Mgr. Dagmar Chytková CEINVE, FF MU

2014

Kde jsme? Kam kráčíme? Kráčíme správným směrem?

Knihovny dělají IV

Různé formy úrovně témata

Ujasňování pojmu IV / IG

Ujasňování obsahu a formy

Jak chápeme IV? Jak zvyšujeme IG? Jaké jsou trendy?

Co potřebujeme umět/znát?

TEORIE x PRAXE?

RVP - vymezují závazné „rámce“ pro jednotlivé etapy vzdělávání (předškolní, základní a střední vzdělávání)/ ŠVP

Modely IG

Spolupráce se školami (I. a II. Stupeň ZŠ + SŠ) Konzultace s pedagogy

Návaznost na ŠVP -> konzultace

Průvodce knihovnou – informační zdroje Práce s katalogem, příp. databázemi Internet – vyhledávání a bezpečnost Citace

Není to málo?

Sledování novinek Zapojení nových témat a trendů IV Vzájemná inspirace a spolupráce Metodologie a teorie IV

Vytvoření webu pro sdílení materiálů a zkušeností

Setkávání knihovníků, učitelů a lektorů IV Tvorba metodických materiálů

Je to reálné?

LITERACY

Čtenářská Literární Dokumentová Jazyková Mediální Informační

Počítačová

Modely IG

Definování Hledání Analýza Zpracování

„Změňte nejen formu, ale i obsahy, buďte mobilní a sociální, hrajte si, technologie nejsou nepřítel, buďte on-line, využijte sílu celku, spolupracujte napříč všemi knihovnami (od jeslí k doktorandům), neformální může být efektivnější, vzdělání jako priorita, se změnou začněte teď hned!"

Obsah = konkrétní studijní cíl – co chceme učit? Jaké znalosti a dovednosti?

Forma = jakými metodami podpoříme obsah? Jak aktivizujeme žáky?

Znalosti - gramotnost

Dovednosti - kompetence

Postoje – morální a etické

Stanovení cílů Definice cílové skupiny Výběr oblasti IG

Osnova a průběh lekce Metody práce

Materiály

Pilotní testování

Provedení a reflexe

Manuál lekce Témata IV podle modelu Metody práce

Praktické vyzkoušení vybraných metod

Nemusíte být skvělí, abyste mohli začít. Musíte začít, abyste byli skvělí. Les Brown