HigherEducationBG

Стратегическо начало в реформата на висшето

образование, науката и младежките политики

Предизвикателства пред България и ЕС

Христиан Даскалов - Студентски съвет,19.11.2011г.

Бъдеще:

А). Управление на промяната

Б). Управление на кризи

5 цели на ЕС до 2020 1. Трудова заетост

работа за 75 % от хората на възраст между 20 и 64 години

2. НИРД и иновации инвестиране на 3 % от БВП на ЕС (публичен и частен сектор взети заедно) в

научноизследователска и развойна дейност и иновации

3. Климатични промени и енергия намаляване на емисиите на парникови газове с 20 % (или дори с 30 %, ако бъдат изпълнени

условията) спрямо 1990 г.

добиване на 20 % от енергията от възобновяеми енергийни източници

увеличаване на енергийната ефективност с 20 %

4. Образование намаляване на процента на преждевременно напусналите училище до под 10 %

поне 40 % от 30-34-годишните със завършено висше образование

5. Бедност и социално изключване поне 20 милиона по-малко бедни или застрашени от бедност и социално изключване хора


Национални цели

Трансформиране на българското общество в „общество на знанието”;

Поставяне на висшето образование в центъра на иновациите, създаването на работни места и заетост;

«Триъгълник на знанието».


Научни приоритети

Инвестиции в области отнасящи се до:

енергийни източници и енергоспестяващи технологии;

справяне и контрол на вредните и опасни битови и промишлени отпадъци;

нови суровини и материали;

информационните и комуникационните технологии, биотехнологиите, храните и здравето и други.


“Над 76% от дипломираните инженери не работят по специалността си, при средни равнища от 28%.”

В България това съотношение е най-високо в сравнение с останалите членове на ЕС.

По данни на ЕВРОСТАТ и FEANI - федерация на професионалните инженери, октомври 2009 г.,”European Engineering Report”


Финансиране


Мерки

В подкрепа на растежа и създаването на работни места :

«Програма за модернизиране на системите за висше образование в Европа»

увеличаване на броя на завършващите висше образование на всички нива; повишаване на качеството и значимостта на развитието на човешкия капитал във висшето образование; създаване на ефективни механизми за управление и финансиране в подкрепа на отличното качество, както и укрепване на триъгълника на знанието между образованието, изследванията и бизнеса. международната мобилност на студентите, изследователите и останалия персонал;международният характер на висшето образование.


Инструменти

Международни:

„Хоризонт 2020“ - рамкова програма за изследвания и иновации;

Структурни:

ОП «Конкурентоспособност»;

Национални:

Фонд „Научни изследвания”.


Връзката с бизнесът – S&W

Европа 2020 отрежда ключова позиция на бизнеса, като основен инвеститор - поне 2% от разходите за наука и иновации следва да идват от индустрията.

“Необходимо е активно използване на структурните фондове, за да подпомогне осезаемо осъществяването на националните цели за инвестиции в наука и активизиране на участието на бизнеса при провеждането на научни и технологични разработки”


EU Иновации Европейския институт за технологии (ЕИТ) - “Съюзи на знанията”;

http://eit.europa.eu

Европейска инициатива “Магазини за наука”; http://www.scienceshops.org

„U-Multirank“ - многоаспектен инструмент за класация и информация за определяне на профила на институциите за висше образование;

http://www.u-multirank.eu/

European Childrens’ University Network (ECUN); http://sites.google.com/site/eucunetevents/

Консорциум University of Greater Region . http://www.uni-gr.eu


http://eit.europa.eu/

http://www.scienceshops.org/




http://sites.google.com/site/eucunetevents/

http://www.uni-gr.eu/



Предложения

Практическия семинар «Национална стратегия за висше образование», 12.11.2011г.

Анализ и обзор:

Актуалност и практическа ориентация на учебните програми;

Сътрудничетво с бизнеса и гражданското общество;

Стимулиране на оови форми на образователен обмен;

Увеличаване ролята и функциите на студентската общност в процеса на контрол на качеството на обучение «студентски омбудсман».


Семинар «Стратегическо начало в реформата на висшето образование, младежките политики и науката», 19.11.2011г.

Обществените политики, насърчаващи партньорството; Институционализиране и диверсификация на средствата и

политиките за секторно сътрудничество.

Обществените политики, насърчаващи качеството; Управление, академичен състав, QMS, мобилност, социални

измерения.


HigherEducationBG

Education

Transcript of HigherEducationBG