グループNo,６

子供に習い事をさせてあげたいけど、何をさせれば良いかわからない。

そういった親を対象に、子供たち自身で習い事で何をやるか考えていき、社会に役立つプロジェクトを実施する。子供たちの個性を生かし、のびのびとした教育を提供する新しい塾である。

プロジェクトは現在ある社会問題を解決すべく、子供たち自身が社会や大人との交流を通じて各々の人材を成長させる。

詰め込み教育

社会と繋がらない知識が多様

のびのびしていない

現実味がない

個性や才能をなかなか発揮できない

他人と比較してしまう

学校が楽しくない、行きたくないと思う小中学生

小学生： ２２，６２２人

中学生： ９４，８３６人

合計 １１７，４５８人

≪2012年度 学校基本調査、文部科学省より≫

子供たちが現在の社会問題と関わり、実際に体を動かして問題解決に向けて活動することにより、のびのびとした教育体験してもらう。

教育が社会と一体化してあれば、社会に適応しやすい人材に成長することができ、教育の「価値」が生まれる。

≪既存≫

≪新しさ≫

・進学、受験のために学 以外で教育を受ける。

・受験のスタイルを変える。（AO入試・推薦）

・子供をのびのび育てるために習い事を習わせる。（ピアノ・英会話）

・進学、受験、入試形態に関わらず、人間力を磨く。

・子供をのびのび育てるために子供自信で何ができるか考える。

≪対象者が選ぶ理由≫

子供に習い事をさせてあげたいけど、何をさせれば良いかわからない。そういった親を対象に、子供たち自身で習い事で何をやるか考えていき、社会に役立つプロジェクトを実施する。子供達の個性を生かし、のびのびとした教育方針であるため、対象者はこれを選ぶ。

≪プログラムの例≫

子供たちが創った絵本を子供自身で売り、そのお金を発展途上国へ寄付したり、絵本を送ったりする。同時に、モノづくり、商売の仕事、貧困についても勉強することが出来る。

都心で働く可処分所得の多い家族が住んでいる場所で、周辺からのアクセスがよいところ。

多摩？横浜市？杉並区？

子どもが自分で考えるクセをつけることが目的

①シチュエーションを提供してその状況を解決する方法を考える＝考える時間とシェアする時間

②本を作って売る＝成果物

面白い人生を歩んだ人を呼んで、色々な価値観を持てるようにする。

深い思考ができる場所を常に提供する

（授業とは別の形での提供）＝コストカット

多目的スペース

近所の母親たちに募集をかける

慶大生５人でスタート（学生＝人件費カット）

支出 収入

維持費

テナント料 30万/月 授業料 月3万×30人＝90万

光熱費（電気・ガス・水道） 3万 学童 2000円×20人4万

講師（大学生）人件費 時給700円×2時間×週２

×5人=56000 合計 94万

学童スタッフ（お母さん）人件費 5600×12人=67200

雑費（机・PC・文房具・飲食物など） 1万

合計 463200

※学童は週６

※お母さんたち週一、一日２時間・・・月８時間＋α

※お母さんたち、同時に２～３人態勢

※お母さん時給約700円

※大学生講師は週２，1グループ1名×６グループ・・5人

※想定生徒数30名