I Never Saw Another Butterfly Musical Overview · 2018-06-18 · score and reading the entire play...

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I Never Saw Another Butterfly Musical Overview Product Code: I03000

To help you find the perfect musical for your next performance, we have provided this overview of the vocal and orchestral demands for this title. Solo Songs: Yes Ensemble/Large Chorus Songs: Yes Main Character Details: Raja (w): B3-E5 vocals, moderate Father (m): C4-E5 vocals, moderate Mother (w): C4-D5 vocals, easy Pavel (m): C4-D5 vocals, moderate Irena (w): A3-E5 vocals, moderate Renka (w): A3-E5 vocals, moderate Irca (w): C4-D5 vocals, easy Honza (m): C4-F5 vocals, moderate Rabbi (m): C4-D5 vocals, moderate Children I-VIII (m/w): G3-F5 vocals, moderate 1st Solider (m): E4-B4 vocals, easy 2nd Soldier (m): E4-A5 vocals, difficult Tortoise (m): A3-B4 vocals, easy Hare (m): D4-B4 vocals, easy Princess (w): E4-B4 vocals, easy Prince (m): F4-D5 vocals, moderate Frog (m): G4-B4 vocals, easy Pepicek and Peasants (m/w): G3-A5 vocals, moderate Total Number of Songs: 16 Vocal Demands: Moderate Orchestral Demands: Moderate Size of Orchestra: Small (piano only)

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©MMVIIBook and lyrics by JOSEPH ROBINETTE

Music by E.A. ALEXANDERBased on the play by CELESTE RASPANTI

Printed in the United States of AmericaAll Rights Reserved

(I NEVER SAW ANOTHER BUTTERFLY)

ISBN: 978-1-58342-411-7

©Dramatic Publishing - NOT FOR PERFORMANCE

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b

b

b

43

43

43 * *

∑

œ œ ˙Œ ‰ jœ œ œ

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F5

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Flowing q™∑

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Bb5∑

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7

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Bb5rit.

∑ GROUP 1:

œ œ U̇.˙

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C5

˙ œ œTe re

Œ ‰ Jœ Jœ ‰˙ œ œ

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Fa tempo

F

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Ab

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Bb.˙N

zin,

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C

- - - -

1. TerezinMusic by E. A. Alexander

Lyrics by Joseph Robinette

I Never Saw Another Butterfly

CUE: RAJA: "My name is Raja. I was bornin Prague. I am a Jew. And I survivedTerezin."

molto legato

Piano/Vocal

1


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b

b

b

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b

13

˙ œ œTe re

˙ œ œTe re

∑

..œœ jœ œ œ

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F

.˙bzin,

.˙bzin,

∑

..œœb jœb œb œ

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Ab

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˙ œ œTe re

∑

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œ œ ˙

Bb

.˙Nzin,

.˙Nzin,

∑

..œœ jœ œ œ

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C

˙ œ œTe re

˙ œ œTe re

.˙Te

.œ jœ œ œ

œ œ ˙

.˙bzin,

.˙bzin,

.˙

..œœb jœb œb œ

œb œb ˙b

Ab

- - - - - -

- - - - - -

- - - - - -

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b

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b

19

˙ œ œTe re

˙ œ œTe re

.˙

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Bb.˙N

zin.

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˙ œnre

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C

.˙

.˙

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F

Œ ‰ jœ œ œIt was a



..œœ jœ œ œ

œ œ ˙

˙ œ œtown in the

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..œœ jœ œ œ

œ œ ˙

˙b œ œmidst of a

˙b œ œmidst of a

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..œœb jœb œb œ

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Ab

- -

- -

- - - - - -

1. Terezin2 Piano/Vocal

GROUP 2:

GROUP 1:

GROUP 3:

2


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b

b

b

b

b

25 .˙land

.˙land

.˙land

..œœ jœ œ œ

œ œ ˙

Bb

œ œ œmost beau ti



..œœ jœ œ œ

œ œ ˙

C

.˙ful.

.˙ful.

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œ œ ˙

F

.˙

.˙

.˙˙̇̇ Œ

œ œ œ œœ

Œ œ œRiv ers

∑

∑

Œ ‰ jœ œ œ

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D m9

œ œ œgent ly

∑

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Œ œ œRiv ers

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œœ œ œ œ œ œ

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Bb

- - - - -

- - -

- - -

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b

b

b

b

b

32

.˙ing,

˙ œflow ing,

˙ œflow ing,

..œœ jœ œ œ

œ œ œ œ

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œ Œ Œ

œ Œ Œ

.œ jœ œ œ

œ œ ˙

G m9

œ œ œfree ly

∑

∑

œ œœ œœ

œ œ ˙

C 7

.˙grow

Œ œ œFlow ers

Œ œ œFlow ers

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œ œ ˙

F(add2)

.˙ing.

˙ œgrow ing.

˙ œgrow ing.

œ œ œ œ œ œ

œ œ ˙

Œ œ œSong birds

œ Œ Œ

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œb œ ˙

Eb(add2)

- - - - -

- - -

- - -

1. Terezin 3Piano/Vocal

GROUP 1:

GROUP 2:

GROUP 3:

3


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b

b

b

b

b

38

œ œ œbcall ing,

∑

∑

œ œ œb œ œ

œb œ ˙b

œ Œ Œ

Œ œ œbmead ows

∑

Œ ‰ jœb œb œ

œb œb ˙b

Db(add2)

∑

œ œ œbsprawl ing,

∑œ œb œ œ œb œb

œb œb ˙b

œ .œb jœbcov ered with

œ .œb jœbcov ered with

∑

.œ jœ œ œb

œb œb ˙b

Ab˙b œ

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˙b Œdew

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œœb œœb œœ œœb œœb

œb œb ˙b

- -

- - -

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b

b

b

b

b

43

œb œ œbmoun tains so

∑

œb œ œbmoun tains so

œœb œ œb

œb œ œb œ œb œb

Eb m

.˙bblue.

∑

.˙bblue.

.˙b .œn Jœ# œ œn

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Gb m

˙ œband

∑

˙ Œ

.˙ .œ Jœ# œ œn

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œœ œœbb ˙̇bbbut ter flies.

∑

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Db ..˙̇bbAh,

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∑

˙̇ Œœ œb œb œ œb œb

- - -

-

1. Terezin4 Piano/Vocal

4


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b

b

b

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b

48 ..˙̇bb

.˙b

œb œb œbBut ter flies,

...˙̇̇#n

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Fb..˙̇bb

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.˙œœ# œœ## œœ#œ# œ œn œ# œ œn

œœ## œœ ˙̇##But ter flies,

∑

∑

...˙̇̇##n

œn œ# œn œ# œ# œn

B

..˙̇##Ah,

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∑

..˙̇n#œ# œn œ# œ#

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œ# ˙But ter

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œ œ œ œ# œ œ

D

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b

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53 ..˙̇##

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Jœ œ œ Jœ#

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∑...˙̇̇#

œb œ œ œbœ œn

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œ œ œ œ œ œ

C ..˙̇

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.˙flies,

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Jœ œ œ jœ

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œn œ# œn œ# œ œ

B

- - - -

- -

- - - -

1. Terezin 5Piano/Vocal

GROUP 1:

GROUP 2:

GROUP 3:

5


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44

44

44

..

..

..∑

œœ. œœ. œœ. œœ. œœ. ‰ œœ.Lightlyœ. Œ Œ œ.

F

P

Brightly q∑

œœ œœ œœ œœ œœ Œ

œ Œ Œ œsim.

E m

∑

œœ œœ œœ œœ œœ

œ Œ œ œ

D m G G 7

∑

ww

˙ œ œ

C

œ œ œ Jœ œ jœWe'll stick to-geth - er like

Rubato

IRENA (Singing):

œœ Œ Œ œœœ Œ Œ œ

F

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6

œ œ œ Jœ .œbirds of a feath - er

œœ Œ Œ œœœ Œ Œ œ

C/E

œ œ œ œ œ œ œso we can weath - er an - y

œœ œœ œœ Œ

œ Œ œ œ

D m7 G 7

œ œ ˙storm that comes.

œœœ Œ œœœ œœœ

œ Œ Œ Œ

C(add2) C

œ œ œ Jœ œ jœWe have each oth - er we'll

œœœ Œ Œ œœœœ Œ Œ œ

F(add2) F

2. We'll Stick Together

CUE: IRENA: "...A place is justa place. But it's the people..."

IRENA: "...there's no need to be afraid."

Piano/Vocal

21


&

&?

10

œ œ# œ œ œ œ œ œcare for one an - oth - er like the

œœœ# œœœ œœœ œœœ.œ Jœ ˙

G/E A m

œ œ œ œ œ œver - y ver - y best of

jœœœ ‰ Œ œœœ œœœœ ‰ œ œ œ œ

D m7 G 7 ˙ chums.

œœœ œœœ œœœ œœœœ Œ Œ Œ

C (add 2) C

∑IRENA (Speaking): "Get into pairs and I'll show you what I mean."

œœœ œœœ œœœ Œ

œ Œ Œ œ

Csus/G G 7

∑

œœœ œœœ œœœ œœœœ Œ Œ Œ

C (add 2) C

&

&

?

15

‰ œ œ œIf you should

:IRENA (Singing)

œœœ œœœ ˙˙̇

w

Csus/G G 7

œ œ œ œ œfall in a hole, just

1ST CHILD: "Oh no!"

œœœ Œ Œ Œ

œ Œ Œ Œ

Ca tempo

œ Œ ‰ œ œ œshout. And I'll be

œœœ Œ jœ# œœ Œ

œb Œ œœ Œ

Bb(add2) G

.œ jœ œ œthere to help you

..œœjœœ œœ œœ œb

.œ Jœ œ œ

C

˙ Œ œ œout. If you're

wœ œ œ œ.˙ œ

F(add2)

&

&

?

20

œ œ œ œ œhav - ing a drear - y -

2nd CHILD: "I'm lonesome."

œœœ œœœ œœœ œœœ.œ Jœ ˙

D m7 G 7

.˙ Œday,

˙

œ œ œ œ

C

Œ œ œI'll come

˙

œ œ œ œ

G/C

˙ ˙o - ver,

œœœ œœœ œœœ œœœw

D m(add2) D m

Œ œ œ œand we can

www˙ œ œ

D m7

˙ play.

IRENA (Speaking): "Okay, who's next?"

œœœ œœœ œœœ œœœ.˙ œ œ

G sus4

2. We'll Stick Together2 Piano/Vocal

.

22


&

&?

26

Œ œ œIf you're

3RD CHILD:

œœœ œœœ ˙˙̇

w

G 7

œ œ œ œ œev - er stuck in a

œœœ Œ

œ Œ

C(add2)

œ Œ ‰ œ œ œtree, I'll be the

4TH CHILD: "I'm caught!"

œœœ Œ jœ# œœ Œ

œb Œ œœ Œ

Bb(add2) G

.œ jœ œ œone to set you

..œœjœœ œœ œœ œb

.œ Jœ œ œ

C D m C 7

.˙ œ œfree. If you're

5TH CHILD:

wœ œ œ œ.˙ œ

F (add 2)

&

&

?

31

œ œ œ œ œhav - ing a scar - y

œœœ œœœ œœœ œœœ˙ ˙

D (add 2) /G G 7

.˙ Œdream,

6TH CHILD: "Help!"

‰ œœb œœ ‰ ˙̇

Jœœ Œ Jœœ

C aug C

Œ œ œI'll be

‰ œœb œœ ‰ ˙̇

Jœœ Œ Jœœ

C aug C

.œ jœ œ œthere to help you

˙˙˙ ˙˙˙˙ ˙ww

D m (add2)˙

scream.

5TH & 6TH Children scream!

‰ œœbb œœ ‰ ˙̇n

Jœœ Œ J

œœ Œ œ

Eb5/Db G

&

&

?

36

œ œ#I'll be

:3RD & 5TH CHILDREN

‰ œœbb œœ ‰ ˙̇n

Jœœ Œ J

œœ Œ œ

Eb5/Db G

.œ# jœ ˙there for you

œœœ œœœ œœœ œœœ

.˙ œ œ

C (add 2) C

Œ œ œ œ# œan-y-time you

œœœ œœœ ˙˙˙#

˙ œ œ

A m7 D 7

.œ jœ ˙want me to.

4TH & 6TH CHILDREN:

œœœ œœœ œœœ œœœ

.˙ œ œ

G (add 2)

˙ œ œ#I'll be

œœœ œœœ œ œ

˙ œ œ œ

F/G G 7 D/A

.œ# jœ ˙there for you

.œ jœ ˙œœœ# œœœ œœœ œœœ

.˙ œ œ

D/C C

2. We'll Stick Together 3Piano/Vocal

23


&

&

?

b

b

b

43

43

43

∑

Œ ‰ jœ œ# œ

œ œ Jœ Œ ‰

A 7

Rubato q = 152

œWhen

IRENA:

.....˙˙̇̇̇#ggggg...˙̇̇gggg

A

˙ œI was

Œ ˙̇̇

.˙

D m

˙ œyoung, a

Œ ˙̇̇

.˙

F

˙ œlot like

Œ ˙̇̇

.˙

G m

˙ œyou, the

Œ ˙˙̇̇#

.˙

A

˙ œthings I

Œ œ œœ

.˙

D m

&

&

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b

b

b

8

˙ œhad were

Œ œœ œ.˙

F

˙ œver - y

Œ œ œœ.˙

G m

˙ œfew. But

Œ œœœ œ#.˙

A

˙ œif I

Œ ˙̇̇

˙ œ

Bb˙ œ

start - ed

Œ œœœ œœ

˙ œ

C ˙ œto com -

Œ œœ œœ

.˙

F ˙ œplain, my

..˙̇

.˙

˙ œmoth - er

Œ ˙̇̇

˙ œ

G m

˙ œcalm - ly

Œ ˙˙˙̇

˙ œ

G m6

4. Do the Best With What You've Got

CUE: IRENA: "...I know I didn't."

Piano/Vocal

33


&

&

?

b

b

b

C

C

C

17

˙ œwould ex -

Œ ˙˙˙̇

˙ œ

G m6/A

.˙#U

plain,

...˙̇̇#U

.˙U

A 7

œ œ œ œ œ"Wheth - er you have a

Œ œœœ.Œ œœœ.

œ.Œ œ. Œ

D m FSpirited h™

œ œ œ œ œlot or not, al - ways

Œ œœœ Œ œœœœ#

œ Œ œ Œ

G A

.œ Jœ œ œdo the best with

Œ œœœœ œœœœ Œ

œ Œ Œ œ

Bb G m

œ œ œ Œwhat you've got.

œœœ œœœ# œœœŒ

œ œ œ Œ

G/A A 7 D m

&

&

?

b

b

b

23

œ œ œ œStart with your i -

Œ œœœ œœœŒ

œ Œ Œ œ

D m C

œ œ œ œmag - i - na - tion

Œ œœœŒ œœœ#

œ Œ œ Œ

Bb A 7

œ œ .œ jœmix it with some

Œ œœœ œœœŒ

œ Œ Œ œ

D m C

œ œ œ œin - spir - a - tion

Œ œœœŒ œœœ#

œŒ

œŒ

Bb A 7

œ œ œ œadd a dab of

Œ œœœ Œ œœœ

œ Œ œ Œ

D m C

œ œ œ œper - spi - ra - tion

Œ œœœ Œ œœœ#

œ Œ œ Œ

Bb A 7

&

&

?

b

b

b

29 .œ Jœ .œ JœYou'll ac - com - plish

Œ œœœ Œ œœœ

œœ Œ œœ Œ

D m C

œ œ œ œquite a lot. Just

Œ œœœ œœœ# Œ

œœŒ œœ

Œ

Bb A 7

.œ Jœ œ œdo the best with

wwww

ww

G m7

œ œ œ Œwhat you've got."


œ œœœ Œ

G/A A 7 D m

∑

Œ œœœ œœœ Œ

œ Œ Œ œ

C

Œ œRe -


œ Œ Œ œ

Bb A 7

2 Piano/Vocal 4. Do the Best With What You've Got

sim.

IRENA: "Here, I'll give you an example."

34


&

&

?

b

b

b

35

œ œ œ œ œ œmem - ber the tale of the

Œ œœœ œœœ Œ

œ Œ Œ œ

D m F/C

œ œ œ œ œ Œtor - toise and the hare?


œ Œ œ Œ

G m/Bb A 7

j Œ jœTor - toise and the hare? They

Œ œœœ œœœœ# Œ

œ Œ œ Œ

G m/Bb A 7

p

œ œ œ œ œonce had a race from

Œ œœœ œœœ Œ

œ Œ Œ œ

D m F

F

&

&

?

b

b

b

39

œ œ œ Œhere to there?

Œ œœœ Œ œœœ#

œ Œ œ Œ

G m A 7

‰ jœHere to there? The

œœœ Œ œœœ# Œ

œ Œ œ Œ

G m A 7

p

œ œ œ œ œ œ ‰ œtor- toise start -ed slow-ly which

Œ œœœ œœœ Œ

œ Œ Œ œ

D m F/C

F

œ œ œ œ Œmade the hare laugh.


œœŒ œœ

Œ

G m/Bb A 7

Œ œ œSoon the


œœŒ œœ

Œ

G m/Bb A 7

&

&

?

b

b

b

44

.œ Jœ œ œ œ œhare was lead - ing by a

œœœ Œ

œœŒ

G m7

œ œ œ œ# œ Œmile and a - half.


œ œœœ Œ

G m/A A 7 D m

∑

Œ œœœ œœœ Œœ Œ Œ œ

C

œ œHe was


œ Œ Œ œ

Bb A 7

˙ œ œso far a -

˙̇̇ ˙˙̇

˙ ˙

G m7 C 7

˙ Œ œhead, that

Œ œœœ œœœ Œ

œ Œ Œ œ

F Maj.7 F

3Piano/Vocal 4. Do the Best With What You've Got

CHILDREN: IRENA:

CHILDREN: IRENA:

HARE: "Ha! Ha! Ha!"

HARE: "Left him in the dust!"

35


&

&?

b

b

b *

50

˙ œ œcock - y old

˙̇̇ ˙˙̇#

˙ ˙

G m Bb/A Go/A

œ Œ œ œchap, he de -

Œ œœœ œœœ œœœœ Œ Œ œ

D m

˙ œ œcid - ed to

Œ œœœœ ˙̇˙˙œ Œ ˙

G m7 C 7

œ Œ Œ œstop and

œœœœ.Œ

œ. Œ

F Maj.7

œ œ œ œtake a lit - tle

˙̇̇ ˙˙̇˙ ˙

G m G m6

˙U Œ.U

œ œnap. But the

˙̇̇nU

˙˙˙#U

˙U

˙U

G/A A 7

&

&

?

b

b

b

56

œ œ œ jœ œ jœtor - toise kept go - ing and

Œ œœœ.Œ œœœ.

œ. Œ œ. Œ

D m F/Ca tempo

œ œ œ œ œ œnev - er gave in, and be -


œ Œ œ Œ

G m/Bb A 7

œ œ œ œ œfore ver - y long he

Œ œœœ Œ œœœ

œ Œœ

Œ

G m9

œ œ œ œ ‰ jœstart -ed to win. He


œ œ œ Œ

G m/A A 7 D m

œ œ œ œ œstart - ed to win. Then

œœœ œœœ# œœœ Œ

œ œ œ Œ

G m A 7 D m

&

&

?

b

b

b

61

œ œ œ œ œ œfin' - ly at last when the

Œ œœœ Œ œœœ

œœ Œ œœ Œ

D m

œ œ œ œ ‰ jœhare did a - wake, he


œœ Œ œœ Œ

G m A 7

œ œ œ œ œ œ œknew in an in - stant he had

Œ œœœ œœœ œœœœœ Œ Œ œœ

G m9

œ œ œ œ Œmade a mis - take.

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4 Piano/Vocal 4. Do the Best With What You've Got

HARE: "Yawn."

CHILDREN OR TORTOISE:

(I)

molto legato

sim.

IRENA:

HARE: "Now I'm the one left in the dust!"

36


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7. When I Go Home

CUE: IRENA: "...I know that each of you has a good imagination."

IRENA: "And a dab of perspiration...."

under scene

6TH CHILD: "I know...back home..."

sim.

legato

Piano/Vocal

70


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2ND CHILD:

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Bb (add2)

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2ND CHILD:∑

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1ST CHILD:

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2 Piano/Vocal 7. When I Go HomeIRENA: "...when you goback home." (She and Renkaexit, children begin to work.)

71


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3RD CHILD:

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Db (add2)

3Piano/Vocal 7. When I Go Home

2ND CHILD:

1ST CHILD:

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11. Ludvik

CUE: RAJA: "The audiencefrom the barrack next doorwill be here soon."

RAJA: "Irena had added a new dimension..."

Piano/Vocal

RAJA: "...Ludvik the Carpenter, who hated...."

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11. LudvikPiano/Vocal2

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œ œ œ œ œ œLud - vik, the car - pen - ter

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œ# œ œ œ œwarn - ing we bring you.

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œ œ œ œ œ œChil - dren of Cheb come to

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œ# œ œ ˙claim sto - len song.

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œ œ œ œ œ œClose both your ears while our

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11. LudvikPiano/Vocal 31ST PEASANT: "What is it, Pepicek?"

PEPICEK AND PEASANTS:

(optional repeat) Vamp as neededuntil cue:

RAJA: "And with that, they sang outto the wicked bird catcher."

99


I Never Saw Another Butterfly Musical Overview · 2018-06-18 · score and reading the entire play...

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