Perfil i.e.p Colpa - Chetilla

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE CAJAMARCA

ESTUDIO DE PRE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL

PROYECTO:

“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 82862, CASERIO LA COLPA – DISTRITO CHETILLA – PROVINCIA CAJAMARCA - CAJAMARCA”

Formulador:

Ing. CECILIA JACQUELINE RODRIGUEZ BOCANEGRA

Cajamarca, Mayo del 2011

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO

“MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº

82862, CASERIO LA COLPA – DISTRITO CHETILLA – PROVINCIA

CAJAMARCA - CAJAMARCA”

1.2 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA

Unidad Formuladora: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE CAJAMARCA

Persona Responsable de Formular el Perfil

ING. CECILIA J. RODRÍGUEZ BOCANEGRA

Persona Responsable de la Unidad Formuladora

ING. MANUEL VIDAL VELASQUEZ

Unidad Ejecutora: MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE CAJAMARCA

Persona Responsable de la Unidad Ejecutora

ING. RENE WALTER ROJAS CAMPO

1.3 PARTICIPACIÓN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS Y DE LOS BENEFICIARIOS

La Municipalidad Provincial de Cajamarca, en el marco de la nueva Ley Orgánica

de Municipalidades 27972, los gobiernos locales, son aquellos que promueven

una adecuada prestación de los servicios públicos locales y el desarrollo integral

sostenible y armónico de su circunscripción. En este sentido se ha iniciado

procesos de mejora de la infraestructura Educativa, para brindar una mejor

atención a la demanda de la población educativa. Están también involucrándose,

el personal y APAFA de la IE Nº 82862, con la finalidad de hacer realidad este

anhelo esperado durante muchos años, han suscrito en un acta para la operación

y mantenimiento de la infraestructura una vez ejecutada esta.

1.4 MARCO DE REFERENCIA

1.4.1 Antecedentes del Proyecto

La Institución Educativa Primaria unidocente, alberga a 30 niños. Cuenta con un

área de terreno de 10,000 m2, la cual consta de:

- 02 aulas de material de adobe ubicadas en la parte baja, ocupando 148 m2,

que fueron construidas en el año 2008, las cuales se encuentran en buenas

condiciones.

- 02 ambientes de material de adobe, utilizados como cocina y comedor,

construidos por la Municipalidad de Chetilla con una antigüedad de 7 años;

que presentan humedad, requiriendo ser mejoradas así como la construcción

de un sistema de drenaje para evacuación de aguas pluviales.

- 02 ambientes de material rústico (escuela original del Caserío de Chetilla),

construidos en el año 1978, la cual no se tendrá en cuenta a mejorar por la

antigüedad de dicha edificación.

- 02 letrinas en pésimo estado.

- 01 patio un patio que es de tierra, utilizado para formación y para actividades

psicomotrices y deportivas del alumnado, el cual se encuentra cerca de un

talud de tierra, en el cual es necesario la construcción de muro de

mampostería para evitar deslizamientos por la fuertes lluvias que presenta la

zona, así como la construcción de un sistema de drenaje para evacuación de

aguas pluviales.

- No cuenta con cerco perimétrico.

.Por este Motivo la Municipalidad Provincial de Cajamarca esta planteando la

solución de este Problema porque es competencia del estado resolver la

Organización del espacio físico uso del suelo, servicios públicos locales,

protección y conservación del medio ambiente desarrollo y economía local,

participación vecinal y servicios sociales establecidos en la Ley de

Municipalidades Ley 27972.

1.4.2 Lineamientos de Política relacionados con el Proyecto

Este proyecto se encuentra enmarcado en los lineamientos de Política Sectoriales

con los Planes Estratégicos Sectoriales Multianuales, según la estructura

siguiente:

ESTRUCTURA FUNCIONAL PROGRAMÁTICA

Función 022 EducaciónPrograma 047 Educación BásicaSubprograma 0104 Educación PrimariaResponsable Funcional Educación

También se encuentra enmarcado en la Ley Nº 27972 “Ley Orgánica de

Municipalidades”, en el Titulo V, Capitulo II, Articulo Nº 82, donde las

Municipalidades en materia de educación, cultura, deportes y recreación, tienen

como competencias y funciones especificas compartidas con el gobierno nacional

y el regional las siguientes:

a. Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo de su jurisdicción, en

coordinación con la Dirección Regional de Educación y las unidades de

Gestión Educativa, según corresponda, contribuyendo en la política

educativa regional y nacional con un enfoque y acción intersectorial.

b. Construir, equipar y mantener la infraestructura de los locales educativos de

su jurisdicción de acuerdo al Plan de Desarrollo Regional concertado y al

presupuesto que se le asigne.

c. Impulsar y organizar el Consejo Participativo Local de Educación a fin de

generar acuerdos concertados y promover la vigilancia y el control

ciudadanos.

d. Apoyar la incorporación y el desarrollo de nuevas tecnologías para el

mejoramiento del sistema educativo. Este proceso se realiza para optimizar

la relación con otros sectores.

e. Fortalecer el espíritu solidario y el trabajo colectivo, orientado hacia el

desarrollo de la convivencia social, armoniosa y productiva, a la prevención

de desastres naturales y a la seguridad ciudadana.

f. Organizar y sostener centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de

arte en provincias, distritos y centros poblados.

g. Impulsar una cultura cívica de respeto a los bienes comunales, de

mantenimiento y limpieza y de conservación y mejora del ornato local.

h. Promover espacios de participación, educativos y recreación destinados a

adultos mayores de la localidad.

i. Normar, coordinar y fomentar el deporte y la recreación de la niñez y del

vecindario en general, mediante la construcción de campos deportivos y

recreacionales o el empleo temporal de zonas urbanas apropiadas, para los

fines antes indicados.

j. Promover actividades culturales diversas.

INTERESES DE GRUPOS INVOLUCRADOS

GRUPO INVOLUCRADO

PROBLENAS PERCIBIDOS INTERESES

MUNICIPALIDAD DISTRITAL Y PROVINCIAL

Deficiente nivel educativo de la población estudiantil de la zona afectada

Por competencias y funciones de la institución en materia de Educación se plantea una solución para superar el problema.

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION

Inadecuadas condiciones para el desarrollo de las clases pedagógicas.

Es el encargado de impulsar, organizar y promover el desarrollo de la educación de la población escolar del área rural y urbana.

DEFENSA CIVILRiesgo inminente por el mal estado de la infraestructura e instalaciones en general.

Velar por la seguridad de la personas en los diferentes establecimientos y sobretodo de los menores en los Centro Educativos.

ASOCIACION DE PADRES DE

FAMILIA DE LA I.E.

Deficiencias en el aprendizaje de sus hijos debido a las malas condiciones en la que reciben sus clases pedagógicas.

Participar e impulsar las acciones positivas y de mejora para el centro educativo.

POBLACIÓN ESTUDIANTIL

Inadecuadas condiciones para actividades psicomotrices y deportivas del alumnado.

Mejorar las condiciones en infraestructura para el desarrollo adecuado de la actividad educativa.

DOCENTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Los docentes dicha institución no cuentan con las condiciones apropiadas para la mejor enseñanza educativa.

Promover y participar en la mejora de las condiciones tanto de

infraestructura como logística para elevar el nivel educativo de

la población escolar de la zona en estudio.

IDENTIFICACIÓN

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL

Geográficamente el Proyecto se ubica del Distrito de Chetilla, Provincia de Cajamarca,

está ubicada a 3400 m.s.n.m. Para llegar a la zona del Proyecto se utiliza la Trocha

Carrozable Cajamarca – Chamis, haciendo un desvió hacia la margen derecha en el km

24, el cual nos conduce al Caserío La colpa.

La Institución Educativa Primaria unidocente, alberga a 30 niños. Cuenta con un área de

terreno de 10,000 m2, la cual consta de: 02 aulas de material de adobe ubicadas en la

parte baja, ocupando 148 m2, que fueron construidas en el año 2008, las cuales se

encuentran en buenas condiciones; 02 ambientes de material de adobe, utilizados como

cocina y comedor, construidos por la Municipalidad de Chetilla con una antigüedad de 7

años; que presentan humedad, requiriendo ser mejoradas así como la construcción de un

sistema de drenaje y evacuación de aguas pluviales; 02 ambientes de material rústico

(escuela original del Caserío de Chetilla), construidos en el año 1978, la cual no se tendrá

en cuenta a mejorar por la antigüedad de dicha edificación; 02 letrinas en pésimo estado;

01 patio un patio que es de tierra, utilizado para formación y para actividades

psicomotrices y deportivas del alumnado, el cual se encuentra cerca de un talud de tierra,

en el cual es necesario la construcción de muro de mampostería para evitar

deslizamientos por la fuertes lluvias que presenta la zona, así como la construcción de un

sistema de drenaje y evacuación de aguas pluviales; no cuenta con cerco perimétrico.

Esta situación afecta directamente en el proceso de aprendizaje, salud física y mental y

los rendimientos psicomotrices de la población estudiantil de la I.E.

RESUMEN POR AMBIENTES:

AMBIENTEELEMENTOO ÁREAS

ESTADOGRADO DE

ADECUACIÓNRECOMENDACIÓN OBSERVACIONES

A1 Primer Grado

Segundo GradoTercer Grado

Operativa, en regular condiciones.

AdecuadaCambio de piso y techo

Presenta humedad en pisos

A2 Cuarto GradoQuinto GradoSexto grado

Operativa, en regular condiciones

AdecuadaCambio de piso y techo

Presenta humedad en pisos

LETRINASEn malas condiciones

Inadecuada, en malas condiciones

Construir SSHHConstruir dos baterías de SS.HH. pozo séptico.

ALMACEN Operativa, en malas condiciones.

inadecuadaMejoramiento no necesario

Edificación con una antigüedad más de 30 años

COCINA Operativa, en regulares condiciones

Adecuada Mejorar ambiente.

Presenta humedad por falta de sistema de drenaje para evacuación de aguas pluviales

PATIO De tierraInadecuada, en malas condiciones

Construcción de plataforma.

Considerar drenaje

PROBLEMA Y SUS CAUSAS

Problema central

CAUSAS

Infraestructura inadecuada a los parámetros técnicos normativos Inseguridad de la Infraestructura existente Área libre inadecuada para el desarrollo de actividades psicomotrices y deportivas del alumnado Ausencia de mantenimiento en infraestructura existente Ausencia de estabilidad de taludes Riesgo de la salud por servicios básicos en mal estado

EFECTOS

Desmotivación de la población estudiantil Disminución en la enseñanza - aprendizaje Riesgo de las condiciones de habitalidad Deserción y migración de la población estudiantil Limitado acceso a la educación secundaria del Caserío La colpa – Distrito Chetilla.

PROBLEMA CENTRAL“POBLACIÓN ESCOLAR DE LA I.E. Nº 82862 – CASERIO LA COLPA –

DISTRITO CHETILLA INADECUADAMENTE ATENDIDA”

PROBLEMA CENTRAL“POBLACIÓN ESCOLAR DE LA I.E. Nº 82862 – CASERIO LA COLPA –

DISTRITO CHETILLA INADECUADAMENTE ATENDIDA”

PROBLEMA CENTRAL“POBLACIÓN ESCOLAR DE LA I.E.P Nº 82862, CASERIO LA

COLPA – DISTRITO CHETILLA, INADECUADAMENTE ATENDIDA”

EFECTO DIRECTORiesgo de las condiciones

de habitalidad

EFECTO FINALLIMITADO ACCESO A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEL CASERIO LA COLPA – DISTRITO CHETILLA

EFECTO INDIRECTODisminución en la

enseñanza - aprendizaje

EFECTO DIRECTODesmotivación de la población estudiantil

EFECTO INDIRECTODeserción y migración de

la población estudiantil

CAUSA INDIRECTAAusencia de

estabilidad de taludes

CAUSA DIRECTAInfraestructura inadecuada a los parámetros técnicos

normativos

CAUSA DIRECTAInseguridad de la

Infraestructura existente

CAUSA INDIRECTAAusencia de un

sistema de drenaje y evacuación de aguas

pluviales

CAUSA INDIRECTAÁrea libre inadecuada para el desarrollo de

actividades psicomotrices y deportivas del

alumnado

CAUSA INDIRECTARiesgo de la salud por servicios básicos en

mal estado

8 OBJETIVOS DEL PROYECTO

Definir el objetivo central

MEDIOS

Infraestructura adecuada a los parámetros técnicos normativos Seguridad de la infraestructura existente Área libre adecuada para el desarrollo de actividades psicomotrices y deportivas del alumnado Mantenimiento en infraestructura existente Existencia de estabilidad de taludes Adecuados servicios higiénicos

FINES Población estudiantil motivada Incremento en el logro de aprendizajes Seguridad en las condiciones de habitalidad Disminución de la deserción y migración de la población estudiantil Adecuada calidad educativa del Caserío LA COLPA - Distrito Chetilla

Tomando en cuenta que el problema central es único, entonces el objetivo central del

proyecto será también uno.

Problema Central

“POBLACIÓN ESCOLAR DE LA I.E.P Nº 82862, CASERIO LA

COLPA – DISTRITO CHETILLA, INADECUADAMENTE ATENDIDA”

Objetivo Central

“POBLACIÓN ESCOLAR DE LA I.E.P Nº 82862, CASERIO LA

COLPA – DISTRITO CHETILLA, ADECUADAMENTE ATENDIDA”

FIN ÚLTIMOADECUADA CALIDAD EDUCATIVA DEL CASERIO DE

LA COLPA – DISTRITO CHETILLA

Perfil de Inversión Pública

ALTERNATIVAS DE SOLUCION.

Ing. Cecilia J. Rodríguez Bocanegra Página 11Cel. 976869018 RPM *284724

OBJETIVO CENTRAL“POBLACIÓN ESCOLAR DE LA I.E.P Nº 82862, CASERIO LA COLPA – DISTRITO CHETILLA,

ADECUADAMENTE ATENDIDA”

FIN DIRECTOSeguridad en las

condiciones de habitalidad

FIN DIRECTOIncremento en el logro

de aprendizajes

FIN DIRECTOPoblación estudiantil

motivada

FIN INDIRECTODisminución de la deserción y

migración de la población estudiantil

MEDIO FUNDAMENTALExistencia de estabilidad de

taludes

MEDIO DE 1°NIVELInfraestructura adecuada a

los parámetros técnicos normativos

MEDIO DE 1°NIVELSeguridad de la

Infraestructura existente

MEDIO FUNDAMENTALMantenimiento en

infraestructura existente

MEDIO FUNDAMENTALÁrea libre adecuada

para el desarrollo de actividades psicomotrices y deportivas del

alumnado

MEDIO FUNDAMENTALAdecuados

servicios higiénicos


ALTERNATIVA 1 ALTERNATIVA 2OBRAS OFERTA

MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

- Mejoramiento de módulo (cocina comedor, almacén - dirección y aula).

- Muros de mampostería-- Adoquinado peatonal (acceso a la

institución).- Sistema de drenaje para

evacuación de aguas pluviales.

- Mejoramiento de módulo (cocina comedor, almacén - dirección y aula).

- Muros de mampostería-- Adoquinado peatonal (acceso a la

institución).- Sistema de drenaje para


CONSTRUCCIÓN DE AULA UNIDOCENTE Y SSHH

- Módulo Aula y SSHH- Tanque séptico.- Pozo de percolación

- Módulo Aula y SSHH- Tanque séptico.- Pozo de percolación

CONSTRUCCIÓN DE PATIO MULTIUSOS DE CONCRETO Y

EQUIPAMIENTO.

- Patio de formación de concreto.- Plataforma deportiva- Equipamiento- Sistema de drenaje para


- Patio de formación de concreto.- Plataforma deportiva- Equipamiento- Sistema de drenaje para


CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMÉTRICO

MIXTO EN ACCESO

- Construcción de cerco perimétrico con alambre de púas y postes de madera.

- Construcción de cerco perimétrico mixto.

FLETE TERRESTE - Flete terrestre - Flete terrestre

MITIGACION AMBIENTAL - Mitigación ambiental - Mitigación ambiental



FORMULACION Y EVALUACION


PIP”MEJORAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 82862, CASERIO LA COLPA- DISTRITO CHETILLA – PROVINCIA DE CAJAMARCA – CAJAMARCA”

HORIZONTE DEL PROYECTO

En la determinación del horizonte del proyecto, se ha tornado en consideración la evaluación

establecida por el SNIP, que no debe ser mayor a 10 años.

Actividades por Etapas en la Ejecución y Periodo de Duración

Actividades Duración

Fase I Pre – Inversión (Estudios) 1 Mes

Formulación de perfil de proyecto 1 mesFase II Inversión 3 Meses

Formulación del Expediente técnico 3 meses

10 Años10 Años

Fase III Post – Inversión Mantenimiento

Elaboración propia

Diagrama de Gantt de las actividades y etapas de la alternativa Seleccionada

Actividades

Inversión (meses)

Post Inversión (años)

1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 … 10

FASE I: PRE – INVERSIÓN (Estudios)

Formulación de perfil de proyecto

FASE II: INVERSIÓN Formulación del Expediente técnico

FASE III: POST – INVERSIÓN

Mantenimiento Elaboración propia

ANÁLISIS DE LA DEMANDA

DEMANDA ACTUAL

PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL

CUADRO Nº 01

AÑOS

2006 2007 2008 2009 2010

AULA 1 13 21 26 18 11

AULA 2 11 15 17 20 19

TOTAL 24 36 43 38 30

Fuente Dirección Regional Cajamarca - Unidad de Gestion Educativa

IEP Nº 82862POBLACION ESTUDIANTIL POR AULAS ( 2006 - 2010)

GRADOS

OFERTA SIN PROYECTO

SEGÚN NUMERO DE ALUMNOS coef. 1,3

CUADRO Nº 04

SECCIONES AREA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aula mejorada 63.00 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48

Aula nueva 59.00 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45

NUMERO DE ALUMNOS POR AULA

SIN PROYECTO

Indice de Ocupacion 1.3

CUADRO Nº 05

AÑO AREA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aula mejorada 63.00 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73

Aula nueva 59.00 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11

INDICE DE OCUPACION POR ALUMNOS POR AULA


CUADRO Nº 02 - B

DISTRIBUCION ACTUAL DE LOS ALUMNOS POR NIVEL, TURNO, GRADO AULA Y SECCION

NIVEL EDUCATIVO : PRIMARIO 2010 1.3

Aula Area Indice de

hombre mujer Ocupa Aula (m2) ocupacion

Mañana 1, 2 y 3 A 7 4 11 A1 63.00 5.73

Mañana 4, 5 y 6 A 9 10 19 A2 63.00 3.32

30

TOTALTURNO GRADO SECCIONNº ALUMNOS

DEMANDA PROYECTADA

Para estimar la demanda se ha utilizado como unidad de medida el número de alumnos beneficiados de

la I.E.P. Nº 82862 durante la proyección de horizonte del proyecto.

Proyeccion de la Demanda

Tasa de Crecimiento 2.45%

CUADRO Nº 03

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aula mejorada 63.00 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11

Aula nueva 59.00 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19

TOTAL POB. DEMANDANTE330 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 330

AÑO AREANUMERO DE ALUMNOS POR AULA

Fuente Dirección Regional Cajamarca - Unidad de Gestión Educativa

ANÁLISIS DE LA OFERTA

OFERTA SIN PROYECTO

Actualmente, en la I.E.P Nº 82862, ofrece ambientes inadecuados y sin parámetros técnico normativos.

OFERTA CON PROYECTO


CON PROYECTO

Indice de Ocupacion CUADRO Nº 08

AÑO AREA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aula mejorada 63.00 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73 5.73

Aula nueva 59.00 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11 3.11

INDICE DE OCUPACION POR ALUMNOS POR AULA

BALANCE OFERTA - DEMANDA SIN PROYECTO

CUADRO Nº 09

SECCIONES AREA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aula mejorada 63.00 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

Aula nueva 59.00 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26

ALUMNOS POR AÑO

BALANCE OFERTA - DEMANDA CON PROYECTO

CUADRO Nº 10

SECCIONES AREA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aula mejorada 63.00 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37

Aula nueva 59.00 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26

ALUMNOS POR AÑO


La oferta con proyecto es la misma que sin proyecto, porque las aulas se encuentran en buen estado; se

hará la construcción de un modulo de SS.HH. (consistente en 01 batería de baño para niños y 01 para

niñas), el mejoramiento de ambientes, construcción de cerco perimétrico, patio multiusos y plataforma.

OFERTA CON PROYECTO

CUADRO Nº 07

SECCIONES AREA

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Aula mejorada 63.00 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48

Aula nueva 59.00 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45

TOTAL 93 93 93 93 93 93 93 93 93 93

NUMERO DE ALUMNOS POR AULA

BALANCE OFERTA DEMANDA

COSTOS



COSTOS EN LA SITUACIÓN “CON PROYECTO”

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE CAJ AMARCA

Item Descripción Unidad Metrado Precio Parcial Total

01 TRABAJOS PRELIMINARES 7,890.5901.01 TRAZO Y REPLANTEO M2 2,123.06 1.63 3,460.59

01.02 CARTEL DE IDENTIFICACION CON GIGANTOGRAFIA UND 1.00 930.00 930.00

01.03 MOVILIZACION DE EQUIPO GLB 1.00 3,500.00 3,500.00

02 CERCO PERIMÉTRICO (397.00 ml) 5,198.7502.01 CERCO PERIMÉTRICO CON ALAMBRES DE PÚAS Y POSTES DE MADERA GLB 1.00 5,198.75 5,198.75

03 MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA 91,864.0803.01 MEJORAMIENTO DE MÓDULOS EXISTENTES (COCINA, COMEDOR, ALMACEN-DIRECCION Y AULA)GLB 1.00 27,465.92 27,465.92

03.02 MURO DE MAMPOSTERÍA GLB 1.00 27,495.56 27,495.56

03.03 ADOQUINADO PEATONAL (Acceso a la Institución) GLB 1.00 13,802.47 13,802.47

03.04 SISTEMA DE DRENAJES P/EVACUACIÓN DE AGUAS PLUVIALES GLB 1.00 23,100.14 23,100.14

04 CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y TANQUES 122,248.1204.01 MÓDULO AULA UNIDOCENTE Y SS.HH. GLB 1.00 112,578.42 112,578.42

04.02 TANQUE SEPTICO. GLB 1.00 6,560.63 6,560.63

04.03 POZO DE PERCOLACIÓN. GLB 1.00 3,109.08 3,109.08

05 PATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO DEPORTIVO 104,165.5305.01 PATIO MULTIUSOS GLB 1.00 31,451.58 31,451.58

05.02 PLATAFORMA DEPORTIVA GLB 1.00 59,476.51 59,476.51


06 FLETE TERRESTRE 15,639.0106.01 FLETE TERRESTRE GLB 1.00 15,639.01 15,639.01

07 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 2,500.0007.01 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB 1.00 2,500.00 2,500.00

COSTO DIRECTO 349,506.08GASTOS GENERALES (13%) 45,435.79UTILIDAD (5%) 17,475.30

-------------------SUB TOTAL 412,417.18

IGV (18%) 74,235.09--------------------

VALOR REFERENCIAL (V R) 486,652.27--------------------

GASTOS DE SUPERVISION (2.5% VR) 12,166.31ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO (2.5% VR) 12,166.31

--------------------COSTO TOTAL 510,984.88

PRESUPUESTO ALTERNATIVA 1

"MEJ ORAMIENTO DE LA I.E. LA COLPA - DISTRITO CHETILLA - CAJ AMARCA"

ALTERNATIVA N°1 PRECIOS PRIVADOS (incluye IGV)



Principales RubrosUnidad

de Medida

CantidadCosto

Unitario

Costo total a precios de

mercado

Expediente Técnico GLB 1.00 12,166.31 12,166.31

Costo Directo 412,417.18GLB 1.00 9,310.89 9,310.89GLB 1.00 6,134.52 6,134.52GLB 1.00 108,399.62 108,399.62GLB 1.00 144,252.78 144,252.78GLB 1.00 122,915.33 122,915.33GLB 1.00 18,454.03 18,454.03GLB 1.00 2,950.00 2,950.00

Supervisión y liquidación GLB 1.00 12,166 12,166.31Gastos Generales, UU GLB 1.00 74,235 74,235.09

510,984.88

CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y TANQUESPATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO FLETE TERRESTREMITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Total

TRABAJOS PRELIMINARESCERCO PERIMÉTRICO (397.00 ml)MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

ALTERNATIVA N°1 PRECIOS SOCIALES



A.- INVERSION TANGIBLE 412,417.18 294,817.51

1 TRABAJOS PRELIMINARES 7,890.59 6,526.21Insumo de origen nacional 7,070.47 0.85 6,009.90Mano de obra calificada 360.12 0.91 327.71Mano de obra no calificada 460.00 0.41 188.60

2 CERCO PERIMÉTRICO (397.00 ml) 5,198.75 4,023.63

Insumo de origen nacional 2,816.36 0.85 2,393.91Mano de obra calificada 1,305.89 0.91 1,188.36Mano de obra no calificada 1,076.50 0.41 441.37

3 MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA 91,864.08 77,194.13

Insumo de origen nacional 88,679.74 0.85 75,377.78Mano de obra calificada 1,021.54 0.91 929.60

Mano de obra no calificada 2,162.80 0.41 886.754 CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y TANQUES122,248.12 103,522.14

Insumo de origen nacional 119,948.01 0.85 101,955.81Mano de obra calificada 1,246.57 0.91 1,134.38Mano de obra no calificada 1,053.54 0.41 431.95

5 PATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO DEPORTIVO104,165.53 88,112.26Insumo de origen nacional 102,116.19 0.85 86,798.76Mano de obra calificada 946.54 0.91 861.35Mano de obra no calificada 1,102.80 0.41 452.15

6 FLETE TERRESTRE 15,639.01 13,302.29Insumo de origen nacional 15,256.87 0.85 12,968.34Mano de obra calificada 354.54 0.91 322.63Mano de obra no calificada 27.60 0.41 11.32

7 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 2,500.00 2,136.85Insumo de origen nacional 1,555.87 0.85 1,322.49Mano de obra calificada 854.54 0.91 777.63Mano de obra no calificada 89.59 0.41 36.73

COSTO DIRECTO TOTAL 349,506.08 294,817.51Gastos Generales 13% + Utilidades (5%) + IGV (18%) 137,146.19 0.85 116,574.26

VALOR REFERENCIAL 486,652.27 411,391.77B.- INVERSION INTANGIBLE 24,332.61 22,142.68

8 SUPERVISION Y LIQUIDACION (2.5%) 12,166.31 0.91 11,071.349 EXPEDIENTE TECNICO (2.5%) 12,166.31 0.91 11,071.34

TOTAL DEL PRESUPUESTO 510,984.88 433,534.45

A.1.- COMPONENTE: INFRAESTRUCTURA

Factor de Correción

A Precios Sociales

PRESUPUESTO GENERAL A PRECIOS SOCIALES

ITEM DESCRIPCIONA Precios Privados



MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE CAJ AMARCA

Item Descripción Unidad Metrado Precio Parcial Total

01 TRABAJOS PRELIMINARES 7,890.5901.01 TRAZO Y REPLANTEO M2 2,123.06 1.63 3,460.59

01.02 CARTEL DE IDENTIFICACION CON GIGANTOGRAFIA UND 1.00 930.00 930.00

01.03 MOVILIZACION DE EQUIPO GLB 1.00 3,500.00 3,500.00

02 CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMÉTRICO MIXTO (397.00 ml) 106,817.9202.01 MURO PERIMÉTRICO MIXTO EN INSTITUCIÓN (397.00 ml) GLB 1.00 106,817.92 106,817.92

03 MEJORAMIENTO INFRAESTRUCTURA 91,864.0803.01 MEJORAMIENTO DE MÓDULOS EXISTENTES (COCINA, COMEDOR, ALMACEN-DIRECCION Y AULA)GLB 1.00 27,465.92 27,465.92

03.02 MURO DE MAMPOSTERÍA GLB 1.00 27,495.56 27,495.56

03.03 ADOQUINADO PEATONAL (Acceso a la Institución) GLB 1.00 13,802.47 13,802.47


04 CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y TANQUES 122,248.1204.01 MÓDULO AULA UNIDOCENTE Y SS.HH. GLB 1.00 112,578.42 112,578.42

04.02 TANQUE SEPTICO. GLB 1.00 6,560.63 6,560.63

04.03 POZO DE PERCOLACIÓN. GLB 1.00 3,109.08 3,109.08

05 PATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO DEPORTIVO 104,165.5305.01 PATIO MULTIUSOS GLB 1.00 31,451.58 31,451.58

05.02 PLATAFORMA DEPORTIVA GLB 1.00 59,476.51 59,476.51


06 FLETE TERRESTRE 15,639.0106.01 FLETE TERRESTRE GLB 1.00 15,639.01 15,639.01

07 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 2,500.0007.01 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL GLB 1.00 2,500.00 2,500.00

COSTO DIRECTO 451,125.26GASTOS GENERALES (13%) 58,646.28UTILIDAD (5%) 22,556.26

-------------------

SUB TOTAL 532,327.80IGV (18%) 95,819.00

--------------------VALOR REFERENCIAL (V R) 628,146.81

--------------------GASTOS DE SUPERVISION (2.5% VR) 15,703.67ELABORACION DE EXPEDIENTE TECNICO (2.5% VR) 15,703.67

--------------------

COSTO TOTAL 659,554.15

PRESUPUESTO ALTERNATIVA 2

"MEJ ORAMIENTO DE LA I.E. LA COLPA - DISTRITO CHETILLA - CAJ AMARCA"



ALTERNATIVA N°2 PRECIOS PRIVADOS (incluye IGV)

Principales RubrosUnidad

de Medida

CantidadCosto

Unitario

Costo total a precios de

mercado

Expediente Técnico GLB 1.00 15,703.67 15,703.67

Costo Directo 532,327.80GLB 1.00 9,310.89 9,310.89GLB 1.00 126,045.15 126,045.15GLB 1.00 108,399.62 108,399.62GLB 1.00 144,252.78 144,252.78GLB 1.00 122,915.33 122,915.33GLB 1.00 18,454.03 18,454.03GLB 1.00 2,950.00 2,950.00

Supervisión y liquidación GLB 1.00 15,704 15,703.67Gastos Generales, UU GLB 1.00 95,819 95,819.00

659,554.15

CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y PATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO FLETE TERRESTREMITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL

Total

TRABAJOS PRELIMINARESCONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMÉTRICO MIXTO (397.00 ml)MEJORAMIENTO INFRAESTRUCTURA

ALTERNATIVA N°2 PRECIOS SOCIALES



A.- INVERSION TANGIBLE 532,327.80 381,193.81

1 TRABAJOS PRELIMINARES 7,890.59 6,526.21Insumo de origen nacional 7,070.47 0.85 6,009.90Mano de obra calificada 360.12 0.91 327.71Mano de obra no calificada 460.00 0.41 188.60

2 CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMÉTRICO MIXTO (397.00 ml) 106,817.92 90,399.93Insumo de origen nacional 104,435.53 0.85 88,770.20Mano de obra calificada 1,305.89 0.91 1,188.36Mano de obra no calificada 1,076.50 0.41 441.37

3 MEJORAMIENTO INFRAESTRUCTURA 91,864.08 77,194.13Insumo de origen nacional 88,679.74 0.85 75,377.78Mano de obra calificada 1,021.54 0.91 929.60Mano de obra no calificada 2,162.80 0.41 886.75

4 CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y TANQUES122,248.12 103,522.14Insumo de origen nacional 119,948.01 0.85 101,955.81Mano de obra calificada 1,246.57 0.91 1,134.38Mano de obra no calificada 1,053.54 0.41 431.95

5 PATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO DEPORTIVO104,165.53 88,112.26Insumo de origen nacional 102,116.19 0.85 86,798.76Mano de obra calificada 946.54 0.91 861.35Mano de obra no calificada 1,102.80 0.41 452.15

6 FLETE TERRESTRE 15,639.01 13,302.29Insumo de origen nacional 15,256.87 0.85 12,968.34Mano de obra calificada 354.54 0.91 322.63Mano de obra no calificada 27.60 0.41 11.32

7 MITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL 2,500.00 2,136.85Insumo de origen nacional 1,555.87 0.85 1,322.49Mano de obra calificada 854.54 0.91 777.63Mano de obra no calificada 89.59 0.41 36.73

COSTO DIRECTO TOTAL 451,125.26 381,193.81Gastos Generales 13% + Utilidades (5%) + IGV (18%) 177,021.55 0.85 150,468.32

VALOR REFERENCIAL 628,146.81 531,662.13B.- INVERSION INTANGIBLE 31,407.34 28,580.68

8 SUPERVISION Y LIQUIDACION (2.5%) 15,703.67 0.91 14,290.349 EXPEDIENTE TECNICO (2.5%) 15,703.67 0.91 14,290.34

TOTAL DEL PRESUPUESTO 659,554.15 560,242.81

A.1.- COMPONENTE: INFRAESTRUCTURA

ITEM DESCRIPCIONA Precios Privados

Factor de Correción

A Precios Sociales

COSTO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

¿Es la Unidad Ejecutora la responsable de la Operación y Mantenimiento del PIP con cargo a su Presupuesto Institucional?

NO

Documentos que sustentan los acuerdos institucionales u otros que garantizan el financiamiento de los gastos de operación

Documento Entidad/Organización CompromisoACTA DE COMPROMISO APAFA de la I.E.P. Nº 82862 MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA



PRECIOS PRIVADOS Y SOCIALES:

PARCIAL SUBTOTAL PARCIAL SUBTOTAL

MANTENIMIENTO 8,220 6,987

. Limpieza de local 1.00 50.00 12.00 600 510

. Pintura de ambientes y mobiliario1.00 300.00 1.00 300 255

. Servicios (agua) 1.00 10.00 12.00 120 102

. Varios (Mejoramiento) 1.00 600.00 12.00 7,200 6,120

SUB TOTAL GASTOS DIRECTOS/ AÑO 8,220 6,987

GASTOS GENERALES (15%) 1,233 1,048

IMPREVISTOS (2%) 164 140

TOTAL TOTAL/ AÑO 9,617 8,175



OPERACIÓN 29,400 26,538

. Remuneracion Director del plantel1.00 1,200.00 12.00 14,400 13,104

. Remuneraciones docentes 1.00 900.00 12.00 10,800 9,828

. Remuneraciones personal limpieza1.00 50.00 12.00 600 546

. Materiales de enseñanza y otros1.00 300.00 12.00 3,600 3,060





COSTOS (S/.) PS

MesesCOSTOS (S/.) PP

RUBRO CANT. UNIT. MesesCOSTOS (S/.) PP

COSTOS (S/.) PS

COSTOS SIN PROYECTO

RUBRO CANT. UNIT.





MANTENIMIENTO 1,420 1,207

. Limpieza de local 1.00 50.00 12.00 600 510

. Pintura de ambientes y mobi.1.00 100.00 1.00 100 85

. Servicios (agua -luz) 1.00 10.00 12.00 120 102

. Varios 1.00 50.00 12.00 600 510


GASTOS GENERALES (15%) 213 181


TOTAL TOTAL/ AÑO 01 1,661 1,412



OPERACIÓN 29,400 26,538

. Remuneracion Director del plantel1.00 1,200.00 12.00 14,400 13,104

. Remuneraciones docentes 1.00 900.00 12.00 10,800 9,828

. Remuneraciones personal limpieza1.00 50.00 12.00 600 546

. Materiales de enseñanza y otros1.00 300.00 12.00 3,600 3,060





COSTOS (S/.) PS

COSTOS (S/.) PSCOSTOS (S/.) PPRUBRO CANT. UNIT. Meses

COSTOS CON PROYECTO

CANT. UNIT. Meses

COSTOS (S/.) PP

ALTERNATIVA 1 y 2

RUBRO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10SIN PROYECTO 44,015 44,015 44,015 44,015 44,015 44,015 44,015 44,015 44,015 44,015ALTERNATIVA 1 Y 2 36,059.40 36,059 36,059 36,059 36,059 36,059 36,059 36,059 36,059 36,059

Sin Proyecto S/. 259,216.90

Alternativa 1 y 2(VNA) S/. 212,362.17

AÑOS



CRONOGRAMA DE INVERSION

CRONOGRAMA DE METAS FÍSICAS (% DE AVANCE)

Mes 1 Mes 2 Mes 3 TOTAL100% 100%

100% 100%100% 100%50% 50% 100%25% 75% 100%

100% 100%50% 50% 100%50% 50% 100%50% 50% 100%50% 50% 100%

CERCO PERIMÉTRICO CON ALAMBRE DE PUAS Y POSTES DE MADERA (397.00 ml)

Gastos Generales (13%)+ Utilidades (5%)

PATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO DEPORTIVO

Supervisión

Principales RubrosExpediente TécnicoCosto Directo

FLETE TERRESTREMITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL

TRABAJOS PRELIMINARES

MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURACONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y TANQUES

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN FINANCIERA (% DE AVANCE)

Mes 1 Mes 2 Mes 3 TOTAL100% 100%

100% 100%100% 300%50% 50% 100%25% 75% 100%

100% 600%50% 50% 100%50% 50% 100%50% 50% 900%50% 50% 100%

CERCO PERIMÉTRICO CON ALAMBRE DE PUAS Y POSTES DE MADERA (397.00 ml)

Principales RubrosExpediente Técnico

MEJORAMIENTO DE INFRAESTRUCTURA

Supervisión

Costo Directo

FLETE TERRESTREMITIGACION DE IMPACTO AMBIENTAL

CONSTRUCCIÓN DE MÓDULO DE AULA UNIDOCENTE-SS.HH Y TANQUESPATIO MULTIUSOS, PLATAFORMA DEPORTIVA C/EQUIPAMIENTO DEPORTIVO

Gastos Generales (13%)+ Utilidades (5%)

TRABAJOS PRELIMINARES

BENEFICIOS



a) Beneficios sin proyecto Reducción de los niveles de analfabetismo de la población actual y futura

del sector de La Colpa. Atención a 330 beneficiarios a lo largo del horizonte del proyecto. Contrarrestar mínimamente los posibles niveles de migración escolar. Contar con las condiciones mínimas de seguridad. Contar con una población incentivada a contribuir con el mejoramiento y

conservación del Institución Educativa.

b) Beneficios con proyecto Cubrir eficientemente la demanda de la población estudiantil y la

demanda proyectada en el horizonte del proyecto, a 30 alumnos de la Institución Educativa.

Brindar a los docentes y alumnado una infraestructura adecuada y acorde con las necesidades actuales en bien de la educación inicial.

Reducir los niveles de analfabetismo de la población del caserío La Colpa y comunidades adyacentes.

Contar con las condiciones mínimas de seguridad, y salubridad para la población educativa.

Contar con infraestructura para desarrollar actividades productivas en bien de la población y de la Institución Educativa.

Contar con infraestructura que promueva el deporte y la sana recreación de los estudiantes.

Tener una población incentivada y motivada para acceder a la educación secundaria y estudios superiores que le permitan buscar mejores oportunidades de trabajo y con ello mejorar el nivel de vida, progreso y desarrollo de la zona.

c) Beneficios incrementales Garantizará la permanencia de la población escolar, y quizás atraerá a

población escolar de zonas aledañas, al contar con un mejor servicio educativo, motivado por la mejora y construcción de infraestructura adecuada.

También con la infraestructura proyectada, se garantizará una mejor seguridad, reduciendo el riesgo de sufrir accidentes o enfermedades.

Contribuir plenamente con el desarrollo del capital humano, para lograr el desarrollo económico y social del sector.



PROYECTO:

VACT

PP 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

INVERSIÓN 433,534

TOTAL INVERSION 433,534

COSTOS SIN PROYECTO 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224

OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224

COSTOS CON PROYECTO 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462

OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462

TOTAL COSTOS INCREMENTALES 433,534 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763

FACTOR DE ACTUALIZACIÓN 1.000000 0.900901 0.811622 0.731191 0.658731 0.593451 0.534641 0.481658 0.433926 0.390925 0.352184

VALOR ACTUAL COSTOS TOTALES 393,708 433,534 -6,092 -5,489 -4,945 -4,455 -4,013 -3,616 -3,257 -2,934 -2,644 -2,382

INVERSION VACT C/E

433,534 393,708 1193 TSD= 11.00%

"MEJORAMIENTO DE LA I.E. LA COLPA - DISTRITO CHETILLA - CAJAMARCA"

COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA 1

DESCRIPCION PERIODO (Años)

A precios Sociales

BENEFICIARIOS

330

COSTOS INCREMENTALES ALTERNATIVA 2


A precios sociales

DESCRIPCION PERIODO (Años)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

INVERSIÓN 560,243

TOTAL INVERSION 560,243

COSTOS SIN PROYECTOS 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224

OPERACIÓN MANTENIMIENTO 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224 39,224

COSTOS CON PROYECTOS 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462

OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462 32,462

TOTAL COSTOS INCREMENTALES 560,243 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763 -6,763

FACTOR DE ACTUALIZACIÓN 1.000000 0.900901 0.811622 0.731191 0.658731 0.593451 0.534641 0.481658 0.433926 0.390925 0.352184

VALOR ACTUAL COSTOS TOTALES 520,416 560,243 -6,092 -5,489 -4,945 -4,455 -4,013 -3,616 -3,257 -2,934 -2,644 -2,382

INVERSION VACT BENEFICIARIOS C/E

560,243 520,416 330 1577 TSD= 11.00%

Teniendo en consideración que en el presente proyecto, no es posible efectuar una cuantificación adecuada de los beneficios en

términos monetarios, la evaluación social se determinará con la metodología COSTO / EFECTIVIDAD, el ratio MENOR es el más

indicado para realizar la evaluación económica del proyecto.



EVALUACIÓN SOCIAL:

La evaluación durante la ejecución del proyecto será de forma permanente, es decir, que

se evaluara al inicio, donde se medirá con indicadores de efectos, también se tendrá

énfasis en los indicadores de resultados en el proceso de implementación, finalmente la

evaluación social del proyecto medirá los indicadores de impacto posterior a la

implementación del mismo.

Para el proyecto, hemos identificado algunos indicadores de efecto, resultados e

impacto; que tendremos presente para realizar la evaluación social del proyecto, en tal

sentido se pone de énfasis que el presente proyecto genera externalidades positivas

significativas que hacen viable el proyecto desde el punto de vista social. Referente a los

indicadores sociales negativos, el proyecto tiene previsto como acciones de prevención;

involucrar a Los beneficiarios desde la implementación del proyecto, haciéndolos participe

en todo las etapas del proceso.

INDICADORES DEEFECTO

INDICADORES DERESULTADOS

INDICADORES DEIMPACTO

POSITIVO:Mejora de la infraestructura educativa, con un diseño adecuado y seguro, teniendo en cuenta la normatividad vigente.

Autoridades políticas con competencias y actitudes positivas para velar por el mejoramiento de la infraestructura educativa en bien de la niñez y juventud de Cajamarca.

NEGATIVO:Apatía y falta de interés de algunos vecinos en participar y contribuir con los procesos de cambios realizados.

POSITIVO:Percepción de la población de la zona de una nueva imagen municipal, en la prestación de los servicios educativos que implementa con transparencia, eficiencia y eficacia.

NEGATIVO:Falta de identidad cultural para revalorizar los procesos de cambio de la infraestructura educativa de la ciudad de Cajamarca.

POSITIVO:Mejora de la calidad de vida de la población con una mejor educación de los vecinos cajamarquinos.

Implantación de una cultura de cambio de los vecinos por rescatar y revalorar el desarrollo de los sectores urbano marginales de la ciudad.

NEGATIVO:Instituciones con escaso espíritu participativo en los proyectos de infraestructura educativa.

ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD

totalRATIO

ALTERNATIVA1ALTERNATIVA

280% 2,147 2,83970% 2,028 2,68160% 1,909 2,52340% 1,670 2,2080% 1,193 1,577

-40% 716 946-60% 477 631-70% 358 473-80% 239 315

ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD DE LA ALTERNATIVA RECOMENDADA

La Municipalidad Provincial de Cajamarca, cuenta con la disponibilidad presupuestal para llevar

adelante la ejecución del presente proyecto de inversión pública; cuenta con la capacidad técnica y

financiera para ejecutar el presente proyecto de infraestructura, sin embargo, se sugiere licitar y/o

adjudicar públicamente la ejecución de la obra dentro del marco de la transparencia y rendición de

cuentas de la Municipalidad.

La Municipalidad Provincial de Cajamarca a través de la Gerencia de Infraestructura, posee la

capacidad instalada tanto técnica como administrativa, garantizando la correcta ejecución del

proyecto; el mantenimiento permanente de la infraestructura, estará a cargo de los beneficiarios

directos del proyecto, mediante aportes de los padres de familia de la Institución Educativa. El

proyecto, será financiado según las fuentes de financiamiento asignado por la Municipalidad

Provincial de Cajamarca.

IMPACTO AMBIENTAL

¿El área donde se ubica el PIP ha sido afectada por algún desastre natural?

• Estudios y Documentos Técnicos: Dentro de la Información sobre las situaciones de peligro,

emergencias o desastres que se pueden haber presentado en la zona, no se tiene ningún

antecedente de la existencia de potenciales peligros.

• Conocimiento Local: De acuerdo a la visita de campo realizado, en el cual tuvimos una reunión con

la directora de la I.E. y padres de familia de la zona, no se logró identificar ningún peligro de origen

natural que han afectado o afectan la zona bajo análisis.

ANÁLISIS DE IMPACTO AMBIENTAL DEL PROYECTO SELECCIONADO

Debemos mencionar que el presente proyecto no genera impactos negativo, para mayor seguridad

definiremos las componentes y variables que serán afectados, analizando los componentes que

conforma el ecosistema.

Medio físico natural.- El Mejoramiento de la Institución Educativa no afecta los elementos de la

naturaleza, como es el caso del agua, el suelo y el aire, sin embargo se contempla una partida dentro del

presupuesto para mitigar el impacto ambiental de ser el caso.

Medio biológico.- De igual forma el proyecto elegido no afecta la flora y fauna ya que por su ubicación,

se encuentra en la zona de vivienda.

Medio social.- La ejecución de la proyecto beneficiara a la población Educativa en su conjunto, así

mismo no afecta las costumbres de la localidad.

De acuerdo a lo mencionado, el proyecto es viable desde el punto de vista de impacto ambiental, ya que

no pone en riesgo en ningún momento, el ecosistema.

CONCLUSIONES

a) Los indicadores económicos y mapa de pobreza, califican a esta localidad de LA COLPA como

pobre, debido a la carencia de apoyo al poblador para solucionar sus necesidades.

b) El Problema presentado en La Institución Educativa Nº 82862 LA COLPA: “POBLACIÓN

ESCOLAR DE LA I.E.P Nº 82862, CASERIO LA COLPA – DISTRITO CHETILLA,

INADECUADAMENTE ATENDIDA”.

c) Los pobladores conocedores de la problemática, solicitaron a la Municipalidad Provincial de

Cajamarca Elabore El Estudio A Nivel de Perfil, por lo que se hace necesario la implantación del

proyecto MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº

82862, CASERIO LA COLPA – DISTRITO CHETILLA – PROVINCIA CAJAMARCA -

CAJAMARCA”, para lo cual está comprometiéndose a asumir La Institución Educativa con su

Asociación de Padres de Familia a asumir el costo del mantenimiento rutinario, así como el

compromiso de colaborar con la mano de obra no califica, si el caso lo amerita.

d) La cantidad de beneficiados con el presente proyecto asciende a un total de 330 Alumnos a lo

largo del horizonte del proyecto.

e) Con el presente Proyecto se pretende que la población escolar de la I.E.P. Nº 82862 este

adecuadamente atendida, brindando para ello una mejor infraestructura.

f) De acuerdo al análisis del impacto ambiental, el proyecto es viable, ya que no pone en riesgo en

ningún momento el ecosistema.

g) De acuerdo a lo indicado en los numerales anteriores recomendamos que el presente proyecto

sea aprobado con la respectiva viabilidad.

ANEXOS

PRESUPUESTO

PLANOS

PANEL FOTOGRAFICO

FOTO Nº 1: VISTA DE LA IEP Nº 82862

FOTO Nº 2: AREA LIBRE Y DE RECREACION INADECUADA PARA LA POBLACION ESTUDIANTIL

FOTOS Nº 3 Y 4: LETRINAS ACTUALES EN MAL ESTADO

FOTO Nº 5 y Nº 6: AMBIENTES PARA MANTENIMIENTO

FOTOS Nº 7 Y Nº8: COCINA A MEJORAR

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