. Dr. H. Asrowi, M.Pd selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling

Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah

memberikan bimbingandan motivasi dalam penyusunan skripsi.

4. Rian Rokhmad H, S.Pd M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi.

5. Aris Suparsito, S.Pd. M.Pd selaku kepala sekolah SMPN 2 Mojogedang yang

telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

6. Heru Setiawan, S. Pd selaku guru BK SMP N 2 mojogedang yang telah

memberikan bimbingan dan bantuan dalam melakukan penelitian.

7. Para peserta didik kelas VIII SMP N 2 Mojogedang yang telah bersedia

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian tersebut.

8. Diah Ayu Pratiwi Ningsih dan Retno Dwiningsih sahabat yang senantiasa

membantu dan memberi semangat.

9. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2009.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Surakarta, Juli 2016

Penulis

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

HalamanHALAMAN COVER ……………………………………………………………... iHALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN …………………………... iiHALAMAN JUDUL………………………………………………………………. iiiHALAMAN PERSETUJUAN ……………………………………………............. ivHALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………….. vHALAMAN MOTTO ……………………………………………………………... viHALAMAN PERSEMBAHAN …………………………………………………... viiHALAMAN ABSTRAK ………………………………………………………… viiiHALAMAN ABSTACT…………………………………………………………. ixKATA PENGANTAR …………………………………………………….............. xDAFTAR ISI ……………………………………………………………………… xiiDAFTAR TABEL ………………………………………………………………… xivDAFTAR GAMBAR .……………………………………………………………... xvDAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………... xviBAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………… 1

A. Latar Belakang ………..…………………………………………………… 1B. Rumusan Masalah …………………………………………………………. 5C. Tujuan Penelitian ………………………………………………….............. 5D. Manfaat Penelitian ………………………………………………………… 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ……………………………………………………... 7A. Kajian Teori ……………………………………………………….............. 7

1. Kajian Tentang Persepi ………………………………………………... 7a. Pengertian Persepsi ………………………………………………... 7b. Prinsip-prinsip Persepsi …………………………………………… 7c. Perbedaan Persepsi ………………………………………………... 10d. Aspek-Aspek Persepsi……………………………………………... 14e. Persepsi Positif dan Persepsi Negatif……………………………… 14f. Cara Merubah Persepsi…………………………………….............. 15

2. Kajian Tentang Layanan Bimbingan Kelompok ………….................... 17a. Pengertian Bimbingan Kelompok …………………….................... 17b. Tujuan Bimbingan Kelompok ……………………………….......... 19c. Tahapan Bimbingan Kelompok …………………………………… 20

3. Kajian Tentang Teknik Diskusi ……………………………….............. 21a. Pengertian Diskusi ………………………………………………… 21b. Tujuan Diskusi …………………………………………….............. 21c. Kegunaan Diskusi …………………………………………………. 22d. Langkah-langkah diskusi ………………………………….............. 22

B. Penelitian yang Relevan …………………………………………………... 23C. Kerangka Berpikir ………………………………………………………… 24D. Hipotesis …………………………………………………………………... 25

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………………... 26A. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………………………………... 26

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

1. Tempat Penelitian ……………………………………………………... 262. Waktu Penelitian ………………………………………………………. 26

B. Rancangan Penelitian ……………………………………………………... 27C. Variabel Penelitian ………………………………………………………... 28

1. Variabel Terikat ……………………………………………….............. 282. Variabel Bebas ………………………………………………………… 29

D. Subjek Penelitian ………………………………………………………….. 30E. Pengumpulan Data ………………………………………………………… 31

1. Jenis dan Sumber Data Penelitian …………………………………….. 31a. Jenis Data Penelitian ………………………………………………. 31b. Sumber Data Penelitian …………………………………………… 31

2. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………............. 31F. Uji Validitas dan Reliabilitas Data ………………………………………... 32

1. Uji Validitas Instrumen Penelitian ……………………………............. 322. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ………………………….............. 33

G. Teknik Analisis Data ……………………………………………………… 33H. Prosedur Penelitian ………………………………………………………... 33

1. Assesmen……………………………………………………................. 342. Pemilihan subjek……………………………………………….............. 343. Pretest………………………………………………………………….. 344. Treatment………………………………………………………............. 345. Posttest…………………………………………………………………. 35

BAB IV HASIL PENELITIAN …………………………………………………… 36A. Dekripsi Data ……………………………………………………………… 36

1. Persiapan Penelitian …………………………………………………… 36a. Pengambilan Subjek ………………………………………………. 36b. Penyusunan Angket Persepsi Negatif terhadap Layanan

Bimbingan dan Konseling …………………………………............36

c. Penyusunan Satuan Layanan dan Materi Diskusi Mengenai Persepsi Layanan Bimbingan dan Konseling ………………...........

37

2. Pelaksanaan Penelitian ………………………………………………... 37a. Pemberian Pretest ………………………………………………………. 37b. Pemberian Treatment …………………………………………………… 37

1) Pertemuan Pertama ……………………………………………. 372) Pertemuan Kedua ……………………………………………… 38

c. Pemberian Posttest ………………………………………………………. 383. Penyajian Data ………………………………………………………… 38

a. Data Pretest – posttest Kelompok Eksperimen …………………… 39B. Uji Hipotesis ………………………………………………………………. 40C. Pembahasan ……………………………………………………………….. 42

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ……………………............. 45A. Kesimpulan ………………………………………………………………... 45B. Implikasi …………………………………………………………………... 45C. Saran ………………………………………………………………………. 46

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………... 47LAMPIRAN ………………………………………………………………............. 50

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman4.1 Hasil Pretest dan Posttest persepsi negatif layanan BK…………….. 394.2 Tabel Descriptive Statisitics Uji Wilcoxon…………………………. 404.3 Tabel Wilcoxon Signed Rank Test…………………………............... 414.4 Tabel Hasil Perhitungan Uji Wilcoxon Signed Rank Test…............... 41

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman2.1 Bagan Kerangka Berfikir……………………………………………... 253.1 Jadwal Penelitian……………………………………………………... 273.2 Bagan Rancangan Penelitan…………………………………………... 284.1 Grafik Hasil Pretest dan Posttest……………………………………... 40

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman1 Pedoman Wawancara Persepsi tentang Bimbingan dan Konseling di

Sekolah.............................................................................................50

2 Hasil Wawancara dengan Guru Bimbingan dan Konseling SMP N 2 Mojogedang....................................................................................

51

3 Kisi-kisi Penyusunan Angket Persepsi Peserta Didik Terhadap Bimbingan dan Konseling.......................................................................

52

4 Angket persepsi negatif peserta didik terhadap bimbingan dan konseling.........................................................................................

54

5 Angket Awal…………………………………………………………... 566 Satuan Layanan …………………………………………….................. 587 Absensi………………………………………………………………… 678 Contoh Hasil Diskusi………………………………………………….. 699 Tabulasi Data Pretest dan Posttest…………………………………….. 7310 Dokumentasi…………………………………………………………… 7511 Surat Penelitian………………………………………………………... 7812 Surat Keterangan Penelitian…………………………………………… 8213 Panduan Ekperimen…………………………………………………... 83