KEADAH IQRA
Transcript of KEADAH IQRA
KEADAH IQRA’ KEADAH IQRA’ DAN DAN QIRAATIQIRAATI
KEADAH IQRA’ KEADAH IQRA’ DAN DAN QIRAATIQIRAATI
Oleh :Oleh :
NORZAIM HASSIM NAIMNORZAIM HASSIM NAIM
NURZIANA ABDULLAHNURZIANA ABDULLAH
PENGENALAN
• Keadah Iqra’ diasaskan oleh Ustaz As’ad Human dari Yogjakarta, Indonesia.
• Keadah ini pada umumnya menggunakan keadah lihat dan baca terus tanpa mengeja terlebih dahulu.
PANDUAN MENGAJARBUKU IQRA’
IQRA’ 1
KAEDAH MENGAJAR• GURU MENYEMAK BACAAN
SEORANG DEMI SEORANG.• SEKIRANYA MURID DAPAT
MEMBACA DENGAN BETUL, GURU TIDAK PERLU MENGULANGI LAGI.
• SEKIRANYA MURID MASIH KELIRU,GURU PERLU MEMBETULKANNYA.
BUKU SATU MEMBERI PENGENALAN SEBUTAN BUNYI HURUF FATHAH, MURID-MURID YANG SUDAH MENGUASAI BUKU
SATU, LAYAK BERPINDAH KE BUKU IQRA’ 2.
IQRA’ 2
KAEDAH MENGAJAR• TEKNIK MENGAJAR SEPERTI IQRA’ 1.• HURUF-HURUF YANG BERULANG SEPERTI
DALAM BUKU 1,BOLEH DIULANGI SEMASA BELAJAR BUKU 2 AGAR LEBIH SEMPURNA.
• GURU TIDAK PERLU MENERANGKAN HURUF YANG BERSAMBUNG KERANA KEBIASAANNYA MURID SUDAH DAPAT MEMAHAMI.
• MULAI MUKASURAT 14, GURU MEMPERKENALKAN BACAAN MAD
SUPAYA JELAS PERBEZAAN BACAAN PANJANG DAN PENDEK.
IQRA’ 3
KAEDAH MENGAJAR
• MENGGUNAKAN KAEDAH IQRA’ 1 DAN IQRA’ 2.
• GURU TIDAK BOLEH MEMBERI CONTOH-CONTOH YANG SUKAR DIIKUTI OLEH MURID.
IQRA’ 4
KAEDAH MENGAJAR• MENGGUNAKAN TEKNIK IQRA’ 1,2 DAN 3.• PADA TAHAP INI, PELAJAR SUDAH
DAPAT MEMBACA DENGAN LANCAR.• GURU HANYA MEMBETULKAN
KALIMAH YANG SALAH SAHAJA TANPA PERLU MENGULANGI.
IQRA’ 5
KAEDAH MENGAJAR• MENGGUNAKAN TEKNIK IQRA’ 1,2,3 DAN 4.• SISTEM TADARUS BOLEH DIPERKENALKAN
KEPADA MURID YANG SAMA TARAF PENCAPAIANNYA.
• HUKUM TAJWID TIDAK PERLU DITEKANKAN LAGI, MEMADAI MURID DAPAT MENGUASAI BACAAN DENGAN BETUL.
• BOLEH DIBACA SECARA ALUNAN YANG BERSESUAIAN UNTUK MENAMBAH MINAT MURID.
IQRA’ 6
KAEDAH MENGAJAR• BACAAN LAMBAT ASALKAN BETUL
PERLU DIAMALKAN WALAUPUN MURID BERADA DI TAHAP INI.
• BACAAN YANG MENYUSAHKAN TIDAK DIGALAKKAN WALAUPUN DENGAN BACAAN TARTIL.
• TAJWID DIAJAR SECARA TIDAK LANGSUNG BERDASARKAN PRAKTIK BACAAN.
KAEDAH QIRAATI
PENGENALAN• KAEDAH QIRAATI DISUSUN PADA TAHUN
1963 OLEH HJ. DACHLAN SALAIM LARKASYI DARI INDONESIA.MULA DITERBITKAN PADA 1 JULAI 1996.
• KAEDAH INI MENGANDUNGI 2 BAHAGIAN BUKU IAITU QIRAATI UNTUK KANAK-KANAK, DAN DEWASA.
QIRAATI 1
KAEDAH MENGAJAR
• MENYEBUT HURUF HIJAIYAH TIDAK BERBARIS.
• MEMBACA HURUF BERBARIS ATAS.• MEMBACA HURUF SAMBUNG
BERBARIS ATAS.
QIRAATI 2
KAEDAH MENGAJAR• MEMBACA HURUF BERBARIS FATHAH, KASRAH DAN
DHOMMAH.• MENGENAL MAD ASLI• MEMBACA HURUF BARIS DHOMMAH DIIKUTI WAU
SUKUN.• MEMBACA HURUF TA’ TA’NIS DAN TA’ MARBUTAH.• MEMBACA ALIF KECIL DIBACA PANJANG SEPERTI ALIF
BESAR.• MEMBACA HURUF BARIS DHOMMAH DIIKUTI WAU
SUKUN.
QIRAATI 3
KAEDAH MENGAJAR• BACAAN HURUF ALIF LAM SUKUN.• MENERANGKAN BACAAN HURUF YANG
BERBARIS DHOMMAH DIIKUTI HURUF WAU YANG ADA ALIF ATAU YANG TIDAK ADA HURUF ALIF, BACAANNYA SAMA PANJANG.
• HURUF MIM SUKUN TIDAK BOLEH DIBACA DENGUNG.
QIRAATI 4
KAEDAH MENGAJAR• MEMBACA NUN SUKUN DENGAN
DENGUNG.• BARIS TANWIN DIBACA DENGUNG
SEPERTI NUN SUKUN.• NUN BERTASYDID DIBACA DENGAN
DENGUNG KADAR PANJANG 1 ALIF.• MIM BERTASYDID DIBACA DENGAN
KADAR 1 ALIF.
QIRAATI 5
KAEDAH MENGAJAR• Nun sukun atau tanwin berhadapan
huruf wau, maka suara nun sukun atau tanwinnya dimasukkan ke huruf wau dan dibaca dengung.
• Nun sukun atau tanwin berhadapan huruf ya, maka suara nun atau tanwin masuk ke dalam huruf ya dan dibaca dengung.
SEKIANTERIMA KASIH