PROIECT DIDACTIC

Propunător:Reghina Tomai

Data:16 03 2006

Unitatea de învăţământ: Şcoala cu clasele I-VIII Lăpuş

Clasa: a IV-a

Disciplina: Religie

Subiectul: Profeţii Ilie şi Daniel

Tipul lecţiei: consolidare

Scopul: fixarea unor cunoştinţe despre profeţi şi rolul lor în păstrarea şi transmiterea

dreptei credinţe

Obiective de referinţă:

- să înţeleagă rolul Vechiului Testament în pregătirea lumii pentru venirea

Mântuitorului;

- să-şi dezvolte vocabularul, utilizând corect cuvintele şi expresiile noi din textele

studiate;

- să-L descrie pe Domnul Iisus Hristos ca Mântuitor al lumii, profeţit în Vechiul

Testament;

Obiective operaţionale:

-să cunoască rolul profeţilor în perioada Vechiului Testament;

- să redea date despre viaţa şi activitatea celor doi profeţi;

-să deprindă căutarea textelor scripturistice;

-să poată exprima în ce condiţii Dumnezeu îl ajută pe om.

Metode şi procedee: metoda cubului.

Mijloace de învăţământ:cubul, fişe de lucru, imagini, Sfânta Scriptură.

Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate pe grupe

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Avampremiera

Se prezintă două imagini: una reprezentându-l pe Daniel în groapa cu leii, alta pe Ilie

într-un car de foc şi se citesc câteva fragmente din Vechiul Testament referitoare la

activităţile celor doi profeţi. Elevii vor căuta textele de la Daniel 6 şi III Regi 17-19.

10 minute

Consolidarea cunoştinţelor

Se stabilesc şase grupe de lucru.

Se prezintă cubul care are înscris pe cele şase feţe verbe de acţiune: descrie, analizează,

argumentează, aplică, asociază şi compară.

Fiecare grupă rostogoleşte cubul şi îşi alege, pe rând, verbul respectiv şi fişa de

activitate. 5 minute

Sarcini de lucru:

Grupa I - descrie activitate profeţilor Daniel şi Ilie

Grupa II - argumentează prin păreri pro ( de ce îţi place) şi contra (de ce nu îţi place)

activitatea celor doi profeţi.

Grupa III - compară activitatea celor doi profeţi:

Profeţii Asemănări Deosebiri

Profetul Ilie

Profetul Daniel

Grupa a IV-a – asociază la ce te îndeamnă să te gândeşti privind imaginile celor doi

profeţi ( alte persoane, culori, muzică; poţi selecta, în surdină, dintr-o suită de melodii, pe

cea potrivită unui profet).

Grupa a V- a – analizează textul referitor la cei doi profeţi şi stabileşte:

- de ce Daniel a scăpat din groapa cu lei;

- de ce Ilie urcă în cer pe un nor, într-un car de foc;

- care este mesajul fiecărui profet.

Li se dă elevilor următorul text:” atunci regele a dat poruncă să aducă pe Daniel şi l-a

aruncat în groapa cu lei. După aceea regele a prins a grăi şi a zis lui Daniel: Dumnezeul

tău, pe care-L cinsteşti fără încetare, acela te v-a scăpa! Apoi s-a adus o piatră, care a fost

pusă peste gura gropii, iar regele a pecetluit-o cu inelul său, aşa ca nimic să nu se

schimbe cu privire la Daniel…Apoi regele s- a sculat dis de dimineaţă, în revărsat de

zori, şi a venit în grabă la groapa cu lei. Şi când s-a apropiat de groapă, a strigat pe Daniel

cu glas tare…Apoi Daniel a vorbit cu regele: Dumnezeu a trimis pe îngerul său şi a

astupat gura leilor, regele s-a bucurat foarte…”

„Proorocind celor necredincioşi nefericirea, iar celor credincioşi mântuirea, Ilie

pregătea venirea Lui Mesia. Ilie ştia că nu v-a muri, ci v-a fi răpit la cer. Într-o zi pe când

mergea cu ucenicul său, un car de foc i-a despărţit deodată şi Ilie a fost ridicat într-un

vârtej la cer.

Grupa a VI- a - aplică- realizează o pictură cu unul dintre profeţi.

20 minute

Evaluarea activităţii în grup

Fiecare grupă îşi va prezenta produsul finit în faţa clasei. Profesorul şi elevii fac aprecieri

asupra activităţii grupelor.

Se notează elevii şi se realizează o expoziţie cu produsele obţinute.

15 minute