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I.E.P. “MARISCAL RAMÓN CASTILLA” - TOQUEPALA

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MANUAL DE PROCEDIMIENTOS INTERNOS

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TÍTULO: Uso del Uniforme Escolar. OBJETIVO: Precisar el uso del uniforme escolar atendiendo a las

actividades a ser realizadas, así como a las condiciones ambientales.

PROCEDIMIENTO(S): El uniforme escolar protocolar consta de las siguientes prendas: DAMAS y VARONES: Blusa blanca (D) o camisa blanca (V), chaleco azul, chompa azul, corbatín verde a cuadros (D) o corbata verde a cuadros (V), falda plisada verde a cuadros (D) o pantalón azul con rayas (V), medias azules y zapatos negros (D y V). Para las presentaciones protocolares la blusa y camisa serán de manga larga. El uniforme escolar deportivo consta de las siguientes prendas: DAMAS y VARONES: Polo amarillo del colegio o polo blanco (sin estampados o bordados llamativos), short del colegio o pantaloneta de color azul / negro, buzo del colegio (casaca y pantalón) y zapatillas blancas (pueden tener pequeñas aplicaciones o ribetes negros o azules) Es obligatorio el uso de sombrero o gorro institucional. En cuanto al uso de ambos tipos de uniforme escolar se debe tener en cuenta lo siguiente: a) Los días lunes durante las formaciones cívico-religiosas, así como en los

días en que se lleven a cabo desfiles, actuaciones u otros eventos especiales, los estudiantes deberán usar el uniforme escolar protocolar.

b) Los días martes a viernes, los estudiantes del colegio podrán asistir a clases con los uniformes escolares protocolar o deportivo (cualquiera de los dos) a lo largo de todo el año escolar.

c) Los días asignados para el desarrollo del área de Educación Física, así como para el Taller de Danza, los estudiantes del colegio deberán asistir con el uniforme escolar deportivo.

d) A lo largo del año escolar, las alumnas están autorizadas para utilizar leggings o pantalonetas azul, negro.


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e) Durante periodos de frío intenso, los estudiantes podrán asistir utilizando guantes, bufandas, gorros, chompas o casacas adicionales a los uniformes escolares protocolar y deportivo (de preferencia azul o negro)

f) En el nivel inicial, solo los niños y niñas de tres años, pueden asistir durante todo el año con el uniforme escolar deportivo. Los niños y niñas de 4 y 5 años, asistirán los lunes con el uniforme protocolar y los demás días de la semana, con buzo.

(*) Los estudiantes no deben vestir los uniformes protocolar y deportivo fuera del local del colegio y del horario escolar, salvo indicación expresa en sentido contrario.


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TÍTULO: Presentación Incorrecta. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir en el caso que se

verifique la presentación incorrecta de los estudiantes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): Se considera presentación incorrecta de un estudiante: El incumplimiento de las normas pertinentes al uso del cabello, el empleo de prendas que no correspondan al uniforme escolar, el uso de aditamentos ajenos al uniforme escolar y el uso de maquillaje. a) La forma en que los estudiantes deberán llevar el cabello es:

1. DAMAS: Cabello limpio y ordenado (recogido con ganchos o colettes acordes al uniforme).

2. VARONES: Cabello limpio y ordenado (en cuanto al largo del cabello, por encima de las orejas y del cuello de la camisa. Para tales casos prevalecerá el criterio del tutor.

3. En ninguno de los casos se aceptará uso del cabello teñido. b) Las prendas pertenecientes a los uniformes escolares protocolar y

deportivo deberán ser llevadas correctamente. c) No está permitido el uso de cualquier prenda que sustituya a las

estipuladas en la descripción de los uniformes protocolar y deportivo, ni la combinación de prendas de los uniformes protocolar y deportivo. La única excepción, la constituyen las casacas o poleras de 6to. grado y de la Promoción, previa autorización por parte de la Dirección del colegio.

d) No está permitido ningún tipo de aditamento ajeno al uniforme (chaquiras, brazaletes, argollas, anillos, collares, piercing, etc.), así como tampoco el uso de maquillaje (sombras, labiales, esmalte de uñas, etc.). Los aretes serán permitidos en las damas, siempre y cuando, sean usados de forma correcta y discreta (un solo par de tamaño pequeño).

e) La presentación incorrecta será sancionada con una amonestación verbal y la consignación del demérito respectivo. En el Nivel Primario se comunicará esta falta por medio de la agenda.

f) La acumulación de tres amonestaciones por esta razón, dará lugar a una amonestación escrita expedida por la Coordinación del Nivel con


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copia a la Dirección, archivándose en el file personal del estudiante. La acumulación de dos amonestaciones escritas dará lugar a la suspensión mediante documento emitido por la Dirección del colegio, archivándose en el file personal del estudiante. Si la recurrencia es crítica, se aplicará lo establecido en el Manual de Normas de Convivencia, con respecto a las reincidencias graves.


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TÍTULO: Presentación de los integrantes de la Escolta y

Escoltín de la I.E.P. MRC. OBJETIVO: Precisar la presentación de los integrantes de la

Escolta y Escoltín de la I.E.P. MRC, en los eventos en los que se les invite a participar en representación del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los integrantes de la Escolta y Escoltín de la I.E.P. MRC, se

presentarán debidamente uniformados haciendo uso del uniforme escolar protocolar, en todos los eventos en los que se solicite su participación.

b) Además de las prendas propias del uniforme escolar protocolar, los integrantes de la Escolta y Escoltín de la I.E.P. MRC harán uso de guantes blancos de algodón, cordones tricolores sobre el hombro izquierdo, boinas negras y escarpines (varones). Las damas harán uso de un sombrero y capa.

c) Los implementos correspondientes serán entregados en forma oportuna (como mínimo con 24 Hrs. de anticipación) a los integrantes de la Escolta y Escoltín, por parte del tutor de 5to Año. El recojo de los implementos del colegio se realizará al finalizar la actividad siendo responsabilidad del tutor de 5to Año.

d) La forma en que los estudiantes integrantes de la Escolta y Escoltín de la I.E.P. MRC deberán llevar el cabello es: DAMAS, cabello limpio, ordenado y con trenza francesa (sujetada por una cinta blanca); VARONES, cabello corto, limpio y ordenado (ser más prolijos en esta presentación). En ninguno de los casos se aceptará uso del cabello teñido.

e) El incumplimiento de estas normas conllevará el demérito respectivo y en caso de reincidencia, además, la separación definitiva del estudiante como integrante de la Escolta o Escoltín de la I.E.P. MRC, mediante documento emitido por la Dirección del colegio, archivándose en el file personal del estudiante.


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TÍTULO: Uso de Equipos o Vehículos dentro del Colegio. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para el uso de

equipos y/o vehículos por parte de los estudiantes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): Se considera equipos autorizados: Sistemas electrónicos de audio/video portátiles y, laptops, siempre y cuando cumplan una finalidad académica. Se considera vehículos autorizados: A las bicicletas conducidas por los estudiantes, siempre y cuando éstas sean dejadas en los estacionamientos establecidos para tal fin (con las medidas de seguridad correspondientes). El uso de equipos y vehículos autorizados se llevará a cabo teniendo en cuenta lo siguiente: a) El Padre de Familia deberá dar consentimiento a su menor hijo (a) para

llevar los equipos considerados autorizados mediante la Agenda Escolar, documento escrito o vía correo electrónico.

b) Los equipos considerados autorizados, podrán ser empleados por los estudiantes de la siguiente manera:

1. Sistemas electrónicos de audio/video portátiles (no se incluyen videojuegos) y laptops (con/sin conexión a internet): Durante los momentos previos al inicio de clases, los recesos, refrigerio y a la salida de las clases. Durante las clases su uso está permitido, únicamente si el docente respectivo así lo indica de manera expresa, por una necesidad académica.

2. En el caso anterior los estudiantes deberán tomar las previsiones necesarias para el cuidado de los mismos dentro de las instalaciones del colegio.

c) En caso de pérdida de equipos autorizados, los tutores son los encar-gados de establecer el proceso de investigación, dando aviso inmediato a la Coordinación de nivel, que comunicará el hecho a la Dirección.


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d) En el caso de equipos no autorizados, no se hará investigación alguna y no recaerá responsabilidad alguna en la institución ni en ninguno de sus miembros.

e) Los vehículos considerados autorizados (bicicletas), podrán ser empleados por los estudiantes de la siguiente manera:

1. Para transportarse de su casa al colegio y viceversa, en horas de la mañana previas al ingreso a clases, durante el refrigerio y a la salida de clases.

2. Las bicicletas siempre deben dejarse estacionadas en los lugares previstos para este fin, ubicados en el perímetro del colegio, con las medidas de seguridad respectivas (cadena, candado, etc.).

f) Queda terminantemente prohibida la asistencia de los estudiantes al colegio, conduciendo cualquier tipo de vehículo motorizado (automóviles, motocicletas y similares), pues esta actividad está reñida con lo establecido en el Manual de Normas de Convivencia de la institución y además, constituye falta al Reglamento General de Tránsito. De producirse el hecho, éste debe ser informado a la autoridad respectiva (Dirección), quien se comunicará con la autoridad policial para que se lleve a cabo el procedimiento de ley.

g) Queda terminantemente prohibida, dentro de las instalaciones del colegio y en cualquier horario, la tenencia o el desplazamiento en bicicletas, patines, patinetas, skateboards o similares, debido a que estos objetos ponen en peligro al usuario y a sus compañeros. En caso de incumplimiento, se elaborará una amonestación escrita por parte de la Dirección del colegio la cual se archivará en file personal del estudiante.

h) Queda terminantemente prohibido el uso de teléfonos celulares dentro de las instalaciones del colegio. En caso de incumplimiento a ésta disposición, se elaborará una amonestación escrita por parte de la Dirección del colegio, quedando retenido el equipo hasta que el padre de familia se presente para firmar el compromiso de que dicha falta no se volverá a presentar.


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TÍTULO: Uso del Laboratorio de Cómputo o Laboratorio de

Ciencias fuera de las horas de clase del área de Educación para el Trabajo o CTA, o fuera del Horario Escolar.

OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir en el caso que se

requiera utilizar el Laboratorio de Cómputo o Laboratorio de Ciencias fuera del Horario Escolar por parte de los estudiantes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los estudiantes podrán hacer uso del Laboratorio de Cómputo, fuera de

las horas de clase del área de Educación para el Trabajo o fuera del horario escolar, solo con autorización escrita del responsable del ambiente o de un docente, quien deberá acompañar al estudiante.

b) Los estudiantes podrán hacer uso del Laboratorio de Ciencias fuera de las horas de clase del área de CTA o fuera del horario escolar, solo con autorización expresa del responsable del ambiente o de un docente del área de CTA y CyA, quien deberá acompañar al estudiante.

c) Los docentes responsables de los laboratorios de cómputo y ciencias serán los encargados de velar por el uso adecuado de estos lugares, consignando en lugar visible el reglamento de uso y las pautas de seguridad pertinentes.

d) El incumplimiento del reglamento de uso y las pautas de seguridad pertinentes en los laboratorios de cómputo y ciencias, será sancionado con una amonestación verbal y la consignación del demérito respectivo, además del retiro inmediato del estudiante del ambiente en cuestión (laboratorio de cómputo o ciencias).


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TÍTULO: Creación y utilización de documentos electrónicos y

programas informáticos. OBJETIVO: Normar la creación y utilización de documentos

electrónicos y programas informáticos por parte de los estudiantes.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los estudiantes podrán crear documentos en formato electrónico

(Microsoft Word (*.doc), Microsoft Excel (*.xls), Microsoft PowerPoint (*.ppt), Adobe Acrobat (*.pdf) o imágenes (*.jpg, *.gif o *.bmp)), etc. según sea el caso, directamente en las PC´s asignadas para su uso en el Laboratorio de Cómputo.

b) Los estudiantes podrán instalar programas informáticos únicamente con la autorización del responsable del Laboratorio de Cómputo (PC´s asignadas para su uso personal en el Laboratorio de Cómputo).

c) Los estudiantes deberán escanear los dispositivos de almacenamiento

externo de información (CD´s, memorias USB y similares), con los programas Antivirus instalados en las PC´s del colegio, para evitar la proliferación de virus.


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TÍTULO: Uso de la Biblioteca. OBJETIVO: Normar el uso de la Biblioteca por parte de los

estudiantes. PROCEDIMIENTO(S): a) Los estudiantes podrán hacer uso de la Biblioteca, acompañados del

docente que programó en su Sesión de Clase una actividad en la que se hace necesaria la visita a dicho ambiente.

b) Los estudiantes podrán solicitar el préstamo domiciliario de libros y otros materiales educativos de la Biblioteca, previo llenado del formato respectivo, disponible en el mismo ambiente, a través del tutor quien realizará las coordinaciones respectivas con secretaría.

c) El docente que programe la visita a la Biblioteca será el encargado de

velar por el uso adecuado de este ambiente, cumpliendo las pautas de seguridad pertinentes.

d) El incumplimiento del reglamento de uso (aparecerá en el panel de la

Biblioteca), constituye una falta grave por parte del docente.


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TÍTULO: Uso del comedor durante la hora de refrigerio. OBJETIVO: Normar el uso del comedor por parte de los

estudiantes durante la hora del refrigerio. PROCEDIMIENTO(S): El ambiente destinado a comedor es: Ambiente exclusivo para el consumo de alimentos, por parte de los estudiantes y docentes de la I.E. MRC. El uso del comedor se llevará a cabo teniendo en cuenta lo siguiente: a) Los estudiantes podrán hacer uso del comedor, durante la hora

destinada para el refrigerio: 12:45 pm a 1:45 pm. b) Los estudiantes mostrarán respeto entre sí y a los docentes presentes,

al momento de la ingesta de alimentos y mientras dure su permanencia en el comedor.

c) Los estudiantes preservarán el orden y limpieza del ambiente destinado a comedor. En caso de ocurrir algún percance, comunicarse a la brevedad con el personal de mantenimiento.

d) Los estudiantes respetarán los espacios asignados, dentro del comedor, que se encuentren destinados para los docentes.

e) El uso de los hornos de microondas, exclusivamente será para calentar alimentos, haciéndose uso de los mismos de manera ordenada y, atendiendo al orden de llegada.

f) Los estudiantes preservarán, en la medida de lo posible, la limpieza de los hornos de microondas.

g) Si el número de sillas destinadas a los estudiantes fuese insuficiente, podrán llevar sillas desde otro ambiente, siempre y cuando éstas sean devueltas al mismo, al término de su uso.

(*) Si se requiriese hacer uso del comedor para la realización de otra

actividad, se deberá solicitar permiso a la Coordinación del Nivel.


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TÍTULO: Uso de la Agenda Escolar. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para el uso y

revisión de la Agenda Escolar de los estudiantes del colegio, por parte de los docentes.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los estudiantes de todos los grados tienen la obligación de llevar una

agenda escolar para cuestiones académicas. En el caso de los estudiantes del nivel inicial, así como de 4° y 5° de secundaria, la agenda es habilitada por ellos mismos.

b) En las agendas escolares, se deben registrar las actividades acadé-micas pertinentes, consignando la fecha en la que se dejan y la fecha de entrega o aplicación según sea el caso.

c) El tutor se encargará de la revisión y el visado (diario o semanal) de la

agenda escolar, para comprobar su uso adecuado. d) Los padres de familia están en la obligación de revisar y firmar la agen-

da escolar diariamente.


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TÍTULO: Incentivos Grupales e Individuales. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para la aplicación

de incentivos grupales o individuales, en el caso que así lo ameriten, por motivos conductuales o académicos, para los estudiantes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Con respecto a los estímulos grupales a los que se hagan acreedores

los estudiantes, estos de ninguna manera irán contra la norma establecida ni atentarán contra el normal desempeño de las actividades escolares bajo un clima académico y disciplinario adecuado.

b) Cuando una sección o un grupo de estudiantes así lo amerite, se hará un reconocimiento público frente a la comunidad educativa, destacando su desempeño. Extraordinariamente, el grupo se hará también acreedor de un reconocimiento escrito mediante documento emitido por la Dirección del colegio, archivándose en el file personal de cada estudiante.

c) El grupo que alcance el mejor rendimiento académico y/o conductual durante un periodo bimestral o semanal dependiendo el nivel, se hará merecedor a un gallardete o medalla de excelencia que mantendrá en su aula durante todo el bimestre subsiguiente como signo de reconocimiento; terminado el bimestre, mantendrá el gallardete o medalla si mantiene su condición de liderazgo, o lo cederá a la sección que ostente tal mérito. También se hará acreedor a un reconocimiento escrito mediante documento emitido por la Dirección del colegio, archivándose en el file personal de cada estudiante.

d) En los casos en que sea necesario reconocer el desempeño o proceder extraordinario de forma individual, éste se hará de tres maneras, dependiendo de la trascendencia del mérito logrado: reconocimiento del tutor con la colocación del mérito respectivo; reconocimiento público por parte del Director del colegio durante un lunes cívico y la colocación de los méritos respectivos; o reconocimiento escrito mediante documento emitido por la Dirección del colegio, archivándose en el file personal del estudiante y la colocación de los méritos respectivos.


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TÍTULO: Exoneración de las Áreas de Educación Física y

Educación Religiosa. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir en el caso que se

requiera solicitar la exoneración en las Áreas de Educación Física y/o Educación Religiosa por parte de los estudiantes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Las áreas susceptibles de exoneración extraordinaria del proceso

educativo son:

o Educación Física: En el caso que haya constancia médica de la imposibilidad del estudiante para realizar esfuerzo físico. El responsable del área determinará los criterios de evaluación que considere pertinentes.

o Educación Religiosa: En el caso que los padres o apoderados del estudiante, manifiesten la profesión de religiones o dogmas distintos a la Católica. Este último caso será establecido con carácter voluntario.

b) En cualquiera de los casos mencionados en el inciso anterior, el trámite

se hará mediante solicitud ordinaria dirigida al Director del colegio y presentada en la secretaría del colegio. El trámite tendrá respuesta en tres días útiles y la exoneración se hará efectiva a partir de la fecha consignada en la solicitud.


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TÍTULO: Ingreso y Atención de los padres de familia o apo-

derados a los locales del Colegio. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para el ingreso y

atención a los padres de familia en los locales del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los padres de familia ingresarán al colegio únicamente por:

1. Nivel Inicial: Puerta principal de ingreso a dicho local. 2. Nivel Primaria: Puerta próxima al Departamento de Psicología de

dicho local. 3. Nivel Secundaria: Puerta principal de ingreso a dicho local.

b) La atención a los padres de familia por parte de los profesores se brin-dará únicamente en el horario de atención establecido para tal fin, el cual será comunicado al inicio del año escolar. En el caso que dicho horario no sea accesible al padre de familia, éste podrá reprogramar la entrevista previa coordinación con el docente, respetando el horario de trabajo del mismo.

c) Cuando un padre de familia desee entrevistarse con un profesor, debe anunciarse por Secretaría del colegio (nivel secundario) o Coordinación de nivel (nivel inicial-primaria), en donde esperará a ser atendido en el lugar especialmente destinado para tal fin.

d) La atención a padres de familia por parte de las Coordinaciones de nivel, Departamento de Psicología o Dirección del colegio se dará únicamente previa cita, obtenida a través de la Secretaría del colegio (anexo 2739 o teléfono 052-466060).

e) La atención a padres de familia por parte de la Secretaría del colegio se llevará a cabo en el siguiente horario: Mañana: de 8:00 am a 12:00 horas y tarde: de 14:00 hrs a 16:00 hrs.


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TÍTULO: Tardanzas, Inasistencias y Permisos. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para la justificación

de tardanzas, inasistencias y permisos, así como los mecanismos de sanción en caso de no existir justificación válida para alguna de ellas.

PROCEDIMIENTO(S): Se considera tardanza: El no cumplimiento del horario estipulado para el ingreso de los estudiantes al colegio: Inicial 3 años (mañana: 8:30 hrs.), Inicial 4 y 5 años (mañana: 8:00 hrs.) y, Primaria y Secundaria (mañana: 7:35 hrs. y tarde: 13:45 hrs.) Se considera inasistencia: La ausencia del estudiante durante uno o más días, o durante la mañana o tarde de un día, a las clases correspondientes en el colegio. Se considera permiso: La inasistencia previsible por el padre de familia, de parte de su menor hijo o hija a las clases correspondientes en el colegio, durante uno o más días, o durante la mañana o tarde de un día. La presentación de justificaciones por tardanzas o inasistencias o de solicitudes de permiso se llevarán a cabo teniendo en cuenta lo siguiente:

a) Las justificaciones correspondientes a tardanzas e inasistencias serán dirigidas y presentadas a través de la agenda a los tutores o profesoras de aula.

b) Las solicitudes correspondientes a permisos serán dirigidas y presentadas a la Dirección del colegio (por intermedio de Secretaría), que se encargará de comunicarlas a la Coordinación del nivel correspondiente y esta instancia a los tutores respectivos.

c) Las justificaciones correspondientes a inasistencias, así como las solicitudes de permisos deben presentarse en forma oportuna: en el momento (tardanza), al día siguiente (inasistencia), o un día antes, como mínimo (permisos).


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d) Las justificaciones de inasistencia y permisos se harán por escrito o vía correo electrónico ([email protected]) ([email protected]), debiéndose indicar claramente los datos del estudiante, el nombre y documento de identidad del padre de familia, así como las razones que justifiquen válidamente la tardanza, inasistencia o permiso solicitado.

e) No se aceptarán justificaciones o excusas a través de medios diferentes a los indicados o presentadas por personas que no sean los padres o apoderados reconocidos del estudiante.

f) Las justificaciones correspondientes a tardanzas e inasistencias serán consideradas válidas con la documentación correspondiente. Considerar también como justificadas las inasistencias en caso de vacaciones del trabajador Southern.

g) Las justificaciones correspondientes a tardanzas e inasistencias o las solicitudes de permiso no eximen al estudiante de la presentación de tareas ni del desarrollo de evaluaciones; las tareas o evaluaciones solo se pueden postergar.

h) Las tardanzas e inasistencias no justificadas, serán sancionadas con una amonestación verbal y la consignación del demérito respectivo.

i) La acumulación de tres amonestaciones verbales por estas razones, dará lugar a una amonestación escrita expedida por la Coordinación del nivel con copia a la Dirección, archivándose en el file personal del estudiante. La acumulación de dos amonestaciones escritas dará lugar a la suspensión mediante documento emitido por la Dirección del colegio, archivándose en el file personal del estudiante. Si la recurrencia es crítica, se aplicará lo establecido en el Manual de Normas de Convivencia, con respecto a las reincidencias graves.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


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TÍTULO: Instancias en caso de aspectos Académicos y/o

Conductuales. OBJETIVO: Precisar las instancias a seguir en caso de aspectos

académicos y/o conductuales relacionados con los estudiantes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Para cualquier situación interna relacionada con el quehacer conductual

o académico cotidiano de los estudiantes las instancias son: 1. Docente del área respectiva. 2. Tutor(a) del grado (*). 3. Coordinador(a) del Nivel. 4. Director(a), quien convocará al Comité de Convivencia.

b) El Comité de Convivencia se encuentra integrado por: (1) Tutor del grado al que pertenezca el estudiante; (2) Responsable del Equipo de Tutores; (3) Psicólogo(a); (4) Coordinador(a) del nivel al que pertenezca el estudiante(a); (5) Director(a) del colegio, quien preside el Comité de Convivencia.

c) Por ningún motivo se admitirá queja o reclamo sobre situación alguna, sea esta conductual o académica, que no haya respetado el orden de instancias establecido.

(*) Cuando el caso lo amerite, el tutor del grado al que pertenezca el

estudiante, podrá derivar dicho caso al Departamento de Psicología, para que allí reciba la atención respectiva y comunicarlo al padre de familia.


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TÍTULO: Proceso de Evaluación. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para la aplicación

de las evaluaciones a los estudiantes del colegio, por parte de los docentes del colegio, en las distintas áreas académicas y su respectiva comunicación a los padres de familia

PROCEDIMIENTO(S): a) Si en cualquier evaluación aplicada a lo largo del año lectivo, el

porcentaje de desaprobados es del 50% + 1, de los estudiantes presentes en dicha evaluación quedará a criterio del docente si se procede a reevaluar a todos los estudiantes desaprobados, y de manera voluntaria a aquellos estudiantes aprobados que así lo deseen. Finalmente se tomará en cuenta la calificación más alta.

b) Los profesores deben digitar oportunamente las notas en el sistema creado para tal efecto (cuarenta y ocho (48) horas después de ser aplicada la evaluación) con la intención de mantener actualizado el reporte académico al que los padres de familia tienen acceso vía la página web institucional (www.iepmrc.com).

c) Cuando un estudiante requiera de nivelación académica, las estrategias

quedarán definidas por el docente de área, con conocimiento de la Coordinación del Nivel para tal efecto.

d) En cada aula, los profesores encontrarán una Agenda de Evaluaciones y

Tareas, que están obligados a utilizar para establecer las fechas en que se realizarán dichas actividades. No se debe evaluar a los estudiantes si no se ha consignado, debida y oportunamente, la evaluación o tarea en la agenda antes mencionada. En los niveles de inicial y primaria, la coordinación hará llegar las precisiones referidas a este aspecto.

http://www.iepmrc.com/


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TÍTULO: Uso del Parte Diario. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para el uso

adecuado del Parte Diario por parte de los docentes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes deben firmar el Parte Diario en el casillero correspondiente

a sus horas de clase, consignando el tema de la sesión de aprendizaje. b) Los docentes del Nivel Secundario, deben utilizar adecuadamente el

Carnet de Control Diario incluido en el Parte de cada aula, consignando los méritos y/o deméritos a que se haga acreedor cada estudiante del colegio en forma oportuna.

c) Los docentes deben tener en cuenta, al momento de consignar un mérito o demérito, las recomendaciones e indicaciones que aparecen en la cartilla informativa adjunta al Carnet de Control Diario.

d) Los tutores deben consolidar los méritos y deméritos obtenidos por cada estudiante del grado a su cargo, con la intención de mantener actualizado el reporte conductual.


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TÍTULO: Uso de la Agenda de Evaluaciones y Tareas. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para el uso

adecuado de la Agenda de Evaluaciones y Tareas por parte de los docentes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes deben consignar en la Agenda de Evaluaciones y Tareas

de cada aula, las evaluaciones y tareas asignadas en la fecha en la que éstas serán evaluadas, indicando además, la fecha en la que son encargadas, la cual debe ser –como mínimo– con cuarenta y ocho horas de anticipación.

b) La reincidencia en no anotar una tarea o evaluación, en forma oportuna, será analizada según Reglamento Interno.

c) El pretender corregir una tarea o llevar a cabo una evaluación, que no

ha sido consignada oportunamente en la Agenda de Evaluaciones y Tareas, será analizada según Reglamento Interno.

d) Los tutores deben verificar semanalmente, con apoyo del Delegado de

Aula, el cumplimiento por parte de los docentes, en cuanto al uso adecuado de la Agenda de Evaluaciones y Tareas.


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TÍTULO: Atención a Padres de Familia. OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para la atención a

padres de familia por situaciones académicas y/o conductuales por parte de los docentes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Las entrevistas de los docentes con padres de familia podrán ser

solicitadas por los docentes (vía la agenda escolar) o por los padres de familia (vía secretaría). En cualquiera de los casos, se deben respetar los horarios para la atención a los padres de familia establecidos por la Coordinación de Nivel.

b) Las entrevistas se llevarán a cabo en los ambientes determinados para tal fin: sala de atención a padres de familia u otro ambiente que cuente con las condiciones necesarias.

c) En cada entrevista se deberá proceder al llenado de la ficha respectiva (solicitar a los tutores o imprimirla desde la carpeta correspondiente de Coordinación), con las firmas del padre de familia y del docente o tutor, según sea el caso. Una copia de la ficha será entregada al tutor respectivo para su archivo en el file personal del estudiante.

d) En el caso de inasistencia del padre de familia el docente procederá a llenar la ficha indicando claramente, en el rubro correspondiente, no asistió. Una copia de la ficha será entregada al tutor respectivo para su archivo en el file personal del estudiante.

e) Si las inasistencias del padre de familia se repiten dos o más veces, las siguientes citaciones corresponderán, en primer término, a la Coordi-nación del Nivel y, en segundo y último término, a la Dirección del Colegio, archivándose lo actuado en el file personal del estudiante. En este último caso, se aplicará al padre de familia lo estipulado en el Manual de Normas de Convivencia.


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TÍTULO: Instancias en caso de aspectos Académicos y/o

Conductuales. OBJETIVO: Precisar las instancias a seguir en caso de aspectos

académicos y/o conductuales relacionados con los estudiantes del colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Para cualquier situación interna relacionada con el quehacer conductual

o académico cotidiano de los estudiantes las instancias son: 1. Docente del área respectiva (*). 2. Tutor(a) del grado (**). 3. Coordinador(a) del nivel (***). 4. Director(a), quien convocará al Comité de Convivencia (****).

b) El Comité de Convivencia se encuentra integrado por: (1) Tutor del

grado al que pertenezca el estudiante; (2) Responsable del Equipo de Tutores; (3) Psicólogo(a); (4) Coordinador(a) del nivel al que pertenezca el estudiante(a); (5) Director(a) del colegio, quien preside el Comité de Convivencia.

(*) El profesor debe manejar la problemática al interior de su aula, de no ser

posible, aplicar el demérito respectivo registrándolo en el Carnet de Control Diario. Si la problemática constituye falta grave, además, debe emitir informe escrito –dirigido al tutor– y citar al padre de familia. El profesor debe entrevistarse con el padre de familia y registrar los resultados de la entrevista en la ficha respectiva, haciéndole llegar una copia al tutor del grado. Todo lo actuado se debe archivar en el file personal del estudiante.

(**) El tutor debe entrevistarse con el estudiante y registrar los resultados de la entrevista en la ficha respectiva. Si la problemática no tuviese solución satisfactoria, el tutor debe citar al padre de familia. Al entrevistarse con el padre de familia, debe registrar los resultados de la entrevista en la ficha respectiva. Si los resultados fuesen negativos, el tutor del grado emitirá informe escrito al Coordinador del Nivel. Todo lo actuado se debe archivar en el file personal del estudiante. Cuando el caso lo amerite, el tutor del grado al que pertenezca el estudiante, podrá derivar dicho caso al Departamento de Psicología,


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para que allí reciba la atención respectiva, comunicándolo al padre de familia. Al cabo del número de sesiones, con el estudiante y/o padres de familia, que se estime conveniente, el Departamento de Psicología emitirá un informe escrito al tutor del grado indicando los resultados del procedimiento seguido. Si los resultados fuesen negativos, el tutor del grado emitirá informe escrito al Coordinador del Nivel. Todo lo actuado se debe archivar en el file personal del estudiante.

(***) El Coordinador del Nivel debe citar al padre de familia. Al entrevistarse con el padre de familia, debe registrar los resultados de la entrevista en la ficha respectiva. Si los resultados fuesen negativos, el Coordinador del nivel emitirá informe escrito al Director del Colegio. Todo lo actuado se debe archivar en el file personal del estudiante.

(****) El Director del Colegio debe convocar al Comité de Convivencia para informarse al respecto de la problemática del caso, y después de escuchar las opiniones de cada uno de sus miembros, emitir una Resolución Directoral sobre el caso. Seguidamente, debe citar al padre de familia para que firme la carta de compromiso correspondiente, con el fin de resolver la situación. Todo lo actuado se debe archivar en el file personal del estudiante.


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TÍTULO: Atención de Accidentes o Enfermedades.

OBJETIVO: Precisar el procedimiento a seguir para la atención de

accidentes o enfermedades de los estudiantes del colegio, por parte del personal docente.

PROCEDIMIENTO(S): a) Proporcionar la asistencia básica necesaria ante el accidente ocurrido o

manifestación de enfermedad. En caso que un docente esté presente durante un accidente y/o manifestación de enfermedad, de un estudiante (en el aula, biblioteca u otro ambiente escolar), es responsable de atender la incidencia. Si se juzga conveniente se puede solicitar la ayuda del responsable de prime-ros auxilios del nivel.

b) Luego de atendido el incidente, informar al tutor del grado y/o al responsable de primeros auxilios (PROSESA), para que valide la condición del estudiante así como las acciones que se tomaron. Se consideran accidentes o enfermedades leves: Golpes, contusiones, dolores de cabeza y estómago leves causados por algún tipo de enfermedad, malestar por resfríos o gripes y otros similares; siempre y cuando no sean recurrentes o tengan una duración mayor a media hora. Se consideran accidentes o enfermedades graves: Fracturas, hemorragias, desmayos, dolores agudos causados por algún tipo de enfermedad, cortes profundos, quemaduras, cólicos, y otros similares. NOTA: Si no se puede calificar –de manera segura– un accidente o enfermedad como leve, se le debe considerar grave.

c) Si se considera que el accidente o manifestación de la enfermedad no puede ser atendida en el colegio (condición calificada como grave), el tutor del grado y/o el responsable de primeros auxilios (PROSESA), procederá a informar a la Coordinación del nivel y/o Dirección del colegio (Secretaría), para que se solicite la evacuación del estudiante al hospital mediante la ambulancia.

d) El profesor o tutor del grado que ha atendido la incidencia (calificada como grave) debe elaborar el informe respectivo (según formato disponible en la carpeta de Coordinación ubicada en el Servidor de cada nivel) dirigido al responsable de primeros auxilios (Elemento 12


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PROSESA), con copia a la Coordinación del nivel (PROSESA - Elemento 5: Investigación y accidentes).

e) Los Tutores/Secretaría debe informar inmediatamente a los padres de familia o apoderados, la situación presentada y las acciones tomadas. Es facultad exclusiva de la Coordinación del Nivel informar o delegar al Tutor del grado, o pedir a la Secretaría, con autorización de la Dirección del colegio, el comunicar el incidente grave (únicamente en este caso) al padre de familia o apoderado. La Secretaría cuenta con una base de datos para facilitar la comunicación efectiva, eficaz y oportuna con el padre de familia.

f) En el caso de los niños del nivel inicial o primeros dos grados del nivel primaria, los padres deben acompañar a los estudiantes, en caso sea necesario su traslado al hospital (en la medida de lo posible y, siempre y cuando, esto no ocasione demora). En el caso de los demás estudiantes del nivel primaria y de los estudiantes del nivel secundaria, un docente (preferentemente el tutor del grado) debe acompañar al estudiante, en caso sea necesario su traslado al hospital.


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TÍTULO: Reuniones de Aula con Padres de Familia. OBJETIVO: Precisar la forma en la que se debe llevar a cabo las

reuniones de aula con padres de familia. PROCEDIMIENTO(S): a) Las reuniones de aula con padres de familia se llevan a cabo a inicios

de cada bimestre, siendo convocadas por los tutores de cada grado y/o por las Coordinaciones de Nivel.

b) Las reuniones de aula con padres de familia son de dos tipos: Ordinarias, las que se encuentran programadas en el Calendario de Actividades; y Extraordinarias, las que no se encuentran programadas y obedecen a una temática especial y urgente.

c) Estas reuniones se desarrollan necesariamente, en las instalaciones de la I.E. MRC, fuera del horario escolar, debiendo terminar como máximo a las 19:00 hrs., atendiendo al horario de trabajo del personal de mantenimiento.

d) En las reuniones de aula con padres de familia se deben tratar temas de interés común a todos los asistentes y que sean de índole estrictamente escolar. Bajo ninguna circunstancia deben tratarse temas de índole personal, sean estos de los estudiantes, padres de familia, profesores, tutor, Coordinaciones de nivel o Dirección.


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TÍTULO: Elección de los integrantes de la Escolta y Escoltín de

la I.E. MRC. OBJETIVO: Precisar la forma en la que se lleva a cabo la elección

de los integrantes de la Escolta y Escoltín de la I.E. MRC.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los integrantes de la Escolta y Escoltín de la I.E. MRC, se eligen sobre

la base del rendimiento académico y comportamiento de los estudiantes del 4º de secundaria. La escolta estará integrada por damas o varones según sea dama o varón el mejor estudiante del grado.

b) Para establecer el ranking de estudiantes, se toma en cuenta los resultados obtenidos en 1º, 2º y 3º de secundaria. En caso de empate, en alguno de los puestos, se tomarán en cuenta los resultados académicos obtenidos durante los dos primeros bimestres correspondientes al 4º de secundaria. Las notas obtenidas por los estudiantes provenientes de otras instituciones educativas, serán tomadas en cuenta con el mismo valor que las obtenidas en nuestro colegio.

c) La Escolta tendrá seis integrantes, teniendo como abanderado(a) al mejor estudiante del grado y, el Escoltín seis integrantes, teniendo como abanderado(a) al mejor estudiante que no integre la Escolta.

d) La Escolta portará el pabellón nacional y, el Escoltín portará el estandarte de la I.E. MRC.

e) En el caso que falten estudiantes para completar la Escolta o Escoltín, se seleccionarán como integrantes a los mejores estudiantes de 3º de secundaria.

f) El proceso de selección de los integrantes de la Escolta y Escoltín debe ser llevado a cabo en el mes de noviembre de cada año, por una Comisión designada exclusivamente para tal fin, integrada por: (1) Tutor(a) del 4º de secundaria; (2) Coordinador(a) del Nivel Secundaria; y (3) Di-rector(a) del colegio.


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TÍTULO: Uso de la Sala de Profesores. OBJETIVO: Normar el uso de la Sala de Profesores por parte del

personal docente que labora en el colegio. PROCEDIMIENTO(S): El ambiente destinado a sala de profesores es: Ambiente de trabajo exclusivo para el personal docente de la I.E. MRC, en el que los docentes de todas las áreas tienen un asiento designado y espacios correspondientes para sus pertenencias e implementos académicos (estantes y casilleros). El uso de la sala de profesores se llevará a cabo teniendo en cuenta lo siguiente: a) Se consideran actividades permitidas: (1) Planificación del trabajo y

producción intelectual del trabajo docente; (2) revisión de exámenes y tareas; (3) reuniones diversas entre docentes; (4) descanso de los docentes durante sus horas libres;

b) Se consideran actividades no permitidas: (1) Ingreso de estudiantes sin previa autorización del docente; (2) reuniones de cualquier índole con estudiantes; (3) reuniones de cualquier índole con padres de familia; (4)ingesta de bebidas o alimentos en este ambiente; (6) escuchar música sin uso de audífonos.

c) Debe mantenerse el ambiente, estantes y casilleros, ordenados y limpios, respetando los espacios asignados a cada docente.


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TÍTULO: Uso del Laboratorio de Cómputo o Laboratorio de

Ciencias. OBJETIVO: Normar el uso de los Laboratorio de Cómputo o

Laboratorio de Ciencias por parte del personal docente que labora en el colegio.

PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes podrán hacer uso del Laboratorio de Cómputo, fuera de

las horas de clase del área de Educación para el Trabajo o fuera del horario escolar, solo con autorización expresa del responsable del ambiente o de la Coordinación del nivel, en caso el responsable del ambiente se encuentre ausente.

b) Los docentes del área de CTA podrán hacer uso del Laboratorio de Ciencias durante y fuera de las horas de clase del área de CTA o fuera del horario escolar, con autorización expresa del responsable del ambiente.

c) Cuando un docente requiera el uso del Laboratorio de Cómputo fuera del horario escolar, el horario de uso, como máximo, se extenderá hasta las 18:30 hrs., atendiendo al horario de trabajo del personal de mantenimiento.

d) Los docentes de área que no sean CTA podrán hacer uso del Laboratorio de Ciencias fuera de las horas de clase del área de CTA, con autorización expresa del responsable del ambiente.

e) Los docentes responsables de los laboratorios de cómputo y ciencias serán los encargados de velar por el uso adecuado de estos lugares, consignando en lugar visible el reglamento de uso y las pautas de seguridad pertinentes.

f) El incumplimiento del reglamento de uso y las pautas de seguridad pertinentes en los laboratorios de cómputo y ciencias, constituye una falta grave por parte del docente.


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TÍTULO: Uso de la Biblioteca. OBJETIVO: Normar el uso de la Biblioteca por parte del personal

docente que labora en el colegio. PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes podrán hacer uso de la Biblioteca, dentro y fuera del

horario escolar, con autorización de Dirección y previa coordinación con Secretaría.

b) Los docentes podrán solicitar el préstamo domiciliario de libros y otros materiales educativos de la Biblioteca, previo llenado del formato respectivo, disponible en el mismo ambiente, el cual se entregará a secretaría.

c) Los docentes podrán sugerir la adquisición de bibliografía, para uso del docente o de los estudiantes, hasta el mes abril .

d) El docente que programe la visita a la Biblioteca será el encargado de velar por el uso adecuado de este ambiente, cumpliendo las pautas de seguridad pertinentes.

e) El incumplimiento del reglamento de uso ( aparecerá en un el panel de la Biblioteca), constituye una falta grave por parte del docente.


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TÍTULO: Uso del comedor durante la hora de refrigerio. OBJETIVO: Normar el uso del comedor por parte de los docentes

durante la hora del refrigerio. PROCEDIMIENTO(S): El ambiente destinado a comedor es: Ambiente exclusivo para el consumo de alimentos, por parte de los estudiantes y docentes de la I.E. MRC. El uso del comedor se llevará a cabo teniendo en cuenta lo siguiente: a) Los docentes podrán hacer uso del comedor, durante la hora destinada

para su refrigerio. b) Los docentes mostrarán respeto entre sí y a los estudiantes presentes,

al momento de la ingesta de alimentos y mientras dure su permanencia en el comedor.

c) Los docentes preservarán el orden y limpieza del ambiente destinado a comedor. En caso de ocurrir algún percance, comunicarse a la brevedad con el personal de mantenimiento

d) Los docentes respetarán los espacios asignados, dentro del comedor, que se encuentren destinados para los estudiantes.

e) El uso de los hornos de microondas, exclusivamente será para calentar alimentos, haciéndose uso de los mismos de manera ordenada y, atendiendo al orden de llegada.

f) Los docentes preservarán, en la medida de lo posible, la limpieza de los hornos de microondas.

g) Si el número de sillas destinadas a los docentes fuese insuficiente, podrán llevar sillas desde otro ambiente, siempre y cuando éstas sean devueltas al mismo, al término de su uso.


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TÍTULO: Uso del Uniforme por el Personal Docente. OBJETIVO: Normar la presentación del personal docente que

labora en el colegio. PROCEDIMIENTO(S): a) El personal docente acudirá debidamente uniformado a desempeñar sus

funciones todos los días de la semana. b) Los días lunes (o primer día de cada semana), deberán utilizar el

uniforme confeccionado con la tela entregada el mismo año. c) Los demás días de la semana, podrán utilizar los uniformes

confeccionados con las telas entregadas en años anteriores u otras prendas con características similares.

d) Los docentes podrán asistir con buzo institucional, los días viernes. e) Durante periodos de frío intenso el personal docente podrá asistir con la

casaca del colegio en reemplazo del saco del uniforme, además de guantes, chompa, y bufanda. De no contar con la casaca del colegio, podrán utilizar otra con características similares.

f) En todos los casos, los varones deberán usar siempre corbata, durante toda la jornada laboral.

g) En toda actividad oficial, dentro o fuera del colegio, los docentes utilizarán el uniforme confeccionado con la tela entregada el mismo año.

h) En toda actividad deportiva, dentro o fuera del colegio, los docentes utilizarán indumentaria adecuada, preferentemente aquella que cuente con los distintivos del colegio.

i) Los docentes del Nivel Inicial, del área de Educación Física y del Taller de Danza, atendiendo a las características propias de su actividad, quedan expresamente autorizados a asistir con indumentaria deportiva al dictado de sus respectivas clases.


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TÍTULO: Pedidos de fotocopias y materiales. OBJETIVO: Normar el pedido de fotocopias y materiales por parte

de los docentes durante el año escolar. PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes podrán solicitar fotocopias de materiales educativos

destinados para los estudiantes (fichas, prácticas, separatas, exámenes escritos, etc.) cuando así lo consideren necesario, haciendo uso del formato respectivo dispuesto por la Coordinación de Nivel.

b) La entrega de las fotocopias autorizadas por la Coordinación de Nivel se llevará cabo los días martes y jueves de cada semana, a partir de las 14:00 hrs.

c) Los docentes podrán solicitar materiales destinados para los estudiantes o para la ambientación de aulas o eventos (papel, cartulinas, goma, plumones, cinta adhesiva, etc.) cuando así lo consideren necesario, ingresando a la siguiente dirección www.iepmrc.com/gestormrc.

d) La entrega de los materiales se llevará cabo los días miércoles de cada semana, a partir de las 14:00 hrs. debiendo ser recogidos en almacén. En caso de que el docente se encuentre en horas de clase, coordinará dicho recojo con el encargado de almacén.

e) Los casos que, por situaciones de emergencia o hecho fortuito, requieran de una atención inmediata, serán autorizados directamente por la Dirección del colegio.

http://www.iepmrc.com/gestormrc


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TÍTULO: Presentación y recepción de documentos y otros. OBJETIVO: Normar la presentación y recepción de documentos y

otros por parte de los docentes. PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes podrán presentar todos los documentos en formato

electrónico (Microsoft Word (*.doc), Microsoft Excel (*.xls), Microsoft PowerPoint (*.ppt), Adobe Acrobat (*.pdf) o imágenes (*.jpg, *.gif o *.bmp)), según sea el caso, directamente en la carpeta de Coordinación ubicada en el Servidor de cada nivel.

b) Los docentes presentarán los documentos en forma impresa, únicamente cuando así sea solicitado en forma expresa, por las Coordinaciones de nivel y/o la Dirección del colegio.

c) Los docentes recibirán comunicados y documentos a través de sus respectivos correos electrónicos oficiales, así como, otros comunicados y documentos estarán a su disposición en la carpeta de Coordinación ubicada en el Servidor de cada nivel.


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TÍTULO: Creación y utilización de documentos electrónicos y

programas informáticos. OBJETIVO: Normar la creación y utilización de documentos

electrónicos y programas informáticos. PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes podrán crear documentos en formato electrónico

(Microsoft Word (*.doc), Microsoft Excel (*.xls), Microsoft PowerPoint (*.ppt), Adobe Acrobat (*.pdf) o imágenes (*.jpg, *.gif o *.bmp)), etc. según sea el caso, directamente en las PC´s asignadas para su uso en el Labo-ratorio de Cómputo, así como en la carpeta personal ubicada en el Servidor de cada nivel.

b) Los docentes podrán instalar programas informáticos (software) únicamente con la autorización del responsable del Laboratorio de Cómputo (PC´s asignadas para su uso personal en el Laboratorio de Cómputo)

c) Los docentes deberán escanear los dispositivos de almacenamiento externo de información (CD´s, memorias USB y similares), con los Programas Antivirus instalados en las PC´s del colegio, para evitar la proliferación de virus y la consiguiente pérdida de información.

d) La instalación de programas informáticos (software) o equipos (hardware) sin la autorización respectiva, constituye falta grave por parte del docente.


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TÍTULO: Utilización de Correo Electrónico y Página Web

institucional. OBJETIVO: Normar la utilización del correo electrónico y página

web institucional por parte de los docentes del colegio. PROCEDIMIENTO(S): a) Los docentes deberán recibir una cuenta de correo electrónico que

cumpla con los requisitos y características que determine la Dirección del colegio en cuanto a nombre y dominio: correo electrónico oficial.

b) Todos los docentes deberán abrir y revisar su correo electrónico oficial, al menos, dos veces en el día para revisar los comunicados y documentos enviados por Secretaría, Coordinaciones de nivel o Dirección.

c) Los docentes podrán asignar tareas o trabajos de investigación a los estudiantes para ser presentados en formato electrónico. Dichos trabajos deberán ser enviados a los correos electrónicos oficiales de los docentes. Las calificaciones de dichos trabajos deberán ser entregadas por este mismo medio o mediante documento impreso, haciendo uso de una ficha de evaluación adecuada.

d) Los docentes podrán hacer uso de la página web institucional para publicar noticias, trabajos, presentaciones o cualquier otro material didáctico pertinente. Para dicha publicación deberán contactarse, por medio de las Coordinaciones de Nivel, con el profesor responsable de la página web institucional.


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TÍTULO: Vigencia del Manual de Procedimientos Internos. OBJETIVO: Precisar la vigencia del Manual de Procedimientos

Internos. PROCEDIMIENTO(S): a) El presente Manual de Procedimientos Internos entrará en vigencia al

día siguiente de su aprobación por la Dirección del Colegio, contando con la anuencia del Comité de Acción Toquepala de la APEC MRC.

b) El Manual de Procedimientos Internos deberá ser difundido a la comunidad educativa de la I.E. MRC por los medios que estime convenientes la Dirección del colegio.

c) El Manual de procedimientos Internos dejará de estar en vigencia en el momento que, mediante documento emitido por la Dirección del colegio, así se estime conveniente.


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I.E.P. “MARISCAL RAMÓN CASTILLA” - TOQUEPALA€¦ · integrantes de la Escolta y Escoltín de...

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