Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práce
23
Jak psát posudky na kvalifikační práce Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. CEINVE FF MU 26. březen 2015
-
Upload
referencni-sluzby-ustredni-knihovny-ff-mu -
Category
Education
-
view
1.998 -
download
2
description
Seminář byl určen pro doktorandy a začínající akademické pracovníky, kteří v rámci své pedagogické činnosti píší posudky na kvalifikační práce. Cílem semináře bylo naučit se korektně a objektivně posuzovat odbornou práci podle daných kritérií (kritériím porozumět) a posouzení zpracovat do požadovaného výstupu ve formě posudku. Zaměříme se také na správné „posudkové“ pojmosloví. Účastníci semináře budou mj. prostřednictvím metody práce s chybou využívat pro simulované hodnocení konkrétní ukázky odevzdaných studentských odborných prací.
Transcript of Jak psát posudky a hodnotit kvalifikační práce
Jak psát posudky na kvalifikační práce
Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.CEINVE FF MU
26. březen 2015
Student a kvalifikační práce
Bakalářská práce
Diplomová magisterská práce
Co hodnotí vedoucí práce
Co hodnotí oponent
Posudky a obhajoba
Formulář posudku - příklad
Kolikrát čte oponent studentovu práci?
• Poprvé zběžně – dělá si poznámky v textu u jevů, které na první čtení „trčí z textu“
• Podruhé důkladně a selektivně vzhledem ke kritériím posudku
• Potřetí v případě, že některé kritérium není schopen objektivně hodnotit
Úvod práce – co je sledováno hodnotitelem
O Uvedení do problematikyO Bližší popis předmětu práceO Autor hodnotí aktuálnost řešené
problematiky, základní východiskaO Autor načrtne to, co má práce přinéstO Základní teze, které má práce potvrdit nebo
vyvrátitO CÍLE práce – jasně popsané, nemusí být
vyjádřeny otázkouO Jedině taky je možné použít nějaké motto
nebo citát
Teoretická část – co je sledováno hodnotitelem
O Shrnutí současného stavu řešení problematiky
O Literární rešerše domácích (i zahraničních) zdrojů
O NE POUZE vedle sebe položené výpisky použité literatury
O KRITICKÁ analýza a KONFRONTACE dostupných pramenů
O Musí být zřejmý rozdíl mezi převzatými a vlastními myšlenkami
O Tato část práce NENÍ studentovou vlastní úvahou nad tématem
Empirická část – co je sledováno hodnotitelem
O = praktická nebo metodologická částO Vymezení a formulace výzkumného
problému O Jednoznačné vymezení a formulace cílů
výzkumuO Formulace výzkumných otázekO Popis výzkumného vzorkuO Popis metod, technik a nástrojů výzkumuO Popis předvýzkumu a jeho závěrůO Charakteristika způsobu provedení vlastního
výzkumu (tedy zda je postup natolik podrobný , aby bylo možné ověřit ho)
Výsledky – co je sledováno hodnotitelem
O Musí být odpovědí na formulované výzkumné otázky
O Grafické zpracování vhodnými nástroji!!!
O POZOR na barvy!
Diskuse – co je sledováno hodnotitelem
O Začíná shrnutím výsledků studentovy práceO Smyslem je INTERPRETACE získaných
výsledkůO „co“, dosažené znamená, „proč“ to tak je,
„jaké skutečnosti“ z toho vyplývajíO Soulad i nesoulad výsledků s výsledky již
publikovanými v použité literatuřeO Vysvětlení případné originality výsledkůO Naznačení směru dalšího výzkumu,
formulace hypotéz
Závěr práce – co je sledováno hodnotitelem
O Právě ze závěru (bez čtení celé práce) by oponent měl umět odpovědět na otázku, o čem práce vypovídá, čeho student dosáhl
O Autor hodnotí celou svou práciO Autor porovnává dosažené výsledky s tezemi a cíli
stanovenými na začátku práceO Reflexe zadání práce – prezentace výsledků, návrh
řešení, zdůvodnění nedobrých výsledků výzkumuO Doporučení pro praktické využití výsledků –
v souladu s profilem autora práce
Zdroje – co je sledováno hodnotitelem
O Abecedně řazené podle příjmení prvního z autorů nebo prvního znaku citace (on-line zdroje)
O Dostatečný počet zdrojů (alespoň 30)O NE zdroje starší 15 let
O ANO monografieO ANO vědecké a odborné časopisy
Jak posuzovat studentovy zdroje
http://www.citace.com/
Přílohy – co je sledováno hodnotitelem
O Materiály s přímou souvislostí s vlastní prací
O Větší obrázky, grafy, pozorovací protokoly z praktického výzkumu
O Seznam zkratek, symbolůO Student by měl umět posoudit, nakolik
je daný materiál nezbytný pro porozumění vlastnímu textu práce – co není nezbytné, patří do příloh
Mít se na pozoru před plagiátory
O Jakékoli neoriginální myšlenky musí student citovat s uvedením zdroje
O Teoretická část – sestavena především z komparace kvalitních zdrojů
O Praktická část – sestavena z vlastních závěrů, interpretací a myšlenek
O Diskuse – komparace vlastních zjištění s publikovanými zjištěními a s teoretickými předpoklady
O Student by neměl CITOVAT dlouhé pasáže z jednoho díla (ale v kontextu oboru – viz např. právo)
Mít se na pozoru před plagiátory
O https://is.muni.cz/help/elearning/plagiat- antiplagiátorská kontrola práce vedené v ISu – pomocí funkce „jako vejce vejci“
O http://theses.cz/- Odhalování plagiátů v závěrečných pracích
vysokých škol ČR
O Práce posouzená jako plagiát nesmí být připuštěna k obhajobě
Nedostatky kvalifikačních prací v souhrnu pro posudky
O Povrchnost zpracování tématu, banality ve všech částech práce
O Špatně stanovená výzkumná otázkaO Nejsou naplněny cíle práceO Nedostatečná metodologická část – chybějící kroky výzkumu,
popis není podrobný, čtenář by pole něho neudělal výzkumO Chybějící některé části (část) obsahové struktury práceO Chybné citace, nesprávný seznam literaturyO Špatná práce s grafy a tabulkami – chybějící popisky, zdrojeO Jazyková stránka – hrubky, stylistické chyby, typografické
chybyO Grafická úprava – formát, písmo, fontyO Formální úprava – členění textu, kapitoly, odstavce, „vdovy a
sirotky“O Text práce NENÍ psán odborným stylem
Děkuji vám za pozornost
Podněty a připomínky můžete posílat na
