COORDINACIÓN ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO.

CENTRO DE MAESTROS 0725

CLAVE 07FMB0025Z

OCOZOCOAUTLA DE ESPINOSA, CHIAPAS.

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INFORME: NECESIDADES DE FORMACIÒN CONTINUA Y SUPERACION PROFESIONAL

QUE PRESENTAN LAS ZONAS Y SECTORES ESOLARES QUE ATIENDE EL CENTRO DE MAESTROS 0725, A TRAVES DEL COMITE

TECNICO REGIONAL (COTER).

0C0ZOCOAUTLA DE ESPINOSA CHIAPAS 12 DE FEBRERO DE 2014

CICLO ESCOLAR 2013-2014

ÁREA DE INFLUENCIA

EL CENTRO DE MAESTROS 0725 con cabecera en el municipio de Ocozocoautla de Espinosa, Chiapas ubicado en la quinta poniente y quinta sur s/n (interior del antiguo rastro Municipal). Tiene como área de influencia Jefaturas de Sector, Supervisiones y Escuelas ubicadas en los municipios de Ocozocoautla de Espinosa, Berriozábal y Mezcalapa. Dichos municipios pertenecen a la zona centro del estado.

La Región Centro de Chiapas está integrada por 22 municipios en un espacio de 12,629 km² equivalente al 16.7% del territorio estatal, siendo esta una de las más extensas del estado. La cabecera regional es la ciudad de Tuxtla Gutiérrez. La población regional es de 1,084,733 hab. 25.9% del total estatal. En el espacio educativo el 15.5% de la población de esta región es analfabeta, 7.4 puntos porcentuales menos que la tasa estatal. Para satisfacer la demanda educativa en la región se disponen de 2,670 escuelas y 12,708 personas dedicadas a la docencia.

Cuenta con 3,416.2 km de carretera federal y estatal, las cuales comunican con el resto del estado a través de la carretera Panamericana y sus ramales.

MUNICIPIO DE OCOZOCOAUTLA

MUNICIPIO DE BERRIOZABAL

MUNICIPIO DE MEZCALAPA

MISIÓN DEL CENTRO DE MAESTROS

Promover el desarrollo profesional de los maestros de Educación Básica en servicio en lo individual y en lo colectivo a través de servicios de formación continua pertinentes, equitativos y de alta calidad; el desarrollo de experiencias de innovación e investigación educativa orientadas a la mejora de las competencias profesionales, las prácticas educativas y los aprendizajes de los estudiantes.

VISIÓN DEL CENTRO DE MAESTROS.

ser un espacio académico que brinde a las y los docentes las herramientas de formación y actualización que requieren para desempeñar su labor con altos índices de calidad y equidad.

OBJETIVOS DEL CENTRO DE MAESTROS.

Difundir entre los planteles, supervisiones y jefaturas de sector del área de influencia, los lineamientos, criterios e información relacionada con los procesos de formación dentro y fuera de la escuela.

Planear y programar con las autoridades educativas intermedias, actividades de formación continua y de acompañamiento.

Coordinar, junto con las supervisiones escolares el Servicio de Asesoría Académica a las Escuelas (SAAE).

Promover y organizar la participación de los maestros y de los colectivos docentes y directivos, programas y propuestas de formación continua.

Impulsar, apoyar o fortalecer los procesos de estudio de los maestros en servicio, mediante la conformación de grupos, redes de apoyo, o a través de la asesoría presencial.

Ofrecer servicios de formación continua a las escuelas, los colectivos docentes y los maestros del área de influencia, de manera conjunta con el personal de apoyo técnico pedagógico de las zonas escolares.

Proporcionar a los maestros y colectivos escolares docentes, espacios dignos, adecuados y equipados para facilitar el estudio e intercambio de experiencias profesionales.

Fortalecer el trabajo colegiado entre los asesores técnicos pedagógicos de los distintos niveles y modalidades de la Educación Básica.

Promover la consulta y aprovechamiento de los recursos de la biblioteca.

Participar en los proyectos de investigación e innovación de la formación continua que promueva la Instancia Estatal.

Organizar eventos académicos y actividades de colaboración interinstitucional que apoyen los procesos de formación continua o que fortalezcan la cultura general de los profesores en servicios (talleres, conferencias, foros, seminarios, encuentros, exposiciones).

JEFATURAS DE SECTOR Y ZONAS ESCOLARES DEL AREA DE INFLUENCIA

M U N I C I P I O N I V E L M O D A L I D AD

J E F AT U RA D E

S E C T O R

S U P E R V I S IÓ N

E S C O L A R

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R E E S CO L A R Y

P R I M A R IA

I N D I G E N A 7 0 8

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R I M A R IA

E S TATA L 0 1 2

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

S E C U N DA R I A

T E L E S E C UN D A R I A

0 1 4

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R E E S CO L A R

G E N E R A L F E D E R A L

0 2 2

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R E E S CO L A R

G E N E R A L E S TATA L

0 3 1

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R E S C OL A R Y

P R I M A R IA

I N D I G E N A 8 0 1

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R E E S CO L A R Y

P R I M A R IA

I N D I G E N A 8 0 2

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R E E S CO L A R Y

P R I M A R I

I N D I G E N A 8 0 3

A

M E Z C A L A PA

P R E E S CO L A R Y

P R I M A R IA

I N D I G E N A 8 0 4

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R I M A R IA

G E N E R A L E S TATA L

0 1 2

B E R R I O Z AB A L

P R I M A R IA

G E N E R A L E S TATA L

0 4 9

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R I M A R IA

G E N E R A L F E D E R A L

1 4 1

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

P R I M A R IA

G E N E R A L F E D E R A L

0 4

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

S E C U N DA R I A

T E L E S E C UN D A R I A

0 0 3

M E Z C A L A PA

S E C U N DA R I A

T E L E S E C UN D A R I A

0 5 8

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

S E C U N DA R I A

G E N E R A L F E D E R A L

“ B E L I S A R I O D O M I N G U E Z PA L E N C I A ” Z

O N A 0 1

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

S E C U N DA R I A

G E N E R A L F E D E R A L

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B L A N C O ” Z O

N A 0 1

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

U S A E R E S TATA L

0 4

B E R R I O Z AB A L

U S A E R E S TATA L

0 7

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

U S A E R F E D E R A L

0 11

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

C A M 0 1 3

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

M I S I O N E S C U LT U R A L

E S

0 1

B E R R I O Z AB A L

E D U C A C I ON F I S I C A E S TATA L

0 6

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

E D U C A I O N F I S I C A

F E D E R A L

0 4

O C O Z O C OA U T L A D E E S P I N O S A

E D U C A C I ON F I S I C A F E D E R A L

1 4 1

El centro de maestros 0725 tiene un área de influencia de 3 sectores 014 de Telesecundaria, 012 de Primarias Estatales, 708 de educación indígena, 6 zonas escolares de Preescolar (1 estatal, 1 federal y 4 indígenas), en el nivel primaria se atienden a 8 zonas escolares distribuidas en 2 estatales, 2 federales y 4 indígenas, en secundarias 2 zonas de Telesecundaria y 2 Secundarias federales ubicadas en la cabecera municipal, asi como también 2 USAER estatales, 1 USAER federal, un CAM, 1 zona de educación física estatal y 1 zona de Educaciòn física Federal y 1 zona de misiones culturales. y Con el afán de dar cumplimiento y apoyo al Consejo Técnico Regional (COTER), el Centro de Maestros 0725 de Ocozocoautla, lleva a cabo las reuniónes correspondientes al presente ciclo Escolar, retomando las necesidades de formación continua que se presentan en los diferentes niveles y modalidades de educación Básica donde incide el trabajo que realiza el Centro de maestros de Ocozocoautla por lo tanto en base a las diversas actividades celebradas en coordinación con el comité técnico regional las necesidades de Formación continua presentadas en las zonas escolares para mejorar el nivel académico de los docentes son las siguientes:

ESPAÑOL

* Fortalecer el gusto por la lectura utilizando libros de la biblioteca escolar.

*Actualización de los docentes de educación primaria sobre conocimientos básicos de la signatura de español.

*Actividades para fortalecer la comprensión lectora.

MATEMÁTICAS

*Para fortalecer competencias, enseñanza de las matemáticas básicas.

*Estrategias didácticas para trabajar las matemáticas.

*Uso de las TIC a través de las matemáticas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

*Apoyar a los docentes en la práctica de los valores.

*Importancia de las relaciones humanas en los docentes.

*La importancia que existe en la Educación los valores y la ética.

Desarrollar talleres sobre didáctica.

CIENCIAS

*Crear conciencia en el docente sobre Educación Ambiental.

*Actualización de los profesores sobre Educación Ambiental basada en competencias.

*Enseñar el respeto al Medio Ambiente y a nuestro planeta.

Talleres donde se desarrollen actividades prácticas que los docentes puedan realizar en sus escuelas aun contando con pequeños espacios, para fortalecer la cultura ambiental.

HISTORIA

*Fortalecer competencias a través de la historia

*Didáctica para la enseñanza de la historia en la Educación Básica.

*La importancia de la Historia en la Educación.

TIC

*Utilizar las TIC para enseñar otras asignaturas.

*Manejo de las TIC en la Educación Básica.

*Desarrollar en los docentes el manejo de las habilidades digitales y tecnológicas.

GESTIÓN

*Atender la parte emocional en los docentes.

*Como conseguir mejorar la comunicación en las escuelas.

*Fortalecer en los docentes de Educación Básica la actitud hacia el cambio de la enseñanza por competencias.

ARTÍSTICA

*La mejor manera de enseñar artes en la escuela.

*Estrategias didácticas para fortalecer la creatividad en los niños.

*Fortalecer competencias a través de la Educación artística.

INGLÉS

*Inglés para secundaria y telesecundaria. Estrategias para su enseñanza.

*Análisis del programa Nacional de ingles en la Educación Básica, desde sus 4 ciclos, como apoyo para su aplicación desde el aula.

EDUCACION PREESCOLAR

*Enseñar en preescolar desde un enfoque intercultural.

*Diseño, planeación y evaluación de situaciones de aprendizaje.

EDUCACION ESPECIAL

*Estilos de aprendizaje y atención a la diversidad.

*Detección de problemas de aprendizaje en el aula.

Con la aplicación de esta actividad, logramos detectar las inquietudes que presentan los supervisores de acuerdo a las escuelas que atienden obteniendo una información real, ya que ellos se encuentran mas cerca de los docentes a su cargo y nos darán la pauta para desarrollar las actividades correspondientes para apoyarlos, trabajando siempre de manera colaborativa, es importante señalar que

las actividades que realiza el centro de maestros siempre son respaldadas por los miembros del comité tecnico regional.

RELACION DE MIEMBROS DEL COTER.

1 F JOSE SANTIZ GOMEZ JEFE DELSECTOR 708

2 FSEBASTIAN MENDEZ SANCHEZ

SUPERVISOR ZONA 801

3 F MIGUEL LOPEZ DIAZ SUPERVISOR ZONA 802

4 FMIGUEL HERNANDEZ NUÑEZ

SUPERVISOR ZONA 803

5 F AGUSTIN MENDEZ GOMEZ SUPERVISOR ZONA 804

6 EMARIA DE LA LUZ MARTINEZ LOPEZ

JEFA DE SECTOR 012

7 E ROMUALDO PEREZ CRUZ SUPERVISOR ZONA 12

8 EM. OMAR OZUNA VAZQUEZ

SUPERVISOR ZONA 049

9 F HONORIO MORALES PEREZ SUPERVISOR ZONA 004

10 FMARIA GRACIELA HERNADEZ ZARAZUA

SUPERVISORA ZONA 141

11 EOLGA CECILIA VERA MORALES

SUPERVISORA ZONA 031 PREESCOLAR

12 F CANDELARIA SEIS AQUINOSUPERVISORA ZONA 022 PREESCOLAR

13 EJOSE RODOLFO CANCINO RODRIGUEZ

SUPERVISOR ZONA 006 EDUCACION FISICA

14 FRUBEN DE JESUS AGUILAR PINTO

SUPERVISOR ZONAS 141 Y 004 EDUC. FISICA

15 FABEL DEL C. ZENTENO ALEGRIA

DIRECTOR ESC. SEC. BELISARIO DGUEZ. PALENCIA

16 FJOSE FRANCISCO ALVAREZ MEDINA

DIRECTOR ESC. SEC.SALOMON GONZALEZ BLANCO

17 E RICARDO RUIZ CRUZJEFE DE SECTOR 014 TELESECUNDARIA

18 EJOSE ULISES SALVATIERRA VELAZQUEZ

SUPERVISOR ZONA 058 TELESECUNDARIA

19 EJORGE HECTOR PEREZ NATAREN

SUPERVISOR ZONA 003 TELESECUNDARIA

20 F JESUS FLORES VERA DIRECTOR CAM 13

21 F MARLENE GOMEZ TRUJILLO DIRECTORA USAER 11

22 EGUADALUPE CAMACHO LOPEZ

DIRECTORA USAER NO. 4

23 ESERGIO ISIDRO ABADIA BUSTILLO

DIRECTOR USAER NO. 7

24 F HERNAN PEREZSUPERVISOR 01 MISIONES CULTURALES

ORGANIGRAMA DEL CENTRO DE MAESTROS 0725OCOZOCOAUTLA DE ESPINOSA, CHIAPAS.

APOYO ADMINISTRATIVOTÉCN. INF. CAROLINA RAMOS PALOMINO

022 (PREESCOLAR GENERAL)031 (PREESCOLAR GENERAL ESTATAL)

801, 802, 803 Y 804 (PREESCOLAR Y PRIMARIA INDÍGENA)

012 Y 049 (PRIMARIA GENERAL ESTATAL)

141 Y 04 (PRIMARIA FEDERAL)003 058 (TELESECUNDARIA)

001 (SECUNDARIA GENERAL FEDERAL)04 Y 07 (USAER ESTATAL)

011 (USAER FEDERAL)CAM 13 (FEDERAL)

01 (MISIONES CULTURALES)06 (EDUCACIÓN FÍSICA ESTATAL)

04 Y 141 (EDUCACIÓN FÍSICA FEDERAL)

ZONAS

708, 012 Y 014SECTORES

ASESORES TÉCNICO PEDAGÓGICOS

MTRA. THANIA GUADALUPE GALDÁMEZ MONTOYA.

MTRA. LAURA ELVIRA DE FUENTES GRIS.MTRA. CLAUDIA EDNITA MONTOYA

GUERRERO.MTRO. PEDRO OSMAN DE LA CRUZ

HERNÁNDEZ.

RESPONSABLE DEL AULA DE MEDIOSMTRO. PEDRO OSMAN DE LA CRUZ

HERNÁNDEZ.

COORDINACIÓN DE BIBLIOTECAMTRA. CLAUDIA EDNITA MONTOYA

GUERRERO

CONSEJO TÉCNICO

REGIONAL

COORDINACIÓN ACADÉMICAMTRO. PEDRO OSMAN DE LA CRUZ

HERNÁNDEZ

CENTRO DE MAESTROS 0725COORDINADORA GENERAL

MTRA. LORENA LÓPEZ MARANTO