las sociedades emergentes no pueden contentarse con ser meros componentes de una sociedad mundial de la información y tendrán que ser sociedades en las que se comparta el conocimiento, a fin de que sigan siendo propicias al desarrollo del ser humano y de la vida.

Son sociedades que buscan la alcanzar la capacidad de identificar, producir, tratar transformar, difundir y utilizar la información don el fin de crear y aplicar los conocimientos para el desarrollo humano y generar un desarrollo global.

Toda sociedad posee la riqueza de un vasto potencial cognitivo que conviene valorizar.

En estas sociedades se propone reducir la desigualdad de acceso a la sociedad mundial.

Donde se busca una libertad de expresión y la autonomía de pensamiento

“tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten” (párrafo 1 del artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos).

La implementación de tecnologías da paso al desarrollo de la sociedad y del mundo

Tanto las bases de la tecnología como las innovaciones son plenitud de mejoramiento

En las sociedades del conocimiento emergentes se da efectivamente un círculo virtuoso, en función del cual los progresos del conocimiento producen a largo plazo más conocimientos, gracias a las innovaciones tecnológicas.

La economía mundial en conjunto a las implementaciones tecnológicas determinan el acceso de comunicación disminuyendo su costo pero agilidatando conexiones y relacionales (Sociedades en redes).

Aquí hay una brecha de sistema capitalista con habilidades estratégicas (economía del conocimiento).

Los procesos agiles de comunicación ha llevado al establecimiento de derechos de privacidad, los beneficios de intercambio de información o datos y claro conocimiento que guarda el núcleo de estas sociedades.

Las nuevas tecnologías presentan nuevos métodos de acumulación y existencias modificando el proceso cognitivo.

La situación educativa ha tomado un rol diferente

La educación no pierde importancia y dejar de lado quien tiene la fuente del conocimiento sino quien lo adquiere lo medios y métodos que utiliza en las actividades profesionales.

A las nuevas necesidades se crean nuevas practicas conocimientos en cuanto modelos de aprendizaje

Por todos los siglos se ha buscado mejorar e innovar las dinámicas cognitivas. Y en cuanto mas larga sea la visión mas estabilidad tendrán los conocimientos.

las redes, que abren la perspectiva de crear espacios de almacenamiento virtual y permiten efectuarlo en función de la demanda, desempeñarán un papel muy importante en el fomento de las prácticas autodidácticas. (digitalización de libros y bibliotecas)

La educación es un derecho universalmente proclamado

La educación básica es una necesidad imprescindible que según las necesidades se definen los sistemas educativo y procesos de syllabus fundamentales que dados de manera continua logran una escolarización y conocimiento para todos

Considerar la educación informal, permanente, su reforzamiento y afianzamiento dará como producto una calidad en la escolaridad.

Con apoyo de organismos que de manera nacional e internacional estén al día y al tanto de lo que sucede con la educación es un logro.

Mayor logro será afianzar y asegurar una educación básica de calidad para que se continúe con una educación mas avanzada y así lograr erradicar el desempleo.