TEST YOURSELF3 rxswErs -l

Respuesta al auto-test de la unidad 40.

1. Preguntas relativas a vosotros mismos:1. Empezad Size ... o I take size ... y decid luego el

nmero. Tambin podis decir simplemente el n-mero de vuestra talla.

2. Decid Yes, ldo, o No, I don,t.3. Empezad They are ... y luego decid el color; o sim-

plemente decid el color. (Si no estis seguros de la

tonalidad de vuestros ojos, empezad I think theyare ... y luego decid el color.)Decid Yes, I can. (Estamos seguros de que podiscantar esta cancin!)Decid No, f 'm not. l'm ...y vuestra nacionalidad.Decid Yes, I have, o No, I haven't.Decid Yes, I do, o No, I don't.

4.

5.6.7.

This is Solomon. He {1} . . . l ike leaves.2. Las palabras que faltan son las siguientes:

1. doesn't. 2. speak. 3. breakfast. 4. isn't. 5. don't.6. l ike. 7. are.8. a. 9. l ikes. 10. my.

3, stas son las respuestas:1. Yes, he is. 3. Yes, he has.

- 2. Yes, he does. 4. Yes, he can.

4. Los plurales son.' 1. Hands. 2. Feet. 3. Shoes. 4. Teeth. 5. Toes. 6. Legs. 7. Flowers. 8. Men.

5. Las respuestas son:

1. l t 's twentypast two.

2. (He takes) s izeforty-two-a nd-a-half .

3. Four O Two SevenSix Nine Three.

4. Thirty-sevenpoint f ive.

5. (They're) ten p(ten pence).

6. Dirais:1. What time is it?/What's the time?

What day is i t ( today)?No, thank you.

4. Bless vou !5. Can I speak to Castor, please?

2.3.

UNITH4lE

- ' (&c

.-

En esta unidad practicaremos las expresiones relativas a la edad de las personas, Y tambin las ut'lizadas para indicar el camino gue se ha de segur'

41/1

auc,4VERY

DOrOlr ?:Fijaos en estas hileras de ilustraciones. En cada hilera hayun dibujo diferente de los dems. Encontrad y decid porqu es diferente. Can you answer the questions?

w1

D iff erent.D iferente.

Spider nurnh,, l l 'Because.. . . . , , .Gir l nurnher

41/2

lr di f ferent. Why?

is cl i f ferent. Why?

Horse number

Boy number.

is di f ferent. Why?

is di f ferent" Vlhy?

Answers on page 16.

LANCIJAOE ES-l 'm twelve (years oldl.Tengo doce aos (de edad).

\

strs4

How old are you?Qu edad tienes?

I No aparentas/no aparentisdoce aos.

H!8dEmrLook at this picture and l isten to the tape.

You READ?IcFIILDRENUNDER TUIE,LVE.TIVO''

fLe{a.

HOW OLDARE YOU ?

Woman: You don't look twelve. lGir t : I am ! l 'm twelve Years old.Woman: You're very smal l .Gir l : Yes, I am smal l . . . but I am

twelve years old.Woman: Hmmm And how old are

you ?Bov: l 'm thir teen.Woman: Wel l a l l r ight . . ' You can

go in.Boy: Oh, thank you.

41/3

ES-How old are they? Answers on the tape.Au edad tienen (ellos)?

Look at these pictures. Then l isten to the tape. Can you answer the quest ions in the box and onthe tape?

Young or old?Joven o viejo?

Answer the quest ions in the box.

Picture 3. Are these l ions young or old?They arePicture 4. ls th is l ion young or old ?

Picture 5. ls th is man young or old?He'sPicture 6. ls th is man young or old?

41/5Answers on page 16.

PRONUNCIATIONFind the rhyme !Encontrad la rima !

Answers on the taPe.

What is i t? What is t?lt rhymes with house.I t 's an animal.So i t 's a. . .

What is i t? What isf t rhymes with fine.I t 's a number.So i t 's . . .

Right. Your turn,Mr. Barrett .What is i t? What is i t?lt rhymes with hair.You can si t on i t .So i t 's a . . .

My turn.What is i t? What is i t?lt rhymes with like.You can r ide i t ,So i t 's a . . .

My turn.What is i t? What is i t?f t rhymes with clown.I t 's a colour.So i t 's . . .

Yes.

I t rhymes with . . .Rma con...

Podis completar estas rimas con la palabra adecuada? Hacedlo primero sn ayuda, y despusescuchad la cnta para comprobar si habis acertado.41/6

2.

3.

4.

::::

L'

Song.

How old are you?

Ernest the elephant isItwentY,

Solomon is seven andIGertrude is f ive,

How old are you?Are you eight or

Itwenty-two?Are you six or twelve or

Lnrne lHow old are you?Are you twenty-five?

Ger -rrude is f iv; '- How old ale you? Are you

Andade con moto (J 48)

How old are you?

EESDon't turn lef t !Turn r ight !No gires/giris a la izquierda ! G ira/girad a la derecha !Go straight on ! S ig ue/seg u id recto !

Traffic l ights.Semforo.

En los bocadillos no fgura todo lo dicho en la cinta. Si despus de escuchar el dilogo tenis queverficar algo que no comprendis, en la pgna l0 encontraris la versin completa.41/8

E

Don't !

U rr9'-,\ \ - \ \ _ \\=-_ \

Don' t laugh !Don' t eat that lDon' t jump !Don' t look IDon't s i t down !

Au dicen los personajes que tienen los boca-dillos vacos? Escoged las frases adecuadas deentre las que figuran en el recuadro, y decidlas.

41/9

._*_.")

)))r

-,

/,,

CIAMEPlay a game.Para tomar parte en este iuego necesitarisuna peonza especial. (En la unidad 23 encontra-ris las instrucciones para hacerla.) En la peonzatenis que escribir las siguientes indicaciones:Stop blto), Turn right (girad a la derecha),furnlett (girad a la izquierda), Go straight on (seguiden lnea recta), Turn left y Turn right. Tambin'necestaris tantas fichas como iugadores par-ticipen en eljuego:How to play:1l Haced balar la peonza y avanzad vuestra

ficha hasta el prximo cruce siguiendo lasinstruccones de la peonza.

2) Sin embargo, no siempre podris avanzar;por ejemplo:al Sila peonza indca Stop.b) Si /a peonza ndica Turn right, pero laseal que hay en el cruce donde os encon-tris seala No right turn.cl Si la peonza indica Turn left, pero la sealque hay en el cruce seala No left turn.En estos casos perderis una tirada.

3l Gana el automovilista que llegue primero aLondres.

Texto completo del de la pgina 8:dilogot------jl l l lt -l

Mr. Barret t is in Coco's car. Look at the picturesand l is ten.Mr. Barrett: Turn left , Coco ., . Turn r ight. No,

don' t turn rght, Coco. Don' t turnr ight . Sorry. Go straight on . . . Nowlef t . Nol Don' t turn lef t , Coco. Don' tturn lef t ! Go straight on . . . Coco,the traff ic l ights are red .. . The traf-f ic l ights are red, Coco.. . Stop!(Coco detiene con brusquedadsu automvil.)

Mr. Barrett: Very good, Coco.Coco: Er . . . Mr. Barret t , do vou want to

drive ?Now l isten to the dialogue again and say the sen-tences.

41 /10

tANGUATCE ES=Look at this picture and l isten to the tape.

London

s* t$

f f i f f i

Escuchad la cinta y seguid con vuestro dedo ndce las nstruc-ciones grabadas en ella. A medida que avancis tendrs que irhaciendo girar la pgina, a fin de gue os sea ms fcil situarospara seguir las instrucciones. Al final llegaris a una de las ciu-dades. A cul de ellas? Answer the question.

Where are you? l 'm in41 /12

Paris

Barcelona

Answers on page 16

HOWrefUlATElTHow to make aCmo hacer un

pa rach ute.paracadas.

I

First , repeat these new words:a parachute, a parachute ..........-............how to make a parachute, how to make aparachutea handkerchief, a handkerchief .a clothes-peg, a clothes-Pegthread, threadNow fol low the instructons and make aparachute.

a parachute

Cmo hacer un paracadas: al Atad trozos de hilo de igual longitud a cada una de las puntas delpauelo. bl Atad los extremos libres de los hilos a la pnza de tender la ropa, de manera que stacuelgue en el centro. En lugar de pnza, tambn podis utlizar una bola de papel, un caramelo,etctera. cl Lanzad al aire el pauelo, o dejadlo caer desde un lugar elevado, y descender hasta elsuelo como un paracadas- d) Si cae demasado de prisa, es gue os hace falta un "paracaidista"ms lviano. Tambin podis expermentar confparacadasf ms grandes,f por eiemplo, recortandoun crculo en una lmina de plstico y atndole hilos a intervalos regulares. Buscad el tamao delos paracadas que necesitars para soportar diferentespesos.

41/13

a handkerchief

thread a clothes-peg

MPHRASESoldyounghow old is he?he's f ivehow old are you?l 'm thir teenhe's twelve years oldturn lef tturn r ightgo straight ondon't turn lef tt raf f ic l ightscar parkrhymeit rhymes with. . .handkerchiefclothes-pegthreadparachuteforbiddendif ferentdon't !

vtelo/ajovenqu edad tiene (l)?(l) tiene cinco aosqu edad tienes/tenis?tengo trece aos(l) tiene doce aosgira/girad a la izquierdagra/girad a la derechasigue/seguid rectono giris/giris a la izquierdasemforoaparcamientorimarima con...pauelopinza de tender la roPahiloparacadasprohibidodiferenteno lo hagas!

parachute

forbidden

41/14

t raf f ic l ights

NANENTS'PAGESong.How old are you?

Indicaciones para padres y educadoresEl contenido de la presente unidad es el sguiente:

-expresiones relacionadas con la edad (How old ,..? ...years old;old/youngl;

-el imperativo en forma negativa (Don't ...);-empleo del imperativo para indicar una direccin (Turn left/ight;

Go straght onl.Como es habtual, se repasan alguno puntos ya estudados:

-los adjetivos, comprendidos los que desgnan los colores;-los nmeros hasta el 49:-el imperativo en forma afirmativa.

Indicaciones referentes a las pginas de esta unidad

Pgina 1. Pgina de introduccin que presenta los dos puntos principalesoue sern tratados en esta unidad: las expresiones relativas a laedad y tambin las utilizadas para indicar una direccin.

Pgina 2. Pgina de repaso de las preguntas con Why? y de las respues-tas con Because... (la expresin has got, ya conocda, apare-ce tambn en todas las respuestas). La palabra dfferent es

" nueva. Los nios deben encontrar en cada hilera el dibulo dife-rente y explicar por qu lo es.

3. Dilogo que ntroduce la pregunta How old are you? y la res-puesta I 'm (..,) (years oldl ' Los nios deben escuchar la cntavarias veces, leer el texto que figura en la pgna, repetir lasfrases y escenificar el dlogo. A continuacin, pregnteles quedad tienen. (Probablemente les interesar saber cmo seclasifican los fi lmes en Gran Bretaa. Si es as, explqueles quehay cuatro categoras de fi lmes: los fi lmes U, destinados espe-cialmente a los nios; los fi lmes A, que aunque no estn des-tinados esDecialmente a los nios pueden ser vstos por todoslos oblicos; los fi lmes AA, reseruados a los mayores de 14aos, y los fi lmes X, slo aptos para mayores de 18 aos.)

4. Ejercico tambin dedicado a la pregunta How old ...?, uti l i-zada para preguntar la edad, y a su empleo con He/She/They ... Al igual que en la pgina 3, indique a los nios que noes necesario aadr la expresn years old. aunque es perfec-tamente correcta. Los nios deben mirar las i lustraciones vresponder a lds preguntas que figuran en la cnta. Seguida-mente, deben hacer ellos mismos las preguntas y responderlas.Finalmente, puede usted preguntarles,cul es su edad y la desus amigos: How old is ..,?

Pgina 5. Otra pgina centrada en la palabra old, en esta ocasn comooposicin a young (en las pginas anteriores haba sdo em-pleada en la expresin years old). Los nios deben responder alas preguntas del recuadro.

6. Pgina de pronunciacin dedcada a los diptongos /au/, /ai/ vlEal. En ptimet lugar los nos leen las adivinanzas y, guia-dos por la rima, tratan de encontrar las palabras que faltan.Seguidamente, escuchan la cnta y repiten la palabra que faltaal f inal de cada verso.

Andante con moto (J {8)

Ger -tr;de is fv;:-EEFFFI[J;fl-lt??| lt-I-rtfl

-m-tt-d]-ff ll-2t-.-t-#4f t | | t?rrrn

c.

__-_---\

six of tw8lve or nine?- How old are vou? Are you twen -tY - five?

el- e -phant Nen- ry.- Sol- o -mon is sev- en and

Pgina7. Cancin que permite a los nios practicar una vez ms elempleo de la expresin How old are you? as como los n-meros. Como es habitual, esta cancin aparecer de nuevo enla histora de la unidad 42.

8. El dilogo que figura en esta pgina introduce el empleo delmperatvo (en sus formas afirmativa y negativa) para indicaruna direccin a seguir: Turn left/right. Go straight on,Don't... Los nios miran las ilustraciones y escuchan la cnta(el dilogo grabado es algo ms largo que el que reproducenlos bocadillos; la versin completa se encuentra en la pgina10). Despus de repetr las frases, los nios pueden representarla escena.

Pgina 9. Otro ejercicio para practicar el mperativo en forma negatva(Don't...!). Los nios deben averiguar qu dicen los personajesque tienen los bocadillos vacos en el grabado.

Pginas 10-1'1. Juego dedcado a las expresiones utilizadas para indicaruna direccin a seguir. Los nios deben leer las instruccionesque les son dadas por la peonza (Turn right, Turn left, Gostraght on, Stopl y decir en ingls I can't turn rght, etc.,cuando no puedan avanzar. Trate tambn de que empleen lasexpresiones Your turn y My turn que han podido or a los per-sonajes del circo en la pgina 6.

Pgina 12. Otro ejerccio con indcacones de direccin. Los nios debenseguir sobre el dibujo las instrucciones que oyen en la cinta.Si es necesario, detenga la cnta despus de cada ndicacn.Cuando lleguen al final de la grabacin estarn en condicionesde responder a la pregunta que se les hace. 'ils se trompent,Pgna de trabaios manuales que muestra cmo hacer un para-cadas con materiales aseouibles a los nios. Como es habitualen esta pgna, se introducen varias palabras nuevas.

Pginas 14-15. Pginas de vocabulario que, como de costumbre, resumenlas principales palabras y expresiones aparecidas en la unidad.Estas pginas pueden ser utlzadas por los nios de alguna delas siguentes manera: a,l pueden mirar una columna depalabras y tratar de acordarse de su traduccin; i pueden leeren voz alta la lsta de palabras y expresones en ingls concen-trando su atencin en pronunciarlas correctamente; c,i puedenhacer un juego con un amigo -dirn alternativamente unapalabra o expresin para ver s el oponente recuerda su signi-ficado.

ANSWERS TO PAGE 2: Spider number3 sdi f ferent, becauset's got seven legs. Girl number 2 is different, because she'sgot brown shoes. Hose number 1 is different, because it's gotwhite feet. Boy number 3 is different, because he's got fifteenteeth.ANSWERS TO PAGE 5: 3. They ae young.4. l t 's o ld. 5. He'sold. 6. He's young.ANSWERS TO PAGE 9: 1. Don' t jump! 2. Don' t look! 3. Don' teat thar!4. Don' , t laugh! 5. Don' t s t down!ANSWER TO PAGE 12: You're in London!

l - li lEt ll-7-----1-

PginaI - li lo: t ll7---r-l

Pgina

i l8t lt--Tl

Pginat-i lq- | t llt----r'l

Pgina

ll ar llt7----f-l

Pgina 13.l - ll t o: t l| -/----1-l

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