Jean Piaget e a cognição
-
Upload
flavia-vieira -
Category
Education
-
view
6.979 -
download
5
description
Transcript of Jean Piaget e a cognição
Trabalho elaborado por: Flávia Vieira nº15
12º CT3
Docente :Elisabete Ferreira
Escola Secundária de Valongo
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana
(Posição interaccionista)
Estádios :
Conceitos:•Esquemas
•Adaptação
•Assimilação
•Acomodação
•Equilibração
Desenvolvimento cognitivoSensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
http://www.youtube.com/watch?v=EnRlAQDN2go
Behaviorismo
Teoria piagetiana
(Posição interaccionista)
Estádios :
Existiriam estruturas inatas no sujeito que organizariam a
experiência do meio ambiente.
Conceitos:•Esquemas
•Adaptação
•Assimilação
•Acomodação
•Equilibração
Desenvolvimento cognitivoSensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
O meio desempenha um papel pouco relevante no seu desenvolvimento.
Resulta de Processos perceptivos.
Gestaltismo
Teoria piagetiana
(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Importância do meio na construção e desenvolvimento do
indivíduo.
Todo comportamento era consequência da
influência do meio.
Gestaltismo
Behaviorismo
(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Estruturas da inteligência
Construção continua do sujeito em interacção com o meio
Inteligência
Produto de uma processo de adaptação
Novo modelo
O sujeito constrói os seus conhecimentos pelas suas acções
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
O sujeito é um elemento activo no processo deconhecer, ou seja, é um elemento decisivo nas mudançasque ocorrem nas estruturas do conhecimento.
Estágios de desenvolvimento
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Desenvolvimento cognitivo
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista) •Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Modificação dos comportamentos que permitem o
equilíbrio das relações entre o organismo e o meio.
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Integração dos novos dados nos
conhecimentos, estruturas anteriores
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
As estruturas mentais modificam-se em função
das novas situações.
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Acomodação
Assimilação
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos:
Estádio sensoriomotor Do nascimento até cerca dos 2 anos
Estádio pré-operatório Dos 2 aos 6/7 anos
Estádio das operações concretas Dos 6/7 aos11/12 anos
Estádio das operaçõesformais
Dos 11/12 aos 16anos
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Sensorial e motor.
Inteligência prática, não há linguagem nem a capacidade de
representar mentalmente os objectos
Permanência do objecto.
A adaptação ao meio é processada pelos esquemas sensoriomotores
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Aparecimento da capacidade de criar símbolos que representem os
objectos e de lidar mentalmente com eles.
A criança pensa mas não é capaz de fazer
operações mentais.
A característica predominante neste
estádio é o egocentrismo.
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações formais
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Ultrapassa-se o egocentrismo.
Só é capaz de operar, resolver problemas se o objecto estiver presente.
Pensamento lógico
Existe reversibilidade
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Metodologias de investigação
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Pensamento abstracto, lógico e formal
Raciocínio hipotético-dedutivo
Reflexão filosófica e científica
Egocentrismo intelectual.
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Conclusão
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Método clínico e observação naturalista
Atitude de abertura, as respostas das crianças guiam o próprio diálogo
Processo de conhecer e pensar das crianças.
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Etapas afectivasEtapas cognitivas
Gestaltismo
Behaviorismo
Teoria piagetiana(Posição interaccionista)
•Esquemas
•Assimilação
•Acomodação
•Adaptação
•Equilibração
Estádios :
Sensoriomotor
Pré-operatório
Operações concretas
Operações formais
Metodologias de investigação
Conceitos: Desenvolvimento cognitivo
Epistemologia genética
Concepção construtivista e interaccionista
“O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é uma relação entre objecto e sujeito” Jean
Piaget