Introducción Manual de Ayudas Visuales - 2=1 · Lección Uno – El Pacto 1)Vestirse de No vios...

2=1, Descubre el Poder 1

Introducción Manual de Ayudas Visuales

Ustedes tienen en sus manos una de las herramientas que les será de mayorutilidad a la hora de impartir el curso de Matrimonio para Toda la Vida.

En este manual encontrarán modelos e instrucciones sobre las ayudas visualesque se pueden utilizar en el momento de impartir las lecciones del curso Matri-monio para Toda la Vida. Esta es una compilación de ejemplos y ayudas visualesproporcionados por parejas líderes dentro de este ministerio.

Les recomendamos que, al preparar la lección, únicamente incorporenuna o dos de estas ideas, ya que el exceso de ayudas visuales puede causar queel objeto de la lección se pierda. Nuestro propósito es que el tesoro de losPrincipios de la Palabra sean grabados en los corazones de las parejas queestén tomando el curso y que estas ayudas visuales sean solamente uninstrumento para poder transmitir de mejor manera estos principios.

Recuerden que es de aún mayor importancia que ustedes incorporen ejemplosde su vida cotidiana como pareja en el momento de impartir la lección. Lasparejas necesitan conocer sobre la obra del Señor en sus vidas para poderidentificarse con el tema y tener así un ejemplo por medio de la transparenciaque ustedes demuestren.

Queremos agradecer profundamente a las diferentes parejas a lo largo deLatinoamérica y en los Estados Unidos que nos han enviado estos ejemplos.Esperamos que así como ellos han sembrado, sea mayor aun la cosecha quereciban en sus grupos.

Juntos en la Cosecha,

Oficinas Centrales2=1

2 Manual de Ayudas Visuales

ÍndiceLección Uno – El Pacto

1)Vestirse de Novios para dictar la lección....................................................... 42)Alka Seltzer Plus y Alka Seltzer Original........................................................ 43)La Manzana................................................................................................ 54)Candelas de Unidad..................................................................................... 55)¿Pacto o Contrato? ...................................................................................... 5

Lección Dos – Una Sola Carne1)Plastilina .................................................................................................... 62)Tornillo y Tuerca ....................................................................................... 63)Galleta de Chocolate con Crema ................................................................ 64)Vasos de Poliestireno ................................................................................. 75)Margarita ................................................................................................. 76)Espíritu, alma y cuerpo ............................................................................. 8

Lección Tres – Las Funciones1)Cambio de Ropa ....................................................................................... 92)Juego de Baseball ..................................................................................... 93)Lápiz ........................................................................................................ 94)Auto de Juguete ........................................................................................ 105)Balanza ..................................................................................................... 106)Rótulos de Papel ........................................................................................ 11

Lección Cuatro – La Siembra y la Cosecha1)Costales ..................................................................................................... 132)Mazorca ..................................................................................................... 143)Lazo .......................................................................................................... 144)Corazones de Cartulina ............................................................................... 155)Jarra de Agua ............................................................................................ 156)Flores o Plantas sin raíz .............................................................................. 157)Ilustración de la Semilla .............................................................................. 15

Lección Cinco – El Perdón1)Corazón de Papel ........................................................................................ 172)Quiebra Nueces .......................................................................................... 173)Esposas ...................................................................................................... 174)Pared ......................................................................................................... 185)Piedras Blancas, Piedras Negras ................................................................... 186)Consecuencias de la Falta de Perdón ............................................................ 197)Ilustración de las Bendiciones ...................................................................... 19

Lección Seis – Visión de Fe y Confianza1)Rompecabezas ............................................................................................ 212)Puente de la Confianza ................................................................................ 213)Obsequio Disfrazado .................................................................................... 224)La Perla ...................................................................................................... 225)Reverso del Bordado ................................................................................... 236)Confesión ................................................................................................... 23


Lección Siete – Orando Juntos1)Dramatización ................................................................................................ 252)Palos ............................................................................................................. 253)Frasco de Vidrio y Pelotas ............................................................................... 26

Lección Ocho – Vivir de Común Acuerdo1)Dramatización ................................................................................................ 272)Lazo .............................................................................................................. 273)Dibujos .......................................................................................................... 274)Preguntas ...................................................................................................... 285)Instrumentos Musicales .................................................................................. 28

Lección Nueve – Fluyendo Juntos en el Espíritu1)Obsequios ..................................................................................................... 292)Pelotitas de Duroport ..................................................................................... 29

Lección Diez – La Intimidad1)Vaso sin fondo ............................................................................................... 302)Plancha y Linterna .......................................................................................... 303)Gallina o Pescado Escondido ........................................................................... 314)Cebolla Cubierta con chocolate ....................................................................... 315)Muñecos ....................................................................................................... 316)Madera, Clavo y Martillo ................................................................................ 32

Lección Once – Guerra Espiritual1)Radar y Guerrero .......................................................................................... 332)Candelas ...................................................................................................... 333)Sombrilla ...................................................................................................... 344)Armadura ..................................................................................................... 345)Dardos ......................................................................................................... 34

Lección Doce – Patrones de Vida1)Patrones no evidentes ................................................................................... 352)Lista de Patrones .......................................................................................... 35

Lección Trece – Destino en Progreso1)Canasto de Frutas o Caramelos ...................................................................... 372)Ilustración Etapas de la Vida .......................................................................... 37


Lección UnoEl Pacto

1) VESTIRSE DE NOVIOS PARA DAR LA LECCIÓNEsta es una manera de atraer la atención de las parejas asistentes y recordar los detalles

del día en que se unieron en el pacto matrimonial.Con este mismo ejemplo se puede hacer el énfasis que muchos nos preparamos para el

evento sin darnos cuenta de la importancia del acto cuando entramos en un pacto.

2) ALKA SELTZER PLUS Y ALKA SELTZER ORIGINALSe preparan dos sobres, uno de cada tipo de alka seltzer y un vaso con agua.

Se explica a las parejas que los dos productos son hechos por la misma casa matriz (Bayer),de igual forma el hombre y la mujer fueron creados por Dios.

Los sobres simbolizan los hogares de cada uno y sus costumbres - patrones de vida dedependencia, la protección que se ha tenido, etc. y que deben dejar como dice en la Palabra:“Por tanto dejará el hombre a padre y madre, y se unirá a su mujer, y serán una sola carne”Génesis 2:24.

Se abren los sobres y se colocan las pastillas en el agua lo cual representa el matrimonio.Al principio del matrimonio, el morir a nosotros mismos para ser uno no es un proceso fácil,por eso empieza a hacerse efervescencia. Una vez morimos a nosotros mismos y se loentregamos al Señor, Él nos convierte en una sola carne y todo cambia.

Hay paz y empezamos a vivir las promesas del Pacto. Y así como esto ya se lo puedetomar alguien y aliviarse del malestar, nuestro matrimonio va a empezar a ser una bendiciónpara nuestra familia y para otros.


4) VELAS DE UNIDADColoquen dos velas encendidas y separadas al principio de la lección, explicando que

cada una representa la vida independiente de cada conyuge.En el tiempo preciso, cada uno de los esposos toma su vela y encienden entre los dos otra

vela más grande y apagan la individual de cada uno.Esto representa la unidad en el matrimonio y muerte a la vida independiente.

5) ¿PACTO ó CONTRATO?Se prepara un cartel dividido a la mitad.

De un lado, se escribe como titulo “Matrimonio como Pacto” y del lado opuesto “Matrimoniocomo Contrato”. Escriban como se formularían los votos matrimoniales dependiendo del tipode mentalidad que tenemos.

Matrimonio como PACTO

“Yo ______________, prometo

amarte, respetarte; en la salud

y en la enfermedad, en la

riqueza o en la pobreza; desde

el día de hoy y para siempre,

hasta que la muerte nos

separe”.

Matrimonio como CONTRATO

“Yo __________________, prometo

amarte y estar contigo siempre y

cuando me sienta amado/a y

apreciado/a, proveas

económicamente y tengas un

buen salario, seas fiel conmigo,

cuides de nuestros hijos, etc...

3) LA MANZANA

Se le quita la cáscara a una manzana tratando de queesta quede completa.

Mientras se esta quitando la cáscara de la manzana, seexplica que la cáscara es la cobertura que da Dios por mediodel pacto a nuestro matrimonio. Y cuando falta esa cobertura,así como la manzana se empieza a descomponer al contactocon el aire, así se empieza a dañar nuestro matrimonio hastallegar a dividirse.


Lección DosUna Sola Carne

1) PLASTILINASe le da un pedazo de plastilina a cada uno de los conyuges. Al esposo de color

diferente al de la esposa. Se les pide que las mezclen y estando ya mezcladas se les piden quecada uno vuelva a tomar el color de la plastilina que les correspondía a cada uno comoindividuos.

Como los colores no se pueden separar, se explica que así debe de ser el matrimonio.Que ambos moldeados por las manos de Dios, serán un nuevo color y forma, una nuevaidentidad indivisible.

2) TORNILLO Y TUERCA:El tornillo no puede funcionar solo, ya que se

puede colocar pero no tendrá fuerza y se caerá; de lamisma manera, la tuerca no puede funcionar por sisola.

El uno necesita del otro, y al estar unidos tienenfuerza y funcionan para aquello que han sidodiseñados y llamados a cumplir como función.De esta manera podemos ver como se aplica elconcepto de Una Sola Carne.

3) GALLETA DE CHOCOLATE CON CREMA (OREO)Estas galletas son compuestas de dos partes (exteriores), pero unidas

por la crema (el centro de las galletas).Así mismo el matrimonio esta compuesto por el hombre y la mujer y

deben estar unidos por el Señor Jesús como la crema que hace la unidad dela galleta.

Es asi como lo mejor de ambas partes se disfruta deuna manera mejor - teniendo a Jesús comocentro de nuestra relación.


4) VASO DE POLIESTIRENO (Styrofoam, Duroport)Se toma un vaso de poliestireno y se perfora por la mitad en zigzag. Se ‘unen’

aparentemente las dos mitades de nuevo para que no se note la separación.Un lado simboliza al esposo y el otro a la esposa. Es obvio notar como se complementan

formando uno; sin embargo, debido a nuestra naturaleza humana causamos heridas entrenosotros (se ejemplifican al arrancar pedazos de poliestireno de cada parte).

Debido a que deseamos mantener la unidad dentro de nuestro matrimonio, (unimosambas partes de nuevo) - hacemos lo posible por mantener la armonia y paz; sin embargoexisten agujeros que hacen que nuestra union sea debil y no tenga la misma fuerza y unidad. La única forma de ser nuevamente una sola carne y tener la unidad que Dios desea quecompartamos es por medio de Jesús.Tomamos un vaso nuevo, intacto en donde se introducen las otras dos mitades para mostrarque podemos ser completos y seguros en El.

5) MARGARITACon una margarita (o una flor similar) se demuestra como el centro de la flor representa

el esposo y los pétalos la esposa. El papel de la esposa complementa al del esposo y juntosson reflejo de la creación hermosa que Dios ha hecho. Uno sin el otro estaría incompleto - esasi como se representa la union de la Una Sola Carne dentro del matrimonio. Estando enarmonía y unidad seremos reflejo de la creación y perfección de Dios.

Esposa

Esposo


6) ESPÍRITU, ALMA Y CUERPOPidan a las parejas que dibujen tres columnas en el espacio que tienen para anotaciones

(o provéanles una hoja extra si así lo desean).En cada una de las columnas deben de escribir CUERPO, ALMA y ESPÍRITU

respectivamente.Pídanle a las parejas que verbalmente sugieran y luego escriban debajo de cada columna,

los elementos que hubieran contenido en cada ámbito del matrimonio de Adán y Eva siendoperfecto, antes de la caída y de la ingreso del pecado en sus vidas.

CUERPO ALMA ESPIRITUCUERPO ALMA ESPIRITUCUERPO ALMA ESPIRITUCUERPO ALMA ESPIRITUCUERPO ALMA ESPIRITU

Nada de vergüenza

Nada de abuso

Ninguna auto satisfacción

Ternura

Dar continuo

….….….….….

Unidad en el espíritu

Deseo mutuo de servir a Dios

Obediencia

Dios como prioridad

Perfecta comunión con Dios

….….….….….

Nada de pleitos

Nada de lucha

Ninguna herida ni reproches

Honestidad

Lealtad

Armonía

….….….….….

Expliquen a las parejas que esto debe de ser el comienzo de la visión para susmatrimonios. De igual manera, deben creer a Dios en que El obrará en estas áreas de susmatrimonios.


Leccion TresLas Funciones

1) CAMBIO DE ROPA / ZAPATOSEl ejemplo que pueden utilizar en esta lección es que el esposo se coloque la vestimenta

de su esposa, (aretes, zapatos, falda) y la esposa la del esposo (corbata, camisa, zapatos,etc.)y de esta manera empezar a impartir la lección.

Se hace evidente a las parejas lo mal que lucimos cuando usurpamos el lugar denuestro cónyuge.

Utilizando esta misma idea, se puede dar otro enfoque:Ambos intercambian los zapatos que tienen puestos y tratan de caminar utilizando los

zapatos de su conyugue. Cuando el uno esta utilizando los zapatos (las funciones) del otroserá posible caminar y movilizarse, sin embargo no estará con total comodidad ni en su totalcapacidad de ejercer sus funciones, debido a que no le pertenecen.

Es por esto que cada uno usa diariamente los zapatos que le corresponden, para quepodamos caminar y correr en la visión y dentro de la función que el Señor nos ha asignado.

2) JUEGO DE BASEBALLSe hace la ilustracion explicando, que debe existir un “pitcher” con guante y un bateador

con bate para que haya juego. De la misma forma, para que nuestro matrimonio fluya de lamanera como Dios lo planificó, cada uno debe de estar en la posición donde le corresponde,cumpliendo su función para poder ser efectivos en nuestra vida y matrimonio.

3) LAPIZSe toma un lápiz con borrador (de preferencia

utilicen uno grande) y se demuestra como la puntatiene una función y el borrador tiene otra y de estamanera se complementan. Uno sin el otro no seríantan efectivos como estando juntos.


4) AUTO DE JUGUETEUtilicen un auto de juguete – de preferencia de plástico – y pártanlo por la mitad, a lo

largo.Empiecen a dictar la lección con las piezas del auto unidas; esto representa la pareja

funcionando adecuadamente, cada quien cumpliendo su papel como corresponde.Luego, separen las dos piezas representando la disfunción que se lleva a cabo cuando

alguno de los dos, o ambos no cumple con el papel que Dios les ha designado.Como pareja e individuos, cuando no cumplimos con el papel que Dios nos ha designado,

el auto no se moverá ni para delante ni para atrás. El motor estará separado de las ruedas, yal separarse las dos partes no es posible que el auto se movilice ni que sea efectivo.

5) BALANZAUtilicen una balanza o báscula de las que se usaban antiguamente.Rotulen la balanza de la siguiente manera: en uno de los lados de la balanza rotulen

“esposo” y en el otro “esposa”; en la base de la balanza, escriban “oración”.Preparen objetos de igual peso (utilicen piedras, por ejemplo) para representar a cada

función que nos corresponde como esposo o esposa; uno por función.Conforme cada función se enseña, coloquen el artículo sobre el lado de la balanza que

nos corresponde - si del lado que representa el esposo o del lado que representa a la esposa. La balanza subirá y bajará durante la enseñanza, pero se estabilizara cuando terminemos

de enseñar las funciones debido a que si ambos cumplimos con la función que nos correspondepodremos tener el equilibrio necesario para nuestro matrimonio.

Compartan con sus parejas que la oración es la base que les permitirá encontrar elbalance en todos los ámbitos de su vida, de esta manera el Señor les dará sabiduría parapoder llevar las funciones de acuerdo a como El lo desea.

Esposo Esposa

Oración


6) ROTULOS DE PAPELPreparen pedazos de papel con cada uno de las funciones que nos corresponden como

esposo o esposa. Colóquenle cinta adhesiva a cada uno. (Pueden sacar fotocopias de la hojaadjunta).

Conforme estén enseñando la lección, vayan colocándose el uno al otro la función quese va mencionando. (El esposo coloca en la esposa la función que a ella le corresponde yviceversa).

Al terminar la lección ambos estarán ‘cubiertos’ de las funciones/atributos que lescorresponden. Indiquen a las parejas que es así como debemos de lucir ante el Señor ynuestro conyugue todo el tiempo, para que podamos fluir como Él desea.

Este ejemplo lo pueden utilizar mientras dan su lección (como líderes) o pueden tambiéntener el número de copias suficientes para que cada pareja vaya haciendo lo mismo mientrasse dicta la lección.

Ver el dorso de esta página para encontrar los rótulos.

CoberturaReafirmadora

Líder

Proveedor

Ejemplo delCorazón de

Dios

Amante,Protector

Ejemplo dela Soberanía

de Dios

Intercesor,Guerrero

AyudaIdónea

Apoyo

Administradora

Reflejo delAmor

de Dios

Amante,Compañera

Ejemplo dela Creatividad

de Dios

Intercesora,Discernidora

Lección Cuatro La Siembra y la Cosecha

A) Rotulen en las bolsas las instrucciones de cada una y léanlas en voz alta a lasparejas:

Semillas deSemillas deSemillas deSemillas deSemillas de

VidaVidaVidaVidaVida

Siembre en tierra

preparada y fértil.

Cuide constantemente la tierra

donde se han sembrado.

Sea cuidadoso y desheche las

malezas que puedan aparecer a

su alrededor para que la planta no

padezca ni sea contaminada.

Verá que su arduo trabajo y

cuidado continuo dará fruto en el

momento que estas semillas

florezcan y se reproduzcan.

Fertilice con amor, benignidad,

paciencia, gozo, paz, bondad, y

productos semejantes.

Producido y empacado por el Reino de la Luz.

Semillas deSemillas deSemillas deSemillas deSemillas de

MuerMuerMuerMuerMuertetetetete

Estas semillas se reproducen

fácilmente no es necesario

preparar la tierra antes de

sembrarlas.

Cuando florezcan y den su fruto

tendrán un alto nivel de

reproducción y proliferan en todo

tipo de terreno sin necesidad de

muchos cuidados.

Fertilice con crítica, comentarios

negativos, falta de perdón, abuso,

dureza, infidelidad, egocentrismo y

productos semejantes.

Producido y empacado por el reino de las

tinieblas.

1) BOLSASSe ponen a la disposición de las parejas

dos bolsas (costales) claramente marcados. Unorotulado “Vida” y otro rotulado “Muerte”.Con este recurso se podrán ilustrar diferentesejemplos:


B) Dentro de cada costal o bolso pueden colocarse semillas rotuladas comosemillas de vida o de muerte (puede utilizar piedras simulando semillas para que seanmás grandes y más fáciles de reconocer a distancia.)Ejemplo:

Semillas de Vida: paz, sacrificio, perdón, honradez, verdad, etc.Semillas de muerte: celos, envidia, ira, pleitos, palabras hirientes, etc.

Con esta ilustración se pueden hacer varias cosas:√√√√√ Repartir a cada persona dentro del grupo una semilla y pedirle que identifique a

cual bolso corresponden.√√√√√ Ilustrar como nosotros tenemos la opción de escoger de cual bolso tomamos para

nuestra vida, dar a nuestro cónyuge, hijos y las personas que nos rodean.

2) MAZORCAUtilicen una mazorca para hacer la siguiente

ilustración: Una sola semilla produce mucho fruto - en elámbito natural un solo grano de maíz produce una plantaque llevará muchas mazorcas y estas a su vez muchosgranos que son semillas en potencia. No producirásolamente un grano de maíz.

De la misma forma cuando nosotros sembramos unasemilla, aunque se plante solamente una, la cosecha serámúltiple.

3) LAZOPara este ejemplo necesitamos que uno de los cónyuges

esté con los pies atados y el otro tenga en su mano el resto dellazo que aún no se ha atado.Demostramos entonces que, conforme hablamos palabras,comentarios o actitudes que no producen vida vamos atando a lapersona. Llegando al punto en que no se puede mover. Estoslazos simbolizan las palabras, comentarios y actitudes que se lehan dicho desde su niñez hasta ser adulto.

Sin embargo, conforme hablamos o actuamos conforme lapalabra de Dios sobre la vida de el (o ella) vamos desatando a lapersona para que sea libre y aprenda también a sembrar la palabrade Dios en su propia vida; de esta manera, a través de la libertaden Cristo su vida no podrá ser cautiva una vez más.


4) CORAZONES DE PAPELSe recortan dos corazones de papel resistente, de preferencia cartón, uno para cada

cónyuge.Cuando empiezan a dar la ilustración cada uno dice algo hiriente al otro.Cada vez que se dicen algo, marquen el corazón del otro hasta dibujar una cara triste en elcorazón de cada uno y entonces explican como con las palabras podemos sembrar muerte enla vida de nuestro esposo o de nuestros hijos.

Luego volteamos cada corazón y nos pedimos perdón el uno al otro. Al decirse palabrasde vida y cada vez van marcando el corazón hasta dibujar una cara alegre.5) JARRAS CON AGUA

Se preparan tres jarras: Una vacía, otra con agua limpia, aproximadamente llena por¼, y la otra con ¼ de agua con colorante (colorante vegetal o “kool aid”, de preferencia colorrojo).

Se empieza la lección poniendo el agua limpia en la jarra vacía. Esto representa lasbuenas semillas sembradas en nuestro matrimonio.

A esta jarra con agua limpia se agrega el agua con colorante. Esta representa lassemillas de muerte que sembramos.

Se explica como el agua con colorante tiñe la limpia (el pecado mancha la pureza).Se agrega más agua limpia tratando de eliminar el agua sucia.Se ilustra así que requiere mucha buena semilla para eliminar la mala, (la cosecha de

pecado en nuestras vidas).De esta manera trabaja el Señor, llenándonos con Su agua viva.Cuando le conocemos desearíamos tener la jarra “debajo del grifo” en todo tiempo

para que Su agua y limpieza fluya más rápido y limpie por completo la mala semilla denuestras vidas.

6) FLORES O PLANTAS SIN RAIZExpliquen como, si tenemos flores en casa en un

jarrón lucirán frescas y vivas durante un tiempo, pero dadoque han sido cortadas de su raíz, al pasar el tiempo setornarán marchitas y morirán.

De la misma manera necesitamos cortar las raícesde aquellas semillas que han traído muerte a nuestrasvidas.Al hacerlo, aunque no veremos su muerte de inmediato,sabemos que morirán al no tener raíz de donde sostenersey alimentarse.

Será cuestión de tiempo y confiar en que las raíceshan sido cortadas y no producirán más fruto.

7) ILUSTRACION DE LA SEMILLAUtilicen la ilustración que se les provee aquí para ejemplificar como debe cuidarse la

semilla. Explicar que de la misma manera en que se debe cuidar una semilla en lo natural, dela misma manera debemos de cuidar las semillas de vida en nuestra mente y corazón.Ver el dorso de esta página.


COMO CUIDAR UNASEMILLA ADECUADAMENTEPARA RECOGER EL FRUTO

DESEADO

· No saque la semilla de latierra para ver su progreso.

· Recuerde que el resultadofinal lucirá distinto de como

luce la semilla al inicio.

• Es necesario quepase el tiempo

necesario para quepueda crecer.

• Necesita establecer raíces fuertespara tener una buena base y entonces

extenderse y dar fruto.


Lección CincoEl Perdón

1) CORAZON DE PAPELSe recortan dos corazones de papel, preferiblemente papel color blanco.En el primero se dibujan áreas del corazón con palabras como “ofensa”, “adulterio”,

“abuso”, “desconfianza”, etc.Se recorta cada área y luego las vuelve a pegar formando de nuevo el corazón con cintaadhesiva - como si fuese un rompecabezas.

De esta forma se ilustra como luce nuestro corazón cuando decimos que “Perdonamospero no olvidamos”: las heridas están allí todavía y esto nos afecta.

Sin embargo, al pedir perdón o decidir perdonar de corazón olvidamos y el Señor sananuestro corazón y entonces mostramos el segundo corazón sin heridas y limpio.

2) QUIEBRA NUECESSe prepara una quiebra nueces y unas nueces.Las nueces representan nuestro corazón endurecido por el pecado y el dolor. Muchas

veces Dios desea ministrar Su amor, Su paz, Sus bendiciones, Su salud y prosperidad ennuestros corazones, sin embargo, debido a la coraza de amargura formada alrededor denuestro corazón (por la falta de perdón), Él no puede llegar y tocar la semilla de nuestrocorazón para que dé fruto.

Sin embargo cuando reconocemos que debemos perdonar, el Perdón viene ha sercomo una quiebra nueces que rompe la coraza de nuestro corazón y entonces podemosrecibir el amor de Dios y de los demás- junto con todas las bendiciones de Dios para nuestrasvidas.

3) ESPOSASEste ejemplo se utiliza durante la lección, cuando se explica como, al no perdonar, nos

convertimos esclavos de aquella persona a la que no perdonamos. Es como si estuviésemoscargando un peso que no nos pertenece sin darnos cuenta, somos cautivos del pecado de lafalta de perdón.(Al explicar esto nos esposamos con la mano de alguien más. Ilustramos como es difícil irarrastrando y cargando ‘peso muerto’ que no nos pertenece.)En el momento de decidir perdonar nos liberamos de esta carga que hemos estado cargandotoda la vida y nos sentimos libres de la falta de perdón. (Nos quitamos las esposas).

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