inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx
-
Upload
has-ismail -
Category
Documents
-
view
217 -
download
0
Transcript of inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx
![Page 1: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/1.jpg)
Inovasi dan Perubahan
Dalam Pendidikan
EDU 3109
![Page 2: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/3.jpg)
INOVASI???
![Page 4: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/4.jpg)
Definisi inovasi
Idea, amalan atau objek yang dianggap baru oleh seseorang. (Ronger E Miller, 1971)
Sesuatu yang dianggap baru dan lebih baik daripada yang lama oleh seseorang individu. (Spencer, 1994)
![Page 5: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/5.jpg)
• Proses inovasi boleh berlaku secara radikal (mendadak) atau secara berperingkat-peringkat atau beransur-ansur sehingga terhasil perubahan kepada produk, proses atau perkhidmatan.
![Page 6: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/6.jpg)
• Inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk seperti - Pengenalan teknologi baharu.- Perubahan dalam sistem penyampaian.- Perubahan dalam prosedur yang boleh
meningkatkan produktiviti.
![Page 7: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/7.jpg)
Kesimpulannya:
Sesuatu yang dianggap baharu samada hasil ciptaan atau berdasarkan proses penstrukturan semula memberikan manfaat semula kepada masyarakat dan terjelma sebagai sesuatu yang unik, memudahkan dan mempunyai nilai yang diutamakan.
![Page 8: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/8.jpg)
Inovasi Dalam Pendidikan
• Inovasi pendidikan hasil perubahan teknologi
internet dan keperluan dunia tanpa sempadan
• Inovasi boleh berlaku dalam pelbagai bentuk:
Pengenalan teknologi baharu
Perubahan dalam sistem penyampaian
Perubahan dalam prosedur yang boleh
meningkatkan produktiviti
![Page 9: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/10.jpg)
Guru Inovatif
Strategi pengajaran dan pembelajaran
Perkembangan teknologi
pengajaran
Perkembangan persekitaran
pembelajaran
![Page 11: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/11.jpg)
INOVAtif???
![Page 12: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/12.jpg)
DEFINISI INOVATIF
• Kemampuan membina transformasi atau mencipta
sesuatu yang baru sama ada dalam bentuk sumber
atau kaedah yang relevan dengan perkembangan
semasa ke arah penjanaan dan perkembangan
minda yang lebih dinamik.
![Page 13: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/13.jpg)
Guru Inovatif???
![Page 14: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/14.jpg)
Ciri-ciri guru inovatif
Pemikiran strategik Menekuni
kurikulum
kreatif
Mempelbagai-kan kaedah pengajaran
Daya imaginasi yang tinggi
Mengenali diri pelajar
Mempunyai unsur kecindan
Menilai keberhasilan yang ingin dicapai
![Page 15: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/15.jpg)
Dapat mentransformasikan proses
P&P bagi melahirkan murid yang
berdaya saing, berakhlak mulia dan
bersemangat waja.
Melaksanakan tugas dan tanggungjawab mereka sesuai
dengan misi dan visi sekolah serta mampu memenuhi matlamat
pendidikan negara ke arah meningkatkan kualiti pendidikan.
Sentiasa memikirkan cabaran yang dihadapi
oleh murid setelah mereka melangkah keluar dari sekolah.
Menguasai dan peka terhadap perkemba
ngan dalam bidang
pedagogiPeranan Guru Inovatif
![Page 16: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/16.jpg)
PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH
![Page 17: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/17.jpg)
Ciri-ciri Pembelajaran Berasaskan Masalah
• Masalah yang realistik yang dapat menarik perhatian murid.
• Masalah yang mencabar (berdasarkan pengetahuan sedia ada, sikap dan kompetensi pelajar).
• Maklumat baharu dicari untuk menyelesaikan masalah.
• Guru membantu dan membimbing.
![Page 18: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/18.jpg)
• Melibatkan proses mengenal pasti isu pembelajaran dan menyelesaikan masalah.
• Pelajar belajar secara koperatif dan kolaboratif.
• Menyelesaikan masalah melalui sintesis pelbagai maklumat.
• Refleksi pengalaman pembelajaran.
![Page 19: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/19.jpg)
Mengemukakan masalah
Menjelaskan hasil P&P
Menyediakan persekitaran
pembelajaran
Menyediakan bimbingan isi pelajaran dan
strategi
Menyediakan resos pembelajaran
Maklum balas untuk refleksi
![Page 20: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/20.jpg)
PEMBELAJARAN BERASASKAN
PROJEK
![Page 21: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/21.jpg)
Bentuk Pembelajaran Berasaskan Projek
Projek Ringkas Projek Jangka Masa Panjang
Berdasarkan satu mata pelajaran
Berbentuk ringkasan kurikulum
Masa mungkin 1 atau 2 minggu
Masa mungkin selama 1 tahun
pengajian
Penglibatan komuniti luar
sekolah
![Page 22: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/22.jpg)
CIRI-CIRI PEMBELAJARAN BERDASARKAN
PROJEK
![Page 23: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/23.jpg)
Berpusat kepada kurikulum
Jangka masa panjang
Gabungan mata pelajaran
Berpusatkan pelajar
Pembelajaran koperatif dan
kolaboratif
Bersepadu dengan isu dan amalan
sebenar
Menggunakan alat kognitif, biasanya
alat teknologi
![Page 24: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/24.jpg)
LANGKAH PEMBELAJARAN BERASASKAN
PROJEK
![Page 25: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/25.jpg)
Langkah-langkah
Pelaksanaan Pembelajaran Berasaskan
Sekolah
Tugasan Analisis Masalah
Meneroka Masalah
Membuat perkaitan
Kemukakan masalah sama
ada untuk menghasilkan
sesuatu produk atau mereka cipta sesuatu yang
baharu.
Melibatkan pembelajaran arah kendiri,
membaca merujuk,
berbincang dan berfikir
kritis
Mengemukakan maklumat
untuk menyelesaika
n masalah
Merumus, memanding
dan mencadang
kan jalan penyelesaia
n
Membuat refleksi
![Page 26: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/26.jpg)
Aktiviti yang menarik dan bermanfaat
Berdasarkan tahap
kemahiran murid
Aktiviti berfokus kepada
pembelajaran bukan
penaksiran
BAGAIMANA MEMILIH PROJEK????
![Page 27: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/27.jpg)
PERANAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
![Page 28: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/28.jpg)
PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
![Page 29: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/29.jpg)
JENIS-JENIS KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
![Page 30: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/30.jpg)
BENTUK PENYAMPAIAN PENGAJARAN ELEKTRONIK
![Page 31: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/31.jpg)
Ciri-ciri Pembelajaran Elektronik
• Pembelajaran mengikut kadar kendiri pelajar.
• Pembelajaran berlaku mengikut kehendak dan
keperluan pelajar.
• Pelajar menentukan cara, masa, tumpuan dan
kemahiran yang ingin dikuasai.
![Page 32: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/32.jpg)
• Direka bentuk mengikut keperluan pelajar dan
memenuhi pelbagai gaya pembelajaran.
• Boleh dicapai oleh lebih ramai jumlah pelajar.
• Memerlukan kemahiran menggunakan komputer
dan internet.
![Page 33: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/33.jpg)
Aplikasi teknologi dalam pendidikan yang telah dilaksanakan dapat dilihat dengan jelas berdasarkan
laporan berita daripada salah satu
http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?y=2010&dt=0922&pub=Kosmo&sec=Infiniti&pg=in_01.htm
(kena buat link atas ni)
![Page 34: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/34.jpg)
PEMBELAJARAN BERASASKAN LAMAN SESAWANG
PENGENALAN
• Satu bentuk pembelajaran elektronik yang sedang berkembang pesat ialah ‘pembelajaran berasaskan laman sesawang’.
• Perkembangan inovasi yang pesat pada hari ini menjadikan pembelajaran berasaskan laman sesawang satu inovasi yang utama dalam sistem pendidikan.
![Page 35: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/35.jpg)
KEBAIKAN
• Maklumat pembelajaran, penaksiran dan
perkongsian idea serta pandangan menjadi lebih
mudah, pantas dicapai dan disebarkan.
• Pelajar dapat menyemak markah dan mendapat
maklum balas secara langsung khususnya dalam
bentuk kuiz.
![Page 36: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/36.jpg)
• Guru dan pelajar mudah berkomunikasi dalam
kumpulan peserta berdaftar.
• Maklumat dan maklum balas dapat dikongsi sama
apabila pelajar memberi respons kepada persoalan
atau isu yang dikemukakan.
![Page 37: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/38.jpg)
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN
![Page 39: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/39.jpg)
Prinsip-prinsip Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan
• Dijadikan sebagai bahan bantu mengajar dan tidak boleh digunakan untuk menggantikan pengajaran.
• Digunakan untuk pengajaran dan bukan untuk hiburan.
• Dipilih berdasarkan kesesuaian topik dan objektif pengajaran.
• Penggunaannya mesti dirancang dalam tiga peringkat iaitu :
![Page 40: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/41.jpg)
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN
![Page 42: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/44.jpg)
SEBAB DAN KESAN YANG MENJADI HALANGAN KEPADA PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN
![Page 45: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/45.jpg)
Kepentingan Teknologi dalam Pengajaran
• Membekalkan lebih banyak peluang pembelajaran kepada murid.Peningkatan motivasi pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan murid.
• Menunjukkan minat dan komitmen murid terhadap pembelajaran.
![Page 46: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/46.jpg)
• Memberi kelainan dan kepelbagaian kaedah pengajaran guru.
• Membolehkan pendidikan jarak jauh dilakukan dengan wujudnya rangkaian pendidikan yang lengkap.
![Page 47: inovasidanperubahandalampendidikan-140412072547-phpapp01.pptx](https://reader030.fdocuments.net/reader030/viewer/2022032600/55cf92e1550346f57b9a3f2f/html5/thumbnails/47.jpg)
PERKEMBANGAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN