Публичный отчёт МКОУ «Школа-интернат для детей –

сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

города Глазова УдмуртскойРеспублики»

2008-2009 уч.год 2009 2010 уч.год 2010-2011 уч.годобщеобразо-

втельные классы

коррекцион-ные классы

общеобразо-вательные

классы

коррекцион-ные

классы

общеобразо-вательные

классы

коррекцион-ные

классы

4 (36%) 7 (64%) 3 (27%) 8 (73%) 1 (11%) 9 (90%)

I. Общая характеристика

Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, была открыта в 1961 году. Школа-интернат расположена в центре города по адресу: ул. Короленко, д.8 и является муниципальным казенным образовательным учреждением, реализующим образовательные программы начального, основного общего, среднего (полного) общего и дополнительного образования.В 2011-2012 учебном году школа продолжила внедрение идей личностно-ориентированного образования. Педагогический коллектив работал над проблемой «Современные инновационные технологии в коррекции психомоторных и социальных нарушений обучающихся с особыми образовательными потребностями». В этом учебном году в школе-интернате функционировало 8 классов-комплектов, из них все классы для детей с задержкой психического развития.

2009- 2010 уч.год 2010-2011 уч.год 2011-2012уч.год

общеобразо-вательные

классы

коррекцион-ные

классы

общеобразо-вательные

классы

коррекцион-ные

классы

общеобразо-вательные

классы

коррекцион-ные

классы

3 (27%) 8 (73%) 1 (11%) 9 (90%)-

8(100%)

В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ ОБУЧАЮТСЯ ДЕТИ С 1 ПО 9 КЛАССЫ. ПРИЁМ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НА ОСНОВАНИИ ПУТЕВКИ МО И Н УР.В 2011-2012 УЧЕБНОМ ГОДУ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ НАХОДИЛОСЬ 66 ВОСПИТАННИКОВ.

-

II. Состав воспитанников

учебный год всего обучающихся 1-4 классы 5-9 классы

2009-2010 103 38 65

2010-2011 83 26 57

2011-2012 66 18 48

из них в возрасте:до 7 лет – 0 чел.7-14 лет –46 чел.15-16 лет –18 чел.17-18 лет –2 чел.

категория количество человек

сироты 11

дети, родители которых лишены родительских прав и ограничены в родительских правах

65

дети, родители которых осуждены и находятся в местах лишения свободы

1

дети, родители которых находятся в розыске -

дети, родители которых нуждаются в длительном лечении

-

дети, родители которых инвалиды 1-2 группы и по состоянию здоровья не могут заниматься воспитанием

3

признаны безвестно отсутствующими -

дети из малообеспеченной семьи 1

дети, оставшиеся без попечения родителей 2

Социальный статус воспитанников

категория количество человексироты 13дети, родители которых лишены родительских прав и ограничены в родительских правах

51

дети, родители которых осуждены и находятся в местах лишения свободы

1

дети, родители которых находятся в розыске -дети, родители которых нуждаются в длительном лечении

-

дети, родители которых инвалиды 1-2 группы и по состоянию здоровья не могут заниматься воспитанием

-

признаны безвестно отсутствующими -дети из малообеспеченной семьи -дети, оставшиеся без попечения родителей 1

Город, район Количество человек

Воткинский 2

Глазовский 5

Завьяловский 2

Игринский 2

Камбаркский 1

Красногорский 1

Можгинский 1

Сарапульский 2

Сюмсинский 1

Увинский 1

Шарканский 3

Ярский 6

г. Воткинск 2

г. Глазов 17

г. Ижевск 13

г. Сарапул 7

Итого: 66

III. Структура управленияУправление школой строится на принципах единоначалия, самоуправления, гласности и демократии.

IV. Образовательная деятельностьШкола-интернат работает в режиме 6-дневной учебной недели, в одну смену.Вторая половина дня: индивидуальные и групповые коррекционные занятия, консультации,

дополнительные занятия, занятия с учителем – логопедом, самоподготовка, работа кружков, секций, тренажёрного зала, спортивного зала, компьютерного кабинета, творческие дела, производительный труд.

Для организации учебного процесса в школе созданы необходимые условия (18 учебных кабинетов, компьютерный класс, учебные мастерские для мальчиков и девочек, спортивный зал, актовый зал, библиотека, тренажёрный зал). Кабинет информатики подключён к сети Интернет, имеется свой сайт. Учебный процесс регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком, расписанием занятий.

Компоненты Образовательные области Учебные предметы 2 3 4 5 6 7 8 9 Всего

Федеральный компонент I/Общеобразовательные курсы

Общеобразовательные курсы Русский язык 5 5 5 6 6 5 3 2 37Литература 2 2 2 2 3 11Литературное чтение 4 4 4 12

Иностранный язык (английский, немецкий языки)

2 3 3 3 3 3 17

Математика и информатика Математика 5 5 5 5 5 25Алгебра 3 3 3 9Геометрия 2 2 2 6Информатика 1 1 1 1 2 6

Естествознание Природоведение 2 2Окружающий мир 2 2 2 6Физика 2 2 2 6Биология 2 2 2 2 8География 2 2 2 2 8Химия 2 2 4

История и обществознание История 2 2 2 2 2 10Обществознание 1 1 2

Искусство Изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 7

Музыка 1 1 1 1 1 1 1 7История искусств 1 1

Физическая культура Физическая культура 3 3 3 3 3 3 3 3 24II. Трудовая подготовка Трудовое обучение 2 2 2 2 2 2 2 2 16

Региональный компонент и компонент образовательного учреждения

IV. Обязательные занятия по выборуОбщеобразовательные курсы

Краеведение 1 1Введение в экономику 1 1

ОБЖ 1 1 1 1 1 1 1 1 8Основы светской этики 1 1Черчение 0,5 0,5 1 1

Итого 26 24 24,5 30,5 32 32 32 35 236Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 26 26 26 32 33 35 36 36 250Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия 3 3 3 4 4 4 4 4 29

V.Учебный план для специальных (коррекционных) классов VII вида на 2011-2012 учебный год

Анализируя качество образования, следует отметить, что в начальной школе уменьшилось количество детей, не освоивших государственный образовательный стандарт .

Учебный год

Успешность (%) Качество (%)

1-4 кл. 5-9 кл. 1-4 кл. 5-9 кл.

2009-2010 92% 98% 21% 25%

Итого: 96% 23%

2010-2011 77% 98% 19% 21%

Итого: 92% 20%

2011-2012 89% 100% 28% 8%

Итого: 97% 14%

Результаты отслеживания самоопределения выпускников 9 класса

Учебный год Класс Кол-во выпуск-ников

ССУЗ ПУ

свой регион другой регион

свой регион другой регион

2009-2010 9 19 4 (21%)

- 12 (63%) -

2010-2011 9 18 2(11%)

- 15(83%)

-

2011-2012 9 9 - - 9(100%)

-

VI. Кадровое обеспечение

Учеб-ный год

Кол-во

педа-гогов

Образо-ватель-

ный уровень

Стаж работы Возраст Аттестация

выс-шее

ср.

спец

до 5 лет

5-9 10-20

свы-ше 20

до 25

25-35

36-45

46-55

свы-ше 55

выс-шая

I II н/а

2009-2010

46 37

(81%)

9

(19%)

10

(22%)

5

(11%)

15

(33%)

16

(35%)

2

(4%)

10

(22%)

13

(28%)

12

(26%)

9

(19%)

5

(12%)

22

(54%)

5

(12%)

9

(22%)

2010-2011

41 33

(80%)

8

(20%)

6

(15%)

6

(15%)

13

(32%)

16

(39%)

- 9

(22%)

12

(29%)

13

(32%)

7

(17%)

8

(20%)

22

(54%)

3

(7%)

8

(20%)

2011-2012

39 34

(87%)

5 (13%

)

6 (15%

)

6 (15%

)

9 (23%

)

18 (46%

)

- 9 (23%

)

8 (21%

)

14 (36%

)

8 (21%

)

7 (18%

)

18 (46%

)

5 (13%

)

5 (13%

)

VII. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы – интернатаФинансовые ресурсы МКОУ «Школа-интернат» Доходы учреждения за 2011-2012 учебный год составили:средства бюджета субъекта РФ – 21 275 861,34 руб.средства местного бюджета - 188 152,86 руб.благотворительные пожертвования – 16 112,80 руб.Структура расходов за 2011-2012 учебный год:

№ п.п. Наименование расходов

Из средств бюджета

субъекта РФ

Из средств местного бюджета

Благотворительные пожертвования

1 Заработная плата с начислениями на оплату труда 13 179 229,94

2Компенсация на приобретение методической литературы

44 300,00

3 Услуги связи 43 874,13

4 Коммунальные услуги 2 268541,05

5 Прочие услуги 430 741,65 174 652,86 4 857,80

6 Организация питания воспитанников 2 605 939,63

7 Приобретение основных средств 268 363,50

8 Приобретение материальных запасов 2 225126, 07 6 255,00

9 Прочие расходы 209 745,37 13 500,00 5 000,00

10 ИТОГО 21 275 861,34 188 152,86 16 112,80

VIII. Результаты образовательной деятельностиТрадиционно воспитанники школы-интерната участвуют в конкурсах «Кенгуру», «Золотое руно», «British Bulldog»,

«Зимние интеллектуальные игры», «КиТ», «Leonardo#3»,. В 2011 -2012 учебном году воспитанники школы впервые приняли участие в международной интеллектуальной олимпиаде «Совёнок», в полиатлоне-мониторинге.

Воспитанники со своими педагогами принимали участие в различных конкурсах:- Международный открытый турнир по гиревому спорту (Грамоты за I места, 4-8 кл., Волков П.Б., воспитатель);-Всероссийский XVIII фестиваль «Экология. Творчество. Дети» (Почётная грамота за творческие успехи на фестивале в

Московском зоопарке, 8 кл., Куликова Н.А., воспитатель); - Республиканские соревнования по баскетболу среди воспитанников детских домов и школ-интернатов (Сертификат

участника, 7-8 кл., Симаков С.Л., зам. директора по ОБ);- Республиканские соревнования по мини-футболу среди воспитанников детских домов и школ-интернатов (Диплом, II

место, 6-8 кл., Максимов Е.В., учитель физкультуры);- Республиканская НПК «Мынам пичи дунее – моя малая Родина» (Сертификат участника, 9 кл., Лебедева Л.Г., учитель

технологии);-VI открытая городская межпредметная НПК «За страницами учебника» (Диплом в номинации «Приз зрительских

симпатий», 9 кл., Лебедева Л.Г., учитель технологии);- городской творческий конкурс «Мишкины фантазии» (Дипломы, I и II места, 8 кл., Окунева М.Н., инструктор по труду);-городской марафон «Разговор о правильном питании» (Грамота в номинации «Самые дружные», 5-6 кл., МПК 5 кл.,

Лебедева Л.Г., учитель технологии);- городской конкурс фоторабот «По лесным тропинкам края» (Грамоты победителей, 8 кл., Куликова Н.А., воспитатель);- первенство города по мини-футболу (Грамота, III место, 4-6 кл., Максимов Е.В., учитель физкультуры);- городская познавательно-творческая игра «Любимая книга – весёлый урок» (Грамота участника, Диплом II степени,

Грамота за активное участие, 3 кл., Фофанова Е.А., учитель начальной школы);- городской конкурс-проект «Удмуртский арсенал» (Грамота за II личное место по стрельбе, Грамота в номинации

«История родного города», Грамота за I место в творческом конкурсе, Грамота за I место в сборке-разборке автомата, Грамота в номинации «Содержательный реферат», 7-9 кл.);

- городская игра «Путешествие в мир Илиады» (Грамота, IV место, 5-6 кл., Кононов В.Е., учитель истории);-городской конкурс театрализованных представлений «Весёлый светофор» (Грамота в номинации «Яркость и

образность», 4-7 кл., Белослудцева О.В., педагог-организатор);- городская НПК «Первые шаги в науку» (Грамота, II место, 7 кл., Ельцов Н.Н., учитель технологии).Педагоги школы принимают активное участие в конкурсах различного уровня, делятся опытом работы с коллегами школ

города:- Республиканский конкурс «Лучший учитель Удмуртской Республики» - 2012 г. (Ельцов Н.Н., Премия Президента УР);- выступление на заседании городского Межшкольного методического Совета (ММС) по теме «Факультативная и

кружковая работа, печатные издания как способ реализации программы «Разговор о правильном питании» (Лебедева Л.Г., учитель технологии, Волкова М.Г., зам. директора по ВР);

IX. Охрана и укрепление здоровья воспитанников

Медицинское обеспечение воспитанников школы-интерната осуществляют 1 врач-педиатр и 4 медицинских сестры.

Имеются медицинские кабинеты для проведения медицинских осмотров и оказания медицинской помощи детям:

- кабинет врача оборудован электронными весами, ростомером, таблицей для определения остроты зрения, помещенной в аппарат Ротта, стеклянным столиком с мед. инструментами, кушеткой, письменным столом, стеллажом с мед. документами;

- процедурный кабинет оборудован холодильником для хранения вакцин, 2 процедурными столиками, процедурным шкафом, кушеткой, УФО;

- лечебный кабинет - холодильником для медикаментов, сейфом для хранения лекарств, манипуляционным столом с набором средств для оказания первой помощи, биксами для стерильного материала, шкафом с медикаментами;

- изолятор на 6 коек для изоляции больных с подозрением на инфекционные заболевания, оборудованный комнатой для приема пищи, туалетом, ванной комнатой;

- зал для занятий лечебной физкультурой.Все медицинские кабинеты оборудованы согласно СанПиНа и лицензированы.Всего в 2011-2012 году в школе-интернате обучалось 66 человек. Все воспитанники прошли

диспансеризацию. По результатам диспансеризации ежегодно проводится оздоровление детей. Так за 2011 – 2012 учебный год 17 человек оздоровлено в местных стационарах. В санаториях побывали 19 человек.

Обучающиеся 2- 6 классов в течение учебного года прошли 2 курса ЛФК.Вакцинопрофилактика проводится согласно годовому плану вакцинации.Пострецидивное лечение в течение года получают все дети диспансерной группы.Всем детям, нуждающимся в коррекции зрения, приобретены очки.По структурной заболеваемости преобладают дети с психическими расстройствами и

расстройствами поведения – 53 чел.(80%).

X.Организация питания

В школе для воспитанников организовано полноценное, сбалансированное пятиразовое питание. В начале учебного года была создана комиссия, составлен план работы по реализации программы «Разговор о правильном питании». В течение года в школе-интернате наши воспитанники приняли участие в смотре-конкурсе групповых уголков (лучшими по наглядности и информации признаны уголки 4, 7, 8, 9 классов), во всех классах прошли общешкольные классные часы «Здоровая пища-залог здоровья и успеха», беседы и практикумы, предусмотренные разделом «Разговор о правильном питании» рабочих программ воспитателей, а также для детей и всех сотрудников школы были проведены две радиопередачи из цикла «Здоровое питание - здоровое поколение», в школьной газете «Шаги» печатаются статьи под рубрикой «Разговор о правильном питании». Постоянная работа, проводимая с детьми по реализации программы, имеет свои результаты: ученики 5 класса успешно выступили в городском творческом марафоне «Разговор о правильном питании (воспитатель Саламатова С.А.), а творческий проект «Загадки каши. Неизвестное об известном.» был признан одним из лучших (Лагунова Е., 6 класс, руководитель Лебедева Л.Г.). В период с сентября по май в интернате прошли общешкольные мероприятия «Осенние забавы», интеллектуальная игра «Как правильно есть», игра по станциям «Огонёк здоровья». Многие классы не раз побывали с экскурсией на Станции юных натуралистов и посетили там музейную комнату здоровья На заседании городского Межшкольного методического Совета (ММС) по теме «Факультативная и кружковая работа, печатные издания как способ реализации программы «Разговор о правильном питании» выступили Лебедева Л.Г. и Волкова М.Г.

XI.Безопасность образовательного учрежденияУчреждение соответствует нормам пожарной безопасности (акт ОНД Г.Глазова от 18.04.2012г)подключено к ЕДДС г.Глазова, автоматическая пожарная сигнализация технически исправна. В интернате регулярно проводятся тренировки с персоналом и воспитанниками по действиям в различных чрезвычайных ситуациях, в 2011-2012 уч. году проведено 14 учебно-тренировочных занятий. 11.05 проведен день защиты детей.

XII. Воспитательный процессВесь воспитательный процесс, все мероприятия школы-интерната направлены на духовно-нравственное

развитие и воспитание обучающихся, формирование здорового образа жизни и профилактику правонарушений среди несовершеннолетних воспитанников. Администрация, педагогический коллектив создают все условия для раскрытия и развития творческих начал воспитанников через систему кружков и спортивных секций, через участие в КТД (коллективные творческие дела) класса, школы, города, республики. Шестой год под руководством заместителя директора по ВР Волковой М.Г. издается школьная газета «Шаги».

При школе создана сеть творческих объединений. Кроме этого, в свободное время ребята посещают тренажёрный зал и компьютерный класс. Занятость в кружках и секциях – 93%. В 2011-2012 учебном году воспитанники занимались в кружках УДОД УО (ДЮЦ, ДЮСШ) – 20%. Всего в школьных кружках занималось 42 ученика (65%), в школьных спортивных секциях – 49 учеников (75%). Посещали по два и более объединения 55 воспитанников (85%).

В нашей школе самоуправление школьников рассматривается как важный элемент образовательной среды. Работа школьного самоуправления (Совет старшеклассников и Бытовая комиссия) позволяет учитывать мнение воспитанников при планировании работы школы.

На протяжении многих лет в школе проводится экономическая игра – соревнование с целью привлечения воспитанников к общественно-полезному труду, организации досуга, урегулирования, укрепления дисциплины. Через экономическую игру идёт подготовка воспитанников к дальнейшей самостоятельной жизни.

В школе реализуется программа «Здоровье», которая формирует навыки здорового образа жизни воспитанников. В рамках реализации программы проводятся воспитательские, классные часы, декадники по пропаганде ЗОЖ и профилактике употребления психоактивных веществ, круглый стол «Я и общество», ведется учет курящих детей, с которыми проводится индивидуальная работа администрацией школы, врачами-специалистами города и РНД г.Ижевска, инспекторами ОДН ММО МВД России «Глазовский», специалистами КпДН и ЗП, волонтёрами «Психолог Плюс», представителями городского отделения общественной организации инвалидов войны в Афганистане, представителями миссионерского отдела храма Преображения Господня г. Глазова.. В течение года воспитанники школы-интерната принимают активное участие во всех спортивных мероприятиях школы, города, республики, где занимают призовые места.

Духовно-нравственное развитие и воспитание стоит в ряду приоритетных направлений деятельности школы-интерната и реализуется через мероприятия по гражданско-патриотическому самоопределению и школьной музейной комнаты «История школы-интерната». Под руководством Черватюк Р.А. работают клубы «Любимые сказки народов мира» и «Страна Пионерия». В школьной музейной комнате проводятся уроки, классные часы, беседы, экскурсии, встречи с ветеранами и выпускниками.

Реализуется программа «Благоустройство. Цветочная клумба», в рамках которой воспитанники занимаются благоустройством и озеленением классов, спальных корпусов, пришкольной территории.

Особое внимание уделяется работе с детьми группы риска. Совместная работа социально-психологической службы, администрации школы, МПК, медицинского персонала, социальных партнёров позволяет корректировать поведение воспитанников «группы риска», оказывать им своевременную помощь. Работа ведется по следующей схеме: диагностика, коррекция, профилактика, консультация и развивающие занятия. В школе работает профилактическая комиссия, на которой заслушиваются нарушители дисциплины и порядка, даются советы, оказывается помощь педагогам в решении проблем в работе с детьми девиантного поведения.

Традиционными стали праздники «Силы, мужества и красоты», «Праздник песни и строя», новогодние ёлки, фестиваль детского творчества «Золотой Италмас», конкурс «Мисс школы-интерната», Дни здоровья, конкурсы осенних букетов, праздничные концерты и т.д.

XII.Сохраняющиеся проблемы:

• укрепление материально-технической базы;• увеличение количества воспитанников с психическими заболеваниями;• увеличение количества несовершеннолетних подростков, состоящих на учёте в ОДН;

XIV. Основные направления ближайшего развития:- сохранение здоровья обучающихся;- более действенной должна быть социально-психологическая служба школы-интерната;- работа по адаптации и социализации воспитанников.