I.C. “IPPOLITO NIEVO CINTO CAOMAGGIORE · Esiti Invalsi. Parlarne ora, perché? Perché,sulla...
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I.C. “IPPOLITO NIEVO"
CINTO CAOMAGGIORE
RESTITUZIONE
DATI INVALSI
A.S. 14-15
Versolato Emanuela – Funzione Strumentale
Commissione Autovalutazione e Qualità
Anche quest’anno l’Invalsi
ha restituito alle scuole,
i risultati della rilevazione 2015.
SCOPI
fornire un quadro generale
sui livelli di apprendimento
degli studenti
stimolare la riflessione a fini di miglioramento delle singole Istituzioni Scolastiche;
supportare una riflessione sulle performance degli studenti e orientare le scelte didattiche dei docenti.
RICORDIAMO CHE …..
Uno dei documenti mediante i quali
la Scuola riflette sul proprio operato
è il RAV,
che pone l’attenzione
sugli esiti
degli apprendimenti
degli studenti.
E ora ?
Sulla base del RAV la Scuola deve
elaborare un
PIANO DI MIGLIORAMENTO
e dichiarare:
le proprie priorità
sempre legate agli esiti degli studenti Prove Invalsi
le azioni e gli obiettivi di processo
necessari al raggiungimento dello scopo
le modalità di valutazione,
condivisione
e diffusione dei risultati.
Esiti Invalsi.
Parlarne ora, perché?
Perché,sulla base delle esperienze pregresse,
si è ritenuto importante e necessario,
anche se già in marzo,
preparare una presentazione generale
da portare in
Presentazione= analisi, confronto= … tempo
Perché il nostro intervento,
volto al miglioramento degli esiti degli studenti,
richiede sempre, anche a questo punto dell’a.s.,
continui aggiustamenti
sulla base dei risultati
che essi raggiungono.
Parlarne in Collegio, perché?
Perché momento di scambio e di confronto sugli
esiti generali dell’Istituto
Mai di giudizio (ne parliamo, infatti, in forma anonima)
Per dare ai docenti un esempio
di QUALI DATI l’Invalsi
ci restituisce.
Poi sta ad ogni singolo docente
andare a vedere nel particolare
gli esiti dei propri alunni
per poterne tener conto nella programmazione
del proprio intervento didattico
Ricordo che …
i docenti, per accedere all’area riservata dell’Invalsi
e prendere visione
dei risultati relativi
alla propria classe,
hanno bisogno di un codice e di una password
da chiedere alla sottoscritta
I risultati generali dell’Istituto invece
possono essere visionati
da diverse componenti
della scuola,
con possibilità di accesso differenziate,
incluso il Presidente del Consiglio d’Istituto
che appartiene per diritto
alla componente
“genitori”.
Esiti Prove Invalsi
Andamento – ITALIANO classi 2^
Anno scolastico
Istituto
Media punteggio
percentualeal netto del
cheating
Punteggio VENETO
Punteggio Nord Est
Punteggio Italia
Cheatingin %
2012-13 VEIC825004 61,9non
significativ. differente
significativ. superiore
significativ. superiore
0,4
2013-14 VEIC825004 56,5significativ.
inferioresignificativ.
inferioresignificativ.
inferiore0,9
2014-15 VEIC825004 54,0non
significativ. differente
significativ. inferiore
significativ. inferiore
0,0
Anno scolastico
Istituto
Media punteggio
percentualeal netto del
cheating
Punteggio VENETO
Punteggio Nord Est
Punteggio Italia
Cheatingin %
2012-13 VEIC825004 61,7significativ. superiore
significativ. superiore
significativ. superiore
2,5
2013-14 VEIC825004 55,1non
significativ.differente
non significativ. differente
non significativ. differente
0,5
2014-15 VEIC825004 54,2non
significativ. differente
non significativ. differente
non significativ. differente
0,0
Andamento – MATEMATICA classi 2^
Risultato complessivo ITA cl. 2^
Risultato complessivo MAT cl. 2^
Varianza tra e dentro le classi – ITA - 2^
Varianza tra e dentro le classi – MAT – 2^
Cittadinanza – ITA – 2^
Cittadinanza – MAT – 2^
Livelli di apprendimento alunni
ITA classi 2^
N. studenti livello 1
N. studenti livello 2
N. studenti livello 3
N. studenti livello 4
N. studenti livello 5
VEIC825004 29% 13% 25% 16% 18%
VENETO 28% 18% 12% 16% 26%
Nord Est 29% 17% 12% 15% 27%
Italia 27% 18% 13% 14% 28%
Livelli di apprendimento alunni
MAT classi 2^
N. studenti livello 1
N. studenti livello 2
N. studenti livello 3
N. studenti livello 4
N. studenti livello 5
VEIC825004 28% 24% 9% 12% 28%
VENETO 29% 17% 9% 16% 29%
Nord Est 30% 16% 9% 16% 28%
Italia 30% 15% 10% 16% 29%
Istituzione scolastica
Prova di Matematica
Numero studenti livello
1-2
Numero studenti livello
3
Numero studenti livello
4-5
Prova di Italiano
Numero studenti livello
1-223 4 6
Numero studenti livello
310 4 6
Numero studenti livello
4-56 1 20
Correlazione livelli di apprendimento ITA
– MAT cl.2^
Correlazione voto-esiti prova ITA-2^
Correlazione voto-esiti prova MAT-2^
Es.1 di analisi esito classe ITA-2^
Es.2 di analisi esito classe ITA-2^
Anno scolastico
Istituto
Media punteggio
%al netto
del cheating
Differenza nei risultatirispetto a cl/scuole
conbackgr.
familiare simile
Backgr. familiare
medio degli
studenti
Punteggio VENETO
Punteggio Nord Est
Punteggio Italia
Cheatingin %
2012-13 VEIC825004 74,1 +3,1medio-basso
significativ.Inferiore
significativ. inferiore
non significativ. differente
1,0
2013-14 VEIC825004 59,7 -1,8 bassosignificativ.
inferioresignificativ.
inferioresignificativ.
inferiore0,1
2014-15 VEIC825004 53,7 -3,9medio-basso
significativ. inferiore
significativ. inferiore
significativ. inferiore
0,0
Andamento – ITALIANO classi 5^
Anno scolastico
Istituto
Media punteggio
%al netto
del cheating
Differenza nei risultatirispetto a cl/scuole
conbackgr.
familiare simile
Backgr. familiare
medio degli
studenti
Punteggio VENETO
Punteggio Nord Est
Punteggio Italia
Cheatingin %
2012-13 VEIC825004 56,0 +2,6medio-basso
non significativ. differente
non significativ.differente
significativ. superiore
1,7
2013-14 VEIC825004 66,7 +2,9 bassonon
significativ. differente
significativ. superiore
significativ. superiore
0,8
2014-15 VEIC825004 56,5 +0,4medio-basso
non significativ. differente
non significativ. differente
significativ. superiore
1,0
Andamento – MATEMATICA classi 5^
Risultato complessivo ITA cl. 5^
Risultato complessivo MAT cl. 5^
Varianza esiti ed ESCS tra le classi
ITA-5^
Varianza esiti ed ESCS tra le classi MAT-5^
N. studenti livello 1
N. studenti livello 2
N. studenti livello 3
N. studenti livello 4
N. studenti livello 5
VEIC825004 28% 25% 9% 18% 21%
VENETO 19% 19% 22% 14% 26%
Nord Est 20% 20% 20% 14% 26%
Italia 21% 20% 20% 14% 24%
Livelli di apprendimento alunni
ITA classi 5^
N. studenti livello 1
N. studenti livello 2
N. studenti livello 3
N. studenti livello 4
N. studenti livello 5
VEIC825004 15% 26% 22% 7% 30%
VENETO 21% 18% 12% 14% 34%
Nord Est 23% 18% 11% 13% 34%
Italia 27% 18% 12% 12% 30%
Livelli di apprendimento alunni
MAT classi 5^
Istituzione scolastica
Prova di Matematica
Numero studenti livello
1-2
Numero studenti livello
3
Numero studenti livello
4-5
Prova di Italiano
Numero studenti livello
1-221 5 4
Numero studenti livello
30 3 2
Numero studenti livello
4-52 3 17
Correlazione livelli di apprendimento ITA
– MAT cl.5^
Anno scolastico
Istituto
Media punteggio
percentualeal netto del
cheating
Punteggio VENETO
Punteggio Nord Est
Punteggio Italia
Cheatingin %
2012-13 VEIC825004 71,7non
significativ.differente
significativ. superiore
significati.superiore
2,4
2013-14 VEIC825004 66,8non
significativ. differente
significativ. superiore
significativ. superiore
0,6
2014-15 VEIC825004 66,6significativ.superiore
significativ. superiore
significativ.superiore
0,0
Andamento – ITALIANO
Prova Nazionale
Anno scolastico
Istituto
Media punteggio
percentualeal netto del
cheating
Punteggio VENETO
Punteggio Nord Est
Punteggio Italia
Cheatingin %
2012-13 VEIC825004 55,5significativ. superiore
significativ. superiore
significati. superiore
5,5
2013-14 VEIC825004 62,1non
significativ. differente
significati. superiore
significativ. superiore
8,8
2014-15 VEIC825004 59,8significativ. superiore
significativ. superiore
significativ. superiore
3,0
Andamento – MATEMATICAProva Nazionale
Risultato complessivo ITA
Prova Nazionale
Cittadinanza – ITA – PN
Risultato complessivo MAT
Prova Nazionale
N. studenti livello 1
N. studenti livello 2
N. studenti livello 3
N. studenti livello 4
N. studenti livello 5
VEIC825004 11% 11% 16% 28% 33%
VENETO 17% 16% 17% 20% 30%
Nord Est 19% 16% 16% 20% 29%
Italia 22% 18% 17% 19% 25%
Livelli di apprendimento alunni
ITA - Prova Nazionale
N. studenti livello 1
N. studenti livello 2
N. studenti livello 3
N. studenti livello 4
N. studenti livello 5
VEIC825004 16% 14% 15% 19% 35%
VENETO 18% 20% 14% 15% 34%
Nord Est 20% 19% 14% 14% 33%
Italia 25% 20% 15% 13% 26%
Livelli di apprendimento alunni
MAT - Prova Nazionale
Istituzione scolastica
Prova di Matematica
Numero studenti livello
1-2
Numero studenti livello
3
Numero studenti livello
4-5
Prova di Italiano
Numero studenti livello
1-214 3 5
Numero studenti livello
37 3 6
Numero studenti livello
4-59 8 42
Correlazione livelli di apprendimento ITA
– MAT Prova Nazionale
INVALSI = valutazione?
L’INVALSI misura
gli apprendimenti
degli studenti.
La valutazione invece
è compito dei docenti!
Esprime un giudizio complesso;
deve essere formativa;
deve tenere conto
del punto di partenza e
dei progressi di un alunno!
Deve riguardare
non solo gli apprendimenti,
ma anche la costruzione
della persona,
la capacità di stare bene
con se stessi e gli altri!
I dati INVALSI possono essere
uno dei parametri da tenere presente
nel momento della valutazione.
Per questo ….
… fra i risultati attesi indicati
nel Piano Annuale di lavoro
la Commissione Autovalutazione
ha individuato la necessità di coinvolgere,
nella loro analisi,
un maggior numero di docenti,
fin dal mese di settembre.
Affinché,
dopo un momento ufficiale di discussione,
in uno dei primi Consigli di Classe/Coordinamento,
ne possano tener conto
in fase di Programmazione.
Una sola misurazione complessa, tipo
INVALSI, basta?
Per questo, come Istituto, stiamo elaborando,
delle Prove Strutturate di Breve Durata
e di tipo INVALSI.
Prove interne, create da noi, ma uguali per tutti
che ci permettano di avere a disposizione
molti più dati (e comparabili)
sull’apprendimento dei nostri studenti
e pervenire ad una valutazione
più precisa ed obiettiva.
E ora … si ricomincia!!!
Lo svolgimento delle prove Invalsi 2016 coinvolgerà
gli stessi livelli dell’anno scorso
e si articolerà secondo il seguente calendario:
4 maggio ITALIANO Scuole Primarie
5 maggio MATEMATICA Scuole Primarie
17 giugno ITA e MAT Scuole Sec. 1°
Grazie!
manu
e la Commissione di Autovalutazione