Universidad Autónoma de Coahuila

Facultad de Sistemas

“Impacto de las Redes Sociales en Adolescentes”

Acreditación de asignatura

Alumnos:

Yesenia Guadalupe Vallejo Torres.

Alejandra Nava Larios

David Essaú Martínez Martínez

Jennifer Ihalí González López

Carlos Jaaziel Castillo Hernández

Brandon de Jesús Bernal Urbina

Profesor:

Ing. Jessica Esperanza Mora Del Bosque

Saltillo, Coahuila a 2 de junio de 2015.

ÍNDICE

Introducción…………………….………………………………….….………………….2

Planteamiento del problema……………………………………………………........3

Objetivos………………………………………………………………………………….4

Preguntas de investigación……………………………...………………………….....5

Justificación…………………………………………….…………………….….………6

Viabilidad………………………...……………………………………………..…….….7

Beneficios y consecuencias…….…………………….…………….……....………...9

Marco teórico……………………………………...………………………….……....10

Marco conceptual……………………….………………………………………..…....11

Marco de referencia……………………………………………………...…………... 14

Marco teórico……………………..………………………………………………….…18

Diseño de investigación……………………………………….……….……..……..23

Definir Alcances……………………………………..………….……….……..……....24

Tipo de de investigación…………………………………….…………….. ………...25

Hipótesis………….……………………………………………………...…….…..…. 26

Hipótesis de investigación…………………………………………………….…....….27

Cuadro de variables……………………………………………….……….….…...…..28

Contexto………………………………………………………………………….……...42

Diseño de los instrumentos de investigación………………………………….….….42

Escalas y tipos de medición…………….……………………………………….….….42

Población y selección de la muestra…………………………………………………..43

Desarrollo y ejecución de la investigación………………………………………….…43

Resultados de la investigación………………………………………………….…..44

Conclusiones………………………………………………………………………….….54

Propuestas a cambios…………………………………..……………………..….…….55

Bibliografía…………………………………………………………………………..……57

Anexos……………………………………………………………………………….……59

1

Introducción

El presente trabajo de investigación tiene el propósito de conocer la medida en que influyen las redes sociales en los adolescentes y así mismo descubrir el contexto en el cuál se desarrolla con más frecuencia el fenómeno de las redes y su impacto para con los demás.

En este trabajo se muestran distintos elementos para la organización del contenido.Uno de los aspectos abordados es el planteamiento de la investigación en dónde se establecen la justificación, los objetivos, las preguntas de investigación, la viabilidad y los beneficios y consecuencias que se tienen del tema a desarrollar.

También se mencionan los antecedentes bibliográficos y documentales expresados en el marco teórico resaltando toda la información recabada.También en el diseño de la investigación de resaltan elementos como los alcances y tipo de investigación; las hipótesis, que son las inferencias que el equipo de investigación realizó; las variables que se obtuvieron de los objetivos de investigación; el contexto donde se expresa el lugar y los sujetos a los que fue aplicado el instrumento; el diseño de los instrumentos de investigación; las escalas usadas en el cuestionario; la población y la muestra así como el desarrollo y la ejecución de la investigación.

Los resultados de investigación arrojan los datos obtenidos a partir de los instrumentos aplicados a las unidades de análisis.Así mismo las conclusiones que se obtienen de los resultados del trabajo de investigación.

También se abarcan las propuestas de solución y los cambios que se pueden llevar a cabo para el cambio y mejora de la institución beneficiada. La bibliografía fue otro punto donde se mencionan los apoyos de donde se obtuvo información para el marco teórico y las dudas en el proyecto.

En los anexos se abordan el instrumento, la base de datos y otras evidencias.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

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OBJETIVOS

1) Analizar la dependencia que generan las redes sociales en jóvenes que cursan la preparatoria.

2) Como influyen las redes sociales en el entorno social en que se desenvuelven los jóvenes.

3) Medir los efectos que generan las redes sociales actuales en el desarrollo escolar de los bachilleres.

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PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1) ¿Por qué se genera la dependencia a las redes sociales en jóvenes de preparatoria?

2) ¿Cuáles son los principales problemas generados por el uso de las redes?

3) ¿De qué manera repercuten las redes sociales en el desempeño escolar de jóvenes?

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JUSTIFICACIÓN

El equipo de investigación justifica su trabajo por el valor que tiene el tema de las redes sociales para los jóvenes dentro de su entorno social. En vista que el uso de las mismas está en que día a día millones de jóvenes se conectan a internet y dedican gran parte de su tiempo en ellas. Algunas opiniones que se han dado acerca de ellas son positivas ya que ayudan a estar en contacto con personas que por diversas circunstancias del entorno de un individuo no puede estar en constante comunicación con el otro.

Algo que no se puede negar es que ha sido una gran herramienta en todo el mundo, rompiendo distancias con tan solo un clic y dejando ver que ni el tiempo ni la distancia en que se separan las personas no es tanta gracias a este descubrimiento.

Por consiguiente esto ha provocado una gran aceleración que ha causado preocupación en muchas personas ya que como todo descubrimiento, tiene sus aspectos positivos y por lo tanto tiene su contra parte, es decir lo negativo de ello.

Tocando aspectos positivos se tiene una clara visualización de que con ella se han visto beneficiadas gran masa de personas usando la famosa red social ‘’Facebook’’ que se ha consolidado como la red más importante de todas, siguiéndole de Twitter, y entre muchas otras.

En el caso de Twitter si tiene contacto con muchas personas que no necesariamente tienen que ser tus amigos, pero se genera un entorno de debate con diversas opiniones que se escribe.

Existen un gran número de riegos que se involucran el uso de la misma que va desde secuestros, asesinatos, depresión y posteriormente hasta suicidios. El impacto en los jóvenes de bachillerato es un arma de doble filo.

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VIABILIDAD

Esta investigación es factible pues se tienen los recursos necesarios para llevar

acabo. Además existe una amplia gama de población a la cual recurrir para la

realización de este trabajo.

Entre la disponibilidad de recursos con la que se cuenta para la realización de esta

investigación están:

1) Recursos Financieros: El equipo de investigación cuenta con el capital

suficiente para cubrir los gastos necesarios que se requieran durante el

proceso de investigación.

2) Recursos Humanos: La investigación está apoyada por la cantidad de

personas necesarias para llevarse a cabo, la cuales conforman el equipo de

investigación. Se cuenta con los miembros del grupo en la disposición

necesaria y con el tiempo oportuno para llevar a cabo el proceso de

investigación.

3) Asesoría: El equipo de investigadores cuenta con la asesoría necesaria por

parte del M.E. Narciso Hernández Cepeda. El cual ha llevado a cabo un

proceso similar de investigación arrojando este resultados favorables.

También ha brindado asesorías a otros trabajos de investigación y cuenta con

la experiencia necesaria.

4) Materiales: Se cuenta con el material necesario para llevar a cabo la

investigación entre estos están; libros, revistas, material de apoyo,

diccionarios, etc...Los demás materiales serán cubiertos con los recursos

económicos ya antes mencionados.

5) Recursos informáticos: El equipo de investigadores cuenta con el uso de

una computadora para acceder a Internet. Utilizando este como medio de

consulta para enriquecer y elaborar el trabajo de investigación.

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6) Espacios: Los investigadores cuentan con los lugares necesarios para llevar

a cabo su investigación, ya que esta se desarrolla a su alcance; dentro de la

misma ciudad y con la disponibilidad necesaria por parte de cada miembro del

equipo.

7) Recursos Documentales: El equipo de investigación cuenta con los

documentos necesarios que respaldan su trabajo.

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BENEFICIOS Y CONSECUENCIAS

Los beneficios serán para los investigadores pues se enriquecerá más el estudio sobre el tema en cuestión, aportará muchos resultados los cuales apoyarán a entender mejor esta situación actual.

En el plano académico fortalecerá los conocimientos como investigadores indagando en problemas actuales de la sociedad y que cada vez cobrarán más fuerza. Además de que fortalecerá los estudios con encuestas, elaboración de preguntas, exposición de temas y elaboración de propias hipótesis reafirmando el tipo de investigación y sustentando la mayor parte de los conocimientos para en un futuro tener una idea más clara de cómo indagar en un tema.

En el plano personal, ayudara al equipo de investigación a adquirir las competencias necesarias para realizar trabajos de investigación en un plazo a futuro y no solo emprender y comprender estudios sino publicarlos ante la sociedad.

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MARCO TEÓRICO

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MAPA CONCEPTUAL

Red:

Red es un término que procede del latín rete, hace mención a la estructura que tiene

un patrón característico. Esta definición permite que el concepto se aplique en

diversos ámbitos, como la informática (donde una red es un conjunto de equipos

interconectados que comparten información).

(Fuente 1)

Social:

El término social es utilizado junto a muchísimas otras palabras (red social, grupo

social, clase social, ciencia social), pero asimismo podemos definirlo como la

característica de referirse a un proceso, actividad, acción o hecho que involucra al

menos a dos personas (o más) y en el cual se involucra la comunicación e

interacción entre las mismas. El ser humano es un ser social por naturaleza, puesto

que jamás se ha pensado o al menos asimilado que un humano pueda vivir y

desarrollarse completamente aislado de otros humanos.

(Fuente 2)

Red social:

La noción de red social, por lo tanto, está vinculada a la estructura donde un grupo

de personas mantienen algún tipo de vínculo. Por ejemplo: “La familia es la base de

cualquier red social”.

El concepto, de todas formas, se ha actualizado en los últimos años para señalar a

un tipo de sitio de Internet que favorece la creación de comunidades virtuales.

Estos sitios web son servicios que permiten desarrollar redes según los intereses de

los usuarios, compartiendo fotografías, videos e información en general.

(Fuente 3)

 

11

Dependencia:

Dependencia es un término con diversos usos que puede utilizarse para mencionar a

una relación de origen o conexión, a la subordinación a un poder mayor o a la

situación de un sujeto que no está en condiciones de valerse por sí mismo. (Fuente

4)

Tecnología:

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que

permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio

ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las

personas. (Fuente 5)

Comunicación:

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de

una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por

signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y

tienen unas reglas semióticas comunes.

Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de

sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla,

escritura u otro tipo de señales". (Fuente 6)

Moda:

Del francés mode, una moda es un uso o costumbre que está en boga en determinada región durante un cierto periodo. Se trata de una tendencia adoptada por una gran parte de la sociedad, generalmente asociada a la vestimenta.

La moda puede ser definida como un mecanismo que regula las elecciones de las personas ya que, por una especie de presión social, indica a la gente qué debe consumir, utilizar o hacer. La moda se convierte en un hábito repetitivo que identifica a un sujeto o a un grupo de individuos. (Fuente 7)

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Efecto:

Con origen en el término latino effectus, la palabra efecto presenta una amplia variedad de significados y usos, muchos de ellos vinculados a la experimentación de carácter científico. Su acepción principal presenta al efecto como a aquello que se consigue como consecuencia de una causa.

El efecto es también la impresión que un acontecimiento o una circunstancia sorpresiva deja en el ánimo de las personas. (Fuente 8)

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MARCO REFERENCIAL- ANTECEDENTES:

La historia de las Redes Sociales comienza con la creación de la primera red social: SixDegrees.com.

Este primer espacio virtual tenía básicamente lo que hoy se considera como esencial característica de una red social. Se tenía acceso a la creación de un perfil y a la conformación de una lista de amigos. Ya con el tiempo se fue mejorando, desarrollando e implementando nuevas opciones para tener una mejor comunicación con los amigos y para conseguir unos nuevos.

Sin duda, en la actualidad, podríamos decir que las Redes Sociales son un fenómeno social que permite un gran desarrollo para la humanidad. Es por eso que explicaremos cómo surgieron con gran demanda las redes sociales, tocando puntos importantes de su historia y poniéndonos como meta al terminar la investigación, haber aportado más al conocimiento que tenemos de las redes sociales.

A mediados del año 2001 y 2002 nacen las primeras redes sociales las cuales se encargan de estrechar lazos de amistad entre amigos o simples conocidos. En el 2003, nacen páginas con gran demanda como son: Friendster, Tribe y MySpace.

De forma automática las empresas se incorporaron a las redes sociales ya que vieron en ellas un gran potencial respecto a la publicidad y otros beneficios que nos brindan. Para mediados de 2004, Google logra lanzar una red social llamada Orkut, la que nace como un reto para ver si tenía la aprobación del público.

“Las redes por naturaleza, son formas de interacción social, establecidas como un intercambio muy activo entre personas, comunidades e instituciones. Tengamos en cuenta que el hombre desde sus orígenes ha dado vida a sistemas de comunicación que recaen en la conformación de círculos humanos y hoy en pleno siglo 21, la composición de estos tejidos sociales, se encaminan a ser uno de los retos más relevantes de su historia.”

Lo curioso y sorprendente de las redes sociales es que se puede hablar o conocer nuevas personas permitiéndonos poder relacionarnos y aprender nuevas cosas ya sea en la parte cultural o en la intelectual. Por eso, podemos decir que la red aporta mucho en los jóvenes.

Las redes sociales desde hace muchos años están creciendo en gran medida debido a que las personas, por naturaleza, tienen la necesidad de interrelacionarse. La gran

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demanda que tienen las redes sociales, ha causado el incremento de las mismas. Ahora, existen un gran número de estas, las cuales son mencionadas en el siguiente párrafo.

“Permítanme hacer mención a algunas de las redes sociales más importantes de habla hispana. Así tenemos a Neurona, página que tiene como objetivo ampliar y mejorar la red profesional de contactos, espacio virtual en el que interactúan a diario más de medio millón de profesionales. Tuenti, despierta un gran interés en los jóvenes de secundaria y universitarios. Econozco, instrumento que puede contactarlo con profesionales, por medio de sus conocidos; es una vitrina de oportunidades para desarrollar su carrera profesional. Cielo, la red más completa, combina contactos en línea con una comunidad cara a cara. Dejaboo.net., dirigida a la promoción cultural, en la que los usuarios publican sus reseñas y gustos literarios, musicales o de cine. Qdamos, es un portal para buscar una pareja y amigos en español; el registro y sus servicios son gratuitos. Networking Activo, concentran a una serie de empresarios y emprendedores, complementándose con una revista impresa y diversos eventos; entre otras redes.” allá (2010, párr.6).

Todos hemos sido testigos del gran crecimiento que ha tenido las redes sociales y los beneficios que ha dado a la sociedad de estas últimas generaciones, no solamente ha logrado formar y brindar un gran crecimiento en el ámbito empresarial, ya que permite el incremento de la globalización y poder crear lazos entre otras empresas y otros países para tener una buena relación mediante las redes sociales, sino también en el aspecto personal del ser humano, que como ya lo habíamos mencionado, tienen la necesidad de relacionarse con otras personas.

“Ya en estos últimos tiempos, uno de los sitios más visitados entre adolescentes es Fotolog, MySpace, Hi5, Y el Facebook, abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. ’’

En lo que respecta a videos, YouTube es el preferido por los usuarios a nivel mundial, no solo es usado para colgar videos para el entretenimiento, sino que también es utilizado por empresas que quieren llegar a sus clientes mediante publicidad. Además, está entre las redes sociales más importantes a nivel mundial, debido a su alta acogida, por lo que muchos partidos políticos, empresas y otros, optan por utilizarlo como medio para llegar a sus clientes potenciales.

Aprender a usar una red social es muy fácil, desde creársela hasta utilizarla, pero siempre hay que tener en cuenta que toda red social cuenta con condiciones de uso que lo limitan al usuario a colgar ciertos contenidos que le parezcan inapropiados al creador de la red y a los demás usuarios con los que comparte la información.

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En el caso de YouTube, para colgar un video, uno debe estar registrado como usuario. Además, no es necesario que el video cumpla con un estándar de calidad. YouTube tiene la facultad de eliminar publicaciones que le parezca que no cumplen con las condiciones de uso, ya que está prohibido colgar videos con contenido que violen las condiciones de uso. Los usuarios, también pueden denunciar los videos que les parezcan inapropiados.

El Facebook es una de las redes sociales más populares que existen en la actualidad, mucha gente la utiliza porque es el medio idóneo para compartir información, ponerse en contacto con familiares o conocidos, entre muchas opciones más que hacen del Facebook la red social preferida de los cibernautas.

Los miembros usan las redes sociales con diferentes fines, ya que una red social “está constituida por un grupo de personas ligadas, en general, por intereses comunes, abierta a compartir pensamientos, pero también pedazos de la propia vida: desde enlaces a sitios que consideran interesantes hasta las fotografías o los propios videos.

El Facebook fue creado por jóvenes estudiantes de una prestigiosa universidad de los EE.UU. Nosotros como estudiantes, también podemos tener un proyecto en mente como los tuvieron estos estudiantes, y ponerlo en práctica.

Twitter es una red social que nos permite mandar mensajes cortos de forma más rápida y versátil, se fundó “en marzo de 2006, Evan Williams, Biz Stone y Jack Dorsey lanzaron Twitter, una forma de socialización, a través de una sociedad fundada por ellos mismos: The Obvious Corporation”.

La versatilidad del Twitter ha hecho que sea catalogado como unos de los principales medios de comunicación, esta es la principal característica que lo diferencia de los SMS, porque tanto los SMS como el Twitter comparten la inmediatez, esto debido a que el twitter tiene un límite de 140 caracteres.

Tanta es la acogida de esta red social, que ha llegado a remplazar a los SMS que son enviados mediante los teléfonos móviles. En el 2010 los ingresos totales de las operadoras descendieron por esta razón.

“Mientras en 2008 los mensajes cortos suponían el 12% de los ingresos totales de las operadoras, en sólo dos años ese porcentaje ha descendido hasta el 8%”.

Las ventajas de los mensajes cortos de Internet son la rapidez con la que son enviados, en el aspecto económico es más barato, y en tanto a la información permite adjuntar fotos y videos.

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Es por eso que en algunos países del mundo se ha decidido tomar carta en este asunto. Un ejemplo es España donde debido a los peligros que podían ocurrir debido a las redes sociales se creó una ley.

«La ley española dicta que la edad mínima para obtener de manera legal una cuenta en una red social es de 14 años. Sin embargo, la veracidad de los datos que se introducen al crear un perfil es incontrolable»

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MARCO TEÓRICO

El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer como las redes

sociales se han logrado ocupar un espacio importante en la vida de los jóvenes entre

15-18 años

Las redes sociales influyen a los jóvenes desde una temprana edad, entre los 7 y 10

años ya saben manipular muy bien las computadoras y a su vez las redes sociales.

Según un estudio realizado por el periódico español demuestras que de cada 100

niños menores de 10, 85 ya utilizan el Facebook para entablar relaciones amicales

vía chat. Este estudio realizado demuestra que hay una gran cantidad de niños que

ya utilizan muy bien el Facebook mientras que las personas mayores aún tienen

dificultades al utilizar esta red social. Por otro lado, cada vez hay más niños que

cuelgan videos en YouTube mostrando una pelea o una travesura. Esto nos lleva a la

conclusión de que la próxima generación no tendrá problemas al utilizar las redes

sociales.

Angelina Biesot (2011), periodista española, nos da a conocer en su artículo que

existe un peligro latente ya que al haber tantos menores utilizando las redes sociales

y al estar relacionándose con personas que no conocen personalmente, están

expuesto a que les pueda ocurrir algo. Puede ser muy alarmante este aviso debido a

que tanto personas mayores, jóvenes y niños utilizan las redes sociales también las

pueden utilizar personas con malas intenciones como pedófilos, acosadores,

psicópatas, etc.

Es por eso que en algunos países del mundo se ha decidido  tomar carta en este

asunto. Un ejemplo es España donde debido a los peligros que podían ocurrir debido

a las redes sociales se creó una ley.

Según explica el libro de David de Ugarte, que tanto empresarios jóvenes como

practicantes de marketing, toman cada vez más enserio a las redes sociales para

mejorar sus ventas e incrementar sus contactos. Indica también que debido a esto se

está generando una gran revolución en el ámbito de las ventas. Cada vez son más

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los jóvenes que compran productos innovadores e interesantes y a su vez las

empresas están más enfocadas a vender su producto solo a jóvenes.

 Es por eso que no solo los productos cambian sino también la forma de

promocionarlos, no basta solo con una simple propaganda por televisión o un simple

anuncio por radio; vale destacar que las ventas son más exitosas mediante el uso de

las redes sociales que por otros medios de comunicación.(Ugarte D.)

Ahora las empresas invierten mucho más  en el área de marketing y publicidad ya

que no solo invierten en propagandas en radio y televisión, si no que en esta década

tienen que invertir también en las redes sociales ya que es un boom (Pg. 55), así nos

explica el señor De Ugarte ya que, mediante este nuevo medio de comunicación se

está logrando grandes ventas dentro de las empresas más respetadas.

Se sabe y se especifica en el libro, que ahora existe una nueva teoría de marketing y

de ventas debido al nacimiento de las nuevas redes sociales. Este libro nos explica

las nuevas modalidades de ventas y en el enfoque que se le debe tener hacia los

jóvenes, es como el manual de todo publicista joven.

En mi opinión este libro es muy interesante y debería ser leído por todos los que

manejan en una empresa o todo los que están relacionados en el área de ventas y

de marketing. Se debería enseñar un nuevo curso en todas las universidad que

enseñe como manejar las redes sociales a un nivel empresarial sobre todo en las

carreras de negocios como es el ejemplo de los muchachos que estudian marketing

o negocios internacionales (Morelli J.)

Las universidades deberían invertir en implementar un nuevo curso en sus mallas

curriculares. De esta manera los estudiantes al terminar toda su carrera universitaria

estarán capacitados para manejar muy bien las redes sociales y no solo lo usaran

con un fin de entretenimiento,  sino  que verán estas redes sociales como un nuevo

ámbito de negocios.

Todo implica pensar en las relaciones sociales, en la dialéctica de la interlocución

con otros, de una manera completamente  nueva  una manera en la que hay un

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número indeterminado  de agentes activos, de posiciones y de identidades (Ugarte

D.)

Toda la manera que se comunicaban las cosas, el lanzamiento de un nuevo

producto, las propagandas que atraían antes a una gran masa de clientes toda esa

manera que se conocía de comunicar a la población sobre un acontecimiento o

suceso ha cambiado pro el mundo cada vez se adapta más rápido a este cambio.

Cada vez los jóvenes y niños utilizan y manejan  a la perfección las redes sociales

sean tanto como para colgar videos, fotos, publicaciones privadas, etc. Pero a la vez

las personas mayores deberían tomar en cuenta que ellos son los que deberían

manejar estas nuevas redes sociales mejor que ellos ya que las redes sociales es

nuevo campo donde se puede hacer grandes negocios. ( Biesot A.)

En estos tiempos ya se le está  tomando importancia a este nuevo campo de

negocios y las grandes compañías están invirtiendo grandes sumas de dinero para

poder promocionar sus artículos en estas redes ya que se acercan más a la opinión y

personalidad de la generación que manda en esta década, los jóvenes.

Las redes sociales cumplen un rol importante en la vida de la mayoría de los jóvenes.

El aumento de los usuarios de estas es bastante sorprendente y en los últimos años,

pertenecer a una red social es algo bastante común. Aunque para muchas personas

las redes sociales pueden resultar ser altamente peligrosas, para otros pueden ser

muy beneficiosas. Una de las principales ventajas que las redes sociales brindan es

poder comunicarnos con los demás, estar enterados de lo que le está pasando a

nuestros amigos y alrededor del mundo; por ejemplo, en el Facebook podemos

compartir nuestro estado de ánimo, comentar fotos o publicaciones de otros, etc.,

también nos permiten obtener información de nuestros amigos o personas de nuestro

interés; pero ¿es un beneficio la facilidad de acceso a esta información?

 “Las redes sociales online se han convertido en lugar de encuentro de miles de

personas, y les permiten compartir aficiones, ideologías, trabajo y encontrar

respuesta a casi cualquier expectativa o incluso, problema” (Arenas  2010, párr.13).

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Las redes sociales son capaces de mover masas por la gran cantidad de usuarios

que tienen; por lo tanto en el aspecto político cumplen un papel importante. Muchas

personas manifiestan sus ideas, los partidos políticos informan sus propuestas o

difunden publicidad.

 Arenas (2010) afirma que  “Internet cambia la perspectiva: el internauta es un sujeto

activo, que se diferencia del sujeto pasivo que ve la televisión o lee la prensa, y que

no sabemos lo que piensa en esos momentos.” (párr. 15)

Si bien es cierto las redes sociales pueden resultar realmente ventajosas, pero no

podemos olvidar los diferentes riesgos que estas poseen. En primer lugar el acceso a

información “Cuando un ciudadano participa en cualquier red social, su perfil, la

información que voluntariamente ofrece, se convierte en una auténtica “identidad

digital”, que ofrece un rápido conocimiento de datos de contacto, preferencias y

hábitos del usuario” (Arenas, 2010, párr. 18.)

Otro riesgo que podemos encontrar es que las redes sociales dan lugar al

anonimato, muchas personas crean  cuentas con datos falsos, para contactarse sin

ser identificados poder visitar perfiles de otros, poder obtener información, etc.

Ya que el uso de las redes sociales es libre, el control del contenido que se publica

es casi nulo. Arenas, M. afirma que aunque existen leyes que protegen a los

menores de edad, el uso de las redes sociales por estos es cada vez más común ya

que pueden crear una cuenta tan solo cambiando su edad.

Otro riesgo de las redes sociales es que muchos jóvenes desarrollan una

dependencia a estas, siendo capaces de pasar muchas horas conectados a  ellas.

Esto causa el retraimiento,  problemas de personalidad ya que piensan que deben

actuar tal como los demás lo hacen, o problemas de comunicación es decir

dificultades para interrelacionarse en el mundo real, ya que el hecho de expresarse

mediante una computadora es muy diferente al hecho de estar ante una persona,

tener una conversación fluida, etc.

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A partir del presente trabajo se llega a la conclusión de que las redes sociales están

logrando ser parte fundamental de la vida de los jóvenes, debido a que estos en su

mayoría sienten una gran necesidad de pertenecer a un grupo, de ser parte de una

comunidad o de ser el protagonista. La gran popularidad y la facilidad de acceso que

las redes sociales poseen, y que día a día aumenta, las convierten muy atractivas

para sus usuarios.

Si bien es cierto, las redes sociales tienen muchas ventajas así como riesgos. Con

ellas podemos comunicarnos, actualizarnos en todo tipo de información,

interrelacionarnos con gente de otros  países, aprender de otras culturas y nutrirnos

con nuevos conocimientos, crear negocios, difundir publicidad,

Como sabemos, existen diferentes tipos de redes sociales, con fines profesionales,

comerciales, etc. En todos los casos se ve el incremento de su uso diariamente; así

como la creación de muchas más de acuerdo a las necesidades que el ser humano

va desarrollando. Todas estas redes sociales siempre nos piden ingresar nuestros

datos personales de lo contrario no nos permite crear una cuenta y poder pertenecer

a ellas.

Aunque la publicación de información personal puede ser controlado por el usuario

debemos recordar que siempre el servidor la tendrá, en la actualidad existen

diferentes programas de hacker con ellos se puede violar muchos de los sistemas de

seguridad que los servidores utilizan para proteger la información de sus usuarios.

Esta información puede ser utilizadas con diferentes fines chantajes, acosos,  hasta

para suplantar una identidad.

Está claro que la evolución de las redes sociales continuara de una manera

vertiginosa, es por esto que  las personas deben aprender a usarlas, teniendo

siempre presente todas las ventajas y riesgos ya mencionados. Las redes sociales

tienen una gran acogida por la mayoría de jóvenes. Estos son los principales

usuarios y los más expuestos a los riesgos que estas poseen, por este motivo se les

debe concientizar a darle un valor a su vida privada, enseñarles a discernir entre lo

que pueden publicar o no.

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Debe cultivarse una cultura del buen uso de las redes sociales para aprovechar al

máximo todos los beneficios que nos brindan y evitar caer en los riesgos que poseen.

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DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

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DEFINICIÓN DEL ALCANCE:

El objetivo del equipo es examinar un tema o problema de investigación que ya ha

sido abordado antes, pero que nos gustaría investigar por nuestra propia cuenta.

El proyecto de investigación tiene un alcance de tipo exploratorio, ya que tan solo se

busca indagar y conocer más sobre uno de los temas presente en la actualidad que

cada vez se globaliza con las nuevas tecnologías.

En esta investigación se indagará sobre los efectos que generan la dependencia a

las redes sociales en los adolescentes que cursan el grado de preparatoria,

contemplando que el límite es un conocimiento que traerá beneficios y que la

información recabada se usará sólo para fines estadísticos, para la investigación.

Se espera mostrar un grado de profundidad no muy lejano sin embargo al término de

la investigación pueden establecerse prioridades para investigaciones posteriores

que los usuarios del trabajo de investigación; en este caso directivos: corporación de

dirección en la institución, maestros: organización educativa de las aulas y familiares;

tengan la iniciativa y accesibilidad de cambiar o corregir el error que ocasiona el

fenómeno.

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TIPO DE INVESTIGACIÓN

El equipo de investigación ha decidido utilizar el diseño de investigación no

experimental. Ya que el propósito no es manipular deliberadamente las variables,

sino que el interés se enfoca en observar el fenómeno: ya que los hechos y las

variables ya ocurrieron. Después de observar las variables nos dedicaremos a

analizar su incidencia e interrelación en un momento determinado. En este caso se

trata de conocer si las redes sociales influyen en la autoestima y entorno de los

alumnos que cursan el grado de preparatoria. Y conocer si es una de las causas de

distracción en el aula de clase, que conlleva a un mal desempeño escolar.

Los investigadores han decidido inclinarse por un diseño transaccional ya que su

propósito es recolectar datos en momento y tiempo único. Asimismo especificar el

diseño en transaccional de correlaciónales /causales ya que se describirán las

relaciones entre ambas variables en un momento determinado.

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HIPÓTESIS

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HIPÓTESIS

Hi: Los adolescentes usan las redes sociales, para mejorar las relaciones con otras personas.

Hi: La distracción que provoca la red social actual afecta el desempeño escolar de los jóvenes.

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CUADRO DE VARIABLES

VARIBLES DefiniciónVariables Compleja

Variable Simple Conceptual Operacional

Red socialFacebook

Consistente en un sitio web de redes sociales. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard , pero actualmente está abierto a cualquier persona

Red social que te permite conocer amigos en intercambiar gustos.

Twitter: La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario

Red social que permite compartir tus estados.

WhatsApp Red social exclusiva para dispositivos móviles, son mensajería instantánea donde mandas audio, video, fotos y compartes más cosas con los contactos de tu teléfono.

Servicio de celulares que remplazaron a los MSN

LineRed social que permite la comunicación de personas mediante mensajes instantáneos

Red social donde mantienes comunicación con tus contactos de teléfono.

Skype Programa que establece video llamadas a distancia con la opción de compartir documentos

Red social que permite un acercamiento con los usuarios a pesar de estar separados por la distancia

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InstagramRed social en el que se comparte fotos subidas desde un dispositivo móvil.

Red social donde una persona comparte con sus seguidores cualquier tipo de cosa mediante fotos

Messenger Red social pionera en la comunicación, permite la interacción en tiempo real de tus contactos de correo y describe un chat.

Red social que como principal atracción es que es chat

Google+ Cuenta similar a la de Facebook, pero con la marca de google.

Cuenta en la cual estas en contacto con tus amigos

Tumblr Es una plataforma de microblogging que permite a sus usuarios publicar textos, imágenes, vídeos, enlaces, citas y audio.

Mini blog donde expresas en breve lo que sientes, compartes cosas, etc.

YouTube Red social en el cual la comunicación es de alguien con cierta fama y es a través de videos publicados en los canales establecidos

Red social que se basa en videos para entretener a los usuarios

SoundCloud es una red social para músicos, en la cual se les proporcionan canales para la distribución de su música. Algo similar a Start My Song o a Songpull, con la diferencia de que aquí la idea es mostrar la música ya terminada, lista para ser escuchada.

Sitio que sirve para dar a conocer alguna canción hecha por ti y compartirla con los demás.

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Facetime Video chat de Apple exclusivo para dispositivos de esta marca.

Parecido al Skype pero para Apple, tienes una comunicación cara a cara con tus amigos y escribes mensajes de texto para ello

WeChat Red social para celulares que permite la comunicación al momento de diversas personas, se comparten fotos, videos, audio, etc.

Servicio para teléfonos celulares el cual te permite enviar cosas como fotos, videos y divertirte con tus amigos

Ask Red social en el cual las personas le hacen preguntas acerca de lo que quieran permaneciendo en el anonimato.

Serie de preguntas que te hacen los usuarios y que tú decides si contestar o no

Relaciones Adicción: Una adicción es una enfermedad física y psico-emocional,. En el sentido tradicional es una dependencia hacia algo.

Necesidad de siempre tener el celular a la mano.

Trauma: Generalmente se denomina trauma psíquico tanto a un evento que amenaza

Una situación de conflicto a nivel psicológico que

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profundamente el bienestar o la vida de un individuo

permanece.

Conflicto: Un conflicto humano es una situación en que dos o más individuos con intereses contrapuestos entran en confrontación

Situación de desacuerdos entre varias personas.

Subordinación:Dependencia de una persona o una cosa respecto de otra o de otras, por las que está regida o a las que está sometida

Depender directamente de algo.

Problema: Un problema suele ser un asunto del que se espera una solución, aunque ésta dista de ser obvia.

Situación que necesita una solución.

Inseguridad: La inseguridad emocional es una sensación de malestar, nerviosismo o temeridad asociado a multitud de contextos,

Sentirse que careces de protección o dependes mucho de algo.

Necesidad: Una necesidad para una persona es una sensación de carencia unida al deseo de satisfacerla.

Que tienes que satisfacer algo que te falta.

Esclavitud: La esclavitud, es cuando una persona es propiedad de otra

Es como un tipo de dependencia al celular.

Pérdida de identidad:

Escases de la propia autoestima y falta del propio valor.

Cuando el celular se apodera de tu vida.

Nomofobia La nomofobia es el miedo irracional a salir de casa sin el teléfono móvil.

Nomofobia, que se traduce en la ansiedad de sentirse desconectado del resto del mundo.

Ansiedad La ansiedad (del latín anexitas, angustia, aflicción') es una respuesta emocional

Termino que se refiere a la insatisfacción y

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o conjunto de respuestas que engloba: aspectos subjetivos o cognitivos de carácter displacen tero, aspectos corporales o fisiológicos caracterizados por un alto grado de activación.

desesperación ante la falta de algo.

Trastorno Molestia, problema o perturbación que altera la vida de una persona o su estado de ánimo.

Alteración del estado normal de una persona.

Riesgos Riesgo es la vulnerabilidad de "bienes jurídicos protegidos" ante un posible o potencial perjuicio o daño para las personas y cosas, particularmente, para el medio ambiente.

Peligros generados por la dependencia al celular.

Compulsividad Compulsivo es un trastorno perteneciente al grupo de los desórdenes de ansiedad (como la agorafobia, la fobia social, etc.).

Compulsivo: Que habla o actúa sin reflexión ni cautela, dejándose llevar de sus impresiones o impulsos:

Persona que se deja llevar por sus impulsos, en ocasiones por que algo le genera estrés.

Frustración La frustración es una respuesta emocional común a la oposición relacionada con la ira y la decepción, que surge de la percepción

En ocasiones hay algo que no te permite realizar las cosas y genera cierta

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de resistencia al cumplimiento de la voluntad individual.

inconformidad.

Desobediencia Desobediencia es el término general. Indisciplina alude a la falta de obediencia con respecto a unas normas establecidas, particu-larmente en el cumplimiento de un trabajo

No cumplir con los deberes a realizar.

Bullying La palabra bullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.

Problemas generados a causa de una acción de acoso o agresión de diferentes formas hacia un estudiante principalmente.

Impotencia El término impotencia deriva del vocablo latino “impotencia” y refiere a la falta o insuficiencia de poder para concretar una cosa.

Incapacidad para realizar una acción.

Inferioridad Un complejo de inferioridad, en el campo de psicología y psicoanálisis, es un sentimiento en el cual de un modo u otro una persona se siente de menor valor que los demás

Sentirse menos que los demás.

Miedo El miedo o temor es una emoción caracterizada por un intenso sentimiento, habitualmente desagradable, provocado

Es un sentimiento desagradable que genera inseguridad.

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por la percepción de un peligro, real o supuesto, presente, futuro o incluso pasado

Distracción. Mensaje: El objeto central de cualquier tipo de comunicación que se establezca entre dos partes, el emisor y el receptor.

Es el intercambio de información mediante un mejor conocido SMS.

Video llamada Una llamada telefónica es la operación de puesta en conexión entre una persona con un teléfono y su destinatario

Conversación oral mediante un teléfono.

Hashtag: Frase significativa que produce alguna relevancia en las redes sociales y se caracteriza con un #

Sirve para etiquetar alguna publicación y que los usuarios de otra red tengan fácil acceso a ella

Chat Conversación en la cual se tiene un contacto al mismo tiempo en dispositivos separados.

Hablas por medio de mensajes en tiempo real con varias personas

Amigos: Un amigo es una persona que te comprende, te acompaña, comparte cosas afines, alguien en quien puedes confiar

Persona a la cual le tienes confianza y puedes llevarte bien con ella.

Video: Es la tecnología de la captación, grabación, procesamiento, almacenamiento,

Reproducción de algún suceso mediante un dispositivo como

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transmisión y reconstrucción por medios electrónicos digitales o analógicos de una secuencia de imágenes que representan escenas en movimiento

el celular.

Fiestas: Una reunión de personas para celebrar un acontecimiento o divertirse

Evento en el cual se busca se reúna la gente.

Juegos: Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa.

Todos los celulares los tienen sirven para distraerse.

Bluetooth: Es una especificación industrial para Redes Inalámbricas de Área Personal que posibilita la transmisión de voz y datos entre diferentes

Es un medio de intercambio de archivos.

Redes inalámbricas: Es un término que se utiliza en informática para designar la conexión sin la necesidad de una conexión física (cables), ésta se da por medio de ondas electromagnéticas

Son redes de internet para navegar.

Reproductor musical Permite escuchar los archivos de audio mediante el auricular o el altavoz

Es donde se reproducen las canciones almacenadas en su celular

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Cámara fotográfica Permite usar el teléfono como cámara digital. Enviar o guardar las imágenes.

Permite tomar fotografías

Correo Red de conexión con usuarios de todo el mundo que permite el intercambio de mensajes por computadora.

Sitio para chatear con amigos.

Sitios Web La dirección de una página Web donde se puede consultar o sirve para entretener, ofrecer algo etc...

Son las páginas Web y sitios como Facebook, YouTube, Hotmail, etc.…

Buscadores Son programas que sirven para investigar, indagar en algún tema de interés.

Ejemplo GOOGLE, Yahoo!

WhatsApp WhatsApp es un software propietario multiplataforma de mensajería instantánea para teléfonos inteligentes.

Envió de mensajes incluyendo imágenes etc... Entre teléfonos como iPod, BlackBerry etc...

Plan Móvil Plan Móvil, Es donde se obtienen minutos a teléfonos móviles, por una renta mensual sin cargos de contratación ni instalación.

Puedes adquirir llamadas, mensajes, acceso a internet en ocasiones ilimitado con una tarifa de dinero mensual.

Aplicaciones Una aplicación es simplemente un programa informático creado para llevar a cabo o facilitar una

Son programas en los cuales se encuentran los juegos y otros

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tarea en un dispositivo informático

programas de entretenimiento.

Opera Mini Opera Mini es un navegador web para dispositivos móviles desarrollado con Java ME.

Es un programa para acceder a internet gratuito.

Zello Zello es una aplicación que te permitirá realizar llamadas a otros contactos que cuenten con la App instalada. Transmite tu voz al hacer llamadas en tiempo real, la voz se escucha con alta definición

Es una aplicación en la cual se utiliza el teléfono como un radio para comunicarse y hacer llamadas del tipo radio celular

Desempeñoescolar

Calificaciones: Este es un servicio que le ofrece el Sistema Educativo. Permite la consulta vía Internet a las evaluaciones del ciclo en curso de alumnos

Son las evaluaciones numéricas de un trabajo hecho.

Asignaturas: Cada una de las materias que se enseñan en un centro docente o de que consta una carrera o plan de estudios

Son las materias que se evalúan en una escuela.

Alumnos: Individuos que aprenden de otras personas.

Estudiantes como yo

Compañeros: Un compañero es el individuo que se acompaña con otro para algún fin

Son las demás personas que me acompañan en clase.

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Conocimiento: El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje

Son todo lo que nos enseñan las asignaturas.

Evaluaciones: La evaluación de proyectos es un proceso por el cual se determina el establecimiento de cambios generados por un proyecto a partir de la comparación entre el estado actual y el estado previsto en su planificación

Son lo que conocemos como exámenes.

Trabajos Actividad de las fuerzas corporales e intelectuales dirigidas a un fin.

Son actividades en las que se necesita poner en práctica los conocimientos.

Maestros Quien enseña una arte u oficio.

Profesores que imparten las asignaturas.

Exposiciones Acción de explicar las razones de una ideología o algún tema en particular.

Explicar de forma particular un tema para la clase.

Temas Asunto materia o idea principal.

Contenido particular de algún asunto.

Calidad del trabajo Importancia o calificación requerida e un asunto.

Presentación de un trabajo, actividad.

Atención Aplicar el entendimiento a algo.

Evitar la distracción.

Interés Inclinación vehemente del ánimo hacia un objeto, persona o narración que

Poner un poco de apego a algo.

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atrae o conmueve.

Tareas Trabajo a realizar por los alumnos en sus casas.

Ejercicios encargados de un día para otro con calificación.

Proyectos Disposición general para la realización de una obra.

Un trabajo con cierto tiempo para su preparación y realización

Participaciones Tener parte de una cosa o intervenir en un asunto.

Opinar sobre un tema.

Ejercicios. Practica en la que se pone aprueba un conocimiento o habilidad adquiridos.

Poner en práctica lo aprendido.

Experimentos Determinación de un fenómeno prueba y ensayo de una cosa.

Práctica en la que se busca comprobar algo.

Rendimiento Dar cuenta detallada de una misión o trabajo.

Tener un buen desenvolvimiento en actividades de clase.

Aprendizaje El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades.

La buena adquisición de conocimientos en la escuela.

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CONTEXTO

Podemos mencionar que el instrumento de investigación se aplicó en su mayoría a jóvenes de entre 15 y 18 años de edad, sin hacer distinción de género .Todos los encuestados realizan sus estudios de preparatoria en la escuela Ateneo Fuente. Se infiere que la mayoría de estos bachilleres utilizan las redes sociales cotidianamente, por ende fueron tomados como muestras de análisis.

DISEÑO DE LOS INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

El equipo de investigación ha considerado el diseño no experimental. Ya que el propósito no es manipular deliberadamente las variables, sino que el interés se enfoca en observar el fenómeno.Después de observar las variables nos dedicaremos a analizar su incidencia e interrelación en un momento determinado.Por lo tanto esta investigación tiene un corte transaccional o transversal. Ya que se está visualizando el fenómenos tal y como se da en su contexto natural.

ESCALAS Y TIPOS DE MEDICIÓN

Para nuestra investigación se utilizó una escala decimal como tipo de medición para el instrumento, considerando 100 variables mencionadas de las preguntas de investigación. Las preguntas de investigación se obtuvieron de los objetivos en donde se sacan variables complejas y de esas variables complejas distintas variables simples de cada una. Las variables complejas que se abordaron fueron 4:

Las redes sociales con las variables simples como Facebook, Twitter, Skype etc… Relaciones con sus respectivas variables destacadas que fueron las amistades, problemas, frustración, necesidad; Distracción con sus variables simples amigos, chats, mensajes y la última variable compleja que fue la de Desempeño escolar con variables como amigos, atención , asignaturas, temas etc. Tomadas en cuenta para la elaboración de nuestro instrumento de investigación.

En el instrumento se mencionaron datos personales de los sujetos encuestados como el sexo, la escolaridad, la edad. Cantidad de amigos agregados en Facebook y un poco acerca de la accesibilidad al internet que tienen los jóvenes.

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POBLACIÓN Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA

La selección de la muestra se aplicó en la Preparatoria Ateneo Fuente ¿En la cual se aplicaron las encuestas a 100 alumnos. El equipo de investigación observó que la edad con mayor número de sujetos es la de 16 años. Con escolaridad en la preparatoria matutina de la escuela antes mencionada.

DESARROLLO Y EJECUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

El equipo de investigación sufrió de algunas alteraciones un poco desfavorables para el propósito de la investigación ya que algunos de los sujetos a los que se les aplicó la muestra no mostraban el interés que a los integrantes del equipo les hubiera gustado o beneficiado para su resultado; se decidió que la muestra se aplicaría en el Ateneo Fuente con fines prácticos para llevar una buena investigación sin la necesidad de recurrir a muchos recursos traslado etc.

Algunos alumnos no le daban la suficiente importancia o simplemente no mostraban nada de interés que prefirieron no contestarla, respondiendo con escalas ajenas a las de las instrucciones. Además de que algunos de los profesores no permitían que se les aplicaran dichas encuestas. Y la minoría de ella mostró entusiasmo y le interesaba el trabajo de investigación que llegaron a realizar preguntas sobre el mismo. Sin embargo se cumplió con el objetivo del proyecto.

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RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

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RESULTADOS

En este apartado del trabajo de investigación se muestran los resultados de los datos obtenidos de la aplicación del instrumento, aplicándose con la finalidad de responder las preguntas de investigación, acorde a los objetivos. Los resultados que se obtuvieron son los siguientes:

Tabla 1

Características de los jóvenes de preparatoria Ateneo Fuente

Se puede observar en la tabla anterior algunas de las características de los sujetos a las cuales se les aplicó el instrumento de investigación y se infiere que la mayoría de éstos son jóvenes con la edad más frecuente de 15-18 años de edad, hubo más encuestados del sexo femenino y todos en su mayoría estudian en el turno matutino.

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1. Edad12-14 15-18

100%18-21

2. SexoMasculino

41%Femenino

59%3. Escolaridad

Preparatoria Matutina100%

Tabla 2

Actividades que los jóvenes han descuidado más a causa de estar conectados en las redes sociales.

No. Nombre de la variable n min Max. x mo7 Escolares 100 0 10 4.93 88 Domestic 100 0 10 4.93 0

40 Dormir 99 0 10 4.25 041 Descanzar 99 0 10 3.71 042 Deporte 98 0 10 3.38 073 Famili 99 0 10 1.95 0

En la Tabla 2. Se observa que las actividades que más descuidan los jóvenes por el uso de las redes son las escolares y las domésticas, ambas con promedios de 4.93 haciendo énfasis en que la moda para las escolares que es 8.

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Tabla 3

Actitudes frente a las redes sociales como se consideran las personas entorno al uso de estas.

No. Nombre de la variable n min max. x mo1 Organiza 100 0 10 6.98 85 Adicta 100 0 10 3.42 06 Bienestar 99 0 10 3.79 09 Tímida 100 0 10 3.37 0

13 Seguro 100 0 10 3.23 021 Antiso 100 0 10 2.12 263 Estrés 99 0 10 3.22 0

En la Tabla 3.La presente muestra diversas actitudes diciéndonos que la mayoría de los encuestados e consideran organizados (promedio 6.28) y sienten un grado de bienestar al estar en contacto por medio de las redes. El factor menos factible es el sentirse antisocial sino publican algo en su perfil, muro etc.

Tabla 4

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Problemas generados por las redes sociales

No. Nombre de la variable n min max. x mo12 Auestima 99 0 10 4.11 038 Acoso 99 0 10 3.27 039 bullying 99 0 10 1.85 048 Perso 97 0 10 3.54 052 Padres 99 0 10 3.19 053 Aislarte 99 0 10 1.92 0

Se deduce en la Tabla 4 que la variable “Bullying” y “Aislamiento” en este caso de amigos, no cuenta con tanto auge como los demás factores. Deduciendo así que los principales problemas son los relacionados con el Autoestima y cuestiones personales. Podemos deducir que así como algunos no tienen ningún tipo de problemas (0) hay otros que si los experimentan(0).

Tabla 5

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Red social considerada la más peligrosa por los jóvenes.

No. Nombre de la variable n min max. x mo31 Pface 100 0 10 5.65 732 Whats 99 0 10 3.48 033 Twiter 99 0 10 4.99 5

En la Tabla 3.La presente muestra como la red social facebook es la más peligrosa según el criterio de los jóvenes (con promedio de 5.65) destacando entre watts up y twiter las más utilizadas por los jóvenes. Sin embargo algunos jóvenes calificaron las demás altamente peligrosas.(10)

Tabla 6

¿Las redes sociales son utilizadas en el ámbito escolar?

No. Nombre de la variable n min max. x mo26 Tareas 100 0 10 5.46 837 Educar 99 0 10 3.93 081 Aprendiz 99 0 10 4.20 088 Equipo 99 0 10 5.76 5

En la Tabla 6. Se puede deducir que la actividad para la que más utilizan las redes los adolescentes es para hacer tareas en equipo y concluir trabajos de grupo.(promedio de 5.76)Incluyendo también estas redes como una herramienta para el aprendizaje (promedio 4.20).La mayoría realiza tareas por medio de las redes (moda 8).

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Tabla 7

¿Cómo te sientes?

No. Nombre de la variable n min max. x mo02 Extraño 99 0 10 3.73 004 Descono 100 0 10 2.77 014 Fuerte 99 0 10 4.59 020 Animo 100 0 10 2.68 0

En la Tabla 7. Se puede dar una hipótesis de que algunos jóvenes si se sienten mal al no tener acceso a la red social y que varios hablan con desconocidos (promedio de 3.73) y eso les hace sentirse bien, sin embargo la mayoría de estos individuos las redes sociales no representan gran factor de alteración en su sistema anímico (promedio de 2.68). Casi la mitad de estos jóvenes (promedio de 4.59) ha recibido alguna emoción fuerte en su vida provocada por el uso de las mismas.

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Extraño

Descono

Fuerte

Animo

0 20 40 60 80 100 120

Sensacion de estar en red

moxmax.minn

sens

acio

nes

Tabla 8

¿Cuánta importancia das tus redes sociales?

No. Nombre de la variable n min max. x mo16 IMPORTAN 100 0 10 4,9300 517 UTILIZAR 99 0 10 6,2828 918 FACEBOOK 100 0 10 4,5700 019 WHATS APP 100 0 10 4,7100 0

En la Tabla 8. Se muestra la importancia que ha marcado las redes sociales así como el uso al día de la anterior, aproximadamente la mitad de los jóvenes le dan mucha importancia a las redes (promedio de 4.93) de los cuales el 45.7% de estos jóvenes prefieren usar Facebook mas que otra red social. La dependencia en los últimos años de Whatsapp ha crecido considerablemente ya que al igual el 47.10 % se siente mal si no la usa.

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Tabla 9

Contenido que más circula en las redes sociales.

No. Nombre de la variable n min max. x mo25 LUGARES 100 0 10 3.43 046 RELAPUB 100 0 10 2.61 050 INAPROP 98 0 10 1.85 059 FAVORITOS 99 0 10 5.19 1067 PUBLICI 99 0 10 3.09 073 JUEGOS 100 0 10 2.86 0

En la tabla 9 Se observa como el contenido que mas circula a través de las redes sociales son imágenes y frases relacionadas con los gustos y personajes favoritos de los jóvenes, con promedio de 5.19.Dejando en segundo lugar las publicaciones sobre lugares y compañía.

SEGUIR OPUESTO MISMO CONOCER0

20

40

60

80

100

120Contenido en las redes

nminmax.xmo

Contenidos y publicaciones

51

Tabla 10

Con que frecuencia utilizas las redes.

No. Nombre de la variable n min max. x mo79 SEGUIR 100 0 10 4.90 085 OPUESTO 100 0 10 6.88 1086 MISMO 100 0 10 6.09 1090 CONOCER 98 0 10 4.35 0

La tabla 10. Nos afrima como la mayoría de los jóvenes encuestados utiliza las redes para relacionarse con el sexo opuesto, es decir entablar relaciones interpersonales con mayor frecuencia.La moda fue 10 destacando a la mayoría de los sujetos.

SEGUIR OPUESTO MISMO CONOCER0

20

40

60

80

100

120

Utilidad de las redes

nminmax.xmo

Tipo de acciones

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CONCLUSIONES

En base a los resultados obtenidos se acepta la Hi: La distracción que provoca la red social actual afecta el desempeño escolar de los jóvenes. Como en la en la Tabla 2. Se observa que las actividades que más descuidan los jóvenes por el uso de las redes son las escolares y las domésticas, ambas con promedios de 4.93 haciendo énfasis en que la moda para las escolares que es 8. (Ver tabla 2)

Se acepta la Hi: Los adolescentes usan las redes sociales, para mejorar las relaciones con otras personas como podemos ver en las tablas 2 y 4 donde se tocan las características de estos sujetos y los conflictos mas comunes que hay en su entorno. (Ver tabla 2 y tabla 4)

El género femenino con una escolaridad en la preparatoria matutina del Ateneo Fuente con la edad entre 15-18 años de edad respondió mas a los instrumentos asignados, este es el más interesado en el tema de las redes sociales. (Ver tabla 1)

La red que más utilizan los jóvenes es Facebook los cuales el 45.7% de estos jóvenes prefieren usar esta red más que otra red social. (Ver tabla 8)

Se observa que la falta de Whatsapp genera un sentimiento negativo en los jóvenes y se sienten incomunicados con sus conocidos. (Ver tabla 8)

En contra parte se llego a la conclusión de que Facebook no solo lo usan para subir fotos o interactuar con amigos, si no que de la misma manera les ayuda en la elaboración de trabajos de la escuela. (Ver grafica 6)

Se observa que los problemas más comunes de las redes sociales son los problemas de autoestima y el acoso, contrariado que el bullying no representa un alto índice conflictos en las redes sociales (mas si existe bullying) (Ver tabla 4)

Las personas que usan las redes sociales muchas son organizadas y una mínima parte de estas tiene problemas para relacionarse con los demás, pocos son aislados y callados. (Ver tabla 3)

En base a los datos se observa que el contenido que más circula en las redes son los gustos favoritos de las personas como personajes, celebridades, frases etc.

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PROPUESTAS DE CAMBIOS

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Apoyados en los resultados y de las conclusiones el equipo investigador hace las siguientes sugerencias de cambio y de mejora para que el espacio donde se realizó la investigación pueda innovarse:

El equipo propone que las redes sociales vigilen, estén mas alerta respecto al contenido que se publica; de que no sea violento, que pueda agredir a otras personas psicológicamente, que no sea contenido pornográfico, etc. Consideramos que este es un punto importante ya que no solamente los adolescentes y jóvenes, sino también los niños tienen acceso a estas redes.

Que el acceso a las redes sociales tenga un control limitado por los padres.

Por otra parte creemos importante que los padres estén alertas de lo que publican sus hijos, pero sobre toda la información a la que tienen acceso.

Proponemos que los padres estén pendientes de las actitudes que toman sus hijos, sobre todo al usar las redes.

Impartir platicas especializadas sobre la importancia del responsable uso de la redes sociales en las escuelas, enfocándonos en las que aplicamos nuestro instrumento.

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Bibliografía

Referencias bibliográficas

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Anexos

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Universidad Autónoma de Coahuila

Técnicas de la investigación

“Impacto de las redes sociales en los jóvenes.”

DIRECTORIO DE VARIABLES

1. ¿Te consideras una persona organizada? ORGANIZA2. Si algún día no tienes oportunidad de ingresar a las redes sociales ¿te provoca

una sensación diferente, te sientes extraño? EXTRAÑO3. ¿Sueles publicar información sobre tu persona o tu vida personal? PERSONAL4. ¿Sueles comunicarte con desconocidos a través de las redes sociales? DESCONO5. ¿Te consideras una persona adicta alas redes sociales? ADICTA6. ¿El usar las redes sociales te provoca sensación de bienestar? BIENESTA7. ¿Has descuidado tus tareas escolares por usar las redes sociales ”falta de

tiempo”? ESCOLARE8. ¿Has descuidado tus tareas domesticas por usar las redes sociales? DOMESTI9. ¿Te consideras una persona tímida? TIMIDA10. ¿Conociste tu red social favorita gracias a tus amigos? AMIGOS11. ¿Cuándo te sientes triste recurres al uso de las redes sociales? TRISTE12. ¿Cómo consideras tu autoestima? AUESTIMA13. ¿Cuándo platicas con una persona a través de la red social te sientes mas

seguro? SEGURO14. ¿Usar las redes sociales te provocan o han provocado alguna sensación

fuerte? FUERTE15. ¿Consideras que las redes sociales son una perdida de tiempo? PERDIDA16. ¿Qué importancia les das a las redes sociales en tu vida? IMPORTAN17. ¿Qué tato las utilizas al día? UTILIZAR18. ¿La red social facebook es indispensable para ti? FACEBOOK19. ¿Qué tan dependiente eres del whats app? WHATS APP20. ¿Cuánto depende tu estado de animo por las rede sociales? ANIMO21. ¿Qué tan antisocial te sientes si no publicas algo en tu red social? ANTISO22. ¿Cuanta impresión te ha causado ver alguna noticia en las redes sociales? IMPRESIO23. ¿Cuanta credibilidad le das a las redes sociales? CREENCIA24. ¿Inviertes tu dinero en alguna de estas? INVERTIR25. ¿Regularmente subes información (de donde estas, con quien etc..) a las

redes sociales? LUGARES26. ¿Cuánto depende tu tarea de estas redes? TAREAS27. ¿Aceptas solicitudes de amistad de conocidos? CONOCIDO28. ¿Aceptas solicitudes de amistad de desconocidos? DESCONO29. ¿Qué tanto porcentaje de tu tiempo diario pasas conectado a internet

dedicándoselo a las redes sociales? DIARIO

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30. ¿Tienes más de una cuenta en una misma red social? CUENTA31. ¿Qué tan peligroso consideras facebook? PFACE32. ¿Qué tan peligroso consideras whatsApp? WHATS33. ¿Qué tan peligroso consideras twitter? TWITER34. ¿En qué escala consideras que brindas información personal a desconocidos? ESCALA35. ¿Qué porcentaje de tu tiempo en el celular lo dedicas a las redes sociales? CELULAR36. Utilizas regularmente las redes sociales en tu escuela. ESCUELA37. Tu escuela las utiliza como un medio para educar mejor. EDUCAR38. Has sido victima de acoso por medio de una de estas. ACOSO39. Has sido victima de bullying por medio de una de estas. BULLYING40. Has dejado de dormir por dedicarle tiempo a una red social. DORMIR41. Has dejado de descansar por dedicarte a una red social. DESCANZA42. Que tanto prefieres estar conectado a realizar un deporte DEPORTE43. Consideras que tu condición mental ha mejorado durante el tiempo que has

utilizado alguna de estas redes. MENTE44. Te has enamorado atreves de una de las redes sociales. ENAMORAR45. Cuantas relaciones amorosas has tenido a través de una red social. RELACIÓN46. Cuantas relaciones has hecho publicas a través de una relación social. RELAPUB47. Consideras apropiadamente saludables tales relaciones. APROPIA48. En que porcentaje las redes sociales te generan problemas personales. PERSO49. Que porcentaje de culpabilidad le das a las redes por tus problemas CULPA50. Has compartido/realizado/visto contenido inapropiado (pornografía,

extorción, pederastia, etc…) INAPROP51. ¿En que grado utilizas las redes sociales para estar en contacto con amigos

que no ves cotidianamente? DISTANTE52. ¿El uso de las redes sociales te ha traído problemas con tus padres? PADRES53. ¿El uso excesivo te ha llevado a aislarte de amigos? AISLARTE54. ¿El uso excesivo te ha llevado a aislarte de tus familiares? FAMILIA55. ¿Algo de lo que has publicado o visto te ha llevado a discusiones? DISCUTIR56. ¿Las redes sociales han afectado tus relaciones interpersonales? INTERPER57. ¿Durante la semana que tanto uso les das? SEMANA58. ¿Sientes inferioridad al ver mejor respuesta hacia publicaciones de otros? INFERIOR59. ¿Sueles publicar imágenes, frases, etc. sobre tus personajes/gustos favoritos? FAVORITO60. ¿Te resulta indispensable checar tus redes antes de salir de casa? CHECAR61. ¿Cuándo no estás en casa tienes acceso a las redes (internet)? INTERNET62. ¿Sueles realizar video llamadas por redes sociales? LLAMADAS63. ¿Te ha generado estrés al utilizar alguna de estas? ESTRÉS64. ¿En que medida te sientes desesperado/ansioso al no tener acceso? (durante

clases, iglesia, etc) ANSIOSO65. ¿Te preocupas por la seguridad de tu perfil? PERFIL66. ¿Tienes sincronizado tu celular con alguna red social? SINCRO67. ¿Has comprado algún producto por la publicidad que tienen las redes

sociales? PUBLICI68. ¿Crees que tu vida sería mejor sin las redes sociales? MEJOR69. ¿Crees que tu vida sería peor sin las redes sociales? PEOR70. ¿Te sientes frustrado por ser ignorado por alguno de tus contactos? FRUSTRA

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71. ¿Te sientes mal al ser bloqueado por alguno de tus contactos BLOQUEOS72. ¿Le das prioridad a alguna red social? PRIORI73. ¿Le das más prioridad a las redes que a tu familia? FAMILI74. ¿Le das prioridad a lo que pasa en las redes sociales mas que lo que sucede en

tu entorno? ENTORNO75. ¿Sueles asistir a los eventos que te invitan, aun que sean de desconocidos? EVENTOS76. De la escala ¿Qué tanto utilizas los juegos que te ofrecen las redes? JUEGOS77. ¿Tienes prioridad por alguno de esos juegos? JUGAR78. ¿Sueles cambiar constantemente la seguridad de tus publicaciones, fotos,

ubicación, etc.? CAMBIAR79. ¿Utilizas las redes para seguir a alguna celebridad? SEGUIR80. ¿Utilizas las redes sociales para obtener información sobre tus intereses? INTERESE81. ¿Consideras que las redes deben formar parte de tu educación para un mejor

aprendizaje? APRENDIZ82. Al momento de conocer a alguna persona ¿te interesas por contactarlo por

alguna red? CONTACTO83. ¿Han publicado algo sobre ti que te desagrade? DESAGRAD84. ¿Para que algo aparezca en tu perfil primero lo autorizas tu? AUTORIZA85. ¿Qué tanto platicas con personas del sexo opuesto? OPUESTO86. ¿Qué tanto platicas con personas del sexo opuesto? MISMO87. ¿Consideras que todas las redes sociales tienen un alto grado de seguridad? ALTO88. ¿En que grado utilizas las redes para realizar una tarea en equipo? EQUIPO89. ¿En que medida una red cambia tu forma de pensar? PENSAR90. ¿Qué tanto las utilizas para conocer gente CONOCER91. Tienes una vida social activa fuera de las redes ACTIVA92. ¿Considera su vida social mas activa desde que haces uso de las redes

sociales? SOCIAL93. ¿Las redes sociales te afectan en tus calificaciones? CALIF94. ¿En que grado tus padres aprueban el uso de las redes sociales? APROBAR95. ¿Comparte información de otras redes en tus cuentas? OTRAS RED96. ¿Tienes personas agregadas con las que no tengas una buena relación? MALA97. ¿Han subido cosas sobre ti con mala intención? INTENTAR98. ¿Has subido información sobre otras personas con mala intención? OTRAS.99. ¿Has tenido citas con personas que conociste a través de las redes? CITAS100. ¿Qué tanto se te facilita acceder a tu red social? FÁCIL

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n x min max Mo dvs cvEdad 100 2 2 2 2 0 0Sexo 100 1,57 1 2 2 0,5 0,32Escolaridad 100 1,56 1 2 2 0,5 0,32organiza 100 0 10 6,98 8 2,77790707 0,39798096extraño 99 0 10 3,73737374 0 3,590196 0,96062001personal 100 0 10 3,59 0 3,17851055 0,88537898descono 100 0 10 2,77 0 3,44026955 1,24197457adicta 100 0 10 3,42 0 3,44122365 1,00620575bienesta 99 0 10 3,78787879 0 3,21753083 0,84942814falta 100 0 10 4,93 8 3,23882695 0,65696287domesti 100 0 10 4,93 0 3,26986547 0,66325872timida 100 0 10 3,37 0 3,35042587 0,99419165amigos 98 0 10 5,6122449 10 4,00935158 0,71439355triste 100 0 10 2,81 0 3,38653006 1,20517084estima 99 0 10 4,11111111 0 3,27292196 0,79611615seguro 100 0 10 3,23 0 3,33289391 1,0318557fuerte 99 0 10 4,5959596 0 3,34700351 0,72824912perdida 100 0 10 5,86 10 3,07817341 0,52528556importan 100 0 10 4,93 5 2,6676324 0,54110191utilizar 99 0 10 6,28282828 9 2,8104775 0,4473268facebook 100 0 10 4,57 0 3,25438321 0,71211887whats app 100 0 10 4,71 0 3,63010699 0,77072335animo 100 0 10 2,68 0 3,12655618 1,16662544publicar 100 0 10 2,12 0 3,09864747 1,46162617impresio 100 0 10 5,9 10 3,21455025 0,54483903creencia 100 0 10 4,39 5 2,92289811 0,66580822invertir 100 0 10 1,19 0 2,54929184 2,14226205lugares 100 0 10 3,43 0 3,41196646 0,99474241tareas 100 0 10 5,46 8 3,01652017 0,55247622conocido 99 0 10 7,8989899 10 3,26544978 0,41340093descono 99 0 10 2,56565657 0 2,93869892 1,1453984diario 100 0 10 5,58 8 2,94453783 0,52769495cuenta 99 0 10 2,83838384 0 3,72171529 1,3112093peligro 100 0 10 5,65 7 3,11521194 0,55136495riesgo 99 0 10 3,48484848 0 2,96360108 0,85042466twiter 99 0 10 4,98989899 5 3,26544978 0,654412escala 100 0 10 3,29 0 2,8965148 0,88039963celular 100 0 10 5,93 9 3,6076658 0,60837535escuela 99 0 10 3,16161616 0 3,44847518 1,09073176educar 99 0 10 3,92929293 0 3,4144128 0,86896367acoso 99 0 10 3,27272727 0 3,65004384 1,11529117

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bullying 99 0 10 1,84848485 0 2,80801926 1,51909239dormir 99 0 10 4,25252525 0 3,67935064 0,86521547descanza 99 0 10 3,70707071 0 3,48539965 0,94020318deporte 98 0 10 3,37755102 0 3,04100942 0,90035928mente 99 0 10 2,6969697 0 2,95702051 1,09642334enamorar 99 0 10 3,57575758 0 4,0433642 1,13077134relación 100 0 10 1,14 0 2,01017613 1,7633124relapub 100 0 10 2,61 0 3,02479651 1,15892587apropia 99 0 10 3,09090909 0 3,34447735 1,08203679problem 97 0 10 3,53608247 0 3,19524991 0,90361295culpa 100 0 10 3,05 0 3,32840545 1,09128047inaprop 98 0 10 1,84693878 0 3,07082057 1,66265423distante 100 0 10 6,28 10 3,5307595 0,56222285padres 99 0 10 3,19191919 0 3,25976326 1,02125494aislarte 99 0 10 1,91919192 0 2,56617228 1,33711082familia 99 0 10 2,29292929 0 2,80397868 1,22288057discutir 98 0 10 4,18367347 0 3,69548886 0,88331197interper 99 0 10 3,51515152 0 3,21464644 0,91451149semana 99 0 10 6,93939394 10 3,21926022 0,46391086inferior 100 0 10 2,64 0 3,11568207 1,1801826favorito 99 0 10 5,19191919 10 3,68858351 0,71044702checar 99 0 10 4,14141414 0 3,68950553 0,8908806internet 99 0 10 4,41414141 0 3,55714315 0,80585165llamadas 99 0 10 3,13131313 0 3,32168652 1,06079666estrés 99 0 10 3,22222222 0 3,50380422 1,08738752ansioso 99 0 10 2,88888889 0 3,16836689 1,09674239perfil 99 0 10 6,39393939 10 3,85136653 0,60234642sincro 99 0 10 5,50505051 10 4,16832991 0,75718286publici 99 0 10 3,09090909 0 4,71880932 1,5266736mejor 99 0 10 4,84848485 0 3,73172728 0,76966875peor 99 0 10 2,77777778 0 3,20572051 1,15405938ignorar 99 0 10 2,49494949 0 3,28376879 1,31616644bloqueos 99 0 10 2,24242424 0 3,2327751 1,44164295priori 99 0 10 4,09090909 0 4,0002319 0,97783447redes 99 0 10 1,94949495 0 2,61617316 1,34197483entorno 99 0 10 2,42424242 0 3,09077267 1,27494373eventos 99 0 10 3,04040404 0 3,74416333 1,231469juegos 100 0 10 2,86 0 3,40534339 1,19067951jugar 99 0 10 2,64646465 0 3,45322426 1,30484428cambiar 99 0 10 4,66666667 0 3,74982993 0,80353498seguir 100 0 10 4,9 0 3,90674113 0,79729411interese 100 0 10 5,32 10 3,85567927 0,72475174aprender 99 0 10 4,2020202 0 3,56278897 0,84787526

65

contacto 100 0 10 5,08 0 3,5609555 0,70097549desagrad 99 0 12 4,03030303 0 3,8951947 0,96647688autoriza 99 0 10 5,54545455 10 4,14106544 0,74674951opuesto 100 0 10 6,88 10 3,30374749 0,48019586mismo 100 0 10 6,09 10 3,42331578 0,56212082alto 100 0 10 4,32 0 3,19051625 0,73854543equipo 99 0 10 5,75757576 5 2,97640692 0,51695489pensar 99 0 9 4,05050505 0 2,9009982 0,71620654conocer 98 0 10 4,34693878 0 3,78303876 0,87027652activa 100 0 10 7,41 10 3,04543042 0,41098926social 99 0 10 5,11111111 0 3,4755381 0,67999658calif. 99 0 10 4,18181818 0 3,49157481 0,8349418aprobar 100 0 10 6,04 7 3,15242411 0,52192452otras red 99 0 10 3,39393939 0 3,65004384 1,07545935mala 100 0 10 4,53 0 3,62776888 0,80083198intentar 98 0 10 2,24489796 0 3,20135675 1,42605892otras. 99 0 10 2,11111111 0 3,32856802 1,57669012citas 99 0 10 2,95959596 0 3,98189574 1,3454187fácil 99 0 10 8,44444444 10 2,45872965 0,29116535

Tabla 1Tabla 2Tabla 3Tabla 4Tabla 5Tabla 6Tabla 7Tabla 8Tabla 9Tabla 10

66

No. Nombre de la variable n min max. x mo7 Escolare 100 0 10 4.93 88 Domesti 100 0 10 4.93 0

40 Dormir 99 0 10 4.25 041 Descanza 99 0 10 3.71 042 Deporte 98 0 10 3.38 073 Famili 99 0 10 1.95 0

No. Nombre de la variable n min max. x mo1 Organiza 100 0 10 6.98 85 Adicta 100 0 10 3.42 06 Bienesta 99 0 10 3.79 09 Tímida 100 0 10 3.37 0

13 Seguro 100 0 10 3.23 021 Antiso 100 0 10 2.12 263 Estrés 99 0 10 3.22 0

No. Nombre de la variable n min max. x mo12 Auestima 99 0 10 4.11 038 Acoso 99 0 10 3.27 039 bullying 99 0 10 1.85 048 Perso 97 0 10 3.54 052 Padres 99 0 10 3.19 053 Aislarte 99 0 10 1.92 0

No. Nombre de la variable n min max. x mo31 Pface 100 0 10 5.65 732 Whats 99 0 10 3.48 033 Twiter 99 0 10 4.99 5

67

1. Edad12-14 15-18

100%18-21

2. SexoMasculino

41%Femenino

59%3. Escolaridad

Preparatoria Matutina100%

No. Nombre de la variable n min max. x mo26 Tareas 100 0 10 5.46 837 Educar 99 0 10 3.93 081 Aprendiz 99 0 10 4.20 088 Equipo 99 0 10 5.76 5

No. Nombre de la variable n min max. x mo02 Extraño 99 0 10 3.73 004 Descono 100 0 10 2.77 014 Fuerte 99 0 10 4.59 020 Animo 100 0 10 2.68 0

No. Nombre de la variable n min max. x mo16 IMPORTAN 100 0 10 4,9300 517 UTILIZAR 99 0 10 6,2828 918 FACEBOOK 100 0 10 4,5700 019 WHATS APP 100 0 10 4,7100 0

No. Nombre de la variable n min max. x mo25 LUGARES 100 0 10 3.43 046 RELAPUB 100 0 10 2.61 050 INAPROP 98 0 10 1.85 059 FAVORITOS 99 0 10 5.19 1067 PUBLICI 99 0 10 3.09 073 JUEGOS 100 0 10 2.86 0

No. Nombre de la variable n min max. x mo79 SEGUIR 100 0 10 4.90 085 OPUESTO 100 0 10 6.88 1086 MISMO 100 0 10 6.09 1090 CONOCER 98 0 10 4.35 0

68

Universidad Autónoma de Coahuila

Técnicas de la investigación

“Impacto de las redes sociales en los jóvenes.”

El objetivo del presente instrumento es recabar información con fines particulares de investigación, de propósito meramente académico. La información recabada será para uso exclusivo del equipo de investigación y se respetara la privacidad de las respuestas.

Sexo: Edad: Escolaridad:

Instrucciones:

Lee con atención cada una de las oraciones, reflexiona y con honestidad responde del 0 al 10 según tu criterio para evaluar cada respuesta. Tomando el cero como valor mínimo y el diez como máximo.

¿Cuántos amigos tienes agregados en Facebook?

¿Cuantas redes sociales utilizas?

¿Tienes acceso a internet desde tu casa?

1. ¿Te consideras una persona organizada?2. Si algún día no tienes oportunidad de ingresar a las redes sociales ¿te provoca

una sensación diferente, te sientes extraño?3. ¿Sueles publicar información sobre tu persona o tu vida personal?4. ¿Sueles comunicarte con desconocidos a través de las redes sociales?5. ¿Te consideras una persona adicta alas redes sociales?6. ¿El usar las redes sociales te provoca sensación de bienestar?7. ¿Has descuidado tus tareas escolares por usar las redes sociales ”falta de

tiempo”?8. ¿Has descuidado tus tareas domesticas por usar las redes sociales?9. ¿Te consideras una persona tímida?10. ¿Conociste tu red social favorita gracias a tus amigos?11. ¿Cuándo te sientes triste recurres al uso de las redes sociales?12. ¿Cómo consideras tu autoestima?13. ¿Cuándo platicas con una persona a través de la red social te sientes mas

seguro?14. ¿Usar las redes sociales te provocan o han provocado alguna sensación

fuerte?15. ¿Consideras que las redes sociales son una perdida de tiempo?16. ¿Qué importancia les das a las redes sociales en tu vida?

69

17. ¿Qué tato las utilizas al día?18. ¿La red social facebook es indispensable para ti?19. ¿Qué tan dependiente eres del whats app?20. ¿Cuánto depende tu estado de animo por las rede sociales?21. ¿Qué tan antisocial te sientes si no publicas algo en tu red social?22. ¿Cuanta impresión te ha causado ver alguna noticia en las redes sociales?23. ¿Cuanta credibilidad le das a las redes sociales?24. ¿Inviertes tu dinero en alguna de estas?25. ¿Regularmente subes información (de donde estas, con quien etc..) a las

redes sociales?26. ¿Cuánto depende tu tarea de estas redes?27. ¿Aceptas solicitudes de amistad de conocidos?28. ¿Aceptas solicitudes de amistad de desconocidos?29. ¿Qué tanto porcentaje de tu tiempo diario pasas conectado a internet

dedicándoselo a las redes sociales?30. ¿Tienes más de una cuenta en una misma red social?31. ¿Qué tan peligroso consideras facebook?32. ¿Qué tan peligroso consideras whatsApp?33. ¿Qué tan peligroso consideras twitter?34. ¿En qué escala consideras que brindas información personal a desconocidos?35. ¿Qué porcentaje de tu tiempo en el celular lo dedicas a las redes sociales?36. Utilizas regularmente las redes sociales en tu escuela.37. Tu escuela las utiliza como un medio para educar mejor.38. Has sido victima de acoso por medio de una de estas.39. Has sido victima de bullying por medio de una de estas.40. Has dejado de dormir por dedicarle tiempo a una red social.41. Has dejado de descansar por dedicarte a una red social.42. Que tanto prefieres estar conectado a realizar un deporte43. Consideras que tu condición mental ha mejorado durante el tiempo que has

utilizado alguna de estas redes.44. Te has enamorado atreves de una de las redes sociales.45. Cuantas relaciones amorosas has tenido a través de una red social.46. Cuantas relaciones has hecho publicas a través de una relación social.47. Consideras apropiadamente saludables tales relaciones.48. En que porcentaje las redes sociales te generan problemas personales.49. Que porcentaje de culpabilidad le das a las redes por tus problemas50. Has compartido/realizado/visto contenido inapropiado (pornografía,

extorción, pederastia, etc…)51. ¿En que grado utilizas las redes sociales para estar en contacto con amigos

que no ves cotidianamente?52. ¿El uso de las redes sociales te ha traído problemas con tus padres?53. ¿El uso excesivo te ha llevado a aislarte de amigos?54. ¿El uso excesivo te ha llevado a aislarte de tus familiares?55. ¿Algo de lo que has publicado o visto te ha llevado a discusiones?56. ¿Las redes sociales han afectado tus relaciones interpersonales?57. ¿Durante la semana que tanto uso les das?

70

58. ¿Sientes inferioridad al ver mejor respuesta hacia publicaciones de otros?59. ¿Sueles publicar imágenes, frases, etc. sobre tus personajes/gustos favoritos?60. ¿Te resulta indispensable checar tus redes antes de salir de casa?61. ¿Cuándo no estás en casa tienes acceso a las redes (internet)?62. ¿Sueles realizar video llamadas por redes sociales?63. ¿Te ha generado estrés al utilizar alguna de estas?64. ¿En que medida te sientes desesperado/ansioso al no tener acceso? (durante

clases, iglesia, etc)65. ¿Te preocupas por la seguridad de tu perfil?66. ¿Tienes sincronizado tu celular con alguna red social?67. ¿Has comprado algún producto por la publicidad que tienen las redes

sociales?68. ¿Crees que tu vida sería mejor sin las redes sociales?69. ¿Crees que tu vida sería peor sin las redes sociales?70. ¿Te sientes frustrado por ser ignorado por alguno de tus contactos?71. ¿Te sientes mal al ser bloqueado por alguno de tus contactos72. ¿Le das prioridad a alguna red social?73. ¿Le das más prioridad a las redes que a tu familia?74. ¿Le das prioridad a lo que pasa en las redes sociales mas que lo que sucede en

tu entorno?75. ¿Sueles asistir a los eventos que te invitan, aun que sean de desconocidos?76. De la escala ¿Qué tanto utilizas los juegos que te ofrecen las redes?77. ¿Tienes prioridad por alguno de esos juegos?78. ¿Sueles cambiar constantemente la seguridad de tus publicaciones, fotos,

ubicación, etc.?79. ¿Utilizas las redes para seguir a alguna celebridad?80. ¿Utilizas las redes sociales para obtener información sobre tus intereses?81. ¿Consideras que las redes deben formar parte de tu educación para un mejor

aprendizaje?82. Al momento de conocer a alguna persona ¿te interesas por contactarlo por

alguna red?83. ¿Han publicado algo sobre ti que te desagrade?84. ¿Para que algo aparezca en tu perfil primero lo autorizas tu?85. ¿Qué tanto platicas con personas del sexo opuesto?86. ¿Qué tanto platicas con personas del sexo opuesto?87. ¿Consideras que todas las redes sociales tienen un alto grado de seguridad?88. ¿En que grado utilizas las redes para realizar una tarea en equipo?89. ¿En que medida una red cambia tu forma de pensar?90. ¿Qué tanto las utilizas para conocer gente91. Tienes una vida social activa fuera de las redes92. ¿Considera su vida social mas activa desde que haces uso de las redes

sociales?93. ¿Las redes sociales te afectan en tus calificaciones?94. ¿En que grado tus padres aprueban el uso de las redes sociales?95. ¿Comparte información de otras redes en tus cuentas?96. ¿Tienes personas agregadas con las que no tengas una buena relación?

71

97. ¿Han subido cosas sobre ti con mala intención?98. ¿Has subido información sobre otras personas con mala intención?99. ¿Has tenido citas con personas que conociste a través de las redes?100. ¿Qué tanto se te facilita acceder a tu red social?

72