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Japán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

JAPÁN NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2008. május 23. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2008. május 23. 0801

Japán nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

1. Ez a sorozat három feladatból, és feladatonként több kérdésből áll.

2. A feladat megoldásához segédeszköz nem használható!

3. A választ kérdésenként a mintával jelzett módon kell beírni!

4. A lap alján található vonal alatti beszürkített táblázat a javító tanár részére van

fenntartva, ezt érintetlenül kell hagyni!

5. A hátsó borítón található értékelő részre nem szabad írni!



もんだいⅠ.

つぎのぶんをよんで、a ～ｊからただしいものをえらびな

さい。こたえはひとつおおいです。

僕ぼく

の夢ゆめ

私わたし

の夢ゆめ

古後小こごうしょう

6 年岩佐いわさ

良太りょうた

ぼくの夢ゆめ

は建築家けんちくか

に（れい）ことです。住す

む人の（1）を

考かんが

えて、暮く

らし（2）家いえ

を設計せっけい

したいです。建築家けんちくか

の仕事しごと

は（3）だけ

ど、がんばって勉強べんきょう

して、（4）喜よろこ

んでもらえる建築家けんちくか

になりたいです｡

自分じぶん

の家いえ

を設計せっけい

（5）ときには、プールを造つく

ったり、映画えいが

が見られる

（6）を造つく

って家族かぞく

みんなと（7）家いえ

を作つく

りたいです。

目的もくてき

に向む

かって（8）の勉強べんきょう

をがんばります。西日本新聞

a こと b 楽たの

しめる c なる d やすい

e 学校 f 難むずか

しそう g みんなに h する

i 部屋へや

j たかい

れい 1 2 3 4 5 6 7 8 c

1 2 3 4 5 6 7 8 Max Elért 8



もんだいⅡ.

つぎのぶんをよんで、ただしいものに ◯、ただしくない

ものに ☓をかきなさい。こんにちは。

みなさん、お変か

わりありませんか？

毎日暑あつ

い日が続つづ

きますが、ブダペストはいかがですか？

長野は毎日暑あつ

いです。

８月７日にピアノコンクールがありました。長野県ながのけん

から１５人出ました。

しかし、次のレベルの東京のコンクールに出るのは１人です。貴之たかゆき

は

残念ざんねん

ながら合格ごうかく

しませんでした。１人しか合格ごうかく

しなかったので、厳きび

しいコン

クールです。貴之は、練習時間れんしゅうじかん

が３週間しゅうかん

しかありませんでしたので、しかたが

なかったと思います。でも３週間の短みじか

い間あいだ

にベートーヴェンのソナ

タと、シューマンの曲きょく

を 3 つも覚えましたので、それだけでも頑張がんば

ったと

、思います。長野県ながのけん

のコンクールに出ることができただけでもよかったと

思います。貴之たかゆき

は来年もこのコンクールに出るといっていますので、私は

これからも貴之たかゆき

を応援おうえん

していきたいと思います。

コンクールが終お

わるまでピアノの練習れんしゅう

ばかりしていたので、宿題しゅくだい

がまだ

終お

わっていません。宿題しゅくだい

のほかに、夏休なつやす

み中ちゅう

に中学ちゅうがく

へ入ってから今まで

の勉強べんきょう

の復習ふくしゅう

もしなければなりません。夏なつ

休みは８月１７日までです。

９月にはテストがあります。私のほうが心配しんぱい

しています。

では、まだまだ暑あつ

い日が続つづ

きますのでお体に気をつけてくださいね。

みなさんによろしくお伝えください。

こやまはるみ



れい ☓ 長野はまだまだすずしいです。

9 この手紙を貴之君

たかゆきくん

のお母さんが書きました。

10

貴之君たかゆきくん

は長野ながの

のピアノコンクールに出て、合格ごうかく

しまし

た。

11


は東京とうきょう

へ行くことができませんでした。

12

長野県ながのけん

から１５人東京へ行きました。

13 このコンクールはとてもやさしかったです。

14


は３週間しゅうかん

しか練習れんしゅう

できませんでした。

15

残念ざんねん

ながらベートーヴェンのソナタが覚おぼ

えられません

でした。

16


は来年らいねん

のコンクールにも出たいと言っています。

17

夏なつ

休みは８月１７日からです。

18


はピアノの練習れんしゅう

をしても、学校の宿題しゅくだい

もできました。

19

宿題しゅくだい

のほかに勉強の復習ふくしゅう

もたくさんあります。

20

中学校では９月にテストがありますから、お母さんがしんぱいしています。

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max Elért 12



もんだいⅢ. のことばのかんじを a・b・c・d からえらびなさい。日本へ（れい）きて、きのうはじめて（21）ゆきを（22）みました。わたしの（23）くにではゆきはふりません。（24）しろくてつめたくて、とてもかんどうしました。（25）たかい山ではもちろんたくさんつもります。（26）ことしのふゆやすみは（27）ともだちといっしょにスキーに（28）いきます。そのためにいまからアルバイトをして、（29）おかねをためます。日本ではおしょうがつや（30）がっこうの（31）やすみの（32）ときによくでかけます。スキーじょうの（33）ちかくのホテルや電車はいつもまんいんです。



（れい）きて a 来て b 乗て c 着て d 集て（21）ゆき a 雷 b 雲 c 雪 d 雨（22）みました a 目ました b 見ました c 目した d 見した（23）くに a 玉 b 因 c 王 d 国（24）しろくて a 白くて b 百くて c 白て d 百て（25）たかい a 哀い b 亶い c 高い d 品い（26）ことし a 今年 b 今午 c 会年 d 会午（27）ともだち a 石だち b 反だち c 右だち d 友だち（28）いきます a 行きます b 往きます c 行ます d 往ます（29）おかね a お余 b お金 c お銀 d お余（30）がっこう a 字校 b 字行 c 学校 d 学行（31）やすみ a 体み b 休み c 伏み d 仗み（32）とき a 時 b 恃 c 峙 d 待（33）ちかく a 返く b 丘く c 浜く d 近く

れい 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 a

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Max Elért

13



maximális pontszám

elért pontszám

1. Beillesztés 8 2. Igaz-hamis 12 I. Olvasott szöveg értése 3. Feleletválasztás 13

ÖSSZESEN 33 javító tanár

Dátum: ................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Japán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

JAPÁN NYELV


2008. május 23. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc



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I V

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● 2

00

8.

má

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23

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írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2008. május 23. 0801


Fontos tudnivalók









もんだい I.

つぎのぶんをよんで、Ａ～Ｄからいちばんいいものを

ひとつえらびなさい。ふたりのがくせいが（れい）います。「あなたはどこ（ 1 ）きましたか。」「ハンガリーです。あのおんなのひとは（ 2 ）ですか。」「すずきせんせいです。」「ずいぶん（ 3 ）なりましたね。」「ええ、ゆきも（ 4 ）。」「そうね。かぜを（ 5 ）くださいね。」「うん。わたしは、さむい（ 6 ）レモンティをたくさんのみます。」「いまからなにをしますか。」「きょう、つかれた（ 7 ）はやくねますが、あしたプールとデパートへい

きます。いっしょにしませんか。」「てんきがよければいきますが、あめが（ 8 ）いきません。」「あなたはおよぐ（ 9 ）がよくできますか。」「まあね。」「デパートでなに（ 10 ）かいますか。」「じしょがかいたいです。」（れい）ＡはなしＢはなしてＣはなすＤはなすて（1）ＡからＢでＣとＤも（2）ＡどちらＢどれＣどこでＤだれ（3）ＡさむにＢさむくＣさむいＤさむくて（4）ＡふったですＢふりでしたＣふりましたＤふったでした（5）ＡひかないでＢひきないでＣひからないでＤとらないで（6）ＡあいだにＢときＣのときＤあいだ（7）ＡながらＢでもＣのにＤので（8）ＡふってもＢふってはＣふるのにＤふったら（9）ＡことＢものＣためＤので（10）ＡがＢはＣにＤを

れい 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ｂ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max Elért 10



もんだいⅡ.

つぎのぶんをよんで、れいのようにぶんしょうをつくり

なさい。

こんにちは。

みなさん、お変か

わりありませんか？

私わたし

も貴之たかゆき

もとても元気です。

私わたし

は明日あした

から大学での授業じゅぎょう

が始はじ

まります。今年から英語の授業じゅぎょう

も

（半年だけ）受う

けることにしました。金よう日は、午前中はドイツ語の授業じゅぎょう

、

午後は英語、その後はピアノのレッスンを受う

けます。金よう日はいそが

しくなりそうです。

そろそろどこかで働はたら

くことも考かんが

えています。アルバイトですけれど……。

小学校の卒業式そつぎょうしき

と、中学校の入学式しき

の写真しゃしん

はあとでプリントアウトして

送おく

りますね。杉村すぎむら

校長先生は学校を止や

めました。



（れい）いらっしゃいます、おげんき、で、か

みなさん、おげんきでいらっしゃいますか。

（11）はじめます、べんきょう、だいがく、の、を

あしたから、。（12）います、したい、おもって、えいご、べんきょう、も、と

わたしは、。

（13）あります、レッスン、ごぜんちゅう、ごご、も、も、が、

金よう日は。

（14）したい、いそがしくて、アルバイト、そろそろ、を、も、です

勉強べんきょう

は｡（15）いません、おくって、とった、しゃしん、まだ、たくさん、が、を、

卒業式そつぎょうしき

の。（16）いません、はたらいて、がっこう、もう、で

校長先生こうちょうせんせい

は。

11 12 13 14 15 16 Max Elért 6



もんだいⅢ.

つぎのぶんをよんで、ことばをただしいかたちにしなさい。学校のルール・しゅくだいは毎日（れい）するなりません。（17）わすれるたら、

先生に言いましょう。

・じゅぎょう中、食べたり、（18）のむ、電話であそんだり（19）する

はいけません。

・じゅぎょうにおくれないように（20）するください。・じゅぎょう中、（21）ねるはいけません。・かばんはつくえの下に（22）おくください。・家でかんじのれんしゅうを（23）するなさい。・トイレに行きたかったら、「トイレに（24）行くもいい

ですか。」と先生に（25）きくください。

（れい）しなければ（21）（17）（22）（18）（23）（19）（24）（20）（25）

17 18 19 20 21 22 23 24 25 Max Elért 9




elért pontszám

1. Feleletválasztás 10 2. Mondatalkotás 6 II. Nyelvhelyesség 3. Átalakítás 9

FELADATPONT ÖSSZESEN 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: ................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Japán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

JAPÁN NYELV


2008. május 23. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

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TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2008. május 23. 0801


Fontos tudnivalók



3. A rögzített szöveg kétszer hangzik el, először folyamatosan az elejétől a végéig,

másodszor három részre bontva szünetekkel.







みなさん、こんにちは。これから中級ちゅうきゅう

聴解試験ちょうかいしけん

をはじめます｡。

• はじめにしけんのやり方かた

をせつめいします。

• もんだいは三つあります。時間じかん

は 30分ぷん

です。

• もんだいはいつもおんがくではじまります。

• はなしを聞き

くまえにかいとうようしを見てください。

• はなしは 2回かい

読よ

みます。

1回目かいめ

ははなしをぜんぶ聞き

いてください。

２回目かいめ

は三つにわけて読よ

みます。三つのあいだにそれぞれ

こたえる時間じかん

があります。

• おわりにこたえを見なおす時間じかん

があります。

でははじめましょう。



もんだいⅠのテ－マはびょういんです。

かいとうようしを見てしつもんにこたえてください。

まずかいとうようしを見てください。

つぎにはなしを聞きましょう。1 回目ははじめからおわりまで聞きます。

2 回目は三つにわけて聞きます。こたえをかくじかんはじゅうぶん

あります。

さいごにぜんぶを見なおすじかんがあります。

ではかいとうようしを見てください。

もんだい I.

したのぶんの中で、ただしいものには ○、ただしくないものにはを ☓

かきなさい。

れい ☓

みゆきさんはげんきです。

1

みゆきさんののどはあおいです。

2

みゆきさんはきょうからのどがいたいです。

3

みゆきさんはごはんを食べたあとにくすりをのまなけれ

ばなりません。

4

みゆきさんは今日もあしたもおふろにはいってはいけません。

5

みゆきさんはくすりを一日三かいのみます。

6

みゆきさんはねつが 39 どあります。

これでもんだいⅠをおわります。

1 2 3 4 5 6 Max Elért 6



もんだいⅡのテ－マはなつやすみです。かいとうようしを見てしつもんにこたえてください。



2 回目は三つにわけて聞きます。こたえをかくじかんはじゅうぶんあります。



もんだいⅡ. A ～Ｊの中からことばを一つえらんで、ただしい文にしなさい。

・エリカさんは（れい）から日本へ来ました。・エリカさんは大学で（7）と日本語をべんきょうしています。・花子さんは（8）のなつ休みにハンガリーに行くつもりです。・ハンガリーには（9）がありません。・花子さんの学校のなつ休みは 7 月（10）からでした。・花子さんの学校のなつ休みは 8 月（11）まででした。・花子さんの（12）はエリカさんの日本語がじょうずなので、

おどろきました。

・エリカさんはドイツ語と（13）も話すことができます。Ａおばあさん B らいねん C ３１日 D 英語 E れきし F ２４日 G １４日 H ハンガリー I うみ J おじいさん

れい 7 8 9 10 11 12 13 H

これでもんだいⅡをおわります。

7 8 9 10 11 12 13 Max Elért 7



もんだいⅢのテ－マはゆう子さんのいえです。

かいとうようしを見てしつもんにこたえてください。



2 回目は三つにわけて聞きます。こたえをかくじかんはじゅうぶんあります。



もんだいⅢ.

A～Ｄの中からただしいものをひとつえらんで、れいのようにかきな

さい。

（れい）ゆうこさんはだれに家の話をしていますか。 A 学生 B 先生 C ごしゅじん D 友だち

（14）だれがパソコンをよくつかいますか。

A ゆうこさん B ごしゅじん C 子ども D 友だち（15）2 かいにへやがいくつありますか。

A 一つ B 四つ C 三つ D 五つ（16）れいぞうこをいつ買いましたか。

A 今月 B せんせん月 C 先月 D きょねん（17）どこからふじさんが見えますか。

A いま B だいどころ C にわ D おきゃくさまのへや

（18）どんなだいどころですか。 A 明るい B 赤い C くらい D くろい

（19）ゆうこさんはこどもが何人いますか。

A 一人 B 二人 C 三人 D 四人（20）トイレはどこにありますか。

A 1 かいだけ B 2 かいだけ C ない D １かいと 2 かい

れい 14 15 16 17 18 19 20 D

これでもんだいⅢとちゅうきゅうちょうかいしけんをおわります。

14 15 16 17 18 19 20 Max Elért 7




elért pontszám

1. Igaz-hamis 6 2. Beillesztés 7 III. Hallott szöveg értése 3. Feleletválasztás 7

FELADATPONT ÖSSZESEN 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ................................................ __________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: ................................. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Japán nyelv középszint — írásbeli vizsga 0801 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

JAPÁN NYELV


2008. május 23. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

● 2

00

8.

má

jus

23

.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2008. május 23. 0801


Fontos tudnivalók

1. Ez a sorozat két feladatból áll.

2. A feladat megoldásához csak nyomtatott szótár használható!

3. A válaszokat a kijelölt helyre kell beírni!

4. A második feladat A és B témájából csak egyet kell kidolgozni!




もんだい 1.

友だちの誕生日たんじょうび

のパーテイーに招待状しょうたいじょう

をもらいました。ざんねんながら､行くことができません。友だちに手紙を書いてください。 75－120 文字で書いてください。

つぎの点てん

をふくめてください。

• どうして行くことができませんか。 • その日何をしますか。

• どうやって誕生たんじょう

日のお祝いわ

いをしたいですか。

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…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

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…………………………………………………………………………………

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もんだい 2.

つぎのＡとＢのテーマから一つをえらんで、そのテーマについて

かいてください。

テーマＡ

日本の友だちにしゅみについて手紙を書いてください。

150－180 文字で書いてください。

つぎの点てん


• どうしてそのしゅみをえらびましたか。 • いつからそのしゅみがありますか。

• そのしゅみをいつしますか。

• ハンガリーの友だちのしゅみは何ですか。



150 - 180 文字もじ

で書いてください。テーマＡ

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

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テ－マＢ

日本から友だちが来ました。ハンガリーの料理りょうり

が好きなのでいっしょに料理

りょうり

をつくりました。にっきにかいてください。

150－180 文字で書いてください。

つぎの点てん


• どんな料理りょうり

をつくりましたか。

• ざいりょうはどこで買か

いましたか。 • 何がいりましたか。

• 料理りょうり

のつくり方をおしえてください。



150 - 180 文字もじ

で書いてください。テーマ B

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Feladat Értékelési szempont maximális pontszám

elért pont

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 4 1. Írásjegyek használata 2

Összesen 11 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5

2.

Írásjegyek használata 3 Összesen 22 IV. Íráskészség pontszáma 33 javító tanár

Dátum: ................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: ...................................... Dátum: .................................

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