INSTITUTO PATRIA SECUNDARIA 2020instituto-patria.edu.mx/secundaria/doctos/actividad5... ·...
Transcript of INSTITUTO PATRIA SECUNDARIA 2020instituto-patria.edu.mx/secundaria/doctos/actividad5... ·...
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
2020
ACTIVIDADES NIVELADORAS 5
Estimados alumnos, debido a la cuarentena obligatoria por la infección del virus COVID-19, y para no retrasarnos
en nuestros temas, te pedimos que realices las siguientes actividades que tendrán valor académico para las
calificaciones del tercer trimestre.
Para ello considera lo siguiente:
Lee y revisa cada una de las actividades que solicitan los maestros.
Participa de las sesiones en línea de los lunes y los martes.
Si tienes dudas envíales un correo electrónico y los maestros diario ingresarán a su correo y contestarán
las dudas de sus alumnos.
Se envían de manera individual a los correos electrónicos de los respectivos maestros. Indicando en el
correo, tu nombre completo y grupo y anexando el archivo que incluya la actividad realizada. EN CASO
DE PLAGIO SE ANULARÁN AMBAS TAREAS.
La entrega final será el viernes 12 de junio.
Del 13 al 14 de junio, los maestros estarán calificando las actividades y te contestarán el correo con la
calificación asignada y subirán dicha calificación a educamos. ES NECESARIO QUE EN EL ARCHIVO QUE ENVÍES, SOLO SE ENCUENTRE LA ACTIVIDAD DE LA
ASIGNATURA, POR TANTO, EL PRESENTE ARCHIVO ES PARA QUE COPIES Y PEGUES EN CADA TAREA.
Si el trabajo se envía de manera atrasada se penalizará con 1 punto.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Español II
Grado Segundo
Profesor Clara Isela Alamilla Cupul
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega de envío final
Viernes 12 de junio
Fechas de sesiones en línea
Lunes 8 de junio
Horario de las sesiones en línea
Salón 21 9:00 – 9:50
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
DOCUMENTOS ADIMINISTRATIVOS O LEGALES
INSTRUCCIONES: Lee atentamente la presente guía y realiza lo que se te indica. 1. Investiga acerca de los documentos administrativos o legales que se utilizan para realizar trámites o gestionar servicios de acuerdo a tu número de lista.
No. de lista
Documento No. de lista
Documento
2101 Contrato de prestación de servicios
2112 Factura
2102 Contrato de compraventa 2113 Ticket o nota de pago
2103 Contrato de arrendamiento 2114 Contrato de prestación de servicios
2104 Recibo de compra 2115 Contrato de compraventa
2105 Recibo de prestación de servicio 2116 Contrato de arrendamiento
2106 Factura 2117 Recibo de compra
2107 Ticket o nota de pago 2118 Recibo de prestación de servicio
2108 Garantía 2119 Recibo de renta
2109 Recibo de servicio público (Luz) 2120 Recibo de servicio público (Luz)
2110 Recibo de servicio público (Agua) 2121 Recibo de servicio público (Agua)
2111 Recibo de renta
2. Del documento asignado, deberás investigar:
Tipo de documento
Características y partes que conforman el documento
Intercambio que regula
Uso o función
Situación o contexto en que se usa
Datos importantes del documento 3. Con la información recabada elaborarás un cartel digital, que incluya información general de tu investigación y todos los apartados mencionados en el punto anterior. 4. Recuerda que un cartel se caracteriza por el uso de un título atractivo con letras grandes, un lema que resalte y llame la atención, un mensaje con texto breve pero concreto y objetivo y que cubra todo lo solicitado y la inclusión de imágenes relacionadas con los aspectos trabajados. 5. Puedes trabajar con el programa que desees y dispongas en tu equipo: Photoshop, Publisher, Canva, Word, PowerPoint. Solo recuerda que es muy importante guardar el cartel como IMAGEN, en formato .jpg o .png, antes de enviar. 6. El trabajo final se envía el día 12 de junio a mi correo electrónico [email protected] 7. El documento deberá tener como asunto el siguiente formato: Nombre Apellido Salón Cartel Español, por ejemplo: Clarita Alamilla S21 Cartel Español.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Español ll
Grado Segundo grado – Salón 22
Profesor Jimena Lizama Orosco
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega 12 de junio
Fechas de sesiones en línea
8 de junio
Horario de las sesiones en línea
Salón 22 8:00 – 8:50
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
DOCUMENTOS ADIMINISTRATIVOS O LEGALES
INSTRUCCIONES: Lee atentamente la presente guía y realiza lo que se te indica. Revisa el documento que te fue asignado de acuerdo a tu número de lista.
No. de lista
Documento No. de lista
Documento
2201 Contrato de prestación de servicios
2214 Contrato de prestación de servicios
2202 Contrato de compraventa 2215 Contrato de compraventa
2203 Contrato de arrendamiento 2216 Contrato de arrendamiento
2204 Recibo de compra 2217 Recibo de compra
2205 Recibo de prestación de servicio
2218 Recibo de prestación de servicio
2206 Factura 2219 Recibo de renta
2207 Ticket o nota de pago 2220 Recibo de servicio público (Luz)
2208 Garantía 2221 Recibo de servicio público (Agua)
2209 Recibo de servicio público (Luz)
2222 Garantía
2210 Recibo de servicio público (Agua)
2223 Recibo de prestación de servicio
2211 Recibo de renta 2224 Ticket o nota de pago
2212 Factura 2225 Recibo de compra
2213 Ticket o nota de pago
Del documento asignado, deberás investigar:
Tipo de documento
Características y partes que conforman el documento
Intercambio que regula
Uso o función
Situación o contexto en que se usa
Datos importantes del documento Con la información recabada elaborarás un cartel digital, que incluya información general de tu investigación y todos los apartados mencionados en el punto anterior. Recuerda que un cartel se caracteriza por el uso de un título atractivo con letras grandes, un lema que resalte y llame la atención, un mensaje con texto breve pero concreto y objetivo y que cubra todo lo solicitado y la inclusión de imágenes relacionadas con los aspectos trabajados. Puedes trabajar con el programa que desees y dispongas en tu equipo: Photoshop, Publisher, Canva, Word, PowerPoint. Solo recuerda que es muy importante guardar el cartel como IMAGEN, en formato .jpg o .png, antes de enviar. El trabajo se entregará el día 12 de junio y deberás enviar tu cartel como IMAGEN, en formato .jpg o .png, al correo electrónico anteriormente mencionado El documento deberá tener como asunto el siguiente formato: Nombre Apellido Salón Revisión Cartel, por ejemplo: Jimena Lizama S22 Cartel Español.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Matemáticas 2
Grado Segundo
Profesor LEM Marily Domínguez Santos
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de envío final 12 de junio en un horario de 8:00 A.M a 2:00 P.M
Fechas de sesiones en línea
Lunes 8 de junio
Horario de las sesiones en línea
Salón 21: 08:00 a 08:50 Salón 22: 09:00 a 9:50
Tema Resolución de sistemas de ecuaciones lineales empleando el método gráfico- Sistemas con solución, sin solución o infinitas soluciones.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Instrucción: En tu libreta o alguna otra que tenga hojas cuadriculadas deberás realizar la representación
gráfica de los siguientes sistemas de ecuaciones. Posterior, deberás indicar si el sistema cuenta con una
única solución, no tiene solución o si tiene infinidad de soluciones.
Cada ejercicio deberá tener su respectivo par de tablas que servirán para obtener los valores
coordenados del par de rectas, así como su representación gráfica en un plano cartesiano debidamente
trazado. Las rectas deberán ser trazadas con colores diferentes (colores a su elección) y marcar el punto
coordenado en el que se cruzan, en caso de existir, éste será la respuesta del sistema de ecuaciones.
Al concluir de resolver los sistemas de ecuaciones, responde lo que se solicita al final del archivo,
requerirás realizar ciertas conjeturas para poder dar la respuesta correcta.
Evaluación: Cada sistema de ecuaciones resuelto correctamente tendrá un valor de 2 puntos, los aspectos
a evaluar son los mismos de la Actividad Niveladora 4, por lo que la respuesta a lo que solicita al final
tendrá un valor de 2 puntos.
Nota: Deberá enviarse fotos enfocadas de los ejercicios realizados a mano (incluyendo la tabla y
conjeturas que se solicitan al final del archivo) o si es posible escanear la actividad, de tal manera que
sean claros y legibles. Asimismo, en la parte superior de las hojas deberá colocarse su nombre completo
junto con la fecha.
Sistema de ecuaciones 1
{2𝑥 − 𝑦 = 32𝑥 + 𝑦 = 25
Sistema de ecuaciones 2
{𝑥 + 𝑦 = 1𝑥 + 𝑦 = 2
Sistema de ecuaciones 3
{2𝑥 + 2𝑦 = 2𝑥 + 𝑦 = 1
Después de leer la información que se proporciona en la parte de abajo, completa la información de
la siguiente tabla y empléala para responder lo que se te indica.
Todo sistema de ecuaciones lineales se define por estar estructurada de un par de ecuaciones de grado uno con dos incógnitas. De manera general se puede escribir de la siguiente manera:
{𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 = 𝑪
𝑨𝟏𝒙+𝑩𝟏𝒚 = 𝑪𝟏
𝑦 = ________________
x y Coordenada
-7
0
7
𝑦 = ______________
x y Coordenada
-7
0
7
𝑦 = ________________
x y Coordenada
-2
0
2
𝑦 = ______________
x y Coordenada
-2
0
2
𝑦 = ________________
x y Coordenada
-3
0
3
𝑦 = ______________
x y Coordenada
-3
0
3
Donde A, A1, B, B1, C y C1 son cualquier número, éstos pueden ser positivos o negativos.
Sistema de ecuaciones recién resueltos
Especifica si el sistema tiene una solución, sin solución o infinidad de soluciones.
Valor de A,
𝑨𝟏 Valor de B,
𝑩𝟏
Valor de C,
𝑪𝟏
{2𝑥 − 𝑦 = 32𝑥 + 𝑦 = 25
A= A1=
B= B1=
C= C1=
{𝑥 + 𝑦 = 1𝑥 + 𝑦 = 2
A= A1=
B= B1=
C= C1=
{2𝑥 + 2𝑦 = 2𝑥 + 𝑦 = 1
A= A1=
B= B1=
C= C1=
Con la información anterior podemos establecer 3 reglas que nos pueden ayudar a identificar si el
sistema de ecuaciones lineales, tiene una solución, no tiene solución o cuenta con una infinidad de
soluciones sin tener que resolverlo.
Observa los valores que colocaste en la tabla de A, A1, B, B1, C y C1 de cada sistema de ecuaciones y
compáralos entre sí. Posterior, completa las siguientes reglas con alguna de las siguientes opciones:
Todos múltiplos de un mismo valor, Diferentes, Múltiplos (doble, triple, etcétera).
1. Un sistema de ecuaciones tiene una única solución cuando los valores de A, A1, B y B1 son: ____________________________________, eso hará que las rectas se corten en un punto.
2. Un sistema de ecuaciones no tiene solución cuando los valores de A, A1, B y B1 son: ____________________________________, ello hará que las rectas sean paralelas.
3. Un sistema de ecuaciones tiene infinitas soluciones cuando los valores de A, A1, B, B1, C y C1 son: ____________________________________, lo que hace que hablemos de una misma recta.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Física
Grado Segundo 21
Profesor Biol. Lucy Guadalupe Sandoval Couoh, M.D.
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega de envío final
Viernes 12 de junio de 2020
Fechas de sesiones en línea
8 al 9 de junio
Horario de las sesiones en línea
Lunes 11:30 am. – 12:20 pm.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
TEMA. LA FÍSICA DE LA SALUD
DESCRIPCIÓN:
1. Investigación. Investiga el tema que te corresponda según la siguiente tabla.
2. Sintetiza lo más relevante que se debe conocer acerca del tema, cuida que se cubra el tema en su totalidad.
3. Presentación, el trabajo se entrega en formato PowerPoint (no saturar las diapositivas, distribuir adecuadamente
la información sintetizada, incluir imágenes).
TEMA
Luis Ávila
ACTIVIDAD 1
Rayos X
Investigar acerca de las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de
la salud, como son los dispositivos tecnológicos utilizados en medicina.
- ¿Cómo funciona?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Desde qué año se utiliza?
- ¿Qué conocimiento fue necesario para construirlo?
- ¿Qué ha aportado?
- ¿Qué ciencias se relacionan con su uso?
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y
nombre del alumno. De cada aspecto del tema incluir imágenes
correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de
la letra es #20. Puedes consultar el tema en el libro, en la pág. 314 a la 323.
Fernanda
Carrera
Elsia
Castillo
Jorge
Cervera
ACTIVIDAD 1
Ultrasonido
Investigar acerca de las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de
la salud, como son los dispositivos tecnológicos utilizados en medicina.
- ¿Cómo funciona?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Desde qué año se utiliza?
- ¿Qué conocimiento fue necesario para construirlo?
- ¿Qué ha aportado?
- ¿Qué ciencias se relacionan con su uso?
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y
nombre del alumno. De cada aspecto del tema incluir imágenes
correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de
la letra es #20. Puedes consultar el tema en el libro, en la pág. 314 a la 323.
Sashiel
Cerón
Alexandra
Connell
José Antonio
Dorantes
Luis
Fernando
González
ACTIVIDAD 1
Electrocardiograma
Investigar acerca de las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de
la salud, como son los dispositivos tecnológicos utilizados en medicina.
- ¿Cómo funciona?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Desde qué año se utiliza?
- ¿Qué conocimiento fue necesario para construirlo?
- ¿Qué ha aportado?
- ¿Qué ciencias se relacionan con su uso?
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y
nombre del alumno. De cada aspecto del tema incluir imágenes
correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de
la letra es #20. Puedes consultar el tema en el libro, en la pág. 314 a la 323.
Mónica
Hinojos
Juan Pablo
Guzmán
Miguel
Martín
ACTIVIDAD 1
Tomografía
Investigar acerca de las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de
la salud, como son los dispositivos tecnológicos utilizados en medicina.
- ¿Cómo funciona?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Desde qué año se utiliza?
- ¿Qué conocimiento fue necesario para construirlo?
- ¿Qué ha aportado?
- ¿Qué ciencias se relacionan con su uso?
Casandra
Mezo
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y
nombre del alumno. De cada aspecto del tema incluir imágenes
correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de
la letra es #20. Puedes consultar el tema en el libro, en la pág. 314 a la 323.
Nicolás
Martínez
Mauricio
Moreira
ACTIVIDAD 1
Resonancia magnética
Investigar acerca de las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de
la salud, como son los dispositivos tecnológicos utilizados en medicina.
- ¿Cómo funciona?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Desde qué año se utiliza?
- ¿Qué conocimiento fue necesario para construirlo?
- ¿Qué ha aportado?
- ¿Qué ciencias se relacionan con su uso?
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y
nombre del alumno. De cada aspecto del tema incluir imágenes
correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de
la letra es #20. Puedes consultar el tema en el libro, en la pág. 314 a la 323.
Fernanda
Ojeda
Álvaro
Pérez
Patricio
Pérez
ACTIVIDAD 1
Radioterapia
Investigar acerca de las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de
la salud, como son los dispositivos tecnológicos utilizados en medicina.
- ¿Cómo funciona?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Desde qué año se utiliza?
- ¿Qué conocimiento fue necesario para construirlo?
- ¿Qué ha aportado?
- ¿Qué ciencias se relacionan con su uso?
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y
nombre del alumno. De cada aspecto del tema incluir imágenes
correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de
la letra es #20. Puedes consultar el tema en el libro, en la pág. 314 a la 323.
Paulina
Parra
Ángel Solís
Mario
Torres
ACTIVIDAD 1
Electroterapia
Investigar acerca de las aportaciones de la ciencia al cuidado y conservación de
la salud, como son los dispositivos tecnológicos utilizados en medicina.
- ¿Cómo funciona?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Desde qué año se utiliza?
- ¿Qué conocimiento fue necesario para construirlo?
- ¿Qué ha aportado?
- ¿Qué ciencias se relacionan con su uso?
Natalia
Torres
NOTA: La primera diapositiva es la portada con el nombre del tema y
nombre del alumno. De cada aspecto del tema incluir imágenes
correspondientes, no saturar de texto las diapositivas, el tamaño mínimo de
la letra es #20. Puedes consultar el tema en el libro, en la pág. 314 a la 323.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Ciencias Física
Grado 2° S22
Profesor Aurea Tec Guardián
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de envío final 12 de junio
Fechas de sesiones en línea
8 de junio 2020
Horario de las sesiones en línea
12:30-13:20 hr
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Algunos conceptos de hidrostática e hidrodinámica
Investiga acerca de los siguientes conceptos que se te dan a continuación, cada uno debe de llevar su
imagen correspondiente, aplicación en la vida cotidiana mínimo 2 por contenido. Recuerda
especificar cada situación para que logres una excelente presentación
Cada hoja que presentes debe de llevar tu nombre y fecha.
a) Debes de escribir las referencias que consultaste.
b) Hidrostática,
c) Hidrodinámica
d) Densidad, fórmula, unidades.
e) Valor de la densidad del agua y del agua de mar. Densidad del mar muerto, a que se debe, valor de la
densidad de la sangre humana, valor de la densidad de la gasolina
f) Aparato que sirve para medir densidades, como funciona
g) Peso específico, fórmula y unidades.
h) Iceberg, tamaño del más grande y localización en el planeta, que fenómeno físico lo rige Como se
forman, ¿Por qué en el mar y no en un río o lago se forman?
i) Nombre y explicación del fenómeno físico que permite que floten los barcos, escribe el nombre de 2
animales que presenten este fenómeno y explica como lo hacen
Recuerda que la investigación es parte de tu proceso de aprendizaje por lo tanto todo lo que escribas debes de
entenderlo y poder explicarlo y aplicarlo
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Historia II
Grado Segundo
Profesor Clara Isela Alamilla Cupul
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega de envío final Viernes 12 de junio
Fechas de sesiones en línea Martes 9 de junio
Horario de las sesiones en línea Salón 22 - 12:30 – 13:20 Salón 21 - 13:30 a 14:20
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
PASADO Y PRESENTE EN MÉXICO
INSTRUCCIONES: Lee atentamente la presente guía y realiza lo que se te indica. 1. Con base en los temas trabajados anteriormente, realiza una Infografía que lleve como título Pasado y Presente en México, que incluya los apartados señalados a continuación:
Diversidad cultural en México: Cocina, vestimenta, música, religión
Culturas indígenas en la actualidad (Por lo menos tres)
Costumbres y tradiciones (Por lo menos tres)
Pasado colonial: Monumentos, leyendas, fiestas patronales (Usa la información de la niveladora anterior)
2. Recuerda que en una infografía es importante el título y la imagen principal, cubrir todos los apartados y acompañar cada apartado con su imagen. 3. El trabajo se calificará de la siguiente manera: Título e imagen principal (1p.), apartados 1.5p c/u (6 p.), imágenes en cada apartado (2), que sea una infografía con las características ya conocidas (1p.) Total: 10 p. 4. El trabajo final se envía el día 12 de junio a mi correo electrónico [email protected] 5. El documento deberá tener como asunto el siguiente formato: Nombre Apellido Salón Infografía Historia, por ejemplo: Clarita Alamilla S21 o S22 Infografía Historia
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Inglés intermedios
Grado 2º
Profesor Erick Vázquez Coello
E-mail del profesor [email protected]
Fecha final de entrega 12 de junio
Fecha de sesión en línea
8 de junio
Horario de las sesiones en línea
12:00 (salón 21) 12:30 (salón 22)
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Write a reflection using between 15-35 words answering the following questions
a. What did I learn in my English course?
b. How could I improve my English practice?
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TN 5
Asignatura Advanced English
Grado 3rd Grade
Profesor Barrera Herrera Aarón Isaac
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega final June the 12th
Fechas de sesiones en
línea
June the 8th
Asignatura Advanced English
Activity Description
I.- Download the screenshots of the activities from the book from the following link. If you have
the book, pages are: 96 & 97.
● Link to the images: https://mega.nz/folder/OslkyCAR#f68gmuMwxMnKi-r_z_g1qg
If the link asks for a key, use this: f68gmuMwxMnKi-r_z_g1qg
Look at the images from the link below and do the exercises.
You can:
● Copy the exercises on your notebook and do them there.
● Copy only the answers in your notebook.
● Edit the image and write your answer directly there.
● Do them directly on your book and take pictures of them.
III.- Whatever option you choose, send the result to the mail above to receive feedback.
● If you need further assistance don’t forget to send me a mail.
● You can also do the exercises on the online student’s book at: macmillangateway2.com.
Remember that you need to log in with the code from your book.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA (5)
Asignatura TECNOLÓGICAS
Grado II
Profesor NALOY VARGAS
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega FINAL
12 Junio
Fechas de sesiones en línea
Salón21 9 de Junio
Salón22 8 de Junio
Horario de las sesiones en línea
Martes 1:30 a 2:20 Lunes 1:30 a 2:20
Utiliza en Animaker una infografía para crear tu propia biografía con todos los efectos vistos con
anterioridad, inserta Texto, efecto de entrada, salida, música, objetos, personas y envía el link
para calificarte, mínimo 5 escenas, puedes utilizar las prediseñadas.
RUBRICA DE EVALUACIÓN:
Contenido:
*5 escenas 5pts
*Música 1pts
*Efecto en cada escena 1pts
*Texto en cada escena 1pts
*Movimiento múltiple 1pts
*Objeto en cada escena 1pts
10 pts.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
El ALUMNO Realizara una AUDIO sobre La capacidad física condicional SINCRONIZACION.
Valor total 100pts.
GRABARAN UN AUDIO CON 3 MOMENTOS
1. MOMENTO 1. REALIZARAN LA PRESENTACION CON LOS SIGUIENTES DATOS.
NOMBRE COMPLETO, CLAVE, TEMA, FECHA, MAESTRO. VALOR 20 PTS.
2. MOMENTO 2. DEFINICION PROPIA DE SINCRONIZACION. VALOR 60 PTS.
3. MOMENTO 3. DESPEDIDA. UN MENSAJE DE DESPEDIDA, MENSAJE PARA MANTENERSE
CON SALUD (ALIMENTO, EJERCICIO, TOMAR AGUA ETC ETC) Y UN MENSAJE PARA LA
PANDEMIA. VALOR 20 PTS.
Algún trabajo similar o parecido, a otro u otros, estos serán anulados con valor de cero y
sin derecho a entrega posterior. LOS TRABAJOS SON INDIVIDUALES.
El audio y las fotos podrán enviarlas a mi correo electrónico o vía wathsapp.
“RESPETA TU ESFUERZO Y EL DE LOS DEMAS, DI NO AL PLAGIO”.
Asignatura EDUC FISICA
Grado 2o
Profesor ERICK RAFAEL GUTIERREZ MARFIL
E-mail del profesor [email protected] CEL 9997386765 WATHSAPP
Fecha de entrega final
12-junio
Fechas de sesiones en línea
8-9 junio
Horario de las sesiones en línea
Salón 21. Miércoles 13:30 a 14:20 Salón 22. Martes 9:00 a 9:50
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2
Grado SEGUNDO
Profesor LE. GENNY CECILIA DURÁN ESTRELLA, MD.
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega final
VIERNES 12 DE JUNIO DE 2020
Fechas de sesiones en línea
LUNES 8 DE JUNIO
Horario de las sesiones en línea
SALÓN 21--- 10:00 AM A 10:50 A DESCANSO SALÓN 22--- 11:30 AM A 12:20 PM
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
I. INSTRUCCIÓN: A continuación, lee con atención los puntos enlistados en la
tabla y argumenta tus respuestas a lo que se te pide.
REFLEXIÓN PERSONAL DE: (INDICAR NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO)
ENLISTA 2 CONDUCTAS CÍVICAS EN TU VIDA COTIDIANA.
ENLISTA 2 CONDUCTAS ÉTICAS EN TU VIDA COTIDIANA.
EXPLICA 2 VALORES QUE GUÍAN TU VIDA Y TUS DECISIONES PERSONALES.
EXPLICA EN 5 LÍNEAS TUS APRENDIZAJES MÁS SIGNIFICATIVOS DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
ESCRIBE Y EXPLICA 2 COMPROMISOS QUE TENDRÍAS CONTIGO
MISMO PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR.
II. INSTRUCCIÓN: Escribe tu opinión respecto de cada afirmación.
1. La gente nace igual en dignidad y derechos, por tanto, debe recibir un trato respetuoso.
R=
2. El gobierno debe promover acciones para que las personas reciban un trato igual y tengan las mismas oportunidades.
R=
3. Se debe dar preferencia a personas en situación vulnerable para compensar las condiciones que las ponen en desventaja.
R=
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA (5)
Asignatura TUTORIA Y EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
Grado SEGUNDO
Profesor
GLADYS ALVAREZ SUÁREZ
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega final 12 JUNIO
Fechas de sesiones en línea 9 JUNIO
Horario de las sesiones en línea 2A 9:00AM - 2B 10:00AM
NOMBRE.__________________________ GRADO________ CLAVE________
1. ELABORA UN ACRÓSTICO CON TU NOMBRE DONDE EN ÉL DESCRIBAS COMO
HAN SIDO PARA TI LA CUARENTENA. (INCLUIR: COSAS QUE HAS HECHO, COMO
TE HAS SENTIDO, MOMENTOS FELICES, DIVERTIDOS O TRISTES.
Nota: el acróstico se realiza formando oraciones entrelazadas con cada una de las iniciales de
tu nombre y apellido. Ejemplo:
G racias a estos días de cuarentena y encierro he
L ogrado hacer muchos guisos de comida que
A ntes no hacía. También he tenido tiempo de jugar y ver series todos los
D ias con mis hijos. Por otra parte también me he fastidiado, aburrido
Y me he sentido frustrada, ansiosa y con miedo por no poder
S alir a la calle, ir a ver a mi papá que vive en Tizimín y a mi familia.
2. ESCRIBE 3 SITUACIONES QUE HAYAS VIVIDO ESTA CUARENTENA Y POR LOS
CUALES ESTAS AGRADECIDO.
ME SIENTO AGRADECIDO PORQUE:
ME SIENTO AGRADECIDO PORQUE:
______________________________________________________________________
ME SIENTO AGRADECIDO PORQUE
______________________________________________________________________
3. ESCRIBE UNA REFLEXIÓN DE 3 LINEAS DE ¿CUÁL HA SIDO EL APRENDIZAJE
QUE TE HA DEJADO LA PANDEMIA?
NOTA: AL REALIZAR LA TAREA SE COPIA TODO. DESDE EL ENCABEZADO EL
NOMBRE DE LA ESC, MATERIA, NOMBRE, GRADO Y NUM. DE LISTA, LAS
PREGUNTAS CON SUS RESPUESTAS, LAS ORACIONES E INSTRUCCIONES.
TODAS TUS RESPUESTAS SON PERSONALES, POR TAL MOTIVO NO DEBEN
HABER TRABAJOS IGUALES
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Artes Visuales
Grado Primero, segundo y tercero
Profesor Martha E. Madera Burgos
E-mail del profesor [email protected]
Link del canal de YouTube
Martha Madera Burgos
Fecha de entrega final 12 Junio
Fechas de sesiones en línea
Martes 9 Junio
Horario de las sesiones en línea
8:00 – 1:20
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Pintura Minimalista
Los alumnos realizarán una pintura minimalista con los materiales que tengan en casa.
Posteriormente en un word, enviarán las fotos del proceso y del trabajo terminado.
Criterios Valor Asignado Puntos obtenidos Observaciones
Manejo correcto de la técnica elegida.
20 puntos
Dificultad de la pintura.
30 puntos
Limpieza 10 puntos
Portada 10 Puntos
Imágenes del proceso
15 puntos
Imagen del trabajo terminado.
15 Puntos
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura: Danza II
Grado: Segundo
Maestra: Julia Noemí Rivero Sáenz
Correo de envío: [email protected]
Fecha de entrega final (única fecha) :
Viernes 12 de Junio de 2020
Fechas de sesiones en línea :
Únicamente Martes 09 de Junio
Horario de las sesiones en línea:
Salón 21: 10 a 10:50 am
Salón 22: 11:30 a 12:20 am
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
TEMA: “ La danza en tiempos de pandemia”. Descripción: Realizarás una reflexión acerca de cómo influyó la pandemia en tus actividades de Danza. Guíate de las siguientes preguntas:
¿Te resultó fácil o difícil crear tus propias coreografías en casa? ¿Por qué?. ¿Recibiste apoyo familiar o involucraste a alguien en tus coreografías ? En un breve párrafo relata tu experiencia vivida actualmente con el Covid-19 (cómo te sentiste,
si obtuviste buenas calificaciones, extrañas bailar en el salón de clase con tus compañeros, etc). ¿Qué beneficios tiene la danza en tu cuerpo?
Recuerda redactar con tus propias palabras. INSTRUCCIONES:
Será realizada en un documento de Word (no respondas las preguntas en este mismo
documento) , conteniendo los siguientes elementos: letra “arial 12”, interlineado 1.5, justificado
con extensión mínima de 1 hoja y máxima de 2.
Deberá contener 1 hoja adicional de portada (presentación): nombre completo, salón, logo
institucional, tema de la tarea, nombre de la asignatura y nombre de la maestra.
Recuerda que es una reflexión, por lo tanto deberás ser lo más sincero posible.
Posteriormente verifica y envía al correo que se te indica.
Tendrás 1 semana para crearla, en caso de tenerla antes de la fecha, podrás enviarla con
anticipación. La fecha límite es viernes 12 de Junio (única fecha) .
Modalidad: individual.
Tu asistencia en “Teams” es muy importante, ya que durante la transición se podrá calificar
directamente esta tarea y no tendrás que enviarla. En caso de No conectarse, tendrás que
enviarla en la fecha asignada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Portada (presentación)
Formato correcto del documento
Reflexión (contenido de las preguntas)
Envió en tiempo y
forma
Valor
10 pts.
10 pts.
70 pts.
10 pts.
100 pts.
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA
Asignatura Música
Grado 1° - 2° - 3°
Profesor J. Alejandro Llanes M.
E-mail del profesor [email protected]
Fecha de entrega Viernes 12 de junio
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se realizará una reflexión de todo lo aprendido en la clase de música en el curso
escolar, haciendo énfasis al último trimestre de ciclo, ¿de qué manera beneficio o
afecto a tus estudios musicales?, ¿Qué pudiste sacar de provecho?, ¿Qué se te
dificulto? Habilidades nuevas (en cuanto a las TIC’s) que hayas obtenido o reforzado, y
¿Cuánto consideras que te llevas de la música?
INSTITUTO PATRIA
SECUNDARIA
TAREA NIVELADORA 5
Asignatura Educación en la Fe
Grado 2º
Profesor Erick Vázquez Coello
E-mail del profesor [email protected]
Fecha final de entrega 12 de junio
Fecha de sesión en línea
9 de junio
Horario de las sesiones en línea
12:30 (salón 21) 8:00 (salón 22)
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Escribe una reflexión entre 30 y 50 palabras contestando las siguientes preguntas
a. ¿Qué aprendí de esta materia?
b. ¿Qué puedo mejorar el próximo ciclo escolar con respecto a la asignatura?
c. ¿Qué me gustaría trabajar en la materia de Educación en la Fe?