Activitate integrata pe o zi:“HORA ANOTIMPURILOR”

-a sti ce sa faci cu ce ai invatat-

Acitvitati integrate: ALA si ADE

Metoda activ-participativa: “PIRAMIDA”-

metoda interactiva de grup pentru,fixarare, consolidare si

evaluare de cunostinte.

Obiective:- dezvoltarea capacitatii de a sintetiza principalele informatii si cunostinte despre cele patru anotimpuri;- respectarea regulilor de constituire a piramidei de grup si individuala;- formularea intrebarilor ajutatoare, a descrierilor cerute;

- perfectionarea deprinderilor de munca in echipa;

Materiale:coli albe format A3 si A4; conturul a cate 10 patrate pentru fiecare grup de lucru/anotimp; imagini si evenimente caracteristice anotimpurilor; etichete cu denumirea anotimpurilor si lunilor aferente; lipici; creioane colorate; foarfece.

La intrarea in grupa, dupa scrierea prezentei pe calendarul zilei, fiecare copil isi alege un ecuson cu un nr. de la 1 la 4 si il pune in piept.(aceste ecusoane sunt pregatite de educatoare in asa fel incat sa fie un numar egal din fiecare cifra, in vederea constituirii grupurilor de lucru). Metoda de formare a grupurilor poate fi oricare alta, la alegerea educatoarei, dar tinand cont de omogenizarea acestora

La intalnirea de dimineata, se anunta activitatea zilei.”Hora anotimpurilor”. Pentru inceput se impart copiii in 4 grupuri, dupa numarul pe care-l au in piept. Astfel cei care au numarul 1 vor forma echipa -primavara; 2-vara; 3-toamna; 4-iarna.

Materialele necesare se intuiesc la sectoarele “biblioteca” si “arta”. In sala de grupa vor fi 4 mese, respectiv cate una pentru fiecare grup/anotimp.

La semnalul educatoarei copiii isi vor alege imaginile reprezentative pentru anotimpul la care urmeaza sa lucreze (patrate colorate, imagini, cuvinte ..), le vor aduce la masa care are numarul lor de pe ecuson si incep activtatea;( unii decupeaza patratele colorate

corespunzator anotimpului -10 bucati; altii decupeaza etichetele cu denumirea anotimpului si a lunilor aferente; coloreaza sau taie pe contur imagini si evenimente sugestive anotimpului).

In tot acest timp copiii colaboreaza, se ajuta, intreaba, iar educatoarea intervine unde este cazul.Se poate pune un fond muzical.

Cand educatoarea constata ca toate grupele au reusit sa-si selecteze si sa-si pregateasca materialele, opreste munca pe grupuri, organizeaza un joc de miscare (tanzitie) si se trece la activitatea frontala -construirea piramidei-conform cerintelor.Prescolarii sunt familiarizati cu aceasta metoda de lucru. Asezati in partea de sus si la mijlocul foii albe singurul patrat de aceeasi

culoare. Ex. primavara aseaza patratul cu nuanta cea mai deschisa de verde; vara-galben; toamna-maro; iarna- albastru(Fig. 1)

Asezati unul langa altul cele doua patrate de aceeasi nuanta, cu laturile in mijlocul laturii de jos a primului patrat.(Fig.2).

Continuati astfel pana formati o piramida cu 4 trepte, fiind atenti la culoarea patratelor. Fiecare sir de patrate sa fie de aceeasi culoare.(Fig.3 si 4).

In momentul cand toate 4 grupurile au lipit patratele piramidei, se canta un cantec se recita o poezie apoi completam continutul patratelor, astfel:

in patratul de sus lipim cuvantul ce denumeste anotimpul. ex:VARA. In urmatoarele doua lipim imagini cu tot atatea evenimente caracteristice anotimpului la care lucram;ex.”ziua copilului”si “concediul la mare”. Urmatorul nivel al piramidei se va completa, de la stanga la dreapta, cu lunile aferente; Ex:iunie,iulie,august. Nivelul inferior al piramidei va ilustra imagini caracteristice anotimpului, iar in ultimul patratat, din dreapta, se va semna echipa de lucru.

Ex.piramida “iarna”-fig 5. Pe tot parcursul acestei activitati vom spune ghicitori, vom canta, vom dramatiza scurte scene din povesti potrivite unui anotimp etc. Piramidele construite le vom aseza la expozitie iar apoi fiecare copil isi va confectiona propria piramida cu anotimpul preferat.Model fig. 6 si 7.

Cu piramidele formate se pot efectua exercitii precum:asezati in pereche piramida anotimpului cel mai rece cu cel mai cald; anotimpul cand natura se trezeste la viata cu anotimpul hibernarii etc.

Fig.5 IARNA

DECEMBRIE IANUARIE FEBRUARIE

RALUCA

EMA RAUL FLAVIA PETRUTA

Fig. 6

Fig.7