I. Публичный отчѐт директора школы 5 - 2016 учебный год. В...

1

I. Публичный отчѐт директора школы за 2015 - 2016 учебный год.

В современных условиях образование человека становится всѐ более

приоритетных условий, обеспечивающих личность знаниями и стабильность

положения в обществе. Требования к образованию постоянно повышаются, и не

только как к части социальной системы, но и как к важному участнику социально-

экономического развития современного общества. При этом ключевыми

характеристиками эффективности работы системы образования становятся

показатели качества образовательной деятельности.

Основными приоритетами МАОУ Танайковской ОШ в соответствии с

Указами Президента РФ о мерах по реализации государственной политики

в области образования и науки являются:

- обеспечение одинаково высокого качества общего образования детям

независимо от места жительства и социально-экономического статуса их семей;

- создание открытой системы информирования граждан социума школы о

системе общего образования;

- формирование механизмов обеспечения доступности качественных

образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья,

организация их психолого-педагогического сопровождения;

- выявление, поддержка и сопровождение талантливых школьников и детей со

скрытой одаренностью;

- обеспечение информационной безопасности детей;

- обновление состава и компетенций педагогических кадров;

- переход на ФГОС ООО;

- обеспечение объективности оценки достижений обучающихся и качества

образовательной деятельности школы, позволяющей создать условия

преемственности между начальным и основным общим образованием и

возможность использования результатов оценки качества для принятия

необходимых управленческих решений;

- развитие системы общественно-государственного управления.

МАОУ Танайковская ОШ направляет свою деятельность на создание

необходимых условий для организации предоставления общедоступного и

бесплатного начального общего и основного общего образования по основным и

дополнительным образовательным программам, совершенствование системы

образования, ориентированной на инновационное развитие, развитие кадрового

потенциала школы, участие в реализации федеральных, региональных и

муниципальных программ.

Приоритетным направлением деятельности школы в 2015 – 2016 учебном году

являлось:

1. Формирование единого воспитательного пространства, способного

объединить все социальные структуры социума школы, создать

благоприятные и комфортные условия для обучения и воспитания детей

школьного возраста,

2

2. Развитие инфраструктуры образовательных услуг с эффективными

технологиями, позволяющими учащимся раскрыть творческий потенциал,

реализоваться в социальной деятельности и построении профессиональной

карьеры.

Система образования школы развивалась в соответствии с Комплексной

целевой программой развития системы образования Перевозского муниципального

района Нижегородской области на 2013 - 2015 годы, утвержденной постановлением

администрации Перевозского района от 11 октября 2012 года №1044 – п, планом

реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» на

период 2010 - 2015 годы, утвержденным постановлением администрации

Перевозского муниципального района от 21.09.2010 года № 1053-п.

Для создания новой модели школы необходимо создание современной

инфраструктуры обеспечения образовательной деятельности, которая включает в

себя 2 самые важные составляющие: ресурсы и образовательную среду.

Ресурсы – это кадровое, финансовое, методическое, информационное,

материально–техническое обеспечение.

Образовательная среда: безопасная, адаптивная, безбарьерная, насыщенная,

интеллектуальная.

Главным условием качества образования, основным ресурсом современной

образовательной инфраструктуры является высокий образовательный уровень и

квалификационные характеристики состава педагогических работников. Достаточно

отметить, что все педагоги школы имеют высшее образование. Из 14 учителей,

обеспечивающих учебно-воспитательный процесс, 11 (85%) имеют стаж работы 20

и более лет, 13 (93%) имеют 1 квалификационную категорию по своему предмету.

Схема социального партнѐрства в микросоциуме школы

3

Схема социального партнѐрства школы на районном уровне

Значительному росту профессионального мастерства, результативности труда

педагогов способствует экспериментальная работа. Опытно-экспериментальная

работа по направлению «Использование социально-педагогического потенциала

социума как условие воспитательной работы школы с детьми и семьями по месту

жительства» в рамках реализации научного проекта Федерального государственного

научного учреждения «Институт изучения детства семьи и воспитания Российской

академии образования по направлению «Разновозрастные отряды по месту

жительства обучающихся как оптимальная форма работы сельской школы по

активизации интегрированных воспитательных ресурсов сельского социума» на

период 2016 – 2017 г.г.

Материальная составляющая инфраструктуры школы направлена на

изменение качества условий обучения и воспитания. Школьное пространство

должно быть функционально и эстетически грамотно спланировано, чтобы

обеспечивать физическую и психологическую безопасность. В этих целях в школе

разработаны: дорожная карта, паспорта антитеррористической защищѐнности,

дорожной безопасности, энергетический паспорт, пожарной безопасности,

программа борьбы с коррупцией. Установлены прожектора для освещения

территории школы в ночное время. Оборудована кнопка вызова для людей с

ограниченными возможностями. Пульт пожарной безопасности выведен в районную

пожарную часть. Имеется кнопка вызова охраны.

В целях антитеррористической безопасности, предотвращения несчастных

случаев и чрезвычайных ситуаций в школе организована и проводится следующая

работа:

4

1. Оборудован пункт пропускного режима в здание школы силами технических

работников МКУ «Перевозский сервисный центр».

2. Ведѐтся журнал регистрации посетителей ОУ.

3. Организовано дежурство администрации, педагогического коллектива и

учащихся старших классов по школе.

4. Ведѐтся контроль и техническое обслуживание комплекса быстрого

реагирования, реагирование группы быстрого реагирования на поступившие

сигналы «Тревога» ФГУП «Охрана» МВД России по Нижегородской области.

5. Территория школы огорожена металлическим забором.

6. Имеется 3 основных пути эвакуации из здания, пути эвакуации соответствуют

требованиям ПБ.

7. Для въезда на территорию школы имеется постоянно действующий подъезд с

северной стороны.

8. Имеется паспорт безопасности (антитеррористической защищѐнности).

9. Имеется паспорт безопасности мест массового пребывания людей.

10. Обслуживание АПС осуществляет ООО «Проектно-производственное бюро».

11. Установлен ПАК «Стрелец-Мониторинг» с выходом на пульт в ПЧ-156 г.

Перевоз.

12. Имеется акт обследования места массового пребывания людей.

13. Регулярно (1 раз в месяц) проводятся учебные тренировки эвакуации из

издания школы.

14. Проводятся проверки состояния антитеррористической защищенности

объекта (предыдущая проверка проводилась 23.11.2014 г. ФГУП «Охрана»

МВД России по Нижегородской области).

Материально-техническая оснащенность школы обеспечивается реализацией

мероприятий по трем направлениям: создание современной информационной

образовательной среды, приобретение учебно-наглядного оборудования и

обеспечение бесперебойного подвоза обучающихся к месту обучения.

В 2015 году бюджет школы составил 10723,5 млн. руб. по сравнению с 2014

годом на 80.9 тыс. меньше.

Кроме расходов на заработную плату и коммунальные услуги, из

муниципального бюджета средства были направлены на обеспечение

образовательного процесса и содержание зданий и сооружений, в т.ч. на:

противопожарные мероприятия – 117,3 тыс. руб.;

закупку технологического и учебного оборудования – 18 тыс. руб. (1ноутбук)

обеспечение комплексной безопасности школы – 49,7 руб.

В рамках реализации проекта модернизации системы общего образования

района в 2015 году было осуществлено пополнение библиотечных ресурсов школ

на 402 единицы общей стоимостью 107,8 рублей. Обеспеченность школы

учебниками по всем предметам в настоящее время составляет 100%.

В 2015 году приобретено 1 ноутбук на сумму 18,0 рублей. В настоящее

время школа имеет доступ к сети Интернет на скорости 2 Мбит/с. Школа имеет

лицензионное программное обеспечение.

5

На коммунальные услуги 2027.5 тыс. руб.

На 1 сентября 2015 года в школе обучались 110 человек. На конец 2015 –

2016 учебного года – 110 человек.

Подвоз школьников из 12 населенных пунктов района в школу

обеспечивается 4-мя автобусами. Ежедневно доставлялось к месту учебы 72

учащийся.

Питание школьников обеспечивается в школьной столовой. Доля

школьников, охваченных горячим питанием, осталась на уровне прошлого года и

составила порядка 30 – 35 руб.

В 1-х, 2-х, третьих и 4-х классах был введен Федеральный государственный

образовательный стандарт начального общего образования. Приобретены новые

учебники, кабинеты оборудованы компьютерной техникой и техническими

средствами обучения.

Обеспеченность учебного процесса оргтехникой

№п/п Наименование Количество

1 Компьютеры 31

2 Ноутбуки 13

3 Интерактивные доски 6

4 Принтеры 19

5 Мультивидеопроекторы 14

6 Экраны 8

7 Сканеры 3

Третий год в четвертом классе ведется курс «Основы религиозных культур и

светской этики».

В девятых классах организовано предпрофильное обучение, которое

представлено следующими предметными областями: русский язык и литература,

математика, биология, физика.

№п/п Название курса Число

часов

Время

проведения

Учитель

1 Физика в твоей жизни 9 1 четверть Шилкин С.И.

2 Математический практикум 9 2 четверть Павлунина

С.Ю.

3 Тексты разных жанров 9 3 четверть Емельянова

Т.В.

4 Система подготовки к ГИА по

биологии

8 4 четверть Миридонова

М.П.

5 Человек и профессия 34 В течение

учебного

года

Шаров А.Г.

6

Школа осуществляет образовательную деятельность на начальной и основной

ступенях обучения.

Направление работы школы: «Осуществление личностно-развивающего

подхода в системе обучения и формирования единого воспитательного пространства

социума школы»

Средняя наполняемость по классам 12 человек. Начальное звено: 51 человек (1

класс – 12 учеников; 2 класс – 13 учеников; 3 класс – 16 учеников; 4 класс – 18

учеников)

Основная школа: 65 человек (5 класс – 10, 6 класс – 9 учеников; 7 класс – 18

учеников; 8 класс – 10 учеников; 9 класс – 10 учеников).

Контингент учащихся по сѐлам

1. с. Танайково – 34

2. д. Беляниха – 4

3. с. Гридино – 2

4. д. Карташиха - 2

5. п. Борок – 4

6. д. Павловка – 1

7. с. Вельдеманово – 8

8. с. Шпилѐво – 16

9. с. Каменка – 16

10. с. Палец – 15

11. д. Дубки - 2

12. с. Тилинино – 12

13. с. Шершово – 7

Подвоз детей к месту обучения осуществлялся 6 автобусами: 3 автобуса ПАЗ

делали по одному рейсу в сѐла Каменка - Гридино, Палец, Шпилѐво, Карташиха; 2

автомобиля «Газель» осуществляли подвоз детей до сѐл: Вельдеманово, Борок,

Тилинино, Шершово, Беляниха.

Успеваемость учащихся по итогам 201/2016 учебного года составила 100%. 5

учащихся переводных классов закончили учебный год на «отлично», что на 3,4%

выше уровня прошлого учебного года. 32 (40%) человек закончили учебный год на

«хорошо» и «отлично». 100% выпускников IX класса были допущены к

государственной (итоговой) аттестации и успешно ее прошли.

Из 8 выпускников школы в 2016 году поступили в образовательные

организации среднего профессионального образования (колледжи) 6 человек

(100%).

4-ый год в системе образования района успешно реализуется муниципальная

программа «Одаренные дети Перевозского муниципального района».

В школе работало на начало учебного года работало 21 человека. Из них 16

учителей имеют высшее педагогическое образование (1 человек имел высшую

категорию и 14 человек имели первую категорию) и 1 (воспитатель ГПД). Из

педагогического персонала 13 женщин и 4 мужчин. 3 человека технического

персонала. Школа полностью укомплектована кадрами.

7

1. Основные результаты государственной итоговой аттестации

по образовательным программам основного общего образования обучающихся

в 2016 году

В 2016 году государственная итоговая аттестация по образовательным

программам основного общего и среднего общего образования (далее – ГИА)

обучающихся IX класса проводилась на основании Федерального закона Российской

Федерации от 29 декабря 2012 года № 273-1 "Об образовании в Российской

Федерации", в соответствии с:

приказами Министерства образования и науки Российской Федерации:

от 25 декабря 2013 года № 1394 "Об утверждении Порядка проведения

государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного

общего образования" (с изменениями от 16 января 2015 года № 10);

от 26 января 2016 года № 34 "Об утверждении единого расписания и

продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по

образовательным программам основного общего и среднего общего образования по

каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания,

используемых при его проведении в 2016 году";

от 26 января 2016 года № 35 "Об утверждении единого расписания и

продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому

учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его

проведении в 2016 году",

распоряжением Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

от 23 марта 2015 года № 794-10 "Об установлении минимального количества баллов

единого государственного экзамена, необходимого для поступления на обучение по

программам бакалавриата и программам специалитета, и минимального количества

баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение

образовательной программы среднего общего образования";

приказом министерства образования Нижегородской области от 19 февраля

2016 года № 756 "Об утверждении минимального количества баллов основного

государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в письменной

форме, подтверждающего освоение обучающимся образовательных программ

основного общего образования, в 2016 году"

Школа своевременно провела информирование учащихся и их родителей

(законных представителей), выпускников прошлых лет по вопросам организации и

проведения ГИА.

Сведения о результатах государственной итоговой аттестации выпускников

IX классов общеобразовательных организаций

Учебный

год

Всего

выпускников

Получили аттестат

об основном общем

образовании

Не получили аттестат об

основном общем образовании

8

всего в том числе с

отличием

всего остались

на

повторное

обучение

продолжат

образование

в форме

семейного

образования

кол-

во

%

2011/2012 21 21 0 0 0 0 0

2012/2013 9 9 0 0 0 0 0

2013/2014 16 16 0 0 0 0 0

2014/2015 10 10 0 0 0 0 0

2015/2016 8 8 0 0 0 0 0

100 % выпускников IX класса были допущены к ГИА и успешно ее прошли.

Активность выпускников IX классов в выборе экзаменов

№

п/п

Наименование

общеобразовательной

организации

Количество экзаменов по выбору

2015 год 2016 год

5. МАОУ Танайковская ОШ 2 4

В среднем по району 2,8 6

Выбор предметов на государственной итоговой аттестации в 2016 году

Учебный предмет IX класс

количество

выпускников,

сдававших

ОГЭ

%

Биология 6 75

География 1 12,5

Обществознание 8 100

Информатика и ИКТ 1 12,5

Наиболее выбираемые предметы у девятиклассников: обществознание и

биология.

2. Основные результаты государственной итоговой аттестации в форме

основного государственного экзамена, государственного выпускного экзамена

обучающихся IX класса в 2016 году

Для проведения ОГЭ был задействован 1 пункт проведения экзаменов (далее –

ППЭ) Перевозского муниципального района. Экзамены прошли без

технологических сбоев.

9

Сравнительные результаты обязательных экзаменов по

общеобразовательным организациям

Русский язык

№

п/п

Наименование школы Успевае

мость

(%)

Качество

знаний

(%)

Степень

обученно

сти

(%)

Средний

тестовый

балл

(ОГЭ)

Средняя

отметка

(баллы)

(ОГЭ и

ГВЭ)

МАОУ

Танайковская ОШ

100,0 50,0 50,0 26,25 3,50

В среднем по району 100,0 57,9 60,0 28,34 3,82

Математика

№

п/п

Наименование школы Успевае

мость

(%)

Качество

знаний

(%)

Степень

обученно

сти

(%)

Средний

тестовый

балл

(ОГЭ)

Средняя

отметка

(баллы)

(ОГЭ и

ГВЭ)

1 МАОУ

Танайковская ОШ

100,0 75,0 57,00 16,75 3,75

В среднем по району 100,0 86,51 65,94 19,34 4,02

Степень обученности выпускников основной школы составила: по русскому

языку – 50,0%, что ниже показателя 2015 года на 1,6%, по математике – 57%, что

выше показателя 2015 года на 2,8%.

Динамика результатов экзаменов по обязательным предметам в форме ОГЭ

(средняя отметка за выполнение теста) выпускников IX классов

Учебный

предмет

2015 год 2016 год

по

шко

ле

по

рай

он

у

по

об

лас

ти

по

шко

ле

по

рай

он

у

по

об

лас

ти

Русский

язык

3,4 3,81 3,8 3,50 3,82 3,8

Математика 3,4 3,75 3,8 3,75 4,02 4,2

В 2016 году средняя экзаменационная отметка по русскому языку выше

показателя прошлого года на 0,4 балла, по математике – на 0,6 балла.

10

Динамика результатов экзаменов (предметы по выбору) в форме ОГЭ (средний

балл по пятибалльной шкале) выпускников IX классов

Предмет 2015 год 2016 год

По

кш

оле

по

рай

он

у

по

об

лас

ти

По

шко

ле

по

рай

он

у

по

об

лас

ти

Обществознание - 3,43 3,9 3,25 3,74 3,9

Информатика и

ИКТ

- 3,00 4,3 4 4,00 4,21

География - * 4,2 4 4,27 4,2

Биология - 3,75 3,96 3,7 4,13 4,0

Средние отметки за выполнение тестов информатике и ИКТ, географии, не

являются показателями предметной подготовки выпускников в целом по школе, т.к.

экзамены не носили такого массового характера, как по обществознанию и

биологии.

Сравнение журнальной годовой и экзаменационной отметок

Учебный предмет Подтвердили

журнальную

годовую отметку

Не подтвердили

журнальную

годовую отметку

Получили

экзаменационную

отметку выше

журнальной

годовой отметки

кол-во % кол-во % кол-во %

Русский язык 4 50 1 12,5 3 37,5

Математика 4 50 - - 4 50

Обществознание 4 50 3 37,5 1 12,5

Информатика и ИКТ 1 100 - - - -

География 1 100 - - - -

Биология 4 66,6 - - 2 33,3

В среднем по району 237 47,2 51 10,2 214 42,6

Сравнение журнальной годовой и экзаменационной отметок показали, что

большинство учащихся подтвердили или получили экзаменационную отметку выше

журнальной годовой отметки.

11

Динамика результатов ОГЭ (средний тестовый балл) выпускников IX классов

общеобразовательных организаций

Наименование

предмета

2015 год 2016 год

школа район область школа район область

Русский язык 28,3 28,4 28,3 **

Математика 16,9 17,7 19,3 **

Биология 25,8 29,7 32,0 **

Информатика и

ИКТ

7,0 16,1 13,1 **

Обществознание 23,2 27,2 25,8 **

География * 24,1 25,4 **

Учебно-методическая работа за 2015 – 2016 учебный год

1. Методическая тема

- название: «Осуществление личностно-развивающего подхода в системе обучения и

формирования единого воспитательного пространства социума школы»

- обоснование выбора темы:

В микросоциум МАОУ Танайковской ОШ входят 4 сельские администрации, 5 сельских

домов культуры, 5 сельских библиотек, 3 детских сада. В целях координации учебно-

воспитательной работы в социуме школы организована работа координационного совета. Школа

является центром воспитательной и досуговой деятельности детей. Координационный совет

социума школы, в который входят представители выше названных учреждений, обеспечивает

взаимодействие этих структур социума и создаѐт оптимальные условия для полноценного и

всестороннего воспитания и образования детей.

- что было запланировано на учебный год в рамках работы над темой: в рамках работы над

темой были запланированы и проведены факультативные занятия по экологии, работа

экологического («Природа родного села») и туристского («Юный турист») кружков, занятия

детского спортивного объединения «Быстрее! Выше! Сильнее!», походы и экскурсии.

- что сделано в рамках работы над темой: школа принимает участие в экспериментальной

работе Ф ГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО». В рамках этой работы

директор школы принимал участие в научно-практических сессиях и Съезде ТОС России в г.

Москва. Проводилось анкетирование родителей по вопросу организации досуга детей социума

школы.

Школа активно сотрудничает с Танайковской сельской библиотекой, Танайковским,

Палецким, Каменским, Тилининским и Шпилевским сельскими домами культуры. В рамках этой

работы были проведены акции и медиа - часы «Стихи в кармане», «Жизнь дана на добрые дела»,

«День неизвестного солдата», «Вы слыхали о воде?» и другие. Учащиеся и педагоги школы

активно принимали участие в неделе детской книги, областном конкурсе «Самое читающее село.

Самый читающий город» (диплом победителя в номинации «Лучший каллиграфический почерк»)

Была активизирована работа разновозрастных отрядов по месту жительству детей. Члены РВО

огранизовали и провели акции по уборки территории у памятников погибшим воинам в своих

селах, принимали участие в агитбригаде и митингах ко Дню Победы. Учащиеся школы активно

участвуют в смотрах и конкурсах сельских домов культуры.

Большое внимание в школе уделяется эколого-краеведческой работе. Экспозиция

школьного краеведческого музея постоянно используется учителями в учебной и воспитательной

работе. Работа лагеря «Турград» в каникулярный период (осень) также основывалась на эколого-

краеведческом воспитании.

12

Школа продолжает работу по профилактике асоциального поведения детей. Родители,

учащиеся и педагоги школы приняли участие в зональном семинаре по организации работы по

профилактике асоциального поведения детей и подростков. Учитывая актуальность проблемы

социальной адаптации школьников, педагоги школы приняли участие в областном обучающем

семинаре «Разработка и апробация технологии школьной медиации как ресурса социальной

адаптации школьников».

Осуществление личностно-развивающего подхода в системе обучения требует от

педагогических работников постоянного повышения мастерства, которое было

продемонстрировано ими при участии в конкурсах различного уровня и в выступлениях на РМО.

№ ФИО РМО Тема выступления Дата

1 Алексашина Л.И.

Круглый стол для

учителей,

преподающих курс

ОРКСЭ «Духовно-

нравственное

воспитание:

сущность и

проблемы»

«Формы и виды организации

учебной деятельности на

уроках ОРКСЭ»

18.04.2016 г.

2 Емельянова Т.В. РМО учителей

русского языка и

литературы

"Особенности преподавания

русского языка и литературы

в условиях введения ФГОС"

26.02.2016

3 Рыжанкина М.В. РМО заместителей

директоров по

воспитательной

работе и старших

вожатых

"Этапы развития коллектива

детской организации"

28.04.2016 г.

Заседание

Общественного

совета при

Управлении


администрации

Перевозского района

Работа родительского

патруля в МАОУ

Танайковской ОШ

29.03.2016

Заседание комиссии

по делам

несовершеннолетних

при администрации

Перевозского

муниципального

района

Из опыта работы социального

педагога МАОУ

Танайковская ОШ по


профилактической работы по

предупреждению пропусков

занятий без уважительной

причины.

20.04.2016

- планируется ли продолжить работу над темой, обоснование: школа работает над темой

второй год, экспериментальная работа еще не завершена, поэтому планируется продолжить работу

над темой. Считаем данную тему актуальной для школы, дающей возможность для развития

личности учащихся и формирования единого воспитательного пространства социума школы.

2. Количественный и качественный состав педагогического персонала

Таблица 2.1

Кол-во

руководящих

Кол-во

педагогических

Стаж работы

(педагогический)**

Кол-во

молодых

Образование**

13

работников* работников* специалистов

до 30 лет

включ.** всего в

т.ч.учителей

более 20

лет

от 10 до 20

лет

высшее

проф.

среднее

спец.

чел %*** чел %*** чел %*** чел %*** чел %***

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 15 13 13 81 3 19 0 0 15 94 1 6

* в соответствии с РИК-83

** в соответствии с банком «Педагогические кадры» (на 20.09)

*** от общего количества педагогических и руководящих работников ОО (от суммы граф 1 и 2)

Таблица 2.2 Общее

кол-во пед.

и рук.

работнико

в*

Наличие категорий** Прошли аттестацию в учебном году,

чел.**** Высшая

категория

1

категория

2

категория

Соотв.

заним.дол

ж.

Не имеют

категории на

высшую

категори

ю

на 1

категорию

на соотв.

заним.

долж.

че

л

%**

*

че

л

%**

*

че

л

%**

*

чел %**

*

че

л

%**

*

16 0 0 15 94 0 0 1 6 0 0 0 2

(Антонов

а Н.Н.,

Кротова

Е.С.)

1

(Тюльпан

ов С.В.)

* в соответствии с РИК-83

** в соответствии с банком «Педагогические кадры» (на 20.09)

*** от общего количества педагогических и руководящих работников ОО

**** кроме количества, в скобках указать ФИО лиц, прошедших аттестацию

Таблица 2.3

Сравнение кадрового состава за 3 года

Учебный

год

Общее

кол-во пед.

и рук.

работников

Высшая категория 1 категория 2 категория Не имеют категории

чел % чел % чел % чел %

2013-

2014

17 1 6 14 82 0 0 2 12

2014-

2015

17 1 6 14 82 0 0 2 12

2015-

2016

16 0 0 15 94 0 0 1 6

3. Повышение квалификации (курсовая подготовка и профессиональная переподготовка) в

учебном году*

Таблица 3

Количество

человек,

прошедших

обучающие

семинары в объеме

до 18 ч. (с

подтверждающим

документом)


человек,

прошедших

курсы в объеме

36 ч.


человек,

прошедших


72 ч.


человек,

прошедших


108-144 ч.

Из числа

работников,

прошедших


не менее 72 ч

(Сумма граф 2 и

3) количество

человек,

прошедших

курсы в

соответствии с


человек,

прошедших

проф.

переподготовку

14

ФГОС

1 2 3 4 5 6

6 0 2 5 1 0

* Подробные сведения о повышении квалификации представляются в конце каждого полугодия по

установленной форме

4. Публикации

Таблица 4

ФИО Должность Название работы Место публикации*

Афанасьева Галина

Леонидовна

учитель русского

языка и литературы

Конспект урока по

русскому языку (6

класс)

infourok.ru

Обобщающий урок

по теме

"Деепричастие"

infourok.ru

Презентация на тему

"Антонимы" (5 класс)

infourok.ru

Презентация по

литературе "Н.А.

Некрасов: детские

годы. Стихотворение

"На Волге"

infourok.ru

Презентация по

русскому языку на

тему "Деепричастие"

(7 класс)

infourok.ru

Урок литературы

"Раздумья Н.А.

Некрасова о судьбе

народа в

стихотворении "На

Волге" (5 класс)

infourok.ru

Кротова Елена

Станиславовна

учитель начальных

классов

Исследовательский

проект "Жвачка.

История. Вред и

польза жевательной

резинки"

http://infourok.ru/user/krotova-

elena-stanislavovna

Внеклассное занятие

"О школе"

http://учительский.сайт/

Задачи на логическое

мышление


Рабочая программа

по технологии 1

класс


Поделки из

пластиковой бутылки


Паспорт кабинета

начальных классов


Презентация к уроку

"Почему радуга

разноцветная?"


Урок по

окружающему миру 1

класс "Почему радуга


https://infourok.ru/issledovatelskiy-proekt-zhvachka-istoriya-vred-i-polza-zhevatelnoy-rezinki-1034071.html





http://infourok.ru/user/krotova-elena-stanislavovna

http://infourok.ru/user/krotova-elena-stanislavovna

https://infourok.ru/vneklassnoe-zanyatie-o-shkole-414773.html

https://infourok.ru/vneklassnoe-zanyatie-o-shkole-414773.html


https://infourok.ru/zadachi-na-logicheskoe-mishlenie-414766.html

https://infourok.ru/zadachi-na-logicheskoe-mishlenie-414766.html


https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-tehnologii-klass-410934.html




https://infourok.ru/podelki-iz-plastikovoy-butilki-410909.html

https://infourok.ru/podelki-iz-plastikovoy-butilki-410909.html


https://infourok.ru/pasport-kabineta-nachalnih-klassov-410902.html

https://infourok.ru/pasport-kabineta-nachalnih-klassov-410902.html


https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-pochemu-raduga-raznocvetnaya-410896.html




https://infourok.ru/urok-po-okruzhayuschemu-miru-klass-pochemu-raduga-raznocvetnaya-410851.html




15

разноцветная?"

Страхова Лариса

Григорьевна

учитель технологии "Применение метода

творческих проектов

на уроках технологии

в условиях

обновления

содержания

образования"

VII районные

педагогические чтения

"Методические находки

педагога в условиях

обновления содержания

образования". Сборник

статей, г. Перевоз 2016 г.

Рыжанкина Мария

Валерьевна

социальный педагог "Организация работы

родительского

патруля в сельской

школе"


Методическая

разработка "Пока я

помню – я живу"


Шаров Алексей

Геннадьевич

учитель истории «Система работы

краеведческого музея

Танайковской

основной

общеобразовательной

школы по

празднованию 70-

летия Победы в ВОВ

1941-1945 гг. ».

Информационно-

аналитический сборник «Из

опыта работы органов

местного самоуправления по

подготовке к празднованию

70-летия Победы в ВОВ

1941-1945 гг.»,

Шилкин Сергей

Иванович

директор школы «Социально-

педагогическая

практика работы с

детьми и семьями в

сельских

поселениях»

Тезисы выступления в

сборнике материалов секции

«Городские и сельские

территориальные

сообщества в работе с

детьми и семьями» I Съезда

ТОСов РФ

Яшина Елена

Ивановна

воспитатель ГПД "Привлечение к

чтению военно-

патриотической

литературы через

творчество К.

Симонова"

сайт Чувашской

республиканской детско-

юношеской библиотеки

* указываются реквизиты издания или адрес интернет-ресурса (для публикаций в сети Интернет)

5. Участие в сетевых сообществах

Таблица 5

ФИО

Персональный сайт педагога* Сетевое сообщество Степень активности

(участие в форумах,

публикации и т.п.)

Антонова

Наталья

Николаевна

- http://www.prosv.ru/ Семинар "Открытый урок

с использованием

электронной формы

учебника по технологии

для 1 класса" (сертификат

участника)



16

Вебинар "Готовимся к

новому учебному году:

практические советы по

составлению рабочих

программ к УМК "Школа

России" и "Перспектива"

(сертификат участника)

www.preemstvennost.r

u.

Вебинар

"Международный

фестиваль "Одаренному

ребенку – одаренный

педагог" – развивающая

среда для педагога в


профыессиональным

стандартом" (сертификат

участника)

Вебинар "Инновационные

технологии работы с

одаренными учащимися и

перспективы решения

проблем одаренности"


Вебинар "Проектируем

образовательный процесс

одаренных дошкольников

и школьников в условиях

ФГОС ОО" (сертификат

участника)

Афанасьева

Галина

леонидавна

Учительский.сайт/Афанасьева

-Галина-Леонидовна

infourok.ru Участие в комментариях,

публикации,

использование

материалов для работы

ProШколу.ru

Участие в комментариях,

публикации,

использование


Завуч.инфо Использование


www.preemstvennost.

ru.







Вебинар «Внеурочная

деятельность как

компонент формирования

экологической

http://mail.preemstvennost.ru/index.php?subid=72100&option=com_acymailing&ctrl=url&urlid=9&mailid=624




17

грамотности

школьников» (сертификат

участника)

Вебинар «Развитие

творческого потенциала

личностных

возможностей ребенка в

процессе обучения и

воспитания» (сертификат

участника)

Вебинар «Технология

критического мышления в

условиях реализации

ФГОС» (сертификат

участника)

Емельянова

Татьяна


ГБОУ ДПО НИРО Вебинар «Организация

воспитания детей и

молодежи: проблемы и

пути решения в

муниципальных

образованиях и городских

округах» (участие)

Кротова

Елена

Станиславовн

а

Учительский.сайт/Кротова-

Елена-Станиславовна

www.preemstvennost.

ru.

Вебинар "Обучение детей

с особыми

образовательными

потребностями"


Вебинар

"Неуспеваемость

обучающихся: причины и

предупреждения"


Вебинар "Современные

подходы к

профессиональной

деятельности педагога"




18

Вебинар "Использование

здоровьесберегающих

технологий в процессе

обучения и воспитания

школьников" (сертификат

участника)

Вебинар "Учет

психологических

особенностей учеников

при проведении урока"


Страхова

Лариса


Учительский.сайт/Страхова-

Лариса-Григорьевна

www.preemstvennost.

ru.

Вебинар







профессиональным


участника)

Проект «Инфоурок» Вебинар «Активизация

познавательной

деятельности

обучающихся

посредством

интегрированного

обучения»

(свидетельство)

Первушкина

Марина

Витальевна

Учительский.сайт/Первушкин

а-Марина-Витальевна

www.preemstvennost.

ru.

Вебинар









участника)

Рыжанкина

Мария


Учительский.сайт/Рыжанкина

-Мария-Валерьевна

www.preemstvennost.

ru






участника)













19

Вебинар









участника)

Вебинар

"Правонарушения в

образовательной среде:

педагогические аспекты

ранней профилактики

девиантного поведения

подростков" (сертификат

участника)

https://vk.com/club117

253033

"Вконтакте" группа

"Детская организация

"Радуга"

Яшина Елена

Ивановна

www.preemstvennost.r

u

Вебинар









участника)






участника)







maam.ru Использование


Продленка.орг Использование


Вебинар

«Проектирование






20

образовательной

программы летнего

лагеря с дневным

пребыванием»


Все педагоги dnevnik.ru

школьный сайт

* при наличии личного сайта педагога в сети Интернет адрес (ссылка) сайта указывается только в

том случае, если он активно функционирует и обновляется

21

6. Участие педагогов в конкурсах различного уровня

Таблица 6.1

ФИО Конкурсы муниципального уровня Конкурсы регионального уровня Конкурсы федерального и международного

уровней

название тема (если

было

выступление)

результ

ат

название тема (если

было

выступлен

ие)

результат название тема (если

было

выступление)

результат

Алексашина

Любовь

Ивановна

Семинар

«Достижение

личностных,

метапредметных

и предметных

результатов

образования в

начальной школе.

Планирование и

диагностика.

Новые

технологии

активного

обучения

младших

школьников.

Формирование

личностных УУД

у учащихся.

Проектирование

творческой среды

в

образовательных

учреждениях»

сертификат

Семинар

«Универсальные


22

учебные действия

как предмет

педагогического

проектирования и

мониторинга»

Афанасьева

Галина

Леонидовна

Всероссийска

я

педагогическа

я

конференция

«Использован

ие

информацион

но-

коммуниатив

ных

технологий

как средство

повышения

качества

знаний

учащихся,

развития их

творческих

способностей

»

Сертифика

т участника

23

Емельянова

Татьяна


Областной

зональный

семинар

«Состояние и

перспективы

развития

воспитания и

дополнительного


детей в

общеобразовател

ьном

пространстве

Нижегородской

области»

Участие

Областной

обучающий

семинар

«Разработка и

апробация


школьной

медиации как

ресурса

социальной

адаптации

школьников»

Сертификат

участника

Зональный

семинар по


работы по

профилактике

асоциального

поведения детей

и подростков

участие

24

Областной

семинар –

практикум по

вопросам

развития и

педагогической

поддержки

детского и

молодежного

общественного

движения,

ученического

самоуправления.


участника

Киселев

Алексей

Александро

вич

Районная

туристско-

краеведческая

игра

«Ориентир-

Краеведение»

Судья

на

этапе

Кубок


района по

волейболу

3 место

Первенство

района по

мини-футболу

4 место

Кротова

Елена

Станиславо

вна

Всероссийски

й конкурс

«Умната»

блиц-

3 место

25

олимпиада

«Формирован

ие здорового

образа

жизни»


й конкурс

«Альманах

педагога»

«Речевая

культура

педагога»

2 место


й конкурс

«Педология.

ру» «Защита

прав ребенка»

участие

Всероссийска

я олимпиада

ПедСтарт

«Профилакти

ка и

коррекция

девиантного

поведения


2 место

Международн

ая олимпиада

«Классное

руководство

по ФГОС»

3 место

26



«Методика

работы с

детьми с

ЗПР»

3 место


й конкурс

«Педагогика в

учебном и

воспитательн

ом процессе»

3 место

Миридонов

а Марина

Павловна

Районная

туристско-


игра

«Ориентир-


Судья

на

этапе

Международный

блиц – турнир по

биологии «В

основе - природа»

проекта «Новый

урок»

Свидетельс

тво за

подготовку

учащихся,

ставших

победителя

ми

Рыжанкина

Мария


Районный

этап

областного

конкурса

«Вожатый

года - 2016»

участие Областной

обучающий

семинар

«Разработка и

апробация


школьной

медиации как

ресурса

социальной

адаптации



участника

27

Районный

фестиваль

детских и

молодежных

организаций

«Новая

смена».

Организация

работы

мастер-класса

участие Зональный

семинар по


работы по


асоциального

поведения детей

и подростков

участие

Зональный

конкурс

вожатских

отрядов.

Организация

работы мастер-

класса

участие

Страхова

Лариса


VII районные

педагогически

е чтения

«Методически

е находки

педагога в

условиях



образования»

«Применение

метода

творческих

проектов на

уроках

технологии в

условиях


содержания»

призер Семинар

«Современные

подходы к

организации и

проведению

урока географии

в условиях

реализации

ФГОС на

примере

использования

системы УМК

«Алгоритм

успеха»


участника

28

Тюльпанов

Сергей

Владимиров

ич

Районная

туристско-


игра

«Ориентир-


Судья

на

этапе

Семинар

«Эффективный

урок английского

языка в


требованиями

ФГОС основного

общего

образования с

инновационными

УМК

издательства

«Просвещение»


тво об

участие

Семинар «Место

учебника нового

поколения в

профессионально

м развитии

педагога»


тво об

участие

Шаров

Алексей

Геннадьеви

ч

Районная

туристско-


игра

«Ориентир-


Судья

на

этапе

Муниципальн

ый конкурс

«Учитель года

- 2016»

участн

ик

Шилкина «Самое читающее Диплом

29

Елена

Владимиров

на

село. Самый

читающий город»

в номинации

«Лучший

каллиграфически

й почерк»

победителя

Шилкин

Сергей

Иванович

Районная

августовская

педагогическа

я конференция

«Реализация

указов

президента

Российской

Федерации в

системе



муниципально

го района

Нижегородско

й области»

«Обеспечение

информацион

ной

безопасности

учащихся как

одно из

ключевых

направлений

работы

МАОУ

Танайковской

ОШ по

предупрежден

ию рисков

вовлечения в

противоправн

ую

деятельность

и


интернет -

зависимости»

участие Научно-

практическая

сессия

«Перспективы

сотрудничест

ва науки и

практики в

изучении

детства,

семьи и

воспитания»

Сертифика


I Съезд ТОС

России в г.

Москва

Сертифика


Научно-

практическая

сессия

(26.05.16 г.)

Выступление

по теме

«Инициативны

е действия

руководителя

опытно-

эксперименталь

ной площадки

30

по

распространени

ю идей проекта

в районе

Базовые идеи

муниципальног

о проекта:

подходы к их

реализации»

Яшина

Елена

Ивановна

Районный

фестиваль-

конкурс

художественн

ой

самодеятельно

сти сельских

домов

культуры

«Таланты

земли

Перевозской»

Номинация

«Художествен

ное слово»

Дипло

м 2

степени

Общероссийс

кая

виртуальная

читательская

конференция

«Память

длиннее

времени»,

посвященной

100-летию со

дня рождения

писателя,

поэта

Константина

Симонова

благодарно

сть

31


й конкурс

«Умната»

блиц-

олимпиада

«ФГОС:

внеурочная

деятельность-

важнейший

компонент

современного

образовательн

ого процесса

в школе»

2 место


й конкурс

«Речевая

культура

педагога»

1 место



«Духовно-

нравственное

воспитание в

рамках

ФГОС»

3 место

32


й конкурс

«Умната»

блиц-

олимпиада

«Экологическ

ое воспитание

в начальной

школе»

1 место


й конкурс

«Вопросита»

блиц –

олимпиада

«Методика

воспитательн

ой работы»

2 место

33

Таблица 6.2

Педагоги-наставники обучающихся, принявших участие в конкурсах различного уровня

ФИО педагога Кол-во обучающихся, принявших участие в мероприятиях под руководством педагога

Всего В т.ч. победителей и призеров

Муниципальный уровень

Алексашина Л.И. 9 7

Афанасьева Г.Л. 5 2

Емельянова Т.В.

8 1

Киселев А.А. 37 29

Кротова Е.С. 1 1

Миридонова

М.П.

16

11


М.П.

3

3

Рыжанкина М.В. 21 10

Страхова Л.Г. 2

Тюльпанов С.В. 6 6

Шаров А.Г.

Шилкина Е.В. 5 1

Шилкин С.И. 5 2

Яшина Е.И. 10 2

Региональный уровень


Тюльпанов С.В. 4

Федеральный уровень


Афанасьева Г.Л. 10 9


М.В.

12

Яшина Е.И. 7 7

Таблица 6.3

Использование инновационных технологий и методик в учебном процессе*

ФИО педагога Название технологии / методики Результаты

- - -

* заполняется в случае использования действительно инновационных / экспериментальных

методик (например, для учителя начальных классов не нужно указывать использование проектных

методик, т.к. их использование предусматривается ФГОС в качестве обязательного)

7. Работа с одаренными и способными детьми

Таблица 7.1

Участие обучающихся в спортивных мероприятиях*

Всего


в ОО**

Спортивные мероприятия

муниципального уровня***


регионального уровня***


федерального уровня***

чел % чел % чел %

108 37 34 0 0 0 0

* в соответствии с Банком одаренных и способных детей ОО

** в соответствии с ОШ-1

34

*** Если обучающийся принимал участие в нескольких мероприятиях одного уровня, в данной

графе считать его один раз. Если обучающийся принимал участие в мероприятиях разных

уровней, считать его по одному разу в каждой соответствующей графе

Таблица 7.2

Участие обучающихся в конкурсах, конференциях и т.п. мероприятиях (кроме спортивных)*

Всего


в ОО**

Мероприятия муниципального

уровня***

Мероприятия регионального

уровня***

Мероприятия федерального

уровня***

чел % чел % чел %

108 80 74 11 10 41 38


** в соответствии с ОШ-1

*** Если обучающийся принимал участие в нескольких мероприятиях одного уровня, в данной

графе считать его один раз. Если обучающийся принимал участие в мероприятиях разных

уровней, считать его по одному разу в каждой соответствующей графе

Динамика участия обучающихся ОО в мероприятиях различного уровня за 3 года

(в виде диаграмм)*

Диаграмма 7.1

Участие обучающихся в мероприятиях муниципального уровня

44%

62%

74%

23%

37% 40%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Всего участников

Победителей и призеров

* Доля определяется от количества обучающихся в ОО в соответствии с ОШ-1. В диаграмме

обязательно указываются значения.


Участие обучающихся в мероприятиях регионального уровня

7%

10%11%

5%

2%

8%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Всего обучающихся

Победителей и

призеров




Участие обучающихся в мероприятиях федерального уровня

35

23%

7%

38%

3% 4%

21%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

2013-2014 2014-2015 2015-2016

Всего участников

Победителей и

призеров



Участие обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников

Таблица 7.3

Всего

обучающи

хся в ОО*

Школьный этап ВОШ Муниципальный этап ВОШ Региональный этап ВОШ

Кол-во

участнико

в**

Кол-во

участник

ов по

протокол

ам

Кол-во

призов

ых

мест

Кол-во

участнико

в**

Кол-во

участник

ов по

протокол

ам

Кол-во

призов

ых

мест

Кол-во

участнико

в**

Кол-во

участник

ов по

протокол

ам

Кол-во

призов

ых

мест

108 51 164 42 11 14 5 0 0 0

* в соответствии с ОШ-1

** если обучающийся принимал участие в олимпиаде по нескольким предметам, считать его в

этой графе один раз

Участие обучающихся в дистанционных предметных олимпиадах*

Таблица 7.4.

ФИО обучающегося Класс Название олимпиады, уровень Результат

Камцев Артѐм 1

Олимпиада по

предпринимательству

(всероссийский)

победитель

Онлайн -олимпиада по

математике (всероссийский)


Митрохина

Екатерина

1 Олимпиада по




участника

блиц - турнир "Всезнайка"

(международный)


участника

метапредметная олимпиада

по математике и логике

"Матрѐшка" (всероссийский)

диплом 3 степени

Молькова Алена 1 Олимпиада по



Похвальная грамота

блиц-олимпиада "Сказки-

наши друзья"


диплом 1 место

блиц - турнир

"Всезнайка"(международный)


участника

36



"Матрѐшка"(всероссийский)


участника

Онлайн -олимпиада по



участника

Фролова Виктория 1 дистанционный блиц -

турнир " Этот чудесный мир"







участника

онлайн-олимпиада "Золотая

кисть" (всероссийский)


Хатова Диана 1 Олимпиада по







участника

блиц-олимпиада "Что за

прелесть эти сказки"







участника

Храмцов Артѐм 1 блиц-олимпиада "Загадки"



Ширмалова Марина 1 Олимпиада по







участника





участника

Кадетова Лидия

2 блиц-олимпиада "Я знаю

ПДД" (международный)


Черкасская Кристина 2 блиц-олимпиада "Солдаты

Родины моей"



Чугрина Арина 2 блиц-олимпиада "Я-Помню.

Я-Горжусь"


участие

Логинова Маргарита 2 блиц-олимпиада "Чтение-вот

лучшее учение"



Звонков Светояр 4 ОСЭ (региональный) диплом 1 степени

ОПК (региональный) диплом 3 степени

математика (федеральный) победитель

математика (федеральный) диплом 2 степени

математика (международный) диплом 2 степень

русский язык


диплом 2 степень

окружающий мир



37

английский язык



технология (международный) диплом 2 степень

Игнатьев Сергей 4 ОСЭ (региональный) диплом 3 степени


математика (региональный) победитель

математика (всероссийский) похвальная грамота

Егоров Иван 4 ОСЭ (региональный) диплом 1 степени


математика (всероссийский) диплом 1 степени

математика (региональный) похвальная грамота

Звонков Ладомир 4 ОСЭ (региональный) 1 степень

ОПР (региональный) диплом 2 степени

Математика (всероссийский) победитель

Математика (всероссийский) победитель

русский язык


1 степень

математика


3 степень

окружающий мир


1 степень

технология (международный) 3 степень

английский язык


участие

Малова Анастасия

4 ОСЭ (региональный)


Шафикова Диана 4 математика (всероссийский) участие

Бабаян Раиса 4 ОСЭ (региональный) диплом 1 степени

Белокриницкая

Мария

4 ОСЭ (региональный) диплом 2 степени

Караваева Анастасия 4 ОСЭ (региональный) диплом 2 степени

Шарова Екатерина 4 онлайн-олимпиада по

математике

похвальная грамота

ОСЭ (региональный) диплом 3 степени

Логинов Даниил

4 ОПК (региональный) похвальная грамота

онлайн-олимпиада по


участие

Акулич Кристина 5 дистанционная олимпиада по

русскому языку



Иванова Кристина 6 дистационная олимпиада

проекта "Инфоурок" (сезон

"Зима 2015-2016")по

географии (международный)

Призер

дистанционный блиц-турнир

по географии "Глобус мира"

проекта "Новый урок"


2 место

Миронова Юлия 6 дистационная олимпиада


"Зима 2015-2016")по

участие

38

технологии (международный)

дистанционный блиц-турнир

по технологии для девочек

"Хозяюшка" проекта "Новый

урок" (международный)

3 место

Жучкова Нина 7 Основы православной

культуры "Русский мир в

православной культуре

(общероссийский)

участие

Карева Александра 7 дистационная олимпиада


"Зима 2015-2016")по

технологии (международный)

участие

Звонкова Анастасия 8 Основы православной

культуры "Русский мир в

православной культуре"

(общероссийский)

участие


8. Подготовка к ГИА (9,11 кл.)

- описание направлений подготовки (индивидуальная работа, тренировочные работы, мастер-

классы, семинары и т.п). При этом, не просто перечисляются направления, а описывается

конкретная работа по каждому из них.

- применение индивидуальных, авторских методик, программ (при наличии указать

преподавателя и название методики)

- организация (особенности) подготовки к ГИА в профильных классах (при наличии)

С целью расширения знаний по предметам и самоопределения обучающихся относительно

профиля обучения в 9 классе в этом учебном году предлагалось 8 курсов по выбору. Каждый курс

был рассчитан на 1 четверть. Обучающиеся 9 класса выбрали 4 курса на год для подготовки к

ГИА:

1. Комплексный анализ текста (учитель русского языка и литературы Емельянова Т.В., 3

четверть)

2. Физика в твоей жизни (учитель физики Шилкин С.И., 1 четверть)

3. Математика – метод познания окружающего мира (учитель математики

Павлунина С.Ю., 2 четверть)

4. Система подготовки к ГИА по биологии (учитель биологии Миридонова М.П., 4 четверть)

Мониторинги и тестовые задания – одно из средств повышения качества знаний. Они

позволили определить уровень подготовки учащихся к ГИА, выявить пробелы в знаниях по

учебным предметам.

1) Мониторинг по русскому языку в 9 классе по подготовке к ГИА. (декабрь, январь,

февраль, март, апрель, май). Динамика результатов положительная.

2) Тренировочные работы по написанию лингвистического сочинения (в течение года)

3) Тренировочные работы по написанию сжатого изложения (в течение года)

4) Индивидуальные консультации по русскому языку, восполняющие пробелы ученика (в

течение года);

5) Дополнительные задания учащимся, по вопросам ГИА, вызывающие наибольшие

затруднения (в течение года);

6) Мониторинг по математике в 9 классе по подготовке к ГИА (декабрь, февраль, март,

апрель, май);

7) Индивидуально-групповые занятия по сборникам заданий по подготовке к ГИА по

математике в 2016 году

8) Дополнительные консультации по русскому языку и математике в каникулярный период.

9) Мониторинг по биологии в 9 классе по подготовки к ГИА. Динамика положительная.

39

10) Индивидуально - групповые занятия по сборникам заданий по подготовке к ГИА по

биологии в 2016 году (в течение года);

11) Индивидуальные консультации, восполняющие пробелы в знаниях по биологии (в


12) Индивидуально-групповые занятия по сборникам заданий по подготовке к ГИА по

географии в 2016 году (в течение года);

13) Мониторинг по географии в 9 классе по подготовки к ГИА (декабрь, январь, февраль,

март, апрель, май). Динамика положительная.

14) Мониторинг по информатике в 9 классе по подготовки к ГИА (декабрь, январь, февраль,

март, апрель, май).

15) Мониторинг по обществознанию в 9 классе по подготовки к ГИА (декабрь, январь,

февраль, март, апрель, май).

16) Индивидуальные консультации, восполняющие пробелы в знаниях по обществознанию (в


При подготовке к ГИА был оформлен информационный стенд, проведены классные часы по

темам «Профилактика стресса», «Подготовка к ГИА», организованы родительские собрания

совместно с педагогами и учащимися.

Подготовка к государственной итоговой аттестации положительно сказалась на результатах

экзаменов по русскому языку, математике, информатике, биологии, географии, обществозанию.

9. Мониторинговая деятельность

- какие мониторинги проведены, их результаты, динамика (в случае постоянных мониторингов). В

том числе приводятся результаты мониторингов, проводимых в рамках введения и реализации

ФГОС, их динамика.

1) Мониторинг по физике в 8 классе.

2) Мониторинг по химии в 8 классе.

3) Мониторинг по географии в 9 классе

4) Мониторинг по истории России в 6 классе.

5) Мониторинг по истории России в 7 классе.

6) Мониторинг по всеобщей истории в 5 классе.

7) Мониторинг по обществознанию в 9 классе.

8) Мониторинг по обществознанию в 6 классе.

9) Диагностические обследования за первое полугодие в 1 классе по русскому языку и

математике.

10) Диагностика коммуникативных УУД в 1 классе.

11) Итоговая комплексная работа в 1 классе. Повышенный уровень-3 человека, базовый

уровень – 8 человек, не достигли базового уровня 1 человек.

12) Мониторинг во 2 классе метапредметных УУД по ФГОС.

13) Итоговая комплексная работа во 2 классе. Базовый уровень -8 человек, критический – 4

человека.

14) Мониторинг метапредметных УУД в 3 классе.

15) Итоговая комплексная работа в 3 классе. Повышенный уровень – 3 человека, базовый

уровень – 6 человек.

16) Мониторинг метапредметных УУД в 4 классе.

17) Мониторинг уровня достижений планируемых результатов освоения основной

образовательной программы начального общего образования учащимися 4-х классов по

математике, русскому языку, окружающему миру.

18) Итоговая комплексная работа в 4 классе. Повышенный уровень – 5 человек,

базовый – 8 человек, критический- 3 человека

19) Проверка техники чтения в 1 и во 2 полугодии с 1 по 5 классы. Динамика положительная.

20) Всеросссийские проверочные работы в 4 классе по: математике- "5" – 7 человек 43,7%,

"4"- 6 человек 37,5%. "3"- 3 человека 18, 75% человек; русскому языку-"5" - 7 человек 43,7%, "4"-

5 человек 31,25%,"3"- 2 человека12,5%,22"- 1 человек 6,25%; окружающему миру- "5"- 3 человека

18,75%,"4"-8 человек 50%, "3"- 5 человек 31,25%.

40

21) Мониторинг по биологии в 6, 7, 8, 9 классах.

22) Мониторинг по английскому языку в 4, 6, 9 классе. Динамика положительная.

23) Мониторинг по русскому языку в 6 классе.

24) Мониторинг предметных и метапредметных результатов (стартовая диагностики)

учащихся 5- го класса

25) Мониторинг предметных и метапредметных результатов (итоговой диагностики)

учащихся 5- го класса

26) Тестовые задания в 5 классе по математике по итогам 1 и 2 полугодия. Динамика

положительная.

итоговая работа в 5 классе

27) Мониторинг уровня воспитанности с 1 по 9 классы.

По результатам мониторингов и тестовых заданий осуществляется дифференцированный

подход к обучению. В следующем учебном году следует продолжить работу по повышению

качества знаний учащихся.

Диагностика интересов и склонностей младших школьников и подростков:

1. Методика «Карта одаренности» А.И. Савенкова (исследования задатков, интересов и

склонностей младших школьников) – 3-4 классы

2. Методика «Карта интересов» для учащихся 6-9 классов

10. Экспериментальная (инновационная) деятельность

ФИО педагога Направление

экспериментальной /

инновационной

деятельности

Организатор (внешний,

внутренний)

Этап

реализации

Результат на текущий

момент

Шилкин Сергей

Иванович

Развитие

социально-

педагогической

деятельности с

детьми и семьями

в

территориальных

сообществах (по

месту

жительства)

(район)

Разновозрастные

отряды по месту

жительства

обучающихся как

оптимальная

форма работы

сельской школы

по активизации

интегрированных

воспитательных

ресурсов

сельского

социума (школа)

Гурьянова М. П.,

доктор

педагогических

наук, профессор

Клюшникова О.Е.,

директор МКУ

«Информационный

методический

центр»

2015 – 2017

г.

Участие в научно-

практических

сессиях Ф Г Б Н У

«Институт изучения

детства, семьи и

воспитания РАО»

1. Научно-

практическая сессия

«Перспективы

сотрудничества

науки и практики в

изучении детства,

семьи и воспитания»

Выступление по

теме «Лучшие

социально-

педагогические

практики работы с

детьми и семьями в

городских и

сельских

поселениях»

(04.12.15 г.)

2. Участие в 1 съезде

ТОС России 17 –

18.02.16 г. г. Москва

3. Научно-

практическая сессия

Выступление по

теме

41

«Инициативные

действия

руководителя

опытно-

экспериментальной

площадки по

распространению

идей проекта в

районе.

Базовые идеи

муниципального

проекта: подходы к

их реализации»

(26.05.16 г.)

11. Выводы

- вывод по итогам методической работы в целом

- наиболее успешные направления работы (из пп. 1- 10) по итогам за учебный год

- направления работы с самой слабой результативностью, причины низких

(недостаточно высоких) результатов.

Педагогический коллектив школы продолжает работу по привитию

познавательного интереса учащихся к школьным предметам: проводятся открытые

уроки, предметные недели, работает научное общество учащихся «Эврика»,

школьники принимают активное участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах

различного уровня. Количество хорошистов и отличников – 30,6 % (в прошлом

учебном году 38 %). Наблюдается снижение качества обученности учащихся. Это

связано с пропусками учащихся по уважительным причинам в связи с эпидемией

гриппа и ОРВИ в январе – феврале 2016 года года. Педагоги школы активно

принимали участие в сетевых сообществах, публиковали свои работы в печатных

изданиях и сети Интернет, активно принимали участие в вебинарах и конкурсах,

интернет-конкурсах.

По некоторым направлениям наблюдается слабая результативность: учителя

недостаточно используют инновационные технологии и методики в

образовательной деятельности, отсутствуют педагоги с высшей квалификационной

категорией. Администрацией школы планируется активизировать работу с

педагогическим коллективом по повышению квалификации.

42

Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год

Цель воспитательной работы школы в 2015-2016учебном году:

Совершенствование работы школы по организации единого воспитательного

пространства как необходимого условия формирования развитой личности,

ответственного гражданина, способного строить свою жизнь и деятельность

в соответствии с собственными интересами и с учетом интересов и

требований окружающего социума.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие

задачи воспитательной деятельности:

1.Повысить научно-теоретический уровень педагогического коллектива в

области воспитания детей.

2. Расширить общий и художественный кругозор учащихся, прививать

культурные навыки и эстетические чувства.

3. Развить диапазон управления учащихся своим поведением в ситуациях

взаимодействия с другими людьми, освоить способы создания ситуаций

гармонического межличностного взаимодействия.

4. Развивать единую систему школьного и классного ученического

самоуправления, развивать творческую инициативу.

5. Развивать физически здоровую личность.

6. Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и

общественностью в социуме.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные

направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-нравственно-эстетическое воспитание;

-экологическое- туристское воспитание;

-спортивно-оздоровительное воспитание;

-самоуправление;

-трудовое

-профилактика правонарушений

- проектная деятельность

1. Гражданско-патриотическое воспитание

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию в 2015-2016г.

проводилась согласно утвержденной программе. В каждом классном уголке

оформлялись странички «Я - гражданин России», регулярно проводились

классные часы с данной тематикой. Активом школы, совместно с классными

коллективами проводились акции: « Кому нужна помощь»,поздравление

учителей- ветеранов с Днѐм учителя, с Днѐм пожилого человека. Была

продолжена работа по реализации социального проекта по благоустройству

территории памятника погибшим воинам в годы Великой Отечественной

войны с. Танайково «Память хранят живые». Данный проект был

представлен для участия в конкурсе проектов «Молодые хозяева земли

Перевозской». Вокруг памятника установлено ограждение, посажены цветы.

Ко Дню Победы были подготовлены выступление агитбригады учащихся по

близлежащим сѐлам, праздничный митинг для участников, вдов ВОВ и

43

жителей с. Танайково. В феврале традиционно проходили мероприятия,

посвященные Дню защитника Отечества. На уровне школы проведены

тематические классные часы и фестиваль-конкурс военно-патриотической

песни. Команда нашей школы приняла участие в ставшей уже традиционной

игре "Зарница" (отв. Миридонова М.П.)

2. Эколого – туристское воспитание

В течение учебного года особое внимание уделялось эколого-туристской

работе. Оформлялись экологические странички в классных уголках.

Проводились классные часы на экологические темы , озеленялись кабинеты.

Проведен конкурс на лучшую поделку из природного материала "Осенняя

мозаика". К сожалению, как и в прошлые годы, в нѐм активно участвовали

только ученики 1-5 классов, совсем не приняли участия ребята 6-9 классов.

Учащиеся школы принимали участие в районных, зональных, областных

соревнованиях по спортивному ориентированию (2 районных, 6 областных)

(С.В.Тюльпанов).По инициативе Тюльпанова С.В. была организована и

проведена районная туристско-краеведческая игра «Ориентир –

Краеведение», в которой команда учащихся нашей школы стала

победителем. В осенние каникулы и в августе работал лагерь «Турград»(нач.

лагеря Яшина Е.И.). Учащиеся школы приняли участие в районной

экологической игре «Мы дети твои, дорогая Земля» (руководитель:Яшина

Е.И.).В 2015-16 учебном году в школе работал кружок «Природа родного

села»(рук. Миридонова М.П.)

3.Нравственно-эстетическое воспитание

В течение года проводились классные часы, направленные на

формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, тематические

классные часы по культуре поведения и речи, эстетике внешнего вида

учащихся.

В течение года неоднократно проводились выставки рисунков, поделок и

творческих работ учащихся, они были посвящены таким мероприятиям, как

«День матери», «День птиц», День Победы. Организовывались и

проводились общешкольные мероприятия "Осенняя мозаика",День учителя

(отв. Рыжанкина М.В.), «Осенний бал»,Новогодние представления , а их

было 3 (Яшина Е.И., Рыжанкина М.В., Емельянова Т.В.); общешкольные

мероприятия фестиваль-конкурс военно-патриотической песни,

праздничные концерты ко Дню Матери и к 8 марта, конкурс «А ну-ка,

девочки». Здесь смогли показать свои таланты все классные коллективы с

1по 9 класс во главе со своими классными руководителями; Последний

звонок и Выпускной вечер (Т.В.Емельянова, М.В.Рыжанкина).

Традиционным стало такое общешкольные мероприятия как День

гражданской обороны, где классные руководители показывают высокий

уровень подготовки, используют много дополнительного материала,

различные презентации, конкурсы, викторины.

44

Большую работу проводит библиотекарь школы Яшина Е.И. . Постоянно

оформляются выставки книг, проводятся библиотечные часы. Интересно и

познавательно прошли уроки, посвящѐнные юбилейным датам Симонова К.

и Даля В.И. Большую работу по данному направлению ведѐт и сельский

библиотекарь Страхова И.С.( Антинаркотическая акция, «Вы слыхали о

воде?», медиа –час «В кадре - книга».) Традиционным стало участие в

Книжкиной неделе совместно с сельской библиотекой (Е.И.Яшина,

И.С.Страхова). Нужно отметить здесь постоянно высокий уровень

подготовки данного мероприятия и высокую активность детей и учителей

начальной школы.

Налажено постоянное сотрудничество и с сельским ДК И.Е.Старова –

частый гость в нашей школе(Единый классный час по профилактике

табакокурения). Совместно с сельским библиотекарем была проведена акция

«Стихи в кармане». Наши учащиеся (и учителя)являются активными

участниками всех мероприятий ,проводимых СДК по месту жительства.

Учащиеся школы занимаются в различных кружках и секциях при СДК.

Традиционно проводятся творческие конкурсы, лучшие работы

направлялись в район. В конкурсах рисунков активно принимают участие

ученики начальной школы, воспитанники группы продлѐнного дня, учащиеся

5-8 классов.

Подготовлено и проведено мероприятий :105

1. школьных –35

2. районных – 22

( «Районный фестиваль-шествие детских организаций» , « Вожатый

года» , "Книжкина неделя», "Зарница", агитбригада по ЗОЖ и др.)

3.всероссийских – 14

4. международных - 10

4. спортивных – 24 ( районных -10; региональных – 1,школьных -7;

областных -6)

4.Спортивно – оздоровительное направление Спортивно – оздоровительное направлениедеятельности школы

осуществлялось в ходе реализации программы «Здоровье», целью которой

являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и

укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к

здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении

успеха.

На базе МАОУ Танайковской ОШ в 2015-2016учебном году работали 2

спортивные секции по мини-футболу для 2-4классов и 5-9 классов. Данными

спортивными секциями руководил учитель физкультуры Киселѐв А.А..

Была составлена рабочая программа спортивных секций, ведение

документации соответствовало «Положению об организации работы

спортивных секций». Занятия проводились по графику в установленное

время. Ребята участвуют во всех районных спортивных мероприятиях.

45

Учителем физической культуры Киселѐвым А.А. систематически

проводились школьные спортивные соревнования, согласно утвержденному

плану. Было проведено 7 школьных соревнований. Все, кроме

лѐгкоатлетической эстафеты (по объективной причине). Обновляется

информация на спортивных стендах.

Планы классных руководителей предусматривали реализацию

целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья

учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе

«Здоровье».Разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению

здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение

каникулярного отдыха детей, инструктажи по технике безопасности,

мероприятия по профилактике частых заболеваний учащихся, детского

травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения,

встречи родителей и детей с представителями правоохранительных органов,

медработниками, работниками соцзащиты.

Физкультурно-оздоровительная работа Танайковской ОШ в 2016 г. №

п/п

Соревнования Дата Уровень Количество

участников

Результат

1 Районная спартакиада.

Волейбол

(юноши)

(девушки)

20.01.16. муниципальный

8

7

4 место

5 место


Пионербол

27.01.16. муниципальный 8

5 место


Плавание (юноши)


5

4 место

4 Легкоатлетический пробег

на призы газеты «Новый

путь» и администрации

Перевозского района

(юноши)

(девушки)


8

9

2 место

2 место

5 Турнир по мини-футболу

памяти

Л. Г. Волкова

(юноши)

(девушки)


7

6

4 место

3 место

6 Спортивная программа ГТО

(2 этап)

13.05.16. муниципальный 10 3 место

7 Районные соревнования по

мини-футболу: «О спорт, ты

друг!»


46


Мини-футбол (юноши)



Мини-футбол (девушки)



Настольный теннис



Баскетбол (юноши)



Баскетбол (девушки)


Всего участников Из них призѐров

41 25

№ Ф.И. статус

1 Акулич К. призѐр

2 Белокриницкая М. призѐр

3 Битряков А. участник, призѐр

4 Бобиков А. призѐр

5 Булавкин А. участник, призѐр

6 Василинец С. участник, призѐр

7 Григорьева И. призѐр

8 Гришанов И. участник

9 Деулина М. участник, призѐр

10 Донченко В. участник, призѐр

11 Дробилов Д. участник

12 Егоров И. участник

13 Жучкова Н. участник, призѐр

14 Звонкова А. участник, призѐр

15 Звонков С. призѐр

16 Иванова К. участник, призѐр

17 Иванов Н. участник

18 Какоян Г. участник

19 Какоян К. участник

20 Карева А. участник, призѐр

21 Кочеткова А. участник, призѐр

22 Кузин В. участник

23 Кузнецов Д. участник, призѐр

24 Кузнецов И. участник

25 Матѐров М. участник

26 Мѐдов М. участник

27 Мирзоян М. участник

28 Мосина М. призѐр

29 Огурцов Ю. участник, призѐр

30 Плаксин Н. участник

31 Рогова А. участник, призѐр

47

32 Рогова Т. участник

33 Сабитов С. участник

34 Салахетдинов А. призѐр

35 Сальников С. участник, призѐр

36 Сон Д. участник, призѐр

37 Федотова Т. участник, призѐр

38 Фокин К. участник

39 Чугрина А. призѐр

40 Шаров И. призѐр

41 Яшин Д. участник

5. Профилактика правонарушений

Согласно плану воспитательной работы, в целях предупреждения и

профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и

подростков на протяжении всего учебного года в школе велась работа по

выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном

положении, а также учащихся, не посещающих или систематически

пропускающих по неуважительным причинам занятия:

- составлялись списки;

- своевременно ставились такие дети на внутришкольный контроль;

- велась работа по устранению причин, условий и обстоятельств,

способствующих совершению правонарушений несовершеннолетними.

Велось обследование жилищно-бытовых условий учащихся, находящихся в

социально-опасном положении. Социальным педагогом совместно с

администрацией школы и классными руководителями проводились рейды.

Это и опекаемые семьи (7 детей), семьи с выпивающими родителям, а также

семьи, где родители не уделяют должного внимания воспитанию детей.

Разработан план по профилактике правонарушений, включающий

мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек,

пропаганде здорового образа жизни. Работал совет профилактики. Для

профилактики правонарушений на общешкольные родительские собрания и

собрания учащихся приглашались: инспектор по делам несовершеннолетних

Ахалкина О.А.; участковый, секретарь комиссии по делам

несовершеннолетних Евтина А.А.

Классными руководителями проводится постоянная работа в этом

направлении с учащимися и их родителями - классные часы, беседы по

профилактике правонарушений, ведѐтся индивидуальная работа по

профилактике правонарушений с учащимися школы.

На начало учебного года на внутришкольном учете стояло 9 учеников.

Учащиеся, незамеченные в правонарушениях, принимающие участие в

мероприятиях были сняты с учета.(Кузнецов Д.) В итоге осталось 6

учащихся, стоящих на внутришкольном контроле(Поставлена Душкова Я.,

выбыли: Булавкин А., Салахетдинов А., Матѐров М.). К сожалению, за

прошлый учебный год 1 ученик нашей школы поставлены на учѐт в КДН.

48

Учащиеся, состоящие на внутришкольном учете, на учете в КДН

привлекаются к занятиям в детских объединениях, спортивных секциях,

участвуют в школьных и районных мероприятиях.

6. Работа с родителями.

Со стороны школы родителям учащихся постоянно оказывается возможная

помощь. Это, прежде всего, педагогические консультации, родительские

собрания, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах

подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления

ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению

здоровья , т.е. педагогическое просвещение родителей. Учащиеся имеют

возможность бесплатно отдохнуть в оздоровительных лагерях. В системе

проводятся общешкольные тематические родительские собрания. Анализ

посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость

классных собраний недостаточная.Работал общешкольный родительский

комитет во главе с председателем родительского комитета Логиновой Е.Г.

Налажена работа родительского патруля. Классные руководители тесно

взаимодействуют с членами родительского комитета. Родители оказывают

помощь в ремонте кабинетов, организации классных и общешкольных

мероприятий.

7.Развитие ученического самоуправления В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив

ТанайковскойОШ продолжал работу над вопросом организации

самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

Ребятами была спланирована деятельность на год, регулярно проводились

заседания ученического комитета школы по вопросам организации и

проведения общешкольных мероприятий , анализ проведенных дел, рейды по

проверке школьной формы, проверке дневников, учебников, сохранности

школьного имущества.

Активно работала детская организация «Радуга». Регулярно проводится

"Малышок", день игр в детском саду «Берѐзка», в детских садах по месту

жительства учащихся. Вожатой школы создана «Группа в Контакте» детской

общественной организации «Радуга», где размещаются новости, фото,

происходит общение членов организации. Регулярно лидеры ученического

самоуправления и детской организации принимали участие совете лидеров в

ДЮЦ.

8.Работа классных руководителей

Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает

методическое объединение классных руководителей.

Работа ведѐтся в тесном сотрудничестве с социальным педагогом

Рыжанкиной М.В. Постоянно проводились обсуждения, семинары,

педагогические советы по вопросам воспитания. Но, к большому

сожалению, в этом учебном году очень мало было посещено классных часов,

49

считаю это своей недоработкой, в следующем учебном году постараюсь эти

пробелы исправить.

На протяжении всего учебного года между классными коллективами был

организован конкурс за звание «Лучший класс», результаты получились

следующие:

Среди 1-4 классов:

1. «Лучший класс» - 4 класс , классный руководитель –Алексашина Л.И.

Среди 5-9 классов:

1. «Лучший класс» - 6 класс , классный руководитель – Павлунина С.Ю.

2. «Активный» - 7 класс , классный руководитель – Миридонова М.П

3. «Спортивный» - 9 класс, классный руководитель – Емельянова Т.В.

В этом учебном году работало 9 классных руководителей. Анализ и

изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал,

что деятельность большинства классных коллективов направлена на

реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные

руководители работают над занятостью учащихся во внеурочное время,

организовывают внеклассные мероприятия; проводят профилактическую

работу с учащимися и родителям. В традиционных школьных мероприятиях

принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни

школы, естественно, разная. Большое значение имеет сформированность

классного коллектива, отношения между учениками в классе.

9. Дополнительное образование В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы

работа по дополнительному образованию в 2015-2016 учебном году была

направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных

форм занятости учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных

особенностей.

На базе школы работало 5 кружков и 2 секции. Количество кружков в школе

стало больше в связи с переходом начальной школы на ФГОС. У детей есть

возможность выбрать себе занятие по интересам и развивать свои творческие

способности:

Все детские объединения работали согласно плану и расписанию занятий. У

каждого из руководителей разработана и утверждена рабочая программа

детского объединения.

10. Организация летнего труда и отдыха учащихся

В осенние и летние каникулы в школе работал лагерь с дневным

пребыванием «Турград» (Яшина Е.И.) Необходимо отметить большую

работу начальника лагеря и воспитателей.

Немалое внимание уделяется трудовому воспитанию учащихся. За школой

закреплена территория, на которой проводятся субботники по

благоустройству. В течение года в классных кабинетах организовывались

генеральные уборки, небольшой ремонт школьной мебели. В летний период

учащиеся проходят производственную практику, работают по

50

благоустройству школьного двора, облагораживают территория вокруг

памятника погибшим воинам в годы ВОВ, работают на пришкольном

участке, выращивают овощи, помогают в ремонте школы к новому учебному

году. К сожалению, некоторые учащиеся не прошли производственную

практику, т.к. не осуществлялся подвоз детей, а также и по неуважительной

причине.

Выводы:

Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в

целом поставленные задачи воспитательной работы в 2015-2016 учебном

году можно считать достигнутыми. Наряду с положительными моментами,

есть и проблемы:

1) Низкий уровень образования родителей, материальные трудности в

семьях.

2) Недостаточное участие родителей во внеурочной деятельности.

3) Недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного

учебного процесса и развития спортивно-массового воспитания.

4) Недостаточное материально-техническое обеспечение групп продлѐнного

дня.

5) Недостаточно активная работа методического объединения классных

руководителей.

В соответствии с ключевыми ориентирами стратегических документов

определены приоритетные направления дальнейшего динамичного развития

системы образования в 2015-2016 учебном году:

повышение роли общественной составляющей в управлении

МОО;

формирование и развитие единого образовательного пространства;

обеспечение максимально возможной прозрачности и

доступности

информации о системе образования;

обеспечение качества общего образования на основе реализации

компетентностного подхода и расширения возможностей для социализации

учащихся, создание условий для проектирования индивидуальной

образовательной траектории развития;

повышение значимости воспитательной функции образования;

внедрение новых форм выявления и адресной поддержки

способных и

талантливых детей и молодежи;

создание образовательной среды, обеспечивающей доступность

качественного образования;

развитие материально-технической базы, обеспечивающей

современные условия обучения и воспитания;

51

повышение квалификации педагогических кадров по

приоритетным направлениям развития образования.

Эффективность решения этих задач в соответствии с указанными

приоритетами и аккумулированием имеющихся ресурсов муниципальной

образовательной системы позволит создать условия для достижения

современного качества образования, развитие единого образовательного и

воспитательного пространства социума.

I. Публичный отчѐт директора школы 5 - 2016 учебный год. В...

Documents

Transcript of I. Публичный отчѐт директора школы 5 - 2016 учебный год. В...