UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN CRISIS Y EMERGENCIAS

INTEGRANTES: CADENA JAVIERCUEVA ANDRES

CHIGUANO VERÓNICADIAZ MAYRA

GARCÍA MÁBELINVASQUEZ RUTHMINI

CURSO: 5º SEM 1

Proceso de ayuda dirigido a auxiliar a una persona o familia, a soportar un suceso traumático.

¿DE MODO QUÉ? En la probabilidad de debilitar los efectos (Emocionales, físicos) de daño físico se aminore y la posibilidad de crecimiento (nuevas habilidades, perspectivas en la vida, más opciones de vida) se incrementen.

INTERVENCIÓN EN CRISIS Y EMERGENCIAS

SLAKEU, K. 1988

Paine• “Una acción clásica que consiste en interrumpir una serie de

acontecimientos que provocan anomalías en el funcionamiento normal de las personas”.

HAY OTRAS DEFINICIONES

Du Ranquet.

“Estado de conmoción, de parálisis en una persona que sufre o a sufrido un gran shock. Sobreviene cuando el estrés actúa sobre un sistema y requiere un cambio que se sitúa fuera del repertorio habitual de respuestas. Se encuentra ante un obstáculo que no pueden superar por sus propios medios”.

• ANTECENDENTES• La intervención en crisis nace 40s.• El acontecimiento, fue un INCENDIO en Boston en 1944 donde mueren más

de 493 personas y esto dejo secuelas en las victimas y también en los familiares de estos.

• Estas familias se enfrentan a procesos de duelo y a perdidas afectivas en sus vidas.

• En esta etapa de duelo, el proceso de aceptación de una perdida es muy difícil, así que a partir de este hecho, se empiezan a generar procesos, para saber como actuar antes y después de una crisis.

• En el hospital de Massachusetts.• Empieza a pensar en procesos de intervención en crisis.• Fue el iniciador.

LINDERMANN

• Colabora en la intervención en crisis a estas víctimas.• Empieza a enseñar la “Teoría de las Crisis”.• Su teoría es la primera.• En ella se menciona que debemos cumplir metas o pequeños objetivos u

logros.• Cuando hay obstáculos la forma de salir de esa crisis es sabiendo como

superar los obstáculos.• Está basada en las 8 etapas del desarrollo de Erick Erickson (1902-1994)

CAPLAN

• Se debe realizar para que las crisis no dejen secuelas muy fuertes.• Prevenir, en el caso de los suicidios, por ejemplo, es una prioridad alta, ya que la

incidencia era alta.• Pero para prevenir, se debió hacer las 24h, los 365 días y esto se lo realizo por

“línea telefónica de AYUDA”• Inicialmente se lo hizo para el suicidio.• Luego se lo generalizó para todas las crisis: violencia intrafamiliar, maltrato,

depresión.

1er punto dentro de la intervención en crisis.

PREVENCIÓN.

1. Programada2. Diseñada3. Planificada4. Organizada

La intervención era:

2do Punto dentro de la intervención en crisis

Existencia de apoyo para la salud mental por medio de ASESORES COMUNITARIOS ( Sacerdote, Jefe de la comunidad)

Ayuda a superar las crisis vitales y eventuales.

• Se realizo un Acta: para que se establecieran políticas de LEGISLACIÓN, Para que todos los centros comunitarios tengan políticas de prevención.

• DIFICULTAD: Al realizar estas políticas de legislación surge el problema de la falta de recursos económicos, debido a que la reserva monetaria de los EE.UU no tenia dinero para realizar políticas de prevención.

Psicoterapia Breve

Propuesta factible a la intervención, tiempo de duración; 6 a 8 sesiones, era nuevo, innovador y con costos menores

Propuesta factible a la intervención, tiempo de duración; 6 a 8 sesiones, era nuevo, innovador y con costos menores

PSICOANÁLISITiempo de curación - 8 años, es decir 365 sesiones al año, con un costo de 600 por sesión

Técnicas de Intervención

Se dan diferentes métodos y técnicas, conociendo el problema, para no aumentar la crisis. El tiempo es de 2

meses, de 6 a 8 sesiones.

Se dan diferentes métodos y técnicas, conociendo el problema, para no aumentar la crisis. El tiempo es de 2

meses, de 6 a 8 sesiones.

Situación: Comprensión, empática inclusión, sabiendo que es lo que le afecta a la persona.

Situación: Comprensión, empática inclusión, sabiendo que es lo que le afecta a la persona.

Psi coeducación:Que el paciente conozca de su enfermedad y de su situación.

Psi coeducación:Que el paciente conozca de su enfermedad y de su situación.

•Da acceso a una mayor Población.•Programas•Investigación•Slakiu: significativo en la literatura

•Da acceso a una mayor Población.•Programas•Investigación•Slakiu: significativo en la literatura

TEORÍA DE LAS CRISIS

Estado temporal de trastorno y desorganización

Caracterizada principalmente por la incapacidad del individuo para abordar situaciones particulares

Con la utilización de métodos, se pueden encontrar opciones para la solución de problemas y por el

potencial para obtener un resultado radicalmente positivo o negativo.

CLASIFICACIÓN

Circunstanciales:

Accidentales o inesperadas

El rasgo más importante y

sobresaliente es que se apoya en

algún factor ambiental.

Del Desarrollo:

Son aquellas relacionadas con

el traslado de una etapa a otra del crecimiento

Son predecibles y se pueden prevenir.

DESORGANIZACIÓNY

DESEQUILIBRIO

Es uno del más importante del trastorno emocional grave o desequilibrio, experimentado por el individuo.

Las personas en crisis experimentan

los siguientes síntomas:

1. Sentimiento de cansancio y agotamiento2. Sentimientos de desamparo3. Sentimientos de inadecuación4. Sentimiento de Confusión5. Síntomas Físicos6. Sentimientos de ansiedad7. Desorganización del funcionamiento en sus

relaciones laborales8. Desorganización del funcionamiento en sus

relaciones familiares9. Desorganización del funcionamiento en sus

relaciones personales.

TEORÍA DE LOS SISTEMAS

Es la interrelación entre el entorno social y el

ambiente de la persona que esta pasando la crisis.

Pues todo lo que suceda en el entorno

influirá en el sujeto en crisis.

FASES DE LAS CRISIS• Impacto del evento para la persona.• Búsqueda de soluciones.• Sentimientos de ineficacia.• Búsqueda de otras alternativas.• Desorganización – crisis.KAPLAN

• Primeras reacciones (llanto-gritos).• Proceso de negación.• Intrusión.• Penetración.• Consumación.HOROTIWZ

DESASTRES.

Desastre.

circunstancias naturales y provocado por el hombre que ponen en peligro

el bienestar del ser humano y el medio ambiente.

son

Tipos.

Naturaleza. El hombre.

Provocados por.

Tsunami.Terremotos.

Inundaciones.Erupciones.

Etc.

Perdida económico.Contratiempo

emocional,Etc.

Existe.

Desesperación por la

supervivencia.

Existe.

Estrés.

Mecanismo que utiliza nuestro cuerpo para adaptarse a

situaciones .

Modifiquemos todos los recursos.

Adaptarse.

Tipos de estrés.

Estrés malo. Estrés bueno.

La respuesta aparece aunque ya no este el

estimulo, el estado de alerta esta presente.

Considerado como fuente de ansiedad, se presenta cuando circunstancias del entorno originan angustia

y ansiedad y ponen en marcha todo el proceso

para

hace

parason

existen

Aportaciones.

Hans Selye.Holmes.Lazarus.

Teorías.

Síndrome general de adaptación.

Teoría del estimulo.

Teoría de la interacción.

Respuestas. Holmes. El ser humano

Evaluacion.

Amenaza- integridad.Desafío- Exigencia.Daño – Afectación.Positivo.

S. Vitales. S. Menores.

Impacto.

Cambio.

Estrés Diario.

Ruido,Trafico,

Contaminación, etc.

Alarma.

Resistencia.

Agotamiento.

Cambios fisiológicos SNA

Se mantiene el estimulo

Daños en el organismo.

Estrés postraumático vs. Estrés Agudo.

Evento grave- impactante, desbordante.Feed back de la experiencia (revivir la experiencia)Deterioro social, familiar, laboral.Aislamiento.

Aparece luego de un mes o mas.

Aparece inmediatamente después del evento, hasta un mes.