Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1
-
Upload
zool-fayniz -
Category
Education
-
view
2.059 -
download
3
Transcript of Instrumen pentaksiran standard prestas m3 tahun 1
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D1
Kuantiti dan ukuran objek dalam bentuk perbandingan
secara intuitif
EVIDENS
BIDIE1 Menunjukkan atau menyebut kuantiti dan ukuran objek
dalam bentuk perbandingan
a) Banyak atau sedikit lebih atau kurang
b) Panjang atau pendek tinggi atau rendah jauh atau
dekat
c) Berat atau ringan
d) Sama banyak atau tidak sama banyak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang paling banyak
b) Buah apakah yang paling sedikit
c) Buah apakah yang lebih dari buah oren
d) Buah apakah yang kurang dari buah manggis
e) Buah apakah yang sama banyak dengan buah jambu
f) Buah apakah yang tidak sama banyak dengan buah epal
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang panjang
trompet gunting dan pisau
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Adakah gunting lebih panjang daripada trompet
b) Gambar apakah yang lebih panjang
c) Gambar apakah yang lebih pendek
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Adakah yang lebih tinggi
b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok
c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq
b) Siapakah yang paling jauh dari Nani
c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq
( menguasai tidak menguasai )
Nani Azmi Haziq
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar
dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang berat
b) Buah apakah yang ringan
c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 Menamakan
a) waktu ndash waktu dalam sehari
b) Hari ndash hari dalam seminggu
c) Bulan ndash bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai
2 Melengkapkan hari dalam seminggu
3 Menamakan hari bukan hari persekolahan
4 Melengkapkan urutan bulan
5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang paling banyak
b) Buah apakah yang paling sedikit
c) Buah apakah yang lebih dari buah oren
d) Buah apakah yang kurang dari buah manggis
e) Buah apakah yang sama banyak dengan buah jambu
f) Buah apakah yang tidak sama banyak dengan buah epal
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang panjang
trompet gunting dan pisau
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Adakah gunting lebih panjang daripada trompet
b) Gambar apakah yang lebih panjang
c) Gambar apakah yang lebih pendek
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Adakah yang lebih tinggi
b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok
c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq
b) Siapakah yang paling jauh dari Nani
c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq
( menguasai tidak menguasai )
Nani Azmi Haziq
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar
dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang berat
b) Buah apakah yang ringan
c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 Menamakan
a) waktu ndash waktu dalam sehari
b) Hari ndash hari dalam seminggu
c) Bulan ndash bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai
2 Melengkapkan hari dalam seminggu
3 Menamakan hari bukan hari persekolahan
4 Melengkapkan urutan bulan
5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang panjang
trompet gunting dan pisau
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Adakah gunting lebih panjang daripada trompet
b) Gambar apakah yang lebih panjang
c) Gambar apakah yang lebih pendek
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Adakah yang lebih tinggi
b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok
c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq
b) Siapakah yang paling jauh dari Nani
c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq
( menguasai tidak menguasai )
Nani Azmi Haziq
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar
dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang berat
b) Buah apakah yang ringan
c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 Menamakan
a) waktu ndash waktu dalam sehari
b) Hari ndash hari dalam seminggu
c) Bulan ndash bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai
2 Melengkapkan hari dalam seminggu
3 Menamakan hari bukan hari persekolahan
4 Melengkapkan urutan bulan
5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Adakah yang lebih tinggi
b) Apakah yang lebih rendah daripada pokok
c) Apakah yang lebih tinggi daripada kambing
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq
b) Siapakah yang paling jauh dari Nani
c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq
( menguasai tidak menguasai )
Nani Azmi Haziq
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar
dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang berat
b) Buah apakah yang ringan
c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 Menamakan
a) waktu ndash waktu dalam sehari
b) Hari ndash hari dalam seminggu
c) Bulan ndash bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai
2 Melengkapkan hari dalam seminggu
3 Menamakan hari bukan hari persekolahan
4 Melengkapkan urutan bulan
5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Soal murid tentang gambar
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Siapakah yang paling dekat dengan Haziq
b) Siapakah yang paling jauh dari Nani
c) Siapakah yang paling jauh dari Haziq
( menguasai tidak menguasai )
Nani Azmi Haziq
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar
dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang berat
b) Buah apakah yang ringan
c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 Menamakan
a) waktu ndash waktu dalam sehari
b) Hari ndash hari dalam seminggu
c) Bulan ndash bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai
2 Melengkapkan hari dalam seminggu
3 Menamakan hari bukan hari persekolahan
4 Melengkapkan urutan bulan
5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D1E1
Arahan
Tunjukkan kepada murid kad gambar di bawah Bersoal jawab tentang gambar
dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Buah apakah yang berat
b) Buah apakah yang ringan
c) Buah _______ berat ringan daripada buah _________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 Menamakan
a) waktu ndash waktu dalam sehari
b) Hari ndash hari dalam seminggu
c) Bulan ndash bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai
2 Melengkapkan hari dalam seminggu
3 Menamakan hari bukan hari persekolahan
4 Melengkapkan urutan bulan
5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E1 Menamakan
a) waktu ndash waktu dalam sehari
b) Hari ndash hari dalam seminggu
c) Bulan ndash bulan dalam setahun
d) Waktu dalam sebutan jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid melengkapkan ruang kosong dengan jawapan
yang difikirkan sesuai
2 Melengkapkan hari dalam seminggu
3 Menamakan hari bukan hari persekolahan
4 Melengkapkan urutan bulan
5 Menulis waktu berdasarkan gambar jam yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai
( menguasai tidak menguasai )
pagi malam petang Tengah hari
bangun tidur
1
bermain
2
pulang dari sekolah
3
tidur
4
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan hari berikut
2 Menamakan hari ndash hari yang bukan hari persekolahan
( menguasai tidak menguasai )
Isnin Khamis
Jumaat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
1 Lengkapkan turutan bulan berikut
( menguasai tidak menguasai )
Januari
April
Jun
Ogos
Oktober
Disember
12 bulan dalam setahun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E1
Arahan
Tuliskan waktu yang ditunjukkan di bawah
( menguasai tidak menguasai )
1
2 3
4 5 6
7 8
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E2 Mengenal perbendaharaan kata bagi operasi
a) Tambah
b) Tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggantikan perkataan bergaris dengan perkataan
tambah tolak dan sama dengan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
A Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tambah dan sama
dengan
1 Empat biji ciku beli tiga lagi semuanya tujuh biji ciku
Empat biji ciku _________ tiga lagi __________________ tujuh biji ciku
2 Tiga biji gelas campur lima biji gelas semuanya lapan biji gelas
Tiga biji gelas __________ lima biji gelas _____________________ lapan biji
gelas
3 Lima ekor anak itik datang dua ekor lagi anak itik semuanya tujuh ekor
anak itik
Lima ekor anak itik ___________ dua ekor lagi anak itik ___________ tujuh
ekor anak itik
4 Dua batang pokok tanam empat batang pokok lagi semuanya enam
batang pokok
Dua batang pokok ___________ empat batang pokok lagi ____________
_______________ enam batang pokok
5 Empat buah kereta beli tiga buah kereta lagi semuanya tujuh buah
kereta
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E2
Arahan
Gantikan perkataan bergaris dengan perkataan tolak dan sama dengan
1 Lapan biji ciku keluarkan tiga tinggal lima biji ciku
Lapan biji ciku _________ tiga __________________ lima biji ciku
2 Sembilan biji guli pecah lima biji guli tinggal empat biji gelas
Sembilan biji guli __________ lima biji guli _______________ empat biji guli
3 Lima biji terung rosak dua biji terung tinggal tiga biji terung
Lima biji terung _________ dua biji terung _______________ tiga biji terung
4 Tujuh biji epal makan dua biji epal tinggal lima biji epal
Tujuh biji epal __________ dua biji epal ______________ lima biji epal
5 Enam biji telur pecah tiga biji telur tinggal tiga biji telur
Enam biji telur __________ tiga biji telur _____________ tiga biji telur
6 Tujuh buah lori rosak empat buah lori tinggal tiga buah lori
Tujuh buah lori ___________ empat buah lori _________________ tiga buah
lori
(menguasai tidak menguasai)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D2
Istilah perbendaharaan kata
EVIDENS
BID2E3 Mengenal perbendaharaan kata bagi unit ukuran bukan
piawai
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
banyak kurang sedikit lebih
________________________ dan
____________________
________________________ dan
____________________
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
( menguasai tidak menguasai )
panjang pendek tinggi jauh
dekat rendah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Isikan tempat kosong dengan perkataan berikut
1 lebih ___________________ daripada
2 lebih ____________________________ daripada
( menguasai tidak menguasai )
ringan berat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D2E3
Arahan Suaikan
( menguasai tidak menguasai )
sama banyak Tidak sama banyak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E1 Menamakan nombor bulat hingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Murid diberikan kad nombor
2 Murid menamakan nombor yang dilihat
3 Tandakan (radic) kepada jawapan murid yang betul
( Guru boleh menukar nombor lain yang difikirkan
sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut Tandakan (radic )
kepada jawapan yang tepat di ruangan yang disediakan
1 5
2 6
3 7
4 8
( menguasai tidak menguasai )
53
29
95
7
38
41
32
100
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D3
Nombor bulat bentuk tiga dimensi (3D) dan bentuk dua
dimensi (2D)
EVIDENS
BID3E2 Menamakan bentuk
a) 3D
b) 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan bentuk
2 Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
kubus
silinder
sfera
kuboid
kon
piramid
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D3E2
Arahan
Suaikan bentuk ndash bentuk di bawah
___________________ _________________
___________________ _________________
____________________ ________________
____________________ ________________
( menguasai tidak menguasai )
Segiempat tepat
bulatan
segitiga
Segiempat sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D4
Simbol operasi asas matematik dan simbol sama dengan
EVIDENS
BID4E1 Mengenal simbol (+) (-) dan (=)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Warnakan simbol
2 Tuliskan simbol bagi operasi yang dinyatakan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D4E1
Arahan
1 Warnakan biru untuk simbol tambah ( + ) merah untuk
simbol ( - ) hijau untuk sama dengan (=)
-
+
=
-
+
=
=
+
-
=
-
+
=
=
+
2 Lukiskan simbol yang sesuai
tolak
tambah
sama dengan
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D5
Pasangan nombor fakta asas
EVIDENS
BID5E1 Menyatakan pasangan nombor fakta asas tambah dan fakta
asas tolak sehingga 10
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Suaikan pasangan nombor fakta asas tambah
dengan hasilnya
2 Padankan Cari perkataan tersembunyi
( saya suka matematik )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
( menguasai tidak menguasai )
4 dan 2
2 dan 5
6
5
7
3 dan 2
5 dan 4
9
3 dan 3 5 dan 2
1 dan 4
3 dan 4
1 dan 4
6 dan 3
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D5E1
Arahan
A Cari pasangan nombor bagi nombor ndash nombor di bawah
5 3 4 3 5 2 1 3 6 3 7 8 6 3 7 0 1
( menguasai tidak menguasai )
8 ndash 3
6 ndash 6
7
6
5
5 ndash 2
4 9 ndash 1 9 ndash 3
S
3 ndash 2
8-1
6 ndash 2
0
1
2
3
8
S
i
a
e
y
t
k
m
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
1
PERNYATAAN STANDARD
Tahu pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B1D6
Mata wang Malaysia
EVIDENS
BID6E1 Menyatakan ciri ndash ciri wang syiling dan wang kertas
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Tunjukkan kad gambar wang syiling dan wang kertas
kepada murid
2 Adakan sesi soal jawab dengan murid
3 Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
(Guru boleh menggantikan kad gambar dengan bahan
maujud atau gambar lain yang difikirkan sesuai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B1D6E1
Arahan
Tunjukkan gambar wang syiling dan wang kertas kepada murid
Bersoal jawab dengan murid
Tandakan ( radic ) kepada jawapan murid yang tepat
a) Ada berapa jenis nilai wang yang terdapat dalam gambar
b) Adakah wang ini laku untuk diniagakan di Malaysia
c) Kumpulkan mata wang Malaysia dalam bentuk wang kertas
dan duit syiling
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D1
Kuantiti objek
EVIDENS
B2D1E1 Menyatakan kuantiti objek sehingga 100 dengan
a) Membilang secara satu ndash satu dua ndash dua
b) Lima ndash lima sepuluh ndash sepuluh
c) Membanding
d) Menama menyusun atau melengkapkan rangkaian
nombor secara tertib menaik atau menurun
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
2 Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D1E1
Arahan
Lengkapkan rangkaian nombor secara menaik
3 4 6 7
15 20 25 30 35 40
Lengkapkan rangkaian nombor secara menurun
12 8 8 4 12
60 55 50 30 40 35
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D2
Penulisan nombor bulat
EVIDENS
B2D2E1 Menulis nombor bulat dalam perkataan atau angka sehingga
100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menamakan nombor ndash nombor yang diberi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D2E1
Arahan
Namakan nombor-nombor yang berikut
( menguasai tidak menguasai )
45 28 76
39 12
11 81 53
40
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D3
Nilai tempat dan nilai digit nombor bulat
EVIDENS
B2D3E1 Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor bulat
sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang
diberikan
2 Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang
digariskan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D3E1
Arahan
Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi nombor yang diberikan
Nilai tempat Nilai digit
puluh sa
20
2
0
98
9
8
Nyatakan nilai digit dan nilai tempat bagi nombor yang bergaris di
bawah
Nombor bulat Nilai digit Nilai tempat
18
30
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D4
Konsep pecahan
EVIDENS
B2D4E1 Menyatakan nilai separuh setengah dan suku daripada
keseluruhan satu benda
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Mewarna setengah atau separuh bahagian dari rajah
yang diberikan
2 Mewarna suku bahagian dari rajah yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D4E1
Arahan
Warnakan setengah atau separuh bahagian dari rajah berikut
a
c
b
d
Warnakan suku bahagian dari rajah berikut
a b C
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
2
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
DESKRIPTOR
B2D5
Ciri ndash ciri bentuk 3D dan 2D
EVIDENS
B2D5E1 Menyatakan ciri bentuk ndash bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Melabel bucu permukaan dan tepi pada bentuk yang
diberikan
2 Melengkapkan jadual bagi mengenalpasti ciri ndash ciri
setiap bentuk 2D
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Labelkan bentuk ndash bentuk di bawah
( menguasai tidak menguasai )
bucu permukaan tepi
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B2D5E1
Arahan
Lengkapkan jadual di bawah
Bentuk 2D Bucu Sisi Garis Lurus Lengkung
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E1 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak bagi
nombor bulat dalam lingkungan 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
2 Menyatakan fakta asas tambah
3 Menyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
4 Menyatakan fakta asas tolak
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tambah berdasarkan gambar
+ =
+ = Nyatakan fakta asas tambah
+ =
+ = ( menguasai tidak menguasai )
9 5
4 7
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E1
Arahan
Nyatakan fakta asas tolak berdasarkan gambar
- =
- = Nyatakan fakta asas tolak
- =
- = ( menguasai tidak menguasai )
8 25
5 19
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D1
Penyelesaian operasi asas tambah dan tolak
EVIDENS
B3D1E2 Melakukan operasi asas tambah dan operasi tolak yang
melibatkan wang
a) Syiling 5 sen 10 sen 20 sen dan 50 sen
(hasil tambah hingga RM1)
b) Ringgit RM1 RM5 dan RM10
(hasil tambah hingga RM10)
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menjumlahkan wang
2 Melengkapkan ayat matematik tambah bagi wang
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
( menguasai tidak menguasai )
+ =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D1E2
Arahan
Lengkapkan
Selesaikan
1 80 sen ndash 40 sen = _______________________
2 RM8 ndash RM4 = __________________________
3 95 sen ndash 25 sen = _______________________
4 RM10 ndash RM7 = _________________________
5 100 sen ndash 50 sen = ______________________
6 RM 5 - RM5 = __________________________
( menguasai tidak menguasai )
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D2
Pembundaran nombor bulat
EVIDENS
B3D2E1 Membundarkan nombor bulat sehingga 100 kepada puluh
terdekat
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menggaris nombor ndash nombor yang hampir dengan
nombor yang diberikan
2 Padankan nombor yang hampir
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D2E1
Arahan
Gariskan nombor ndash nombor yang hampir dengan nombor ndash nombor yang diberikan
1 31 34 36 38
2 83 85 87 89
Padanlan nombor dalam kotak A yang hampir dengan nombor dalam kotak B
A B
27
20
36
60
15
30
61
40
( menguasai tidak menguasai )
40
90
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E1 Melengkapkan pola bentuk 3D dan 2D
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Lukis bentuk 3D dan 2D yang sesuai
2 Warnakan bentuk yang sama dengan warna yang sama
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E1
Arahan
Lukiskan bentuk ndash bentuk yang sesuai
1
2
Warnakan bentuk ndash bentuk yang sama dengan warna yang sama
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D3
Pola bentuk 3D dan 2D serta pola nombor bulat
EVIDENS
B3D3E2 Melengkapkan pola bagi siri nombor bulat sehingga 100
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D3E2
Arahan
Isi tempat kosong dengan nombor yang betul
1 2 3 4 8 9 10
11 13 14 18 19 20
21 23 24 25 28 29 30
32 33 34 35 36 40
41 42 43 44 46 47 48 49 50
52 53 54 59 60
61 65 66 67 70
71 72 77 78 79 80
81 82 83 84 85
91 94 95 96 97 98 99
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D4
Nilai wang
EVIDENS
B3D4E1 Menukar wang sehingga RM10
a) Sen kepada sen
b) Ringgit kepada ringgit
c) Sen kepada ringgit dan sebaliknya
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Surih wang mengikut nilai yang diberikan
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D4E1
Arahan
Surih wang di dalam ruangan mengikut nilai wang
Nilai wang
sen
ringgit
RM1
80 sen
75 sen
RM5
35 sen
RM3
90 sen
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
3
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan asas matematik bagi
melakukan operasi asas matematik penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
DESKRIPTOR
B3D5
Penulisan waktu
EVIDENS
B3D5E1 Menulis waktu dalam jam dan setengah jam
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menulis waktu pada permukaan jam
2 Melukis jarum jam
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B3D5E1
Arahan
Tulis waktu pada jam dibawah
__________________ __________________ ___________________
Lukis jarum jam pada jam dibawah
( menguasai tidak menguasai )
12 30 1 15 2 00
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E1 Membina ayat matematik berdasarkan situasi
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang
diberikan
2 Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan
gambar yang diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E1
Arahan
Reka cerita berdasarkan ayat matematik yang diberikan
1 5 + 6 = 11
____ orang budak perempuan sedang bermain buaian
Datang ____ orang budak perempuan lagi Jumlah budak
perempuan yang bermain buaian ialah ___________
Bina ayat matematik dan reka cerita berdasarkan gambar yang
diberikan
+ = ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
4
PERNYATAAN STANDARD
Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah ndash langkah pengiraan matematik secara terbimbing
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
DESKRIPTOR
B4D1
Menyelesaikan masalah matematik mudah
EVIDENS
B4D1E2 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Selesaikan soalan penyelesaian masalah yang
diberikan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B4D1E2
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Pak Hakim ada 8 bakul buah rambutan
Dia beli 3 bakul lagi
Berapa bakulkah buah rambutan Pak Hakim
Pak Hakim ada _______ bakul rambutan
2 Haziq beri kucing makan 6 ekor ikan
Kucing hanya makan 2 ekor ikan sahaja
Kira berapa ekor ikan yang tinggal
Ada _______ ekor ikan yang tinggal
3 Husna beli 5 biji nanas 3 biji nanas dibuat jem Selebihnya di potong
untuk dimakan Berapa biji nanaskah yang di potong untuk dimakan
Ada _______ buah nanas dipotong
( menguasai tidak menguasai )
+ =
- =
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai stretegi
EVIDENS
B5D1E1 Menyelesaikan masalah matematik melibatkan operasi
tambah dan tolak mengikut prosedur
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Menyelesaikan soalan penyelesaian masalah
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E1
Arahan
Jawab soalan ndash soalan berikut
1 Miza ada 24 biji guli Nani ada 15 biji guli Berapakah jumlah guli
mereka
Jumlah guli mereka ialah ___________ biji
2 Di ladang John ada 63 batang pokok getah Dia tebang 20 batang
pokok getah Berapa batang pokok getah yang tinggal
Pokok getah yang tinggal ialah ____________ batang
3 Mak Minah ada 35 ekor ayam Dia seembelih 12 ekor untuk dibuat
kenduri Berapa ekor ayam Mak Minah yang masih hidup
Ayam yang masih hidup ialah _____________ ekor
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
5
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
DESKRIPTOR
B5D1
Menyelesaikan masalah matematik yang kompleks
menggunakan pelbagai strategi
EVIDENS
B5D1E2 Menghasilkan corak berdasarkan bentuk 2D
a) Segi empat
b) Segi tiga
c) bulatan
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid melukis model robot kesukaan
menggunakan bentuk 2D
(Guru boleh mengubah aktiviti dengan menggunakan
bahan maujud dan hasil yang lain mengikut kreativiti
dan tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B5D1E2
Arahan
Bina model sebuah robot dengan menggunakan bentuk 2D
seperti segi empat ( ) segi tiga ( ) dan bulatan ( )
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E1 Mereka cipta model daripada bentuk ndash bentuk 3D secara
inovatif dan menerangkan model yang dibina
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid mencipta model kesukaan dengan
menggunakan kotak atau bahan ndash bahan terbuang
2 Bercerita atau tulis tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
Nama Tarikh
Kelas
Rujukan B6D1E1
Arahan
1 Bina sebuah model dari bahan ndash bahan terbuang yang
kamu bawa
2 Catatkan bahan yang kamu gunakan
3 Nyatakan kenapa kamu membina model berkenaan dan
apa kebaikan model yang kamu bina
1 Saya membina model _________________________
2 Bahan ndash bahan yang saya gunakan untuk membina model
tersebut ialah
a) ___________________________________________________
b) ___________________________________________________
c) ___________________________________________________
d) ___________________________________________________
e) ___________________________________________________
3 Saya membinaa model berkenaan kerana_______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
( menguasai tidak menguasai )
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E2 Mencipta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi
multimedia bagi memudah cara urusan harian
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid membina satu lsquopower point
presentationrsquo
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil dalam fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)
INSTRUMEN PENTAKSIRAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK TAHUN 1
BAND
6
PERNYATAAN STANDARD
Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
DESKRIPTOR
B6D1
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran matematik
bagi menzahirkan idea kreativiti dan inovasi
EVIDENS
B6D1E3 Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi
dengan tepat dan jelas dengan rakan sebaya guru atau
komuniti
AKTIVITI PENTAKSIRAN
Langkah Pentaksiran
1 Minta murid menyelesaikan satu projek kelas
2 Bercerita tentang hasil
3 Catat penguasaan murid
4 Lampirkan hasil kerja laporan catatan di dalam
fail perkembangan murid
(Guru boleh mengubah aktiviti mengikut kreativiti dan
tahap murid)