HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT -...

14
Learning Routes Programme for the Asia and the Pacific Region PROCASUR- IFAD 1 HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT PHƯƠNG PHÁP “CON ĐƯỜNG TRI THỨC” 1 Phương pháp “Con đường tri thức” 2

Transcript of HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT -...

Page 1: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

1

HỆ THỐNG HÓA

CÁC THỰC TIỄN TỐT PHƯƠNG PHÁP “CON ĐƯỜNG TRI THỨC”

1

Phương pháp “Con đường tri thức”

2

Page 2: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

2

1. Hệ thống các “mô hình”/ “kinh nghiệm” hay

2. Phân tích bối cảnh chung

3. Tham quan mô hình

4. Thảo luận với các bên liên quan

5. Tổng kết

Các bước thực hiện

3

1. Hệ thống “mô hình”/ “kinh

nghiệm” hay

4

Page 3: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

3

Một kinh nghiệm/ mô hình hay khi nó chứng tỏ được việc

áp dụng các thực tiễn tốt và/ hoặc sáng kiến để giải

quyết các thách thức tại địa phương và đem lại tác động

tích cực, cải thiện sinh kế của người dân địa phương, và từ

đó có thể xác định được những bài học kinh nghiệm để có

thể áp dụng trong những hoàn cảnh hoặc trường hợp

tương tự.

“Kinh nghiệm/ mô hình hay” là gì?

5

Tại sao kinh nghiệm này là thích hợp?

Kinh nghiệm này giải quyết vấn đề gì? Lĩnh vực

chính? (ví dụ: quản lý tài nguyên thiên nhiên,

phát triển nông nghiệp, tiếp cận thị trường, hợp

tác công tư, bình đẳng giới, tài sản văn hóa,

tiếp cận đất đai…)

Chúng ta muốn học gì từ kinh nghiệm/ mô hình

này?

Các câu hỏi xác định mô hình

6

Page 4: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

4

Chúng ta đã biết gì về mô

hình trang trại Quang Ninh?

Câu hỏi thảo

luận

7

2. Phân tích bối

cảnh chung Mô

hình

Political/ Legal:

Chính trị

Economic: Kinh tế

Social: Xã hội

Technology: Kỹ thuật

Environment: Môi

trường

8

Page 5: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

5

Những chính sách nào của địa phương/ chính phủ có ảnh hưởng

tích cực/ tiêu cực đối với sự phát triển của ngành

Chính sách chung/ quy hoạch phát triển ngành?

Pháp luật về việc làm: ưu đãi với lao động trong ngành?

Chính sách khuyến khích và bảo vệ người tiêu dùng (chứng

nhận bảo hộ thương hiệu..)?

Chính sách thuế và thương mại ưu đãi/ hạn chế?

Politic/ Legal: Chính trị

9

Những thay đổi nào về kinh tế có ảnh hưởng tích cực/ tiêu

cực đối với sự phát triển của ngành

Giai đoạn của chu kỳ kinh doanh

Hiện tại và dự toán tăng trường kinh tế, lạm phát và lãi xuất

Thất nghiệp và cung ứng lao động

Chí phí lao động

Thu nhập khả dụng trên đầu người?

Economic: Kinh tế

10

Page 6: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

6

Những đặc điểm về văn hóa - xã hội có ảnh hưởng tích cực/

tiêu cực đối với sự phát triển của ngành

Tỷ lệ tăng dân số và độ tuổi

Phong cách sống và thái độ với sự lựa chọn

Ngôn ngữ

Văn hóa trong thái độ làm việc

Văn hóa trong kinh doanh

Sức khỏe dân số, giáo dục, tính di động của xã hội

Văn hóa, thói quen tiêu dùng

Vai trò của nam, nữ trong xã hội

Social: Xã hội

11

Những đặc điểm và thay đổi về kỹ thuật có ảnh hưởng tích

cực/ tiêu cực đối với sự phát triển của ngành

Mức độ sử dụng công nghệ/ kỹ thuật

Ảnh hưởng của công nghệ

Tác động của internet, giảm chi phí thông tin liên lạc và

tăng làm việc từ xa

Nghiên cứu và các hoạt động phát triển

Ảnh hưởng của chuyển giao công nghệ

Technology: Kỹ thuật

12

Page 7: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

7

Những đặc điểm nào về môi trường tự nhiên có ảnh hưởng

tích cực/ tiêu cực đối với sự phát triển của ngành

Thổ nhưỡng

Khí hậu, và tác động của biến đổi khí hậu

Tác động của sản xuất/ tiêu dùng đến môi trường

Environment: Môi trường

13

3. Tham quan mô hình

14

Page 8: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

8

Tôi cần tài liệu nào?

Bạn chỉ cần bảng giấy, bút màu, bút đánh dấu,

giấy màu, kéo, hồ và ghim…!

Biểu đồ thời gian

Sơ đồ chủ thể

Công cụ - chuẩn bị

15

Phân tích các thay đổi chính

và các nhân tố liên quan

Biểu đồ thời gian

16

Page 9: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

9

Các cột mốc sự kiện nào đáng nhớ trong cộng đồng/tổ chức?

Cung cấp thông tin sau cho các cột mốc sự kiện: ngày, chủ đề, nhân tố chính tham gia, thay đổi

chính.

Đâu là những thay đổi quan trọng ở cấp độ cộng đồng/ tổ chức theo thời gian? Yếu

tố nào ảnh hưởng tới những thay đổi đó?

Đề cập tới những thay đổi có tác động (kể cả tích cực và/hoặc tiêu cực) tới việc thực hiện thực

tiễn ở các cấp độ khác nhau (kinh tế, xã hội, văn hóa)

Cơ hội chính mà cộng đồng/tổ chức được hưởng lợi là gì? Thành tựu nào đã đạt

được?

Thách thức chính mà cộng đồng phải đối mặt theo thời gian? Những thách thức nào

còn phải đối mặt trong thời gian tới?

Cộng đồng/ tổ chức nhìn nhận tương lai như thế nào? Họ có chung tầm nhìn và

mục tiêu cho các kế hoạch tương lai không? Hiện nay những hoạt động nào đã

được thực hiện để đạt được tầm nhìn đó?

Câu hỏi phân tích sự phát triển

17

Mô tả các nhân tố chính tham

gia và/ hoặc đóng vai trò quan

trọng trong việc xây dựng và

phát triển kinh nghiệm và mối

quan hệ giữa các chủ thể này

Sơ đồ chủ thể

Mô hình 4 bên liên quan

cho Hợp tác công tư (PPP):

Giải thích các nhân tố và

các bên liên quan tham gia,

chức năng cụ thể trong quy

trình CGT, cơ chế thiết lập

để thúc đẩy hợp tác

18

Page 10: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

10

Ai đã và đang là những người giữ vai trò chính và những bên liên quan trong phát

triển kinh nghiệm? Xác định và mô tả những chủ thể này và vai trò của họ.

Đối với chủ thể ghi rõ: tên, phân loại (cá nhân, hoặc một nhóm, tổ chức, doanh nghiệp công,

doanh nghiệp tư nhân, dự án, các chương trình viện trợ nước ngoài, các tổ chức XHDS, tổ

chức khoa học, tổ chức nghiên cứu, học viện, vv) và mô tả vai trò của họ trong sự phát triển

kinh nghiệm (có thể là cả những can thiệp tích cực và tiêu cực)

Những mối quan hệ giữa các chủ thể với nhau thay đổi như thế nào theo thời gian?

Cộng đồng/ tổ chức kỳ vọng những gì ở tương lai?

Mô tả mối quan hệ giữa các chủ thể đã thay đổi như thế nào theo thời gian, tích cực hay tiêu

cực, cộng đồng/ tổ chức có mong muốn cải thiện hoặc thay đổi mối quan hệ với họ trong

tương lai? Nếu có, những thay đổi/ cải thiện đó như thế nào? và; có chủ thể nào khác có

liên quan mà cộng đồng / tổ chức mong muốn nhận được hỗ trợ từ hoặc hợp tác trong

tương lai.

Câu hỏi phân tích chủ thể

19

4. Thảo luận với các bên liên

quan

20

Page 11: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

11

Họ là ai?

Những người có kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn và nổi bật trong cộng đồng hoặc tổ chức vì các hoạt động, kiến thức và ý tưởng của họ. Họ chính là những người đưa ra và phát triển các sáng kiến thành công, có tác động tích cực tới cộng đồng hoặc tổ chức

21

Nhắc lại “Vậy anh chị vừa nói …”

Khuyến khích: “Điều này hay quá.”

“Anh/chị có thể nói thêm?” Làm rõ nghĩa “Khu vực đó ở đâu?”

“Có bao nhiêu người tham gia?”

Phản ánh “Anh/chị cảm thấy như thế nào

Khi điều đó xảy ra?”

Tóm tắt “Vậy ý anh/chị là..”

Cảm ơn! “Cám ơn anh/chị vì đã

dành thời gian giải thích Tình hình cho tôi.”

Kỹ năng Phỏng vấn

22

Page 12: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

12

Bài học kinh nghiệm chính rút ra từ thực tiễn này là gì?

Mô tả bài học kinh nghiệm chính rút ra từ quá trình thực hiện thực tiễn trên. Bài học

kinh nghiệm từ cả thực tiễn thành công và thất bại. Kiến thức thu được trong quá

trình phát triển thực tiễn, có ích cho công việc của các đối tượng khác.

Ưu điểm và thành tựu của thực tiễn này là gì? Thách thức nào cần

phải đối mặt?

Mô tả những điểm mạnh và thành công của thực tiễn cũng như những thánh thức

cần vượt qua. Mô tả chiến lược đã sử dụng để vượt qua những thách thức này

trước đây, nếu có.

Anh/ chị có gợi ý gì với cộng đồng để cải thiện việc thực hiện thực

tiễn/hoạt động của họ?

Dựa trên những thông tin thu được, đưa ra gợi ý hay khuyến nghị để cộng đồng

nâng cao hiệu quả hoạt động hoặc vượt qua các thách thức hiện tại.

Các câu hỏi thảo luận nhóm

23

5. Tổng kết

24

Page 13: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

13

Phân tích

SWOT

Bước này cần phải tập hợp các thông tin thu thập được và tiến

hành phân tích.

Bạn sẽ phải chuẩn bị bài trình bày để chia sẻ kết quả của quá

trình hệ thống hóa với cộng đồng để được xác nhận

25

Phân công công việc thực địa

Sáng: chia nhóm làm việc

Nhóm 1: Sơ đồ phát triển

Nhóm 2: Sơ đồ chủ thể

Chiều: chia nhóm thảo luận nhóm với các bên liên quan

Ban quản lý trang trại

Chính quyền

Nhóm nông dân

Các nhóm trình bày và thảo luận về kết quả làm việc

Thảo luận chuẩn bị chương trình “con đường tri thức”

26

Page 14: HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT - asia.procasur.orgasia.procasur.org/wp-content/uploads/2015/01/NT03-Methodology.pdf · đó có thể xác định được những bài

Learning Routes Programme for the Asia

and the Pacific Region PROCASUR-

IFAD

14

Các bạn sẽ làm việc với cộng đồng hoặc nhóm để hiểu sâu

hơn về bối cảnh nơi diễn ra kinh nghiệm.

Giới thiệu bản thân và giải thích mục tiêu của quá trình hệ

thống quá

Đảm bảo rằng cộng đồng sẵn lòng tham gia vào quá trình mô

hình hóa

Trình bày lịch trình, các bước hệ thống hóa

Thống nhất lịch trình với cộng đồng

Giờ là lúc đi ra thực địa!..

27

Xin cám ơn

28