Implikasi International Baccalaureate

7/26/2019 Implikasi International Baccalaureate

1/17

The Middle YearsProgramme


2/17

MK G TAPANG:

OUR VI ION

Our vision is to be a school where teachers and

parents work together to mould our students

into Malaysians as well as World Citizens who

are enthusiastic and self-directed life-long

learners that exhibit the International

accalaureate learner attributes to enable them

to operate and interact meaningfully in this

ever-changing world!


3/17

MI ION

Our mission is to provide an internationally

accredited curriculum" which accommodates

both local and global characteristics" noble

values and open-mindedness" that cater for

individual learning needs which help to develop

lifelong learners who have problem solving"

communication and social skills!


4/17

Ciri-ciri MYPIB

Satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran (PdP)

Memberi penekanan kepada penglibatan murid dalam

aktiviti kelas dan masyarakat, kolaborasi antara guru,

pelajar,menekankan sifat ingin tahu, inquiri, berfikiran

antarabangsa (international minded) serta proses pemikiranaras tinggi kearah mengupayakan murid untuk mampu

bersaing dalam abad ke 2!

Merupakan salah satu program yang menepati pia"aian

sistem pendidikan antarabangsa!

Memenuhi kehendak PPPM (#ab $), %njakan Satu


5/17

PPPM BAB 4. Pembelajaran mri!.

&urikulum dan pentaksiran mesti selaras dengan

tanda aras antarabangsa bagi memastikan murid

di negara ini memperoleh pengetahuan dan

kemahiran yang diperlukan untuk berjaya pada

abad ke 2 dan seterusnya, seiring dengan

pembelajaran sepanjang hayat! &ementerian akan memastikan penyediaan

kurikulum yang bersepadu berdasarkan tanda aras

antarabangsa bagi melahirkan murid dengan

kermahiran yang diperlukan untuk bersaing pada

peringkat global!


6/17

PPPM - an"ara lan#$a% &an# a$an

!ijalan$an

Penjajaran semula kurikulum sekolah rendah dan

menengah selaras dengan standard antarabangsa!


7/17


8/17

Pelaksanaan dan penyediaan

Sekolah ' is 2'2 *rientasi M+P# oleh &PM di -otel Pullman, Putrajaya

Ma./eb (2'01$) atihan persediaan M+P # peringkat sekolaholeh #* *ktober 2'0 Sekolah membuat permohonan pen.alonan

(.andida.y) untuk IB World School Ma. 2'$ #* mengumumkan keputusan permohonan Ma. 3 4ov 2'$ Pembangunan professional, sokongan konsultasi

(fasa .andida.y) 5an 3 *kt 2'6 Pembangunan professional, sokongan konsultasi

(fasa .andida.y) Ma. 2'6 Sekolah memohon pengesahan (authori7ation) *.t 2'6 3 a"atan pengesahan pihak # (verifi.ation)

5anuari 2'8 Sekolah #erjaya diiktiraf sebagai 9IB World Schools(kalau diluluskan)


9/17

So what exactly is the International

Baccalaureate?... The International Baccalaureate (IB) is a not-for-prot

foundation, motivated by its mission to create a betterworld throuh education! The International

Baccalaureate aims to develop inquiring,knowledgeableand caringyoun people who helpto create a better and morepeaceful world throuh

interculturalunderstandin and respect...


10/17

Ar"icle ': R(le an! re)*(n)ibili"ie) (+

)c%((l)

2! n addition to the arti.les in these :eneral

regulations; Middle +ears Programme,


11/17

IB requirements IB is the bigger structure and to get

certifcation schools must comply withthe basic IB requirements. It musthave a clear documented :

Assessment policy IB/PB! Academic "onesty Policy

#anguage policy

$ sub%ect areas& and integrate the ' Areas o( Interactions&

)* student learner profle& in thecurriculum.


12/17

Impli+asi ,-PIB

etiap $ +umpulan sub%e+diberi pene+anan yang sama

#anguage and literatureanguage acquisition& ,aths&ciences& "umanities&

esign& Physical and health0ducation& Arts1. ,asa

minimum PdP untu+ setiap


13/17

Impli+asi ,-PIB ,emerlu+an satu sesi perse+olahan

3alam dua sesi& masa minimum '* %am satutahun tida+ mencu+upi untu+ sub%e+ P23& sivi+dan P4.

3 ruang tida+ mencu+upi untu+ mempamer+anhasil +er%a dan a+tiviti pembela%aran & +alau bili+

dar%ah di+ongsi.3 +elas di5erentiation/streaming mengi+ut tahap

+ebolehan pela%ar dalam +elas +umpulanberubah mengi+ut sub%e+.

3 Pene+anan +epada +aedah pembela%aran in+uiridan +olaborasi

3 +e+angan masa untu+ 3olaborasi (vertical "hori#ontal1 yang wa%ib dan perlu di%adual+anuntu+ guru selepas masa +elas biasa.

Arts wa%ib diada+an visual art dan


14/17

Impli+asi ,-PIB

2umlah pela%ar dalam +elas terlalu besar lebih 6*1

Perlu di+urang+an untu+ memudah+an

pembela%aran dalam +umpulan 7 PdPberasas+an a+tiviti berpusat+an pela%ar dll.

3elas peralihan tiada dalam program

+erana ,-P -ear ) hingga year '&menawar+an $ bidang mata pela%aran yangtida+ ditawar+an di ting+atan Peralihan.


15/17

Impli+asi ,-PIB Prasarana tida+ mencu+upi

3 Bili+ eni 8seni visual 7performin arts39empat pendidi+an 2asmani dan +esihatan

3 ,a+mal sains dan peralatan eperimenuntu+ pela%ar wa%ib.

3 Bili+ guru se+arang me%a dan +erusidi+ongsi+an1

3 Bili+ dar%ah tida+ mencu+upi

33emudahan I;9 tida+ mencu+upi.3


16/17

Impli+asi ,-PIB

3 Perpusta+aan memerlu+an banya+lagi bu+u antarabangsa.

3 A+ses Internet tida+ bai+.

Peruntu+an +ewangan diperlu+an

8untu+ membeli +eperluan PdPharian.

8Pembelian bu+u/ma%alahantarabangsa.

8pembelian barang I;9


17/17

Basic requirements as stated by IB,-P=uidetoschoolauthori>ation.pd(
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/MYPGuidetoschoolauthorization.pdfhttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/MYPGuidetoschoolauthorization.pdf

Implikasi International Baccalaureate

Documents

Transcript of Implikasi International Baccalaureate