Interaktivni cd za u čenje hrvatskog jezika · Interaktivni cd za u čenje hrvatskog jezika...
Transcript of Interaktivni cd za u čenje hrvatskog jezika · Interaktivni cd za u čenje hrvatskog jezika...
Interaktivni cd Interaktivni cd za uza uččenje enje
hrvatskog jezikahrvatskog jezika
Nemojte ograničavati svoju djecu na ono što ste vi naučili.
Jer ona su roñena u drukčijem vremenu.
Židovska poslovica
Tko smo?Tko smo?
• učiteljice razredne nastave:
Anka Jurinović, Andreja Kosorčić,
Marijana Kovačić, Romana Malešević,
Višnja Mušnjak, Romana Ana Reščić
(Osnovna škola Nikole Tesle, Zagreb)
•Izdavačka kuća Alfa (materijalna podrška)
Od kuda nam ideja?Od kuda nam ideja?
• nedostatak multimedijalnih sadržaja u razrednoj nastavi
• dobra tehnička opremljenost naše škole
• zainteresiranost djece za korištenje računala (učenje kroz igru)
• osuvremenjivanje nastavnog procesa
• poticaj i podrška ravnatelja
Kome je namijenjen?Kome je namijenjen?
• učenicima 1. i 2. razreda
• djeci predškolske dobi
• učenicima s poteškoćama u učenju
• učenicima s poteškoćama u svladavanju glasovne analize i sinteze
•učenicima s poteškoćama u čitanju s razumijevanjem
Koji su ciljevi?Koji su ciljevi?
• interaktivno samostalno učiti hrvatski jezik kroz igru i zabavu
• razvijati kritičko mišljenje
• samostalno učiti kod kuće na računalu• olakšati usvajanje nastavnih sadržaja djeci s poteškoćama u učenju
Koji su ciljevi?Koji su ciljevi?
• samostalno provjeriti usvojenost sadržaja
• zainteresirati djecu predškolske dobi za učenje
• osuvremeniti nastavu
Tko poduTko poduččava?ava?
• malen i veseo lik i njegovi prijatelji
• likovi – potiču, pomažu, sugeriraju, predlažu, ispravljaju, usmjeravaju...
ŠŠto poduto poduččava?ava?
• nastavni sadržaj hrvatskog jezika
• glas/slovo, riječ, rečenica
• prema nastavnom planu i programu osnovne škole
Kako poduKako poduččava?ava?
• metodička struktura sata (usvajanje novih sadržaja, ponavljanje i vježbanjem provjeravanje)
• različiti tipovi zadataka kroz različite geografske predjele
• dopunjavanje, povezivanje, čitanje, pisanje, odgovaranje, višestruki izbor...
• lik potiče dijete prema uspješnijem učenju
Primjer zadataka vezanih uz Primjer zadataka vezanih uz obradu glasaobradu glasa
• Zadatak: Ponovi za mnom glasove koje ćeščuti. Poveži te glasove sa slovima koja se nalaze u pupoljcima.
• Klikom na točan pupoljak, pupoljak se rastvori i procvjeta. Ako dijete pogriješi, ponovno se čuje isti glas i dijete može pokušati još jednom riješiti zadatak.
• Klikni na slovo A, klikni na slovo J ...
Ako izgovorimo A onda je to GLAS, a ako glas A zapišemo to nazivamo SLOVO.
���� ���� ����
Primjer zadataka vezanih uz Primjer zadataka vezanih uz obradu rijeobradu riječčii
• Radnja se odvija u šumi kod grma s kupinama. Na kupinama su riječi.
• Zadatak: Klikom na kupinu pojavit će se tri sličice. Ako pravilno povežeš riječ i sliku, moći ćeš ubrati kupinu.
AUTO
Primjer zadataka vezanih uz Primjer zadataka vezanih uz obradu reobradu reččeniceenice
• Pojavljuju se 3 gljive i u svakoj gljivi je jedan rečenični znak.
• Zadatak: Pažljivo poslušaj rečenice i klikni na gljivu sa znakom koji treba biti na kraju rečenice.
Vjeverica jede lješnjake.
Čuješ li žubor potoka?
Gle, srna!
.
?
!
Kako dijete sudjeluje?Kako dijete sudjeluje?• stalna interakcija sa zadacima
• klikanje mišem
• rad na tipkovnici
• grafika, likovi i priča doprinose da učenje bude prava igra i zabava
Dojmovi djeceDojmovi djece
• Mislim da su lijepe igre, sve mi se sviña i htjela bih imati tu igricu. (Petra)
• Ja volim tako učiti. (Ivor)
• Meni se svidjelo kad sam birala slova. Voljela bih imati taj CD. (Dora D.)
• Najbolje mi je kako gubi. (Šime)
• Sviña mi se kako bere cvijeće i uči abecedu. (Lorena)
Dojmovi djeceDojmovi djece
• Ja mislim da je ova igra najbolja za djecu. Htjela bih da se ova igra napravi do kraja da je i ja mogu igrati.
(Sara Mihaela)
• Sve mi se sviña, a najbolje mi je kad pogriješiš. (Ana)
• Svidjelo mi se kako su cvjetiće lijepo nacrtali! (Lora)
• Igra mi je smiješna i zabavna. (Karla)