Informationsveranstaltung zur Prüfung im Fach Schulpädagogik nach LPO I vom 13.03.2008
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Lehrstuhl für Schulpädagogik
Informationsveranstaltung zur Prüfung im Fach Schulpädagogik
nach LPO I vom 13.03.2008
Termine
Staatsexamen
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Nach der LPO I vom 13.03.2008 wählen Sie aus den Erziehungswissenschaften ein Fach, in dem Sie Ihr schriftliches Staatsexamen aus diesem Bereich ablegen, es steht also zur Wahl:
1. ALLGEMEINE PÄDAGOGIK2. PÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE3. SCHULPÄDAGOGIK
Lehrstuhl für Schulpädagogik Dr. Matthias Erhardt
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Inhaltliche Vorgaben (nach LPO I):
Teilgebiet A: Theorie des Unterrichts
• Aktuelle didaktische Theorien
• Mediendidaktische und –psychologische Konzepte
• Sach-, fach-, und adressatenbezogene Planung von Unterricht
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Teilgebiet B: Planung und Gestaltung von Lernumgebungen
• Gestaltung schüleradäquater Lernsituationen• Verstehens- und Transferprozesse• Förderung von selbstbestimmtem,
eigenverantwortlichem Lernen und Arbeiten
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Teilgebiet C: Bildung und Erziehung in Schule und Unterricht
• Pädagogische Theorien über die Entwicklung und die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen
• Werte und Normen und Reflexion selbstbestimmten Urteilens und Handelns
• Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsprozessen unter besonderer Berücksichtigung der interkulturellen Dimension
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Bearbeitungszeit:
• zu jedem Teilgebiet (A, B, C) wird eine Aufgabe d.h. insgesamt 3 Aufgaben gestellt
2 Aufgaben müssen ausgewählt werden
• die Bearbeitungszeit beträgt insgesamt 4 Stunden, also 2 Stunden pro Aufgabe (rechnen Sie Zeit für Gliederung, Stoffsammlung, Nachdenken ein)
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• alle gestellten Themen genau lesen und Überlegungen anstellen
• Themen- und Fragestellung beachten
• bei mehreren Fragen jede beantworten, möglichst in thematischer Reihenfolge (in Gliederung aufnehmen)
Themenauswahl:
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• Stoffsammlung erstellen
• Gliederung anfertigen (auch im Text übernehmen)
• strukturieren Sie Ihre Bearbeitung
• auf Systematik und das Wesentliche achten
• klassisches Schema von Einleitung-Hauptteil-Schluss beachten
Aufbau der Klausur:
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Inhaltliche Kriterien:
• Erfassung und Darstellung des Themas• Argumentationsgang, Logik und Stringenz• Kenntnisse aus Fachliteratur und Studien• Fachwissenschaftliche Terminologie• Insgesamt Erörterungsstil
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Formale Kriterien:
• Sprachliche Richtigkeit: Grammatik, Rechtschreibung, Fachbegriffe, Klarheit im Ausdruck
• Saubere Ausführung und übersichtliche Platzeinteilung (Abschnitte gliedern)
• Enddurchsicht ratsam
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Themenbeispiele:Thema Nr. 1Grund- und Hauptschule Frühjahr 2013
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Thema Nr. 2 Realschule Herbst 2013
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Thema Nr. 3Gymnasium Herbst 2013
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Orientierungshilfe:
unter
http://www.schulpaedagogik.uni-wuerzburg.de/pruefung/
Hier finden Sie detaillierte Informationen sowie Literatur-Empfehlungen für die schriftliche Prüfung
Nutzen Sie zur Vorbereitung alte Themenstellungen (auf der Homepage des Lehrstuhls unter Prüfung)
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Viel Erfolg bei den Prüfungen!