JABATAN PELAJARAN JOHOR - keluarga82.files.wordpress.com · 34 Lagu Kebangsaan berikut telah...
Transcript of JABATAN PELAJARAN JOHOR - keluarga82.files.wordpress.com · 34 Lagu Kebangsaan berikut telah...
SULTT
PNPERIKSAAN PBRCUBAANSIJTL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9SEJARAHKertas ISeptembcr2009I iam
JABATAN PELAJARAN JOHOR
1249tl
Satu .fanr
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
l. Kcrtus soalan ini mengandungi 40 soalon
2. ,Iav'uh semua soalan
3. 'Jau,ah clengan mcnghiramlutn ruangqn yang betul pudo kerta.s jcnt'a7tun
4. Hitamkan satu ruangan sahaia hagi setiap sctalqn
5. Sekiran.ya andet hendak menukerkan.iawopan, padumkun tenela ]:ang relah clibuar.
Kemudion hitamkan juu,ctpun yang baru
Keftas soalan ini rnengandungi l5 halaman bercetak Oan I hatarnan tiOat bercctak
1249ll o 2009 Ltak orpto Jubutan Ptlu juron Johor
IL ihat sebelah
S{JLIT
SULIT 1249/l
I Pernyataan berikut merujuk kepada undang-undang tamadun awal dunia.
Sekiranya seseorang bangsawan mencederakan mataseseorang rakyat biasa atau mematahkan tulangnya, maka,
bangsar,r'an ini didenda satu wang perak.
Pemyataan di atas merujuk kePada
A Undang-undangHammurabi
B lJndang-undangJustinian
O Flukum Kanun 12
I) 'fiang Asoka
2 Penyembahan masyarakat indus terhadap Tuhan Ibu melarnbangkan
A kemakmuran
B kebahagiaan
C kesuburan
D kcsucian
3 Maharaia Shih Huang Ti telah mengarahkan pembinaan Tembok Besar China bagi
A mengelakkan penguasaan gabcnor dan panglima
B ntengelakkan penguasaan golongan bangsawan
C mempertahankan perluasan kuasa Chandragupta Maurya
D memperlahankan daripada serangan orang gasar
4 Menurut aiaran Confucius untuk mencapai ketinggian moral, seseorang itu haruslah
A dikawal undang-undang yang tegas
B disediakan kemudahan
C diberipcndidikan
D diberi nasihat
1219ll fat 2ffi9 tlak Cipta Jabntan Ptlajaran Johor SULIT
SUT,IT t249ll
5 pernyataan berikut berkaitan dengan amalan dalam sistem pcntadbirzrn kerajaan
Srivijaya.
Dalam upacara angkat sumpah, datu akan meminum air yang disiram
pada batu bersurat di sebuah tempat suci bernama Telaga Batu'
Apakah tujuan datu mengikuti upacara angkat sumpah tersebut?
A Memberikan taat setia yallg tidak berbelah bahagi kepada raja
B Mcmbezakan kcdudukan datu dengan rakyat biasa
C Mendapat pengiktirafan untuk memerintah daerah
D Menguruskan kcsejahteraan rakyat jelata
6 Bahagian tingkat paling atas Candi Borobudur dianggap sebagai tahap tertinggi kerana
pada tahap ini manusia
A mengamalkan cara hidup yang benar
B membuat Pertimbangan Yang betul
C membebaskan dirinya daripada nafsu
l) membcri tumpuan Yang benar
7 Pemyataal berikut berkaitan dengan peristiwa penyebiuan Islam di Makkah.
al-Arqam bin Abu Arqam telah menjadikan rumahnya sebagai
pusat kcgiatan dalir.vah Islamiah yang pertama di Makkah.
Apakah kesan pusat kegiatan dakwah tersebut terhadap penyebaran lslam?
A Islam tersebar secara rahsia
B Islam tcrsebar secara tcrbuka
C Islam tersebar dengan meluas
I) Islam terscbar dengan aman
1249ll (.t 2009 Hek (lipt& ,fabatan Pelajaran Johor
ILihat sebelah
SULIT
SULIT t249tl
Pernyataan berikut merujuk kepada peristirva penentangan terhadap Islam.
Orang Arab Quraisy telah mclakukan pemulauan terhadapNabi Muhammad s.a.i.r'. dan keluarga baginda,
Apakah bentuk pemulauan yang dilakukan oleh orang Arab euraisy?
I Tidak mcnjalankan aktivitijual beli dengan keluarga nabi
II 'fidak memberi seb;uang bentuk pertolongan
lll Tidak menawarkan kedudukan kepada nabi
IV Tidak menerima konsep persaudaraan
A IdanII
B IdanlV
C II dan III
D III dan IV
Antara yang berikut, yang manakah aspek penting kandungan piagam Madinah?
A Tidak akan melakukan amalan jahiliah
B Bersetuju mengadakan gencatan senjata
C Mengukuhkan taat setia kepada Nabi Muhammad
D Unsur penipuan dan riba dihapuskan dalam sistem
Pernyataan berikut merujuk peristirva
perjuangan mempertahankan Islam.
peperangan yang berlaku dalam seiarah
r Perang Badarr Perang Uhudr Perang Khandak
Apakah mmusan daripada peristiwa peperangan yang berlaku pada zaman NabiMuhammad s.a.w. ?
A Islam mementingkan sifat tolcriursi
B Islam mementingkan perdamaian
C Islam mementingkar nilai mumi
D Islam mementingkan maruah
1249ll @) 2tB9 Hak Cipra Jabsran t,elajaran.lohor SULIT
s.a.w.
perniagaan
t0
SULTT t249tl
Mengapakah Khalifah Abu Bakar diberi gelaran al-Siddiq?
A Sentiasa berjuang bersama nabi
B Sentiasa mcyakini kebenaran kata-kata nabi
C Sentiasa bersifat ikhlas dan setia kepada nabi
D Sentiasa rnenyanjung amalan dan perbuatan nabi
Jadual 1 berikut berkaitan dengan sumbangan tokoh sew'aktu kerajaan Abbasiyah
t-Penyusunan fekah dan pendapat ijtihad
Penyusunan Buku ul - lvlwv at t all
Jadual i
Sumbangan tokoh di atas menuniukkan
A penglibatan golongan penulis cialam pekerjaan
B penglibatan golongan ulama dalam penulisan
C penglibatan golongan penulis dalam ilmu fekah
D penglibatan golongan ulama dalam perundangan
Ir{engapakah pengislaman raja dan golongan barrgsawan penting dalaln proses
penyebaran agama Islam di Asia Tenggara?
A Rakyat dikongkong oleh konsep dewaraja
B Sumber ekonomi dikuasai oleh golongan pemerintah
C Kuasa mutlak yang dimiliki oleh golongan pemerintah
D Masyarakat Asia Tenggara amat mentaati golongan pemerintah
1249l l @ 2009 l l rk c ipts Jabatan Pelajarsn Johor
ILihat sebelah
STJLIT
il
t2
--l
l3
Hanifa
Imam Malik
SULIT 1249/l
14 Apakah hasil perbendaharaan negara yang diterirna oleh baitulmal pada z::man
pemerintahzur Sultan Muda Malrkota Alam di Acheh?
A Cukai
B Derma
C Hadiah
D Scdekah
l5 Antara yang berikut, yang manakah prinsip Adat Perpatih?
A Mengutamakan jurai keturunan ibu
B Pemerintahan bercorak autokrasi
C Harta menjadi milik bersama
D Takhta berasaskan warisan
16 Maklumat berikut bcrkaitan dengan bentuk kesenian yang di bawa oleh Tamadun
Islam.
o Thuluth. Diwanio Kufir Jali
Bentuk kesenian di atas merujuk kcpada
A seni epigrafi
B seni muzik
C seni bina
D seni khat
Apakah maksud renisciment 2
A Keiahirar semula
B Meneroka ilmu
C Keupayaan berfikir
D Menzahirkan emosi
1249/l @ 2009 ttak cipt{.tabstrn Petajsran.tohor
l'7 Pemyataan berikut berkaitan dengan konsep Renaissance.
Renaissance berasal dari pada perkataan r e n i s c i m e n t.
SULIT
STJLIT t249tl
l8 Pemyataan berikut berkaitan dengan akta yang diperkenalkan pada zarnan Revolusi
Perindustrian.
Akta Antipenggabungan
Apakah tujuan pengenalan Akta tersebut?
A Menyekat pengambilan buruh kanak-kanak
B Mengehadkan masa bekerja
C Melarang pekerja bermuafakat
D Membolehkan maiikan mendapat keuntungan
i9 Apakah cara-cara kcmasukan buruh China ke'fanah Melayu?
I Sistem pengambilan rumah kongsi
II Sistem buruh bebas
III Sistem kontrak
lV Sistem pengambilan kakitangan
A Idanl l
B IdanlV
C I I dan I l l
D l l l dan IV
20 Apakah kesan sistem pendidikan vemakular di 'Ianah Mclayu pada zaman penjajah?
A Peningkatan golongan intelektual
B Penghapusan buta huruf di Tanah Me layu
C Kesukaran mcwujudkan perpaduan bangsa
D Peningkatan pegawai tadbir dalam kalangan penduduk tempatan
1249ll @ 2009 Hak (liptr Jabat{n Pelajarrn Johor
ILihat sebelah
SULIT
22
SULIT 1249/l
21 Jadual 2 merujuk kepada dasar imperialisme Barar.
Jadual 2
Bagai manakah perubahan tersebut menggalakkan kuasa Barat meni al ankan
impcrialisme di Timur?
A Meningkatkan peluzurg mereka untuk menjajah
B Meningkatkan keyakinan mereka untuk mcnjajah
C Meningkatkan kemahiran mereka untuk menjajah
D Meningkatkan kuasa ekonomi mereka untuk menjajah
Jadual 3 merujuk kepada pertubuhan yang terlibat dalam nasionalisme di Filipina.
Nasionalisme di l ' i l ipina
Katipunan
Andres Bonifacio
Mengapakah Kati punan ditubuhkan?
I Menyatukan bangsa Fil ipina
II Mencapai kemerdekaan mclalui revoiusi
lll Mendesak Sepanyol melakukan pembaharuan
IV Menuntut hak yang sama seperti bangsa Sepanyol
A Idanl l
B IdanlV
(l II dan III
D I I I dan IV
1219/ l ,a 2009 Hak cipls Jr l ' r tsn Petejaran Johor SULIT
Pertubuhan
Pengasas
Jadual 3
L*
SULIT 1219t1
23 Jadual 4 merujuk kepada peristirva penentangan orang Melayu terhadap Ilritish.
L,
'fempat
JlIYJadual 4
Mengapakah British rnenggur.rakan nama dan kuasa sultan untuk menawan semula
daerah terscbut?
A Rakyat Melayr.r tidak mahu pemcrintahan sultan bera,khir
B Rakyat Mclayu tidak mahu bermusuhan sesama mereka
C Rakyat Melayu tidak akan menderhaka kepada sultan
D Rakyat Mela.vu tidak akan rnenyokong orang British
Rajah 1 merujuk kepacla akhbar yang diterbitkan semasa perkembangan Nasionalisme
di l'anah Melavu.
lltusan Me IayLrRajah
Apakah peranan akhbar-akhbar tersebut dalam membangkitkan scmangat nasionalisme
orang Melayu?
I Mengkritik British yarlg mengurangkan kuasa ra.ja
II Menyeru orang Melayu supaya bersatu
III Menuntut kemerdekaan Tanah Melayu
IV \4enilai kcsan penjaiahan tcrhadap ckonomi. pcndidikan dan polit ik Melal'u
A I diur II
B IdanlV
C I I dan I I I
D I I I dan lV
1219l l a l00t) l lat ( ipra. l {bat f l r Pclrr jaran. lohor
IL ihat sebelah
SULIT
\I
Warta Malaya
I-embaga Malaya
SULIT 1249tr
Bagaimanakah sempadan kerajaan dan wilayah yang diperintah oleh raja ditentukan
pada zaman Kesultanan Melayu Melakal)
A lVlenerusi kcsctiaan rakyat
B Mengikut arahax pembesar
C Menerusi ketaatan tentera
D Morgikut kehendak raja
Rajah 2 menerangkan sistem pemerintahan di Kelantan.
Sistem Jemaah Menten
Raiah 2
Penubuhan Jenraah Menteri oleh Sultan Muhanrmad II menunjukkan
A Kelantan mempelopori sistem pemerintahan demokrasi
B Kelantan sudah mempunyai pentadbiran yang mantap
C sultan menunjukkan keu'ibawatur pemerintahan
D sultan menitikberatkan perubahan pentadbiran
Maklumat berikut merupakan cara British mendapatkan tandatangan daripada raja-raja
Melavu.
Sir l{arold MacMichael telah mengugut Raja-RajaMelayu.jika tidak menyokong Malayan Union.
l0
25
26
27
Apakah ugutan terscbut?
A Dibcrikan pencen
B l)iturunkan takhta
C Dihuang ncger i
D Dipcnjarakan
124911 aalr 2009 llsk c:iprs Jabatan Prlaj{ran .tohor SULIT
Sultan Muhammad II (1836-1886)
SI]LIT t249tr
2g penyerahan Sarawak kepada kerajaan llritish telah mendapat tcntangan rakyat.
Kemuncak pencntangan tersebut ialah
A penangkapan Rosli Dhobi
B peletakan jawatan VYner Brookc
C pembunuhan Sir l)uncan Stewart
D peletakan jawatan kakitangan awarn
Zg Altara yang bcrikut, yang nianakah manif'esto Parti Perikatan dalam Pilihanraya 1955?
A Syarat kerakyatan diperkctatkan
B Singapura disatukan dengan 1'anah Mclayu
C Mengekalkrm kedudukan istimcwa orang Melal'u
D Mcnjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatan
30 Rajah 3 menunjukkan tolak ansur antara kaum.
Pengiktirafan Orang Bukan Melalu
. Kedudukan istimewa orang Melayu
. Agama Islam sebagai agama ra;mi
. Bahasa Melayu sebagai baha^sa kebangsaan
Itajah 3
Apaka-h perkua yting diterima oleh orang Melayu sebagai tolak ansur kcpada orang
bukan Melayu?
A Kebebasan beragama
B Kerakyatan jus soli
C Kebebasan bcrsuara
D Pcmilikan tanah
ILihat sebelah
SULIT
l t
1249ll @ 2009 llrk cipte Jabatttr Pelaj"run.Iohor
SULIT 1249/l
3l Apakah tujuan Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan',)
A Melatih penduduk tempatan dan kaun'r lain menera.iui pcntadbiran Tanah Melayu
B Meninjau pcndapat rakyat Sabah dan Sararvak tentang penubuhan Malaysia
C Menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka
D Memastikan kepentingan British di Tanah Melayu terus terkawal
32 Maklumat berikut nerujuk kepada Akta Nlalaysia yang diluluskan olch Parlimen
Britain.
Akta Malaysia memperuntukkan Agama Islan merupakanagama Persekutua:r kecuali Sarawak dan Sabah tetapi agamalain bebas diamalkan.
Apakah yang dapat anda rumuskan daripada peruntukkan di atas'?
A Keutamaan agama Islam
B Kepentingan kehidupan beragatna
C Keperluan agama dalarn kciridupan
D Pengarnalan prinsip kebebasan beragama
33 Apakah yang dimaksudkan dengan sistem majoriti mudah dalam arnalan pilihan raya
diMalaysia?
A Parli dipil ih berdasarkar pil ihan rakyat
B Calon dipil i lr berdasarkan pil ihan rak.vat
C Calon yang mcndapat undi tcrban-vak dikira rnenang
D Parti yang rlendapat undi tc'rban,vak dikira menang
124911 a 2009 l lak ( ipta Jrhrtan Pclajarrn. l , ,h.r SLTLIT
l2
l3 124911SULIT
34 Lagu Kebangsaan berikut telah dipcrkenankan oleh Majlis Raja-Raja Melayu'
Apakah ,vang dapat digambarkan daripada lirik lagu di atas'l
A Perasaan cinta terhadaP bangsa
B Membangkitkan scmargat nasionalisme
C Kesetiaan rakyat kepada tanah air
D Menuntut kita sentiasa bersyukur
Apakah matlamat urzuna I-embaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)?
A Memajukan sektor kraf tangan desa
B Memajukan pendidikan orang Melayu
C Membangunkan ckonomi orang Melayu
D Membangunkan ma^syarakat luar bandar
35
[Lihat sebelah
SULITl249ll @ 2009 llek cipta .fabatan Pelajaran.lohor
NEGA&A-zu
irieg,aruku,T anah t ump ahny a dar ahku,
Rakyat hidup hersatu dan muiu.Rahmat bahagia,Tuhan kurniakan,
Re,ia kita selamat bertakhta.Rahmat bahagia,Tulwn kurniakan,
Raja kita selamat hettakhta.
SULIT 1249tl
16 Jadual 5 merujuk kepadajabatan kerajaan yang telah melaksanakan pembangunan
ekonomi.
l4
o KEMUBUo BESUTo JOHOIT BAITAT
Jadual 5
Program di ata-s meru.juk kcpada
A nrogram in-si tul "_6'-""" " . !
R program pembangunan wilayah
C program pcnrhangunan perlanian
D program pembangunan luar bandar
31 Apakah oadangan yang dikemukakan dalam l,aporan Bames?
A Sekolah vcrnakular Cina dikekalkan
B Sekolah umum dan jenis umum diperkenalkan
C Sekolah umum diiadikan sekolah kebangsiuun
I) Sekolah kebangsaan mengganrikan sekolah vernai<ular
38 Apakah peristi*.a yang membawa kepada tamatnya pernerintahan beraja dan
terbentuknya negara baru di Eropah?
A Perang Dunia Pertama
B Perang Dunia Kedua
C Perang Dingin
D Perang Salib
1249l l "
2009 HaL ( iptr Jahutsn Pelejar&n J ' ,hor SULIT
I J"tr"t""-T
Memulihkan kawasan yang Iberproduktiviti rcndah
III
SULIT t249tt
39 Mengapakah Malaysia menjalin hubungan rapat dengan Amerika Syarikat dan Britain
sej urus selepas kemerdekaan?
A Meningkatkan teknologi grertanian
B Memerlukan pasaran
C Memperoleh bahan mentah
D Mendapatkan bantuan ketenteraan
40 Pernyataan berikut merujuk kepada usaha membangunkan dan menyusun semula
sistem pendidikan Malaysia.
Memupuk perpaduan melalui interaksi muridpelbagai kaum dapat meningkatkan daya saing.
Apakah institusi yang bemsaha untuk mencapai hasrat murni tersebut?
A Sekolah Bestari
B Sekolah Wawasan
C Sekolah Voka-sional
l) Sekolah Berasrama Penuh
KERTAS SOALAN TAMAT
l249ll @ 2fi)9 Hsk cipts Jebrtrn PelaJersn Johor SULIT
l5
SULIT
JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHORPEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9SEJARAHKertas ISeptember2009
1249t1
SE.IARAH
Kcrtas I
PE RATLI RAN I']L: IVI ARKAFI AN
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHA.IA
,ANTARAN
Peratur:rn pemerrkahan ini St i l - IT cl i in Hak Cipta . Iabatan Pelajaran Johor.Kegunaanla khusus untuk penrer iksa lang bcrkenaan sahir ja. Sebarang nraklumat dalanrpcratLrran pcmarkahan ini t idak bolelr dimaklLrnrkan kepada se siapa. Peraturanpemarkahan ini t idak boleh dikeluarkan dalanr apa.f uga bentr"rk pcnui isan dan percetakan.
IL. ihat scbelah
Pcratnran pen,arkahan ini mengandur,gi t halaman l-rercetak
ST]LIT
. IAWAPAN
SEJARAH
PERA-|TJRAN PE,MARKAHAN
Ma -_[G
l-,^ti^1,o"
RUNITJSAN JAWAPAN
A:l 0 B-1 0 c:10 D: l0
SULI'T
SULIT
JABATAN PELAJARAN JOHOR
PBPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9SEJARAHKertas 2September
2%iam
NO.KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
I
II
1249t2
Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angl<agiliran anda pada ruangan yqng disediakan.
2. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian:Bahagian A dan Bahagian B.
3. Jawqb 3emua soalan dl Bahagian A dan tigrsoalan daripada Bahagian B.
4. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruangyang disediakan dalam kertas soalan.
5. 'l'ulis jawapttn bagi Bahagian B pada BukuJawapan ydng dibekalkan oleh pengowaspeperikraan.
6. Anda boleh menggunakan Kertas HelaianTambahan jikn helaian dalam Buku Jawapantidak mencuhtpi.
7. Markah yang diperttntukkan bagi setiap soalanutqu ceraittn soalan diluniu,\kan dalamkurungan.
Sekiranya qnda hendsk menukar jawapan,batalkan dengan kcma.s jawapurr I'ang lelahdihuat. Kemudian tulis jcrwapan yang baru.
Semuet kertas jawapan ando henduklahdiserahkan pada akhir peperiko,r.,.
8.
9.
LIntuk Ke gunaan P emeriksa
Bahagian SoalanMarkahPenuh
MarkahDineroleh
I l0) l0
3 10
4 l0
rJ
20
6 201 20
Jum
8
9
ah
20
20
100
Kertas soalan ini menga:rdungi B halaman bercetak
124912 A 20()8 Ha* t:ipta Jabaxtn Pelopran |,legeri .lohor
[Lihat SebelahSULIT
SULIT 2
Bahagian A
[ 40 markah ]
Jawab semua soalan
1249t2
Kedatangan Islam ke Tanah Meiayu telah bermula sekitar abad ke-13 dan ke-14.Pengaruh Islam lebih ketara sewaktu zaman Kerajaan Kesultanan Melayu Melakapada abad ke-15.
(a) Nyatakan duc pengaruh Islam dalam sistem pentadbiran di Tanah Melaw,
(ii)
[2 markah]
(b) Berikan dua pengaruh Islam dalam Adat Temenggung.
(i)
(ii)
(c) Senaraikan dua jenissejak abad ke-16.
[2 markah]
mata wang yang digunakan oleh negeri-negeri Melal,u
(d)
(i)
(ii)
( i)
(ii)
Jelaskan dua nilai Islam ;'ang diamalkan dalamzarrLan Kesultanan Melayu Melaka.
[2 markah]
aspek perdagangan sernasa
(e) Berdasarkmembawa
an pengetahuan anda, bagaimanakahnegara ke arah kegemilangan?
[2 markah]
unsur-unsur Islam mampu
i)
i i )
t249t2 2009 llak Cipta Jab|tan Peltjaran .lohor
[2 markah]
SULIT
SULIT
2.
1249/2
Zaman Gelao Renaissance PenjelajahanReformation
Eropah telah beralih dari zsiman gelap ke zaman Renaissance pada kurun ke-14,zaman Renaissance menjadi pencefus kepada kegemilangan masyarakat Eropah.
(a) Apakah maksud Zaman Gelap ?
(b) Senaraikan dua golongNratasan dalam hierarki
[1 markah]
masyarakat feudal di Eropah.
(c)
t )
i )
ii)
i i i )
ii)
Nyatakan tukaran yang perlu diberi oleh petani sebagaiperlindurgan tuan tanah ketika ZamanGelan.
[1 markah]
balasan terhadap
i)
ii)
[2 markah]
(d) Jelaskan /igc kesan Zaman Renaissance.
(e)
[3 markah]
Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada aktiviti penjelajahan danDenerokaan.
1249t2 2fi)9 Hak Ciptr Jebaten Pelajaran Johor
[3 markah]
fl-ihat sebelal
SULIT
SULIT n49n
3. Kemunculan persatuan negeri serta Persatuan Sahabat Pena telah menyebabkankegiatan nasionalisme di Tanah Mela;u menjadi lebih teratur dan mempunyaiobjektifyang jelas.
a) Mengapakah Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) mendapat sambutanhangat
(i)
(iD
penduduk Tanah Melayu pada tahun 1930-an?
[ 2 markah]
b) Senaraikan duaPersatuan Negeri yang ditubuhkan di Negeri-Negeri Melay'uBersekutu.
(i)
(ii)[2 markah]
c) Nyatakan dua tujtan penubuhan Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak?
(i)
(ii)[2 markah]
d) Berdasarkan pengetahuan and4 mengapakah kegiatan berpersatuan tidakmenonjol di Sabah?
[1 markah]
e) Pada pendapat anda, mengapaliah kegiatan berpersatuan penting untuk membelakepen
(i)
(ii)
(iii)
tingan semua rakyat di negara kita?
[3 markah]
124912 2009 Hak clpts Jabatan Pekjrrsn Johor SULIT
SULIT t249n
Persekutuan Tanah Melayu ditubuhkan pada tahun 1948 melalui PerjanjianPersekutuan Tanah Melayu. British bersetuju berunding dengan UMNO dan Raja-rajaMelayu dalam penubuhan Persaekutuan Tanah Melayu 1948.
(a) Mengapakah British bersetuju berunding dengan UMNO dan Raja-Raja Melayu?
i)
ii)[2 markah]
(b) Apakah fungsi Jawatankuasa Eksekutif (Jawatankuasa Kerja) Pembentukan
Persekutuan Tanah Melayu 1948 ?
[1 markah]
(c) Senaraikan tuntutan orang Melayu dalam mesyuarat penggubalan PerjanjianPersekutuan Tanah Melayu di King's I{ouse, Kuala Lumpur.
(i)
(ii)
[2 markah]
(d) Nyatakan dua ciri utama Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948.
4.
(i)
(ii)
[2 markah]
(e) Mengapakah perlu wujudnya kerjasama antara raja-raja dan pemimpin pada hariini ?
(i)
(ii)
1249n 2009 Hek Ciptr Jrbaten pelejeran Johor
[3 markah]
Ilihat sebelah
SULIT
SULIT 6
Bahagian B
[60 markah]
(a) Terangkan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah dalamdan pentadbiran.
1249t2
sistem pemerintahan
[8 rnarkah]
Jawab tiga soalan sahaja
5. Tamadun awal Asia Tenggara berkembang secara beransur-ansur dari aspek ekonomi,sosial dan politik.
(a) Terangkan kegiatan ekonomi kerajaan agraria di Asia Tenggara.
[8 markah]
(b) Apakah kepentingan bahasa Szurskrit kepada masyarakat arval Asia Tenggara?
[6 markah]
(c ) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah pencapaian masyarakat awal AsiaTenggara yang menjadi kcbanggaan kepada masyarakat hari ini?
[6 markah]
6.
Huraikan peranan Kota Baghdad sebagai pusat kegiatan intelektual danpenyebaran ilmu pada zarnan kerajaan Bani Abbasiyah..
[6 markah]
Sebagai rakyat Malaysi4 apakah peranan anda bagi membentuk budayakeilmuan dan intelektual yang tinggi di negara kita?
[6 markah]
1249t2 2009 Hak Cipfa Jsbetan Pelnjaren Johor SULIT
(b)
(c)
a)
b)
(a)8.
(b)
(c)
SULIT 7 1249t2
7. Kedatangan British ke Tanah Melayu tclah mengubah sistem politik tradisionalMelayu dengan membentuk gabungan vang dikenali sebagai Negeri-Negeri Selat,Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu.
Bagaimanakah sistem pentadbiran British dijalankan di ketiga-tiga gabungannegeri tersebut?
[8 markah ]
Terangkan peranan raja dan pembesar selepas sistem birokrasi Baratdiperkenalkan di Negeri-Negeri Melayu.
[8 markah]
c) Sebagai seorang warganegara Malaysia, apakah peranan anda untukmengukuhkan institusi pemerintahan negara?
[4 markah]
'ferangkan usaha-usaha mengadakan pakatan mumi dalam kalangan pendudukdi Persekutuan Tanah Melayu sebelum penubuhan Parti Perikatan.
[8 Markah]
Nyatakan sebab Parti Perikatan diterima semua kaum di Tanah Melayu dalampi I ihanraya Maj I i s Perundangan Persekutuan I 95 5,
[6 markah]
Kemerdekaan Tanah Melayu 1957 adalah hasil kebijaksanaan pemimpinnegara. Pada pandangan :rnda , apakah pendekatan terbaik dalam memastikankemerdekaan yang kita nikmati akan terus terpelihara?
[6 markah]
1249t2 2(89 Hak Cipta Jrbetan Pelajaran Johor
ll-ihat sebelah
SULIT
SULIT t249t2
o Tahap Pertama - Tunku Abdul Rahman (1957-1970). Tahap Kedua - Tun Abdul Razak (1972-1976)
dan Tun Hussein Onn ( 1976-1981). Tahap Ketiga - Trur Dr. Mahathir Mohamad (1981-2003)
9. Berdasarkan tiga tahap berkenaan, dasar luar Malaysia berubah daripada dasar
pro-Barat kepada dasar berbailiLuik dengan semua negara.
(a) Mengapakah berlaku perubahan dasar luar pada tahap kedua.
[8 markah]
(b) Apakah perkara yang -.i,, anlian dalan dasar luar Malaysia pada tahap
ketisa?
[6 markah]
(c) Era gobalisasi mempcrlihatkan hubungan antarabangsa menjadi lebih giat danpenuh cabaran.
Sebagai seorang pelajar, apakah usaha yang perlu anda lakukan supayaMalaysia terus bersaing dari segi ekonomi dan sosial di peringkat dunia ?
[6 markah]
KETTAS SOALAN TAMAT
1249t2 2f i )9 I l rk Cipta Jrbetan Pelajaran.r , r SULIT
SULIT
JABATAN PELAJA.RANNEGBRI JOHOR
PEPERIKSAAN PEIdCU BAANSIJTL PELAJARAN N1ALAYSIA 2OA9SEJARA HKertas 2September
t249t2
SEJARAH
Kertas 2
PERATURAN PEMARKAHA}]
TII.{TI-IK KA,GUNAAN FEMERTKSA SAHAJA
AMARAN
Peraturan pemarkahan ini StlLlT' rlan Hak Cipta Sekolah Rerasrama Penuh,
i{.'.egunaall}a khusus untuk perneriksa yang herkenaan sahaja. Sebarang maklurnat dalam
peraturan pemarkahan ini tidak bok:h dimakh.rmkan kepada sesiapa. Peraturan
pemarkahan ini tidak boleh clikeluarkan cialam apa juga bentuk penulisan dan percetakan'
Peiaturan pemarkahan iui mengandungi 2i halaman bercetak
[[.itrat sebelahSULIT
124912(PP\ rC', 2008 tlak (lipta Sekolair l]erastanta Pcnuh
STILIT
124912 O 2009 llak L'iotu Jubatun Pelaiarun ,Johor
m
SUI,IT
I Soalan
| -*--1I l (a) | Kerlatangan
dan ke-14.Kesultanan
Butiran-T
tu"it att
i;t". ktG;;h M;1"),'., t*rorr u.i*ul* ,*t lt". u-uua t "-"-f---_-Pengaruh Islam lebih ketara sewaktu zafflan Kerajaan I
Melayu Melaka pada abad ke-15. I
Nyatakan dua pengaruh Islam dalarn sistem pentadhiran di Tanah Melayu
FIF2I.'3F4F5
I;6
Pengubahsuaian sistein berajalnstitusi kesultanan diperkenalktinIstilah raja diketepikanGelaran 5ultan digunakanRaja menggunakan gelaran khalif-atul mukrninin / pemirnpin orang niu,kmin
Gelaran Zilullah fil 'Alarn / Zilluliair tl l-ardh / Ba',,iinean Allah di dalamalam I mukil biirnijuga digunakanSLrltan sebagai ketua Negara.Muftr nrcnjar l i punasihtr raj l rPegawai / pet.usas I Katli I Khatib diwujudkanPemerintah nrenclapat lrasiha.t daripada goiongan ulamaContoh nama ulama scperti Maulana Abu BakarSultan mesti meriunaikan arnanah Allah s.a.u.. / memerintali dengan adillV{enggantikan sistem pernerintahan flindr-r / dewa raia
Nama Islam diterapkan pada n:irna ncgeriSultarr I raia rncnggunakan nanra Islanr I Mansur Shah i lVtahrnud ShahKt:turunan Sultan dinasatrkan daripada tokoh-tokoh lslam / iskandarZrr lkarnainSuitan sebagai kuasa tertirrggiKonsep tlaulat diamalkan
Cap mohor berunsur Islam
F7l,'8F9Fl0f l II l l
F-12l r r af lJ
r-.t4Ft5Ir l6
t r1?
Fl8
Ipertahalan
_ _N:IqUrssBa2rl rn
I1
III1
I
--_(?rn)---
Cap tnohor Sultan Muh;rrnrracl ll l'l'enclapat unsur kaligrafi pada cap ntohorLafaz ikrar strltan menl"ertrpiti konsep baiah
Pcmbacraan doa menggarLtikarr ciri dalam istiadat
Berikan dua bukti pengaruh Islam dalarn Adat TernenggungF- 1 Sistem patrilinealIt2 l!{ementingkarr jrrrai keterunan lelakiF3 Jurai keturunan bapa lebih diutamakan daripada jurai ketulunan ibuF4 Pembahagian harta pusaka iki"rt hul,;um faraidF5 Anak lelaki diutamaki:n daripada anak perempuanF6 trndividu br:bas menciirikan ruiriahtangga clengan pasangan / sepupuF7 Selagi tielak bcrlentangan dengan ajaran trslamF8 Disesuaikan derrsan \4azliab Shalie'
Mana-mana 2 x I
i F1eI F20I F-2iI rzzI rzrI--'---__-t----
I (b)
I_l
1IIII
(2m)
SULTT 2i {amakan dua jenis mata yang -y-ang digunakan olehl\{elayu sejak abad ke 16.
I Mata wang l imah2 Wang katun3 Wang emas4 Mata r . tang Ki jang,{ Mata wang kupang
fFlNl
irr ;t ; -lF,
t : .I f :
negerFnegen j
I
L*____1_-_ Y*1a".:3:Y'l_
III1I
(2m)
Senaraikan dua ni lai ls lam 3'ung diamalkan dalamzaman Kesultanan Nlelayu MelakaF'l Orang Mclaytr aktil 'dalam perdaganganI:2 N4enghayati biihawa perrjagarigan merupakan sunibcr rezeki 1'ang besarF3 N'lenjaciikan Melaka sebagai pusat per-dagans.iin yang pentingF4 Sentangat pedagang lvlelayu diteruskarr walaupun selepas kejatuhan MelakaF5 Ribe ticlak dibenalkan dalam perniagaan116 (iolorrgrrn berkernarnpurrn c.livrajibkau mrrmittvar zakat hartaF7 lv{engarnallian nilai inumi dalam perniag;ran
F8 Mencari rez-cki .v-anu haialI"9 "l-iada penindasan
F i 0 llerjinralFl l Raj in beker. jaF t : Di larang nr( in! :enr is
( Manii-mana j awa.pan munasabah)Mana-mana 2 x 1m
Berdasarkan pengetahuan andl, bagaimanak"th unsur-unsur Islarn mampumembawa negara ke arah kcmajuan ?F'i MementingkanperpaduarrF2 Memartabatkan ilmLr pcngelahuan / intelektuai lslarrrF3 Ilersikap prihatin terhadap ilrnu pengeiahuanfi4 Menyediakan kcrnudahan / prasarana pendidikar-r / institr"rsi pengajian /
perpustakaant'5 Menekankan kompromi / toleransi antara kaumF6 f iada paksaan I kebcbasan beragama kepada raky'atr^7 Keupayaan menguasai ekononrit'-8 Keupayaan menguasai politikF9 lVengutarnakan nilai-nilai Islam dalairi kehidupanF l0 Mentaati perncrintahF1 I MernentingLan keanranan 1 nrensclak konflik / pcpcrangan
n
i'- j
-- -lr (e) I
IIIIIt
III
II
---L2-'lL-
124912 (O 2009 l-lah (iptu ,luhutnrt Pel'tjarun .Iohrir
Mana-mana 2 x I
SUI,IT
STTLIT
Soalan ButiranI
il;p*h .*larr r*."1;li ,ruiJnmfi G*tutkurun ke l,{. Zarn'an Renaissance rneniadimasyarakat Eropah.
Apakah maksud Zantnm Gelap ?F I Masyarakat Bropah berada daiarn ke munduranI:2 Berlaku selepas zaman kejatuhan RomF3 Peringkat awal zarnan pertengahanF4 Mengalami kemeroso.tan dalam bidang poli t ik / ekonomi i sosial.F5 Juga merosot dalam ilnru pengetahuan / pertlagangan / pembandararr
k" Z;*un n*ui**"*__p"dJ----pencetus kepada kegemilangan I
I
2(a)
i li rl ll ri r
lnr | ( f m)--f -*---i lMana-mana I x
2(t ) Senaraiknn dua golongan atasan dalam hierarki rnasyarakat feudal diIiropah ?Fl t ta ja l KingF'2 Bangsawan l.apisan Pertama / BaronF3 Bangsa',o,,an l-apisan Kedua / KnightF4 Ahl i Agarna I Gere. ia i Paderi
Mana-mana I x lm
2(c) yatakan tukaran yang perlu ditreri oleh petani terhadap perl indunganuan tanah ketika Zarnan Gelap.I Petani terpaksa membayar cukai kepada tuan tanah
I'erahkan tanalrny'a kepada tuant2 Petani yang tidak nlantpu akan tnentauah
"J Pr-"tani terpaksa men-iadi hambaMana-mana 2 x 1nt
2(d) Jelaskan tiga kesan zaman Renaissance.Fl Kemunculan monarki barul:2 Kuasa gereja / bangsawan bertarnbah ktrrangl-3 Kegiatan ekonomi sara dir i kian pupusf'4 Sistem perdagangan tempafan i antarabangsa senrakin berkerlbangfr5 Berlakunya kegiatan penjeiajahan / penerokaanF6 Kernajuan bidang rnatematik i geografi i kartograli (melukis peI"a) I
astronorniF7 Berkernbangnya ihnu sains / biologi I fi'zik / kimia / perubatan
F8 Perrzahiran cmosi / perasaan dalam muzik / lukisan / ukiranF9 Mcrnupuk / mclahirkan buda"ya keyakinan dir iFl0 Berlaku perubahan sikap nrasyarakat terhadap pendidikanFl I Menekankan pemi[':iran lcgik i saintifik / falsafah I metafizik
Mana-mana 3 x 1m
I1-
III
I
(2m)
1I
I
I
I
l
III
I
(3m)IIII
L- It_ I
1249/2 O 2009 Hak Oipta,labatan Pelajarait Johor SULIT
SULITr--=;. --f
2(e) Jclaskan ikt ibar yang dapat anda pelajari daripada aktivit i penjelajahan ld*n penerohaan masyarakat Eropah.
F 1 Sikap beraniFZ Semangat rnenerokafr3 Membentuk keyakinan diriF4 Semangat ingin tahuF5 MeluaskanpengetahuanF6 Suka meneroka ilmrrF7 Sernangat kegigihan usaha[r8 Sanggup rnenghadapi risiktrF9 Krecekalan i :emangai yang l inggiF I 0 Tidak mudah putus asa
(Mana-rnana yan g rn unasabah)
---- Mq'-ttlgr4l-4q;
r lr li i
-,,b i
124912 C) 2009 ltak Ciptu Jabatan i'eloiaran .lohot' SULIT
SULIT
I S""1"" - -
butitn,t -
N'l"tdh It t ll---
----_:__ _ -- -__ - -----:__---__, - .[-----lI I Kemunculan Persatuan Negeri dan Persatuan Sahabat Pena telah I ] I
II f(") Mcngapakah Fersatuan Sahabat Pena Ntralaya (PASPAM) mendapat
I sambutan hangat penduduk'I 'anah Melayu pada tahun 1930-an?F I Organisasi PASPAM kema.s r IF2 Mempuny'ai periemkraguran sendiri i lF3 T'ujuan penubuhann,"-a menggaiakkan ahli berkenal-kenalan i IF4 Ahli bertukar-tukar pendapat urrtuk memajukan diri sendiri / bangsa j IF5 Menggalakkan perpadr-ran / nersaudaraitn orang N.'ielayu I I
I utana-mana2xlml (2m) If---t i lI : fnl Senanaikan dua Persatuan Negeri yang t l i tubuhkan tt i Negeri-Negeri I I|
" r - , - - r l - - , - - ^r . - -a-- IMelayu trlersekutu. iF 1 Persatuan Negeri PerakF2 Pcrsatuan \.jegeri SelangorF3 Persatuart Negeri ScmbilanF4 Persatuan Negeri Pahang
Mana-mana 2
Nyatakan dua tujuan penubuhan Persatuan Kebangsaan MelayuSarawak?
lr I Mengeratkan perpadiran Melayirtr2 Menggalakkan pendit l ikanF3 Menjaga buda.v-a bangsaI-4 Meniaga maruah LrangsaF5 Mencgakkan a-iaran agama Islam
Mana-mana2xlm
| . .I Kemunculan Persatuan Negeri dan Persatuan Sahabat Pena telah
I nrenyebabkan kegiatan trasionalisrne di 'fanah N{elayu menjadi
ti:ii::::3::T:'*'i3:Yrr r'i- --i I l \ t i l l tu l lL,utdi l I i r t ldLu( l t r l \L6urr udl l l ! rD4ruorr L)dr l4rrdr r ! r ro Llrsrr I
I I nrenyebabkan kegiatan nasionalisrne di 'fanah N{elayu menjadi , ,' | ' I r 'c : I I
I ti:iY:::3::T:'*'i3:Yrrr'i-
Berdasarkan pengetahuutr anda, mengaJtakah kegiatan herpersatuan
t idak menonjol di Sabah?F I Kestrlitan perhubunganF2' l 'ara{ 'pendidikan masih rendahF3 Kegiatan berpersatuan terhad di bandar-bandar trcsar / Jesselton (Kota
Kinabalu) / l .abuan i- [ 'awau
F4 Anggotan.ya terhad lpenjaja kecil / pcgawai rcndah kerajaan / guru
sekolzrh Mela.vuM (Mana-rnana munasabah
Mana-mana lx lm
xtml_-_-F.
i
II
II
I
I
*(lu)_
II1
1
I(1m)
l249l2 aO 200q l{ak Cifita.labatrtn Pe:lajurart .kthttr SULIT
SULTTI-
II
IIII
3(e) Fada pendapat anda, rnengapakah kegiatan berpcrsatuan penting untukmernbela kepentingall semua rakyat di negara kita?
Fl Penduduk'l-anah N'lelay'u dapat rnengatasi perasaan kenegerian yangmemisahkalr tnereka
l:2 Menggalakkan kescdaran ttntuk bersatutr3 Menggalakkan perpaduar, sebagai sebuatr bangsa MalaysiaF4 Marnpu menghadapi masaiah sccafa bersamaF5 Boleh memhincangkan isu-isu negara di peringkat kebangsaanF6 Menuniuhkan iiesepakatan rakyat lvlalaysia sebagai sebuah bangsaF7 NXenjaga kebajikan rjcmu:t rakyat secara rnuafakatF8 Menggalakkan pe,rsaud*raan orang Melayu di seluruh'fatrah lv{elayuF9 Meniadi pembela poli t ik bangsatrl0 Menjanrin kearnanan dan keharmonian semua rakyat Malaysia
(lVIana-rnana Iawapan munasabah;Maua-inana3xlm i
Il_
(3 m)
l24E12 O 2009 IIak Cipta Jubaiun f'elajctrrtn ,lrtlnr SULIT
SIJLTT
i
lan
Gt*F'[4
I
Butir
F;dtk;i*;. r";th -M"t-y"*ait"b;h
d;Perjanjian Fersekutuan'fanah Melayu.dengan UMNO dan Raja-raja MelaYuPersekutuan Ttnah Nlelavu 1948.
I
Ah;" r94s *"l"t"i T---hersetuju berunding
usaha memtrentuk
padaBritish
dalam
r;, ]
Mengapakah British bcrsetu.iu berunding dengan UMNO dan Raja-rajaMelayu ?
i" I lvtenuntut rundingan untuk tnenolak N4alay'an [JnionF2 'fidak nrenuntut kemerdekaan daripada llritishtr3 Llersikap sederhana I menulis akhbar / demokrasi / berkongresI'4 "i'idak mengangkat senjataF5 bimbang orang Melayu cl ipengaruhi gerakan poli t ik lndonesia i
goiongan radikalMana-mana2xlm
-a-prLartTu"gtiiu*"to-n-xu"t"tl*i.["iiiiJawatankuasaKerja)
Pernbentukan Persekutuan Tanah Melayu t948 ?F'1 N4endengar trantahatr orang N4e layuF2 Mengaclakan mcsyllarat cl i King's I louse, Kuala l ,umpurF'3 N{ende:ngar tuntutan R4a-raja N4elayu / [JMNO / Orang lV1elayuf'4 Mcmbentuk Perlembagaan Persekutuarr 'l-anah Melayu 1948
Mana-manalxlm
(2m) i_j- _j
I
I
II1
( rm)I
--+-Ii
Senaraikan tnntutan or: lng Melayu dalam rnesyuarat penggubalanl,erjanjian Persekutrtan Tanah ${elayu di King's }Iouse, Kuala Lurntrrur.F I Raja-raja Melayu dan UMi '\O menolak sen'lua prinsip dan struktttr
Malayan tJnionl:2, Menginginkan sebuah persckutuan sepcrl i konsep Negeri-negeri Melayu
BersekutuF-l menolak kerakyatan terbuka N/alayan I lnion
F4 Meminta dasar perlindungart ',erhadap nege'ri-negeri Melayg / orangMelayu dipulihkan
F5 menuntut kuasa Ra.ia'Ra.ia Mclay'r.r sebagai ketuadiakui sernula
Nyatakan dua cir i utama Ferjanjian Persekutuan -fanah Melayu 1948.F i Sebuah Persekuruan dibentLik dengan gabungan I I truah negeri I 1
F2 Persekutuan T'anah Mclayu diketuai oleh Pesuruh.ial 'a' l" inggi Brit ish i i
F3 Konsep Ra.f a B*rperlembagaatr dirvu.iu"clkan I I
I'4 Senarai Fersekutttan dan lienarai Negeri dihentuk' I I
F5 Pesuruh.ial,a T'inggi llritish menjaga kedudukan istitnerva orang Melayu i INtana_qalt 2 4 n1.|---€m)---
I
4 (d)
124912 CI 200S Hak Ciptcr "lLthatan I'elajurcn ,lohor SULIT
I Mengapakah perlu wujudn-r'a kerjasantai nemimnin pat la har i in i ?l 'Ii tt t Menggalakkan perpaduart kattnt
I fiZ i\4engelakkan rasa tidak puas hati antara kaunr
I f": Pembangunan dinikmati b'ersama
if+ Keadi lanse. iagat
I F5 rVleuujudkan sernatrgat kcbersamaan
I t '0 l \4ewu.iudkan kcstabil lrn poli t ik
i F7 Meri,uiudkan keamattan ncgilra
i_ 'l*:*1**T*::
LIT
l-;iII
II
L___
SU
"1- Il i li r l
,,.1 J,-]
Raja-raja
ana-rnana 3lll
antara
l!
SUI,IT124912 O 2009 [Iak Cipta,Jabatan Pelujutan J'th'tt'
SULIT'
s(a)
s,,aTan-- ] - - - -*-
nut i tun
L_Tamadun Awal Asia Tenggara berkelntrangsecara beransur-ansur dariaspek ekonomi, sosial dan pn!itik.
Terangk:rn kegiatan ekonorni kera.iaan agraria di Asia Tenggara
F 1 N{enjaiankan ekonorni berasaskan pertaniant l la tanaman utanra ialah padi sawahI-l lh padi hurna clitanam di kawasan tanah linggi / bukitft lc leres / relung dibuat kerana kurang bckalan airH i d mengusahakan tartaman sampingan / . iagung i pisang / keledek /
saYur-savuran
F2 Menghasi lkan rempah ratustlZa terdapat pclbagaijenis rcnrpah i cengkih / lada hitam
I'3 lVlengumpulkan hasil hutanil3a kay'u gaharu / kapur barus / landirk/ gading / damar / kayu cendana /
pelbagai ienis buah-buahatt
F4 Mengutip sarang burungH4a clari guaI-l4tl untuk tu.iuan perdagangan
F5 Menangkap ikanFI5a di sawah / paya i sungai
F6 &Iendapatkan knrl i t kura-kural l6a di jual kepada pedagang Cina
F7 Menternak binatangtrlTa Memelihara lembu / kerbau i kambing / avam
[ .8 Mcmasarkan lebihan hasi l tcrnakan / tanamant'l8a khususnva kcirada masyarakai bandar I penduduk keraiaan maritim
Mana-manaSxlm
I1
I
II
I1
(8m)
]_
12{Jt12 O 2009 [{ak (ipttt.luhaten Pelaittrttn ,lohrtr SULIT
SULIT 10
FIF2
rIIII
II[=. ,
III
I1
1I
I
IIII
II
III
(6m)IIL
{ak1249t2 @ 2009 r
Ap.k"hGpe"tfig""* nutt"r" Su"rLiii kepada masyarakat
lrJ
F4F5
F6r -t ' I
F8Fl I
F 12f lJ
Fl4Fl5
awal di Asia Tenggara ?
Meningkatkan pencapaian intelekMengandungi maklumat tentang agama / pemerintahan I raja Iundang-undangBatu bersurat Kutei nrenjelaskan tentang keturunan rajaBatu bersurat Sg. Mas (Kedah'fua) bcrkaitan dengan agama BuddhaBatu bersurar di l-embah Ru-iang menunjukkan arahan /pemberitahuarl yang ditujukan oleh pemerintah kepada rakyatBahasa keagamaan yang terdapat dalam kitab-kitab agamaBahasa berkaitan clengan pemerintah dan ilmuBahasa Sanskrit disesuaikan dengan bahasa MelayuPerkataan dosaidosa. duka/duka. Dorhaka/derh aka, man usa/manusia,plta\a/ palr al a" rupz/rupa, sam sara/sen gsara, aksara/ h uru fl\4enjadi bahasa kornunikasi kerajaan awalBahasa Sanskrit digrrnakan dalarn bidang kesusasteraanBahasa ini digunakan dalam kitab sastera llindu i Buddhtr/ l'amilTerdapat dalam epik Ramayana / Mahabharata / Puranas dalamkesusasteraan India
F'16 Puisi dan prosa Jawa Nagarakertagama / Sutasoma / Arjunw'iwaha /Kunf arkarna
Fl7 Penceritaan l isan / teater wayang kuli t
I-'18 Epik Rarnayana dan Mahabharata diadun dengan unsur tempatanF l9 Flikayat Pendawa Lima I F{ikayat Pendawa Jaya I }{ikayat Sang
Samtra / tlikayat Seri Rama(Vlana-mana jawapan munasabah )
Mana-mana6xlrn
Berdasarkan pengetahuan anda, apakah pencapaian masyarakat awhari in
all i?Asia Tenggars yang menjadi kebanggaan kepada rnasyarakat
F I Mempuny'ai kecekalan semangat yang tinggiF2 Mempunyai sebuah kerajaan yang berdikariF3 Mernpunyai sistem pentadbiran yang teraturF4 Berusatra menguasai alarn sekitarF5 tlerjaya membina sistem pengairan yang baikF6 Dapat membaikitaraf hidup masyarakatF7 Berf aya memtrina rumah ibadat yang terkenalF'8 Memanfaatkan kurniaan Tuhan densan sebaik-baiknyaIr9 Rajin berusahaF 10 Tidak mudah berputus asaF1 1 Mahir dalarn ihnu pelayaranb 12 Berani belayar di lautan luasFl3 Mempunyai scmangat mcncrokaFl4 Menceburi bidang perdagangan laut
( Mana-mana jawapan rnunasabah )Mana-mana 6 x I
I
I1
(6m)
Cipta Jabatan Pelujarun ,Iohor SULIT
1-t- TnI Pel
IlFrl l l llHl
SULIT
P:
1""
_1
t1
sebagai ketua pemerintahi l labi Muhammad s.a.w.
F2 Sistem WazarahH2a wazir dilantik untuk mengeturri sistern pentadbiran negara di
peringkat pusatH2b gabenor ntengetuai pentadbiran peringkat n'ilayah
F3 Sistem urus setiat13a beberapa pegawai utama ditantik[{3h bagi rnengumpul rekod i mengurus surat menyuratH3c urusan pentadbiran dibahagikan kcpada beberapa bahagianH3d bahagian surat menyurat i bahagian cukai / bahagian ketenteraan /
bahagian polis I bahagian kehaliiman
F4 Sistem HijabahH4b seorang pegawai dilantik untuk memeriksa orang yang ingin
menemui khali tahI-l4c bemugas untuk rnengawal kcselamatan khalifah
dan sebagai pemegarrg amanah
Sistern pentadtriran yang sistematiksetiap jarvatan yang tlibentuk rttempunyaitugas dan fungsi yang
.jelas
F6 Sisternpentadbirandiperkentastt6a penut.ruhan empat buah jabatan
H6b Jabatan Cukai I Jabalan Surat lvlenyurat / Jabatan lJrusan Am iJabatan Iirusan Cap Nlohor Pemerintah
F7 Sistem Pentadbiran Ketenteraanll"la l)iwanul iundi / Jabatan Ketenteraau ditubuhkan untuk pertahanan
negaraH7b periubuhan angkatan tentera darat dan laut
Mana-manaSxlm
Sistem Khalifaha pelantikan khalifahb bagi menggantikan
F5H5a
I
I
I
Itt
II
II
t(8m)
L24912 O 2009 Hak Cipta Jahetan l'elajaran .lohor SI-TLIT
SULIT 126 (b) Huraikan peranan Kota Baghdad sebagai pusat kegiatan intelektual
dan penyebaran ilmu pada zaman kerajaan tsani Abbasiyah.
FIHlaClaclbt'2H2aC2aFlzb112c,rr2dIl2e
H2f
F3[{3aH3bH3c
F4H4aH4bCl4a
I l4rr,
F5H5aH5bF{5oC5a
H3dC3a
lnstitusi keilmuanbaituihikmah telah dibinadiasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyidberkembang ketika pernerintahan Khalifah al-MakmuPusat penterjemahanmenterjemah karya falsafah dan sainspenterjemahan daripada bahasa Yunani / Sanskrit / Surianipenterjemahan dijalankan dengan lebih sisternatikpenterjemah bekerja secara berkumpulanpenterjemah diawasi oleh seorang penyelarasdi samping menterjemah orang Islam mencipta / membuatpembaharuan / menambahbaik karya yang diterjemahkanmemuatkan keterangan dan ulasan yang bemilai
Mengembangkan kegiatan penulisandilaksanakan <lalam tiga tahaptahap pertama, mencatat segala idea / percakapantahap kedua. mengumpul idea yang serupa / haclis Nabi Muhammads.a.w. ke dalam sebuah bukutahap keti ga. mengarangbuku al-Muwatta' / buku sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w. /kitab fikah / pendapat ijtihad
Melibatkan golongan ulama dalam penulisanramai ulama menyusun hadisrnenghasilkan karya fikah / tafsir / seiarahlmarn Maiik / Ibn Ishaq / Abu Hanifah / Imam Abu Hanifah / ImamMatrik / Imam Syaf i / Imam Ahmad bin Hanbalterdapat pemisahan antara ilmu taf.sir, ilmu sirah (sejarah hidupNabi Muhammad s.a.w.) dan i lmu hadis
Pusat pengajian tinggimempertingkatkan kegiatern penyelidikanhasil kajian sarjana Islam tersebar ke Eropahditerjemahkan daripada bahasa Arab ke bahasa asingbuku perubatan karya Ibn Sina I idea faisafah lbn Rushd
Mana-mana6xlm (6m)
II
I
I
124912 O 2009 Huk Cipta Jabutan Pelaiaran Johor SULIT
SULIT t - )
Sebagai rakyat Malaysia, apakah peranan anda bagi membentuk
budaya keilmuan dan intelektual yang tinggi di negara kita?6 (c)
Memelihara warisan ilmu daripada lenyapMenghargai i lmu pengetahuanKesediaan masyarakat menimba ilmuKeterbukaan menerima ilmu daripada pelbagai sumber asingMeningkatkan mutu karya i ilmuMenyeimbangkan pendidikan agamadengan pendidikan sains,matematik dan teknologiBertukar-tukar pendapat arrtara cendekiawan lslam dan bukan IslamMeneroka kawa-san di luar untuk menambah ilmuMeneroka angkasa lepasMembudayakan tabiat suka membacaMengarnalkan sikap cuba jayaBelai ar bersun gguh-sun gguhMembuat kaiian / penyelidikanMembuat inovasi / rekaan baru i bersikap inovatifMeneroka bidang baru i idea bitruMenulis dan membuat dokumentasiMelakukan perkongsian ilmu / perkongsian pintarMenin gkatkan kcmahiran berf rkirMempunyai sikap keyakinan diri / percaya kepada kebolehan dirisendiriMenyeimbangkan pencapaian ilmu dan nilai-nilai mumi I fizikal I
rohaniPelaksanaan dasar'paten' hak cipta oleh kerajaan(Mana-mana jarvapan munasabah)
Mana-mana 6 x lm
FIF2F3F4F5F6
f1r i
F8t9Fr0FlrFt2Fl3F 1.1F-15Fl6F17Fr8F19
F20
F2l1I
I
6m
124912 O 2009 l{uk Cipta Jabatan Pelaiuran Johr-n" SULIT
t--Negeri-negeriSelat, Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-NegeriMelayu Tidak Bersekutu.
Bagairnanakah sistem pentadbiran British dijalankan di ketiga-tigagabungan negeri tersebut?
F I Ciabenor merupakan pemerintah tertinggi Negeri-Negeri SelatF2 R.esiden Kaunselor membantu gabenorF3 Pentadbiran peringkat kampung oieh penghulu dikekalkanF4 tsritish memperkenalkan Sistem Residen diNegeri-Negeri Melayu
BersekutuF5 Memperkenalkan Sistem Penasihat di Negeri-negeri Melayu Tidak
BersekutuResiden Britistr diletakkan di barvah Gabenor Negeri-Negeri SelatPenasihat Rritish diletakkan di bawah Gatrenor Negeri-Negeri SelatTugas utama residen dan penasihat ialah rnenasihati sultan dalam semuaperkara
F9 kecuali hal ehwal agama Islam dan adat istiadat MelayuFl0 British memperkenalkan sistem kehakiman BaralF I I British memperkenalkan sistem ekonomi BaratF12 Utrtuk memperkenalkan sistem pengutipan cukaiF l3 Lintuk mernperkenalkan sistem peraturan tanahF14 Rritish mernbahagikan negeri kepada beberapa daerahF15 Brit ish menubuhkan balai pol isF l6 Memperkenalkan sistem pendidikan Rritish
Mana-mana8xlrn
Terangkan peranan raja dan pembesar selepas sistem birokrasi Barat
diperkenalkan d i negeri-negeri Melayu?
1II
I
I
F6I:7F8
F'1
HlaI_I IbHlct { r d
F2H2aH2b
sistem Birokrasi Barat tidak mengubah institusi pernerintahanberajainstitusi pemerintahan beraja masih kekalperanan raja dan pembesar berkuranganbirokrasi Barat mengambiI alih peranan raia dan pembesarraja / Sultan hanya menjadi lambang negeri sahaja
Raja / Sultan kehilangan kuasa mentadbirterpaksa menerima nasihat residen / penasihat Britishdalam semua urllsan Pentadbirankecuali adat dan agama Islam
_r124912 O 2009 IIak Cittta,Jahatan Pelaiqran ,kthctr SULIT
SULIT
t--IIIiI
H3aFI3b
F4[.14aH4bH4cFi4d
F5H5aFI5bH5c
F3 I P"t"*;-r4a seoagai
Peranan pembesar sebagai pengutip cukaiIlritish memperkeualkan sistem cukai BaratBritish melantik Pegawai Pengutip Cukaiterpaksa menerima peraturan tanah Britishpenduduk tempatan mcstilah mendapatkan keiz.inan
cukai kepada British jika ingin membuka tanah
F1F2F3F4F5F6
F7
1.8
F9
terhapus 1III
I
I(8m)
British / membayar
Pemimpin tempatan kehilangan kuasa mentadbir daerah
British melantik pegar,vai daerahBrit ish membina balai PolisPembesar tidak lagi menjaga hai ehrryal daerah seperti soal pentadbiran I
perundangan i ekonomi/ sosial.(Mana-mana j awaPan m unasabah)
Mana-mana Sxlm
Sebagai seorang warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk
mengukuhkan institusi pemerintahan negara?
Men gukuhkan kePimPinan negaraMengisi kemerdekaan dengan kemajtranSentiasa memberi sokongan kepada pernerintahan negara
Membentuk permuafakatan antara rakyat dan institusi pemerintahan
Berganding bahu membantu dan menyokong institusi pemerintahan
Mewujudkan perpaduan dalam kaiangan rakyat berbilang kaum
Memupuk perasaan setia i bangga / cinta akan negara
Mengambil iktibar daripada per.iuangan nasionalis silam
Mana-mana contoh iktibar perjuangan nasionalis silam
( Mana-mana jarvaPan menusabah )Mana-mana4xlm
1III11
I
I
I
I
(4m)
t24g12 O 2009 Hak Cipta Jcthatan Pelaiaran Johor SULIT
SULIT l6
Soalan
8(a)
M".k h I
I
I
I
Terangkan usaha-usaha mengadakan pakatan murni dalam kalanganpenduduk Persekutuan Tanah Melayu sebelum penubuhan PartiPerikatan.
FI Memhentuk Jawatankuasa Hubungan Antara kaum 1Communit ies f, iaison Commitee ( CI-C )dianggotai kaum Nlelayu dan Cina
Orang Melayu yang bernaung di bawah TJMNO diketuai oleh Dato OnnJaafar
H I c Orang Cina dinaungi oleh MCA yang diteraiui oleh "fan Cheng Lock
I{ld Pada bulan Ogos 1949 Ct.C turut diserlai oleh kaurn India / Sri I-anka /Serani
I-{le Bertujuan menjaclikan perpaduan kaum sebagai asas kemerdekaan yangakan dicapai
F2 Mengadakan rundingan antara UMNO clan CLC
H2a Hasil rundingan bersetr-tju menubuhkan Lembaga PembangunanIndustri Desa (RIDA)
memajukan ekonomi / pendidikan masyarakat luar hrandar
mengadakan pilihan raya di semua peringkat pada ntasa yang sesuai
iaitu peringkat perbandaran, neg(:ri dan Majlis PerundanganPersekutuan (MPP)
l''3 Rersetuju memberi kerakyatan l95l
l l3a PersetLrjuan hasil nundingan UMNO - CILC
Hth Kerakyatan diberikan kepada imigran lang lahir di Persekutuan ' fanah
Me lavu
H3c Buguirnunupun bersyarat ibu bapa telah mcnja<li rakyat l'anah Melayu
F4 Membuka keahlian UMNO kepada bukan Melayu
l14a Dato'Onn mencadanskan keahlian UMNO dibuka kepada bukanMelayu
FI4b Beliau dikecam hebat oleh masyarakat Melayu
Il4c Masyarakat Melayu enggan bcrkompromi untuk mengulbah strukturUMNO
H4c Dato Onn kemudiannya meninggalkan LjMNO
L{ 1a
Il lb
H2b
H2c
r{2d
124912 O 2009 LIctk C'inta Jabatan Pelsiarun Johor
SULIT l1
F t- P"; r b " h"
" P;ti K;-;"d"i' ua; Mr ttt il.r * p"tta
"n "* narluy"
Parti (IMP)FI5a Dasar IIv'lP mengikut Dato Onn akan mengunakan konsep kerjasama
kaum dalam satu paniH5b IMP terbuka kepada semua kaum yang mahu bekerjasama untuk
mencapai kemerdekaan
H5c IivIP gagal mendapat sambutan kaum Cina 1 India / kaum lain
F6 Persidangan Kebangsaan
H6a Sir Malcolm MacDonald menubuhkan Persidangan Kebangsaan
f{6b untuk mencapai kerjasama politik
H6c mengurangkatr perasaarr perkauman dalam kalangan pendudukPersckutuan Tanah MelaYu
F7 Konvensyen Kebangsaan UMNO / MCA
H7a Tunku Abdul Rahrnan rnengadakan konvensyen kebangsaan bersamaMCA
H7b Konvensyen disertai pelbagai parti lpersatuan politik
H7c Kerjasama ini rnenjadi asas pembentukan Parti Perikatan
Mana-mana 8xl m
Nyatakan setrab Parti Perikatan diterima semua kaum di Tanah Melayu
dalam pil ihanraya Majl is Perundangan Persekutuan 1955
e f - paftuion-fvfri"l *i"-gfr..rlf f^" k*.jasa." Oon tofoL ;il tilitit uni-i-
kaum secara rundinganF2 Perikatan telah menggabungkan tiga parti l.ll\lNO, MCA clan MIC
dalam satu parti Pelbagai kaumF3 Perikatan menggunakan manifesto pilihanrayanya untuk mencapai
kemerdekaanp4 Memperjuangkan pendidikan terutama masyarakat di lLrar bandar
F5 Mervajibkan pendidikan kepada semua rakyat
F6 Menjadikan perkhidmatan a\{'arn bercorak tempatail
F7 Jawatan dalam perkhidmatan awam akan dipegang sendiri olehpenduduk tempatan
F8 Menjaga hak asasi manusia
Ir9 Melindungi hak Ra,ia-Raja Melayu sebagai raja berperlembagaan
F l0 Ketakyatan diberi kepada imigran yang lahir di Tanah Melayu
Fll Kerakyatan dilonggarkan dengan s.varat ibLr bapanya telah menjadirak-vat'I'anah MelaYu
Mana-mana 6 x lm
I
(6 m)
1249t2 O 2009 Hak Cipta Jabatan Pelaiurun Johor SULIT
SULIT l8
Kemerdekaan Tanah Nlelayu 1957 adalah hasil ketrijaksanaan pemimpin I Markah
memastikan kemerdekaan yang kita nikmati akan terus dipelihara ?
Mendukung konsep keriasama
Tolak ansur / toleransi antara pelbagai kaum
Memelihara perpaduan antara kaum
Menyelesaikan masalah hubungan antara kaum melalui meja rundingan
Bulat air kerana pembentung, brilat kata kerana muafakat
Di mana bumi dipi jak . di situ langit di iunjurrg
( Mana-rnana jawapan munasabah )
N'lana-mana 6 x lm
FI
F2
F3f^r+
F'5
F6
124912 O 2009 I{uk C inta ,Iahqt{)n Pelaiaran .lohor SULIT
SUI,IT t9
a
a
Tahap PertamaTahap Kedua
Iahap Ketiga
Butiran
- Tunku Abdul t{ahman (1957-19701
-'fun Abdul Razak (1972-1976)dan Tun Hussein Onn ( 1976-1981)
- Tun Dr Mahathir N{ohamad ( l98l -2003)
Berdasarkan tiga tahap berkenaan o dasar luar Malaysia berubahdaripada dasar pro-Barat kepada dasar berbaik-traik dengan semuanegara.
Mengapakah berlaku perubahan dasar luar pada tahap kedua ?
ntr l
F2AMDA kurang ntemainkarl perananPengaruh Britain di Timur berkuranganPergolakan yang berlaku di VietnamMelibatkan dua buah kuasa besar iaitu Amerika Syarikat dan ChinaMengisytiharkan konsep 7,.on Arnan, Bebas dan Berkecuaii (ZOPFAN)Pengisytiharan bersama-sama negara anggota ASEANMenjalinkan hubungan diplomatik dengan neg,ara berfahaman kontunisHubungan dengan Chirta, Jerman -I'irnilr. Korea [-ltara, Vietnant lJtaradan Mong<lliaKeinginan rnenjalin persahabatan dengan semua negaraKeinginan rnenjalin persahabatan dengan ttegara.i iranMenjalin hubungan diplomatik dengan Vicinamfulengatasi masalah pelarian Vietnarn
Mana-mana 8 x lm
F3F4F5F5F7F8
F9Ft0FlrFt2
III
I
(8 rn
Apakah perkara yang ditekankan dalam dasar luar l\Ialaysia pada tahapketiga ?Fl Mengekalkan dasar tahap keduaF2 Memberi penekanan kepada kepentingan ekonomiF3 Penekanan isu-isu perdagarrgan / pelaburanF4 Isu pemtrangunan dalam kalangan negara-negara membangunFr5 Mengadakan hubungan errat dettgan negara ASIIANF6 lvlalaysia menyelesaikan krisis Vietnarn / KampucheaF7 Mernperkenalkar' Dasar Pandang ke Timur pada tahun 1982F'8 Menjadikan Jepun dan Korea Selatan sebagai rnodel membangunkan
MalaysiaMenggalakkan rakyat Malaysia mengarnbil dan menerima pakai nilai-ni lai yang baikMengamalkan semangat mencintai negaraMengan, alkan kesungguhan dalam pekerjaanMengamalkan etika pengurusan kerja yang baiklv{empertingkatkan ltubungan dua hala dengan negara-negara lainLar,viitari Tun Mahathir ke Afiika / Asrerika Selatan I Caribbean / Pasifik
t.slgrol
e(b)
F9
Fl0F'l rFt2Fl3F14
SULIT124912 O 2009 Huk Cipta,lahatctrt Peluiarctn Johor
20F l-s Miri pe;d"g"ig; nmt.vri, ,kun r"iut t.nu auiurn tu-*rt*F l6 Malaysia menandatangani perjanjian perdagangan dua halaF17 Perjanjian nrenguntungkan kedua-dua pihakF I 8 Malaysia menf alinkan hubungan politik / perdagangan dengan negara
maju i negara Dunia KetigaMana-mana 6 x lm
Era gobalisasi memperlihatkan hutrungan antarabangsa rnenjadi lehih giatdan penuh cabaran.
SULTT
9
(c)
I
IIIII
(6 m)
II Sebagai seorang pelajaro apakah usaha .vang perlu anda lakuktln supaya
I MalaVsia terus bersaing dari segi ekonomi dan sosial di peringkat dunia ?
i
I f t Mencari ilnru pengetahuan berkaitan teknologi maklumat dan komunikasi
I l lnfbrmat ionandClommunicat ion' fecknology( lCT)
I F2 Mendapatkan kemahiran dan latihan / tenaga mahir
I Ol Mendalami ilmu perniagaan dalartt skop yang luas / dunia tanpa
I sempaoanI n+ Menvediakan diri untuk menceburi diri dalarn pelaburan modal intelek
I F5 Melibatkan diri daiam perkenrbangan tcknologi
I f0 Meneroka ilmu teknologi untuk mendapat maklumal:
I F7 Memprrnyai jat i d i r i i n i la i kemanusiaan yang t inggi
I pS Sentiasa bersedia menerima perubahan
I t lvlana-mana jawapan munasabah )I
i Mana-mana 6 xlrnI
_t____
SULIT124912 O 2009 Hak Cipta,lahatan Pelaiaran ,lohor