HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT -...
Transcript of HỆ THỐNG HÓA CÁC THỰC TIỄN TỐT -...
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
1
HỆ THỐNG HÓA
CÁC THỰC TIỄN TỐT PHƯƠNG PHÁP “CON ĐƯỜNG TRI THỨC”
1
Phương pháp “Con đường tri thức”
2
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
2
1. Hệ thống các “mô hình”/ “kinh nghiệm” hay
2. Phân tích bối cảnh chung
3. Tham quan mô hình
4. Thảo luận với các bên liên quan
5. Tổng kết
Các bước thực hiện
3
1. Hệ thống “mô hình”/ “kinh
nghiệm” hay
4
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
3
Một kinh nghiệm/ mô hình hay khi nó chứng tỏ được việc
áp dụng các thực tiễn tốt và/ hoặc sáng kiến để giải
quyết các thách thức tại địa phương và đem lại tác động
tích cực, cải thiện sinh kế của người dân địa phương, và từ
đó có thể xác định được những bài học kinh nghiệm để có
thể áp dụng trong những hoàn cảnh hoặc trường hợp
tương tự.
“Kinh nghiệm/ mô hình hay” là gì?
5
Tại sao kinh nghiệm này là thích hợp?
Kinh nghiệm này giải quyết vấn đề gì? Lĩnh vực
chính? (ví dụ: quản lý tài nguyên thiên nhiên,
phát triển nông nghiệp, tiếp cận thị trường, hợp
tác công tư, bình đẳng giới, tài sản văn hóa,
tiếp cận đất đai…)
Chúng ta muốn học gì từ kinh nghiệm/ mô hình
này?
Các câu hỏi xác định mô hình
6
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
4
Chúng ta đã biết gì về mô
hình trang trại Quang Ninh?
Câu hỏi thảo
luận
7
2. Phân tích bối
cảnh chung Mô
hình
Political/ Legal:
Chính trị
Economic: Kinh tế
Social: Xã hội
Technology: Kỹ thuật
Environment: Môi
trường
8
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
5
Những chính sách nào của địa phương/ chính phủ có ảnh hưởng
tích cực/ tiêu cực đối với sự phát triển của ngành
Chính sách chung/ quy hoạch phát triển ngành?
Pháp luật về việc làm: ưu đãi với lao động trong ngành?
Chính sách khuyến khích và bảo vệ người tiêu dùng (chứng
nhận bảo hộ thương hiệu..)?
Chính sách thuế và thương mại ưu đãi/ hạn chế?
Politic/ Legal: Chính trị
9
Những thay đổi nào về kinh tế có ảnh hưởng tích cực/ tiêu
cực đối với sự phát triển của ngành
Giai đoạn của chu kỳ kinh doanh
Hiện tại và dự toán tăng trường kinh tế, lạm phát và lãi xuất
Thất nghiệp và cung ứng lao động
Chí phí lao động
Thu nhập khả dụng trên đầu người?
Economic: Kinh tế
10
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
6
Những đặc điểm về văn hóa - xã hội có ảnh hưởng tích cực/
tiêu cực đối với sự phát triển của ngành
Tỷ lệ tăng dân số và độ tuổi
Phong cách sống và thái độ với sự lựa chọn
Ngôn ngữ
Văn hóa trong thái độ làm việc
Văn hóa trong kinh doanh
Sức khỏe dân số, giáo dục, tính di động của xã hội
Văn hóa, thói quen tiêu dùng
Vai trò của nam, nữ trong xã hội
Social: Xã hội
11
Những đặc điểm và thay đổi về kỹ thuật có ảnh hưởng tích
cực/ tiêu cực đối với sự phát triển của ngành
Mức độ sử dụng công nghệ/ kỹ thuật
Ảnh hưởng của công nghệ
Tác động của internet, giảm chi phí thông tin liên lạc và
tăng làm việc từ xa
Nghiên cứu và các hoạt động phát triển
Ảnh hưởng của chuyển giao công nghệ
Technology: Kỹ thuật
12
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
7
Những đặc điểm nào về môi trường tự nhiên có ảnh hưởng
tích cực/ tiêu cực đối với sự phát triển của ngành
Thổ nhưỡng
Khí hậu, và tác động của biến đổi khí hậu
Tác động của sản xuất/ tiêu dùng đến môi trường
Environment: Môi trường
13
3. Tham quan mô hình
14
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
8
Tôi cần tài liệu nào?
Bạn chỉ cần bảng giấy, bút màu, bút đánh dấu,
giấy màu, kéo, hồ và ghim…!
Biểu đồ thời gian
Sơ đồ chủ thể
Công cụ - chuẩn bị
15
Phân tích các thay đổi chính
và các nhân tố liên quan
Biểu đồ thời gian
16
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
9
Các cột mốc sự kiện nào đáng nhớ trong cộng đồng/tổ chức?
Cung cấp thông tin sau cho các cột mốc sự kiện: ngày, chủ đề, nhân tố chính tham gia, thay đổi
chính.
Đâu là những thay đổi quan trọng ở cấp độ cộng đồng/ tổ chức theo thời gian? Yếu
tố nào ảnh hưởng tới những thay đổi đó?
Đề cập tới những thay đổi có tác động (kể cả tích cực và/hoặc tiêu cực) tới việc thực hiện thực
tiễn ở các cấp độ khác nhau (kinh tế, xã hội, văn hóa)
Cơ hội chính mà cộng đồng/tổ chức được hưởng lợi là gì? Thành tựu nào đã đạt
được?
Thách thức chính mà cộng đồng phải đối mặt theo thời gian? Những thách thức nào
còn phải đối mặt trong thời gian tới?
Cộng đồng/ tổ chức nhìn nhận tương lai như thế nào? Họ có chung tầm nhìn và
mục tiêu cho các kế hoạch tương lai không? Hiện nay những hoạt động nào đã
được thực hiện để đạt được tầm nhìn đó?
Câu hỏi phân tích sự phát triển
17
Mô tả các nhân tố chính tham
gia và/ hoặc đóng vai trò quan
trọng trong việc xây dựng và
phát triển kinh nghiệm và mối
quan hệ giữa các chủ thể này
Sơ đồ chủ thể
Mô hình 4 bên liên quan
cho Hợp tác công tư (PPP):
Giải thích các nhân tố và
các bên liên quan tham gia,
chức năng cụ thể trong quy
trình CGT, cơ chế thiết lập
để thúc đẩy hợp tác
18
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
10
Ai đã và đang là những người giữ vai trò chính và những bên liên quan trong phát
triển kinh nghiệm? Xác định và mô tả những chủ thể này và vai trò của họ.
Đối với chủ thể ghi rõ: tên, phân loại (cá nhân, hoặc một nhóm, tổ chức, doanh nghiệp công,
doanh nghiệp tư nhân, dự án, các chương trình viện trợ nước ngoài, các tổ chức XHDS, tổ
chức khoa học, tổ chức nghiên cứu, học viện, vv) và mô tả vai trò của họ trong sự phát triển
kinh nghiệm (có thể là cả những can thiệp tích cực và tiêu cực)
Những mối quan hệ giữa các chủ thể với nhau thay đổi như thế nào theo thời gian?
Cộng đồng/ tổ chức kỳ vọng những gì ở tương lai?
Mô tả mối quan hệ giữa các chủ thể đã thay đổi như thế nào theo thời gian, tích cực hay tiêu
cực, cộng đồng/ tổ chức có mong muốn cải thiện hoặc thay đổi mối quan hệ với họ trong
tương lai? Nếu có, những thay đổi/ cải thiện đó như thế nào? và; có chủ thể nào khác có
liên quan mà cộng đồng / tổ chức mong muốn nhận được hỗ trợ từ hoặc hợp tác trong
tương lai.
Câu hỏi phân tích chủ thể
19
4. Thảo luận với các bên liên
quan
20
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
11
Họ là ai?
Những người có kiến thức, kinh nghiệm thực tiễn và nổi bật trong cộng đồng hoặc tổ chức vì các hoạt động, kiến thức và ý tưởng của họ. Họ chính là những người đưa ra và phát triển các sáng kiến thành công, có tác động tích cực tới cộng đồng hoặc tổ chức
21
Nhắc lại “Vậy anh chị vừa nói …”
Khuyến khích: “Điều này hay quá.”
“Anh/chị có thể nói thêm?” Làm rõ nghĩa “Khu vực đó ở đâu?”
“Có bao nhiêu người tham gia?”
Phản ánh “Anh/chị cảm thấy như thế nào
Khi điều đó xảy ra?”
Tóm tắt “Vậy ý anh/chị là..”
Cảm ơn! “Cám ơn anh/chị vì đã
dành thời gian giải thích Tình hình cho tôi.”
Kỹ năng Phỏng vấn
22
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
12
Bài học kinh nghiệm chính rút ra từ thực tiễn này là gì?
Mô tả bài học kinh nghiệm chính rút ra từ quá trình thực hiện thực tiễn trên. Bài học
kinh nghiệm từ cả thực tiễn thành công và thất bại. Kiến thức thu được trong quá
trình phát triển thực tiễn, có ích cho công việc của các đối tượng khác.
Ưu điểm và thành tựu của thực tiễn này là gì? Thách thức nào cần
phải đối mặt?
Mô tả những điểm mạnh và thành công của thực tiễn cũng như những thánh thức
cần vượt qua. Mô tả chiến lược đã sử dụng để vượt qua những thách thức này
trước đây, nếu có.
Anh/ chị có gợi ý gì với cộng đồng để cải thiện việc thực hiện thực
tiễn/hoạt động của họ?
Dựa trên những thông tin thu được, đưa ra gợi ý hay khuyến nghị để cộng đồng
nâng cao hiệu quả hoạt động hoặc vượt qua các thách thức hiện tại.
Các câu hỏi thảo luận nhóm
23
5. Tổng kết
24
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
13
Phân tích
SWOT
Bước này cần phải tập hợp các thông tin thu thập được và tiến
hành phân tích.
Bạn sẽ phải chuẩn bị bài trình bày để chia sẻ kết quả của quá
trình hệ thống hóa với cộng đồng để được xác nhận
25
Phân công công việc thực địa
Sáng: chia nhóm làm việc
Nhóm 1: Sơ đồ phát triển
Nhóm 2: Sơ đồ chủ thể
Chiều: chia nhóm thảo luận nhóm với các bên liên quan
Ban quản lý trang trại
Chính quyền
Nhóm nông dân
Các nhóm trình bày và thảo luận về kết quả làm việc
Thảo luận chuẩn bị chương trình “con đường tri thức”
26
Learning Routes Programme for the Asia
and the Pacific Region PROCASUR-
IFAD
14
Các bạn sẽ làm việc với cộng đồng hoặc nhóm để hiểu sâu
hơn về bối cảnh nơi diễn ra kinh nghiệm.
Giới thiệu bản thân và giải thích mục tiêu của quá trình hệ
thống quá
Đảm bảo rằng cộng đồng sẵn lòng tham gia vào quá trình mô
hình hóa
Trình bày lịch trình, các bước hệ thống hóa
Thống nhất lịch trình với cộng đồng
Giờ là lúc đi ra thực địa!..
27
Xin cám ơn
28